{"id":19010,"date":"2026-10-18T14:36:10","date_gmt":"2026-10-18T14:36:10","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-attitudes-sexuelles-sas\/"},"modified":"2026-10-18T14:36:10","modified_gmt":"2026-10-18T14:36:10","slug":"echelle-attitudes-sexuelles-sas","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-attitudes-sexuelles-sas","title":{"rendered":"\u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles<\/strong> (<em>Sexual Attitude Scale<\/em>, SAS) est un instrument psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 1980 par Walter W. Hudson, Gerald J. Murphy et Paula S. Nurius. Con\u00e7ue initialement dans le cadre des instruments d&rsquo;\u00e9valuation clinique standardis\u00e9s de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Clinical_psychology\">psychologie clinique<\/a> et du travail social (famille d&rsquo;outils WALMYR), la SAS vise \u00e0 quantifier la position d&rsquo;un individu le long d&rsquo;un continuum bipolaire opposant les attitudes lib\u00e9rales aux attitudes conservatrices relatives \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Sexualit%C3%A9_humaine\">expression sexuelle humaine<\/a>.<\/p>\n<p>Compos\u00e9e de 25 items partitionn\u00e9s selon une <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">\u00e9chelle de Likert<\/a> en 5 points (allant de 1 = Fortement en d\u00e9saccord \u00e0 5 = Fortement d&rsquo;accord), l&rsquo;\u00e9chelle int\u00e8gre deux items invers\u00e9s (items 21 et 22) destin\u00e9s \u00e0 mitiger les biais d&rsquo;acquiescement. Le score brut est transform\u00e9 alg\u00e9briquement en une \u00e9chelle standardis\u00e9e variant de 0 \u00e0 100, o\u00f9 les valeurs inf\u00e9rieures \u00e0 50 traduisent une posture progressivement lib\u00e9rale (0 repr\u00e9sentant le p\u00f4le le plus permissif) et les valeurs sup\u00e9rieures \u00e0 50 indiquent un conservatisme sexuel croissant (100 repr\u00e9sentant l&rsquo;orthodoxie morale la plus rigide). Le score seuil clinique est formellement fix\u00e9 \u00e0 50.<\/p>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, l&rsquo;\u00e9chelle affiche une consistance interne remarquable avec un coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> de 0,94 et une erreur type de mesure (SEM) de 4,20. Sa validit\u00e9 de groupes connus (<em>known-groups validity<\/em>) s&rsquo;\u00e9tablit \u00e0 un coefficient de corr\u00e9lation point-bis\u00e9riale de 0,73. D&rsquo;une passation br\u00e8ve (5 \u00e0 7 minutes) et accessible d\u00e8s l&rsquo;\u00e2ge de 12 ans (Flesch-Kincaid Grade Level : 7), la SAS constitue un outil de choix pour les sexologues, th\u00e9rapeutes de couple et chercheurs en sciences sociales souhaitant \u00e9valuer les conflits normatifs, l&rsquo;impact des croyances morales sur la d\u00e9tresse sexologique et l&rsquo;\u00e9volution socioculturelle des valeurs li\u00e9es \u00e0 la sexualit\u00e9.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>attitudes sexuelles, conservatisme sexuel, lib\u00e9ralisme sexuel, psychom\u00e9trie, Walter W. Hudson, \u00e9valuation sexologique, fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique, validit\u00e9 de construit, \u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9, comportement sexuel, sexualit\u00e9 humaine, \u00e9chelles WALMYR, d\u00e9tresse relationnelle, permissivit\u00e9 sexuelle.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<h3>Walter W. Hudson, Ph.D. (1934\u20131999)<\/h3>\n<p>Le professeur Walter W. Hudson \u00e9tait une figure pionni\u00e8re de l&rsquo;\u00e9valuation empirique en travail social et en th\u00e9rapie comportementale. Titulaire d&rsquo;un doctorat en m\u00e9thodologie et en travail social, il a enseign\u00e9 dans plusieurs institutions majeures, notamment \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Houston, \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 d&rsquo;\u00c9tat de Floride et \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 d&rsquo;\u00c9tat de l&rsquo;Arizona. Fondateur de <em>WALMYR Publishing Company<\/em>, Hudson a d\u00e9velopp\u00e9 une vaste batterie d&rsquo;instruments standardis\u00e9s de d\u00e9pistage clinique (les <em>WALMYR Assessment Scales<\/em>), caract\u00e9ris\u00e9s par une m\u00e9trique unifi\u00e9e (scores de 0 \u00e0 100 avec seuils d&rsquo;intervention \u00e0 30 ou 50). Ses travaux visaient \u00e0 doter les cliniciens d&rsquo;outils de mesure fiables, reproductibles et informatis\u00e9s pour suivre l&rsquo;efficacit\u00e9 des interventions psychoth\u00e9rapeutiques.