{"id":481,"date":"2026-09-04T09:43:22","date_gmt":"2026-09-04T09:43:22","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/inventaire-des-cinq-grands-facteurs-de-personnalite-bfi\/"},"modified":"2026-09-04T09:43:22","modified_gmt":"2026-09-04T09:43:22","slug":"inventaire-des-cinq-grands-facteurs-de-personnalite-bfi","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=inventaire-des-cinq-grands-facteurs-de-personnalite-bfi","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>Inventaire des Cinq Grands Facteurs de Personnalit\u00e9<\/strong> (couramment d\u00e9sign\u00e9 sous l&rsquo;acronyme <em>Big Five Inventory<\/em> ou BFI-44) est l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques d&rsquo;auto-\u00e9valuation les plus utilis\u00e9s et valid\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale pour mesurer la personnalit\u00e9 selon le mod\u00e8le structural des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_des_Cinq_Grands\">Cinq Grands Facteurs (Big Five)<\/a>. D\u00e9velopp\u00e9 initialement par Oliver P. John, Eileen M. Donahue et Richard L. Kentle en 1991 \u00e0 l&rsquo;Institut de recherche sur la personnalit\u00e9 et les sciences sociales (IPSR) de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.berkeley.edu\/\">Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Berkeley<\/a>, cet outil a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour offrir un compromis id\u00e9al entre la bri\u00e8vet\u00e9 de passation et la robustesse de la couverture conceptuelle des domaines fondamentaux du fonctionnement de la personnalit\u00e9 humaine.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose de <strong>44 items<\/strong> formul\u00e9s sous forme de courtes propositions descriptives introduites par l&rsquo;amorce commune : <em>\u00ab Je me vois comme quelqu&rsquo;un qui&#8230; \u00bb<\/em>. Ces items op\u00e9rationnalisent cinq dimensions orthogonales majeures : l&rsquo;<strong>Extraversion<\/strong> (8 items), l&rsquo;<strong>Agr\u00e9abilit\u00e9<\/strong> (9 items), la <strong>Conscienciosit\u00e9<\/strong> (9 items), le <strong>N\u00e9vrosisme<\/strong> (8 items) et l&rsquo;<strong>Ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience<\/strong> (10 items). Les participants expriment leur degr\u00e9 d&rsquo;accord sur une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> gradu\u00e9e en 5 points allant de 1 (<em>\u00ab Fortement en d\u00e9saccord \u00bb<\/em>) \u00e0 5 (<em>\u00ab Fortement d&rsquo;accord \u00bb<\/em>).<\/p>\n<p>Les \u00e9tudes psychom\u00e9triques transversales et multiculturelles d\u00e9montrent une excellente consistance interne (les coefficients alpha de Cronbach oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,75 et 0,90 selon les sous-\u00e9chelles) ainsi qu&rsquo;une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest remarquable \u00e0 court et long termes (coefficients variant de 0,80 \u00e0 0,90). L&rsquo;analyse factorielle exploratoire et confirmatoire reproduit de mani\u00e8re constante la structure pentafactorielle th\u00e9oris\u00e9e, confirmant une validit\u00e9 convergente et discriminante substantielle vis-\u00e0-vis d&rsquo;autres inventaires majeurs tels que le NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) et les marqueurs lexicaux de Goldberg. Le BFI est largement employ\u00e9 dans la recherche fondamentale, la psychologie diff\u00e9rentielle, la psychologie du travail, la psychopathologie et les sciences de l&rsquo;\u00e9ducation.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Big Five Inventory, BFI, Cinq Grands Facteurs, Personnalit\u00e9, Extraversion, Agr\u00e9abilit\u00e9, Conscienciosit\u00e9, N\u00e9vrosisme, Ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience, Psychom\u00e9trie, \u00c9valuation psychologique, Mod\u00e8le lexical, Trait de personnalit\u00e9, Auto-\u00e9valuation.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;Inventaire des Cinq Grands Facteurs a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psychology.berkeley.edu\/\">Institute of Personality and Social Research (IPSR)<\/a> \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Berkeley :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Oliver P. John, Ph.D.