{"id":19475,"date":"2026-10-22T05:28:22","date_gmt":"2026-10-22T05:28:22","guid":{"rendered":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_term=psychologie-de-lacte-conscience-action"},"modified":"2026-10-22T05:28:22","modified_gmt":"2026-10-22T05:28:22","slug":"psychologie-de-lacte-conscience-action","status":"publish","type":"psych_term","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_term=psychologie-de-lacte-conscience-action","title":{"rendered":"Psychologie de l&rsquo;acte : La conscience en action"},"content":{"rendered":"<p>Au c\u0153ur des d\u00e9bats fondateurs de la psychologie scientifique de la fin du XIXe si\u00e8cle, une question \u00e9pist\u00e9mologique majeure a scind\u00e9 les pionniers de la discipline : l&rsquo;esprit doit-il \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9 comme une mosa\u00efque d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments passifs ou comme un ensemble dynamique d&rsquo;op\u00e9rations dirig\u00e9es vers le monde ? La <strong>psychologie de l&rsquo;acte<\/strong> (ou <em>Aktpsychologie<\/em>) s&rsquo;est impos\u00e9e comme la r\u00e9ponse la plus vigoureuse au structuralisme naissant, en postulant que le fait psychologique authentique r\u00e9side non pas dans le contenu sensoriel inerte, mais dans l&rsquo;activit\u00e9 m\u00eame de la conscience. En introduisant le concept fondamental d&rsquo;<a rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Intentionnalit%C3%A9\">intentionnalit\u00e9<\/a> dans la psychologie moderne, cette approche a red\u00e9fini la nature du ph\u00e9nom\u00e8ne mental et pos\u00e9 les jalons th\u00e9oriques qui ont donn\u00e9 naissance tant \u00e0 la ph\u00e9nom\u00e9nologie contemporaine qu&rsquo;\u00e0 la psychologie de la forme (Gestalt).<\/p>\n<h2>La psychologie de l&rsquo;acte<\/h2>\n<h3>1. D\u00e9finition concise<\/h3>\n<p>La <strong>psychologie de l&rsquo;acte<\/strong> est une \u00e9cole de pens\u00e9e psychologique et philosophique, d\u00e9velopp\u00e9e principalement par le philosophe et psychologue allemand <a rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Franz_Brentano\">Franz Brentano<\/a> \u00e0 la fin du XIXe si\u00e8cle, qui soutient que l&rsquo;objet propre de la psychologie n&rsquo;est pas le contenu statique de l&rsquo;esprit (comme une sensation ou une image isol\u00e9e), mais l&rsquo;acte mental lui-m\u00eame \u00e0 travers lequel ce contenu est appr\u00e9hend\u00e9. Selon cette perspective, tout fait psychologique se caract\u00e9rise par son dynamisme intrins\u00e8que et sa transitivit\u00e9 fondamentale, d\u00e9signant une op\u00e9ration active de la conscience orient\u00e9e vers un objet qui lui est immanent.<\/p>\n<p>Contrairement aux mod\u00e8les associationnistes ou atomistes qui r\u00e9duisaient la vie psychique \u00e0 une combinaison m\u00e9canique d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments sensoriels passifs, la psychologie de l&rsquo;acte affirme qu&rsquo;une exp\u00e9rience consciente implique indissociablement une modalit\u00e9 d&rsquo;action : ce n&rsquo;est pas la couleur rouge qui constitue le ph\u00e9nom\u00e8ne psychologique, mais l&rsquo;acte de <em>percevoir<\/em> le rouge ; ce n&rsquo;est pas le concept de v\u00e9rit\u00e9 qui importe en premier lieu, mais l&rsquo;acte de <em>juger<\/em> ou d&rsquo;<em>affirmer<\/em>. Cette distinction nodale conf\u00e8re \u00e0 l&rsquo;esprit une nature \u00e9minemment active, t\u00e9l\u00e9ologique et organisatrice.<\/p>\n<p>Ainsi, la psychologie de l&rsquo;acte s&rsquo;\u00e9rige en une m\u00e9tath\u00e9orie descriptive du fonctionnement psychologique, o\u00f9 la conscience est d\u00e9finie non pas comme un r\u00e9ceptacle passif recevant des empreintes du monde ext\u00e9rieur, mais comme un flux intentionnel perp\u00e9tuellement tourn\u00e9 vers des corr\u00e9lats objectifs, pr\u00e9figurant de mani\u00e8re d\u00e9cisive les approches \u00e9nactives, fonctionnalistes et cognitives contemporaines.<\/p>\n<h3>2. \u00c9tymologie et origine linguistique<\/h3>\n<p>L&rsquo;expression \u00ab psychologie de l&rsquo;acte \u00bb est la traduction fran\u00e7aise directe du vocable allemand <em>Aktpsychologie<\/em>. Le terme <em>Akt<\/em> provient du latin <em>actus<\/em>, participe pass\u00e9 du verbe <em>agere<\/em> (\u00ab agir \u00bb, \u00ab mener \u00bb, \u00ab conduire \u00bb, \u00ab mettre en mouvement \u00bb). Dans la tradition aristot\u00e9licienne et scolastique m\u00e9di\u00e9vale, l&rsquo;<em>actus<\/em> s&rsquo;opposait \u00e0 la <em>potentia<\/em> (la puissance ou la potentialit\u00e9) pour signifier la r\u00e9alisation effective, l&rsquo;exercice r\u00e9el d&rsquo;une facult\u00e9 ou d&rsquo;une op\u00e9ration.<\/p>\n<p>Le mot <em>psychologie<\/em>, forg\u00e9 \u00e0 la Renaissance \u00e0 partir des racines grecques <em>psukh\u00ea<\/em> (\u03c8\u03c5\u03c7\u03ae, signifiant \u00ab \u00e2me \u00bb, \u00ab souffle vital \u00bb ou \u00ab esprit \u00bb) et <em>logos<\/em> (\u03bb\u03cc\u03b3\u03bf\u03c2, \u00ab discours \u00bb, \u00ab trait\u00e9 \u00bb, \u00ab \u00e9tude rationnelle \u00bb), d\u00e9signe l&rsquo;investigation syst\u00e9matique de l&rsquo;esprit. Lorsque Franz Brentano publie son \u0153uvre ma\u00eetresse en 1874, <em>Psychologie vom empirischen Standpunkt<\/em> (\u00ab La psychologie du point de vue empirique \u00bb), il r\u00e9active la notion scolastique d&rsquo;acte pour d\u00e9signer la sp\u00e9cificit\u00e9 irr\u00e9ductible des ph\u00e9nom\u00e8nes psychiques par rapport aux ph\u00e9nom\u00e8nes purement physiques.<\/p>\n<p>Le syntagme s&rsquo;est ensuite consolid\u00e9 dans l&rsquo;historiographie des sciences humaines pour marquer l&rsquo;opposition frontale avec l&rsquo;<em>Inhaltspsychologie<\/em> (la \u00ab psychologie du contenu \u00bb) d\u00e9fendue par le laboratoire de Leipzig sous l&rsquo;\u00e9gide de Wilhelm Wundt et vulgaris\u00e9e dans le monde anglo-saxon par Edward Bradford Titchener sous le nom d&rsquo;<em>act psychology<\/em>.