Le Questionnaire de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle<\/strong> (Emotion Regulation Questionnaire<\/em>, ERQ), d\u00e9velopp\u00e9 par James J. Gross<\/a> et Oliver P. John en 2003, est l’un des instruments psychom\u00e9triques les plus largement utilis\u00e9s en psychologie clinique, en psychologie sociale et en neurosciences affectives. Cet auto-questionnaire concis compos\u00e9 de 10 items a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour \u00e9valuer les diff\u00e9rences interindividuelles dans l’utilisation habituelle de deux strat\u00e9gies majeures de r\u00e9gulation des \u00e9motions : la r\u00e9\u00e9valuation cognitive<\/strong> (Cognitive Reappraisal<\/em>) et la suppression expressive<\/strong> (Expressive Suppression<\/em>).<\/p>\n L’\u00e9chelle repose sur le mod\u00e8le processuel de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle de Gross, qui distingue les strat\u00e9gies centr\u00e9es sur les ant\u00e9c\u00e9dents (intervenant avant que la r\u00e9ponse \u00e9motionnelle ne soit pleinement d\u00e9ploy\u00e9e) de celles centr\u00e9es sur la r\u00e9ponse (visant \u00e0 modifier la manifestation de l’\u00e9motion une fois celle-ci d\u00e9clench\u00e9e). La sous-\u00e9chelle de r\u00e9\u00e9valuation cognitive compte 6 items mesurant la propension \u00e0 modifier la fa\u00e7on dont une situation est interpr\u00e9t\u00e9e pour en moduler l’impact \u00e9motionnel. La sous-\u00e9chelle de suppression expressive comprend 4 items mesurant la tendance \u00e0 inhiber l’expression ext\u00e9rieure des \u00e9motions ressenties. Les participants r\u00e9pondent au moyen d’une \u00e9chelle de type Likert en 7 points allant de 1 (\u00ab Fortement en d\u00e9saccord \u00bb) \u00e0 7 (\u00ab Fortement d’accord \u00bb).<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l’ERQ d\u00e9montrent une coh\u00e9rence interne satisfaisante (alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement compris entre 0,75 et 0,82 pour la r\u00e9\u00e9valuation, et entre 0,68 et 0,76 pour la suppression), une excellente stabilit\u00e9 temporelle test-retest sur des p\u00e9riodes de plusieurs semaines \u00e0 plusieurs mois, ainsi qu’une structure factorielle invariante \u00e0 travers diverses cultures, tranches d’\u00e2ge et contextes cliniques. L’ERQ permet d’analyser comment ces profils de r\u00e9gulation influencent le bien-\u00eatre subjectif, les relations interpersonnelles, la symptomatologie d\u00e9pressive et la r\u00e9silience psychologique.<\/p>\n r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, r\u00e9\u00e9valuation cognitive, suppression expressive, mod\u00e8le processuel, affectivit\u00e9, bien-\u00eatre psychologique, psychom\u00e9trie, James Gross, \u00e9valuation clinique, sant\u00e9 mentale, ajustement psychosocial, strat\u00e9gies d’adaptation<\/p>\n Le Questionnaire de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 conjointement par deux figures majeures de la psychologie des \u00e9motions et de la personnalit\u00e9 :<\/p>\n L’objectif fondamental de l’ERQ est de quantifier la fr\u00e9quence et la pr\u00e9f\u00e9rence spontan\u00e9e d’un individu pour deux strat\u00e9gies distinctes de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle dans sa vie quotidienne. Plut\u00f4t que d’\u00e9valuer la comp\u00e9tence maximale ou la capacit\u00e9 d’un sujet en situation de laboratoire contr\u00f4l\u00e9e, l’ERQ capture les dispositions habituelles<\/em> et les patterns r\u00e9currents de gestion des \u00e9tats affectifs positifs et n\u00e9gatifs.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche, l’ERQ constitue le standard de r\u00e9f\u00e9rence pour explorer les liens complexes entre processus affectifs et fonctionnement cognitif. Il est utilis\u00e9 pour documenter comment la r\u00e9\u00e9valuation cognitive et la suppression expressive modulent l’activation du syst\u00e8me nerveux autonome (fr\u00e9quence cardiaque, conductance cutan\u00e9e) ainsi que les r\u00e9seaux neuronaux sous-corticaux et pr\u00e9frontaux (notamment l’axe amygdale-cortex pr\u00e9frontal dorsolat\u00e9ral et ventrom\u00e9dian).<\/p>\n Sur le plan clinique, l’ERQ sert d’outil d’\u00e9valuation diagnostique pr\u00e9liminaire et de mesure de r\u00e9sultat (outcome measure<\/em>) dans le cadre des th\u00e9rapies cognitivo-comportementales (TCC)<\/a>, de la th\u00e9rapie dialectique comportementale (TDC) et des approches bas\u00e9es sur la pleine conscience. De nombreux troubles psychopathologiques \u2014 tels que le trouble d\u00e9pressif majeur<\/a>, les troubles anxieux g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s, l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale et le trouble de la personnalit\u00e9 borderline \u2014 se caract\u00e9risent par un d\u00e9ficit d’utilisation de la r\u00e9\u00e9valuation cognitive combin\u00e9 \u00e0 un recours excessif ou rigide \u00e0 la suppression expressive. L’instrument permet d’\u00e9tablir un profil de r\u00e9gulation individuel, d’orienter le ciblage th\u00e9rapeutique et d’\u00e9valuer objectivement les progr\u00e8s th\u00e9rapeutiques.