{"id":952,"date":"2026-09-04T15:38:17","date_gmt":"2026-09-04T15:38:17","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/continuum-de-la-sante-mentale-version-courte-mhc-sf\/"},"modified":"2026-09-04T15:38:17","modified_gmt":"2026-09-04T15:38:17","slug":"continuum-de-la-sante-mentale-version-courte-mhc-sf","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=continuum-de-la-sante-mentale-version-courte-mhc-sf","title":{"rendered":"Continuum de la sant\u00e9 mentale \u2013 Version courte (MHC-SF)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Mental Health Continuum \u2013 Short Form (MHC-SF)<\/strong>, d\u00e9velopp\u00e9 par le sociologue et psychologue am\u00e9ricain <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Corey_Keyes\">Corey L. M. Keyes<\/a>, constitue l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques les plus rigoureux et r\u00e9pandus pour l&rsquo;\u00e9valuation standardis\u00e9e de la sant\u00e9 mentale positive. D\u00e9riv\u00e9 de la version longue de 40 items (Keyes, 2002), le MHC-SF op\u00e9rationnalise le mod\u00e8le du double continuum, qui postule que la sant\u00e9 mentale ne se r\u00e9sume pas \u00e0 l&rsquo;absence de pathologie ou de trouble psychopathologique, mais repr\u00e9sente un syndrome complet de bien-\u00eatre compos\u00e9 d&rsquo;affects positifs et d&rsquo;un fonctionnement psychosocial optimal. Le questionnaire comporte <strong>14 items<\/strong> concis \u00e9valuant l&rsquo;exp\u00e9rience du sujet au cours du mois \u00e9coul\u00e9 (les 4 derni\u00e8res semaines).<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;articule autour de trois dimensions fondamentales : le <em>bien-\u00eatre \u00e9motionnel<\/em> (ou h\u00e9donique, 3 items), le <em>bien-\u00eatre social<\/em> (5 items) et le <em>bien-\u00eatre psychologique<\/em> (ou eud\u00e9monique, 6 items). Les participants r\u00e9pondent au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de fr\u00e9quence en 6 points allant de 0 (\u00ab Jamais \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Tous les jours \u00bb), g\u00e9n\u00e9rant un score continu global compris entre 0 et 70 ainsi que des scores sous-dimensionnels. En outre, le MHC-SF propose une m\u00e9thode de classification diagnostique cat\u00e9gorielle permettant de cat\u00e9goriser les individus en trois \u00e9tats distincts : l&rsquo;\u00e9panouissement (<em>flourishing<\/em>), l&rsquo;\u00e9tiolement ou la langueur (<em>languishing<\/em>) et la sant\u00e9 mentale mod\u00e9r\u00e9e (<em>moderate mental health<\/em>).<\/p>\n<p>Les \u00e9tudes transnationales men\u00e9es aupr\u00e8s de populations adolescentes, adultes et cliniques confirment une excellente coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieur \u00e0 0,89 pour l&rsquo;\u00e9chelle globale et oscillant entre 0,74 et 0,89 pour les sous-\u00e9chelles), une structure factorielle tridimensionnelle robuste et invariante selon l&rsquo;\u00e2ge et le genre, ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 discriminante remarquable vis-\u00e0-vis des \u00e9chelles de d\u00e9pression, d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9tresse psychologique.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Continuum de la sant\u00e9 mentale, MHC-SF, Corey Keyes, bien-\u00eatre \u00e9motionnel, bien-\u00eatre psychologique, bien-\u00eatre social, mod\u00e8le du double continuum, \u00e9panouissement, \u00e9tiolement, psychom\u00e9trie, sant\u00e9 mentale positive, \u00e9valuation psychologique.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et formalis\u00e9 par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Corey L. M. Keyes, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de sociologie \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.emory.edu\">Emory University<\/a> (Atlanta, G\u00e9orgie, \u00c9tats-Unis). Pionnier de l&rsquo;\u00e9pid\u00e9miologie sociale de la sant\u00e9 mentale positive et de la psychologie positive appliqu\u00e9e, ses recherches ont red\u00e9fini la conceptualisation internationale de la sant\u00e9 mentale au sein d&rsquo;institutions telles que les <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\">Centers for Disease Control and Prevention (CDC)<\/a> et l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.who.int\">Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS)<\/a>. Courriel institutionnel : ckeyes@emory.edu.