{"id":18802,"date":"2026-10-18T01:59:58","date_gmt":"2026-10-18T01:59:58","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/questionnaire-attitudes-check-list-chirurgicale-ascq\/"},"modified":"2026-10-18T01:59:58","modified_gmt":"2026-10-18T01:59:58","slug":"questionnaire-attitudes-check-list-chirurgicale-ascq","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=questionnaire-attitudes-check-list-chirurgicale-ascq","title":{"rendered":"Questionnaire sur les attitudes \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la check-list chirurgicale"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire sur les attitudes \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la check-list chirurgicale<\/strong> (en anglais : <em>Attitudes to Surgical Checklist Questionnaire<\/em>, ASCQ) est un instrument psychom\u00e9trique d\u00e9velopp\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.nuigalway.ie\/\">Paul O&rsquo;Connor<\/a> et ses collaborateurs en 2013 \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 nationale d&rsquo;Irlande \u00e0 Galway. Cet outil a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour \u00e9valuer quantitativement les perceptions, les dispositions attitudinales et les barri\u00e8res psychosociales associ\u00e9es \u00e0 l&rsquo;utilisation de la liste de v\u00e9rification de la s\u00e9curit\u00e9 chirurgicale pr\u00e9conis\u00e9e par l&rsquo;Organisation mondiale de la sant\u00e9 (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.who.int\/teams\/integrated-health-services\/patient-safety\">OMS<\/a>). Con\u00e7u \u00e0 partir d&rsquo;une approche mixte int\u00e9grant quatorze entretiens semi-structur\u00e9s initiaux men\u00e9s aupr\u00e8s de professionnels du bloc op\u00e9ratoire, l&rsquo;instrument final comprend vingt-sept items structur\u00e9s autour de cinq sous-\u00e9chelles fondamentales : (1) les <strong>normes institutionnelles<\/strong> r\u00e9gissant l&rsquo;usage de la check-list, (2) l&rsquo;<strong>impact per\u00e7u sur la s\u00e9curit\u00e9 des patients et le travail en \u00e9quipe<\/strong>, (3) le <strong>soutien per\u00e7u<\/strong> \u00e9manant des diff\u00e9rents corps professionnels et de la direction, (4) l&rsquo;<strong>intention comportementale et l&rsquo;initiative<\/strong> d&rsquo;engager la v\u00e9rification, et (5) les <strong>obstacles per\u00e7us<\/strong> entravant son d\u00e9ploiement syst\u00e9matique. Le questionnaire int\u00e8gre en outre une comparaison per\u00e7ue entre l&rsquo;outil local et la matrice internationale de l&rsquo;OMS, une question ouverte d&rsquo;analyse qualitative des obstacles et des indicateurs sociod\u00e9mographiques. Les r\u00e9ponses sont recueillies sur une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 5 points, allant de 1 (\u00ab fortement en d\u00e9saccord \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab fortement en accord \u00bb). Sur le plan psychom\u00e9trique, les analyses d\u00e9montrent une consistance interne satisfaisante \u00e0 excellente pour les dimensions de l&rsquo;impact (alpha de Cronbach = 0,84), de l&rsquo;initiative (0,87), du soutien (0,73) et des normes (0,70), tandis que la sous-\u00e9chelle des barri\u00e8res affiche une consistance plus modeste (0,56), refl\u00e9tant l&rsquo;h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 intrins\u00e8que des contraintes cliniques et ergonomiques. L&rsquo;ASCQ constitue une r\u00e9f\u00e9rence empirique pour diagnostiquer l&rsquo;\u00e9rosion de la conformit\u00e9 proc\u00e9durale et concevoir des interventions cibl\u00e9es d&rsquo;am\u00e9lioration de la culture de s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>S\u00e9curit\u00e9 des patients, check-list chirurgicale, facteurs humains, travail en \u00e9quipe, bloc op\u00e9ratoire, culture de s\u00e9curit\u00e9, attitudes professionnelles, conformit\u00e9 proc\u00e9durale, gestion des risques cliniques, psychom\u00e9trie hospitali\u00e8re, \u00e9chelle de Likert, ergonomie cognitive.