<\/p>\n<h3>3. Prononciation et forme grammaticale<\/h3>\n<p>Sur le plan grammatical, l&rsquo;expression \u00ab psychologie de l&rsquo;acte \u00bb est une locution nominale f\u00e9minine singuli\u00e8re. Elle se compose du substantif f\u00e9minin \u00ab psychologie \u00bb, de la pr\u00e9position \u00e9lid\u00e9e \u00ab de \u00bb suivie de l&rsquo;article d\u00e9fini \u00ab l&rsquo; \u00bb, et du substantif masculin singulier \u00ab acte \u00bb (au pluriel, on rencontre parfois la variante \u00ab psychologie des actes \u00bb, bien que la forme au singulier soit conceptuellement et acad\u00e9miquement privil\u00e9gi\u00e9e). Sa transcription phon\u00e9tique en fran\u00e7ais standard selon l&rsquo;Alphabet Phon\u00e9tique International (API) est : \/psi.k\u0254.l\u0254.\u0292i d\u0259 l\u203fakt\/.<\/p>\n<p>Dans la litt\u00e9rature sp\u00e9cialis\u00e9e et comparative, le terme s&#8217;emploie principalement comme \u00e9tiquette historiographique pour d\u00e9signer l&rsquo;\u00e9cole brentanienne et ses prolongements. On utilise \u00e9galement l&rsquo;adjectif relationnel \u00ab actuel \u00bb ou plus couramment la p\u00e9riphrase \u00ab fond\u00e9 sur les actes \u00bb ou \u00ab act-psychologique \u00bb (d\u00e9calque de l&rsquo;anglais <em>act-psychological<\/em>, bien que stylistiquement moins \u00e9l\u00e9gant en fran\u00e7ais). L&rsquo;usage canonique en milieu universitaire commande de r\u00e9server le syntagme \u00e0 la tradition issue de Brentano, Stumpf et de l&rsquo;\u00c9cole de Graz, en le distinguant nettement des th\u00e9ories de l&rsquo;action motrice ou comportementale (<em>action theory<\/em>).<\/p>\n<h3>4. Explication conceptuelle d\u00e9taill\u00e9e<\/h3>\n<p>Pour saisir toute l&rsquo;envergure conceptuelle de la psychologie de l&rsquo;acte, il est indispensable de comprendre le paysage intellectuel dans lequel elle s&rsquo;est articul\u00e9e. Dans le dernier quart du XIXe si\u00e8cle, la psychologie s&rsquo;\u00e9mancipe de la m\u00e9taphysique en revendiquant un statut de science empirique autonome. Cependant, deux grandes voies m\u00e9thodologiques et ontologiques se dessinent. D&rsquo;un c\u00f4t\u00e9, le structuralisme et la psychophysique tentent d&rsquo;analyser la conscience \u00e0 la mani\u00e8re de la chimie : en d\u00e9composant les \u00e9tats mentaux en leurs atomes constitutifs (sensations visuelles, auditives, kinesth\u00e9siques, tonalit\u00e9s affectives \u00e9l\u00e9mentaires). Selon cette approche dite de l&rsquo;<em>Inhaltspsychologie<\/em>, l&rsquo;esprit est un r\u00e9ceptacle contenant des \u00ab contenus \u00bb de conscience passibles d&rsquo;une mesure chronom\u00e9trique ou psychophysique.<\/p>\n<p>\u00c0 l&rsquo;exact oppos\u00e9, Franz Brentano avance que cette atomisation d\u00e9nature profond\u00e9ment le fait mental. Pour lui, la conscience n&rsquo;est jamais un ensemble de contenus inertes reli\u00e9s par des lois m\u00e9caniques d&rsquo;association, mais une trame ininterrompue d&rsquo;activit\u00e9s dirig\u00e9es. Il formule ainsi le crit\u00e8re d\u00e9cisif qui d\u00e9partage de mani\u00e8re d\u00e9finitive les ph\u00e9nom\u00e8nes physiques des ph\u00e9nom\u00e8nes psychiques : l&rsquo;<strong>inexistence intentionnelle<\/strong> (<em>intentionale Inexistenz<\/em>). Ce concept, souvent mal interpr\u00e9t\u00e9 en raison du sens courant du mot \u00ab inexistence \u00bb, ne signifie nullement l&rsquo;absence d&rsquo;existence, mais d\u00e9rive du latin <em>in-sistere<\/em>, signifiant l&rsquo;\u00ab existence-dans \u00bb ou la pr\u00e9sence immanente d&rsquo;un objet au sein de l&rsquo;acte.<\/p>\n<p>Dans tout ph\u00e9nom\u00e8ne psychologique, il existe une r\u00e9f\u00e9rence n\u00e9cessaire \u00e0 un corr\u00e9lat objectif. Dans l&rsquo;acte de voir, il y a quelque chose de vu ; dans l&rsquo;acte d&rsquo;entendre, quelque chose d&rsquo;entendu ; dans l&rsquo;acte de d\u00e9sirer, quelque chose de d\u00e9sir\u00e9 ; dans l&rsquo;acte de d\u00e9tester, quelque chose de d\u00e9test\u00e9. Le ph\u00e9nom\u00e8ne physique (une onde lumineuse, une fr\u00e9quence acoustique, ou m\u00eame la tache de couleur en tant qu&rsquo;objet vis\u00e9) ne poss\u00e8de aucune orientation vers autre chose que lui-m\u00eame : il est simplement l\u00e0. En revanche, l&rsquo;acte psychologique est intrins\u00e8quement relationnel, ouvert, vectoris\u00e9. Il n&rsquo;existe pas d&rsquo;acte de penser sans pens\u00e9e orient\u00e9e, pas d&rsquo;amour sans \u00eatre aim\u00e9, pas de doute sans proposition mise en suspens.<\/p>\n<p>Cette distinction engendre une division fondamentale du travail scientifique. Pour les tenants de la psychologie de l&rsquo;acte, ce que Wundt et les psychophysiciens mesurent ne rel\u00e8ve pas de la psychologie pure, mais de la physiologie ou de l&rsquo;analyse des stimuli physiques. La psychologie authentique doit \u00eatre une psychologie descriptive (<em>deskriptive Psychologie<\/em> ou <em>Psychognosie<\/em>) qui inventorie, analyse et classifie les diverses modalit\u00e9s selon lesquelles la conscience op\u00e8re sur ses objets. L&rsquo;accent glisse donc irr\u00e9vocablement de la mati\u00e8re v\u00e9cue vers la forme dynamique du v\u00e9cu.<\/p>\n<p>De surcro\u00eet, la psychologie de l&rsquo;acte pose que tout acte mental s&rsquo;accompagne d&rsquo;une conscience interne imm\u00e9diate de lui-m\u00eame. Lorsque je per\u00e7ois une m\u00e9lodie, j&rsquo;ai conscience de la m\u00e9lodie (objet primaire de l&rsquo;acte), mais j&rsquo;ai simultan\u00e9ment une conscience non r\u00e9flexive, accessoire et imm\u00e9diate de mon acte m\u00eame d&rsquo;entendre (objet secondaire). Brentano r\u00e9cuse l&rsquo;id\u00e9e d&rsquo;une introspection r\u00e9trospective laborieuse ou d&rsquo;une observation interne qui diviserait l&rsquo;esprit : la conscience est imm\u00e9diatement auto-lumineuse dans l&rsquo;exercice m\u00eame de son acte. Cette th\u00e8se magistrale \u00e9limine le risque d&rsquo;une r\u00e9gression \u00e0 l&rsquo;infini (une conscience qui observe une conscience qui observe&#8230;) et ancre la certitude \u00e9pist\u00e9mique au c\u0153ur m\u00eame du fonctionnement psychique.<\/p>\n<h3>5. D\u00e9veloppement historique<\/h3>\n<p>L&rsquo;acte de naissance officiel de la psychologie de l&rsquo;acte co\u00efncide avec la parution, en 1874 \u00e0 Vienne, de l&rsquo;ouvrage capital de Franz Brentano : <em>Psychologie vom empirischen Standpunkt<\/em>. Cette m\u00eame ann\u00e9e 1874 voyait para\u00eetre la premi\u00e8re \u00e9dition des <em>Grundz\u00fcge der physiologischen Psychologie<\/em> de Wilhelm Wundt. Cette conjonction chronologique marque la bifurcation inaugurale de la psychologie scientifique europ\u00e9enne entre le p\u00f4le exp\u00e9rimental-structuraliste de Leipzig et le p\u00f4le ph\u00e9nom\u00e9nologique-intentionnel de Vienne.