<\/p>\n<h3>Gerald J. Murphy, MSW, Ph.D.<\/h3>\n<p>Gerald J. Murphy est un travailleur social clinicien, th\u00e9rapeute et chercheur bas\u00e9 \u00e0 La Nouvelle-Orl\u00e9ans (Louisiane). Ses recherches et sa pratique clinique se sont articul\u00e9es autour des dysfonctionnements relationnels, de la th\u00e9rapie de couple et des attitudes sexuelles au sein de populations diversifi\u00e9es. En collaboration avec Hudson, il a \u0153uvr\u00e9 \u00e0 la conceptualisation et \u00e0 la validation op\u00e9rationnelle d&rsquo;\u00e9chelles sensibles aux variations id\u00e9ologiques et morales des usagers des services de sant\u00e9 mentale.<\/p>\n<h3>Paula S. Nurius, MSW, Ph.D.<\/h3>\n<p>Paula S. Nurius est professeure \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole de travail social de l&rsquo;Universit\u00e9 de Washington (Seattle). Co-autrice de nombreux travaux avec Walter Hudson sur l&rsquo;informatisation des outils cliniques et l&rsquo;\u00e9valuation des services humains, elle a contribu\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer la mesure standardis\u00e9e des attitudes et des sch\u00e9mas cognitifs dans la pratique clinique moderne et l&rsquo;analyse de l&rsquo;impact des stresseurs environnementaux sur le bien-\u00eatre individuel.<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<h3>Raison d&rsquo;\u00eatre et justification clinique<\/h3>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles<\/strong> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour r\u00e9pondre \u00e0 un manque m\u00e9thodologique criant dans la litt\u00e9rature psychologique et sexologique des ann\u00e9es 1970 et 1980 : la raret\u00e9 d&rsquo;instruments courts, psychom\u00e9triquement robustes et faciles \u00e0 administrer pour \u00e9valuer la position morale globale d&rsquo;une personne face \u00e0 la sexualit\u00e9. Alors que les \u00e9chelles traditionnelles d&rsquo;attitudes sexuelles \u00e9taient souvent fastidieuses, encombr\u00e9es d&rsquo;items obsol\u00e8tes ou r\u00e9serv\u00e9es \u00e0 la recherche fondamentale sans d\u00e9bouch\u00e9 clinique direct, la SAS a \u00e9t\u00e9 calibr\u00e9e sp\u00e9cifiquement pour une utilisation combin\u00e9e en pratique de cabinet et en \u00e9pid\u00e9miologie sociale.<\/p>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation des attitudes sexuelles est cruciale en <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Sexologie\">sexologie<\/a> et en th\u00e9rapie conjugale car les croyances normatives d&rsquo;un patient conditionnent directement sa satisfaction \u00e9rotique, ses sentiments de culpabilit\u00e9, sa communication intime et son acceptation des comportements sexuels de son ou sa partenaire. Lorsqu&rsquo;il existe une divergence marqu\u00e9e d&rsquo;attitudes au sein d&rsquo;un couple (par exemple, un partenaire manifestant un conservatisme strict face \u00e0 un conjoint adoptant une attitude permissive), cette asym\u00e9trie axiologique engendre fr\u00e9quemment des tensions chroniques, des dyspareunies psychog\u00e8nes, de l&rsquo;\u00e9jaculation pr\u00e9matur\u00e9e ou une baisse s\u00e9v\u00e8re du d\u00e9sir sexuel hypoactif.<\/p>\n<h3>Applications en recherche et contextes d&rsquo;utilisation<\/h3>\n<p>Outre son utilit\u00e9 diagnostique et th\u00e9rapeutique individuelle, la SAS remplit plusieurs fonctions majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Recherche empirique en sciences sociales :<\/strong> Analyse des corr\u00e9lats entre conservatisme sexuel, affiliation religieuse, autoritarisme sociopolitique et variables sociod\u00e9mographiques (\u00e2ge, niveau d&rsquo;\u00e9ducation, genre).<\/li>\n<li><strong>\u00c9valuation des programmes d&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 :<\/strong> Mesure des modifications attitudinales avant et apr\u00e8s des interventions p\u00e9dagogiques aupr\u00e8s d&rsquo;adolescents ou de jeunes adultes.<\/li>\n<li><strong>Formation des professionnels de sant\u00e9 :<\/strong> Sensibilisation des futurs m\u00e9decins, psychologues et travailleurs sociaux \u00e0 leurs propres biais moraux, afin de pr\u00e9venir le jugement normatif non conscient lors de la prise en charge de minorit\u00e9s sexuelles ou de pratiques non traditionnelles.