<\/strong> \u2014 Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie au D\u00e9partement de psychologie et directeur de recherche \u00e0 l&rsquo;IPSR, Universit\u00e9 de Californie, Berkeley, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste reconnu mondialement dans l&rsquo;\u00e9valuation de la personnalit\u00e9, la structure des traits et la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle.<\/li>\n<li><strong>Eileen M. Donahue, Ph.D.<\/strong> \u2014 Chercheuse et psychologue clinicienne, affili\u00e9e au D\u00e9partement de psychologie de l&rsquo;Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Berkeley lors de la phase d&rsquo;\u00e9laboration de l&rsquo;\u00e9chelle.<\/li>\n<li><strong>Richard L. Kentle<\/strong> \u2014 Chercheur associ\u00e9 et statisticien au sein de l&rsquo;Institut de recherche sur la personnalit\u00e9 et les sciences sociales (IPSR), Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Berkeley.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la cr\u00e9ation du <em>Big Five Inventory<\/em> \u00e9tait de rem\u00e9dier aux limites pratiques et m\u00e9thodologiques des instruments d&rsquo;\u00e9valuation de la personnalit\u00e9 existants au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990. D&rsquo;un c\u00f4t\u00e9, les questionnaires complets bas\u00e9s sur des facettes d\u00e9taill\u00e9es, tels que le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Revised_NEO_Personality_Inventory\">NEO-PI-R<\/a> de Costa et McCrae (comportant 240 items), imposaient une charge cognitive et temporelle excessive (environ 45 minutes), limitant leur utilisation dans de vastes enqu\u00eates multidisciplinaires, des protocoles longitudinaux ou des contextes cliniques \u00e0 temps contraint. D&rsquo;un autre c\u00f4t\u00e9, les listes d&rsquo;adjectifs purs de Goldberg (compos\u00e9es de 100 qualificatifs unipolaires ou bipolaires) pr\u00e9sentaient des ambigu\u00eft\u00e9s s\u00e9mantiques, car un adjectif isol\u00e9 peut rev\u00eatir des significations multiples et contradictoires selon le contexte d&rsquo;interpr\u00e9tation du r\u00e9pondant.<\/p>\n<p>Le BFI a \u00e9t\u00e9 formul\u00e9 pour capturer le noyau s\u00e9mantique prototypique de chaque facteur des <em>Cinq Grands<\/em> au moyen d&rsquo;expressions courtes et explicites plut\u00f4t que d&rsquo;adjectifs d\u00e9contextualis\u00e9s ou d&rsquo;\u00e9nonc\u00e9s complexes \u00e0 propositions subordonn\u00e9es. Chaque item condense un trait psychologique sous la forme d&rsquo;un comportement observable ou d&rsquo;une tendance dispositionnelle stable, ce qui minimise les biais d&rsquo;interpr\u00e9tation et am\u00e9liore l&rsquo;adh\u00e9sion des sujets interrog\u00e9s.<\/p>\n<p>Sur le plan des <strong>applications cliniques et de recherche<\/strong>, l&rsquo;inventaire r\u00e9pond \u00e0 des vis\u00e9es vari\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Recherche fondamentale en psychologie :<\/strong> \u00c9tude de la stabilit\u00e9 longitudinale des traits, de l&rsquo;h\u00e9ritabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique, des substrats neurobiologiques de la personnalit\u00e9 et des processus d&rsquo;adaptation sociocognitive.<\/li>\n<li><strong>Psychopathologie et sant\u00e9 mentale :<\/strong> Identification des facteurs de vuln\u00e9rabilit\u00e9 ou de r\u00e9silience face aux troubles anxio-d\u00e9pressifs (ex. n\u00e9vrosisme \u00e9lev\u00e9 coupl\u00e9 \u00e0 une faible extraversion) et aux troubles de la personnalit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Psychologie organisationnelle et du travail :<\/strong> Analyse des pr\u00e9dicteurs dispositionnels de la performance professionnelle, du leadership transformationnel, du comportement de citoyennet\u00e9 organisationnelle et de l&rsquo;ad\u00e9quation individu-poste.