L’Enqu\u00eate sur l’attention sexuelle non d\u00e9sir\u00e9e dans les r\u00e9sidences universitaires<\/strong> (connue dans la litt\u00e9rature anglophone sous l’appellation Survey of Unwanted Sexual Attention in University Residences<\/em> ou SUSAUR) constitue un instrument psychom\u00e9trique et diagnostique composite d\u00e9velopp\u00e9 par la professeure Kathleen V. Cairns<\/a> et Julie Wright \u00e0 l’Universit\u00e9 de Calgary<\/a>. Con\u00e7u initialement pour documenter la pr\u00e9valence, la nature ph\u00e9nom\u00e9nologique et les corr\u00e9lats sociocognitifs des violences sexuelles en milieu r\u00e9sidentiel universitaire, l’instrument explore l’intersection critique entre les comportements de harc\u00e8lement sexuel, la coercition sexuelle, les agressions sexuelles et les syst\u00e8mes d’attitudes sous-jacents qui l\u00e9gitiment ou perp\u00e9tuent ces conduites au sein des micro-communaut\u00e9s \u00e9tudiantes.<\/p>\n Dans sa structure globale exhaustive, l’enqu\u00eate se compose de dix sections articul\u00e9es combinant des approches quantitatives et qualitatives. La composante attitudinale et normative centrale de l’instrument \u2014 articul\u00e9e \u00e0 travers les sections B et D \u2014 \u00e9value sp\u00e9cifiquement l’adh\u00e9sion aux mythes du viol, l’acceptation de la coercition sexuelle masculine, le bl\u00e2me attribu\u00e9 aux victimes et la tol\u00e9rance face aux conduites hostiles de harc\u00e8lement sexuel \u00e0 travers une s\u00e9rie de 27 items \u00e9talonn\u00e9s sur une \u00e9chelle de Likert en 5 points (allant de 1 = \u00ab Fortement en d\u00e9saccord \u00bb \u00e0 5 = \u00ab Fortement d’accord \u00bb). Les dimensions comportementales mesurent quant \u00e0 elles la fr\u00e9quence d’exposition, le niveau d’offense per\u00e7u, les strat\u00e9gies de coping et les impacts psychologiques imm\u00e9diats de 10 \u00e0 11 comportements sp\u00e9cifiques de harc\u00e8lement, compl\u00e9t\u00e9es par des mesures standardis\u00e9es de victimation et de perp\u00e9tration issues du Sexual Experiences Survey<\/em> (SES) de Koss et Oros.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques \u00e9tablies dans les travaux fondateurs de Cairns (1993a, 1993b, 1994a, 1994b) d\u00e9montrent une consistance interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant entre 0,81 et 0,89 pour les dimensions attitudinales et de tol\u00e9rance au harc\u00e8lement. La validit\u00e9 de construit, confirm\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires et des analyses de r\u00e9gression multivari\u00e9e, met en \u00e9vidence une articulation bidimensionnelle principale : d’une part, les croyances patriarcales d’admissibilit\u00e9 sexuelle masculine (\u00ab male sexual entitlement<\/em> \u00bb) associ\u00e9es au bl\u00e2me de la victime ; d’autre part, les normes de rejet du harc\u00e8lement et de soutien institutionnel \u00e0 l’\u00e9quit\u00e9 de genre. L’outil s’est av\u00e9r\u00e9 d\u00e9terminant pour la th\u00e9orisation du concept d’\u00ab accommodation sexuelle \u00bb chez les \u00e9tudiantes et continue d’alimenter les dispositifs d’\u00e9valuation institutionnelle et de pr\u00e9vention en milieu acad\u00e9mique.<\/p>\n Attention sexuelle non d\u00e9sir\u00e9e, harc\u00e8lement sexuel, r\u00e9sidences universitaires, coercition sexuelle, agression sexuelle en milieu universitaire, attitudes envers le viol, bl\u00e2me de la victime, \u00e9chelle psychom\u00e9trique, climat r\u00e9sidentiel, accommodation sexuelle, Kathleen V. Cairns, psychom\u00e9trie acad\u00e9mique, s\u00e9curit\u00e9 sur le campus, sexisme hostile, consentement sexuel.