L’\u00c9chelle d’abus sexuel durant l’enfance<\/strong> (en anglais : Childhood Sexual Abuse Scale<\/em>, ou CSAS<\/strong>), d\u00e9velopp\u00e9e par Matthew C. Aalsma<\/a> et ses collaborateurs (Aalsma, Zimet, Fortenberry, Blythe, & Orr, 2002), est un instrument psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 con\u00e7u pour \u00e9valuer la survenue d’exp\u00e9riences d’abus sexuel subies avant l’\u00e2ge de 12 ans. Compos\u00e9e de quatre items dichotomiques (r\u00e9ponse par \u00ab Oui \u00bb ou \u00ab Non \u00bb), la CSAS a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e afin de combler une lacune m\u00e9thodologique majeure au sein de la recherche \u00e9pid\u00e9miologique, clinique et comportementale : la pr\u00e9dominance, soit d’items uniques trop r\u00e9ducteurs et d\u00e9pourvus d’estimation possible de la fid\u00e9lit\u00e9 interne, soit d’entretiens cliniques approfondis et d’inventaires multidimensionnels volumineux difficilement int\u00e9grables dans des protocoles de recherche transversaux ou longitudinaux \u00e9tendus portant sur la sant\u00e9 sexuelle et reproductive des adolescents et jeunes adultes.<\/p>\n Sur le plan psychom\u00e9trique, la CSAS se distingue par une excellente consistance interne pour une \u00e9chelle br\u00e8ve, avec un coefficient alpha de Cronbach<\/a> rapport\u00e9 de .81 lors de l’\u00e9valuation initiale (baseline) et de .84 lors d’un suivi longitudinal \u00e0 sept mois chez des adolescentes et jeunes femmes \u00e2g\u00e9es de 14 \u00e0 24 ans recrut\u00e9es en milieu clinique urbain. La structure factorielle de l’instrument est strictement unidimensionnelle, capturant un construit global de victimisation sexuelle pr\u00e9coce incluant les attouchements non consentis subis, les attouchements forc\u00e9s initi\u00e9s envers un tiers, l’identification subjective de l’abus et la contrainte ou le chantage psychologique. Le score total oscille entre 0 et 4 points par sommation arithm\u00e9tique simple.<\/p>\n Les \u00e9tudes de validit\u00e9 de construit et pr\u00e9dictive d\u00e9montrent des corr\u00e9lations robustes entre des scores \u00e9lev\u00e9s \u00e0 la CSAS et des indicateurs av\u00e9r\u00e9s de d\u00e9tresse psychologique (notamment la d\u00e9pression<\/a> clinique), ainsi que des comportements \u00e0 risque pour la sant\u00e9 sexuelle (multiplicit\u00e9 des partenaires sexuels au cours de la vie, victimisation sexuelle ult\u00e9rieure et coercition). En outre, les analyses de r\u00e9gression logistique ont \u00e9tabli que l’approbation d’au moins deux items de l’\u00e9chelle multiplie par plus de cinq la probabilit\u00e9 de d\u00e9clarations stables et coh\u00e9rentes de victimisation dans le temps, confirmant la sup\u00e9riorit\u00e9 psychom\u00e9trique d’une mesure composite sur les mesures \u00e0 item unique.<\/p>\n abus sexuel durant l’enfance, traumatologie d\u00e9veloppementale, psychom\u00e9trie, fid\u00e9lit\u00e9 test-retest, consistance interne, d\u00e9pression, comportements sexuels \u00e0 risque, adolescence, auto-\u00e9valuation, validit\u00e9 de construit, stabilit\u00e9 temporelle, victimologie<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs et cliniciens sp\u00e9cialis\u00e9s en m\u00e9decine de l’adolescence, en psychologie clinique et en p\u00e9diatrie comportementale au sein de l’\u00c9cole de m\u00e9decine de l’Universit\u00e9 de l’Indiana (Indiana University School of Medicine<\/em>), situ\u00e9e \u00e0 Indianapolis, \u00c9tats-Unis :<\/p>\n Pour toute correspondance institutionnelle relative aux travaux originaux : Division of Adolescent Medicine, Department of Pediatrics, Indiana University School of Medicine, Indianapolis, IN, \u00c9tats-Unis.