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 publique et m\u00e9decine comportementale :<\/strong> Pr\u00e9diction de l&rsquo;adh\u00e9sion th\u00e9rapeutique, des comportements \u00e0 risque (tabagisme, s\u00e9dentarit\u00e9) et de la long\u00e9vit\u00e9 globale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le mod\u00e8le op\u00e9rationnalis\u00e9 par le BFI repose sur la d\u00e9composition de la sph\u00e8re de la personnalit\u00e9 en cinq super-facteurs orthogonaux d&rsquo;ordre sup\u00e9rieur. Chaque dimension regroupe un ensemble coh\u00e9rent de traits de niveau interm\u00e9diaire :<\/p>\n<h3>1. Extraversion (E)<\/h3>\n<p>L&rsquo;<strong>Extraversion<\/strong> mesure l&rsquo;orientation de l&rsquo;\u00e9nergie psychique vers le monde ext\u00e9rieur, le dynamisme relationnel, l&rsquo;assertivit\u00e9 et la propension \u00e0 ressentir des affects positifs. Les individus obtenant un score \u00e9lev\u00e9 sont caract\u00e9ris\u00e9s comme \u00e9tant sociables, bavards, \u00e9nergiques, enthousiastes, assertifs et attir\u00e9s par les stimulations sociales intenses. \u00c0 l&rsquo;inverse, les personnes introverties (score faible) sont r\u00e9serv\u00e9es, calmes, autonomes sur le plan affectif et pr\u00e9f\u00e8rent des environnements sociaux plus sobres, sans que cela n&rsquo;implique n\u00e9cessairement de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale.<\/p>\n<h3>2. Agr\u00e9abilit\u00e9 (A)<\/h3>\n<p>L&rsquo;<strong>Agr\u00e9abilit\u00e9<\/strong> (ou amabilit\u00e9) refl\u00e8te l&rsquo;orientation interpersonnelle sur un continuum allant de la compassion, la coop\u00e9ration et l&rsquo;altruisme jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;antagonisme, l&rsquo;\u00e9go\u00efsme et la m\u00e9fiance. Les individus \u00e0 haut niveau d&rsquo;agr\u00e9abilit\u00e9 manifestent une disposition empathique, une confiance spontan\u00e9e envers autrui, de la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9, de l&rsquo;indulgence et un d\u00e9sir de maintenir l&rsquo;harmonie collective. Les individus \u00e0 score bas sont plus sceptiques, comp\u00e9titifs, critiques, distants et n&rsquo;h\u00e9sitent pas \u00e0 entrer en confrontation directe.<\/p>\n<h3>3. Conscienciosit\u00e9 (C)<\/h3>\n<p>La <strong>Conscienciosit\u00e9<\/strong> \u00e9value le degr\u00e9 d&rsquo;organisation, de pers\u00e9v\u00e9rance, de contr\u00f4le des impulsions, de rigueur m\u00e9thodologique et de motivation dirig\u00e9e vers des objectifs \u00e0 long terme. Un score \u00e9lev\u00e9 d\u00e9note une personne disciplin\u00e9e, minutieuse, responsable, m\u00e9thodique, ponctuelle et dot\u00e9e d&rsquo;une forte volont\u00e9 de r\u00e9ussite. Les scores plus bas correspondent \u00e0 des profils plus spontan\u00e9s, d\u00e9sorganis\u00e9s, flexibles, mais \u00e9galement plus enclins \u00e0 la procrastination, \u00e0 la distraction et \u00e0 l&rsquo;impulsivit\u00e9.<\/p>\n<h3>4. N\u00e9vrosisme (N)<\/h3>\n<p>Le <strong>N\u00e9vrosisme<\/strong> (ou instabilit\u00e9 \u00e9motionnelle) mesure la tendance chronique \u00e0 \u00e9prouver des affects n\u00e9gatifs et une r\u00e9activit\u00e9 accrue aux stresseurs environnementaux. Les sujets affichant un n\u00e9vrosisme \u00e9lev\u00e9 rapportent une propension marqu\u00e9e \u00e0 l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, la d\u00e9pression, l&rsquo;irritabilit\u00e9, la vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique, l&rsquo;ins\u00e9curit\u00e9 et l&rsquo;instabilit\u00e9 thymique. Les scores bas (souvent d\u00e9crits en termes de <em>stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle<\/em>) caract\u00e9risent des individus calmes, \u00e9quilibr\u00e9s, r\u00e9silients face aux contrari\u00e9t\u00e9s, d\u00e9tendus et peu sujets aux sautes d&rsquo;humeur.<\/p>\n<h3>5. Ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience (O)<\/h3>\n<p>L&rsquo;<strong>Ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience<\/strong> (ou ouverture d&rsquo;esprit \/ intellect) quantifie la curiosit\u00e9 intellectuelle, l&rsquo;appr\u00e9ciation de l&rsquo;art et de l&rsquo;esth\u00e9tique, la r\u00e9ceptivit\u00e9 aux id\u00e9es novatrices, l&rsquo;imagination active et la tol\u00e9rance face \u00e0 la diversit\u00e9 culturelle et philosophique. Les individus tr\u00e8s ouverts sont cr\u00e9atifs, novateurs, r\u00e9flexifs et friands de d\u00e9couvertes vari\u00e9es. Les individus \u00e0 score faible privil\u00e9gient la convention, les routines famili\u00e8res, le pragmatisme concret, la simplicit\u00e9 et les approches traditionnelles.