<\/li>\n<li><strong>Expertise m\u00e9dico-l\u00e9gale et sociale :<\/strong> Examen contextuel des normes individuelles dans des situations d&rsquo;\u00e9valuation familiale ou d&rsquo;accompagnement de personnes en situation de handicap mental ou physique.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le concept central mesur\u00e9 par l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles est l&rsquo;orientation <em>lib\u00e9rale versus conservatrice<\/em> vis-\u00e0-vis de l&rsquo;expression de la sexualit\u00e9 humaine. Bien que l&rsquo;instrument produise un score unidimensionnel global, le construit sous-jacent est intrins\u00e8quement multifacette et traverse les grands domaines de la vie sexuelle contemporaine :<\/p>\n<h3>1. R\u00e9gulation morale de la sexualit\u00e9 juv\u00e9nile et \u00e9ducation sexuelle<\/h3>\n<p>Une composante majeure du construit examine la vision de la sexualit\u00e9 des adolescents et l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information (items 3, 4, 6, 9 et 10). Le p\u00f4le conservateur postule que l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information sexuelle est potentiellement corrupteur, que l&rsquo;\u00e9ducation sexuelle rel\u00e8ve du domaine strictement priv\u00e9\/familial, et qu&rsquo;elle ne doit \u00eatre dispens\u00e9e qu&rsquo;en vue du mariage h\u00e9t\u00e9rosexuel. \u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9, la vision lib\u00e9rale favorise une \u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 institutionnelle, exhaustive, per\u00e7ue comme un facteur d&rsquo;\u00e9mancipation et de pr\u00e9vention sanitaire.<\/p>\n<h3>2. Normativit\u00e9 procr\u00e9ative, conjugale et pratiques sp\u00e9cifiques<\/h3>\n<p>Le conservatisme sexuel repose historiquement sur le mod\u00e8le t\u00e9l\u00e9ologique selon lequel l&rsquo;activit\u00e9 sexuelle trouve sa seule l\u00e9gitimit\u00e9 morale dans le cadre du mariage l\u00e9gal et \u00e0 des fins de reproduction (items 7, 8, 12, 13, 16, 17 et 18). Dans cette perspective, la sexualit\u00e9 r\u00e9cr\u00e9ative, le co\u00eft pr\u00e9marital, l&rsquo;infid\u00e9lit\u00e9, la masturbation solo et les caresses \u00e9rotiques pouss\u00e9es (<em>heavy petting<\/em>) sont stigmatis\u00e9s ou per\u00e7us comme des indices de d\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence sociale. Le p\u00f4le lib\u00e9ral consid\u00e8re l&rsquo;\u00e9rotisme comme une modalit\u00e9 l\u00e9gitime de plaisir, d&rsquo;intimit\u00e9 et d&rsquo;\u00e9panouissement individuel ind\u00e9pendante de la reproduction ou de l&rsquo;institution matrimoniale.<\/p>\n<h3>3. Sexualit\u00e9 des populations marginalis\u00e9es ou vuln\u00e9rables<\/h3>\n<p>La SAS explore l&rsquo;acceptabilit\u00e9 de l&rsquo;activit\u00e9 sexuelle chez les personnes \u00e2g\u00e9es (items 5 et 14) et les personnes vivant avec un handicap physique ou mental s\u00e9v\u00e8re (item 20). Le versant conservateur tend \u00e0 invisibiliser ou d\u00e9sapprouver le d\u00e9sir sexuel chez ces populations en raison d&rsquo;id\u00e9alisations jeunistes ou capacitaires, tandis que l&rsquo;orientation lib\u00e9rale reconna\u00eet l&rsquo;universalit\u00e9 des droits sexuels tout au long du cycle vital et ind\u00e9pendamment des capacit\u00e9s physiques ou cognitives.<\/p>\n<h3>4. Autonomie corporelle, homosexualit\u00e9 et r\u00f4le de l&rsquo;\u00c9tat<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle \u00e9value \u00e9galement le rapport aux minorit\u00e9s sexuelles (item 15) et la fronti\u00e8re entre sph\u00e8re priv\u00e9e et l\u00e9gislation p\u00e9nale (items 21 et 22). Les items 21 et 22, invers\u00e9s dans la cotation, mesurent le principe d&rsquo;autonomie consensuelle entre adultes : l&rsquo;id\u00e9e que l&rsquo;\u00c9tat ne devrait avoir aucun droit d&rsquo;immiscion dans les pratiques sexuelles priv\u00e9es librement consenties. L&rsquo;attitude conservatrice soutient l&rsquo;ing\u00e9rence normative de la loi et d\u00e9plore l&rsquo;acceptation sociale de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Homosexualit%C3%A9\">homosexualit\u00e9<\/a>, vue comme une menace pour la structure familiale traditionnelle (item 2).<\/p>\n<h3>5. M\u00e9dias, culture de masse et censure<\/h3>\n<p>Enfin, le construit englobe la tol\u00e9rance envers la visibilit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9rotisme dans l&rsquo;espace public (items 23, 24 et 25). Les attitudes conservatrices se caract\u00e9risent par une demande de censure stricte de la pornographie et une d\u00e9nonciation de l&rsquo;omnipr\u00e9sence du sexe au cin\u00e9ma et \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, per\u00e7us comme des vecteurs d&rsquo;avilissement moral.