<\/p>\n L’ERQ est \u00e9galement mobilis\u00e9 dans le monde du travail pour \u00e9tudier l’\u00e9puisement professionnel (burnout<\/em>), le travail \u00e9motionnel (emotional labor<\/em>) des soignants et des personnels de service, ainsi que le leadership transformationnel. En milieu \u00e9ducatif, il contribue \u00e0 l’analyse du stress acad\u00e9mique et de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire chez les adolescents et \u00e9tudiants universitaires.<\/p>\n Le construit th\u00e9orique au c\u0153ur de l’ERQ repose sur une conceptualisation bidimensionnelle non redondante de la r\u00e9gulation des affects. Contrairement aux mod\u00e8les unidimensionnels qui opposeraient une r\u00e9gulation globale \u00ab efficace \u00bb \u00e0 une r\u00e9gulation \u00ab dysfonctionnelle \u00bb, l’ERQ postule que la r\u00e9\u00e9valuation cognitive et la suppression expressive sont deux dimensions orthogonales et ind\u00e9pendantes.<\/p>\n La r\u00e9\u00e9valuation cognitive<\/strong> est d\u00e9finie comme une forme de modification cognitive pr\u00e9coce par laquelle une personne modifie la signification attribu\u00e9e \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement potentiellement \u00e9motionnel afin de modifier son impact affectif global. Cette strat\u00e9gie intervient en amont de l’exp\u00e9rience affective compl\u00e8te.<\/p>\n La suppression expressive<\/strong> est une strat\u00e9gie de modulation de la r\u00e9ponse \u00e9motionnelle centr\u00e9e sur l’inhibition volontaire de l’affichage comportemental et mimique de l’\u00e9motion ressentie (qu’elle soit positive ou n\u00e9gative).<\/p>\n L’ERQ est directement ancr\u00e9 dans le mod\u00e8le processuel de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle<\/strong> formul\u00e9 par James Gross (1998, 2002). Ce cadre s’inscrit dans la continuit\u00e9 des th\u00e9ories de l’\u00e9valuation cognitive (Appraisal Theories<\/em>) initi\u00e9es par Richard Lazarus<\/a> et Magda Arnold.<\/p>\n Selon Gross, la gen\u00e8se d’une \u00e9motion suit une trajectoire temporelle r\u00e9cursive articul\u00e9e en quatre phases s\u00e9quentielles :<\/p>\n Dans ce mod\u00e8le, la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle intervient \u00e0 diff\u00e9rents points d’ancrage le long de cette cha\u00eene temporelle. Gross distingue formellement :<\/p>\n Cette distinction temporelle explique pourquoi la r\u00e9\u00e9valuation cognitive s’av\u00e8re cognitivement et biologiquement plus \u00e9conomique : elle d\u00e9samorce la cascade \u00e9motionnelle \u00e0 sa source, tandis que la suppression expressive n\u00e9cessite un contr\u00f4le inhibiteur continu et co\u00fbteux face \u00e0 un affect d\u00e9j\u00e0 enclench\u00e9.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l’ERQ a fait l’objet de multiples \u00e9tudes empiriques men\u00e9es aupr\u00e8s de dizaines de milliers de participants \u00e0 travers le monde.<\/p>\n Les analyses factorielles confirmatoires men\u00e9es dans l’\u00e9tude princeps de Gross et John (2003) ont d\u00e9montr\u00e9 l’ind\u00e9pendance des deux facteurs. Les corr\u00e9lations entre la sous-\u00e9chelle de r\u00e9\u00e9valuation cognitive et celle de suppression expressive oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre $r = -0,01$<\/span> et $r = -0,14$<\/span>, confirmant l’orthogonalit\u00e9 th\u00e9orique des deux dimensions.<\/p>\n L’ERQ a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 dans plus de 30 langues, notamment en fran\u00e7ais par Christophe et al. (2009)<\/a>. Des \u00e9tudes transculturelles (notamment en Asie de l’Est) ont mis en \u00e9vidence que les effets n\u00e9gatifs de la suppression expressive sur le bien-\u00eatre sont att\u00e9nu\u00e9s dans les cultures collectivistes o\u00f9 l’inhibition \u00e9motionnelle est per\u00e7ue comme un acte prosocial de pr\u00e9servation de l’harmonie du groupe.<\/p>\n L’ERQ pr\u00e9sente des indices de fid\u00e9lit\u00e9 et de pr\u00e9cision m\u00e9trologique tr\u00e8s solides \u00e0 travers divers \u00e9chantillons cliniques et non cliniques.<\/p>\n Dans l’\u00e9chantillon initial de Gross et John (2003, $N = 1483$<\/span>) :<\/p>\n Dans la validation francophone (Christophe et al., 2009, $N = 432$<\/span>), les coefficients de coh\u00e9rence interne s’\u00e9l\u00e8vent \u00e0 $\\alpha = 0,80$<\/span> pour la r\u00e9\u00e9valuation et $\\alpha = 0,74$<\/span> pour la suppression, avec des corr\u00e9lations moyennes inter-items comprises dans la zone recommand\u00e9e (0,30 \u00e0 0,50).