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;armature conceptuelle de l&rsquo;Inventaire des Cinq Grands Facteurs s&rsquo;inscrit au croisement de l&rsquo;<strong>approche lexicale<\/strong> de la personnalit\u00e9 et de la <strong>th\u00e9orie dispositionnelle des traits<\/strong>. Ces deux courants convergent vers l&rsquo;id\u00e9e que les diff\u00e9rences individuelles fondamentales s&rsquo;articulent autour d&rsquo;une taxonomie universelle et hi\u00e9rarchique.<\/p>\n<p>L&rsquo;<em>hypoth\u00e8se lexicale fondamentale<\/em>, formul\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Francis_Galton\">Sir Francis Galton<\/a> (1884) puis syst\u00e9matis\u00e9e par Allport et Odbert (1936), postule que toutes les variations individuelles les plus saillantes et socialement pertinentes pour l&rsquo;adaptation humaine finissent par \u00eatre encod\u00e9es dans le langage naturel sous forme de termes descriptifs (adjectifs et locutions). Dans les ann\u00e9es 1940, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Raymond_Cattell\">Raymond Cattell<\/a> a appliqu\u00e9 l&rsquo;analyse factorielle pour r\u00e9duire la masse du lexique d&rsquo;Allport et Odbert, jetant ainsi les bases de la r\u00e9duction factorielle des traits.<\/p>\n<p>\u00c0 la suite des travaux s\u00e9minaux de Tupes et Christal (1961), de Norman (1963) et de Lewis R. Goldberg (1981, 1990), le consensus scientifique s&rsquo;est solidifi\u00e9 autour de l&rsquo;existence de cinq macro-dimensions n\u00e9cessaires et suffisantes pour cartographier le domaine de la personnalit\u00e9 normale. Parall\u00e8lement, Paul T. Costa Jr. et Robert R. McCrae ont valid\u00e9 ce mod\u00e8le structural au moyen d&rsquo;analyses de questionnaires structur\u00e9s ind\u00e9pendants des listes lexicales pures, aboutissant au mod\u00e8le des <em>Five-Factor Model (FFM)<\/em>.<\/p>\n<p>Le travail d&rsquo;Oliver John et de ses coll\u00e8gues (1991, 1999) s&rsquo;est situ\u00e9 au point de jonction de ces traditions : op\u00e9rationnaliser les dimensions lexicales consensuelles de Goldberg tout en adoptant le format d&rsquo;\u00e9nonc\u00e9s courts standardis\u00e9 des inventaires de questionnaires. Le mod\u00e8le th\u00e9orique sous-jacent envisage les cinq dimensions non pas comme de simples \u00e9tiquettes descriptives, mais comme des syst\u00e8mes psychologiques endog\u00e8nes stables qui interagissent de mani\u00e8re dynamique avec l&rsquo;environnement pour fa\u00e7onner les patrons cognitifs, \u00e9motionnels et comportementaux tout au long du cycle de vie.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du BFI a \u00e9t\u00e9 rigoureusement d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers des centaines d&rsquo;\u00e9tudes empiriques men\u00e9es sur des \u00e9chantillons cliniques, universitaires, professionnels et communautaires h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente du BFI a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par des corr\u00e9lations directes \u00e9lev\u00e9es avec les instruments de r\u00e9f\u00e9rence pr\u00e9existants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Corr\u00e9lations avec le NEO-PI-R (Costa &amp; McCrae) :<\/strong> Les \u00e9chelles correspondantes du BFI pr\u00e9sentent des corr\u00e9lations bivari\u00e9es tr\u00e8s fortes avec les domaines du NEO-PI-R : Extraversion (<em>r<\/em> = 0,85 \u00e0 0,91), Agr\u00e9abilit\u00e9 (<em>r<\/em> = 0,72 \u00e0 0,80), Conscienciosit\u00e9 (<em>r<\/em> = 0,80 \u00e0 0,87), N\u00e9vrosisme (<em>r<\/em> = 0,82 \u00e0 0,88) et Ouverture (<em>r<\/em> = 0,78 \u00e0 0,84).<\/li>\n<li><strong>Corr\u00e9lations avec les marqueurs de Goldberg (TDA &#8211; Trait Descriptive Adjectives) :<\/strong> Les corr\u00e9lations entre les \u00e9chelles du BFI et les 100 adjectifs de Goldberg oscillent entre 0,79 et 0,89, confirmant une ad\u00e9quation remarquable avec l&rsquo;approche lexicale d&rsquo;origine.