{"id":18877,"date":"2026-10-18T06:19:48","date_gmt":"2026-10-18T06:19:48","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-auto-devoilement-emotionnel-esds\/"},"modified":"2026-10-18T06:19:48","modified_gmt":"2026-10-18T06:19:48","slug":"echelle-auto-devoilement-emotionnel-esds","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-auto-devoilement-emotionnel-esds","title":{"rendered":"\u00c9chelle d&rsquo;auto-d\u00e9voilement \u00e9motionnel (ESDS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;auto-d\u00e9voilement \u00e9motionnel<\/strong> (en anglais, <em>Emotional Self-Disclosure Scale<\/em> ou <strong>ESDS<\/strong>), con\u00e7ue initialement par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/William_E._Snell_Jr.\">William E. Snell, Jr.<\/a>, Rowland S. Miller et Sharyn S. Belk (1988), est un instrument psychom\u00e9trique multidimensionnel \u00e9labor\u00e9 pour quantifier la propension des individus \u00e0 verbaliser et communiquer leurs exp\u00e9riences affectives aupr\u00e8s de cibles relationnelles sp\u00e9cifiques. Compos\u00e9e de 40 items r\u00e9partis de fa\u00e7on \u00e9quilibr\u00e9e au sein de 8 sous-\u00e9chelles distinctes (D\u00e9pression, Bonheur, Jalousie, Anxi\u00e9t\u00e9, Col\u00e8re, S\u00e9r\u00e9nit\u00e9\/Calme, Apathie et Peur), l&rsquo;ESDS op\u00e9rationnalise l&rsquo;auto-d\u00e9voilement non pas comme une disposition globale et indiff\u00e9renci\u00e9e, mais comme un processus modul\u00e9 par la valence \u00e9motionnelle, la nature discr\u00e8te de l&rsquo;\u00e9motion ressentie et les caract\u00e9ristiques de l&rsquo;interlocuteur (ami masculin ou f\u00e9minin, th\u00e9rapeute, conseiller, conjoint). Les r\u00e9pondants \u00e9valuent le degr\u00e9 auquel ils ont discut\u00e9 de chaque \u00e9tat affectif sur une \u00e9chelle de type Likert en 5 points allant de 0 (\u00ab Je n&rsquo;ai pas discut\u00e9 de ce sujet \u00bb) \u00e0 4 (\u00ab J&rsquo;ai pleinement discut\u00e9 de ce sujet \u00bb).<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;instrument, confirm\u00e9es par de nombreuses investigations transculturelles et diff\u00e9rentielles (notamment Snell et al., 1989), d\u00e9montrent une coh\u00e9rence interne \u00e9lev\u00e9e, avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,78 et 0,93 selon les sous-\u00e9chelles et les groupes cibles. La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 court et moyen terme s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9e robuste (coefficients de corr\u00e9lation variant de 0,71 \u00e0 0,86). La validit\u00e9 factorielle, explor\u00e9e via des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires, corrobore l&rsquo;ind\u00e9pendance relative des huit cat\u00e9gories \u00e9motionnelles tout en soulignant des liens convergents avec des \u00e9chelles d&rsquo;intimit\u00e9 interpersonnelle, d&rsquo;expressivit\u00e9 \u00e9motionnelle et de r\u00f4les de genre, ainsi qu&rsquo;une validit\u00e9 discriminante vis-\u00e0-vis de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale et de la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale. L&rsquo;ESDS demeure un outil standard dans les champs de la psychologie sociale, de la psychologie clinique et des \u00e9tudes de genre.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>auto-d\u00e9voilement \u00e9motionnel, ESDS, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, communication interpersonnelle, psychom\u00e9trie, expressivit\u00e9 affective, relation th\u00e9rapeutique, r\u00f4les de genre, soutien social, alliance de travail, validit\u00e9 de construit, psychologie clinique<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 et valid\u00e9 principalement par une \u00e9quipe de chercheurs en psychologie sociale et de la personnalit\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>William E. Snell, Jr., Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie au D\u00e9partement de Psychologie de la Southeast Missouri State University (Cape Girardeau, Missouri, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste reconnu de la psychom\u00e9trie appliqu\u00e9e \u00e0 la sexualit\u00e9, \u00e0 la communication interpersonnelle et aux st\u00e9r\u00e9otypes de genre. Contact institutionnel : Southeast Missouri State University.<\/li>\n<li><strong>Rowland S. Miller, Ph.D.<\/strong> : Professeur de psychologie au D\u00e9partement de Psychologie et de Philosophie de la Sam Houston State University (Huntsville, Texas, \u00c9tats-Unis). Auteur de travaux fondateurs sur l&#8217;embarras, la timidit\u00e9, l&rsquo;intimit\u00e9 et la psychologie des relations interpersonnelles.