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le questionnaire ASCQ a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe multidisciplinaire de chercheurs en sciences du comportement, en ergonomie des syst\u00e8mes de sant\u00e9 et de cliniciens sp\u00e9cialistes du domaine chirurgical :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Paul O&rsquo;Connor, Ph.D.<\/strong> : Ma\u00eetre de conf\u00e9rences et chercheur en facteurs humains et s\u00e9curit\u00e9 des patients, Department of General Practice, School of Medicine, National University of Ireland, Galway, Irlande. Ancien psychologue pour l&rsquo;aviation navale am\u00e9ricaine, sp\u00e9cialiste de l&rsquo;application de l&rsquo;entra\u00eenement \u00e0 la gestion des ressources de l&rsquo;\u00e9quipage (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Crew_resource_management\">Crew Resource Management<\/a>) en sant\u00e9. Courriel institutionnel : paul.oconnor@nuigalway.ie.<\/li>\n<li><strong>Claire Reddin, M.Sc.<\/strong> : Chercheuse en sciences psychologiques et gestion des risques de sant\u00e9, School of Medicine, National University of Ireland, Galway, Irlande.<\/li>\n<li><strong>Maureen O&rsquo;Sullivan, MD<\/strong> : Praticienne hospitali\u00e8re, Department of Anaesthesia, Galway University Hospitals, Galway, Irlande.<\/li>\n<li><strong>Fergus O&rsquo;Duffy, MB BCh BAO, FRCSI<\/strong> : Chirurgien sp\u00e9cialiste, Department of Otorhinolaryngology, Galway University Hospitals, Galway, Irlande.<\/li>\n<li><strong>Ivan Keogh, MD, FRCSI<\/strong> : Professeur et chirurgien consultant, Department of Otorhinolaryngology &#8211; Head and Neck Surgery, School of Medicine, National University of Ireland et Galway University Hospitals, Galway, Irlande.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;introduction en 2008 de la <em>Surgical Safety Checklist<\/em> par l&rsquo;Organisation mondiale de la sant\u00e9 a repr\u00e9sent\u00e9 une rupture paradigmatique dans la r\u00e9duction de la morbidit\u00e9 perop\u00e9ratoire et de la mortalit\u00e9 postop\u00e9ratoire. Les \u00e9tudes pionni\u00e8res ont document\u00e9 une chute de pr\u00e8s d&rsquo;un tiers des complications chirurgicales majeures \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale. Cependant, l&rsquo;observation longitudinale en milieu r\u00e9el a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une vuln\u00e9rabilit\u00e9 syst\u00e9mique : l&rsquo;adh\u00e9sion pratique \u00e0 la check-list est rarement universelle, et un ph\u00e9nom\u00e8ne marqu\u00e9 d&rsquo;attrition ou de d\u00e9clin temporel de la fid\u00e9lit\u00e9 proc\u00e9durale s&rsquo;installe fr\u00e9quemment apr\u00e8s la phase d&rsquo;exp\u00e9rimentation initiale. L&rsquo;ex\u00e9cution de la check-list se d\u00e9grade couramment en une routine purement bureaucratique (\u00ab cocher des cases \u00bb), caract\u00e9ris\u00e9e par l&rsquo;absence d&rsquo;arr\u00eat complet de l&rsquo;\u00e9quipe (<em>pause chirurgicale<\/em>), l&rsquo;inattention des op\u00e9rateurs ou l&rsquo;omission totale de pans entiers de la proc\u00e9dure.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;<strong>Attitudes to Surgical Checklist Questionnaire<\/strong> est de sonder les d\u00e9terminants psychologiques sous-jacents, les repr\u00e9sentations normatives et les dynamiques interpersonnelles qui favorisent ou inhibent l&rsquo;utilisation effective et rigoureuse de cet outil. L&rsquo;ASCQ ne se limite pas \u00e0 mesurer une adh\u00e9sion d\u00e9clar\u00e9e ; il cherche \u00e0 cartographier le climat sociotechnique du bloc op\u00e9ratoire selon les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d&rsquo;acteurs : chirurgiens seniors et juniors, anesth\u00e9sistes, infirmiers de bloc op\u00e9ratoire (IBODE) et infirmiers anesth\u00e9sistes (IADE).