{"id":624,"date":"2026-09-04T13:08:35","date_gmt":"2026-09-04T13:08:35","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-de-qualite-de-vie-specifique-a-l-accident-vasculaire-cerebral\/"},"modified":"2026-09-04T13:08:35","modified_gmt":"2026-09-04T13:08:35","slug":"echelle-de-qualite-de-vie-specifique-a-l-accident-vasculaire-cerebral","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-de-qualite-de-vie-specifique-a-l-accident-vasculaire-cerebral","title":{"rendered":"\u00c9chelle de qualit\u00e9 de vie sp\u00e9cifique \u00e0 l&rsquo;accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle de qualit\u00e9 de vie sp\u00e9cifique \u00e0 l&rsquo;accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral<\/strong> (en anglais, <em>Stroke-Specific Quality of Life scale<\/em> ou <strong>SSQoL<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Linda_S._Williams\">Linda S. Williams<\/a> et ses collaborateurs en 1999. D\u00e9velopp\u00e9e pour combler les lacunes des instruments g\u00e9n\u00e9riques de mesure de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Health-related_quality_of_life\">HRQoL<\/a>), la SSQoL \u00e9value de mani\u00e8re multidimensionnelle l&rsquo;impact direct et holistique des s\u00e9quelles cons\u00e9cutives \u00e0 un <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Accident_vasculaire_c%C3%A9r%C3%A9bral\">accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral (AVC)<\/a> chez les adultes et les personnes \u00e2g\u00e9es.<\/p>\n<p>Le questionnaire comprend <strong>49 items<\/strong> r\u00e9partis en <strong>12 domaines<\/strong> cliniquement distincts : \u00c9nergie (<em>Energy<\/em>), R\u00f4les familiaux (<em>Family Roles<\/em>), Langage (<em>Language<\/em>), Mobilit\u00e9 (<em>Mobility<\/em>), Humeur (<em>Mood<\/em>), Personnalit\u00e9 (<em>Personality<\/em>), Soins personnels (<em>Self-Care<\/em>), R\u00f4les sociaux (<em>Social Roles<\/em>), Pens\u00e9e \/ Cognition (<em>Thinking<\/em>), Fonction du membre sup\u00e9rieur (<em>Upper Extremity Function<\/em>), Vision, et Travail \/ Productivit\u00e9 (<em>Work\/Productivity<\/em>). Chaque \u00e9nonc\u00e9 fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l&rsquo;\u00e9tat du patient au cours de la semaine \u00e9coul\u00e9e et s&rsquo;\u00e9value au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de Likert en 5 points. Des scores plus \u00e9lev\u00e9s traduisent un meilleur niveau de fonctionnement et une qualit\u00e9 de vie sup\u00e9rieure.<\/p>\n<p>Les \u00e9tudes psychom\u00e9triques mettent en \u00e9vidence une consistance interne globale exceptionnelle (coefficient alpha de Cronbach &alpha; &gt; 0,95) et une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest robuste (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse allant de 0,85 \u00e0 0,98 selon les domaines). La validit\u00e9 convergente et de construit est confirm\u00e9e par de fortes corr\u00e9lations avec des mesures d&rsquo;ind\u00e9pendance fonctionnelle comme l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Index_de_Barthel\">Index de Barthel<\/a>, l&rsquo;\u00e9chelle modifi\u00e9e de Rankin (mRS), l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation neurologique NIHSS et le questionnaire g\u00e9n\u00e9rique <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/SF-36\">SF-36<\/a>. Utilis\u00e9e internationalement et adapt\u00e9e dans de nombreuses langues, la SSQoL constitue un standard de r\u00e9f\u00e9rence en neuror\u00e9habilitation et en recherche clinique translationnelle.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral, Qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9, SSQoL, \u00c9valuation psychom\u00e9trique, R\u00e9adaptation neurologique, Autonomie fonctionnelle, Fonctions cognitives, \u00c9chelle de mesure, Neurologie clinique, AVC isch\u00e9mique, AVC h\u00e9morragique, Auto-\u00e9valuation.