<\/p>\n<p>Brentano, ancien pr\u00eatre catholique et lecteur assidu d&rsquo;Aristote et de saint Thomas d&rsquo;Aquin, entendait construire une psychologie rigoureuse, fond\u00e9e sur l&rsquo;exp\u00e9rience (empirique au sens large de ce qui est attest\u00e9 par la perception interne directe), mais affranchie du mat\u00e9rialisme r\u00e9ducteur. \u00c0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Vienne, son enseignement charismatique attire une g\u00e9n\u00e9ration exceptionnelle d&rsquo;\u00e9tudiants qui marqueront profond\u00e9ment la philosophie et la psychologie du XXe si\u00e8cle. Parmi eux figurent <a rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Edmund_Husserl\">Edmund Husserl<\/a>, <a rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alexius_Meinong\">Alexius Meinong<\/a>, <a rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Carl_Stumpf\">Carl Stumpf<\/a>, Christian von Ehrenfels, Anton Marty, Kazimierz Twardowski, ainsi qu&rsquo;un jeune \u00e9tudiant en m\u00e9decine nomm\u00e9 Sigmund Freud.<\/p>\n<p>Au tournant des ann\u00e9es 1880 et 1890, les disciples de Brentano diss\u00e9minent et ramifient la psychologie de l&rsquo;acte dans plusieurs directions majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;\u00c9cole de Graz<\/strong> : Fond\u00e9e par Alexius Meinong, elle d\u00e9veloppe la th\u00e9orie des objets (<em>Gegenstandstheorie<\/em>), cherchant \u00e0 distinguer rigoureusement l&rsquo;acte psychologique, son contenu repr\u00e9sentatif et l&rsquo;objet vis\u00e9, qu&rsquo;il existe r\u00e9ellement (une table) ou qu&rsquo;il soit un objet id\u00e9al voire impossible (un cercle carr\u00e9).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00c9cole de Berlin<\/strong> : Dirig\u00e9e par Carl Stumpf, titulaire de la chaire de psychologie \u00e0 Berlin. Stumpf applique les concepts de la psychologie de l&rsquo;acte aux ph\u00e9nom\u00e8nes acoustiques et \u00e0 la perception musicale, fondant l&rsquo;Institut de psychologie de Berlin o\u00f9 se formeront les p\u00e8res de la Gestalt : Max Wertheimer, Wolfgang K\u00f6hler et Kurt Koffka.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00c9cole de Wurtzbourg<\/strong> : Sous l&rsquo;impulsion d&rsquo;Oswald K\u00fclpe (pourtant form\u00e9 aupr\u00e8s de Wundt), des chercheurs comme Karl B\u00fchler et Narziss Ach d\u00e9couvrent exp\u00e9rimentalement la \u00ab pens\u00e9e sans images \u00bb (<em>ungeschauliches Denken<\/em>) et les \u00ab tendances d\u00e9terminantes \u00bb. Ils d\u00e9montrent que les processus de pens\u00e9e sup\u00e9rieurs sont des actes intentionnels dirig\u00e9s vers des buts, irr\u00e9ductibles \u00e0 de simples agr\u00e9gats d&rsquo;images sensorielles, validant exp\u00e9rimentalement les th\u00e8ses de Brentano.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00c9cole de Lvov-Varsovie<\/strong> : Initi\u00e9e par Kazimierz Twardowski en Pologne, elle applique la rigueur de la distinction entre acte, contenu et objet \u00e0 la logique, \u00e0 la s\u00e9mantique et \u00e0 la philosophie analytique naissante.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Enfin, Edmund Husserl, tout en rendant hommage \u00e0 l&rsquo;impulsion d\u00e9cisive de Brentano, soumettra la psychologie de l&rsquo;acte \u00e0 une critique interne dans ses <em>Recherches logiques<\/em> (1900-1901). Husserl reprochera \u00e0 Brentano de n&rsquo;avoir pas su s&rsquo;\u00e9manciper totalement du psychologisme, transformant la psychologie descriptive des actes en une ph\u00e9nom\u00e9nologie transcendantale autonome, d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l&rsquo;essence des v\u00e9cus intentionnels ind\u00e9pendamment de toute consid\u00e9ration naturaliste empirique.<\/p>\n<h3>6. Fondements th\u00e9oriques<\/h3>\n<p>Les fondements th\u00e9oriques de la psychologie de l&rsquo;acte reposent sur une armature conceptuelle d&rsquo;une rigoureuse coh\u00e9rence, construite en opposition sym\u00e9trique avec les pr\u00e9suppos\u00e9s de l&rsquo;associationnisme anglo-saxon (Locke, Hume, Mill) et de l&rsquo;\u00e9l\u00e9mentarisme wundtien. Le postulat premier affirme l&rsquo;irr\u00e9ductibilit\u00e9 ontologique du psychique : un fait de conscience ne peut \u00eatre ramen\u00e9 \u00e0 une cha\u00eene causale physiologique sans perdre sa propri\u00e9t\u00e9 d\u00e9finitionnelle premi\u00e8re, qui est de signifier ou de viser un objet.<\/p>\n<p>Le deuxi\u00e8me fondement concerne la structure tripolaire du fait mental, telle que syst\u00e9matis\u00e9e par Brentano puis clarifi\u00e9e par son \u00e9l\u00e8ve Kazimierz Twardowski dans son essai s\u00e9minal de 1894, <em>Sur la th\u00e9orie du contenu et de l&rsquo;objet des repr\u00e9sentations<\/em>. Selon ce mod\u00e8le, l&rsquo;exp\u00e9rience psychique se d\u00e9ploie selon trois dimensions interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<p>1. <strong>L&rsquo;acte<\/strong> (<em>Akt<\/em>) : la fonction psychologique en exercice, l&rsquo;op\u00e9ration cognitive ou affective (l&rsquo;acte de peindre, de se souvenir, d&rsquo;affirmer, d&rsquo;esp\u00e9rer).<\/p>\n<p>2. <strong>Le contenu<\/strong> (<em>Inhalt<\/em>) : la composante immanente \u00e0 l&rsquo;esprit, le v\u00e9hicule psychologique subjectif ou l&rsquo;image mentale par laquelle l&rsquo;acte s&rsquo;effectue.<\/p>\n<p>3. <strong>L&rsquo;objet<\/strong> (<em>Gegenstand<\/em>) : l&rsquo;entit\u00e9 transcendante ou vis\u00e9e par l&rsquo;acte, qui se tient en face de la conscience, qu&rsquo;elle soit mat\u00e9rielle, id\u00e9ale, imaginaire ou abstraite.<\/p>\n<p>Le troisi\u00e8me fondement th\u00e9orique r\u00e9side dans la doctrine de la classification unitaire des ph\u00e9nom\u00e8nes mentaux. Rejetant les classifications traditionnelles des facult\u00e9s de l&rsquo;\u00e2me h\u00e9rit\u00e9es de Christian Wolff (m\u00e9moire, imagination, raison, volont\u00e9), Brentano propose une taxonomie r\u00e9volutionnaire reposant exclusivement sur la mani\u00e8re dont l&rsquo;objet entre en relation avec la conscience. Cette architectonique postule que toute fonction psychique complexe d\u00e9rive de trois classes fondamentales d&rsquo;actes qui s&rsquo;\u00e9difient hi\u00e9rarchiquement les unes sur les autres.