<\/li>\n<li><strong>Sharyn S. Belk, Ph.D.<\/strong> : Chercheuse et psychologue clinicienne, affili\u00e9e au moment des travaux initiaux \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Texas \u00e0 Austin, ayant men\u00e9 d&rsquo;importantes \u00e9tudes sur l&rsquo;impact des r\u00f4les sexosp\u00e9cifiques sur l&rsquo;adaptation psychologique.<\/li>\n<li><strong>Collaborateurs internationaux notables<\/strong> (notamment pour les adaptations multiculturelles) : Rosa Garcia-Falconi et Juan E. Hernandez-Sanchez (chercheurs associ\u00e9s ayant collabor\u00e9 sur les \u00e9tudes transculturelles \u00c9tats-Unis\/Mexique portant sur l&rsquo;impact de l&rsquo;ethnicit\u00e9 et du genre).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<h3>Raison d&rsquo;\u00eatre et pertinence th\u00e9orique<\/h3>\n<p>L&rsquo;auto-d\u00e9voilement (<em>self-disclosure<\/em>), conceptualis\u00e9 par Sidney Jourard dans les ann\u00e9es 1960 comme l&rsquo;acte de rendre accessible \u00e0 autrui des informations personnelles et intimes sur soi-m\u00eame, a longtemps \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9 comme un construit unidimensionnel ou purement descriptif (par exemple, r\u00e9v\u00e9ler ses opinions politiques, ses loisirs ou sa situation financi\u00e8re). Cependant, Snell, Miller et Belk (1988) ont postul\u00e9 que le d\u00e9voilement d&rsquo;informations purement cognitives ou factuelles est fonctionnellement distinct du partage d&rsquo;exp\u00e9riences subjectives et affectives. L&rsquo;expression verbale d&rsquo;\u00e9motions intimes implique une prise de risque interpersonnelle accrue et une vuln\u00e9rabilit\u00e9 psychologique imm\u00e9diate.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif premier de l&rsquo;<strong>Emotional Self-Disclosure Scale (ESDS)<\/strong> est de pallier les limites des instruments globaux en fournissant une mesure diff\u00e9rentielle et nuanc\u00e9e de la capacit\u00e9 et de la fr\u00e9quence avec lesquelles un individu verbalise des \u00e9motions sp\u00e9cifiques. L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 construite pour \u00e9valuer non seulement si un individu s&rsquo;ouvre sur ses affects, mais <em>quelles<\/em> \u00e9motions pr\u00e9cises il partage (positives, n\u00e9gatives, vuln\u00e9rables ou hostiles) et <em>\u00e0 qui<\/em> ces r\u00e9v\u00e9lations sont adress\u00e9es.<\/p>\n<h3>Applications cliniques et de recherche<\/h3>\n<p>Dans le domaine de la recherche, l&rsquo;ESDS est particuli\u00e8rement mobilis\u00e9e pour \u00e9tudier :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les variations li\u00e9es au genre et aux normes masculines<\/strong> : L&rsquo;\u00e9chelle permet de tester de mani\u00e8re empirique l&rsquo;hypoth\u00e8se selon laquelle les hommes ne r\u00e9priment pas l&rsquo;ensemble de leurs \u00e9motions de mani\u00e8re uniforme, mais inhibent s\u00e9lectivement les affects signalant la vuln\u00e9rabilit\u00e9 (ex. peur, tristesse) tout en exprimant plus volontiers d&rsquo;autres affects comme la col\u00e8re ou des \u00e9motions positives (Snell et al., 1989).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;influence des cibles relationnelles<\/strong> : L&rsquo;ESDS est adaptable selon le protocole de recherche ; les consignes peuvent inviter le participant \u00e0 \u00e9valuer son d\u00e9voilement envers un ami masculin, une amie f\u00e9minine, un parent, un partenaire amoureux, ou sp\u00e9cifiquement un th\u00e9rapeute\/conseiller (<em>counselor<\/em>).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9valuation du processus th\u00e9rapeutique<\/strong> : En psychoth\u00e9rapie et en relation d&rsquo;aide, l&rsquo;ESDS permet de mesurer objectivement l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;ouverture du patient au fil des s\u00e9ances, offrant ainsi un indicateur empirique de la qualit\u00e9 de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Therapeutic_alliance\">alliance th\u00e9rapeutique<\/a> et de la r\u00e9duction des d\u00e9fenses psychiques.