<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche clinique et organisationnelle, l&rsquo;instrument permet :<\/p>\n<ul>\n<li>D&rsquo;identifier avec pr\u00e9cision les divergences de perception entre les diff\u00e9rentes sous-cultures professionnelles au sein d&rsquo;une m\u00eame institution hospitali\u00e8re ;<\/li>\n<li>D&rsquo;\u00e9valuer l&rsquo;impact longitudinal d&rsquo;interventions cibl\u00e9es sur les facteurs humains et l&rsquo;entra\u00eenement aux comp\u00e9tences non techniques (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Non-technical_skills\">Non-Technical Skills<\/a>) ;<\/li>\n<li>De corr\u00e9ler les attitudes du personnel avec des indicateurs objectifs de s\u00e9curit\u00e9, tels que le taux de r\u00e9admission, les infections de site op\u00e9ratoire ou les signalements d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements ind\u00e9sirables graves associ\u00e9s aux soins ;<\/li>\n<li>De diagnostiquer les freins ergonomiques concrets (temporalit\u00e9, rigidit\u00e9 du format papier par rapport au dossier patient informatis\u00e9, asym\u00e9trie hi\u00e9rarchique) avant d&rsquo;engager des r\u00e9formes logistiques au sein des blocs op\u00e9ratoires.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>L&rsquo;ASCQ op\u00e9rationnalise le construit de l&rsquo;<strong>adh\u00e9sion attitudinale et comportementale \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 proc\u00e9durale<\/strong>. Ce construit est multidimensionnel et refl\u00e8te la conjonction d&rsquo;attitudes cognitives, d&rsquo;influences socioculturelles, de sentiments d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 et de contraintes syst\u00e9miques au sein des environnements d&rsquo;action \u00e0 haut risque. L&rsquo;instrument capture cinq dimensions psychologiques distinctes :<\/p>\n<h3>1. Les normes institutionnelles per\u00e7ues (Norms)<\/h3>\n<p>Cette composante \u00e9value le degr\u00e9 auquel l&rsquo;usage scrupuleux de la check-list est per\u00e7u comme une r\u00e8gle partag\u00e9e, accept\u00e9e et effective dans l&rsquo;\u00e9cosyst\u00e8me local. Elle mesure si le comportement fait l&rsquo;objet d&rsquo;un consensus implicite ou d&rsquo;une d\u00e9rogation tol\u00e9r\u00e9e. Les items examinent par exemple si l&rsquo;\u00e9quipe interrompt v\u00e9ritablement ses activit\u00e9s pendant la v\u00e9rification (\u00ab <em>tout le monde s&rsquo;arr\u00eate et \u00e9coute<\/em> \u00bb), si l&rsquo;outil est appliqu\u00e9 \u00e0 l&rsquo;ensemble des interventions sans exception, ou si, au contraire, des sections sont syst\u00e9matiquement omises en fonction du rythme op\u00e9ratoire. Cette dimension interroge \u00e9galement la responsabilit\u00e9 individuelle li\u00e9e \u00e0 la signature l\u00e9gale du registre.<\/p>\n<h3>2. L&rsquo;impact sur le travail en \u00e9quipe et la s\u00e9curit\u00e9 (Impact on teamwork and safety)<\/h3>\n<p>Cette dimension mesure les croyances d&rsquo;utilit\u00e9 et la valeur per\u00e7ue de l&rsquo;instrument sur la performance conjointe et la protection du patient. Elle capte l&rsquo;adh\u00e9sion au mod\u00e8le de la gestion du risque d&rsquo;erreur humaine. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te la conviction que l&rsquo;omission de la check-list constitue une faute professionnelle, que la v\u00e9rification formalis\u00e9e pr\u00e9vient activement les m\u00e9prises chirurgicales (erreurs de c\u00f4t\u00e9, d&rsquo;identit\u00e9, de mat\u00e9riel) et qu&rsquo;elle am\u00e9liore la coordination communicative transdisciplinaire. Elle \u00e9value \u00e9galement le soutien \u00e0 l&rsquo;obligation r\u00e9glementaire stricte pour chaque intervention.