L’\u00c9chelle d’\u00e9valuation des connaissances sur la d\u00e9mence<\/strong> (Dementia Knowledge Assessment Scale<\/em>, DKAS) est un instrument psychom\u00e9trique contemporain con\u00e7u pour quantifier de mani\u00e8re exhaustive et multidimensionnelle le niveau de connaissances relatives aux syndromes d\u00e9mentiels au sein de populations diversifi\u00e9es, allant des professionnels de sant\u00e9 aux aidants familiaux et au grand public. \u00c9labor\u00e9e initialement par Michael J. Annear et ses collaborateurs au sein du Wicking Dementia Research and Education Centre<\/em> de l’Universit\u00e9 de Tasmanie, cette \u00e9chelle r\u00e9pond aux limites psychom\u00e9triques des outils ant\u00e9rieurs, tels que les effets de plafond marqu\u00e9s et la focalisation quasi exclusive sur la maladie d’Alzheimer<\/a> au d\u00e9triment d’une vision globale et humaine de la d\u00e9mence.<\/p>\n La version valid\u00e9e comprend 27 items<\/strong> r\u00e9partis selon une structure multidimensionnelle couvrant quatre composantes majeures : les causes et caract\u00e9ristiques pathologiques, la communication et les comportements, les consid\u00e9rations relatives aux soins et la trajectoire clinique, ainsi que les facteurs de risque et la promotion de la sant\u00e9 c\u00e9r\u00e9brale. Les participants r\u00e9pondent via une \u00e9chelle ordinale de Likert \u00e0 4 points assortie d’une modalit\u00e9 auxiliaire \u00ab Je ne sais pas \u00bb visant \u00e0 neutraliser le biais de devinette. Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l’instrument d\u00e9montrent une consistance interne \u00e9lev\u00e9e (alpha de Cronbach global g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieur \u00e0 0,80), une excellente stabilit\u00e9 temporelle test-retest (r > 0,85 sur des intervalles de trois semaines) et une sensibilit\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e aux interventions p\u00e9dagogiques structur\u00e9es, attestant d’une validit\u00e9 de construit et d’une utilit\u00e9 \u00e9valuative robustes dans les contextes acad\u00e9miques, cliniques et de sant\u00e9 publique.<\/p>\n litt\u00e9ratie en sant\u00e9, \u00e9valuation psychom\u00e9trique, d\u00e9mence, maladie d’Alzheimer, g\u00e9rontologie, soins centr\u00e9s sur la personne, formation m\u00e9dicale, validation d’\u00e9chelle, \u00e9ducation th\u00e9rapeutique, sant\u00e9 publique, neurocognition<\/p>\n L’objectif fondamental de la cr\u00e9ation de la Dementia Knowledge Assessment Scale<\/em> (DKAS) r\u00e9side dans la n\u00e9cessit\u00e9 combler un vide m\u00e9thodologique critique au sein de l’\u00e9valuation de la litt\u00e9ratie en sant\u00e9<\/a> relative aux troubles neurocognitifs majeurs. Historiquement, les instruments de mesure des connaissances sur la d\u00e9mence \u2014 tels que l’Alzheimer’s Disease Knowledge Scale<\/em> (ADKS) ou le Dementia Quiz<\/em> \u2014 souffraient de plusieurs limites structurelles : ils s’appuyaient souvent sur des formats de r\u00e9ponse dichotomiques simplistes (Vrai\/Faux) favorisant les r\u00e9ponses al\u00e9atoires, privil\u00e9giaient une approche strictement biom\u00e9dicale et pr\u00e9sentaient des effets de plafond substantiels lorsqu’ils \u00e9taient administr\u00e9s \u00e0 des professionnels de sant\u00e9 form\u00e9s ou \u00e0 des \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me cycles m\u00e9dicaux.<\/p>\n Face au vieillissement d\u00e9mographique plan\u00e9taire et aux recommandations de l’Organisation mondiale de la Sant\u00e9<\/a> (OMS) pr\u00e9conisant un renforcement global des comp\u00e9tences en g\u00e9riatrie et en soins de longue dur\u00e9e, la DKAS a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour atteindre trois finalit\u00e9s majeures :<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par la DKAS est la connaissance globale de la d\u00e9mence<\/strong>, conceptualis\u00e9e comme une entit\u00e9 multidimensionnelle int\u00e9grant \u00e0 la fois la compr\u00e9hension biom\u00e9dicale et physiopathologique des syndromes neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratifs et les dimensions psychosociales et \u00e9thiques des soins g\u00e9rontologiques. Loin de r\u00e9duire la d\u00e9mence \u00e0 une simple alt\u00e9ration m\u00e9morielle, l’\u00e9chelle op\u00e9rationnalise le