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle originale a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e par une \u00e9quipe multidisciplinaire de neurologues, d&rsquo;\u00e9pid\u00e9miologistes et de biostatisticiens dirig\u00e9e par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Linda S. Williams, MD<\/strong> \u2014 Departement de Neurologie, Indiana University School of Medicine ; Department of Veterans Affairs, Health Services Research and Development Service, Indianapolis, Indiana, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Morris Weinberger, PhD<\/strong> \u2014 Department of Health Policy and Administration, School of Public Health, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, Caroline du Nord, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Tamara E. Harris, MS<\/strong> \u2014 Department of Medicine, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Daniel O. Clark, PhD<\/strong> \u2014 Department of Medicine et Regenstrief Institute, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Joseph P. Biller, MD<\/strong> \u2014 Department of Neurology, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, Indiana, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adaptation et validation n\u00e9erlandaise de r\u00e9f\u00e9rence :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Gudrun M. S. Nys, PhD<\/strong> &amp; <strong>Martine J. E. van Zandvoort, PhD<\/strong> (2002) \u2014 Division of Neuropsychology, Helmholt Institute, Utrecht University, Pays-Bas.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<h3>Objectif principal et justification clinique<\/h3>\n<p>L&rsquo;objectif premier de la <em>Stroke-Specific Quality of Life scale<\/em> (SSQoL) est de quantifier syst\u00e9matiquement l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue et les restrictions d&rsquo;activit\u00e9 rapport\u00e9es par les patients ayant surv\u00e9cu \u00e0 un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral. Avant l&rsquo;\u00e9mergence de la SSQoL, l&rsquo;\u00e9valuation des suites d&rsquo;un AVC reposait principalement sur des \u00e9chelles mesurant les d\u00e9ficits neurologiques bruts (comme le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/National_Institutes_of_Health_Stroke_Scale\">NIHSS<\/a>) ou sur des questionnaires g\u00e9n\u00e9riques de sant\u00e9 (tel que le SF-36 ou l&rsquo;EuroQol EQ-5D). Bien que ces instruments offrent une valeur comparative inter-pathologies, ils manquent de sensibilit\u00e9 pour d\u00e9tecter les cons\u00e9quences subtiles mais d\u00e9bilitantes propres \u00e0 l&rsquo;atteinte c\u00e9r\u00e9brovasculaire, telles que les alt\u00e9rations sp\u00e9cifiques de la personnalit\u00e9, les troubles visuels asym\u00e9triques (h\u00e9mianopsie), les dysfonctions ex\u00e9cutives fines ou les pertes de r\u00f4le soci\u00e9tal et familial.<\/p>\n<p>La SSQoL a donc \u00e9t\u00e9 construite \u00e0 partir de t\u00e9moignages directs de survivants d&rsquo;AVC, garantissant une pertinence \u00e9cologique et ph\u00e9nom\u00e9nologique maximale. Elle mesure le retentissement subjectif de la maladie sur les sept derniers jours, permettant d&rsquo;objectiver le degr\u00e9 d&rsquo;autonomie pr\u00e9serv\u00e9 et les besoins non satisfaits de r\u00e9habilitation.<\/p>\n<h3>Applications en pratique clinique et recherche<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Planification th\u00e9rapeutique personnalis\u00e9e :<\/strong> Identifier les domaines fonctionnels les plus d\u00e9grad\u00e9s (par exemple la labilit\u00e9 \u00e9motionnelle ou la dext\u00e9rit\u00e9 manuelle) afin de guider l&rsquo;intervention des \u00e9quipes interdisciplinaires (ergoth\u00e9rapeutes, kin\u00e9sith\u00e9rapeutes, orthophonistes, neuropsychologues).<\/li>\n<li><strong>Mesure de r\u00e9sultats rapport\u00e9s par les patients (PROMs) :<\/strong> \u00c9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 des th\u00e9rapeutiques de phase aigu\u00eb (thrombolyse, thrombectomie) et des protocoles de r\u00e9\u00e9ducation intensive \u00e0 moyen et long terme.