<\/p>\n<h3>3. Le soutien per\u00e7u par groupe d&rsquo;acteurs (Support)<\/h3>\n<p>La culture du bloc op\u00e9ratoire est fragment\u00e9e en micro-soci\u00e9t\u00e9s professionnelles aux statuts hi\u00e9rarchiques in\u00e9gaux. Cette sous-\u00e9chelle mesure l&rsquo;alignement per\u00e7u entre ces groupes. Elle \u00e9value sp\u00e9cifiquement le niveau de soutien attribu\u00e9 aux chirurgiens, aux anesth\u00e9sistes, au corps infirmier, aux praticiens exp\u00e9riment\u00e9s (seniors), aux praticiens en formation (juniors), ainsi qu&rsquo;\u00e0 la gouvernance hospitali\u00e8re et aux directions des soins. L&rsquo;asym\u00e9trie per\u00e7ue dans cette sous-\u00e9chelle permet de localiser les foyers de r\u00e9sistance culturelle ou de d\u00e9sengagement hi\u00e9rarchique.<\/p>\n<h3>4. L&rsquo;initiative et l&rsquo;intention comportementale (Initiate)<\/h3>\n<p>Ancr\u00e9e dans la psychologie de l&rsquo;action, cette sous-\u00e9chelle explore la proactivit\u00e9 individuelle. Elle interroge deux plans temporels : l&rsquo;exp\u00e9rience pass\u00e9e (\u00ab <em>J&rsquo;ai d\u00e9j\u00e0 pris l&rsquo;initiative de d\u00e9clencher la check-list<\/em> \u00bb) et la disposition future (\u00ab <em>J&rsquo;ai l&rsquo;intention d&rsquo;initier son utilisation<\/em> \u00bb). Cette dimension permet de contraster la passivit\u00e9 observ\u00e9e chez certains personnels subordonn\u00e9s avec la responsabilisation active n\u00e9cessaire \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 collective.<\/p>\n<h3>5. Les barri\u00e8res \u00e0 l&rsquo;utilisation (Barriers)<\/h3>\n<p>Cette dimension identifie les entraves concr\u00e8tes \u00e0 la conformit\u00e9. Elle rassemble des facteurs de charge cognitive et temporelle (\u00ab <em>manque de temps<\/em> \u00bb), des limitations techniques (\u00ab <em>absence de support \u00e9lectronique<\/em> \u00bb), des d\u00e9ficits de formation instrumentale (\u00ab <em>manque d&rsquo;entra\u00eenement<\/em> \u00bb), des contraintes m\u00e9dico-l\u00e9gales (\u00ab <em>exigence de signature formelle<\/em> \u00bb) et, de mani\u00e8re centrale, des variables interpersonnelles comme le d\u00e9ficit d&rsquo;affirmation de soi (\u00ab <em>lack of assertiveness of staff<\/em> \u00bb). Ce dernier facteur illustre la difficult\u00e9 pour un infirmier ou un interne de contester le calendrier ou l&rsquo;acc\u00e9l\u00e9ration impos\u00e9e par un op\u00e9rateur senior.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement de l&rsquo;ASCQ repose sur l&rsquo;intersection de deux courants th\u00e9oriques majeurs : la <strong>th\u00e9orie du comportement planifi\u00e9<\/strong> issue de la psychologie sociale et le mod\u00e8le des <strong>facteurs humains et de l&rsquo;ing\u00e9nierie de la r\u00e9silience<\/strong> issu de l&rsquo;ergonomie cognitive.<\/p>\n<h3>La Th\u00e9orie du Comportement Planifi\u00e9 (TCP)<\/h3>\n<p>Formul\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Theory_of_planned_behavior\">Icek Ajzen<\/a> (1991), la TCP postule que le comportement humain est d\u00e9termin\u00e9 directement par l&rsquo;intention comportementale, elle-m\u00eame conditionn\u00e9e par trois composantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;attitude envers le comportement :<\/strong> mod\u00e9lis\u00e9e dans l&rsquo;ASCQ par la sous-\u00e9chelle <em>Impact sur la s\u00e9curit\u00e9 et le travail d&rsquo;\u00e9quipe<\/em> ; le professionnel \u00e9value les cons\u00e9quences favorables ou d\u00e9l\u00e9t\u00e8res de l&rsquo;acte d&rsquo;utiliser la liste.<\/li>\n<li><strong>Les normes subjectives :<\/strong> captur\u00e9es conjointement par la sous-\u00e9chelle des <em>Normes hospitali\u00e8res<\/em> et celle du <em>Soutien per\u00e7u<\/em> ; le soignant jauge la pression sociale exerc\u00e9e par ses pairs (chirurgiens, anesth\u00e9sistes, cadres) et la conformit\u00e9 aux standards prescrits par l&rsquo;organisation.