construit \u00e0 travers quatre dimensions fondamentales :<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la compr\u00e9hension des bases \u00e9tiologiques, neuropathologiques et symptomatiques des diff\u00e9rentes formes de d\u00e9mence. Elle explore notamment la reconnaissance de la d\u00e9mence en tant que syndrome caus\u00e9 par des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales organiques, sa distinction d’avec le vieillissement physiologique normal, sa nature g\u00e9n\u00e9ralement progressive et non r\u00e9versible \u00e0 ce jour, ainsi que la pluralit\u00e9 des atteintes cognitives et motrices (aphasie, apraxie, agnosie, dysphagie aux stades avanc\u00e9s).<\/p>\n Cette composante examine les savoirs li\u00e9s aux interactions interpersonnelles adapt\u00e9es, \u00e0 la pr\u00e9servation de la vie affective et \u00e0 la compr\u00e9hension des manifestations comportementales et psychologiques de la d\u00e9mence (BPSD). Elle postule que les comportements perturbateurs (comme l’errance ou l’agitation) r\u00e9sultent souvent de besoins non satisfaits, de douleurs non verbalis\u00e9es ou de facteurs environnementaux, et \u00e9value la capacit\u00e9 du r\u00e9pondant \u00e0 reconna\u00eetre la persistance de la vie \u00e9motionnelle malgr\u00e9 l’alt\u00e9ration s\u00e9v\u00e8re de la m\u00e9moire \u00e9pisodique.<\/p>\n Cette dimension porte sur les principes \u00e9thiques et pratiques de l’accompagnement au quotidien et des soins de fin de vie. Elle aborde la pr\u00e9servation de l’autonomie d\u00e9cisionnelle lorsque possible, le maintien de la qualit\u00e9 de vie, l’apparition progressive de la d\u00e9pendance physique totale et la gestion des comorbidit\u00e9s aigu\u00ebs susceptibles de pr\u00e9cipiter un \u00e9tat confusionnel (delirium) surajout\u00e9.<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle mesure la litt\u00e9ratie relative \u00e0 la pr\u00e9vention primaire et secondaire, notamment le r\u00f4le des facteurs de risque cardiovasculaires modifiables au milieu de la vie (hypertension art\u00e9rielle, diab\u00e8te), l’impact du mode de vie (nutrition, exercice physique, r\u00e9serve cognitive) et la d\u00e9mystification des facteurs d’h\u00e9r\u00e9dit\u00e9 directe.<\/p>\n L’architecture conceptuelle de la DKAS repose sur la convergence de deux grands courants th\u00e9oriques contemporains en psychologie de la sant\u00e9 et en g\u00e9rontologie : le mod\u00e8le biopsychosocial<\/strong> d\u00e9velopp\u00e9 par George Engel et la th\u00e9orie des soins centr\u00e9s sur la personne<\/strong> formul\u00e9e par Tom Kitwood.<\/p>\n Le mod\u00e8le biom\u00e9dical classique tend \u00e0 appr\u00e9hender la d\u00e9mence sous l’angle exclusif des anomalies neuroanatomiques (plaques amylo\u00efdes, d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescences neurofibrillaires, isch\u00e9mies vasculaires). Bien que la DKAS int\u00e8gre ces connaissances \u00e9tiopathog\u00e9niques fondamentales, elle rejette le r\u00e9ductionnisme biologique en incorporant les principes de Tom Kitwood (1997). Selon Kitwood, l’\u00e9tat psychologique et comportemental d’une personne vivant avec une d\u00e9mence r\u00e9sulte d’une interaction complexe entre la neuropathologie, la biographie individuelle, la personnalit\u00e9, la sant\u00e9 physique et, de fa\u00e7on primordiale, la psychologie sociale de l’environnement relationnel.<\/p>\n Parall\u00e8lement, l’\u00e9laboration de la DKAS s’appuie sur les th\u00e9ories de la docimologie moderne<\/a> et de la litt\u00e9ratie en sant\u00e9 (Nutbeam, 2000), stipulant qu’une r\u00e9elle comp\u00e9tence en sant\u00e9 ne se limite pas \u00e0 la restitution passive de faits statistiques, mais implique une capacit\u00e9 critique \u00e0 appliquer ces connaissances pour adapter les comportements de soin, r\u00e9duire la stigmatisation sociale et promouvoir un environnement bientraitant et s\u00e9curisant.