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif principal du MHC-SF est d&rsquo;op\u00e9rationnaliser et de quantifier le concept de sant\u00e9 mentale positive chez les individus \u00e2g\u00e9s de 12 ans et plus, en transcendant le mod\u00e8le m\u00e9dical traditionnel ax\u00e9 de mani\u00e8re quasi exclusive sur le d\u00e9ficit, la symptomatologie psychiatrique et les crit\u00e8res diagnostiques du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.psychiatry.org\/psychiatrists\/practice\/dsm\">DSM (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux)<\/a>. Selon la perspective d\u00e9velopp\u00e9e par Keyes (2002, 2005), l&rsquo;absence de maladie mentale ne garantit pas la pr\u00e9sence d&rsquo;une sant\u00e9 mentale florissante ; sym\u00e9triquement, la pr\u00e9sence d&rsquo;une vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique n&rsquo;annihile pas syst\u00e9matiquement toute dimension de bien-\u00eatre.<\/p>\n<p>Sur le plan clinique, le MHC-SF remplit une fonction de d\u00e9pistage et de suivi th\u00e9rapeutique essentielle. Il permet aux cliniciens de mesurer les gains fonctionnels et eud\u00e9moniques des patients au-del\u00e0 de la simple r\u00e9mission symptomatique. En pratique ambulatoire ou hospitali\u00e8re, identifier un \u00e9tat d&rsquo;\u00e9tiolement (<em>languishing<\/em>) \u2014 caract\u00e9ris\u00e9 par un vide existentiel, un manque d&rsquo;affect positif et une d\u00e9connexion sociale \u2014 s&rsquo;av\u00e8re capital, car cet \u00e9tat constitue un facteur pr\u00e9dictif majeur de survenue ult\u00e9rieure d&rsquo;un \u00e9pisode d\u00e9pressif majeur, de troubles anxieux g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s et de mortalit\u00e9 cardiovasculaire (Keyes et al., 2010).<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche en \u00e9pid\u00e9miologie sociale, en sant\u00e9 publique et en psychologie du travail, le MHC-SF sert \u00e0 \u00e9valuer l&rsquo;impact des politiques publiques, des interventions en milieu scolaire ou organisationnel, et \u00e0 surveiller le niveau de bien-\u00eatre global des populations. La double utilisation possible des donn\u00e9es \u2014 \u00e0 la fois sous forme de score continu global (0 \u00e0 70) permettant des analyses param\u00e9triques fines, et sous forme de cat\u00e9gorisation diagnostique (<em>flourishing<\/em>, <em>moderate<\/em>, <em>languishing<\/em>) analogue aux classifications nosologiques \u2014 conf\u00e8re \u00e0 l&rsquo;instrument une polyvalence m\u00e9thodologique unique.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par le MHC-SF correspond au \u00ab syndrome de sant\u00e9 mentale positive \u00bb (<em>Positive Mental Health<\/em>), une constellation multidimensionnelle structur\u00e9e en trois composantes majeures :<\/p>\n<h3>1. Le bien-\u00eatre \u00e9motionnel ou h\u00e9donique (Emotional Well-Being &#8211; EWB)<\/h3>\n<p>Compos\u00e9 des items 1 \u00e0 3, ce domaine \u00e9value les composantes affectives et cognitives du bonheur individuel, telles que th\u00e9oris\u00e9es par Diener et ses coll\u00e8gues (1984, 1999). Il quantifie la pr\u00e9sence d&rsquo;affects positifs (joie, s\u00e9r\u00e9nit\u00e9), l&rsquo;int\u00e9r\u00eat port\u00e9 \u00e0 la vie courante et l&rsquo;\u00e9valuation globale de la satisfaction envers l&rsquo;existence. Un individu pr\u00e9sentant un score \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;EWB rapporte un enthousiasme r\u00e9current, une vitalit\u00e9 \u00e9motionnelle constante et un jugement favorable sur la trajectoire de sa vie.<\/p>\n<h3>2. Le bien-\u00eatre social (Social Well-Being &#8211; SWB)<\/h3>\n<p>Couvrant les items 4 \u00e0 8, cette sous-\u00e9chelle op\u00e9rationnalise le mod\u00e8le quinquennal du bien-\u00eatre social \u00e9labor\u00e9 par Keyes (1998). Ce construit \u00e9value l&rsquo;int\u00e9gration optimale et le fonctionnement de l&rsquo;individu dans la sph\u00e8re soci\u00e9tale et communautaire \u00e0 travers cinq facettes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Contribution sociale (item 4)<\/strong> : Le sentiment que ses activit\u00e9s quotidiennes ont une valeur pour la soci\u00e9t\u00e9 et que l&rsquo;on apporte une contribution utile au monde.