{"id":20219,"date":"2026-10-23T13:46:22","date_gmt":"2026-10-23T13:46:22","guid":{"rendered":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_term=american-association-mental-retardation-aamr"},"modified":"2026-10-23T13:46:22","modified_gmt":"2026-10-23T13:46:22","slug":"american-association-mental-retardation-aamr","status":"publish","type":"psych_term","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_term=american-association-mental-retardation-aamr","title":{"rendered":"AAMR : \u00c9volution de la d\u00e9ficience mentale"},"content":{"rendered":"

L’\u00e9tude des troubles du d\u00e9veloppement intellectuel a connu de profondes mutations \u00e9pist\u00e9mologiques, diagnostiques et soci\u00e9tales au cours des deux derniers si\u00e8cles, passant d’une logique d’enfermement asilaire \u00e0 un paradigme \u00e9cologique ax\u00e9 sur les droits humains et les syst\u00e8mes de soutien. Au c\u0153ur de cette transformation historique se trouve l’American Association on Mental Retardation (AAMR)<\/strong>, aujourd’hui connue sous le nom d’American Association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD<\/a>). Cette organisation savante a structur\u00e9 de fa\u00e7on d\u00e9cisive les crit\u00e8res diagnostiques, les classifications psychom\u00e9triques et les politiques \u00e9ducatives appliqu\u00e9es aux personnes pr\u00e9sentant des limitations intellectuelles et adaptatives \u00e0 l’\u00e9chelle mondiale.<\/p>\n

American Association on Mental Retardation (AAMR)<\/h2>\n

1. D\u00e9finition concise<\/h3>\n

L’American Association on Mental Retardation (AAMR)<\/strong> est une organisation interdisciplinaire historique de professionnels, de chercheurs et de cliniciens d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’\u00e9tude, au diagnostic, \u00e0 la d\u00e9fense des droits et \u00e0 l’accompagnement des personnes pr\u00e9sentant des incapacit\u00e9s intellectuelles et d\u00e9veloppementales. Fond\u00e9e au XIXe si\u00e8cle aux \u00c9tats-Unis, elle a constitu\u00e9 l’autorit\u00e9 de r\u00e9f\u00e9rence pour la d\u00e9finition nosographique, la nomenclature clinique et les standards d’\u00e9valuation du retard mental tout au long du XXe si\u00e8cle.<\/p>\n

Sur le plan conceptuel, l’AAMR est internationalement reconnue pour avoir \u00e9labor\u00e9 et diffus\u00e9 les manuels terminologiques qui ont red\u00e9fini la d\u00e9ficience intellectuelle. Plut\u00f4t que de concevoir cette condition comme une tare organique immuable inh\u00e9rente \u00e0 l’individu, l’AAMR a progressivement formalis\u00e9 un mod\u00e8le transactionnel et multidimensionnel reliant le fonctionnement intellectuel, les comp\u00e9tences adaptatives et l’environnement soci\u00e9tal.<\/p>\n

Dans la pratique contemporaine de la psychologie et de la neuropsychologie, les directives historiques de l’AAMR \u2013 particuli\u00e8rement ses manuels majeurs de 1959, 1973, 1983 et 1992 \u2013 forment le socle empirique \u00e0 partir duquel les classifications internationales majeures, telles que le DSM (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux)<\/a> de l’American Psychiatric Association et la Classification internationale des maladies (CIM) de l’Organisation mondiale de la sant\u00e9, ont articul\u00e9 leurs propres crit\u00e8res diagnostiques.<\/p>\n

2. \u00c9tymologie et origines linguistiques<\/h3>\n

La d\u00e9nomination \u00ab American Association on Mental Retardation \u00bb refl\u00e8te les \u00e9tapes successives d’\u00e9volution s\u00e9mantique et clinique de la langue m\u00e9dicale anglo-saxonne. Le terme anglais retardation<\/em> provient directement du verbe latin retardare<\/em>, compos\u00e9 du pr\u00e9fixe re-<\/em> (\u00ab en arri\u00e8re \u00bb, \u00ab de nouveau \u00bb) et de l’adjectif tardus<\/em> (\u00ab lent \u00bb, \u00ab tardif \u00bb). Dans le domaine m\u00e9dical de la fin du XIXe si\u00e8cle et du d\u00e9but du XXe si\u00e8cle, le mot d\u00e9signait une lenteur ou une stagnation du rythme de d\u00e9veloppement psychomoteur et cognitif par comparaison aux jalons d\u00e9veloppementaux normatifs.<\/p>\n