<\/li>\n<li><strong>Recherche translationnelle et \u00e9pid\u00e9miologique :<\/strong> Servir de crit\u00e8re de jugement principal ou secondaire dans les essais cliniques multicentriques randomis\u00e9s contr\u00f4l\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Surveillance longitudinale :<\/strong> Suivre les trajectoires de r\u00e9cup\u00e9ration neurofonctionnelle et d\u00e9tecter l&rsquo;apparition de complications secondaires comme la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%A9pression_post-AVC\">d\u00e9pression post-AVC<\/a> ou l&rsquo;isolement social progressif.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>La SSQoL op\u00e9rationnalise la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 comme une structure multidimensionnelle hi\u00e9rarchique regroupant 12 sous-construits fondamentaux. Chaque domaine sonde un aspect sp\u00e9cifique du r\u00e9tablissement post-l\u00e9sionnel :<\/p>\n<h3>1. \u00c9nergie (Energy &#8211; 3 items)<\/h3>\n<p>\u00c9value l&rsquo;asth\u00e9nie centrale, la fatigabilit\u00e9 pathologique et la r\u00e9duction de l&rsquo;endurance au cours des activit\u00e9s journali\u00e8res. Les patients d\u00e9crivent fr\u00e9quemment une fatigue persistante disproportionn\u00e9e par rapport aux efforts accomplis.<\/p>\n<h3>2. R\u00f4les familiaux (Family Roles &#8211; 3 items)<\/h3>\n<p>Mesure la perception qu&rsquo;a le sujet de sa contribution au sein de la cellule familiale, le sentiment d&rsquo;\u00eatre un fardeau ou l&rsquo;impossibilit\u00e9 de participer aux activit\u00e9s de loisirs partag\u00e9es.<\/p>\n<h3>3. Langage (Language &#8211; 5 items)<\/h3>\n<p>Sonde les perturbations de la communication verbale et r\u00e9ceptive (caract\u00e9ristiques des aphasies expressives, r\u00e9ceptives ou des dysarthries), incluant le manque du mot, les h\u00e9sitations et la compr\u00e9hension du discours d&rsquo;autrui.<\/p>\n<h3>4. Mobilit\u00e9 (Mobility &#8211; 6 items)<\/h3>\n<p>Explore l&rsquo;autonomie locomotrice : marche, mont\u00e9e des escaliers, maintien de la posture debout, transferts (fauteuil, voiture) et \u00e9quilibre dynamique lors de flexions ant\u00e9rieures.<\/p>\n<h3>5. Humeur (Mood &#8211; 5 items)<\/h3>\n<p>\u00c9value la symptomatologie affective n\u00e9gative cons\u00e9cutive \u00e0 l&rsquo;atteinte neurologique, notamment le d\u00e9couragement, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 prospective, le sentiment de d\u00e9valorisation, l&rsquo;irritabilit\u00e9 et le retrait social.<\/p>\n<h3>6. Personnalit\u00e9 (Personality &#8211; 3 items)<\/h3>\n<p>Capture les modifications per\u00e7ues de l&rsquo;identit\u00e9, des traits caract\u00e9riels et de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, fr\u00e9quents apr\u00e8s des l\u00e9sions frontales ou des circuits sous-corticaux.<\/p>\n<h3>7. Soins personnels (Self-Care &#8211; 5 items)<\/h3>\n<p>Quantifie l&rsquo;ind\u00e9pendance pour les activit\u00e9s \u00e9l\u00e9mentaires de la vie quotidienne (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Activities_of_daily_living\">ADLs<\/a>) : pr\u00e9paration des repas, alimentation autonome, habillage, toilette corporelle et utilisation des sanitaires.<\/p>\n<h3>8. R\u00f4les sociaux (Social Roles &#8211; 5 items)<\/h3>\n<p>Explore la restriction de participation sociale, la diminution des contacts avec le r\u00e9seau d&rsquo;amis et la d\u00e9pendance envers autrui pour les n\u00e9cessit\u00e9s quotidiennes.<\/p>\n<h3>9. Pens\u00e9e \/ Cognition (Thinking &#8211; 3 items)<\/h3>\n<p>Mesure l&rsquo;efficience cognitive subjective per\u00e7ue par le patient, particuli\u00e8rement l&rsquo;attention soutenue, la m\u00e9moire de travail et la clart\u00e9 du raisonnement.<\/p>\n<h3>10. Fonction du membre sup\u00e9rieur (Upper Extremity Function &#8211; 5 items)<\/h3>\n<p>\u00c9value la motricit\u00e9 fine et la pr\u00e9hension unilat\u00e9rale\/bilat\u00e9rale (fermeture de glissi\u00e8res, boutonnage, \u00e9criture\/dactylographie, ouverture de bocaux).