<\/p>\n<p>Enfin, un quatri\u00e8me fondement th\u00e9orique repose sur le principe de fondation hi\u00e9rarchique : aucun acte de niveau sup\u00e9rieur (juger, ressentir, vouloir) ne peut avoir lieu sans qu&rsquo;une repr\u00e9sentation sous-jacente ne lui fournisse sa mati\u00e8re intentionnelle. La vie de l&rsquo;esprit est ainsi con\u00e7ue comme une structure int\u00e9gr\u00e9e et articul\u00e9e, o\u00f9 les affects et les jugements prennent appui sur les pr\u00e9sentations premi\u00e8res de la conscience.<\/p>\n<h3>7. Composantes cl\u00e9s, typologies et dimensions<\/h3>\n<p>Dans sa taxonomie descriptive, Franz Brentano subdivise l&rsquo;int\u00e9gralit\u00e9 des actes conscients en trois classes fondamentales et irr\u00e9ductibles, qui constituent le c\u0153ur de la typologie de la psychologie de l&rsquo;acte :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les repr\u00e9sentations ou pr\u00e9sentations (<em>Vorstellungen<\/em>)<\/strong> : Il s&rsquo;agit du niveau basal de l&rsquo;activit\u00e9 mentale. Dans la terminologie brentanienne, \u00ab se repr\u00e9senter \u00bb ne signifie pas rappeler un souvenir en m\u00e9moire, mais le simple fait qu&rsquo;un objet apparaisse \u00e0 la conscience. C&rsquo;est l&rsquo;acte de simple appr\u00e9hension sans prise de position : voir une couleur, entendre un accord musical, concevoir une forme g\u00e9om\u00e9trique. Rien n&rsquo;y est affirm\u00e9 ni ni\u00e9, rien n&rsquo;y est jug\u00e9 bon ou mauvais. La repr\u00e9sentation constitue le socle indispensable : <em>\u00ab Rien ne peut \u00eatre jug\u00e9, rien ne peut \u00eatre d\u00e9sir\u00e9 sans \u00eatre pr\u00e9alablement repr\u00e9sent\u00e9. \u00bb<\/em><\/li>\n<li><strong>Les jugements (<em>Urteile<\/em>)<\/strong> : Cette deuxi\u00e8me classe d&rsquo;actes introduit une modalit\u00e9 enti\u00e8rement neuve par rapport \u00e0 la simple pr\u00e9sentation. Le jugement consiste \u00e0 <em>poser<\/em> l&rsquo;objet repr\u00e9sent\u00e9 comme r\u00e9el ou irr\u00e9el, \u00e0 l&rsquo;admettre comme vrai ou \u00e0 le rejeter comme faux. Contrairement \u00e0 la logique classique qui d\u00e9finissait le jugement comme l&rsquo;union d&rsquo;un sujet et d&rsquo;un pr\u00e9dicat, Brentano d\u00e9montre que le jugement est un acte existentiel simple : affirmer \u00ab un arbre existe \u00bb ou nier \u00ab un dragon n&rsquo;existe pas \u00bb est un acte d&rsquo;acceptation (<em>Anerkennung<\/em>) ou de rejet (<em>Verwerfung<\/em>) d&rsquo;un objet pr\u00e9alablement repr\u00e9sent\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Les mouvements affectifs et conatifs (<em>Gem\u00fctsbewegungen<\/em> ou ph\u00e9nom\u00e8nes d&rsquo;amour et de haine)<\/strong> : Cette troisi\u00e8me classe regroupe ce que la psychologie nomme les \u00e9motions, les sentiments, les d\u00e9sirs et les actes de la volont\u00e9. Brentano les unifie sous une m\u00eame loi fonctionnelle : de m\u00eame que le jugement pose la v\u00e9rit\u00e9 ou la fausset\u00e9 d&rsquo;une repr\u00e9sentation par l&rsquo;affirmation ou la n\u00e9gation, les ph\u00e9nom\u00e8nes affectifs posent la valeur positive ou n\u00e9gative d&rsquo;un objet par l&rsquo;attraction ou la r\u00e9pulsion, l&rsquo;amour ou la haine, l&rsquo;approbation morale ou la d\u00e9sapprobation. La volont\u00e9 n&rsquo;est qu&rsquo;un d\u00e9sir devenu r\u00e9solu au sein de cette m\u00eame cat\u00e9gorie relationnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Par ailleurs, la psychologie de l&rsquo;acte distingue plusieurs dimensions cruciales dans l&rsquo;analyse de ces ph\u00e9nom\u00e8nes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La direction d&rsquo;ajustement intentionnel<\/strong> : La fa\u00e7on dont l&rsquo;acte mental se conforme \u00e0 l&rsquo;objet ou vise \u00e0 transformer la r\u00e9alit\u00e9 en accord avec la vis\u00e9e subjective.<\/li>\n<li><strong>Le mode de donation (<em>Gegebenheitsweise<\/em>)<\/strong> : La modalit\u00e9 sp\u00e9cifique sous laquelle l&rsquo;objet se pr\u00e9sente (de fa\u00e7on intuitive, symbolique, vague, distincte ou m\u00e9diatis\u00e9e).<\/li>\n<li><strong>La polarit\u00e9 axiologique<\/strong> : Les actes de jugement et les actes affectifs comportent une polarit\u00e9 intrins\u00e8que binaire (vrai\/faux pour le jugement, bon\/mauvais ou agr\u00e9able\/d\u00e9sagr\u00e9able pour l&rsquo;affectivit\u00e9), alors que la repr\u00e9sentation est axiologiquement neutre.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>8. Exemples et cas illustratifs<\/h3>\n<p>Pour illustrer la distinction cardinale entre la psychologie de l&rsquo;acte et la psychologie du contenu, consid\u00e9rons l&rsquo;exemple canonique de la <strong>perception auditive d&rsquo;une note de musique<\/strong> (par exemple, le <em>la<\/em> 440 Hz jou\u00e9 au violon).<\/p>\n<p>Un psychologue du contenu (wundtien ou psychophysicien) analysera l&rsquo;exp\u00e9rience en se concentrant sur les caract\u00e9ristiques sensorielles : la hauteur tonale per\u00e7ue, l&rsquo;intensit\u00e9 acoustique subjective, le timbre r\u00e9sultant de la somme des harmoniques, et la tonalit\u00e9 affective de plaisir ou de d\u00e9plaisir qui y est m\u00e9caniquement associ\u00e9e. L&rsquo;exp\u00e9rience est diss\u00e9qu\u00e9e en un paquet d&rsquo;impressions sensorielles passives enregistr\u00e9es par le syst\u00e8me nerveux.<\/p>\n<p>Pour le tenant de la psychologie de l&rsquo;acte, cette analyse rate l&rsquo;essentiel du ph\u00e9nom\u00e8ne psychique. Le ph\u00e9nom\u00e8ne n&rsquo;est pas le son physique ni la sensation acoustique brute, mais l&rsquo;<strong>acte d&rsquo;entendre<\/strong> (<em>das H\u00f6ren<\/em>). Cet acte se structure en plusieurs strates intentionnelles :<\/p>\n<p>1. <em>La repr\u00e9sentation<\/em> : L&rsquo;auditeur entend le son. L&rsquo;acte dirige la conscience vers le son en tant qu&rsquo;objet sonore distinct \u00e9mergeant de l&rsquo;environnement.<\/p>\n<p>2. <em>Le jugement<\/em> : L&rsquo;auditeur identifie imm\u00e9diatement : \u00ab Ceci est un violon qui joue un <em>la<\/em> \u00bb. Il y a acte affirmatif d&rsquo;existence et reconnaissance d&rsquo;une r\u00e9gularit\u00e9 objective.