L’association a port\u00e9 plusieurs d\u00e9nominations officielles successives depuis sa cr\u00e9ation en 1876. Initialement baptis\u00e9e Association of Medical Officers of American Institutions for Idiotic and Feeble-Minded Persons<\/em> (\u00ab Association des m\u00e9decins d’institutions am\u00e9ricaines pour personnes idiotes et faibles d’esprit \u00bb), elle a adopt\u00e9 des vocables conformes \u00e0 la taxonomie psychiatrique de chaque \u00e9poque. En 1906, elle est devenue l’American Association for the Study of the Feeble-Minded<\/em>, avant d’adopter en 1933 le titre d’American Association on Mental Deficiency<\/em> (AAMD).<\/p>\n

C’est en 1987 que l’acronyme AAMR a \u00e9t\u00e9 formellement instaur\u00e9 lorsque l’organisation a remplac\u00e9 le mot \u00ab Deficiency \u00bb par \u00ab Retardation \u00bb, per\u00e7u \u00e0 cette p\u00e9riode comme une formule technique plus neutre et moins p\u00e9jorative que le qualificatif de d\u00e9ficience globale. Enfin, en 2007, face aux stigmatisations persistantes associ\u00e9es au mot \u00ab retard \u00bb, l’association a vot\u00e9 son changement de d\u00e9signation pour devenir l’American Association on Intellectual and Developmental Disabilities<\/em> (AAIDD), actant dans le lexique international l’adoption de l’expression d\u00e9ficience intellectuelle<\/a>.<\/p>\n

3. Prononciation et forme grammaticale<\/h3>\n

En fran\u00e7ais, l’acronyme se prononce phon\u00e9tiquement sous forme \u00e9pel\u00e9e : [a-a-\u025bm-\u025b\u0281]<\/em>, ou selon la prononciation anglaise savante d’origine \/e\u026a e\u026a \u025bm \u0251\u02d0r\/<\/em>. Du point de vue grammatical, il s’agit d’un substantif propre f\u00e9minin (\u00ab l’AAMR \u00bb), d\u00e9termin\u00e9 par le genre du nom noyau \u00ab association \u00bb dans la traduction fran\u00e7aise (\u00ab l’Association am\u00e9ricaine sur le retard mental \u00bb).<\/p>\n

Dans la litt\u00e9rature scientifique francophone, le terme s’emploie principalement comme syntagme nominal pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 de l’article d\u00e9fini f\u00e9minin : \u00ab Les recommandations de l’AAMR \u00bb, \u00ab le mod\u00e8le th\u00e9orique de l’AAMR de 1992 \u00bb, ou encore \u00ab les classifications propos\u00e9es par l’AAMR \u00bb. L’usage en tant qu’adjectif d’appartenance s’exprime sous forme de compl\u00e9ment du nom (ex. : \u00ab les crit\u00e8res AAMR \u00bb).<\/p>\n

Sur le plan stylistique et acad\u00e9mique, il convient de souligner que, bien que l’acronyme AAMR soit universellement compris pour d\u00e9signer les travaux historiques publi\u00e9s entre 1987 et 2006, la rigueur contemporaine exige de renvoyer \u00e0 l’AAIDD lorsqu’il est question des publications, instruments d’\u00e9valuation et positions institutionnelles parus apr\u00e8s le 1er janvier 2007.<\/p>\n

4. Explication conceptuelle d\u00e9taill\u00e9e<\/h3>\n

Pour appr\u00e9hender l’impact conceptuel de l’AAMR, il importe de comprendre la rupture th\u00e9orique fondamentale que l’association a op\u00e9r\u00e9e entre la conception biom\u00e9dicale du handicap et son approche \u00e9cologique et socio-adaptative. Historiquement, la condition clinique \u00e9tait appr\u00e9hend\u00e9e comme un d\u00e9ficit intrins\u00e8que, structurel et permanent de l’individu, mesurable presque exclusivement par un quotient intellectuel (QI) d\u00e9ficitaire calcul\u00e9 au moyen de tests standardis\u00e9s.<\/p>\n

Sous l’impulsion des commissions scientifiques successives de l’AAMR, la d\u00e9finition a abandonn\u00e9 l’orthodoxie purement psychom\u00e9trique pour adopter une conception triadique du diagnostic, structur\u00e9e autour de trois piliers fondamentaux indissociables :<\/p>\n