L’\u00c9chelle de communication de la partenaire f\u00e9minine pendant l’activit\u00e9 sexuelle<\/strong> (en anglais, Female Partner\u2019s Communication During Sexual Activity Scale<\/em>), \u00e9labor\u00e9e par Alexandra McIntyre-Smith et William A. Fisher \u00e0 l’Universit\u00e9 de Western Ontario<\/a>, est un instrument psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 con\u00e7u pour \u00e9valuer la dynamique communicationnelle des femmes avec leur partenaire lors des rapports intimes. L’outil quantifie sp\u00e9cifiquement deux dimensions fondamentales de la communication sexuelle dyadique : d’une part, la facilit\u00e9 per\u00e7ue<\/strong> \u00e0 exprimer ses besoins et pr\u00e9f\u00e9rences \u00e9rotiques, et d’autre part, la fr\u00e9quence effective<\/strong> de transmission des d\u00e9sirs relatifs \u00e0 la stimulation g\u00e9nitale et clitoridienne, tant sur le plan verbal que non verbal.<\/p>\n Le questionnaire est structur\u00e9 en six items r\u00e9partis \u00e9quitablement en deux sous-\u00e9chelles : la sous-\u00e9chelle d’Aisance de la communication sexuelle<\/em> (items 1 \u00e0 3), mesur\u00e9e sur une \u00e9chelle de type Likert<\/a> en 7 points allant de \u00ab Tr\u00e8s difficile \u00bb \u00e0 \u00ab Tr\u00e8s facile \u00bb, et la sous-\u00e9chelle de Fr\u00e9quence de la communication sexuelle<\/em> (items 4 \u00e0 6), mesur\u00e9e sur une \u00e9chelle d’\u00e9valuation comportementale en 6 points exprim\u00e9e en pourcentages (de 0 % \u00e0 100 % du temps). En raison de l’h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des ancrages de r\u00e9ponse, un protocole de pond\u00e9ration standardis\u00e9 (multiplication des scores des items 1-3 par 5, et des items 4-6 par 7) permet de calculer un score global composite refl\u00e9tant l’assertivit\u00e9 communicationnelle intra-co\u00eftale.<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9e \u00e0 travers un paradigme s\u00e9quentiel rigoureux en trois \u00e9tudes successives impliquant des \u00e9chantillons d’\u00e9tudiantes universitaires h\u00e9t\u00e9rosexuellement actives, l’\u00e9chelle pr\u00e9sente d’excellentes qualit\u00e9s m\u00e9trologiques. La coh\u00e9rence interne finale atteint un coefficient alpha de Cronbach<\/a> de .83 pour l’\u00e9chelle globale et varie de .64 \u00e0 .79 pour les sous-\u00e9chelles. La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 un intervalle de quatre semaines s’\u00e9tablit \u00e0 r<\/em> = .72. La validit\u00e9 convergente est solidement corrobor\u00e9e par des corr\u00e9lations positives avec le Female Sexual Function Index<\/em> (FSFI), l’\u00e9rotophilie et la r\u00e9gulation sexuelle dyadique. La validit\u00e9 discriminante est attest\u00e9e par l’absence d’association avec la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale ainsi que les sympt\u00f4mes d’anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9pression.<\/p>\n Communication sexuelle, fonctionnement sexuel f\u00e9minin, assertivit\u00e9 sexuelle, satisfaction sexuelle, d\u00e9sir sexuel, orgasme, psychom\u00e9trie, fid\u00e9lit\u00e9 test-retest, validit\u00e9 convergente, \u00e9chelle de mesure, relations de couple, r\u00e9troaction verbale et non verbale.