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;orthogonalit\u00e9 relative des cinq facteurs a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e empiriquement. Les corr\u00e9lations inter-\u00e9chelles demeurent faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es (valeurs absolues de <em>r<\/em> g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieures \u00e0 0,25), ce qui prouve que chaque \u00e9chelle capte une variance conceptuellement et empiriquement distincte sans redondance inflationniste.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et crit\u00e9ri\u00e9e<\/h3>\n<p>Le BFI a d\u00e9montr\u00e9 une excellente capacit\u00e9 \u00e0 pr\u00e9dire des crit\u00e8res comportementaux et soci\u00e9taux tangibles :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>R\u00e9ussite acad\u00e9mique et professionnelle :<\/strong> La Conscienciosit\u00e9 mesur\u00e9e par le BFI pr\u00e9dit syst\u00e9matiquement les moyennes universitaires (<em>GPA<\/em>) et la performance au travail (coefficients b\u00eata standardis\u00e9s entre 0,20 et 0,35).<\/li>\n<li><strong>Bien-\u00eatre subjectif et d\u00e9tresse psychologique :<\/strong> Le N\u00e9vrosisme et l&rsquo;Extraversion pr\u00e9disent respectivement l&rsquo;affectivit\u00e9 n\u00e9gative\/vuln\u00e9rabilit\u00e9 d\u00e9pressive (<em>r<\/em> &gt; 0,55) et la satisfaction de vie (<em>r<\/em> &gt; 0,40).<\/li>\n<li><strong>Comportements prosociaux et altruisme :<\/strong> L&rsquo;Agr\u00e9abilit\u00e9 est corr\u00e9l\u00e9e positivement au b\u00e9n\u00e9volat, au travail d&rsquo;\u00e9quipe et \u00e0 la r\u00e9solution constructive des conflits.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 du BFI ont \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9es de mani\u00e8re exhaustive en termes d&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne et de stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach et Omega de McDonald)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon normatif original de Berkeley (John et al., 1991, 1999) ainsi que dans les adaptations internationales (notamment francophones par Plaisant et al., 2010), les indices de coh\u00e9rence interne se situent invariablement \u00e0 des niveaux hautement satisfaisants pour des \u00e9chelles courtes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Extraversion :<\/strong> &alpha; = 0,84 \u00e0 0,88<\/li>\n<li><strong>Agr\u00e9abilit\u00e9 :<\/strong> &alpha; = 0,78 \u00e0 0,82<\/li>\n<li><strong>Conscienciosit\u00e9 :<\/strong> &alpha; = 0,82 \u00e0 0,86<\/li>\n<li><strong>N\u00e9vrosisme :<\/strong> &alpha; = 0,83 \u00e0 0,87<\/li>\n<li><strong>Ouverture :<\/strong> &alpha; = 0,79 \u00e0 0,84<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;indice global moyen d&rsquo;alpha de Cronbach \u00e0 travers l&rsquo;ensemble des cinq dimensions est de 0,83, attestant d&rsquo;une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 sans redondance excessive entre les \u00e9nonc\u00e9s.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes de stabilit\u00e9 temporelle attestent de la persistance des scores dans le temps :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c0 un intervalle de <strong>3 mois<\/strong>, les corr\u00e9lations test-retest se situent entre 0,80 et 0,90 (moyenne pond\u00e9r\u00e9e <em>r<\/em> = 0,85).<\/li>\n<li>\u00c0 long terme (intervalles de <strong>1 \u00e0 5 ans<\/strong>), les coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest demeurent compris entre 0,65 et 0,78, refl\u00e9tant la stabilit\u00e9 dispositionnelle caract\u00e9ristique des traits fondamentaux chez l&rsquo;adulte.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle du BFI a fait l&rsquo;objet de nombreuses validations par Analyse Factorielle Exploratoire (AFE) et Analyse Factorielle Confirmatoire (AFC) \u00e0 travers le monde (notamment via le projet interculturel <em>International Sexuality Description Project<\/em> couvrant 56 nations men\u00e9 par Schmitt et al., 2007).