<\/p>\n<p>3. <em>L&rsquo;\u00e9valuation affective<\/em> : L&rsquo;auditeur appr\u00e9cie la justesse et la beaut\u00e9 de la note ou, au contraire, r\u00e9pugne \u00e0 une disharmonie. Il pose un acte affectif d&rsquo;approbation esth\u00e9tique.<\/p>\n<p>Un deuxi\u00e8me cas illustratif concerne l&rsquo;<strong>exp\u00e9rience de la m\u00e9lancolie ou de la tristesse d\u00e9pressive<\/strong>. Une approche structuraliste ou purement biologique d\u00e9crira cet \u00e9tat par une diminution de l&rsquo;\u00e9nergie vitale, un ralentissement psychomoteur ou des sensations corporelles de lourdeur thoracique. La psychologie de l&rsquo;acte, quant \u00e0 elle, conceptualise la m\u00e9lancolie comme un acte affectif global r\u00e9current qui qualifie le monde : la conscience triste pose l&rsquo;ensemble des projets ou des objets repr\u00e9sent\u00e9s sous la modalit\u00e9 du vain, de la perte ou du non-valable. La tristesse n&rsquo;est pas une humeur diffuse sans objet, mais un acte intentionnel d&rsquo;\u00e9valuation d\u00e9pr\u00e9ciative du monde et de soi.<\/p>\n<p>Un troisi\u00e8me exemple embl\u00e9matique est celui de la <strong>pens\u00e9e math\u00e9matique abstraite<\/strong>, mise en lumi\u00e8re par l&rsquo;\u00e9cole de Wurtzbourg. Lorsqu&rsquo;un individu r\u00e9sout un probl\u00e8me g\u00e9om\u00e9trique, son esprit n&rsquo;est pas rempli d&rsquo;une suite cin\u00e9matographique d&rsquo;images visuelles parfaites de triangles ou de formules. Tr\u00e8s souvent, la pens\u00e9e s&rsquo;effectue par des actes de saisie relationnelle directe (\u00ab saisir une proportion \u00bb, \u00ab exclure une impossibilit\u00e9 \u00bb), sans support imag\u00e9 direct. C&rsquo;est l&rsquo;acte intentionnel de viser un sens abstrait qui accomplit le travail cognitif, prouvant que la pens\u00e9e est un acte pur et non un d\u00e9fil\u00e9 d&rsquo;images mentales.<\/p>\n<h3>9. Mesure et \u00e9valuation<\/h3>\n<p>La question m\u00e9thodologique a constitu\u00e9 la ligne de fracture la plus pol\u00e9mique entre la psychologie de l&rsquo;acte et la psychologie exp\u00e9rimentale de Leipzig. Brentano s&rsquo;opposait vigoureusement \u00e0 l&rsquo;illusion selon laquelle toute la psychologie pourrait \u00eatre quantifi\u00e9e par des instruments de laboratoire tels que le tachistoscope ou le chronoscope de Hipp.<\/p>\n<p>Selon la psychologie de l&rsquo;acte, les m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation et d&rsquo;observation doivent respecter la nature sp\u00e9cifique de leur objet d&rsquo;\u00e9tude :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La perception interne (<em>innere Wahrnehmung<\/em>) oppos\u00e9e \u00e0 l&rsquo;observation interne (<em>innere Beobachtung<\/em>)<\/strong> : Brentano pose une distinction \u00e9pist\u00e9mologique majeure. L&rsquo;observation interne (l&rsquo;introspection classique revendiqu\u00e9e par les structuralistes) est selon lui impossible et fallacieuse : si j&rsquo;essaie d&rsquo;observer attentivement ma propre col\u00e8re pendant que je suis en col\u00e8re, mon acte d&rsquo;observation modifie et dissout instantan\u00e9ment l&rsquo;\u00e9motion que je pr\u00e9tends observer. En revanche, la <em>perception interne<\/em> est une appr\u00e9hension concomitante et indubitable de l&rsquo;acte au moment o\u00f9 il s&rsquo;accomplit. L&rsquo;\u00e9valuation psychologique repose donc sur l&rsquo;explicitation ph\u00e9nom\u00e9nologique rigoureuse de ce qui est saisi avec \u00e9vidence dans la perception interne imm\u00e9diate.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;analyse descriptive et l&rsquo;induction r\u00e9trospective<\/strong> : L&rsquo;examen des actes mentaux s&rsquo;appuie sur la m\u00e9moire imm\u00e9diate (les v\u00e9cus venant tout juste de s&rsquo;\u00e9couler) et sur l&rsquo;analyse ph\u00e9nom\u00e9nologique structurale des cat\u00e9gories d&rsquo;actes. Il s&rsquo;agit d&rsquo;isoler les lois d&rsquo;essence r\u00e9gissant les rapports entre actes et objets (par exemple : un acte de choix implique obligatoirement une d\u00e9lib\u00e9ration pr\u00e9alable).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;exp\u00e9rimentation qualitative de Wurtzbourg<\/strong> : Les successeurs de Brentano ont d\u00e9velopp\u00e9 des dispositifs exp\u00e9rimentaux novateurs. La m\u00e9thode de la \u00ab provocation syst\u00e9matique d&rsquo;\u00e9tats de conscience \u00bb suivie d&rsquo;une \u00ab r\u00e9trospection fractionn\u00e9e \u00bb permettait de soumettre des sujets \u00e0 des t\u00e2ches cognitives complexes (jugements logiques, associations s\u00e9mantiques contraintes) pour recueillir imm\u00e9diatement apr\u00e8s des protocoles verbaux descriptifs d\u00e9taillant les phases dynamiques des actes de pens\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien que la psychologie de l&rsquo;acte classique n&rsquo;ait pas produit d&rsquo;\u00e9chelles psychom\u00e9triques chiffr\u00e9es au sens moderne, elle a pos\u00e9 les fondations des m\u00e9thodes qualitatives d&rsquo;explicitation cognitive (telles que les entretiens d&rsquo;explicitation d\u00e9velopp\u00e9s par Pierre Vermersch \u00e0 la fin du XXe si\u00e8cle) et des protocoles de verbalisation continue (<em>think-aloud protocols<\/em>) largement utilis\u00e9s aujourd&rsquo;hui en ergonomie cognitive et en psychologie de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n<h3>10. Applications et port\u00e9e pratique<\/h3>\n<p>Si la psychologie de l&rsquo;acte s&rsquo;est initialement d\u00e9ploy\u00e9e comme un mod\u00e8le th\u00e9orique et descriptif fondamental, ses r\u00e9percussions pratiques et appliqu\u00e9es se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9es massives dans divers secteurs des sciences humaines et de la clinique :<\/p>\n<p><strong>En psychologie clinique et psychiatrie :<\/strong><br \/>\nEn red\u00e9finissant la maladie mentale non pas comme un simple d\u00e9ficit m\u00e9canique d&rsquo;associations d&rsquo;id\u00e9es ou une l\u00e9sion anatomique directe, mais comme un trouble fondamental de la structure intentionnelle, la psychologie de l&rsquo;acte a ouvert la voie \u00e0 la ph\u00e9nom\u00e9nologie clinique. Les travaux de Karl Jaspers (notamment sa <em>Psychopathologie g\u00e9n\u00e9rale<\/em>), puis de Ludwig Binswanger (l&rsquo;analyse existentielle ou <em>Daseinsanalyse<\/em>) et d&rsquo;Eug\u00e8ne Minkowski, d\u00e9rivent directement de cette conception : le d\u00e9lire, l&rsquo;angoisse ou la m\u00e9lancolie sont abord\u00e9s comme des mani\u00e8res sp\u00e9cifiques d&rsquo;\u00eatre-au-monde, des alt\u00e9rations des actes de donation du sens o\u00f9 la vis\u00e9e intentionnelle de l&rsquo;alt\u00e9rit\u00e9 et du r\u00e9el se trouve modifi\u00e9e.