<\/li>\n<li><strong>Le contr\u00f4le comportemental per\u00e7u :<\/strong> refl\u00e9t\u00e9 dans la dimension des <em>Barri\u00e8res<\/em> ; la perception des contraintes (temps, asym\u00e9trie hi\u00e9rarchique entravant l&rsquo;assertivit\u00e9, outils inadapt\u00e9s) mod\u00e8re la capacit\u00e9 per\u00e7ue du sujet \u00e0 ex\u00e9cuter la proc\u00e9dure.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Les Facteurs Humains et le Crew Resource Management (CRM)<\/h3>\n<p>Le socle conceptuel de Paul O&rsquo;Connor s&rsquo;enracine directement dans les recherches sur la s\u00e9curit\u00e9 a\u00e9ronautique d\u00e9velopp\u00e9es par des auteurs comme <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/James_Reason\">James Reason<\/a> (mod\u00e8le du fromage suisse et d\u00e9faillances latentes) et Robert Helmreich. Dans ces syst\u00e8mes complexes, l&rsquo;erreur n&rsquo;est pas uniquement le fruit d&rsquo;une incomp\u00e9tence technique individuelle, mais \u00e9merge de d\u00e9faillances d&rsquo;alignement au sein de l&rsquo;\u00e9quipe (probl\u00e8mes de communication, gradient d&rsquo;autorit\u00e9 excessif, perte de conscience de la situation). L&rsquo;ASCQ conceptualise la check-list chirurgicale non pas comme une suite machinale de v\u00e9rifications mat\u00e9rielles, mais comme un \u00ab outil cognitif d&rsquo;\u00e9galisation statutaire \u00bb con\u00e7u pour aplanir temporairement le gradient d&rsquo;autorit\u00e9 hi\u00e9rarchique lors du <em>Time-Out<\/em> afin de permettre l&rsquo;expression libre de chaque participant.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 de l&rsquo;ASCQ a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e lors de son \u00e9tude initiale aupr\u00e8s de 103 professionnels du bloc op\u00e9ratoire aux Galway University Hospitals (Irlande), incluant des chirurgiens, des anesth\u00e9sistes et du personnel infirmier.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et apparente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 garantie par une phase exploratoire rigoureuse. Les items n&rsquo;ont pas \u00e9t\u00e9 construits <em>a priori<\/em> de mani\u00e8re sp\u00e9culative, mais ont \u00e9t\u00e9 extraits d&rsquo;une analyse th\u00e9matique de 14 entretiens semi-structur\u00e9s approfondis conduits avec des acteurs de terrain repr\u00e9sentatifs des trois grandes corporations (chirurgie, anesth\u00e9sie, soins infirmiers). Cette d\u00e9marche d&rsquo;\u00e9chantillonnage s\u00e9mantique a permis de capturer le vocabulaire op\u00e9rationnel vernaculaire et les dilemmes cliniques v\u00e9cus (ex. le dilemme entre rapidit\u00e9 de rotation des salles et rigueur du briefing).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante de l&rsquo;outil a \u00e9t\u00e9 \u00e9tay\u00e9e par la mise en \u00e9vidence de variations d&rsquo;attitudes statistiquement significatives selon les r\u00f4les professionnels. L&rsquo;instrument a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des contrastes majeurs entre les groupes :<\/p>\n<ul>\n<li>Le personnel infirmier rapportait les scores les plus favorables quant \u00e0 l&rsquo;utilit\u00e9 intrins\u00e8que de la check-list pour la s\u00e9curit\u00e9 et le travail d&rsquo;\u00e9quipe, mais percevait de fa\u00e7on particuli\u00e8rement aigu\u00eb le manque d&rsquo;assertivit\u00e9 comme une barri\u00e8re majeure \u00e0 son ex\u00e9cution.<\/li>\n<li>Les chirurgiens seniors pr\u00e9sentaient une perception significativement plus \u00e9lev\u00e9e du respect des normes institutionnelles que les infirmiers ou les internes, illustrant un biais d&rsquo;illusion de conformit\u00e9 typique des positions de leadership chirurgical.<\/li>\n<li>Les anesth\u00e9sistes se situaient dans une position interm\u00e9diaire mais exprimaient un scepticisme accru \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la lourdeur administrative (exigence de signatures physiques multiples ralentissant le flux p\u00e9ri-op\u00e9ratoire).