<\/p>\n La validation psychom\u00e9trique de la DKAS a fait l’objet d’un processus rigoureux en plusieurs phases, document\u00e9 par Annear et ses collaborateurs (2015, 2017) :<\/p>\n Les \u00e9tudes empiriques confirment d’excellentes propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 pour la DKAS, tant en mati\u00e8re d’homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne que de stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n La structure dimensionnelle de la DKAS a \u00e9t\u00e9 explor\u00e9e et confirm\u00e9e par des analyses factorielles rigoureuses lors de son d\u00e9veloppement :<\/p>\n Une Analyse en Composantes Principales (ACP)<\/strong> initiale avec rotation oblique (Oblimin direct) a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e afin de tenir compte des corr\u00e9lations naturelles existant entre les diff\u00e9rents domaines de connaissances. Cette analyse a mis en \u00e9vidence une structure claire \u00e0 quatre facteurs majeurs<\/strong> expliquant environ 44,2 % de la variance totale<\/strong> :<\/p>\n Des Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/strong> ult\u00e9rieures, r\u00e9alis\u00e9es sur des \u00e9chantillons ind\u00e9pendants et internationaux, ont confirm\u00e9 l’ad\u00e9quation de ce mod\u00e8le \u00e0 quatre facteurs corr\u00e9l\u00e9s, avec des indices d’ajustement respectant les standards acad\u00e9miques usuels (CFI > 0,90 ; TLI > 0,90 ; RMSEA ≤ 0,05).<\/p>\n 1. Dementia is a normal part of the ageing process. Analyse psychom\u00e9trique compl\u00e8te de l’\u00c9chelle d’\u00e9valuation des connaissances sur la d\u00e9mence (DKAS), d\u00e9velopp\u00e9e par Annear et al. D\u00e9couvrez sa structure factorielle, sa validit\u00e9, sa fid\u00e9lit\u00e9 et l’ensemble de ses items.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[165,84,46,2],"tags":[684,683,682,129,535,453,685],"class_list":["post-313","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-devaluation","category-gerontologie","category-neuropsychologie","category-psychometrie","tag-alzheimer","tag-demence","tag-dkas","tag-evaluation-psychometrique","tag-formation-medicale","tag-litteratie-en-sante","tag-soins-geriatriques"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/313","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=313"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/313\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
Causes et caract\u00e9ristiques (Causes and Characteristics)<\/h3>\n
Communication et engagement (Communication and Behavior \/ Engagement)<\/h3>\n
Consid\u00e9rations relatives aux soins et trajectoire clinique (Care Considerations)<\/h3>\n
Facteurs de risque et promotion de la sant\u00e9 (Risks and Health Promotion)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n2. Dementia is an umbrella term for a large number of conditions characterized by progressive decline in cognitive functioning.
\n3. Alzheimer’s disease is the most common form of dementia.
\n4. Dementia is a non-fatal condition.
\n5. People with dementia can experience depression.
\n6. In the advanced stages of dementia, a person may lose the ability to speak.
\n7. People with dementia are not capable of learning new information.
\n8. Sudden changes in behaviour in a person with dementia are usually caused by a physical health problem (e.g. infection, pain).
\n9. There is no cure for most forms of dementia.
\n10. Difficulty with swallowing is a common problem in the advanced stages of dementia.
\n11. Memory loss is the only symptom of dementia.
\n12. Dementia causes physical damage to the brain.
\n13. Most forms of dementia are progressive.
\n14. Visual hallucinations can occur in some forms of dementia.
\n15. Changes in the brain can occur many years before symptoms of dementia appear.
\n16. People with dementia can maintain a high quality of life.
\n17. Having a parent with dementia means you are guaranteed to develop dementia yourself.
\n18. The lifestyle choices a person makes do not impact on their risk of developing dementia.
\n19. High blood pressure can increase a person’s risk of developing dementia.
\n20. People with dementia can continue to experience emotions even when their memory is severely impaired.
\n21. Wandering is a sign that a person with dementia is anxious.
\n22. Maintaining a calm and familiar environment can help reduce distress and agitation in people with dementia.
\n23. People with dementia cannot make decisions about their own care.
\n24. Physical exercise can reduce a person’s risk of developing dementia.
\n25. People with dementia may experience difficulty recognising familiar faces.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"