<\/li>\n<li><strong>Les \u00e9tudes transculturelles<\/strong> : Comparer les patrons de d\u00e9voilement \u00e9motionnel au sein de cultures collectivistes versus individualistes, ou en fonction des appartenances ethnoculturelles, afin de d\u00e9terminer comment les r\u00e8gles d&rsquo;affichage \u00e9motionnel (<em>display rules<\/em>) r\u00e9gulent la communication interpersonnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>L&rsquo;ESDS repose sur une mod\u00e9lisation octogonale de la divulgation \u00e9motionnelle. Chaque sous-\u00e9chelle est compos\u00e9e de 5 items refl\u00e9tant des descripteurs affectifs pr\u00e9cis, permettant d&rsquo;isoler des dynamiques relationnelles distinctes :<\/p>\n<h3>1. D\u00e9pression (Items 1, 9, 17, 25, 33)<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value la verbalisation d&rsquo;\u00e9tats d&rsquo;abattement, de d\u00e9sespoir, de tristesse profonde et de pessimisme (ex. \u00ab pessimiste \u00bb, \u00ab triste \u00bb, \u00ab malheureux \u00bb). La divulgation de ces \u00e9tats n\u00e9cessite un niveau \u00e9lev\u00e9 de confiance, car elle expose directement le soi \u00e0 des risques de rejet ou d&rsquo;invalidation sociale. En clinique, l&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9voiler ces affects est souvent corr\u00e9l\u00e9e \u00e0 l&rsquo;isolement social et \u00e0 la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des \u00e9pisodes d\u00e9pressifs majeurs.<\/p>\n<h3>2. Bonheur (Items 2, 10, 18, 26, 34)<\/h3>\n<p>Mesurant l&rsquo;expression d&rsquo;affects positifs intenses tels que la joie, l&rsquo;enchantement et la satisfaction (ex. \u00ab joyeux \u00bb, \u00ab ravi \u00bb, \u00ab satisfait \u00bb), cette sous-\u00e9chelle capture le partage d&rsquo;exp\u00e9riences valorisantes (ph\u00e9nom\u00e8ne de capitalisation \u00e9motionnelle). Elle informe sur la capacit\u00e9 de l&rsquo;individu \u00e0 c\u00e9l\u00e9brer ses r\u00e9ussites au sein de son r\u00e9seau relationnel.<\/p>\n<h3>3. Jalousie (Items 3, 11, 19, 27, 35)<\/h3>\n<p>Cette composante explore la divulgation de sentiments de possessivit\u00e9, d&rsquo;envie, de suspicion et de ranc\u0153ur (ex. \u00ab possessif \u00bb, \u00ab envieux \u00bb, \u00ab m\u00e9fiant \u00bb, \u00ab plein de ressentiment \u00bb). Ces affects sont hautement stigmatis\u00e9s sur le plan normatif ; leur verbalisation exige une s\u00e9curit\u00e9 psychologique consid\u00e9rable dans le lien d&rsquo;attachement ou dans la relation d&rsquo;aide.<\/p>\n<h3>4. Anxi\u00e9t\u00e9 (Items 4, 12, 20, 28, 36)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle quantifie l&rsquo;expression de l&rsquo;inqui\u00e9tude, de l&rsquo;agitation interne, du trouble et de la confusion cognitive ou \u00e9motionnelle (ex. \u00ab troubl\u00e9 \u00bb, \u00ab inquiet \u00bb, \u00ab mal \u00e0 l&rsquo;aise \u00bb, \u00ab d\u00e9concert\u00e9\/agit\u00e9 \u00bb). Elle renseigne sur la recherche active de r\u00e9assurance et de cor\u00e9gulation aupr\u00e8s de l&rsquo;interlocuteur.<\/p>\n<h3>5. Col\u00e8re (Items 5, 13, 21, 29, 37)<\/h3>\n<p>Centr\u00e9e sur la verbalisation des \u00e9tats d&rsquo;irritation, d&rsquo;exasp\u00e9ration, d&rsquo;hostilit\u00e9 et de fureur (ex. \u00ab exasp\u00e9r\u00e9\/furieux \u00bb, \u00ab irrit\u00e9 \u00bb, \u00ab hostile \u00bb, \u00ab enrag\u00e9 \u00bb), cette dimension mesure la communication explicite du m\u00e9contentement ou du sentiment d&rsquo;injustice, un indicateur cl\u00e9 dans l&rsquo;affirmation de soi et la gestion des conflits interpersonnels.<\/p>\n<h3>6. S\u00e9r\u00e9nit\u00e9 \/ Calme (Items 6, 14, 22, 30, 38)<\/h3>\n<p>Cette facette \u00e9value le d\u00e9voilement d&rsquo;exp\u00e9riences de paix int\u00e9rieure, de tranquillit\u00e9 et de d\u00e9tente (ex. \u00ab silencieux\/paisible \u00bb, \u00ab serein \u00bb, \u00ab tranquille \u00bb, \u00ab d\u00e9tendu \u00bb). Elle refl\u00e8te le partage d&rsquo;un \u00e9quilibre hom\u00e9ostatique et de ressources internes de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle.<\/p>\n<h3>7. Apathie (Items 7, 15, 23, 31, 39)<\/h3>\n<p>Caract\u00e9ris\u00e9e par l&rsquo;\u00e9valuation du partage d&rsquo;\u00e9tats d&rsquo;insensibilit\u00e9, de d\u00e9tachement, d&rsquo;indiff\u00e9rence et d&rsquo;engourdissement affectif (ex. \u00ab indiff\u00e9rent \u00bb, \u00ab engourdi\/anesth\u00e9si\u00e9 \u00bb, \u00ab insensible \u00bb, \u00ab d\u00e9tach\u00e9 \u00bb), cette dimension est cruciale pour identifier les m\u00e9canismes de d\u00e9fense dissociatifs, le repli sur soi ou l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Alexithymia\">alexithymie<\/a>.<\/p>\n<h3>8. Peur (Items 8, 16, 24, 32, 40)<\/h3>\n<p>Mesurant l&rsquo;expression d&rsquo;\u00e9tats d&rsquo;effroi, d&rsquo;ins\u00e9curit\u00e9, de panique et d&rsquo;alarme (ex. \u00ab craintif \u00bb, \u00ab effray\u00e9 \u00bb, \u00ab terroris\u00e9 \u00bb, \u00ab alarm\u00e9 \u00bb), cette dimension constitue l&rsquo;une des mesures les plus sensibles \u00e0 la menace per\u00e7ue et aux contraintes du r\u00f4le masculin traditionnel prescrivant l&rsquo;invuln\u00e9rabilit\u00e9 physique et psychologique.