<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheuses chevronn\u00e9es de la Facult\u00e9 d’\u00e9ducation et du D\u00e9partement de psychologie de l’\u00e9ducation de l’Universit\u00e9 de Calgary<\/a> (Alberta, Canada) :<\/p>\n Les r\u00e9sidences pour \u00e9tudiants de premier cycle repr\u00e9sentent un \u00e9cosyst\u00e8me social singulier, caract\u00e9ris\u00e9 par une forte densit\u00e9 d\u00e9mographique, la transition d\u00e9veloppementale vers l’autonomie adulte \u00e9mergente, une promiscuit\u00e9 physique permanente et une culture festive o\u00f9 l’usage d’alcool et de substances psychoactives est fr\u00e9quent. Cet environnement ferm\u00e9 favorise l’\u00e9mergence d’une dynamique de groupe sp\u00e9cifique souvent propice \u00e0 l’exacerbation des hi\u00e9rarchies de genre traditionnelles et \u00e0 la banalisation de comportements sexuels intrusifs. Avant les travaux pionniers de Kathleen V. Cairns<\/a> au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, la recherche sur les violences interpersonnelles dans l’enseignement sup\u00e9rieur tendait \u00e0 examiner soit le harc\u00e8lement acad\u00e9mique formel (professeur-\u00e9tudiant), soit les agressions sexuelles extr\u00eames (viols commis par des connaissances), laissant dans l’ombre tout le continuum d’attentions sexuelles non sollicit\u00e9es, d’hostilit\u00e9s d’ambiance et de pressions coercitives quotidiennes qui s’exercent entre pairs au sein des dortoirs et pavillons universitaires.<\/p>\n L’Enqu\u00eate sur l’attention sexuelle non d\u00e9sir\u00e9e dans les r\u00e9sidences universitaires<\/em> a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7ue pour combler ce vide empirique. Son dessein est quadruple :<\/p>\n Sur le plan de la recherche fondamentale et appliqu\u00e9e en psychologie sociale et clinique, cet instrument permet de tester des mod\u00e8les pr\u00e9dictifs complexes reliant les attitudes sexistes individuelles \u00e0 la tol\u00e9rance institutionnelle ou \u00e0 la propension \u00e0 commettre des agressions. Dans la pratique clinique et de counseling universitaire, les donn\u00e9es issues de l’enqu\u00eate offrent aux psychologues et intervenants des services de sant\u00e9 \u00e9tudiante un cadre diagnostique clair pour \u00e9valuer le traumatisme cumulatif li\u00e9 au climat d’hostilit\u00e9 sexuelle ambiante, au-del\u00e0 de l’agression isol\u00e9e. Enfin, sur le plan de la gouvernance universitaire, l’outil fournit les m\u00e9triques probantes indispensables \u00e0 l’\u00e9laboration de politiques de tol\u00e9rance z\u00e9ro, \u00e0 la formation des assistants de r\u00e9sidence (Resident Advisors<\/em>) et \u00e0 la mise en place de programmes p\u00e9dagogiques obligatoires ax\u00e9s sur le consentement explicite et l’intervention active des t\u00e9moins (bystander intervention<\/em>).<\/p>\n L’enqu\u00eate op\u00e9rationnalise un ensemble articul\u00e9 de construits psychologiques et sociocomportementaux relevant du continuum des violences fond\u00e9es sur le genre. Plut\u00f4t que de traiter le harc\u00e8lement comme un \u00e9v\u00e9nement isol\u00e9, l’instrument s’ancre dans une conceptualisation syst\u00e9mique o\u00f9 les conduites hostiles sont soutenues par des sch\u00e8mes cognitifs profond\u00e9ment int\u00e9rioris\u00e9s.<\/p>\n Ce construit central postule que les hommes poss\u00e8dent des droits sexuels inh\u00e9rents sur les femmes, particuli\u00e8rement d\u00e8s lors qu’un investissement mat\u00e9riel, temporel ou \u00e9motionnel a \u00e9t\u00e9 consenti (illustr\u00e9 par l’item 1 : \u00ab A man is entitled to sex from a woman if he has spent a lot of money on her \u00bb<\/em>). Cette dimension cognitive refl\u00e8te une vision transactionnelle des relations intimes dans laquelle le refus f\u00e9minin est per\u00e7u comme une rupture contractuelle injuste justifiant la persistance ou l’insistance forc\u00e9e (item 7).