<\/p>\n<h3>11. Vision (Vision &#8211; 3 items)<\/h3>\n<p>Mesure les troubles sensoriels visuels incluant l&rsquo;acuit\u00e9 visuelle de pr\u00e8s et de loin, la lecture et l&rsquo;exploration des champs visuels lat\u00e9raux (n\u00e9gligence spatiale ou h\u00e9mianopsie).<\/p>\n<h3>12. Travail \/ Productivit\u00e9 (Work\/Productivity &#8211; 3 items)<\/h3>\n<p>\u00c9value la capacit\u00e9 \u00e0 mener \u00e0 bien des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res ou \u00e0 r\u00e9int\u00e9grer une activit\u00e9 professionnelle ant\u00e9rieure avec le m\u00eame niveau d&rsquo;efficience.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de la SSQoL s&rsquo;inscrit au carrefour de deux mod\u00e8les th\u00e9oriques majeurs des sciences de la sant\u00e9 :<\/p>\n<h3>1. Le mod\u00e8le biom\u00e9dical et biopsychosocial de la Classification Internationale du Fonctionnement (CIF)<\/h3>\n<p>La SSQoL s&rsquo;aligne \u00e9troitement sur les paradigmes de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Classification_internationale_du_fonctionnement,_du_handicap_et_de_la_sant%C3%A9\">Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF)<\/a> promue par l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.who.int\/fr\">Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS)<\/a>. La CIF conceptualise la sant\u00e9 non pas uniquement comme l&rsquo;absence de maladie, mais comme une interaction dynamique entre :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les fonctions organiques et structures anatomiques :<\/strong> atteintes c\u00e9r\u00e9brales, par\u00e9sies, d\u00e9ficits sensoriels (couverts par les domaines Vision, Mobilit\u00e9, Membre sup\u00e9rieur).<\/li>\n<li><strong>Les activit\u00e9s (capacit\u00e9s\/limitations) :<\/strong> r\u00e9alisations concr\u00e8tes de l&rsquo;individu (couvertes par Soins personnels, Langage, Pens\u00e9e).<\/li>\n<li><strong>La participation (restrictions) :<\/strong> implication dans des situations de vie r\u00e9elle (couverte par R\u00f4les familiaux, R\u00f4les sociaux, Travail\/Productivit\u00e9).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Le mod\u00e8le de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 de Wilson et Cleary (1995)<\/h3>\n<p>Le cadre conceptuel de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/7582453\/\">Wilson et Cleary<\/a> postule un continuum lin\u00e9aire et interactif reliant les variables biologiques (l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brovasculaires), les sympt\u00f4mes (fatigue, h\u00e9mipar\u00e9sie), l&rsquo;\u00e9tat fonctionnel (marche, habillage), les perceptions g\u00e9n\u00e9rales de sant\u00e9 et enfin la qualit\u00e9 de vie globale per\u00e7ue. La SSQoL permet d&rsquo;\u00e9valuer les niveaux interm\u00e9diaires et distaux de cette cha\u00eene causale en int\u00e9grant la perspective unique du patient.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de la SSQoL ont fait l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9valuations rigoureuses aupr\u00e8s de multiples cohortes internationales de patients victimes d&rsquo;AVC :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>Lors de la conception initiale par Williams et al. (1999), une banque d&rsquo;items pr\u00e9liminaire issue d&rsquo;entretiens qualitatifs approfondis avec des patients c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9s a \u00e9t\u00e9 soumise \u00e0 un panel d&rsquo;experts (cliniciens, m\u00e9thodologistes). Les items ambigus, redondants ou peu sensibles ont \u00e9t\u00e9 \u00e9limin\u00e9s pour aboutir aux 49 items finaux repr\u00e9sentant l&rsquo;ensemble du spectre fonctionnel post-AVC.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives et substantielles entre les sous-\u00e9chelles de la SSQoL et des instruments valid\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Les domaines <em>Mobilit\u00e9<\/em> et <em>Soins personnels<\/em> corr\u00e8lent fortement avec l&rsquo;Index de Barthel (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,70\">$r = 0,70$<\/span> \u00e0 $0,82$, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) et la mesure de l&rsquo;ind\u00e9pendance fonctionnelle (MIF).