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs du D\u00e9partement de psychologie et du D\u00e9partement d’obst\u00e9trique et gyn\u00e9cologie de l’Universit\u00e9 de Western Ontario<\/strong> (London, Ontario, Canada) :<\/p>\n La communication sexuelle au sein du couple repr\u00e9sente un d\u00e9terminant majeur du bien-\u00eatre \u00e9rotique, de la satisfaction relationnelle et de l’atteinte de l’orgasme chez la femme. Toutefois, la majorit\u00e9 des instruments psychom\u00e9triques ant\u00e9rieurs abordaient la communication conjugale de mani\u00e8re globale ou abstraite, en interrogeant la capacit\u00e9 \u00e0 discuter de th\u00e9matiques sexuelles en dehors du contexte \u00e9rotique (par exemple, lors d’une discussion pos\u00e9e au salon). L’\u00c9chelle de communication de la partenaire f\u00e9minine pendant l’activit\u00e9 sexuelle<\/strong> a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment con\u00e7ue pour pallier cette lacune m\u00e9thodologique en \u00e9valuant la communication in situ<\/em>, c’est-\u00e0-dire les interactions verbales et non verbales se d\u00e9roulant pendant l’acte sexuel lui-m\u00eame.<\/p>\n Sur le plan fondamental et \u00e9tiologique, cet instrument cherche \u00e0 mesurer dans quelle mesure les femmes parviennent \u00e0 surmonter les scripts sexuels traditionnels qui assignent souvent un r\u00f4le passif ou r\u00e9ceptif \u00e0 la partenaire f\u00e9minine. En raison d’inhibitions int\u00e9rioris\u00e9es, de la peur de heurter l’estime de soi du partenaire ou de sentiments de honte corporelle, de nombreuses femmes \u00e9prouvent d’importantes r\u00e9ticences \u00e0 guider activement la stimulation qu’elles re\u00e7oivent. L’\u00e9chelle op\u00e9rationnalise ainsi la transition entre le sentiment d’aisance subjective (le sentiment de comp\u00e9tence communicationnelle sans entrave anxieuse) et la mise en \u0153uvre comportementale tangible (dire, montrer, orienter).<\/p>\n Les applications de l’instrument s’\u00e9tendent sur plusieurs axes :<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par cet instrument repose sur la communication sexuelle intra-co\u00eftale<\/em>, d\u00e9finie comme le processus bidirectionnel par lequel une femme transmet \u00e0 son partenaire des signaux explicites ou implicites concernant ses pr\u00e9f\u00e9rences, son niveau de plaisir et la nature exacte des stimulations requises pour atteindre l’excitation et l’orgasme. Ce construit est th\u00e9oris\u00e9 comme \u00e9tant bidimensionnel, combinant une facette cognitive\/attitudinale et une facette comportementale.<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle (items 1 \u00e0 3) explore le sentiment d’auto-efficacit\u00e9 et le co\u00fbt psychologique anticip\u00e9 par la femme lorsqu’elle envisage de guider son partenaire. Elle ne mesure pas l’acte en soi, mais l’absence de barri\u00e8res affectives ou de craintes subjectives li\u00e9es \u00e0 l’expression de ses pr\u00e9f\u00e9rences pendant le co\u00eft. Les trois items explorent trois modalit\u00e9s distinctes :<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle (items 4 \u00e0 6) mesure l’occurrence comportementale effective des strat\u00e9gies de r\u00e9troaction sexuelle utilis\u00e9es par la r\u00e9pondante au cours de ses rapports intimes. Contrairement \u00e0 la premi\u00e8re dimension qui \u00e9value un potentiel ou une disposition per\u00e7ue, celle-ci quantifie l’\u00e9mission r\u00e9elle des comportements sur une base temporelle relative (pourcentage du temps) :<\/p>\n Ces deux dimensions entretiennent une relation de synergie th\u00e9orique : bien qu’une perception d’aisance \u00e9lev\u00e9e soit g\u00e9n\u00e9ralement une condition pr\u00e9alable \u00e0 une fr\u00e9quence \u00e9lev\u00e9e, la dissociation empirique entre les deux dimensions permet de rep\u00e9rer des situations cliniques o\u00f9 une femme se sent capable de communiquer sans toutefois le faire syst\u00e9matiquement, ou inversement, des situations o\u00f9 la communication est effectu\u00e9e sous contrainte ou avec un inconfort affectif notable.