<\/p>\n S’appuyant sur les travaux fondateurs de Martha Burt sur les Rape Myth Acceptance<\/em> (RMA), ce construit mesure la propension des individus \u00e0 exon\u00e9rer l’agresseur de sa culpabilit\u00e9 morale et p\u00e9nale pour en faire porter le fardeau \u00e0 la victime. Deux sous-m\u00e9canismes cognitifs majeurs sont \u00e9valu\u00e9s :<\/p>\n Ce construit cognitif implique la conviction erron\u00e9e que la r\u00e9sistance des femmes aux avances sexuelles est purement performative, symbolique ou destin\u00e9e \u00e0 pr\u00e9server leur r\u00e9putation (item 2 : \u00ab Women often say ‘no’ to sexual advances when they really mean ‘yes’ \u00bb<\/em>). Cette distorsion de jugement fournit une justification psychologique imm\u00e9diate au contournement du consentement, transformant l’insistance coercitive ou le harc\u00e8lement persistant en une qu\u00eate pr\u00e9tendument \u00ab romantique \u00bb (item 24).<\/p>\n Cette dimension mesure la m\u00e9fiance envers les d\u00e9clarations des victimes et la minoration syst\u00e9matique de la gravit\u00e9 des conduites d’intimidation. Elle englobe la croyance que les accusations de harc\u00e8lement sont fr\u00e9quemment forg\u00e9es de toutes pi\u00e8ces ou exag\u00e9r\u00e9es par vengeance (items 6 et 20), ainsi que la banalisation des plaisanteries grivoises et du voyeurisme consid\u00e9r\u00e9s comme des jeux anodins ou des composantes traditionnelles de la camaraderie masculine (items 9, 16 et 18).<\/p>\n \u00c0 l’oppos\u00e9 des dimensions pro-coercitives, ce construit invers\u00e9 mesure l’int\u00e9riorisation des normes \u00e9thiques contemporaines : reconnaissance du consentement explicite, continu et r\u00e9vocable \u00e0 tout instant (items 12 et 21), compr\u00e9hension du caract\u00e8re syst\u00e9mique du probl\u00e8me sur les campus (item 3), rejet de l’impunit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l’alcool (item 14), et soutien sans r\u00e9serve \u00e0 des politiques institutionnelles strictes, confidentielles et proactives au sein des r\u00e9sidences (items 5, 8, 17 et 23).<\/p>\n Le cadre th\u00e9orique structurant l’instrument de Cairns et Wright repose fondamentalement sur les th\u00e9ories f\u00e9ministes et socioculturelles d\u00e9velopp\u00e9es notamment par Liz Kelly<\/a> (1988) \u00e0 travers le concept s\u00e9minal de \u00ab continuum des violences sexuelles \u00bb (continuum of sexual violence<\/em>). Selon cette approche, il n’existe pas de rupture \u00e9tanche entre les manifestations verbales d’hostilit\u00e9 sexiste, le harc\u00e8lement sexuel d’ambiance et les agressions physiques les plus destructrices ; ils s’inscrivent sur un spectre continu et se renforcent mutuellement dans une matrice commune de domination masculine et de contr\u00f4le social des corps f\u00e9minins.<\/p>\n L’instrument mobilise \u00e9galement le mod\u00e8le d’influence organisationnelle formul\u00e9 par Fitzgerald et collaborateurs (1995, 1997). Ce mod\u00e8le postule que les comportements de harc\u00e8lement sexuel au sein d’un milieu donn\u00e9 sont principalement fonction de deux variables interactives :<\/p>\n Sur le versant sociocognitif, l’instrument prend racine dans la th\u00e9orie de l’attribution (Heider, Kelley) et la th\u00e9orie du monde juste de Lerner. Face \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement traumatique ou mena\u00e7ant survenant dans un espace de vie partag\u00e9 (comme un dortoir d’\u00e9tudiants), les r\u00e9sidents manifestent un besoin psychologique aigu de pr\u00e9server l’illusion de leur propre invuln\u00e9rabilit\u00e9. Ce besoin g\u00e9n\u00e8re des biais d’attribution d\u00e9fensifs : bl\u00e2mer le comportement de la victime (sa consommation d’alcool, son imprudence, sa tenue vestimentaire) permet aux pairs de croire qu’en \u00e9vitant ces comportements, ils seront eux-m\u00eames \u00e0 l’abri, ce qui perp\u00e9tue le climat de victimisation secondaire.