<\/li>\n<li><strong>Int\u00e9gration sociale (item 5)<\/strong> : Le sentiment d&rsquo;appartenance, de proximit\u00e9 et de r\u00e9confort partag\u00e9 au sein de sa communaut\u00e9 ou de son quartier.<\/li>\n<li><strong>Actualisation sociale (item 6)<\/strong> : La croyance dans le progr\u00e8s potentiel et la trajectoire positive de la soci\u00e9t\u00e9 humaine.<\/li>\n<li><strong>Acceptation sociale (item 7)<\/strong> : Une vision bienveillante et confiante de la nature humaine, postulant que les individus sont fondamentalement bons.<\/li>\n<li><strong>Coh\u00e9rence sociale (item 8)<\/strong> : La perception que le monde social et son fonctionnement sont intelligibles, pr\u00e9visibles et porteurs de sens.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>3. Le bien-\u00eatre psychologique (Psychological Well-Being &#8211; PWB)<\/h3>\n<p>Repr\u00e9sent\u00e9 par les items 9 \u00e0 14, ce sous-domaine s&rsquo;appuie sur le mod\u00e8le eud\u00e9monique \u00e0 six dimensions de Carol Ryff (1989). Il explore la r\u00e9alisation de soi, le d\u00e9veloppement du potentiel individuel et la capacit\u00e9 \u00e0 affronter les d\u00e9fis existentiels :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Acceptation de soi (item 9)<\/strong> : Une attitude positive envers sa propre personnalit\u00e9, reconnaissant \u00e0 la fois ses forces et ses imperfections.<\/li>\n<li><strong>Ma\u00eetrise de l&rsquo;environnement (item 10)<\/strong> : L&rsquo;aptitude per\u00e7ue \u00e0 g\u00e9rer les contraintes, les contextes et les exigences de la vie quotidienne.<\/li>\n<li><strong>Relations positives avec autrui (item 11)<\/strong> : Le d\u00e9veloppement de liens interpersonnels chaleureux, profonds, s\u00e9curisants et empreints de confiance mutuelle.<\/li>\n<li><strong>Croissance personnelle (item 12)<\/strong> : L&rsquo;engagement dans un processus continu d&rsquo;apprentissage, d&rsquo;\u00e9volution et d&rsquo;ouverture \u00e0 de nouveaux d\u00e9fis.<\/li>\n<li><strong>Autonomie (item 13)<\/strong> : L&rsquo;ind\u00e9pendance de pens\u00e9e, l&rsquo;assurance dans l&rsquo;expression de ses opinions face aux pressions normatives.<\/li>\n<li><strong>Sens de la vie (item 14)<\/strong> : La possession d&rsquo;objectifs directeurs, d&rsquo;une direction claire et d&rsquo;une intentionnalit\u00e9 existentielle.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le MHC-SF est intrins\u00e8quement li\u00e9 au <strong>mod\u00e8le du double continuum<\/strong> (<em>Two Continua Model<\/em>) d\u00e9velopp\u00e9 par Corey Keyes (2002, 2005, 2007). Ce cadre s&rsquo;inscrit au carrefour de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Positive_psychology\">psychologie positive<\/a>, de la sociologie de la d\u00e9viance et de l&rsquo;\u00e9pid\u00e9miologie psychiatrique.<\/p>\n<p>Historiquement, les disciplines m\u00e9dicales concevaient la sant\u00e9 mentale et la maladie mentale le long d&rsquo;un axe bipolaire unique, o\u00f9 le p\u00f4le n\u00e9gatif repr\u00e9sentait la pathologie s\u00e9v\u00e8re (d\u00e9pression, psychose) et le p\u00f4le positif correspondait simplement \u00e0 la neutralit\u00e9 clinique ou \u00e0 l&rsquo;absence de sympt\u00f4mes. Keyes a contest\u00e9 cette vue r\u00e9ductionniste en d\u00e9montrant statistiquement que la maladie mentale et la sant\u00e9 mentale constituent deux dimensions distinctes, orthogonales ou faiblement corr\u00e9l\u00e9es n\u00e9gativement, mais \u00e9voluant sur des trajectoires parall\u00e8les.<\/p>\n<p>Dans ce paradigme, une personne peut pr\u00e9senter un trouble d\u00e9pressif caract\u00e9ris\u00e9 tout en maintenant, dans certains registres, des aspirations et des liens sociaux significatifs ; inversement, une personne exempte de tout diagnostic psychiatrique peut vivre dans un \u00e9tat de d\u00e9vitalisation psychologique profonde, d\u00e9pourvue d&rsquo;affects positifs, de direction ou d&rsquo;appartenance. Ce dernier \u00e9tat est formalis\u00e9 sous le terme d&rsquo;<strong>\u00e9tiolement<\/strong> (<em>languishing<\/em>). Les individus dans cet \u00e9tat d\u00e9crivent souvent leur vie comme \u00e9tant vide, fade ou d\u00e9connect\u00e9e. \u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9 se situe l&rsquo;<strong>\u00e9panouissement<\/strong> (<em>flourishing<\/em>), qui d\u00e9crit un \u00e9tat d&rsquo;excellence psychosociale o\u00f9 l&rsquo;individu combine un niveau \u00e9lev\u00e9 de bien-\u00eatre subjectif (h\u00e9donisme) avec un fonctionnement optimal dans sa vie individuelle et communautaire (eud\u00e9monisme).