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement de l’\u00e9chelle s’inscrit au carrefour de trois cadres conceptuels majeurs en psychologie sociale et en sexologie scientifique :<\/p>\n Formul\u00e9e par Albert Bandura<\/a>, la th\u00e9orie sociocognitive postule que l’adoption d’un comportement d\u00e9pend \u00e9troitement des croyances d’un individu en sa capacit\u00e9 \u00e0 ex\u00e9cuter les actions requises (l’auto-efficacit\u00e9 per\u00e7ue) et des attentes de r\u00e9sultats. Dans le contexte de l’intimit\u00e9 sexuelle, l’expression des pr\u00e9f\u00e9rences exige la conviction que la communication sera comprise sans g\u00e9n\u00e9rer de r\u00e9percussions interpersonnelles n\u00e9gatives (telles que le rejet, l’offense ou la rupture du climat \u00e9rotique). La sous-\u00e9chelle de facilit\u00e9 \u00e9value directement cette facette d’auto-efficacit\u00e9 communicationnelle sexuelle.<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9e par John Gagnon et William Simon (1973), la th\u00e9orie des scripts sexuels soutient que les conduites \u00e9rotiques sont guid\u00e9es par des repr\u00e9sentations culturelles, interpersonnelles et intrapsychiques int\u00e9rioris\u00e9es. Dans le mod\u00e8le h\u00e9t\u00e9ronormatif occidental traditionnel, le script co\u00eftal dominant accorde la priorit\u00e9 \u00e0 la p\u00e9n\u00e9tration vaginale, au plaisir masculin et \u00e0 l’illusion d’une synchronie orgasmique spontan\u00e9e sans intervention verbale directive. Les femmes transgressant ce script en \u00e9non\u00e7ant explicitement leurs besoins peuvent craindre d’\u00eatre jug\u00e9es trop exigeantes ou de d\u00e9viriliser leur partenaire. L’\u00e9chelle de McIntyre-Smith et Fisher op\u00e9rationnalise la capacit\u00e9 de la femme \u00e0 ren\u00e9gocier activement ces scripts au niveau dyadique en introduisant une agentivit\u00e9 explicite ax\u00e9e sur le plaisir clitoridien.<\/p>\n Con\u00e7u par William A. Fisher et Jeffrey D. Fisher, le mod\u00e8le IMB stipule que pour que des comportements favorables \u00e0 la sant\u00e9 et au bien-\u00eatre sexuel soient initi\u00e9s et maintenus, trois \u00e9l\u00e9ments sont indispensables : une information ad\u00e9quate, une motivation personnelle et sociale suffisante, et des comp\u00e9tences comportementales (behavioral skills<\/em>) adapt\u00e9es. L’\u00e9chelle s’articule directement autour de ces comp\u00e9tences : savoir formuler une demande intime, utiliser le guidage non verbal, et pers\u00e9v\u00e9rer dans la r\u00e9troaction en temps r\u00e9el constituent les habilet\u00e9s critiques permettant de transformer une motivation g\u00e9n\u00e9rale au plaisir en r\u00e9sultats fonctionnels mesurables.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de validit\u00e9 ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies \u00e0 travers un protocole rigoureux men\u00e9 au sein de cohortes d’\u00e9tudiantes universitaires h\u00e9t\u00e9rosexuellement actives, rapportant au moins deux rapports sexuels avec p\u00e9n\u00e9tration par mois avec un partenaire masculin.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente de l’instrument a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e \u00e0 l’aide de plusieurs \u00e9chelles valid\u00e9es dans la litt\u00e9rature scientifique :<\/p>\n Afin de garantir que l’\u00e9chelle n’est pas contamin\u00e9e par des biais de r\u00e9ponse ou par une d\u00e9tresse psychologique g\u00e9n\u00e9rale, deux \u00e9valuations ont \u00e9t\u00e9 conduites :<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 rigoureusement document\u00e9e \u00e0 travers les trois phases s\u00e9quentielles de son d\u00e9veloppement empirique :<\/p>\n Lors de l’\u00c9tude III, au cours de