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<h3>L&rsquo;approche cognitivo-comportementale et le mod\u00e8le WALMYR<\/h3>\n<p>L&rsquo;architecture de la SAS s&rsquo;inscrit au confluent de plusieurs courants th\u00e9oriques majeurs de la fin du XXe si\u00e8cle. En premier lieu, elle proc\u00e8de du mouvement de la pratique fond\u00e9e sur les preuves (<em>evidence-based practice<\/em>) en travail social comportemental initi\u00e9 par Walter Hudson. Ce courant postule que les construits subjectifs complexes (tels que les attitudes, le climat familial ou l&rsquo;estime de soi) peuvent et doivent \u00eatre op\u00e9rationnalis\u00e9s via des mesures psychom\u00e9triques continues, sensibles au changement clinique et d\u00e9nu\u00e9es de jargon m\u00e9taphysique.<\/p>\n<h3>Th\u00e9orie des scripts sexuels (Gagnon &amp; Simon)<\/h3>\n<p>Sur le plan sociosexologique, l&rsquo;\u00e9chelle fait \u00e9cho \u00e0 la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Sexual_scripting\">th\u00e9orie des scripts sexuels<\/a> d\u00e9velopp\u00e9e par John Gagnon et William Simon (1973). Selon ces auteurs, la conduite sexuelle n&rsquo;est pas dict\u00e9e par de simples pulsions biologiques brutes, mais guid\u00e9e par des \u00ab scripts culturels \u00bb, des \u00ab scripts interpersonnels \u00bb et des \u00ab scripts intrapsychiques \u00bb. La SAS mesure la pr\u00e9gnance du script culturel traditionnel-restrictif par rapport au script permissif-\u00e9galitaire. Les individus conservateurs adh\u00e8rent \u00e0 un script hautement codifi\u00e9 ax\u00e9 sur la procr\u00e9ation, la monogamie conjugale et la r\u00e9ticence corporelle, alors que les sujets lib\u00e9raux adoptent des scripts ouverts valorisant la n\u00e9gociation consensuelle et la pluralit\u00e9 des expressions sexuelles.<\/p>\n<h3>Th\u00e9ories de la personnalit\u00e9 et de l&rsquo;id\u00e9ologie politique<\/h3>\n<p>La polarit\u00e9 lib\u00e9ralisme-conservatisme sexuel de Hudson et Murphy s&rsquo;articule directement avec les recherches classiques sur la personnalit\u00e9 autoritaire de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Theodor_W._Adorno\">Theodor W. Adorno<\/a> et les travaux ult\u00e9rieurs de Bob Altemeyer sur l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Autoritarisme_de_droite\">autoritarisme de droite<\/a> (RWA). Ces th\u00e9ories d\u00e9montrent que la r\u00e9pression sexuelle, le d\u00e9go\u00fbt moral face aux \u00e9carts de conduite et le d\u00e9sir de r\u00e9gulation \u00e9tatique de l&rsquo;intimit\u00e9 constituent des piliers essentiels du conservatisme id\u00e9ologique g\u00e9n\u00e9ral. De m\u00eame, le concept d&rsquo;<em>\u00e9rotophobie versus \u00e9rotophilie<\/em> propos\u00e9 par William A. Fisher et ses coll\u00e8gues \u00e9claire la dynamique de la SAS : les sujets \u00e0 haut score tendent vers l&rsquo;\u00e9rotophobie (r\u00e9ponses \u00e9motionnelles et \u00e9valuatives n\u00e9gatives aux stimuli sexuels), tandis que les sujets \u00e0 faible score manifestent une \u00e9rotophilie marqu\u00e9e.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<h3>Validit\u00e9 de groupes connus (Known-Groups Validity)<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 empirique de la SAS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par la m\u00e9thode des groupes connus lors des travaux initiaux de Hudson, Murphy et Nurius (1983). Cette proc\u00e9dure consiste \u00e0 administrer l&rsquo;instrument \u00e0 des groupes d&rsquo;individus pr\u00e9alablement cat\u00e9goris\u00e9s comme hautement lib\u00e9raux ou hautement conservateurs en fonction de leurs engagements publics, affiliations associatives ou d\u00e9clarations id\u00e9ologiques. Le coefficient de validit\u00e9 de groupes connus, calcul\u00e9 via une corr\u00e9lation point-bis\u00e9riale entre le statut du groupe crit\u00e8re et les scores continus de la SAS, a atteint <strong>0,73<\/strong>. Cette valeur indique une s\u00e9paration nette des distributions de scores et prouve que l&rsquo;instrument discrimine avec une grande pr\u00e9cision les orientations morales divergentes.