<\/p>\n L’apport th\u00e9orique majeur formalis\u00e9 par Kathleen V. Cairns (1993a, 1993b) \u00e0 l’issue de ses recherches r\u00e9side dans la dialectique entre l’admissibilit\u00e9 sexuelle masculine<\/strong> (male sexual entitlement<\/em>) et l’accommodation sexuelle f\u00e9minine<\/strong> (female sexual accommodation<\/em>). Cairns a d\u00e9montr\u00e9 que dans les r\u00e9sidences universitaires, la proximit\u00e9 g\u00e9ographique constante et l’absence d’espaces de repli obligent fr\u00e9quemment les \u00e9tudiantes \u00e0 d\u00e9velopper des conduites d’\u00ab accommodation \u00bb : rire aux blagues d\u00e9gradantes, feindre l’indiff\u00e9rence face aux regards intrusifs ou tol\u00e9rer des attouchements mod\u00e9r\u00e9s pour \u00e9viter des repr\u00e9sailles sociales, l’ostracisme du groupe ou une escalade vers des violences physiques plus graves. Cette accommodation passive est souvent r\u00e9interpr\u00e9t\u00e9e \u00e0 tort par les hommes comme un assentiment \u00e9rotique mutuel, alimentant une boucle de r\u00e9troaction d\u00e9l\u00e9t\u00e8re.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l’Enqu\u00eate sur l’attention sexuelle non d\u00e9sir\u00e9e a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 travers plusieurs vagues d’enqu\u00eates empiriques men\u00e9es aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons repr\u00e9sentatifs d’\u00e9tudiants r\u00e9sidents du campus de l’Universit\u00e9 de Calgary, compl\u00e9t\u00e9es par des validations crois\u00e9es dans la litt\u00e9rature sp\u00e9cialis\u00e9e nord-am\u00e9ricaine.<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 rigoureusement assur\u00e9e lors de la phase pr\u00e9liminaire d’\u00e9laboration de l’instrument. Les items de la section D et des modules attitudinaux ont \u00e9t\u00e9 adapt\u00e9s \u00e0 partir d’\u00e9chelles de r\u00e9f\u00e9rence reconnues : le Sexual Harassment Attitude Scale<\/em> de Lott, Reilly et Howard (1982), le questionnaire de Reilly, Lott et Gallogly (1986), et l’\u00e9chelle d’attitudes de Dull et Giacopassi (1987). De surcro\u00eet, des groupes de discussion (focus groups)<\/strong> compos\u00e9s d’\u00e9tudiants r\u00e9sidents de premier cycle ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s en amont de la passation d\u00e9finitive. Ce processus participatif a permis d’ajouter des comportements \u00e9cologiquement hautement repr\u00e9sentatifs du milieu r\u00e9sidentiel, tels que le fait d’\u00eatre expos\u00e9 involontairement \u00e0 des membres du sexe oppos\u00e9 en \u00e9tat de nudit\u00e9 dans les corridors ou sanitaires communs (item 11 de la section comportementale).<\/p>\n La validit\u00e9 de construit se manifeste par des corr\u00e9lations hautement significatives et conformes aux pr\u00e9dictions th\u00e9oriques entre les diff\u00e9rentes sous-\u00e9chelles de l’instrument et d’autres mesures standardis\u00e9es :<\/p>\n L’instrument d\u00e9montre une excellente capacit\u00e9 \u00e0 discriminer les groupes selon le genre et les contextes r\u00e9sidentiels. De mani\u00e8re constante \u00e0 travers les \u00e9tudes de Cairns (1993a, 1994b), les scores des r\u00e9pondants masculins diff\u00e8rent significativement de ceux des r\u00e9pondantes f\u00e9minines sur l’ensemble des dimensions de tol\u00e9rance : les hommes manifestent des niveaux d’adh\u00e9sion aux mythes du viol et de minimisation de l’offense significativement plus \u00e9lev\u00e9s (F(1, 482) = 46,32, p < 0,0001, \u03b7\u00b2 = 0,18). Par ailleurs, l’\u00e9chelle discrimine nettement les \u00e9tages \u00e0 forte activit\u00e9 festive et consommation d’alcool \u00e9lev\u00e9e, qui pr\u00e9sentent des niveaux d’attentions sexuelles non d\u00e9sir\u00e9es significativement plus denses que les pavillons calmes ou les \u00e9tages \u00e0 th\u00e9matique acad\u00e9mique.