<\/p>\n<p><strong>En psychanalyse naissante :<\/strong><br \/>\nBien que Sigmund Freud ait choisi le mod\u00e8le \u00e9nerg\u00e9tique et pulsionnel des sciences naturelles de son \u00e9poque, il a suivi pendant deux ans les cours de Franz Brentano \u00e0 Vienne. Les historiens contemporains s&rsquo;accordent \u00e0 reconna\u00eetre que la notion freudienne de \u00ab pulsion \u00bb (<em>Trieb<\/em>) orient\u00e9e vers un objet, ainsi que l&rsquo;id\u00e9e d&rsquo;un investissement dynamique des repr\u00e9sentations psychiques, portent l&#8217;empreinte incontestable de la th\u00e9orie brentanienne de l&rsquo;intentionnalit\u00e9 et de l&rsquo;acte mental.<\/p>\n<p><strong>En p\u00e9dagogie et psychologie du d\u00e9veloppement :<\/strong><br \/>\nEn d\u00e9montrant que la compr\u00e9hension n&rsquo;est pas l&rsquo;enregistrement passif de donn\u00e9es transmises, mais un acte de synth\u00e8se et de jugement, l&rsquo;\u00e9cole des actes a nourri le constructivisme p\u00e9dagogique. Les recherches de Karl B\u00fchler et de son \u00e9pouse Charlotte B\u00fchler sur le d\u00e9veloppement de l&rsquo;enfant et la psychologie de la pens\u00e9e ont jet\u00e9 les bases d&rsquo;approches \u00e9ducatives fond\u00e9es sur l&rsquo;\u00e9veil du jugement critique, l&rsquo;autonomie de la pens\u00e9e synth\u00e9tique et la d\u00e9couverte active par le sujet apprenant.<\/p>\n<p><strong>En ergonomie cognitive et conception des interfaces (UX Design) :<\/strong><br \/>\nL&rsquo;affirmation que l&rsquo;action mentale structure l&rsquo;objet per\u00e7u trouve aujourd&rsquo;hui son \u00e9cho le plus moderne dans l&rsquo;ergonomie cognitive. L&rsquo;utilisateur d&rsquo;un syst\u00e8me informatique ou d&rsquo;un dispositif technique ne per\u00e7oit pas des pixels neutres, mais des opportunit\u00e9s d&rsquo;action intentionnelle (notion d&rsquo;<em>affordance<\/em>, th\u00e9oris\u00e9e ult\u00e9rieurement par James J. Gibson sous une filiation \u00e9cologique directe avec les successeurs de Brentano). Concevoir une interface consiste \u00e0 harmoniser le syst\u00e8me avec les actes intentionnels fondamentaux de l&rsquo;usager (rechercher, d\u00e9cider, valider, rejeter).<\/p>\n<h3>11. Recherche et donn\u00e9es empiriques<\/h3>\n<p>L&rsquo;histoire de la recherche empirique issue de la psychologie de l&rsquo;acte est riche de confrontations m\u00e9thodologiques d\u00e9cisives. Le jalon exp\u00e9rimental le plus retentissant demeure sans conteste les travaux conduits entre 1901 et 1908 par l&rsquo;<strong>\u00c9cole de Wurtzbourg<\/strong>, sous la direction d&rsquo;Oswald K\u00fclpe. Cherchant \u00e0 explorer par l&rsquo;exp\u00e9rience les processus de pens\u00e9e que Wilhelm Wundt jugeait inaccessibles \u00e0 la m\u00e9thode exp\u00e9rimentale, des chercheurs comme Karl Marbe, Narziss Ach et Karl B\u00fchler ont syst\u00e9matiquement r\u00e9fut\u00e9 l&#8217;empirisme m\u00e9caniste.<\/p>\n<p>Karl Marbe a men\u00e9 des exp\u00e9riences sur le jugement en demandant \u00e0 des participants de comparer des poids de masses vari\u00e9es et de juger lequel \u00e9tait le plus lourd. \u00c0 la surprise des tenants du structuralisme, les protocoles r\u00e9trospectifs ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu&rsquo;au moment pr\u00e9cis o\u00f9 le jugement intervient, les sujets ne rapportent aucune image mentale particuli\u00e8re ni aucune sensation distinctive : le jugement \u00e9merge comme une certitude directe, un acte non imag\u00e9 qu&rsquo;il a nomm\u00e9 \u00ab \u00e9tat de conscience \u00bb (<em>Bewusstseinslage<\/em>).<\/p>\n<p>Narziss Ach a prolong\u00e9 ces d\u00e9couvertes en introduisant la notion de <strong>tendance d\u00e9terminante<\/strong> (<em>determinierende Tendenz<\/em>). En manipulant des consignes pr\u00e9liminaires donn\u00e9es \u00e0 des sujets (par exemple, donner une rime ou donner un antonyme face \u00e0 un mot inducteur), Ach a d\u00e9montr\u00e9 que la consigne met en place une orientation intentionnelle inconsciente pr\u00e9alable qui s\u00e9lectionne imm\u00e9diatement la r\u00e9ponse ad\u00e9quate, sans passage par une cha\u00eene d&rsquo;associations passives. L&rsquo;acte de volont\u00e9 n&rsquo;est pas une simple somme de sensations d&rsquo;effort musculaire, mais une disposition directrice dynamique qui r\u00e9git le d\u00e9cours de la pens\u00e9e.<\/p>\n<p>Cette controverse historique, connue sous le nom de \u00ab querelle de la pens\u00e9e sans images \u00bb opposant Wundt \u00e0 K\u00fclpe et B\u00fchler, a trouv\u00e9 un prolongement empirique spectaculaire dans les sciences cognitives contemporaines. Les paradigmes actuels sur l&rsquo;amor\u00e7age s\u00e9mantique (<em>semantic priming<\/em>), les processus d&rsquo;inhibition cognitive (notamment via la t\u00e2che de Stroop), et les \u00e9tudes en imagerie par r\u00e9sonance magn\u00e9tique fonctionnelle (IRMf) sur l&rsquo;attention ex\u00e9cutive valident l&rsquo;hypoth\u00e8se de la psychologie de l&rsquo;acte : le cerveau active des r\u00e9seaux ex\u00e9cutifs fronto-pari\u00e9taux organis\u00e9s autour de \u00ab vis\u00e9es de t\u00e2che \u00bb (<em>task sets<\/em>) bien avant que les repr\u00e9sentations sensorielles sp\u00e9cifiques ne soient trait\u00e9es par le cortex associatif.<\/p>\n<h3>12. Consid\u00e9rations culturelles et transculturelles<\/h3>\n<p>Bien que la psychologie de l&rsquo;acte ait \u00e9t\u00e9 formul\u00e9e dans l&rsquo;espace universitaire austro-allemand sous l&rsquo;influence conjugu\u00e9e de la tradition aristot\u00e9licienne et de la philosophie des Lumi\u00e8res, ses principes pr\u00e9sentent des \u00e9chos transculturels profonds et des variations contextuelles notables.