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<h3>Th\u00e9orie de la p\u00e9n\u00e9tration sociale et r\u00e9ciprocit\u00e9<\/h3>\n<p>Le cadre conceptuel majeur de l&rsquo;ESDS s&rsquo;ancre dans la <em>th\u00e9orie de la p\u00e9n\u00e9tration sociale<\/em> d\u00e9velopp\u00e9e par Altman et Taylor (1973). Selon cette th\u00e9orie, le d\u00e9veloppement des relations interpersonnelles \u00e9volue d&rsquo;\u00e9changes superficiels et p\u00e9riph\u00e9riques vers des strates progressivement plus profondes et centrales de la personnalit\u00e9. L&rsquo;auto-d\u00e9voilement op\u00e8re comme le principal vecteur de cette progression. Snell et ses collaborateurs ont approfondi ce postulat en sp\u00e9cifiant que la \u00ab profondeur \u00bb relationnelle ne r\u00e9side pas seulement dans la nature confidentielle des faits partag\u00e9s, mais dans l&rsquo;intensit\u00e9 et la vuln\u00e9rabilit\u00e9 inh\u00e9rentes aux \u00e9motions communiqu\u00e9es.<\/p>\n<h3>Th\u00e9orie des r\u00f4les sociaux et normes de genre<\/h3>\n<p>L&rsquo;ESDS int\u00e8gre \u00e9galement la th\u00e9orie des r\u00f4les sociaux d&rsquo;Alice Eagly (1987) et la th\u00e9orie de la contrainte du r\u00f4le masculin (<em>gender role strain<\/em>) th\u00e9oris\u00e9e par Joseph Pleck (1981). Ces perspectives postulent que la socialisation diff\u00e9renci\u00e9e selon le sexe assigne aux femmes un r\u00f4le expressif ax\u00e9 sur le maintien de l&rsquo;intimit\u00e9 relationnelle (communautaire\/<em>communal<\/em>), tandis que les hommes sont encourag\u00e9s \u00e0 adopter un r\u00f4le instrumental caract\u00e9ris\u00e9 par l&rsquo;autonomie, l&rsquo;inhibition \u00e9motionnelle (<em>stoicism<\/em>) et le contr\u00f4le. L&rsquo;ESDS a \u00e9t\u00e9 structur\u00e9e pour tester l&rsquo;hypoth\u00e8se selon laquelle ces prescriptions de genre ne g\u00e9n\u00e8rent pas un silence \u00e9motionnel masculin total, mais une r\u00e9gulation contextuelle : les hommes r\u00e9v\u00e8lent moins de peur et de tristesse, mais peuvent exprimer leur col\u00e8re ou discuter de leurs \u00e9motions de mani\u00e8re plus ouverte avec des cibles sp\u00e9cifiques (par exemple un th\u00e9rapeute ou une amie plut\u00f4t qu&rsquo;un pair masculin).<\/p>\n<h3>Mod\u00e8les d&rsquo;alliance de travail et de r\u00e9gulation interpersonnelle<\/h3>\n<p>Sur le plan clinique, l&rsquo;instrument s&rsquo;appuie sur la th\u00e9orie de l&rsquo;alliance th\u00e9rapeutique d&rsquo;Edward Bordin (1979) et sur les mod\u00e8les modernes de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Emotion_regulation\">r\u00e9gulation \u00e9motionnelle interpersonnelle<\/a> (Zaki &#038; Williams, 2013). Le d\u00e9voilement au th\u00e9rapeute ne constitue pas seulement une collecte d&rsquo;informations anamnestiques, mais un processus actif de co-r\u00e9gulation o\u00f9 le patient teste la s\u00e9curit\u00e9 du cadre th\u00e9rapeutique en exprimant des \u00e9motions complexes ou r\u00e9prim\u00e9es.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et structurelle<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit de l&rsquo;ESDS a \u00e9t\u00e9 initialement d\u00e9montr\u00e9e par Snell, Miller et Belk (1988) aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons universitaires diversifi\u00e9s. Les analyses ont confirm\u00e9 que les huit \u00e9chelles mesurent des dimensions conceptuellement coh\u00e9rentes et empiriquement distinctes. Les corr\u00e9lations inter-\u00e9chelles sont mod\u00e9r\u00e9es, ce qui soutient la nature multidimensionnelle de l&rsquo;affectivit\u00e9 d\u00e9voil\u00e9e plut\u00f4t qu&rsquo;un facteur unique d&rsquo;expressivit\u00e9.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de l&rsquo;ESDS a \u00e9t\u00e9 corrobor\u00e9e par des corr\u00e9lations significatives avec plusieurs instruments valid\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Intimit\u00e9 interpersonnelle<\/strong> : Les scores totaux et sous-\u00e9chelles de l&rsquo;ESDS sont positivement corr\u00e9l\u00e9s avec les \u00e9chelles de Miller Social Intimacy Scale (MSIS) (coefficients <em>r<\/em> compris entre 0,35 et 0,58, <em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li><strong>Expressivit\u00e9 \u00e9motionnelle<\/strong> : Des corr\u00e9lations positives robustes ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;expressivit\u00e9 d&rsquo;affect d&rsquo;Eisenberg ainsi qu&rsquo;avec des mesures d&#8217;empathie dispositionnelle (Davis Interpersonal Reactivity Index).