<\/li>\n<li>Le domaine <em>Langage<\/em> pr\u00e9sente une corr\u00e9lation \u00e9lev\u00e9e avec le <em>Boston Diagnostic Aphasia Examination<\/em> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0,65\">$r &gt; 0,65$<\/span>).<\/li>\n<li>Le domaine <em>Humeur<\/em> corr\u00e8le fortement avec l&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9pression g\u00e9riatrique (GDS) et l&rsquo;Inventaire de D\u00e9pression de Beck (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,68\">$r = -0,68$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"-0,75\">$-0,75$<\/span>).<\/li>\n<li>La validit\u00e9 discriminante est attest\u00e9e par des corr\u00e9lations faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es entre des dimensions conceptuellement divergentes (par exemple entre la <em>Vision<\/em> et les <em>R\u00f4les familiaux<\/em>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &lt; 0,30\">$r &lt; 0,30$<\/span>).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Sensibilit\u00e9 au changement (Responsiveness)<\/h3>\n<p>La SSQoL d\u00e9montre une excellente r\u00e9activit\u00e9 aux gains fonctionnels longitudinaux obtenus en cours de r\u00e9habilitation. Les tailles d&rsquo;effet standardis\u00e9es (<em>Standardized Response Mean<\/em>, SRM) d\u00e9passent fr\u00e9quemment 0,70 entre la phase subaigu\u00eb et la phase chronique stabilis\u00e9e \u00e0 6 mois.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les indices de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle confirment une tr\u00e8s haute pr\u00e9cision de mesure \u00e0 travers les diff\u00e9rents contextes d&rsquo;administration :<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Williams et al. (1999) ainsi que dans les validations ult\u00e9rieures (notamment l&rsquo;adaptation n\u00e9erlandaise de Nys et van Zandvoort en 2002), les coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach (&alpha;)<\/a> pour l&rsquo;ensemble des 49 items oscillent entre <strong>0,95 et 0,97<\/strong>. Au niveau des sous-domaines, la consistance interne est syst\u00e9matiquement satisfaisante \u00e0 excellente :<\/p>\n<ul>\n<li>Soins personnels : &alpha; = 0,90 \u2013 0,93<\/li>\n<li>Mobilit\u00e9 : &alpha; = 0,89 \u2013 0,92<\/li>\n<li>Langage : &alpha; = 0,86 \u2013 0,89<\/li>\n<li>Fonction du membre sup\u00e9rieur : &alpha; = 0,85 \u2013 0,90<\/li>\n<li>\u00c9nergie : &alpha; = 0,78 \u2013 0,83<\/li>\n<li>R\u00f4les familiaux : &alpha; = 0,80 \u2013 0,84<\/li>\n<li>Humeur : &alpha; = 0,82 \u2013 0,88<\/li>\n<li>R\u00f4les sociaux : &alpha; = 0,81 \u2013 0,86<\/li>\n<li>Pens\u00e9e : &alpha; = 0,75 \u2013 0,82<\/li>\n<li>Personnalit\u00e9 : &alpha; = 0,73 \u2013 0,79<\/li>\n<li>Vision : &alpha; = 0,74 \u2013 0,81<\/li>\n<li>Travail \/ Productivit\u00e9 : &alpha; = 0,76 \u2013 0,82<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et accord inter-juges<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 temporelle \u00e9valu\u00e9e \u00e0 un intervalle de 7 \u00e0 14 jours chez des patients chroniques stables d\u00e9montre un coefficient de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) global sup\u00e9rieur \u00e0 <strong>0,92<\/strong> (allant de 0,85 pour la dimension Personnalit\u00e9 \u00e0 0,98 pour la Mobilit\u00e9). Les variations imputables \u00e0 l&rsquo;erreur de mesure restent minimes.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de la SSQoL a \u00e9t\u00e9 rigoureusement \u00e9prouv\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC) :<\/p>\n<h3>Analyses initiales et structure \u00e0 12 facteurs<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse factorielle exploratoire originale avec rotation varimax et promax a confirm\u00e9 l&rsquo;ad\u00e9quation d&rsquo;une solution \u00e0 12 facteurs de premier ordre correspondant exactement aux 12 domaines cliniques pr\u00e9d\u00e9finis. L&rsquo;ensemble de ces facteurs explique plus de 65 % de la variance totale des scores. Toutes les saturations factorielles des items sur leurs dimensions respectives d\u00e9passent le seuil critique de 0,50 (variant majoritairement entre 0,60 et 0,88), sans saturation crois\u00e9e majeure (&lt; 0,30 sur les facteurs secondaires).