<\/p>\n<p>Dans la tradition philosophique occidentale, la psychologie de l&rsquo;acte a constitu\u00e9 une tentative d&rsquo;\u00e9chapper au dualisme cart\u00e9sien rigide. En substituant \u00e0 la \u00ab chose pensante \u00bb (<em>res cogitans<\/em>) statique l&rsquo;activit\u00e9 dynamique de vis\u00e9e intentionnelle, elle s&rsquo;accorde singuli\u00e8rement avec certaines conceptions non occidentales de l&rsquo;esprit. Dans la philosophie bouddhiste classique (notamment au sein de l&rsquo;\u00e9cole de l&rsquo;<em>Abhidharma<\/em> et de la doctrine du <em>Vij\u00f1\u0101nav\u0101da<\/em> ou \u00ab conscience seule \u00bb), l&rsquo;esprit n&rsquo;est jamais con\u00e7u comme une substance ou une entit\u00e9 permanente, mais comme un courant discontinu d&rsquo;instants de conscience (<em>citta<\/em>) qualifi\u00e9s par des facteurs mentaux actifs (<em>cetasika<\/em>). Chaque instant d&rsquo;esprit est d\u00e9fini pr\u00e9cis\u00e9ment comme la saisie intentionnelle d&rsquo;un objet (<em>\u0101ramba\u1e47a<\/em>). Les chercheurs comparatistes contemporains ont mis en \u00e9vidence la frappante convergence structurale entre la taxonomie des actes chez Brentano et l&rsquo;analyse ph\u00e9nom\u00e9nologique des facteurs mentaux dans les traditions orientales.<\/p>\n<p>D&rsquo;un point de vue transculturel moderne, la conception de l&rsquo;esprit comme acte ou comme contenu varie selon les styles cognitifs document\u00e9s par la psychologie culturelle contemporaine (notamment les travaux de Richard Nisbett). Les cultures occidentales individualistes, ax\u00e9es sur la focalisation sur l&rsquo;objet et la d\u00e9contextualisation analytique, ont historiquement oscill\u00e9 entre le culte du contenu mat\u00e9riel et l&rsquo;affirmation de la volont\u00e9 individuelle (acte de d\u00e9cision souverain). En revanche, les cultures holistes d&rsquo;Asie orientale tendent \u00e0 percevoir l&rsquo;activit\u00e9 mentale comme fonci\u00e8rement relationnelle et int\u00e9gr\u00e9e au contexte situationnel, une vue qui rejoint l&rsquo;accent mis par les successeurs de Brentano (comme Stumpf et les th\u00e9oriciens de la Gestalt) sur l&rsquo;indivisibilit\u00e9 fondamentale entre l&rsquo;acte, le fond et la figure globale per\u00e7ue.<\/p>\n<h3>13. Critiques, controverses et limites<\/h3>\n<p>Malgr\u00e9 sa puissance r\u00e9novatrice, la psychologie de l&rsquo;acte a \u00e9t\u00e9 l&rsquo;objet de vives critiques \u00e9pist\u00e9mologiques et m\u00e9thodologiques, \u00e9manant d&rsquo;horizons th\u00e9oriques oppos\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La critique wundtienne de l&rsquo;illusionnisme m\u00e9thodologique<\/strong> : Wilhelm Wundt et son disciple Edward Titchener ont soutenu que la psychologie de l&rsquo;acte effectuait une r\u00e9gression non scientifique en ramenant la psychologie dans le giron de la philosophie sp\u00e9culative. Pour Wundt, l&rsquo;acte n&rsquo;est rien d&rsquo;autre qu&rsquo;un processus complexe qui doit lui-m\u00eame \u00eatre diss\u00e9qu\u00e9 exp\u00e9rimentalement en sensations et sentiments ; \u00e9riger l&rsquo;acte en entit\u00e9 premi\u00e8re et irr\u00e9ductible reviendrait selon lui \u00e0 ressusciter l&rsquo;ancienne th\u00e9orie m\u00e9taphysique des \u00ab facult\u00e9s de l&rsquo;\u00e2me \u00bb sous un d\u00e9guisement s\u00e9mantique moderne.<\/li>\n<li><strong>La critique ph\u00e9nom\u00e9nologique husserlienne<\/strong> : Bien qu&rsquo;admiratif de son ma\u00eetre, <a rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Edmund_Husserl\">Edmund Husserl<\/a> reproche \u00e0 Brentano de concevoir l&rsquo;intentionnalit\u00e9 de mani\u00e8re encore trop empirique et naturaliste. Dans ses <em>Recherches logiques<\/em>, Husserl montre que Brentano confond l&rsquo;acte psychologique r\u00e9el en tant qu&rsquo;\u00e9v\u00e9nement temporel dans l&rsquo;esprit empirique d&rsquo;un individu et la signification id\u00e9ale ou l&rsquo;essence vis\u00e9e par cet acte. Cette confusion mena\u00e7ait d&rsquo;engloutir la logique et les math\u00e9matiques dans un relativisme psychologique (le psychologisme).<\/li>\n<li><strong>La critique b\u00e9havioriste radicale<\/strong> : L&rsquo;\u00e9mergence du b\u00e9haviorisme aux \u00c9tats-Unis avec John B. Watson, puis B. F. Skinner, a frapp\u00e9 d&rsquo;anath\u00e8me aussi bien la psychologie de l&rsquo;acte que celle du contenu. Pour les b\u00e9havioristes, discourir sur des \u00ab actes mentaux \u00bb, l&rsquo;\u00ab inexistence intentionnelle \u00bb ou des \u00ab jugements int\u00e9rieurs \u00bb rel\u00e8ve de la superstition animiste inv\u00e9rifiable. Seul le comportement moteur publiquement observable et mesurable en r\u00e9ponse \u00e0 un stimulus physique poss\u00e8de une l\u00e9gitimit\u00e9 scientifique.<\/li>\n<li><strong>La difficult\u00e9 d&rsquo;op\u00e9rationnalisation quantitative<\/strong> : La limite pragmatique majeure de la psychologie de l&rsquo;acte r\u00e9side dans sa r\u00e9pugnance initiale \u00e0 formaliser ses principes sous forme de lois math\u00e9matiques testables. En refusant l&rsquo;assimilation de la psychologie aux m\u00e9thodes de la physique ou de la physiologie m\u00e9canique, l&rsquo;\u00e9cole brentanienne a parfois eu des difficult\u00e9s \u00e0 rivaliser sur le plan de la reproductibilit\u00e9 standardis\u00e9e avec les paradigmes exp\u00e9rimentaux dominants du XXe si\u00e8cle.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>14. Termes connexes et distinctions<\/h3>\n<p>La compr\u00e9hension rigoureuse de la psychologie de l&rsquo;acte n\u00e9cessite d&rsquo;\u00e9clairer ses fronti\u00e8res avec plusieurs notions et courants connexes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Psychologie du contenu (<em>Inhaltspsychologie<\/em>)<\/strong> : Mod\u00e8le repr\u00e9sent\u00e9 par Wilhelm Wundt et Edward Titchener. Elle con\u00e7oit la conscience comme une collection d&rsquo;exp\u00e9riences subjectives imm\u00e9diates (sensations, images) passives, analysables en \u00e9l\u00e9ments statiques. <em>Distinction<\/em> : La psychologie du contenu s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 ce qui est per\u00e7u (le contenu sensoriel), tandis que la psychologie de l&rsquo;acte s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 l&rsquo;op\u00e9ration de percevoir elle-m\u00eame (l&rsquo;acte intentionnel).<\/li>\n<li><strong>Intentionnalit\u00e9 (<em>Intentionalit\u00e4t<\/em>)<\/strong> : Concept forg\u00e9 par la scolastique m\u00e9di\u00e9vale et revivifi\u00e9 par Franz Brentano, d\u00e9signant la propri\u00e9t\u00e9 par laquelle l&rsquo;esprit se rapporte \u00e0 des objets ext\u00e9rieurs \u00e0 lui-m\u00eame. <em>Distinction<\/em> : L&rsquo;intentionnalit\u00e9 est la caract\u00e9ristique ontologique fondamentale qui d\u00e9finit et rend possible l&rsquo;acte mental ; la psychologie de l&rsquo;acte est l&rsquo;\u00e9difice th\u00e9orique global construit sur ce principe.