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et convergente<\/h3>\n<p>Les analyses rapport\u00e9es dans le manuel d&rsquo;\u00e9valuation de WALMYR d\u00e9montrent de fortes corr\u00e9lations positives entre le score de la SAS et diverses mesures valid\u00e9es d&rsquo;orthodoxie religieuse, d&rsquo;adh\u00e9sion aux r\u00f4les traditionnels de genre et d&rsquo;homophobie institutionnelle. Inversement, la SAS pr\u00e9sente des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives avec les \u00e9chelles de permissivit\u00e9 sexuelle (comme l&rsquo;\u00e9chelle de Reiss) et les inventaires de recherche de sensations ou d&rsquo;ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Cinq_grands_facteurs_de_personnalit%C3%A9\">Big Five &#8211; Dimension Ouverture<\/a>).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et validit\u00e9 faciale<\/h3>\n<p>La s\u00e9lection initiale des items a \u00e9t\u00e9 soumise \u00e0 des panels d&rsquo;experts en sexologie, en sant\u00e9 publique et en travail social afin de garantir que l&rsquo;\u00e9ventail des 25 questions couvre l&rsquo;int\u00e9gralit\u00e9 du spectre des d\u00e9bats contemporains sur la sexualit\u00e9 (jeunesse, vieillesse, handicap, pornographie, consensualit\u00e9, \u00e9ducation). Le libell\u00e9 direct et d\u00e9pourvu d&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 assure une excellente validit\u00e9 faciale, comme en t\u00e9moignent les indices de lisibilit\u00e9 objectifs (indice de Flesch \u00e0 63, niveau scolaire requis de classe de 5e\/4e selon l&rsquo;\u00e9chelle Flesch-Kincaid).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>La consistance interne de l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles est exceptionnelle pour un inventaire de 25 items. Dans les \u00e9chantillons de standardisation initiaux rapport\u00e9s par Hudson et ses coll\u00e8gues, le coefficient <strong>alpha de Cronbach<\/strong> atteint <strong>0,94<\/strong>. Une telle valeur t\u00e9moigne d&rsquo;une tr\u00e8s forte homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items et confirme que l&rsquo;ensemble des \u00e9nonc\u00e9s converge de fa\u00e7on harmonieuse vers la mesure du conservatisme sexuel sous-jacent.<\/p>\n<h3>Erreur type de mesure (SEM)<\/h3>\n<p>L&rsquo;erreur type de mesure (<em>Standard Error of Measurement<\/em>, SEM) de l&rsquo;instrument s&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 <strong>4,20<\/strong> sur l&rsquo;\u00e9chelle de 0 \u00e0 100. Cette faible marge d&rsquo;erreur permet aux cliniciens et aux chercheurs d&rsquo;\u00e9tablir des intervalles de confiance \u00e9troits autour du score observ\u00e9 d&rsquo;un sujet (par exemple, un intervalle de confiance \u00e0 95 % approxim\u00e9 par <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\pm 1{,}96 \\times 4{,}20 \\approx \\pm 8{,}23\">$\\pm 1{,}96 \\times 4{,}20 \\approx \\pm 8{,}23$<\/span> points). Cela conf\u00e8re une grande s\u00e9curit\u00e9 lors de l&rsquo;interpr\u00e9tation des scores situ\u00e9s \u00e0 proximit\u00e9 imm\u00e9diate du seuil critique de 50.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>Bien que les donn\u00e9es initiales publi\u00e9es par Hudson et Murphy ne fournissent pas de coefficient test-retest longitudinal formel (l&rsquo;accent ayant \u00e9t\u00e9 mis sur la consistance interne et la sensibilit\u00e9 au changement clinique), les r\u00e9plications ult\u00e9rieures dans des protocoles exp\u00e9rimentaux d&rsquo;\u00e9ducation sexuelle ont mis en \u00e9vidence une stabilit\u00e9 substantielle des scores en l&rsquo;absence d&rsquo;interventions cibl\u00e9es (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0{,}85\">$r > 0{,}85$<\/span> \u00e0 4 semaines d&rsquo;intervalle), tout en confirmant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle aux apprentissages d\u00e9constructeurs de tabous.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<h3>Unidimensionnalit\u00e9 pr\u00e9pond\u00e9rante<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles exploratoires (AFE) men\u00e9es lors de la conception de la SAS ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une structure largement domin\u00e9e par un premier facteur g\u00e9n\u00e9ral puissant. Ce m\u00e9ga-facteur explique la majeure partie de la variance totale des r\u00e9ponses, ce qui justifie statistiquement le calcul d&rsquo;un score composite unique allant de 0 \u00e0 100. Les saturations factorielles de la quasi-totalit\u00e9 des items sur ce facteur principal d\u00e9passent le seuil de 0,50, avec des corr\u00e9lations item-total particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9es pour les questions touchant \u00e0 la libert\u00e9 sexuelle des adultes et \u00e0 la valorisation exclusive du cadre conjugal.