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette sensibilit\u00e9 diff\u00e9rentielle selon les cat\u00e9gories professionnelles confirme que l&rsquo;outil mesure bien les construits sociologiques et psychologiques sous-jacents aux dynamiques de bloc et non une simple propension \u00e0 la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation de la coh\u00e9rence interne de l&rsquo;ASCQ a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e au moyen du coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> calcul\u00e9 pour chacune des cinq dimensions de l&rsquo;\u00e9chelle :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Initiative (Initiate) :<\/strong> 2 items, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}87\">$\\alpha = 0{,}87$<\/span>. Cette dimension d\u00e9montre une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne, refl\u00e9tant une coh\u00e9rence \u00e9troite entre le comportement proactif ant\u00e9rieur et l&rsquo;engagement prospectif \u00e0 amorcer le protocole.<\/li>\n<li><strong>Impact sur le travail en \u00e9quipe et la s\u00e9curit\u00e9 (Impact) :<\/strong> 5 items, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}84\">$\\alpha = 0{,}84$<\/span>. Ce score traduit une fiabilit\u00e9 \u00e9lev\u00e9e de la mesure des croyances relatives \u00e0 l&rsquo;efficacit\u00e9 du dispositif pour la pr\u00e9vention des erreurs.<\/li>\n<li><strong>Soutien per\u00e7u (Support) :<\/strong> 6 items, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}73\">$\\alpha = 0{,}73$<\/span>. La consistance interne est jug\u00e9e bonne et robuste pour \u00e9valuer l&rsquo;implication des diverses parties prenantes organisationnelles.<\/li>\n<li><strong>Normes institutionnelles (Norms) :<\/strong> 5 items, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}70\">$\\alpha = 0{,}70$<\/span>. Ce niveau atteint le seuil d&rsquo;acceptabilit\u00e9 standard requis pour les instruments de recherche en sciences humaines appliqu\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Barri\u00e8res \u00e0 l&rsquo;utilisation (Barriers) :<\/strong> 5 items, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0{,}56\">$\\alpha = 0{,}56$<\/span>. Ce coefficient se situe sous les standards de coh\u00e9rence interne conventionnels. Comme le soulignent O&rsquo;Connor et al. (2013), cette faible valeur est structurellement explicable par la nature de l&rsquo;\u00e9chelle : les obstacles identifi\u00e9s (signature l\u00e9gale, absence de format informatis\u00e9, timidit\u00e9 hi\u00e9rarchique, contrainte temporelle, lacunes de formation) repr\u00e9sentent un ensemble d&rsquo;indices causaux h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes plut\u00f4t qu&rsquo;un construit latent unidimensionnel continu. Les barri\u00e8res ne covarient pas n\u00e9cessairement de mani\u00e8re lin\u00e9aire : une \u00e9quipe peut souffrir d&rsquo;un manque criant de formation sans pour autant manquer d&rsquo;ordinateurs au bloc.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de 2013, la structure factorielle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9riv\u00e9e d&rsquo;une combinaison de structuration th\u00e9orique guid\u00e9e par le cadre du comportement planifi\u00e9 et d&rsquo;explorations statistiques pr\u00e9liminaires adapt\u00e9es \u00e0 la taille de l&rsquo;\u00e9chantillon (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"N = 103\">$N = 103$<\/span>). Les contraintes d&rsquo;effectif n&rsquo;ayant pas permis d&rsquo;ex\u00e9cuter un mod\u00e8le d&rsquo;\u00e9quation structurelle confirmatoire \u00e0 grande \u00e9chelle sur l&rsquo;ensemble des 27 variables sans risque de surajustement, les auteurs ont recouru \u00e0 une analyse factorielle exploratoire (AFE) par composantes principales avec rotation varimax sur les sous-ensembles d&rsquo;items.