<\/p>\n L’objectif fondamental de la Childhood Sexual Abuse Scale<\/em> (CSAS) est de fournir aux chercheurs, \u00e9pid\u00e9miologistes et cliniciens un instrument standardis\u00e9, hautement parcimonieux et psychom\u00e9triquement rigoureux permettant de quantifier l’exposition r\u00e9trospective aux abus sexuels survenus durant l’enfance, sp\u00e9cifiquement avant l’\u00e2ge charni\u00e8re de 12 ans. Historiquement, l’\u00e9valuation empirique des violences sexuelles subies durant l’enfance a \u00e9t\u00e9 entrav\u00e9e par une dichotomie m\u00e9thodologique probl\u00e9matique : d’une part, l’utilisation de questions uniques (\u00ab Avez-vous d\u00e9j\u00e0 subi des abus sexuels \u00e9tant enfant ? \u00bb), et d’autre part, le recours \u00e0 des batteries d’\u00e9valuation clinique exhaustives ou \u00e0 des entretiens semi-structur\u00e9s longs (tels que la Childhood Trauma Questionnaire<\/em> [CTQ] ou le Dissociative Disorders Interview Schedule<\/em>).<\/p>\n Les questions \u00e0 item unique posent des difficult\u00e9s psychom\u00e9triques majeures : elles pr\u00e9sentent un taux \u00e9lev\u00e9 d’incoh\u00e9rence temporelle (biais de rappel, r\u00e9ticence fluctuante au d\u00e9voilement), interdisent tout calcul formel de la coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach ou om\u00e9ga de McDonald) et souffrent d’un biais d’interpr\u00e9tation s\u00e9mantique, le mot \u00ab abus \u00bb pouvant \u00eatre compris de mani\u00e8re radicalement dissemblable selon les individus, leur trajectoire culturelle et leur niveau d’alphab\u00e9tisation \u00e9motionnelle. \u00c0 l’inverse, les inventaires extensifs et les protocoles d’entretien diagnostique, bien que riches sur le plan psychopathologique, s’av\u00e8rent impraticables dans les vastes enqu\u00eates \u00e9pid\u00e9miologiques de sant\u00e9 publique ou les recherches cliniques multicentriques \u00e9valuant simultan\u00e9ment de multiples dimensions du comportement sexuel, des addictions ou des biomarqueurs de maladies infectieuses.<\/p>\n La CSAS a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e pour surmonter cette double contrainte en assurant une balance optimale entre concision et robustesse psychom\u00e9trique. Elle permet :<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par la CSAS est la victimisation sexuelle durant l’enfance<\/strong>, circonscrite aux \u00e9v\u00e9nements traumatiques survenus de fa\u00e7on non consentie avant l’\u00e2ge r\u00e9volu de 12 ans. Ce construit psychologique s’articule autour de quatre manifestations op\u00e9rationnelles pr\u00e9cises, repr\u00e9sent\u00e9es par les quatre items de l’\u00e9chelle :<\/p>\n Le premier item (\u00ab Someone tried to touch me in a sexual way against my will<\/em> \u00bb) op\u00e9rationnalise l’exp\u00e9rience o\u00f9 le corps de l’enfant a \u00e9t\u00e9 la cible d’attouchements non consentis \u00e0 caract\u00e8re sexuel. Cette dimension englobe la violation des fronti\u00e8res corporelles intimes, que ce soit \u00e0 travers des caresses g\u00e9nitales, des baisers forc\u00e9s ou des contacts physiques intrusifs. L’accent mis sur la formulation \u00ab contre ma volont\u00e9 \u00bb (against my will<\/em>) permet de situer l’exp\u00e9rience dans le registre explicite de l’absence de consentement et de la transgression impos\u00e9e.<\/p>\n Le deuxi\u00e8me item (\u00ab Someone tried to make me touch them in a sexual way against my will<\/em> \u00bb) mesure l’instrumentalisation du corps de l’enfant contraint d’effectuer des actes sexuels sur l’agresseur ou un tiers. Cette composante est psychologiquement distincte : sur le plan psychopathologique, \u00eatre forc\u00e9 d’agir en tant qu’agent actif dans une sc\u00e8ne sexuelle non consentie g\u00e9n\u00e8re fr\u00e9quemment une d\u00e9tresse traumatique accrue, caract\u00e9ris\u00e9e par une culpabilit\u00e9 intense, de l’auto-d\u00e9go\u00fbt et un sentiment destructeur de complicit\u00e9 involontaire, \u00e9l\u00e9ments centraux du syndrome de stress post-traumatique complexe.