<\/li>\n<li><strong>Alliance th\u00e9rapeutique<\/strong> : Dans les contextes de conseil et de th\u00e9rapie, le d\u00e9voilement sur les sous-\u00e9chelles D\u00e9pression, Anxi\u00e9t\u00e9 et Peur pr\u00e9sente une corr\u00e9lation directe positive avec l&rsquo;inventaire d&rsquo;alliance de travail (<em>Working Alliance Inventory<\/em>, WAI).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une excellente validit\u00e9 discriminante par rapport \u00e0 la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale (mesur\u00e9e par la <em>Marlowe-Crowne Social Desirability Scale<\/em>), montrant des corr\u00e9lations non significatives ou n\u00e9gligeables (<em>r<\/em> &lt; 0,15), ce qui indique que les r\u00e9ponses ne refl\u00e8tent pas simplement une tentative de pr\u00e9sentation de soi favorable. De plus, l&rsquo;\u00e9chelle se distingue nettement des mesures d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale ou d&rsquo;inhibition comportementale g\u00e9n\u00e9rale, montrant que l&rsquo;inhibition du d\u00e9voilement \u00e9motionnel est sp\u00e9cifique au traitement affectif et relationnel.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 diff\u00e9rentielle et transculturelle<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude empirique de Snell, Miller, Belk, Garcia-Falconi et Hernandez-Sanchez (1989), l&rsquo;ESDS a d\u00e9montr\u00e9 une sensibilit\u00e9 remarquable pour d\u00e9tecter des diff\u00e9rences fines :<\/p>\n<ul>\n<li>Les femmes rapportent des niveaux de d\u00e9voilement significativement plus \u00e9lev\u00e9s de sentiments de d\u00e9pression, de col\u00e8re, d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de peur envers leurs amies f\u00e9minines comparativement aux hommes envers leurs amis masculins.<\/li>\n<li>Envers les th\u00e9rapeutes (masculins ou f\u00e9minins), les femmes mexicaines ont rapport\u00e9 des scores de d\u00e9voilement significativement plus \u00e9lev\u00e9s pour l&rsquo;ensemble des 8 cat\u00e9gories \u00e9motionnelles que les hommes mexicains et les participants am\u00e9ricains des deux sexes, illustrant l&rsquo;interaction fine entre culture, genre et statut professionnel de l&rsquo;interlocuteur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La consistance interne et la stabilit\u00e9 temporelle de l&rsquo;ESDS ont fait l&rsquo;objet d&rsquo;\u00e9valuations rigoureuses dans plusieurs contextes m\u00e9thodologiques :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Snell et al. (1988) ainsi que dans les r\u00e9plications ult\u00e9rieures (Snell et al., 1989), les coefficients de coh\u00e9rence interne pour les 8 sous-\u00e9chelles de 5 items se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s tr\u00e8s satisfaisants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9pression<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,85\">$\\alpha = 0,85$<\/span> \u00e0 $0,91$<\/li>\n<li><strong>Bonheur<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,86\">$\\alpha = 0,86$<\/span> \u00e0 $0,92$<\/li>\n<li><strong>Jalousie<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,81\">$\\alpha = 0,81$<\/span> \u00e0 $0,88$<\/li>\n<li><strong>Anxi\u00e9t\u00e9<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,84\">$\\alpha = 0,84$<\/span> \u00e0 $0,90$<\/li>\n<li><strong>Col\u00e8re<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,83\">$\\alpha = 0,83$<\/span> \u00e0 $0,89$<\/li>\n<li><strong>S\u00e9r\u00e9nit\u00e9 \/ Calme<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,78\">$\\alpha = 0,78$<\/span> \u00e0 $0,87$<\/li>\n<li><strong>Apathie<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,80\">$\\alpha = 0,80$<\/span> \u00e0 $0,88$<\/li>\n<li><strong>Peur<\/strong> : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,87\">$\\alpha = 0,87$<\/span> \u00e0 $0,93$<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le coefficient alpha global sur l&rsquo;ensemble des 40 items d\u00e9passe syst\u00e9matiquement $0,92$, d\u00e9montrant une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 tout en pr\u00e9servant l&rsquo;utilit\u00e9 clinique et empirique des sous-scores cat\u00e9goriels.