laquelle la version d\u00e9finitive \u00e0 6 items a \u00e9t\u00e9 administr\u00e9e \u00e0 un \u00e9chantillon de 211 femmes :<\/p>\n La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e aupr\u00e8s d’un sous-\u00e9chantillon \u00e0 un intervalle de quatre semaines :<\/p>\n La structure dimensionnelle de l’instrument est le r\u00e9sultat d’un processus it\u00e9ratif fond\u00e9 sur des analyses factorielles exploratoires (AFE) et des analyses fines des items, conform\u00e9ment aux recommandations m\u00e9thodologiques de Hinkin (1998), Netemeyer, Bearden et Sharma (2003) ainsi que Streiner et Norman (2008).<\/p>\n Les analyses factorielles confirment l’\u00e9mergence de deux facteurs bien individualis\u00e9s mais corr\u00e9l\u00e9s :<\/p>\n Les sources scientifiques suivantes sous-tendent la conception, la validation et l’\u00e9valuation psychom\u00e9trique de l’\u00e9chelle :<\/p>\n D\u00e9couvrez l’\u00c9chelle de communication de la partenaire f\u00e9minine pendant l’activit\u00e9 sexuelle (McIntyre-Smith & Fisher) : cadre th\u00e9orique, fid\u00e9lit\u00e9, validit\u00e9, cotation et items complets.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,2,32],"tags":[124,43,24372,16,211,22778,2081],"class_list":["post-18991","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychometrie","category-sexologie","tag-assertivite-sexuelle","tag-communication-sexuelle","tag-orgasme","tag-psychometrie","tag-satisfaction-sexuelle","tag-sexualite-feminine","tag-therapie-de-couple"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18991","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18991"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18991\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18991"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18991"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18991"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
Dimension 1 : Facilit\u00e9 per\u00e7ue de la communication sexuelle (Ease of Sexual Communication)<\/h3>\n
\n
Dimension 2 : Fr\u00e9quence de la communication sexuelle (Frequency of Sexual Communication)<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
1. La th\u00e9orie sociocognitive et le sentiment d’efficacit\u00e9 personnelle<\/h3>\n
2. La th\u00e9orie des scripts sexuels (Sexual Script Theory)<\/h3>\n
3. Le mod\u00e8le Information-Motivation-Behavioral Skills (IMB)<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Processus de r\u00e9duction et d’affinement des items<\/h3>\n
\n
Structure factorielle finale<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n 1 = Very Difficult (Tr\u00e8s difficile)
\n 2 = Moderately Difficult (Mod\u00e9r\u00e9ment difficile)
\n 3 = Slightly Difficult (L\u00e9g\u00e8rement difficile)
\n 4 = Neither Easy nor Difficult (Ni facile ni difficile)
\n 5 = Slightly Easy (L\u00e9g\u00e8rement facile)
\n 6 = Moderately Easy (Mod\u00e9r\u00e9ment facile)
\n 7 = Very Easy (Tr\u00e8s facile)\n <\/li>\n
\n 0 = 0% of the time (0 % du temps)
\n 1 = 1\u201325% of the time (1 \u00e0 25 % du temps)
\n 2 = 26\u201350% of the time (26 \u00e0 50 % du temps)
\n 3 = 51\u201375% of the time (51 \u00e0 75 % du temps)
\n 4 = 76\u201399% of the time (76 \u00e0 99 % du temps)
\n 5 = 100% of the time (100 % du temps)\n <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n
\n
Score total = (Item 1 + Item 2 + Item 3) \u00d7 5 + (Item 4 + Item 5 + Item 6) \u00d7 7<\/strong>
\n
Un score plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une aisance per\u00e7ue sup\u00e9rieure et une fr\u00e9quence plus \u00e9lev\u00e9e de communication sexuelle active pendant les rapports.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n