<\/p>\n Le troisi\u00e8me item (\u00ab I believe that I have been sexually abused by someone<\/em> \u00bb) \u00e9value la dimension cognitive et m\u00e9tacognitive du construit : l’auto-identification explicite comme victime d’abus sexuel. Les recherches en victimologie d\u00e9montrent que certaines personnes rapportent des comportements d’agression physique objective sans pour autant conceptualiser leur v\u00e9cu sous le label \u00ab abus sexuel \u00bb, souvent en raison de m\u00e9canismes de d\u00e9ni, de dissociation p\u00e9ritraumatique ou d’une m\u00e9connaissance du caract\u00e8re illicite de la relation d’autorit\u00e9. L’inclusion de cet item permet de sonder directement l’int\u00e9gration psychologique et l’attribution de sens conf\u00e9r\u00e9es aux \u00e9v\u00e9nements v\u00e9cus.<\/p>\n Le quatri\u00e8me item (\u00ab Someone threatened to tell lies about me or hurt me unless I did something sexual with them<\/em> \u00bb) cible l’exploitation de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 de l’enfant par la manipulation \u00e9motionnelle, le mensonge mena\u00e7ant ou la peur de repr\u00e9sailles physiques. La contrainte psychologique est un marqueur pr\u00e9pond\u00e9rant de la trahison relationnelle (betrayal trauma<\/em>), o\u00f9 l’agresseur alt\u00e8re les capacit\u00e9s d’auto-protection de l’enfant en d\u00e9truisant sa s\u00e9curit\u00e9 psychologique fondamentale.<\/p>\n Le choix m\u00e9thodologique d’un seuil chronologique fix\u00e9 strictement \u00e0 \u00ab avant 12 ans \u00bb a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 empiriquement par les auteurs \u00e0 l’issue de groupes de discussion (focus groups<\/em>) men\u00e9s aupr\u00e8s d’adolescents. Ce seuil pr\u00e9sente deux justifications scientifiques majeures :<\/p>\n La conception et les applications de la CSAS s’enracinent \u00e0 l’intersection de la psychopathologie d\u00e9veloppementale<\/a>, de la th\u00e9orie du traumatisme de la trahison (Betrayal Trauma Theory<\/em>) et du mod\u00e8le multifactoriel de la dynamique traumag\u00e9nique \u00e9labor\u00e9 par David Finkelhor.<\/p>\n Le cadre conceptuel de Finkelhor postule que les agressions sexuelles durant l’enfance affectent le fonctionnement psychique \u00e0 travers quatre dynamiques centrales :<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9e par Jennifer Freyd, la th\u00e9orie du traumatisme de la trahison stipule que la r\u00e9ponse cognitive et mn\u00e9sique \u00e0 un abus sexuel d\u00e9pend \u00e9troitement de la n\u00e9cessit\u00e9 adaptative de pr\u00e9server le lien d’attachement avec l’agresseur ou le cercle social imm\u00e9diat. Ce cadre th\u00e9orique \u00e9claire directement les ph\u00e9nom\u00e8nes de variabilit\u00e9 r\u00e9trospective et d’incoh\u00e9rence temporelle dans les d\u00e9clarations que la CSAS a sp\u00e9cifiquement pour vocation d’analyser. Dans de nombreuses situations, l’amn\u00e9sie post-traumatique, le refoulement d\u00e9fensif ou la r\u00e9ticence au d\u00e9voilement fluctuent en fonction du niveau d’autonomie \u00e9motionnelle atteint \u00e0 l’adolescence et \u00e0 l’\u00e2ge adulte.<\/p>\n La psychopathologie d\u00e9veloppementale conceptualise l’abus sexuel comme un perturbateur pr\u00e9coce majeur de l’organisation d\u00e9veloppementale de l’individu. L’agression corporelle perturbe l’int\u00e9gration des t\u00e2ches d\u00e9veloppementales successives : r\u00e9gulation des affects, modulation de l’impulsivit\u00e9, int\u00e9gration du sch\u00e9ma corporel et \u00e9tablissement d’intimit\u00e9s affectives s\u00e9curis\u00e9es. C’est en conformit\u00e9 avec cette perspective que l’\u00e9quipe d’Aalsma a postul\u00e9 et v\u00e9rifi\u00e9 empiriquement que les scores \u00e0 la CSAS pr\u00e9disent des alt\u00e9rations complexes du comportement de sant\u00e9 \u00e0 l’adolescence, se manifestant \u00e0 la fois par une vuln\u00e9rabilit\u00e9 accrue aux \u00e9pisodes d\u00e9pressifs majeurs et par une probabilit\u00e9 accrue de subir ult\u00e9rieurement une coercition sexuelle ou de multiplier les conduites sexuelles non prot\u00e9g\u00e9es.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de la CSAS a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e \u00e0 travers de multiples dimensions au sein de plusieurs protocoles empiriques rigoureux.