<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques du MHC-SF ont \u00e9t\u00e9 valid\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle mondiale dans de nombreuses langues (anglais, fran\u00e7ais, n\u00e9erlandais, cor\u00e9en, polonais, portugais, espagnol, etc.) et aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons diversifi\u00e9s (adolescents, \u00e9tudiants universitaires, adultes de la population g\u00e9n\u00e9rale, patients psychiatriques) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Validit\u00e9 de construit et factorielle<\/strong> : Des analyses factorielles confirmatoires (AFC) multigroupes conduites notamment par Keyes et al. (2008) aux \u00c9tats-Unis, Lamers et al. (2011) aux Pays-Bas, et Dor\u00e9 et al. (2017) au Canada ont syst\u00e9matiquement d\u00e9montr\u00e9 que le mod\u00e8le \u00e0 3 facteurs corr\u00e9l\u00e9s (bien-\u00eatre \u00e9motionnel, social, psychologique) surpasse significativement les mod\u00e8les unifactoriels ou bifactoriels. Les indices d&rsquo;ajustement respectent rigoureusement les standards psychom\u00e9triques (<math>CFI &gt; 0,95<\/math>, <math>TLI &gt; 0,94<\/math>, et <math>RMSEA &lt; 0,06<\/math>).<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 convergente<\/strong> : Les scores du MHC-SF affichent des corr\u00e9lations positives \u00e9lev\u00e9es et statistiquement significatives avec l&rsquo;\u00e9chelle de satisfaction de vie de Diener (SWLS, <math>r \u0007pprox 0,60<\/math> \u00e0 <math>0,75<\/math>), les sous-\u00e9chelles de vitalit\u00e9 subjective (<math>r \u0007pprox 0,65<\/math>), l&rsquo;optimisme mesur\u00e9 par le LOT-R (<math>r \u0007pprox 0,55<\/math>), et l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale (<math>r \u0007pprox 0,50<\/math>).<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 discriminante et diff\u00e9rentielle<\/strong> : Les corr\u00e9lations avec les instruments \u00e9valuant la d\u00e9pression (CES-D, PHQ-9), l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 (GAD-7) et la d\u00e9tresse g\u00e9n\u00e9rale (K10) sont syst\u00e9matiquement n\u00e9gatives et mod\u00e9r\u00e9es (oscillant entre <math>r = -0,35<\/math> et <math>r = -0,55<\/math>). Cette amplitude mod\u00e9r\u00e9e confirme pr\u00e9cis\u00e9ment l&rsquo;hypoth\u00e8se du double continuum : la sant\u00e9 mentale positive n&rsquo;est pas simplement l&rsquo;image miroir exacte de la d\u00e9tresse, mais un domaine m\u00e9trologique autonome.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et longitudinale<\/strong> : Dans des cohortes \u00e9pid\u00e9miologiques suivies sur 10 ans (Westerhof &#038; Keyes, 2010), un faible niveau au MHC-SF (languishing) au temps initial multipliait significativement le risque d&rsquo;apparition ult\u00e9rieure d&rsquo;un premier \u00e9pisode de d\u00e9pression majeure et augmentait le taux d&rsquo;absent\u00e9isme professionnel ainsi que les co\u00fbts m\u00e9dico-sociaux, m\u00eame apr\u00e8s contr\u00f4le des ant\u00e9c\u00e9dents psychopathologiques.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 du MHC-SF a fait l&rsquo;objet d&rsquo;investigations pouss\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coh\u00e9rence interne<\/strong> : L&rsquo;alpha de Cronbach de l&rsquo;\u00e9chelle globale (14 items) se situe uniform\u00e9ment entre <strong>0,89 et 0,93<\/strong> selon les \u00e9tudes. Concernant les sous-\u00e9chelles, les coefficients observ\u00e9s se distribuent comme suit :\n<ul>\n<li>Bien-\u00eatre \u00e9motionnel (items 1 \u00e0 3) : <math>\u0007lpha = 0,83<\/math> \u00e0 <math>0,89<\/math>.<\/li>\n<li>Bien-\u00eatre social (items 4 \u00e0 8) : <math>\u0007lpha = 0,74<\/math> \u00e0 <math>0,84<\/math>.