<\/p>\n<h3>Mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques et formes abr\u00e9g\u00e9es<\/h3>\n<p>Des analyses factorielles confirmatoires ont par la suite soutenu un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique comprenant deux facteurs de second ordre d&rsquo;ordre sup\u00e9rieur :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Composante Physique \/ Fonctionnelle :<\/strong> regroupant l&rsquo;\u00c9nergie, la Mobilit\u00e9, les Soins personnels, le Membre sup\u00e9rieur, le Travail et la Vision.<\/li>\n<li><strong>Composante Psychosociale \/ Cognitive :<\/strong> regroupant le Langage, la Pens\u00e9e, l&rsquo;Humeur, la Personnalit\u00e9, les R\u00f4les familiaux et les R\u00f4les sociaux.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette structure a \u00e9galement permis le d\u00e9veloppement d&rsquo;une version br\u00e8ve valid\u00e9e, la <strong>SSQoL-12<\/strong>, extrayant l&rsquo;item le plus repr\u00e9sentatif de chacun des 12 domaines avec un ajustement factoriel optimal (RMSEA &lt; 0,06 ; CFI &gt; 0,95).<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9nomination compl\u00e8te :<\/strong> Stroke-Specific Quality of Life scale (SSQoL).<\/li>\n<li><strong>Type de mesure :<\/strong> \u00c9chelle d&rsquo;auto-\u00e9valuation standardis\u00e9e (PROMs \/ questionnaire clinique).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes et personnes \u00e2g\u00e9es ayant pr\u00e9sent\u00e9 un accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral (isch\u00e9mique ou h\u00e9morragique), qu&rsquo;ils soient en phase aigu\u00eb, subaigu\u00eb ou chronique.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 49 items r\u00e9partis en 12 domaines.<\/li>\n<li><strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> Les 7 derniers jours pr\u00e9c\u00e9dant la passation.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes en auto-administration (ou 15 \u00e0 20 minutes en h\u00e9t\u00e9ro-passation assist\u00e9e par le clinicien en cas de troubles moteurs ou aphasie mod\u00e9r\u00e9e).<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 5 points avec deux libell\u00e9s distincts selon les domaines :\n<ul>\n<li><em>Pour \u00c9nergie, R\u00f4les familiaux, Langage, Mobilit\u00e9, Soins personnels, Fonction du membre sup\u00e9rieur, Travail\/Productivit\u00e9 :<\/em><br \/>\n        <br \/>1 = Aide totale \/ Incapable de le faire<br \/>\n        <br \/>2 = Beaucoup d&rsquo;aide \/ Beaucoup de difficult\u00e9s<br \/>\n        <br \/>3 = Un peu d&rsquo;aide \/ Quelques difficult\u00e9s<br \/>\n        <br \/>4 = Tr\u00e8s peu d&rsquo;aide \/ Tr\u00e8s peu de difficult\u00e9s<br \/>\n        <br \/>5 = Aucune aide n\u00e9cessaire \/ Aucune difficult\u00e9<\/li>\n<li><em>Pour Humeur, Personnalit\u00e9, Pens\u00e9e, Vision :<\/em><br \/>\n        <br \/>1 = Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord<br \/>\n        <br \/>2 = Plut\u00f4t d&rsquo;accord<br \/>\n        <br \/>3 = Ni en accord ni en d\u00e9saccord<br \/>\n        <br \/>4 = Plut\u00f4t en d\u00e9saccord<br \/>\n        <br \/>5 = Tout \u00e0 fait en d\u00e9saccord<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores et cotation :<\/strong> Chaque item est not\u00e9 de 1 \u00e0 5. Un score moyen par sous-\u00e9chelle (de 1 \u00e0 5) ou un score cumul\u00e9 par domaine est calcul\u00e9. Le score total global correspond \u00e0 la moyenne non pond\u00e9r\u00e9e ou \u00e0 la somme brute des 49 items (score brut total variant de 49 \u00e0 245). Des scores plus \u00e9lev\u00e9s refl\u00e8tent invariablement une meilleure autonomie et une qualit\u00e9 de vie sup\u00e9rieure.