<\/p>\n<h3>Sous-dimensions identifiables en analyse confirmatoire<\/h3>\n<p>Bien que l&rsquo;auteur pr\u00e9conise l&rsquo;usage d&rsquo;un score unidimensionnel, plusieurs analyses factorielles confirmatoires (AFC) et d\u00e9compositions factorielles secondaires rapport\u00e9es dans la litt\u00e9rature psychom\u00e9trique ont mis en lumi\u00e8re l&rsquo;existence de plusieurs sous-facettes \u00e9troitement corr\u00e9l\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : R\u00e9gulation morale de la jeunesse et \u00e9ducation (items 1, 3, 4, 6, 9, 10) :<\/strong> \u00c9value l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 soci\u00e9tale li\u00e9e \u00e0 la sexualit\u00e9 pr\u00e9coce et le contr\u00f4le parental\/institutionnel de l&rsquo;information sexuelle.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Imp\u00e9ratif procr\u00e9atif et conjugal (items 7, 8, 12, 13, 16, 17, 18) :<\/strong> Regroupe le rejet des pratiques non co\u00eftales, la r\u00e9probation du sexe hors-mariage et de la masturbation.<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Autonomie corporelle et droit \u00e0 l&rsquo;intimit\u00e9 consentie (items 21, 22) :<\/strong> Isole la dimension de souverainet\u00e9 individuelle face au droit p\u00e9nal.<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : R\u00e9pression des repr\u00e9sentations m\u00e9diatiques (items 23, 24, 25) :<\/strong> Mesure la demande de censure de la pornographie et de l&rsquo;\u00e9rotisme t\u00e9l\u00e9visuel\/cin\u00e9matographique.<\/li>\n<li><strong>Facteur 5 : Exclusion sexuelle des groupes d\u00e9pendants ou \u00e2g\u00e9s (items 5, 14, 20) :<\/strong> Concerne les interdits moraux ciblant les personnes \u00e2g\u00e9es et handicap\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<p>N\u00e9anmoins, en raison de l&rsquo;intercorr\u00e9lation tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9e entre ces facettes (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0{,}60\">$r > 0{,}60$<\/span>), le maintien d&rsquo;une cotation unidimensionnelle globale demeure la recommandation psychom\u00e9trique standard pour pr\u00e9server la robustesse de l&rsquo;instrument.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;instrument :<\/strong> Sexual Attitude Scale (SAS) \/ \u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles<\/li>\n<li><strong>Auteurs :<\/strong> Walter W. Hudson, Gerald J. Murphy et Paula S. Nurius<\/li>\n<li><strong>\u00c9diteur scientifique :<\/strong> WALMYR Publishing Company<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychom\u00e9trique unidimensionnel<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 25 \u00e9nonc\u00e9s affirmatifs<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 5 points ordonn\u00e9s :\n<ul>\n<li>1 = Strongly disagree (Fortement en d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>2 = Disagree (En d\u00e9saccord)<\/li>\n<li>3 = Neither agree nor disagree (Ni en accord ni en d\u00e9saccord \/ Neutre)<\/li>\n<li>4 = Agree (D&rsquo;accord)<\/li>\n<li>5 = Strongly agree (Fortement d&rsquo;accord)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Personnes \u00e2g\u00e9es de 12 ans et plus, alphab\u00e9tis\u00e9es (niveau scolaire requis : classe de 7e ann\u00e9e am\u00e9ricaine \/ 5e-4e en France)<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 5 \u00e0 7 minutes<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de calcul et de cotation :<\/strong>\n<ol>\n<li><strong>Inversion des items n\u00e9gatifs :<\/strong> Les items <strong>21<\/strong> et <strong>22<\/strong> doivent \u00eatre pr\u00e9alablement invers\u00e9s selon la formule <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"X&#039;_{i} = (K + 1) - X_{i}\">$X&rsquo;_{i} = (K + 1) &#8211; X_{i}$<\/span>, o\u00f9 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"K = 5\">$K = 5$<\/span> (nombre de modalit\u00e9s de r\u00e9ponse). Ainsi, une r\u00e9ponse de 1 devient 5, 2 devient 4, 3 reste 3, 4 devient 2 et 5 devient 1.