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’instrument et de ses modules constitutifs a fait l’objet d’\u00e9valuations rigoureuses reposant sur la consistance interne et la stabilit\u00e9 temporelle.<\/p>\n Les analyses de consistance interne effectu\u00e9es sur l’ensemble des items attitudinaux et comportementaux indiquent une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 psychom\u00e9trique solide :<\/p>\n Bien que l’instrument ait \u00e9t\u00e9 principalement administr\u00e9 dans le cadre d’enqu\u00eates transversales annuelles exhaustives en milieu universitaire, des sous-\u00e9chantillons d’\u00e9tudiants (N = 78) r\u00e9\u00e9valu\u00e9s \u00e0 un intervalle de quatre semaines dans le cadre d’\u00e9tudes m\u00e9thodologiques compl\u00e9mentaires ont produit des coefficients de corr\u00e9lation test-retest de r = 0,82<\/strong> pour les dimensions attitudinales, attestant d’une remarquable stabilit\u00e9 des croyances et des normes d\u00e9clar\u00e9es en l’absence d’interventions \u00e9ducatives cibl\u00e9es.<\/p>\n Les investigations psychom\u00e9triques initiales men\u00e9es sur les donn\u00e9es de l’enqu\u00eate ont utilis\u00e9 des analyses factorielles exploratoires avec extraction en composantes principales suivies d’une rotation oblique (Promax ou Oblimin direct), en raison des corr\u00e9lations conceptuelles attendues entre les diff\u00e9rentes facettes de la culture du viol et du sexisme ambiant. Le test de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)<\/a> a syst\u00e9matiquement d\u00e9pass\u00e9 le seuil de 0,86, et le test de sph\u00e9ricit\u00e9 de Bartlett s’est av\u00e9r\u00e9 hautement significatif (p < 0,001), justifiant pleinement l’ad\u00e9quation factorielle des donn\u00e9es.<\/p>\n L’analyse des valeurs propres (crit\u00e8re de Kaiser > 1) et l’examen du diagramme de s\u00e9dimentation (scree plot<\/em>) de Cattell ont mis en \u00e9vidence une structure sous-jacente robuste domin\u00e9e par deux macro-facteurs principaux expliquant plus de 48 % de la variance totale :<\/p>\n Ce facteur regroupe les items postulant un droit de regard sexuel masculin, la n\u00e9gation de la parole des femmes et la minimisation de la contrainte. Les saturations factorielles les plus \u00e9lev\u00e9es incluent :<\/p>\n Ce second facteur est compos\u00e9 des items invers\u00e9s valorisant la protection de l’int\u00e9grit\u00e9 corporelle, l’autonomie sexuelle inconditionnelle et l’exigence d’une r\u00e9ponse institutionnelle ferme. Les saturations notables comprennent :<\/p>\n Les mod\u00e9lisations confirmatoires ult\u00e9rieures appliqu\u00e9es sur des cohortes ind\u00e9pendantes d’\u00e9tudiants ont confirm\u00e9 l’ad\u00e9quation satisfaisante de ce mod\u00e8le bifactoriel corr\u00e9l\u00e9 par rapport \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel strict. Les indices d’ajustement structurel rapport\u00e9s dans les \u00e9tudes d’\u00e9valuation de climat de campus indiquent : un ratio Chi-deux\/degr\u00e9s de libert\u00e9 (\u03c7\u00b2\/df) inf\u00e9rieur \u00e0 2,4, un indice de comparaison de Bentler (CFI) sup\u00e9rieur \u00e0 0,92, un indice de Tucker-Lewis (TLI) sup\u00e9rieur \u00e0 0,91, et une erreur quadratique moyenne d’approximation (RMSEA) de 0,049 (intervalle de confiance \u00e0 90 % : [0,042, 0,056]), confirmant l’excellente validit\u00e9 factorielle du protocole attitudinal.<\/p>\n Le projet de recherche global et l’instrumentation de l’enqu\u00eate ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9s au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 \u00e0 l’Universit\u00e9 de Calgary<\/a>. Les r\u00e9sultats psychom\u00e9triques et sociologiques fondamentaux ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans une s\u00e9rie d’articles de r\u00e9f\u00e9rence entre 1993 et 1994<\/strong> (notamment Cairns, 1993a, 1993b, 1994a, 1994b).