<\/li>\n<li><strong>Ph\u00e9nom\u00e9nologie<\/strong> : Courant philosophique fond\u00e9 par Edmund Husserl qui propose une m\u00e9thode descriptive d&rsquo;\u00e9lucidation du sens des essences telles qu&rsquo;elles apparaissent \u00e0 la conscience transcendantale. <em>Distinction<\/em> : La psychologie de l&rsquo;acte est une discipline empirico-psychologique qui \u00e9tudie les actes d&rsquo;un sujet individuel r\u00e9el, alors que la ph\u00e9nom\u00e9nologie pure suspend la th\u00e8se de l&rsquo;existence du monde pour \u00e9tudier la structure universelle de la conscience constituante.<\/li>\n<li><strong>Psychologie de la Gestalt (<em>Gestaltpsychologie<\/em>)<\/strong> : Th\u00e9orie psychologique n\u00e9e \u00e0 Berlin affirmant que les ensembles organis\u00e9s poss\u00e8dent des propri\u00e9t\u00e9s autonomes que l&rsquo;on ne peut d\u00e9duire de la somme de leurs parties \u00e9l\u00e9mentaires. <em>Distinction<\/em> : Directement issue des travaux de Stumpf et von Ehrenfels (\u00e9l\u00e8ves de Brentano), la Gestalt d\u00e9place l&rsquo;accent de l&rsquo;acte individuel de la conscience vers les lois d&rsquo;organisation immanentes des structures globales du champ perceptif.<\/li>\n<li><strong>B\u00e9haviorisme (ou psychologie du comportement)<\/strong> : Approche centr\u00e9e sur l&rsquo;analyse exp\u00e9rimentale des comportements observables et mesurables. <em>Distinction<\/em> : Si le b\u00e9haviorisme s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 des \u00ab actions \u00bb ou \u00ab r\u00e9ponses motrices \u00bb, il s&rsquo;agit d&rsquo;actes purement physiques et m\u00e9caniques observables de l&rsquo;ext\u00e9rieur, d\u00e9nu\u00e9s de toute int\u00e9riorit\u00e9 ou conscience intentionnelle, soit l&rsquo;antith\u00e8se absolue de l&rsquo;acte mental brentanien.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>15. R\u00e9sum\u00e9 et points cl\u00e9s<\/h3>\n<p>La psychologie de l&rsquo;acte constitue un monument intellectuel fondateur de l&rsquo;histoire des sciences de l&rsquo;esprit. Pour en retenir l&rsquo;essentiel :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Primaut\u00e9 de la fonction sur le contenu<\/strong> : L&rsquo;esprit n&rsquo;est pas un conteneur passif stockant des sensations ou des images mol\u00e9culaires ; il est constitu\u00e9 d&rsquo;op\u00e9rations dynamiques, d&rsquo;actes vivants et transitifs.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;intentionnalit\u00e9 comme signature du mental<\/strong> : Tout acte mental est intrins\u00e8quement relationnel et polaris\u00e9 ; il contient en lui-m\u00eame un objet vers lequel il est tourn\u00e9 (inexistence intentionnelle), ce qui d\u00e9marque radicalement les ph\u00e9nom\u00e8nes psychiques des processus physiques.<\/li>\n<li><strong>La tripartition des actes de l&rsquo;esprit<\/strong> : Tous les actes conscients se ram\u00e8nent \u00e0 trois grandes classes irr\u00e9ductibles mais hi\u00e9rarchis\u00e9es : les repr\u00e9sentations (l&rsquo;objet appara\u00eet), les jugements (l&rsquo;objet est affirm\u00e9 ou ni\u00e9 comme vrai), et les ph\u00e9nom\u00e8nes d&rsquo;amour et de haine (l&rsquo;objet est valoris\u00e9 ou rejet\u00e9 par l&rsquo;affect et la volont\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Perception interne et auto-luminosit\u00e9<\/strong> : L&rsquo;acte psychologique s&rsquo;accompagne toujours d&rsquo;une conscience imm\u00e9diate et indubitable de lui-m\u00eame, \u00e9cartant les \u00e9cueils de l&rsquo;observation introspective destructrice.<\/li>\n<li><strong>Filiation majeure de la modernit\u00e9<\/strong> : En servant de berceau conceptuel \u00e0 la ph\u00e9nom\u00e9nologie de Husserl, \u00e0 la th\u00e9orie des objets de Meinong, \u00e0 la psychologie de la pens\u00e9e de Wurtzbourg et \u00e0 la th\u00e9orie de la Gestalt, la psychologie de l&rsquo;acte a fourni le socle th\u00e9orique irrempla\u00e7able sur lequel reposent aujourd&rsquo;hui les mod\u00e8les modernes de la cognition active et incarn\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<ul>\n<li>Brentano, F. (1874). <em>Psychologie vom empirischen Standpunkt<\/em>. Duncker &amp; Humblot. (Trad. fran\u00e7. par M. de Gandillac, <em>Psychologie du point de vue empirique<\/em>, Aubier, 1944).<\/li>\n<li>Husserl, E. (1900-1901). <em>Logische Untersuchungen<\/em>. Max Niemeyer. (Trad. fran\u00e7. par H. \u00c9lie, A. L. Kelkel et R. Sch\u00e9rer, <em>Recherches logiques<\/em>, Presses Universitaires de France, 1961).<\/li>\n<li>K\u00fclpe, O. (1893). <em>Grundriss der Psychologie auf experimenteller Grundlage dargestellt<\/em>. Wilhelm Engelmann.<\/li>\n<li>Meinong, A. (1904). <em>Untersuchungen zur Gegenstandstheorie und Psychologie<\/em>. Barth.<\/li>\n<li>Stumpf, C. (1883-1890). <em>Tonpsychologie<\/em> (Vol. 1 &amp; 2). Hirzel.<\/li>\n<li>Twardowski, K. (1894). <em>Zur Lehre vom Inhalt und Gegenstand der Vorstellungen: Eine psychologische Untersuchung<\/em>. H\u00f6lder.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez la psychologie de l&rsquo;acte de Franz Brentano : son origine, son principe d&rsquo;intentionnalit\u00e9, sa typologie des actes mentaux et son influence majeure sur la ph\u00e9nom\u00e9nologie et les sciences cognitives modernes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"template":"","categories":[31531,1679,1516,1486],"tags":[22405,12855,1539,7021,1541,1542,1540],"class_list":["post-19475","psych_term","type-psych_term","status-publish","hentry","category-ecoles-psychologiques","category-epistemologie","category-histoire-de-la-psychologie","category-sciences-cognitives","tag-carl-stumpf","tag-ecole-de-wurtzbourg","tag-franz-brentano","tag-histoire-de-la-psychologie","tag-intentionnalite","tag-phenomenologie","tag-psychologie-de-lacte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_term\/19475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_term"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_term"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_term\/19475\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}