<\/p>\n L’\u00e9valuation de la stabilit\u00e9 temporelle sur un intervalle de trois mois a produit un coefficient de corr\u00e9lation test-retest de $r = 0,69$<\/span><\/strong> pour les deux \u00e9chelles, attestant que l’instrument capture des traits r\u00e9gulatoires durables et stables dans le temps, tout en restant sensible aux interventions th\u00e9rapeutiques cibl\u00e9es.<\/p>\n L’architecture factorielle de l’ERQ a fait l’objet de validations rigoureuses via des analyses factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC).<\/p>\n L’analyse en composantes principales avec rotation varimax et oblimin extrait invariablement deux facteurs distincts expliquant plus de 50 % de la variance totale des scores :<\/p>\n Les mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles d\u00e9montrent une ad\u00e9quation exemplaire du mod\u00e8le \u00e0 2 facteurs orthogonaux :<\/p>\n Le mod\u00e8le bi-factoriel ind\u00e9pendant surpasse syst\u00e9matiquement les mod\u00e8les unidimensionnels concurrents ou les mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques.<\/p>\n Instructions to participants:<\/strong> We would like to ask you some questions about your emotional life, in particular, how you control (that is, regulate and manage) your emotions. The questions below involve two distinct aspects of your emotional life. One is your emotional experience, or what you feel like inside. The other is your emotional expression, or how you show your emotions in the way you talk, gesture, or behave. For each item, please indicate how much you agree or disagree using the 1 to 7 scale.<\/p>\n Response Scale:<\/p>\n Le Questionnaire de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle (ERQ), cr\u00e9\u00e9 par Gross et John (2003), mesure l’utilisation habituelle de la r\u00e9\u00e9valuation cognitive et de la suppression expressive \u00e0 travers 10 items psychom\u00e9triquement valid\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[1154,3,2],"tags":[1158,194,1157,16,1155,841,419,1156],"class_list":["post-480","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-emotions-et-affects","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-erq","tag-evaluation-clinique","tag-james-gross","tag-psychometrie","tag-reevaluation-cognitive","tag-regulation-emotionnelle","tag-sante-mentale","tag-suppression-expressive"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/480","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=480"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15830,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/480\/revisions\/15830"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=480"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=480"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Applications en recherche fondamentale et translationnelle<\/h3>\n
Applications cliniques et psychiatriques<\/h3>\n
Contextes organisationnels et \u00e9ducatifs<\/h3>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. La R\u00e9\u00e9valuation Cognitive (Cognitive Reappraisal)<\/h3>\n
\n
2. La Suppression Expressive (Expressive Suppression)<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le Mod\u00e8le Modal de l’\u00c9motion<\/h3>\n
\n
\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et structurelle<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 transculturelle<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Mod\u00e8le factoriel sous-jacent<\/h3>\n
\n
Indices d’ajustement structurel (AFC)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n2 = Disagree<\/span>
\n3 = Slightly disagree<\/span>
\n4 = Neutral<\/span>
\n5 = Slightly agree<\/span>
\n6 = Agree<\/span>
\n7 = Strongly agree<\/span><\/div>\nCognitive Reappraisal Items (R\u00e9\u00e9valuation cognitive)<\/h4>\n
\n
\n(Quand je veux ressentir plus d’\u00e9motions positives, je change ma fa\u00e7on de penser.)<\/em><\/li>\n
\n(Quand je veux ressentir moins d’\u00e9motions n\u00e9gatives, je change ma fa\u00e7on de penser.)<\/em><\/li>\n
\n(Face \u00e0 une situation stressante, je m’efforce d’y penser d’une fa\u00e7on qui m’aide \u00e0 rester calme.)<\/em><\/li>\n
\n(Quand je veux ressentir plus d’\u00e9motions positives, je change ma fa\u00e7on d’envisager la situation.)<\/em><\/li>\n
\n(Je contr\u00f4le mes \u00e9motions en changeant ma fa\u00e7on d’envisager la situation dans laquelle je me trouve.)<\/em><\/li>\n
\n(Quand je veux ressentir moins d’\u00e9motions n\u00e9gatives, je change ma fa\u00e7on d’envisager la situation.)<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\nExpressive Suppression Items (Suppression expressive)<\/h4>\n
\n
\n(Je garde mes \u00e9motions pour moi.)<\/em><\/li>\n
\n(Quand je ressens des \u00e9motions positives, je fais attention \u00e0 ne pas les exprimer.)<\/em><\/li>\n
\n(Je contr\u00f4le mes \u00e9motions en ne les exprimant pas.)<\/em><\/li>\n
\n(Quand je ressens des \u00e9motions n\u00e9gatives, je fais en sorte de ne pas les exprimer.)<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"