<\/p>\n<h3>Analyse Factorielle Exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors d&rsquo;analyses en composantes principales suivies d&rsquo;une rotation orthogonale (Varimax) ou oblique (Promax), les 44 items s&rsquo;ordonnent syst\u00e9matiquement selon cinq facteurs propres ayant des valeurs propres (<em>eigenvalues<\/em>) sup\u00e9rieures \u00e0 1,5, expliquant ensemble entre 48 % et 57 % de la variance totale :<\/p>\n<ul>\n<li>Les saturations (<em>factor loadings<\/em>) primaires des items sur leur facteur cible sont fortes, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre <strong>0,50 et 0,82<\/strong>.<\/li>\n<li>Les saturations crois\u00e9es secondaires (<em>cross-loadings<\/em>) demeurent tr\u00e8s faibles, d\u00e9passant rarement le seuil de 0,25.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyse Factorielle Confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Bien que les mod\u00e8les stricts d&rsquo;AFC imposant des saturations secondaires nulles r\u00e9v\u00e8lent parfois des indices d&rsquo;ajustement mod\u00e9r\u00e9s en raison de la complexit\u00e9 lexicale naturelle des traits humains (probl\u00e9matique document\u00e9e par Marsh et al., 2010), l&rsquo;utilisation de la mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles exploratoires (ESEM) et des mod\u00e8les bifactoriels d\u00e9montre un ajustement excellent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>CFI (Comparative Fit Index) :<\/strong> &gt; 0,93<\/li>\n<li><strong>TLI (Tucker-Lewis Index) :<\/strong> &gt; 0,91<\/li>\n<li><strong>RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) :<\/strong> &lt; 0,05 (IC 90 % [0,042 &#8211; 0,054])<\/li>\n<li><strong>SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) :<\/strong> &lt; 0,048<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;invariance de mesure (configurale, m\u00e9trique et scalaire) a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e \u00e0 travers le genre, les tranches d&rsquo;\u00e2ge et une grande diversit\u00e9 de groupes socioculturels et linguistiques.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Inventaire de personnalit\u00e9 psychom\u00e9trique par auto-\u00e9valuation (\u00e9galement adaptable en h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation \/ \u00e9valuation par un pair).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Questionnaire papier-crayon, passation informatis\u00e9e sur ordinateur ou smartphone.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 44 items brefs.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 5 points :\n<ul>\n<li>1 = Fortement en d\u00e9saccord (<em>Disagree strongly<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Un peu en d\u00e9saccord (<em>Disagree a little<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Ni d&rsquo;accord ni en d\u00e9saccord \/ Neutre (<em>Neither agree nor disagree<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Un peu d&rsquo;accord (<em>Agree a little<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Fortement d&rsquo;accord (<em>Agree strongly<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps moyen de passation :<\/strong> 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li>Chaque dimension est cot\u00e9e en calculant la moyenne arithm\u00e9tique des items assign\u00e9s (apr\u00e8s inversion des items cod\u00e9s n\u00e9gativement). Les scores varient donc de 1,00 \u00e0 5,00.<\/li>\n<li><strong>Extraversion :<\/strong> 8 items (Items 1, 6R, 11, 16R, 21, 26R, 31R, 36)<\/li>\n<li><strong>Agr\u00e9abilit\u00e9 :<\/strong> 9 items (Items 2R, 7, 12R, 17, 22, 27R, 32, 37R, 42)<\/li>\n<li><strong>Conscienciosit\u00e9 :<\/strong> 9 items (Items 3, 8R, 13, 18R, 23R, 28, 33, 38, 43R)<\/li>\n<li><strong>N\u00e9vrosisme :<\/strong> 8 items (Items 4, 9R, 14, 19, 24R, 29, 34R, 39)<\/li>\n<li><strong>Ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience :<\/strong> 10 items (Items 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35R, 40, 41R, 44)<\/li>\n<li><em>(Note : La lettre &lsquo;R&rsquo; signale les items invers\u00e9s n\u00e9cessitant la transformation : Nouveau score = 6 &#8211; Score brut).<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1991 (Versions 4a et 54 de travail ; standardis\u00e9 en 44 items sous sa version d\u00e9finitive en 1999).<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur :<\/strong> &copy; Oliver P. John (1991, 1999).