<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu<\/a> a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par l’examen comparatif des instruments pr\u00e9existants mesurant les traumatismes sexuels (interviews cliniques, questionnaires g\u00e9n\u00e9ralistes de maltraitance). La formulation explicite, comportementale et d\u00e9nu\u00e9e d’ambigu\u00eft\u00e9 juridique des items conf\u00e8re \u00e0 la CSAS une validit\u00e9 d’apparence (face validity<\/em>) reconnue par les cliniciens et facilement comprise par les populations d’adolescents, y compris ceux pr\u00e9sentant un faible niveau de litt\u00e9ratie.<\/p>\n La validit\u00e9 de construit de la CSAS a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par sa capacit\u00e9 \u00e0 discriminer cliniquement des groupes pr\u00e9sentant des niveaux diff\u00e9rentiels de comorbidit\u00e9s psychiatriques et comportementales. Dans l’\u00e9tude princeps d’Aalsma et al. (2002), conduite aupr\u00e8s d’une cohorte longitudinale de jeunes femmes \u00e2g\u00e9es de 14 \u00e0 24 ans recrut\u00e9es en cliniques de sant\u00e9 urbaines et de d\u00e9pistage des infections transmissibles :<\/p>\n Un apport m\u00e9thodologique majeur de la CSAS r\u00e9side dans la pr\u00e9diction de la stabilit\u00e9 des d\u00e9clarations r\u00e9trospectives. Les auteurs ont conduit une mod\u00e9lisation par r\u00e9gression logistique<\/a> visant \u00e0 pr\u00e9dire l’appartenance au groupe des \u00ab d\u00e9clarants coh\u00e9rents \u00bb (sujets confirmant l’abus \u00e0 l’inclusion et lors du suivi \u00e0 7 mois) par rapport aux \u00ab d\u00e9clarants incoh\u00e9rents \u00bb (sujets approuvant au moins un item \u00e0 une \u00e9valuation mais le niant \u00e0 l’autre) :<\/p>\n La validit\u00e9 transculturelle et de sous-groupe de l’instrument a \u00e9t\u00e9 consolid\u00e9e par les travaux de Rew, Whittaker, Taylor-Seehafer et Smith (2005) portant sur des jeunes sans domicile fixe (homeless youth<\/em>). L’utilisation de la CSAS a mis en lumi\u00e8re des disparit\u00e9s significatives d’ant\u00e9c\u00e9dents d’abus en fonction de l’orientation sexuelle : les jeunes gays et lesbiennes sans domicile fixe pr\u00e9sentaient des taux d’abus mesur\u00e9s par la CSAS significativement plus \u00e9lev\u00e9s que leurs pairs h\u00e9t\u00e9rosexuels ou bisexuels, ces violences constituant l’un des d\u00e9terminants majeurs de la rupture avec le milieu familial d’origine.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique de la CSAS a fait l’objet d’\u00e9valuations rigoureuses, centr\u00e9es sur la consistance interne et la stabilit\u00e9 longitudinale des r\u00e9ponses.<\/p>\n Malgr\u00e9 sa concision extr\u00eame (4 items seulement), la CSAS d\u00e9montre une consistance interne remarquablement \u00e9lev\u00e9e pour un format de r\u00e9ponse dichotomique :<\/p>\n Selon les crit\u00e8res classiques de Nunnally et Bernstein en psychom\u00e9trie, des valeurs d’alpha sup\u00e9rieures \u00e0 .80 confirment que l’instrument capture un construit unifi\u00e9 avec un niveau d’erreur de mesure minime, rendant l’\u00e9chelle adapt\u00e9e non seulement aux analyses de groupes en recherche, mais \u00e9galement aux d\u00e9marches de rep\u00e9rage clinique individuel.<\/p>\n Dans l’\u00e9tude longitudinale de sept mois, la concordance globale des r\u00e9ponses a permis d’isoler trois profils d\u00e9claratifs distincts :<\/p>\n Les analyses ont confirm\u00e9 que l’erreur de mesure al\u00e9atoire ne repr\u00e9sentait pas l’unique cause de l’incoh\u00e9rence d\u00e9clarative : les d\u00e9clarants fluctuants pr\u00e9sentaient une symptomatologie interm\u00e9diaire entre les non-victimes et les victimes coh\u00e9rentes, confirmant que le profil d’approbation sur la CSAS refl\u00e8te une variance clinique authentique plut\u00f4t qu’un simple artefact de passation.<\/p>\n L’examen des propri\u00e9t\u00e9s dimensionnelles de la CSAS repose sur des analyses factorielles confirmatoires et exploratoires documentant l’unidimensionnalit\u00e9 du construit d’abus sexuel durant l’enfance dans cette configuration br\u00e8ve.