<\/li>\n<li>Bien-\u00eatre psychologique (items 9 \u00e0 14) : <math>\u0007lpha = 0,82<\/math> \u00e0 <math>0,88<\/math>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>    Les coefficients om\u00e9ga de McDonald (<math>omega<\/math>), moins sensibles aux violations d&rsquo;\u00e9galit\u00e9 des saturations tau, confirment une fiabilit\u00e9 composite sup\u00e9rieure \u00e0 0,88 pour le construit global.\n  <\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/strong> : L&rsquo;\u00e9valuation de la stabilit\u00e9 \u00e0 court et moyen terme d\u00e9montre des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) remarquables. Sur un intervalle de 3 mois, Lamers et al. (2011) ont rapport\u00e9 des corr\u00e9lations test-retest de <math>r = 0,68<\/math> \u00e0 <math>0,73<\/math>, refl\u00e9tant \u00e0 la fois la stabilit\u00e9 des traits dispositionnels du bien-\u00eatre et la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;instrument aux fluctuations contextuelles de l&rsquo;existence.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture factorielle du MHC-SF a suscit\u00e9 d&rsquo;importants d\u00e9bats m\u00e9thodologiques ayant abouti \u00e0 un consensus empirique robuste :<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps et les analyses factorielles exploratoires (AFE) initiales, l&rsquo;extraction avec rotation oblique (Promax ou Oblimin) a mis en \u00e9vidence trois facteurs distincts dont les valeurs propres (<em>eigenvalues<\/em>) sont sup\u00e9rieures \u00e0 1, expliquant conjointement plus de 60 % de la variance totale des items. Les saturations factorielles des items sur leurs dimensions respectives sont robustes, s&rsquo;\u00e9tendant g\u00e9n\u00e9ralement de <strong>0,55 \u00e0 0,85<\/strong>, sans cross-loadings probl\u00e9matiques sup\u00e9rieurs \u00e0 0,30.<\/p>\n<p>Au niveau de l&rsquo;analyse factorielle confirmatoire (AFC), plusieurs configurations ont \u00e9t\u00e9 syst\u00e9matiquement compar\u00e9es :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Mod\u00e8le unifactoriel<\/strong> : Tous les 14 items chargent sur un facteur de bien-\u00eatre unique. Ce mod\u00e8le pr\u00e9sente invariablement un ajustement m\u00e9diocre (<math>RMSEA &gt; 0,10<\/math> ; <math>CFI &lt; 0,85<\/math>).<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le bifactoriel de premier ordre<\/strong> : Scission h\u00e9donisme (items 1-3) et eud\u00e9monisme (items 4-14). Bien que meilleur, ce mod\u00e8le sous-estime l&rsquo;autonomie du bien-\u00eatre social.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le tridimensionnel corr\u00e9l\u00e9<\/strong> : Trois facteurs distincts (EWB, SWB, PWB) corr\u00e9l\u00e9s entre eux (corr\u00e9lations inter-facteurs comprises entre 0,50 et 0,70). Ce mod\u00e8le pr\u00e9sente d&rsquo;excellents indices : <math>chi^2\/df &lt; 3,0<\/math>, <math>CFI = 0,96<\/math>, <math>TLI = 0,95<\/math>, <math>RMSEA = 0,045<\/math> (<math>IC_{90%} [0,040 ; 0,051]<\/math>).<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e8le hi\u00e9rarchique \/ bifactor (Bifactor-CFA)<\/strong> : Plusieurs travaux r\u00e9cents (ex. Jovanovi\u0107, 2015) soutiennent la pertinence d&rsquo;un mod\u00e8le bifactor comprenant un facteur g\u00e9n\u00e9ral de sant\u00e9 mentale positive (g-factor) et trois facteurs de groupe sp\u00e9cifiques. L&rsquo;indice d&rsquo;Om\u00e9ga hi\u00e9rarchique (<math>omega_h<\/math>) d\u00e9passe fr\u00e9quemment 0,80 pour le facteur g\u00e9n\u00e9ral, ce qui justifie statistiquement tant le recours \u00e0 un score global composite qu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;examen individualis\u00e9 des trois sous-\u00e9chelles.<\/li>\n<\/ol>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation<\/strong> : Auto-questionnaire psychom\u00e9trique standardis\u00e9 (<em>self-report inventory<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Population cible<\/strong> : Adolescents (version valid\u00e9e d\u00e8s 12 ans) et adultes de tous \u00e2ges.<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation<\/strong> : Environ 3 \u00e0 5 minutes.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items<\/strong> : 14 items.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence temporelle<\/strong> : Le dernier mois \u00e9coul\u00e9 (\u00ab during the past month \/ au cours du dernier mois \u00bb).