<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u dans un cadre de recherche acad\u00e9mique subventionn\u00e9 par des fonds institutionnels universitaires. \u00c0 ce titre :<\/p>\n Les sources bibliographiques suivantes constituent les fondements th\u00e9oriques, psychom\u00e9triques et empiriques de l’instrument de mesure :<\/p>\n Response Scale:<\/strong> Items:<\/strong><\/p>\n Scoring and Directionality:<\/strong> D\u00e9couvrez l’Enqu\u00eate sur l’attention sexuelle non d\u00e9sir\u00e9e dans les r\u00e9sidences universitaires (SUSAUR) de Kathleen V. Cairns : une \u00e9chelle psychom\u00e9trique compl\u00e8te analysant le harc\u00e8lement, la coercition et les attitudes envers le consentement en milieu \u00e9tudiant.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[408,154,2],"tags":[30372,2354,76,29580,24199,30373,16,27649],"class_list":["post-18995","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-cliniques","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-attention-sexuelle-non-desiree","tag-blame-de-la-victime","tag-coercition-sexuelle","tag-consentement","tag-harcelement-sexuel","tag-kathleen-v-cairns","tag-psychometrie","tag-residences-universitaires"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18995"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18995\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Contexte et justification institutionnelle<\/h3>\n
Ce que mesure l’\u00e9chelle<\/h3>\n
\n
Applications en recherche, clinique et politique institutionnelle<\/h3>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. L’admissibilit\u00e9 sexuelle masculine (Male Sexual Entitlement)<\/h3>\n
2. L’adh\u00e9sion aux mythes du viol et l’inversion de la responsabilit\u00e9 (Victim-Blaming)<\/h3>\n
\n
3. L’ambigu\u00eft\u00e9 per\u00e7ue du consentement et le d\u00e9ni du refus (\u00ab Token Resistance \u00bb)<\/h3>\n
4. Le scepticisme institutionnel et la trivialisation du harc\u00e8lement<\/h3>\n
5. Les normes d’\u00e9quit\u00e9 de genre, de consentement af\ufb01rmatif et d’action collective<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le mod\u00e8le socioculturel et f\u00e9ministe du continuum des violences<\/h3>\n
La th\u00e9orie du climat organisationnel et du harc\u00e8lement sexuel<\/h3>\n
\n
La th\u00e9orie de l’attribution et les distorsions cognitives<\/h3>\n
L’apport sp\u00e9cifique de Cairns : Admissibilit\u00e9 masculine versus accommodation f\u00e9minine<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et d’apparence<\/h3>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et stabilit\u00e9 temporelle<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
Structure factorielle d\u00e9taill\u00e9e<\/h3>\n
\n
\n
\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
Ann\u00e9e de conception et d’exp\u00e9rimentation<\/h3>\n
Statut des droits d’auteur et permissions d’utilisation<\/h3>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n 5-point Likert scale: 1 = Strongly disagree, 2 = Disagree, 3 = Uncertain, 4 = Agree, 5 = Strongly agree<\/p>\n\n
\n Items assess student attitudes and beliefs about sexual harassment, sexual coercion, and gender relations in residence halls.
\n Items 3, 5, 8, 12, 14, 17, 21, 23, and 26 reflect progressive\/supportive attitudes toward gender equality and zero tolerance for harassment (reverse scored when computing a composite tolerance\/admissibility score), while remaining items (1, 2, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 16, 18, 19, 20, 22, 24, 25, 27) reflect traditional, adversarial, or victim-blaming beliefs and acceptance of sexual coercion\/harassment.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"