<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes de fid\u00e9lit\u00e9 temporelle men\u00e9es sur un intervalle de 3 \u00e0 4 semaines aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9tudiants ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des coefficients de stabilit\u00e9 satisfaisants, oscillant entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,71\">$r = 0,71$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,86\">$r = 0,86$<\/span> selon les \u00e9chelles \u00e9motionnelles. Ces valeurs indiquent que l&rsquo;auto-d\u00e9voilement \u00e9motionnel mesur\u00e9 par l&rsquo;ESDS capture une disposition interpersonnelle relativement stable dans le temps pour un interlocuteur donn\u00e9, tout en restant suffisamment dynamique pour refl\u00e9ter des changements th\u00e9rapeutiques longitudinaux.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<h3>Structure factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la phase initiale de cr\u00e9ation de l&rsquo;ESDS, Snell, Miller et Belk (1988) ont soumis un ensemble \u00e9tendu de descripteurs affectifs \u00e0 une analyse factorielle en composantes principales suivie d&rsquo;une rotation orthogonale (Varimax) et oblique (Promax). Les r\u00e9sultats ont clairement mis en \u00e9vidence une structure \u00e0 huit facteurs r\u00e9pondant au crit\u00e8re de Kaiser (valeurs propres &gt; 1,0) et \u00e0 l&rsquo;examen du diagramme de Cattell (<em>scree plot<\/em>). Ces huit facteurs correspondaient pr\u00e9cis\u00e9ment aux 8 dimensions th\u00e9oriques pr\u00e9d\u00e9finies : D\u00e9pression, Bonheur, Jalousie, Anxi\u00e9t\u00e9, Col\u00e8re, S\u00e9r\u00e9nit\u00e9, Apathie et Peur.<\/p>\n<p>Chacun des 40 items finaux a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 sur la base d&rsquo;une saturation factorielle primaire \u00e9lev\u00e9e (g\u00e9n\u00e9ralement <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"lambda ge 0,55\">$lambda ge 0,55$<\/span>) sur son facteur respectif, sans saturation crois\u00e9e majeure sur les autres facteurs (saturations secondaires syst\u00e9matiquement inf\u00e9rieures \u00e0 $0,30$). L&rsquo;ensemble des huit facteurs expliquait plus de 62 % de la variance totale des scores de divulgation.<\/p>\n<h3>Analyses confirmatoires et invariance<\/h3>\n<p>Des analyses factorielles confirmatoires (AFC) conduites dans des \u00e9tudes ult\u00e9rieures et des contextes interculturels ont valid\u00e9 l&rsquo;ad\u00e9quation du mod\u00e8le octofactoriel ind\u00e9pendant ou corr\u00e9l\u00e9 comparativement \u00e0 des mod\u00e8les concurrents (par exemple, un mod\u00e8le unidimensionnel d&rsquo;expressivit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale ou un mod\u00e8le bipolaire affect positif \/ affect n\u00e9gatif). Les indices d&rsquo;ajustement couramment rapport\u00e9s sont tr\u00e8s satisfaisants :<\/p>\n<ul>\n<li>Index de Tucker-Lewis (TLI) &gt; 0,90<\/li>\n<li>Indice de comparabilit\u00e9 (CFI) &gt; 0,91<\/li>\n<li>Erreur quadratique moyenne d&rsquo;approximation (RMSEA) &lt; 0,06 (avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre 0,048 et 0,067)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces r\u00e9sultats d\u00e9montrent l&rsquo;invariance structurelle de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 travers le genre et diff\u00e9rents groupes culturels, confirmant que les r\u00e9pondants conceptualisent et diff\u00e9rencient les composantes \u00e9motionnelles de mani\u00e8re isomorphe quel que soit leur groupe d&rsquo;appartenance.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;instrument :<\/strong> Emotional Self-Disclosure Scale (ESDS) \/ \u00c9chelle d&rsquo;auto-d\u00e9voilement \u00e9motionnel<\/li>\n<li><strong>Auteurs :<\/strong> William E. Snell, Jr., Rowland S. Miller, &amp; Sharyn S. Belk (1988, 1989)<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Questionnaire papier-crayon auto-administr\u00e9 ou passation informatis\u00e9e\/en ligne<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 40 items au total<\/li>\n<li><strong>Nombre de dimensions \/ sous-\u00e9chelles :<\/strong> 8 sous-\u00e9chelles de 5 items chacune :\n<ul>\n<li><em>D\u00e9pression :<\/em> Items 1, 9, 17, 25, 33<\/li>\n<li><em>Bonheur :<\/em> Items 2, 10, 18, 26, 34<\/li>\n<li><em>Jalousie :<\/em> Items 3, 11, 19, 27, 35<\/li>\n<li><em>Anxi\u00e9t\u00e9 :<\/em> Items 4, 12, 20, 28, 36<\/li>\n<li><em>Col\u00e8re :<\/em> Items 5, 13, 21, 29, 37<\/li>\n<li><em>S\u00e9r\u00e9nit\u00e9 :<\/em> Items 6, 14, 22, 30, 38<\/li>\n<li><em>Apathie :<\/em> Items 7, 15, 23, 31, 39<\/li>\n<li><em>Peur :<\/em> Items 8, 16, 24, 32, 40<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle ordinale en 5 points lettr\u00e9e de A \u00e0 E :\n<ul>\n<li><strong>A<\/strong> = I HAVE NOT DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR [Je n&rsquo;ai pas discut\u00e9 de ce sujet avec mon conseiller \/ th\u00e9rapeute]<\/li>\n<li><strong>B<\/strong> = I HAVE SLIGHTLY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR [J&rsquo;ai l\u00e9g\u00e8rement discut\u00e9 de ce sujet avec mon conseiller \/ th\u00e9rapeute]<\/li>\n<li><strong>C<\/strong> = I HAVE MODERATELY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR [J&rsquo;ai mod\u00e9r\u00e9ment discut\u00e9 de ce sujet avec mon conseiller \/ th\u00e9rapeute]<\/li>\n<li><strong>D<\/strong> = I HAVE ALMOST FULLY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR [J&rsquo;ai presque pleinement discut\u00e9 de ce sujet avec mon conseiller \/ th\u00e9rapeute]<\/li>\n<li><strong>E<\/strong> = I HAVE FULLY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR [J&rsquo;ai pleinement discut\u00e9 de ce sujet avec mon conseiller \/ th\u00e9rapeute]<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et scoring :<\/strong> Chaque item est cot\u00e9 de 0 \u00e0 4 points (A = 0, B = 1, C = 2, D = 3, E = 4). Les scores des 5 items de chaque sous-\u00e9chelle sont somm\u00e9s pour obtenir un score de sous-\u00e9chelle compris entre 0 et 20. Un score global peut \u00eatre calcul\u00e9 par la somme des 40 items (allant de 0 \u00e0 160). Des scores \u00e9lev\u00e9s indiquent une propension ou une fr\u00e9quence plus importante d&rsquo;auto-d\u00e9voilement pour le domaine \u00e9motionnel correspondant. Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Flexibilit\u00e9 de la cible :<\/strong> L&rsquo;en-t\u00eate et les libell\u00e9s de r\u00e9ponse peuvent \u00eatre adapt\u00e9s en fonction de la cible \u00e9valu\u00e9e (ex. \u00ab with my counselor \u00bb, \u00ab with my male friend \u00bb, \u00ab with my female friend \u00bb, \u00ab with my partner \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1988 (publication princeps de conception dans <em>Sex Roles<\/em>) ; r\u00e9plications majeures et extensions transculturelles en 1989.<\/li>\n<li><strong>Statut du copyright et droits d&rsquo;utilisation :<\/strong> L&rsquo;instrument est dans le domaine public \u00e0 des fins acad\u00e9miques, scientifiques et de recherche non commerciale. Le professeur William E. Snell, Jr. a formellement mis ses outils psychom\u00e9triques \u00e0 disposition de la communaut\u00e9 scientifique sans frais.<\/li>\n<li><strong>Tarifs :<\/strong> Gratuit pour une utilisation clinique individuelle ou dans le cadre de projets de recherche universitaire. Aucun achat de licence ou redevance commerciale n&rsquo;est requis.<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s d&rsquo;acc\u00e8s :<\/strong> Les items complets et consignes de cotation sont publi\u00e9s dans les articles acad\u00e9miques originaux cit\u00e9s ci-dessous et accessibles librement dans les archives universitaires de l&rsquo;auteur principal.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Altman, I., &amp; Taylor, D. A. (1973). <em>Social penetration: The development of interpersonal relationships<\/em>. Holt, Rinehart &amp; Winston.<\/li>\n<li>Bordin, E. S. (1979). The generalizability of the psychoanalytic concept of the working alliance. <em>Psychotherapy: Theory, Research &amp; Practice<\/em>, 16(3), 252\u2013260. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0085885\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0085885<\/a><\/li>\n<li>Eagly, A. H. (1987). <em>Sex differences in social behavior: A social-role interpretation<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates.<\/li>\n<li>Jourard, S. M. (1971). <em>Self-disclosure: An experimental analysis of the transparent self<\/em>. Wiley-Interscience.<\/li>\n<li>Pleck, J. H. (1981). <em>The myth of masculinity<\/em>. MIT Press.<\/li>\n<li>Snell, W. E., Jr., Miller, R. S., &amp; Belk, S. S. (1988). Development of the Emotional Self-Disclosure Scale. <em>Sex Roles<\/em>, 18(1\u20132), 59\u201374. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00288017\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00288017<\/a><\/li>\n<li>Snell, W. E., Jr., Miller, R. S., Belk, S. S., Garcia-Falconi, R., &amp; Hernandez-Sanchez, J. E. (1989). Men&rsquo;s and women&rsquo;s emotional disclosures: The impact of disclosure recipient, culture, and the masculine role. <em>Sex Roles<\/em>, 21(7\u20138), 467\u2013486. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00289172\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00289172<\/a><\/li>\n<li>Zaki, J., &amp; Williams, W. C. (2013). Interpersonal emotion regulation. <em>Emotion<\/em>, 13(5), 803\u2013810. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0033839\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/a0033839<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>INSTRUCTIONS:<\/strong><\/p>\n<p>Listed below are 40 topics concerned with the types of feelings and emotions that people experience at one time or another in their life. This survey is concened with the extent to which you have discussed these feelings and emotions with your counselor. Before each item you will notice a single column. For this column you are to indicate how often you have discussed each specific topic with your counselor. To respond, use the following scale to indicate which letter (A, B, C, D, OR E) corresponds to your response:<\/p>\n<div style=\"margin: 12px 0 20px 20px; line-height: 1.8;\">\n<div><strong>A<\/strong> = I HAVE NOT DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR:<\/div>\n<div><strong>B<\/strong> = I HAVE SLIGHTLY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR:<\/div>\n<div><strong>C<\/strong> = I HAVE MODERATELY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR:<\/div>\n<div><strong>D<\/strong> = I HAVE ALMOST FULLY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR:<\/div>\n<div><strong>E<\/strong> = I HAVE FULLY DISCUSSED THIS TOPIC WITH MY COUNSELOR<\/div>\n<\/p><\/div>\n<p><strong>NOTE:<\/strong> The letter that best describes your reaction to each statement is the one which you will darken for that item on the computer scoreable answer sheet. Now, go ahead and respond to the statements, using the answer sheet and a #2 pencil. Be sure to answer every question, even if you are not sure. Also, please be honest in your responses.<\/p>\n<ol style=\"margin: 15px 0 25px 25px; line-height: 2;\">\n<li>(#1). Times when you felt<\/li>\n<li>(#2). Times when you felt<\/li>\n<li>(#3). Times when you felt<\/li>\n<li>(#4). Times when you felt<\/li>\n<li>(#5). Times when you felt<\/li>\n<li>(#6). Times when you felt<\/li>\n<li>(#7). Times when you felt<\/li>\n<li>(#8). Times when you felt<\/li>\n<li>(#9). Times when you felt<\/li>\n<li>(#10). Times when you felt<\/li>\n<li>(#11). Times when you felt possessive.<\/li>\n<li>(#12). Times when you felt troubled.<\/li>\n<li>(#13). Times when you felt infuriated.<\/li>\n<li>(#14). Times when you felt quiet.<\/li>\n<li>(#15). Times when you felt indifferent.<\/li>\n<li>(#16). Times when you felt fearful.<\/li>\n<li>(#17). Times when you felt pessimistic.<\/li>\n<li>(#18). Times when you felt jouous.<\/li>\n<li>(#19). Times when you felt envious.<\/li>\n<li>(#20). Times when you felt worried.<\/li>\n<li>(#21). Times when you felt irritated.<\/li>\n<li>(#22). Times when you felt serene.<\/li>\n<li>(#23). Times when you felt numb.<\/li>\n<li>(#24). Times when you felt frightened.<\/li>\n<li>(#25). Times when you felt sad.<\/li>\n<li>(#26). Times when you felt delighted.<\/li>\n<li>(#27). Times when you felt suspicious.<\/li>\n<li>(#28). Times when you felt uneasy.<\/li>\n<li>(#29). Times when you felt hostile.<\/li>\n<li>(#30). Times when you felt tranquil.<\/li>\n<li>(#31). Times when you felt unfeeling.<\/li>\n<li>(#32). Times when you felt scared.<\/li>\n<li>(#33). Times when you felt unhappy.<\/li>\n<li>(#34). Times when you felt pleased.<\/li>\n<li>(#35). Times when you felt resentful.<\/li>\n<li>(#36). Times when you felt flustered.<\/li>\n<li>(#37). Times when you felt enraged.<\/li>\n<li>(#38). Times when you felt relaxed.<\/li>\n<li>(#39). Times when you felt detached.<\/li>\n<li>(#40). Times when you felt alarmed.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;auto-d\u00e9voilement \u00e9motionnel (ESDS) cr\u00e9\u00e9e par Snell, Miller et Belk : structure en 8 sous-\u00e9chelles, cotation, cadre th\u00e9orique et propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques compl\u00e8tes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[408,154,2],"tags":[2742,30137,1187,14677,16,241,24091],"class_list":["post-18877","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-cliniques","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-alliance-therapeutique","tag-auto-devoilement","tag-emotions","tag-esds","tag-psychometrie","tag-roles-de-genre","tag-snell"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18877","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18877"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18877\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18877"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18877"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18877"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}