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse (Authentic Response Scale)<\/strong> :<br \/>\n    \u00c9chelle d&rsquo;\u00e9valuation en 6 points :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>0<\/strong> = Never (Jamais)<\/li>\n<li><strong>1<\/strong> = Once or twice (Une ou deux fois)<\/li>\n<li><strong>2<\/strong> = About once a week (Environ une fois par semaine)<\/li>\n<li><strong>3<\/strong> = About 2 or 3 times a week (Environ 2 ou 3 fois par semaine)<\/li>\n<li><strong>4<\/strong> = Almost every day (Presque tous les jours)<\/li>\n<li><strong>5<\/strong> = Every day (Tous les jours)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Structure des sous-\u00e9chelles<\/strong> :\n<ul>\n<li><strong>Bien-\u00eatre \u00e9motionnel (EWB)<\/strong> : Items 1 \u00e0 3 (score partiel de 0 \u00e0 15).<\/li>\n<li><strong>Bien-\u00eatre social (SWB)<\/strong> : Items 4 \u00e0 8 (score partiel de 0 \u00e0 25).<\/li>\n<li><strong>Bien-\u00eatre psychologique (PWB)<\/strong> : Items 9 \u00e0 14 (score partiel de 0 \u00e0 30).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>R\u00e8gles de cotation et scores continus<\/strong> :<br \/>\n    Le score global est obtenu en sommant l&rsquo;ensemble des 14 items. L&rsquo;amplitude des scores varie de <strong>0 \u00e0 70 points<\/strong>. Des scores \u00e9lev\u00e9s refl\u00e8tent un degr\u00e9 sup\u00e9rieur de sant\u00e9 mentale positive. Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Diagnostic cat\u00e9goriel de la sant\u00e9 mentale (Categorical Diagnosis)<\/strong> :<br \/>\n    Conform\u00e9ment aux crit\u00e8res op\u00e9rationnels calqu\u00e9s sur l&rsquo;approche s\u00e9miologique du DSM (Keyes, 2002) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9panouissement (<em>Flourishing<\/em>)<\/strong> : L&rsquo;individu doit obtenir une note de 4 ou 5 (\u00ab presque tous les jours \u00bb ou \u00ab tous les jours \u00bb) sur <strong>au moins 1 des 3 items<\/strong> de bien-\u00eatre \u00e9motionnel (items 1 \u00e0 3) <em>ET<\/em> sur <strong>au moins 6 des 11 items<\/strong> de fonctionnement positif (items 4 \u00e0 14).<\/li>\n<li><strong>\u00c9tiolement (<em>Languishing<\/em>)<\/strong> : L&rsquo;individu doit obtenir une note de 0 ou 1 (\u00ab jamais \u00bb ou \u00ab une ou deux fois \u00bb) sur <strong>au moins 1 des 3 items<\/strong> de bien-\u00eatre \u00e9motionnel (items 1 \u00e0 3) <em>ET<\/em> sur <strong>au moins 6 des 11 items<\/strong> de fonctionnement positif (items 4 \u00e0 14).<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 mentale mod\u00e9r\u00e9e (<em>Moderate mental health<\/em>)<\/strong> : Diagnostic attribu\u00e9 aux individus qui ne remplissent ni les crit\u00e8res de l&rsquo;\u00e9panouissement, ni ceux de l&rsquo;\u00e9tiolement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps<\/strong> : 2002 (formalisation de la version longue et du mod\u00e8le de continuum) ; la version courte standardis\u00e9e (MHC-SF) a \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9e et consolid\u00e9e \u00e0 partir de 2005-2009.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur et permissions<\/strong> : Le MHC-SF est un instrument du <strong>domaine public acad\u00e9mique<\/strong>, libre de droits pour la recherche scientifique non commerciale, l&rsquo;enseignement et les \u00e9valuations cliniques individuelles.<\/li>\n<li><strong>Tarifs<\/strong> : Gratuit (0 $ \/ 0 \u20ac). Aucun droit de licence commerciale n&rsquo;est requis pour un usage acad\u00e9mique ou clinique standard.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation<\/strong> : L&rsquo;utilisation exige la citation appropri\u00e9e de l&rsquo;auteur original (Corey L. M. Keyes) et le respect de la formulation exacte des items ainsi que du format d&rsquo;\u00e9chelle. Toute modification substantielle \u00e0 des fins commerciales n\u00e9cessite l&rsquo;accord explicite de l&rsquo;auteur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Diener, E. (1984). Subjective well-being. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 95(3), 542\u2013575. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.95.3.542\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.95.3.542<\/a><\/li>\n<li>Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., &#038; Smith, H. L. (1999). Subjective well-being: Three decades of progress. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 125(2), 276\u2013302. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.125.2.276\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.125.2.276<\/a><\/li>\n<li>Dor\u00e9, I., O&rsquo;Loughlin, J. L., Beauchamp, G., Martineau, M., &#038; Fournier, L. (2017). Volume and social context of physical activity in association with mental health, anxiety and depression among youth. <em>Preventive Medicine<\/em>, 99, 139\u2013144. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ypmed.2017.02.012\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ypmed.2017.02.012<\/a><\/li>\n<li>Jovanovi\u0107, V. (2015). Structural validity of the Mental Health Continuum-Short Form: The bifactor model of flourishing. <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>, 71(2), 120\u2013136. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/jclp.22134\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/jclp.22134<\/a><\/li>\n<li>Keyes, C. L. M. (1998). Social well-being. <em>Social Psychology Quarterly<\/em>, 61(2), 121\u2013140. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/2787065\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/2787065<\/a><\/li>\n<li>Keyes, C. L. M. (2002). The mental health continuum: From languishing to flourishing in life. <em>Journal of Health and Social Behavior<\/em>, 43(2), 207\u2013222. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/3090197\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/3090197<\/a><\/li>\n<li>Keyes, C. L. M. (2005). Mental illness and\/or mental health? Investigating axioms of the complete state model of health. <em>Journal of Consulting and Clinical Psychology<\/em>, 73(3), 539\u2013548. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-006X.73.3.539\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-006X.73.3.539<\/a><\/li>\n<li>Keyes, C. L. M. (2007). Promoting and protecting mental health as flourishing: A complementary strategy for improving national mental health. <em>American Psychologist<\/em>, 62(2), 95\u2013108. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.62.2.95\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.62.2.95<\/a><\/li>\n<li>Keyes, C. L. M., Wissing, M., Potgieter, J. P., Temane, M., Kruger, A., &#038; van Rooy, S. (2008). Evaluation of the mental health continuum-short form (MHC-SF) in Setswana-speaking South Africans. <em>Clinical Psychology &#038; Psychotherapy<\/em>, 15(3), 181\u2013192. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/cpp.572\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/cpp.572<\/a><\/li>\n<li>Keyes, C. L. M., Dhingra, R., &#038; Simoes, E. J. (2010). Change in level of positive mental health and risk of mental illness: A 10-year prospective study of Ohio adults. <em>American Journal of Public Health<\/em>, 100(12), 2366\u20132372. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2105\/AJPH.2010.300018\">https:\/\/doi.org\/10.2105\/AJPH.2010.300018<\/a><\/li>\n<li>Lamers, S. M., Westerhof, G. J., Bohlmeijer, E. T., ten Klooster, P. M., &#038; Keyes, C. L. M. (2011). Evaluating the psychometric properties of the mental health Continuum-Short Form (MHC-SF). <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>, 67(1), 99\u2013110. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/jclp.20741\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/jclp.20741<\/a><\/li>\n<li>Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 57(6), 1069\u20131081. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.57.6.1069\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.57.6.1069<\/a><\/li>\n<li>Westerhof, G. J., &#038; Keyes, C. L. M. (2010). Mental illness and mental health: The two continua model across the lifespan. <em>Journal of Adult Development<\/em>, 17(2), 110\u2013119. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10804-009-9082-y\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/s10804-009-9082-y<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-instructions\" style=\"background:#f1f5f9; border-left:4px solid #64748b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:16px; font-size:13.5px; color:#334155;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">Instructions \/ Directions:<\/strong> Please answer the following questions are about how you have been feeling during the past month. Place a check mark in the box that best represents how often you have experienced or felt the following things: During the past month, how often did you feel&#8230;\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 6-point rating scale: 0 = Never, 1 = Once or twice, 2 = About once a week, 3 = About 2 or 3 times a week, 4 = Almost every day, 5 = Every day\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-reverse-scoring\" style=\"background:#fffbeb; border-left:4px solid #f59e0b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#92400e;\">\n      <strong style=\"color:#78350f;\">Scoring \/ Reverse Items:<\/strong> Subscales: Emotional well-being (items 1-3), Social well-being (items 4-8), Psychological well-being (items 9-14). Total score is the sum of all items (range 0-70). Categorical diagnosis of mental health: Flourishing requires scoring 4 or 5 (&#039;almost every day&#039; or &#039;every day&#039;) on at least 1 of the 3 emotional well-being items AND on at least 6 of the 11 positive functioning items (items 4-14). Languishing requires scoring 0 or 1 (&#039;never&#039; or &#039;once or twice&#039;) on at least 1 of the 3 emotional well-being items AND on at least 6 of the 11 positive functioning items. Moderate mental health is diagnosed when individuals are neither flourishing nor languishing.\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">happy<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">interested in life<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">satisfied with life<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that you had something important to contribute to society<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that you belonged to a community (like a social group, or your school, or your neighborhood)<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that our society is a good place, or is becoming a better place, for all people<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that people are basically good<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that the way our society works makes sense to you<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that you liked most parts of your personality<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">good at managing the responsibilities of your daily life<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that you had warm and trusting relationships with others<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that you had experiences that challenged you to grow and become a better person<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">confident to think or express your own ideas and opinions<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">that your life has a sense of direction or meaning to it<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Mental Health Continuum \u2013 Short Form (MHC-SF) de Corey Keyes \u00e9value la sant\u00e9 mentale positive selon le mod\u00e8le du double continuum \u00e0 travers 14 items mesurant le bien-\u00eatre \u00e9motionnel, social et psychologique.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[2386,2387,2],"tags":[486,2389,773,2359,2390,2388,16,764],"class_list":["post-952","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-psychologie-positive","category-evaluations-de-la-sante-mentale","category-psychometrie","tag-bien-etre","tag-corey-keyes","tag-epanouissement","tag-flourishing","tag-languishing","tag-mhc-sf","tag-psychometrie","tag-sante-mentale-positive"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/952","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=952"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/952\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=952"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=952"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=952"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}