<\/p>\n Les analyses factorielles conduites lors de la phase de d\u00e9veloppement indiquent qu’un mod\u00e8le unifactoriel<\/strong> sous-tend l’ensemble des quatre items. Tous les items saturent fortement sur un unique facteur latent g\u00e9n\u00e9ral d’exposition aux agressions sexuelles p\u00e9diatriques :<\/p>\n Bien que calibr\u00e9e initialement selon les principes de la Th\u00e9orie Classique des Tests (TCT), la structure de la CSAS se pr\u00eate id\u00e9alement \u00e0 une mod\u00e9lisation logistique \u00e0 deux param\u00e8tres (2-PL) en Th\u00e9orie de la R\u00e9ponse aux Items<\/a> :<\/p>\n Les publications fondatrices et validations ind\u00e9pendantes de l’instrument sont r\u00e9pertori\u00e9es ci-dessous conform\u00e9ment aux normes de l’American Psychological Association<\/a> (APA 7e \u00e9dition) :<\/p>\n Instructions: These next questions are about activity before you were 12 years old.<\/p>\n L’\u00c9chelle d’abus sexuel durant l’enfance (Childhood Sexual Abuse Scale, CSAS) d’Aalsma et Fortenberry (2002) est un outil psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 en 4 items \u00e9valuant les agressions sexuelles subies avant l’\u00e2ge de 12 ans. D\u00e9couvrez ses propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, son cadre th\u00e9orique et ses applications \u00e9pid\u00e9miologiques.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[2,18254,19],"tags":[80,57,79,22,244,16,419,24,243],"class_list":["post-19029","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychometrie","category-sante-des-adolescents","category-traumatologie","tag-abus-sexuel","tag-adolescence","tag-csas","tag-enfance","tag-fidelite","tag-psychometrie","tag-sante-mentale","tag-traumatisme","tag-validite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/19029","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19029"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/19029\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19029"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19029"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19029"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Limites des approches m\u00e9thodologiques traditionnelles<\/h3>\n
Applications en recherche et en pratique clinique<\/h3>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Victimisation par attouchements passifs subis (Contact abuse subi)<\/h3>\n
2. Victimisation par contact actif impos\u00e9 (Contact abuse actif forc\u00e9)<\/h3>\n
3. Auto-\u00e9tiquetage subjectif et reconnaissance du traumatisme (Labeling)<\/h3>\n
4. Coercition psychologique, menaces et chantage (Psychological coercion)<\/h3>\n
La d\u00e9limitation d\u00e9veloppementale : Le seuil de 12 ans<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le mod\u00e8le des dynamiques traumag\u00e9niques de Finkelhor (1987)<\/h3>\n
\n
Th\u00e9orie du traumatisme de la trahison de Freyd<\/h3>\n
Perspective de la psychopathologie d\u00e9veloppementale (Cicchetti & Sroufe)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et validit\u00e9 d’apparence<\/h3>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 concourante<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive de la consistance d\u00e9clarative<\/h3>\n
\n
G\u00e9n\u00e9ralisation \u00e0 des populations vuln\u00e9rables (Rew et al., 2005)<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 temporelle et ph\u00e9nom\u00e9nologie de la coh\u00e9rence d\u00e9clarative<\/h3>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Structure unidimensionnelle<\/h3>\n
\n
Interpr\u00e9tation en Th\u00e9orie de la R\u00e9ponse aux Items (TRI)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n
\n [ ] Yes [ ] No<\/span>\n <\/li>\n
\n [ ] Yes [ ] No<\/span>\n <\/li>\n
\n [ ] Yes [ ] No<\/span>\n <\/li>\n
\n [ ] Yes [ ] No<\/span>\n <\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"