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1999 (version originale anglophone de Williams et al.) ; adaptations valid\u00e9es \u00e0 partir de 2002 (notamment n\u00e9erlandaise par Nys &amp; van Zandvoort).<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle SSQoL rel\u00e8ve du domaine de la recherche acad\u00e9mique biom\u00e9dicale. Elle est accessible sans redevance pour un usage clinique non commercial et pour la recherche institutionnelle, sous r\u00e9serve de citer explicitement la publication originale de r\u00e9f\u00e9rence de Linda S. Williams et al. (1999).<\/li>\n<li><strong>Tarifs :<\/strong> Gratuit pour les milieux acad\u00e9miques et hospitaliers publics. Tout usage commercial ou int\u00e9gration dans des plateformes logicielles propri\u00e9taires n\u00e9cessite l&rsquo;accord formel des auteurs et ayants droit.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondatrices et \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence incluent :<\/p>\n<ul>\n<li>Muus, I., Ringsberg, K. C., &amp; Petzold, M. (2007). The Stroke-Specific Quality of Life scale: Testing of psychometric properties in Danish stroke patients. <em>Disability and Rehabilitation<\/em>, 29(17), 1339\u20131347. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/09638280600982760\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/09638280600982760<\/a><\/li>\n<li>Nys, G. M. S., van Zandvoort, M. J. E., de Kort, P. L. M., van der Worp, H. B., Jansen, B. P. W., &amp; Kappelle, L. J. (2002). The Dutch version of the Stroke-Specific Quality of Life scale: Psychometric qualities and validity. <em>Nederlands Tijdschrift voor Neurologie<\/em>, 103, 112\u2013119.<\/li>\n<li>Pedersen, S. G., Friborg, O., Heiberg, G. A., Arntzen, C., &amp; Stabel, H. H. (2018). Stroke-Specific Quality of Life scale: Psychometric properties of the Norwegian version. <em>Health and Quality of Life Outcomes<\/em>, 16(1), 190. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12955-018-1014-9\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/s12955-018-1014-9<\/a><\/li>\n<li>Williams, L. S., Weinberger, M., Harris, L. E., Clark, D. O., &amp; Biller, J. (1999). Development of a stroke-specific quality of life scale. <em>Stroke<\/em>, 30(7), 1362\u20131369. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1161\/01.str.30.7.1362\">https:\/\/doi.org\/10.1161\/01.str.30.7.1362<\/a><\/li>\n<li>Wilson, I. B., &amp; Cleary, P. D. (1995). Linking clinical variables with health-related quality of life: A conceptual model of patient outcomes. <em>JAMA<\/em>, 273(1), 59\u201365. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1001\/jama.1995.03520250075037\">https:\/\/doi.org\/10.1001\/jama.1995.03520250075037<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Response scale instructions:<\/strong><\/p>\n<p>5-point Likert scale. For Energy, Family Roles, Language, Mobility, Self-Care, Upper Extremity Function, Work\/Productivity: 1 = Total help \/ Couldn&rsquo;t do it at all, 2 = A lot of help \/ A lot of trouble, 3 = Some help \/ Some trouble, 4 = A little help \/ A little trouble, 5 = No help needed \/ No trouble at all. For Mood, Personality, Thinking, Vision: 1 = Strongly agree, 2 = Moderately agree, 3 = Neither agree nor disagree, 4 = Moderately disagree, 5 = Strongly disagree.<\/p>\n<h3>Energy<\/h3>\n<ol start=\"1\">\n<li>I felt tired most of the time.<\/li>\n<li>I had to stop and rest during the day.<\/li>\n<li>I was too tired to do what I wanted to do.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Family Roles<\/h3>\n<ol start=\"4\">\n<li>I didn&rsquo;t join in activities just for fun with my family.<\/li>\n<li>I felt I was a burden to my family.<\/li>\n<li>My physical condition interfered with my personal life.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Language<\/h3>\n<ol start=\"7\">\n<li>Did you have trouble speaking? For example, did you get stuck, stutter, or stammer?<\/li>\n<li>Did you have trouble speaking clearly enough to be understood?