<\/li>\n<li><strong>Tarification et acc\u00e8s :<\/strong> L&rsquo;inventaire est disponible <strong>gratuitement<\/strong> pour la recherche acad\u00e9mique, scientifique non commerciale et les activit\u00e9s d&rsquo;enseignement universitaire.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation :<\/strong> Aucune autorisation formelle \u00e9crite n&rsquo;est requise pour un usage universitaire \u00e0 but non lucratif, sous r\u00e9serve de citer explicitement la source m\u00e9thodologique originale (John, Donahue, &amp; Kentle, 1991 ; John, Naumann, &amp; Soto, 2008). Tout usage commercial ou int\u00e9gration au sein d&rsquo;une plateforme d&rsquo;\u00e9valuation payante requiert une licence formelle aupr\u00e8s de l&rsquo;auteur ou du laboratoire IPSR de Berkeley.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Costa, P. T., &amp; McCrae, R. R. (1992). <em>Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) professional manual<\/em>. Psychological Assessment Resources. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/t03838-000\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/t03838-000<\/a><\/li>\n<li>Goldberg, L. R. (1990). An alternative \u00ab\u00a0description of personality\u00a0\u00bb: The Big-Five factor structure. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 59(6), 1216\u20131229. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.59.6.1216\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.59.6.1216<\/a><\/li>\n<li>Goldberg, L. R. (1992). The development of markers for the Big-Five factor structure. <em>Psychological Assessment<\/em>, 4(1), 26\u201342. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/1040-3590.4.1.26\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/1040-3590.4.1.26<\/a><\/li>\n<li>John, O. P., Donahue, E. M., &amp; Kentle, R. L. (1991). <em>The Big Five Inventory\u2014Versions 4a and 54<\/em>. University of California, Berkeley, Institute of Personality and Social Research. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/t07550-000\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/t07550-000<\/a><\/li>\n<li>John, O. P., Naumann, L. P., &amp; Soto, C. J. (2008). Paradigm shift to the integrative Big Five trait taxonomy: History, measurement, and conceptual issues. In O. P. John, R. W. Robins, &amp; L. A. Pervin (Eds.), <em>Handbook of personality: Theory and research<\/em> (3rd ed., pp. 114\u2013158). Guilford Press.<\/li>\n<li>John, O. P., &amp; Srivastava, S. (1999). The Big Five trait taxonomy: History, measurement, and theoretical perspectives. In L. A. Pervin &amp; O. P. John (Eds.), <em>Handbook of personality: Theory and research<\/em> (2nd ed., pp. 102\u2013138). Guilford Press.<\/li>\n<li>Marsh, H. W., L\u00fcdtke, O., Muth\u00e9n, B., Asparouhov, T., Morin, A. J., Trautwein, U., &amp; Nagengast, B. (2010). A new look at the five factor model of personality: Exploratory structural equation modeling. <em>Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal<\/em>, 17(3), 471\u2013523. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/10705511.2010.490013\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/10705511.2010.490013<\/a><\/li>\n<li>Plaisant, O., Courtois, R., R\u00e9veill\u00e8re, C., Mendelsohn, G. A., &amp; John, O. P. (2010). Validation par analyse factorielle confirmatoire du Big Five Inventory fran\u00e7ais (BFI-FR). <em>L&rsquo;\u00c9volution Psychiatrique<\/em>, 75(1), 10\u201328. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.evopsy.2010.01.008\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.evopsy.2010.01.008<\/a><\/li>\n<li>Schmitt, D. P., Allik, J., McCrae, R. R., &amp; Benet-Mart\u00ednez, V. (2007). The geographic distribution of Big Five personality traits: Patterns and profiles of human self-description across 56 nations. <em>Journal of Cross-Cultural Psychology<\/em>, 38(2), 173\u2013212. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0022022106297299\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0022022106297299<\/a><\/li>\n<li>Soto, C. J., &amp; John, O. P. (2017). The next Big Five Inventory (BFI-2): Developing and assessing a hierarchical model with 15 facets to enhance bandwidth, fidelity, and predictive power. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 113(1), 117\u2013143. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/pspp0000096\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/pspp0000096<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<p>Voici les instructions standardis\u00e9es et la liste int\u00e9grale des 44 \u00e9nonc\u00e9s originaux composant le <em>Big Five Inventory<\/em> (BFI-44). Chaque \u00e9nonc\u00e9 compl\u00e8te la phrase directrice introductive :<\/p>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Instructions to respondents:<\/strong><\/p>\n<p><em>Here are a number of characteristics that may or may not apply to you. For example, do you agree that you are someone who likes to spend time with others? Please write a number next to each statement to indicate the extent to which you agree or disagree with that statement.<\/em><\/p>\n<p><strong>Response scale:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>1 = Disagree strongly<\/li>\n<li>2 = Disagree a little<\/li>\n<li>3 = Neither agree nor disagree<\/li>\n<li>4 = Agree a little<\/li>\n<li>5 = Agree strongly<\/li>\n<\/ul>\n<hr style=\"margin: 20px 0; border: 0; border-top: 1px solid #e0e0e0;\" \/>\n<p><strong>I see myself as someone who&#8230;<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Is talkative<\/li>\n<li>Tends to find fault with others<\/li>\n<li>Does a thorough job<\/li>\n<li>Is depressed, blue<\/li>\n<li>Is original, comes up with new ideas<\/li>\n<li>Is reserved<\/li>\n<li>Is helpful and unselfish with others<\/li>\n<li>Can be somewhat careless<\/li>\n<li>Is relaxed, handles stress well<\/li>\n<li>Is curious about many different things<\/li>\n<li>Is full of energy<\/li>\n<li>Starts quarrels with others<\/li>\n<li>Is a reliable worker<\/li>\n<li>Can be tense<\/li>\n<li>Is ingenious, a deep thinker<\/li>\n<li>Generates a lot of enthusiasm<\/li>\n<li>Has a forgiving nature<\/li>\n<li>Tends to be disorganized<\/li>\n<li>Worries a lot<\/li>\n<li>Has an active imagination<\/li>\n<li>Tends to be quiet<\/li>\n<li>Is generally trusting<\/li>\n<li>Tends to be lazy<\/li>\n<li>Is emotionally stable, not easily upset<\/li>\n<li>Is inventive<\/li>\n<li>Has an assertive personality<\/li>\n<li>Can be cold and aloof<\/li>\n<li>Perseveres until the task is finished<\/li>\n<li>Can be moody<\/li>\n<li>Values artistic, aesthetic experiences<\/li>\n<li>Is sometimes shy, inhibited<\/li>\n<li>Is considerate and kind to almost everyone<\/li>\n<li>Does things efficiently<\/li>\n<li>Remains calm in tense situations<\/li>\n<li>Prefers work that is routine<\/li>\n<li>Is outgoing, sociable<\/li>\n<li>Is sometimes rude to others<\/li>\n<li>Makes plans and follows through with them<\/li>\n<li>Gets nervous easily<\/li>\n<li>Likes to reflect, play with ideas<\/li>\n<li>Has few artistic interests<\/li>\n<li>Likes to cooperate with others<\/li>\n<li>Is easily distracted<\/li>\n<li>Is sophisticated in art, music, or literature<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Guide psychom\u00e9trique complet du Big Five Inventory (BFI-44) : fondements th\u00e9oriques, structure factorielle, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et grille des 44 items.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[1159,1160,2],"tags":[1167,1162,1161,1166,1164,1165,1168,1163,16],"class_list":["post-481","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluation-de-la-personnalite","category-psychologie-clinique-et-differentielle","category-psychometrie","tag-agreabilite","tag-bfi","tag-big-five","tag-conscienciosite","tag-extraversion","tag-nevrosisme","tag-ouverture","tag-personnalite","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/481","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=481"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/481\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=481"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=481"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=481"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}