<\/li>\n<li><strong>Formule de standardisation universelle WALMYR :<\/strong> Le score total <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"S\">$S$<\/span> est calcul\u00e9 par l&rsquo;\u00e9quation suivante :\n<p style=\"text-align:center; font-weight:bold; margin:12px 0;\"><span class=\"arabpsy-math-display\" data-latex=\"S = \\frac{(\\sum X_i - N) \\times 100}{(K - 1) \\times N}\">$$S = \\frac{(\\sum X_i &#8211; N) \\times 100}{(K &#8211; 1) \\times N}$$<\/span><\/p>\n<p>        o\u00f9 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\sum X_i\">$\\sum X_i$<\/span> repr\u00e9sente la somme de tous les items apr\u00e8s inversion, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"N\">$N$<\/span> est le nombre d&rsquo;items correctement compl\u00e9t\u00e9s par le r\u00e9pondant, et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"K = 5\">$K = 5$<\/span> est le nombre de choix de r\u00e9ponse.<\/li>\n<li><strong>Gestion des donn\u00e9es manquantes :<\/strong> La formule compense automatiquement les omissions en rempla\u00e7ant implicitement les valeurs manquantes par la moyenne des items compl\u00e9t\u00e9s, \u00e0 condition que le participant ait r\u00e9pondu \u00e0 <strong>au moins 80 % des \u00e9nonc\u00e9s<\/strong> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"N ge 20\">$N ge 20$<\/span>). Si plus de 5 items sont omis, le protocole est invalid\u00e9.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation normative des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9tendue possible :<\/strong> 0 \u00e0 100 points.<\/li>\n<li><strong>P\u00f4le lib\u00e9ral (0 \u00e0 49) :<\/strong> Plus le score est proche de 0, plus l&rsquo;individu manifeste une adh\u00e9sion totale \u00e0 la libert\u00e9 sexuelle, \u00e0 l&rsquo;autonomie consentie et \u00e0 la diversit\u00e9 des pratiques intimes.<\/li>\n<li><strong>Point de coupure clinique (Seuil = 50) :<\/strong> S\u00e9pare formellement l&rsquo;orientation lib\u00e9rale de l&rsquo;orientation conservatrice.<\/li>\n<li><strong>P\u00f4le conservateur (51 \u00e0 100) :<\/strong> Plus le score s&rsquo;approche de 100, plus les attitudes de la personne sont empreintes de rigidit\u00e9 morale, d&rsquo;imp\u00e9ratifs procr\u00e9atifs, d&rsquo;exigences matrimoniales et de rejet des libert\u00e9s \u00e9rotiques publiques et priv\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<h3>Ann\u00e9e de publication originale<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e pour la premi\u00e8re fois en 1983 dans la revue internationale <em>The Journal of Sex Research<\/em> par Walter W. Hudson, Gerald J. Murphy et Paula S. Nurius.<\/p>\n<h3>Statut du copyright et propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument et sa cl\u00e9 de cotation informatis\u00e9e sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d&rsquo;auteur, sous la propri\u00e9t\u00e9 de <strong>WALMYR Publishing Company<\/strong>. Les droits moraux et patrimoniaux sont g\u00e9r\u00e9s conform\u00e9ment aux standards \u00e9ditoriaux de l&rsquo;entreprise fond\u00e9e par le Pr Hudson.<\/p>\n<h3>Conditions d&rsquo;utilisation et tarification<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Utilisation clinique et institutionnelle :<\/strong> L&rsquo;utilisation de l&rsquo;\u00e9chelle au sein de cliniques priv\u00e9es, d&rsquo;h\u00f4pitaux ou d&rsquo;agences de services sociaux n\u00e9cessite l&rsquo;acquisition d&rsquo;exemplaires l\u00e9gaux ou d&rsquo;une licence d&rsquo;utilisation aupr\u00e8s de WALMYR Publishing Co. Les manuels d&rsquo;\u00e9valuation (<em>WALMYR Assessment Scale Scoring Manual<\/em>) et les grilles de d\u00e9pistage sont commercialis\u00e9s \u00e0 des tarifs adapt\u00e9s aux praticiens.<\/li>\n<li><strong>Recherche acad\u00e9mique et th\u00e8ses universitaires :<\/strong> Les chercheurs, \u00e9tudiants de cycle sup\u00e9rieur (master, doctorat) et universitaires peuvent g\u00e9n\u00e9ralement solliciter des autorisations de reproduction \u00e0 des fins de recherche non commerciale. Des forfaits pour \u00e9tudiants ou des accords de licence de recherche sont r\u00e9guli\u00e8rement propos\u00e9s sur demande aupr\u00e8s de l&rsquo;\u00e9diteur.<\/li>\n<li><strong>Qualification des utilisateurs :<\/strong> En conformit\u00e9 avec les directives \u00e9thiques de l&rsquo;Association Am\u00e9ricaine de Psychologie (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.apa.org\">APA<\/a>), cet instrument ne doit pas \u00eatre utilis\u00e9 ni interpr\u00e9t\u00e9 par des personnes non qualifi\u00e9es. Son emploi est r\u00e9serv\u00e9 aux professionnels form\u00e9s \u00e0 la m\u00e9trologie psychologique, aux cliniciens de la sant\u00e9 mentale et aux chercheurs supervis\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Adorno, T. W., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D. J., &amp; Sanford, R. N. (1950). <em>The authoritarian personality<\/em>. Harper &amp; Brothers.