<\/li>\n<li>Did you have trouble finding the right word you wanted to say?<\/li>\n<li>Did you have trouble understanding what other people said to you?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Mobility<\/h3>\n<ol start=\"11\">\n<li>Did you have trouble walking? (If you cannot walk, circle 1)<\/li>\n<li>Did you lose your balance when bending over or reaching for something?<\/li>\n<li>Did you have trouble climbing stairs?<\/li>\n<li>Did you have trouble standing when you were doing things?<\/li>\n<li>Did you have trouble getting in and out of a car?<\/li>\n<li>Did you have trouble getting out of a chair?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Mood<\/h3>\n<ol start=\"17\">\n<li>I was not interested in other people or activities.<\/li>\n<li>I felt withdrawn from other people.<\/li>\n<li>I had little confidence in myself.<\/li>\n<li>I was not hopeful about the future.<\/li>\n<li>I was irritable.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Personality<\/h3>\n<ol start=\"22\">\n<li>My personality has changed.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Self-Care<\/h3>\n<ol start=\"23\">\n<li>Did you have trouble preparing food?<\/li>\n<li>Did you have trouble eating? For example, cutting food or swallowing?<\/li>\n<li>Did you have trouble getting dressed? For example, buttoning buttons or putting on shoes?<\/li>\n<li>Did you have trouble taking care of your own personal hygiene? For example, brushing your teeth, combing your hair, or washing your face?<\/li>\n<li>Did you have trouble using the toilet?<\/li>\n<li>Did you have trouble taking a bath or shower?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Social Roles<\/h3>\n<ol start=\"29\">\n<li>I didn&rsquo;t go out as often as I would like.<\/li>\n<li>I did my hobbies and recreation for shorter periods of time than I would like.<\/li>\n<li>I didn&rsquo;t see as many of my friends as I would like.<\/li>\n<li>I had to depend on others for my daily needs.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Thinking<\/h3>\n<ol start=\"33\">\n<li>I had trouble concentrating.<\/li>\n<li>I had trouble remembering things.<\/li>\n<li>I had trouble with my thinking.<\/li>\n<li>It had to write things down so I wouldn&rsquo;t forget them.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Upper Extremity Function<\/h3>\n<ol start=\"37\">\n<li>Did you have trouble writing or typing?<\/li>\n<li>Did you have trouble putting on socks?<\/li>\n<li>Did you have trouble buttoning buttons?<\/li>\n<li>Did you have trouble zipping a zipper?<\/li>\n<li>Did you have trouble opening a jar?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Vision<\/h3>\n<ol start=\"42\">\n<li>Did you have trouble seeing things close up?<\/li>\n<li>Did you have trouble seeing things off to the side?<\/li>\n<li>Did you have trouble seeing things well enough to read?<\/li>\n<li>Did you have trouble seeing things that were far away?<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Work\/Productivity<\/h3>\n<ol start=\"46\">\n<li>Did you have trouble doing daily work around the house?<\/li>\n<li>Did you have trouble finishing jobs that you started?<\/li>\n<li>Did you have trouble doing the work you used to do?<\/li>\n<li>Did you have trouble doing your job as well as you used to?<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse acad\u00e9mique compl\u00e8te de l&rsquo;\u00c9chelle de qualit\u00e9 de vie sp\u00e9cifique \u00e0 l&rsquo;accident vasculaire c\u00e9r\u00e9bral (SSQoL), un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 post-AVC.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[408,46,2],"tags":[1515,795,16,29,1764,1763],"class_list":["post-624","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-cliniques","category-neuropsychologie","category-psychometrie","tag-autonomie-fonctionnelle","tag-avc","tag-psychometrie","tag-qualite-de-vie","tag-rehabilitation-neurologique","tag-ssqol"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/624\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}