<\/li>\n<li>Fisher, W. A., Byrne, D., White, L. A., &amp; Kelley, K. (1988). Erotophobia-erotophilia as a dimension of personality. <em>The Journal of Sex Research<\/em>, 25(1), 123\u2013151. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/00224498809551448\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/00224498809551448<\/a><\/li>\n<li>Gagnon, J. H., &amp; Simon, W. (1973). <em>Sexual conduct: The social sources of human sexuality<\/em>. Aldine Publishing Company.<\/li>\n<li>Hudson, W. W., Murphy, G. J., &amp; Nurius, P. S. (1983). A short-form scale to measure liberal vs. conservative orientations toward human sexual expression. <em>The Journal of Sex Research<\/em>, 19(3), 258\u2013272. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/00224498309551187\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/00224498309551187<\/a><\/li>\n<li>Nurius, P. S., &amp; Hudson, W. W. (1993). <em>Human services practice, evaluation, and computers<\/em>. Brooks\/Cole Publishing Company.<\/li>\n<li>Reiss, I. L. (1964). The scaling of premarital sexual permissiveness. <em>Journal of Marriage and the Family<\/em>, 26(2), 188\u2013198. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/349725\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/349725<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think there is too much sexual freedom given to adults these days.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think that increased sexual freedom undermines the American family.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think that young people have been given too much information about sex.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sex education should be restricted to the home.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Older people do not need to have sex.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sex education should be given only when people are ready for marriage.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Pre-marital sex may be a sign of a decaying social order.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Extra-marital sex is never excusable.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think there is too much sexual freedom given to teenagers these days.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think there is not enough sexual restraint among young people.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think people indulge in sex too much.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think the only proper way to have sex is through intercourse.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think sex should be reserved for marriage.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sex should be only for the young.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Too much social approval has been given to homosexuals.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Sex should be devoted to the business of procreation.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People should not masturbate.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Heavy sexual petting should be discouraged.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People should not discuss their sexual affairs or business with others.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Severely handicapped (physically and mentally) people should not have sex.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There should be no laws prohibiting sexual acts between consenting adults.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">What two consenting adults do together sexually is their own business.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">There is too much sex on television.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Movies today are too sexually explicit.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Pornography should be totally banned from our bookstores.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;Attitudes Sexuelles (SAS) d\u00e9velopp\u00e9e par Walter W. 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