<\/p>\n<p>L&rsquo;analyse des valeurs propres (crit\u00e8re de Kaiser, valeurs propres <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"&gt; 1{,}0\">$> 1{,}0$<\/span>) et l&rsquo;examen du diagramme de s\u00e9dimentation ont \u00e9tay\u00e9 l&rsquo;individualisation des cinq axes :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;axe <strong>Impact<\/strong> explique la variance la plus importante des attitudes positives, avec des saturations factorielles comprises entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}62\">$0{,}62$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}83\">$0{,}83$<\/span> pour les items relatifs \u00e0 la r\u00e9duction de l&rsquo;erreur humaine et \u00e0 la pratique professionnelle de qualit\u00e9.<\/li>\n<li>L&rsquo;axe <strong>Soutien<\/strong> regroupe de fa\u00e7on homog\u00e8ne les items ciblant la hi\u00e9rarchie et les corps de m\u00e9tier, les saturations s&rsquo;\u00e9chelonnant de <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}54\">$0{,}54$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}79\">$0{,}79$<\/span>.<\/li>\n<li>L&rsquo;axe <strong>Initiative<\/strong> forme un facteur bipolaire tr\u00e8s net, avec des saturations exc\u00e9dant <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"0{,}85\">$0{,}85$<\/span> sur ses deux \u00e9nonc\u00e9s constitutifs.<\/li>\n<li>L&rsquo;axe <strong>Normes<\/strong> isole les perceptions de conformit\u00e9 proc\u00e9durale globale avec une saturation n\u00e9gative attendue pour l&rsquo;item invers\u00e9 (\u00ab <em>Parfois, certaines sections ne sont pas compl\u00e9t\u00e9es<\/em> \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les investigations ult\u00e9rieures et les r\u00e9plications internationales de questionnaires inspir\u00e9s de l&rsquo;ASCQ dans d&rsquo;autres blocs op\u00e9ratoires europ\u00e9ens et nord-am\u00e9ricains ont soutenu la robustesse de cette organisation factorielle, recommandant toutefois de traiter la dimension des barri\u00e8res sous forme de profil de variables ind\u00e9pendantes ou d&rsquo;indicateurs formatifs plut\u00f4t que d&rsquo;un facteur r\u00e9flexif pur.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument se pr\u00e9sente sous la forme d&rsquo;un questionnaire auto-administr\u00e9 sur support papier ou \u00e9lectronique (dur\u00e9e de passation : environ 8 \u00e0 12 minutes). Il comprend 27 items articul\u00e9s selon la typologie suivante :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Questionnaire individuel anonyme.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 5 degr\u00e9s :\n<ul>\n<li>1 = Fortement en d\u00e9saccord (<em>Strongly disagree<\/em>)<\/li>\n<li>2 = En d\u00e9saccord (<em>Disagree<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Neutre \/ Sans avis (<em>Neutral<\/em>)<\/li>\n<li>4 = En accord (<em>Agree<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Fortement en accord (<em>Strongly agree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Composition des items :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Normes (5 items cot\u00e9s + 1 comparatif) :<\/strong> \u00c9value l&rsquo;adh\u00e9sion pratique et le respect du protocole par l&rsquo;ensemble de l&rsquo;\u00e9quipe chirurgicale.<\/li>\n<li><strong>Impact sur la s\u00e9curit\u00e9 et le travail d&rsquo;\u00e9quipe (5 items) :<\/strong> Mesure la valeur accord\u00e9e \u00e0 l&rsquo;outil dans la limitation des d\u00e9faillances et la coh\u00e9sion professionnelle.<\/li>\n<li><strong>Soutien per\u00e7u (6 items) :<\/strong> Analyse la perception de l&rsquo;engagement des chirurgiens, anesth\u00e9sistes, infirmiers, seniors, juniors et managers.<\/li>\n<li><strong>Initiative (2 items) :<\/strong> \u00c9value l&rsquo;action pass\u00e9e et la disposition future \u00e0 d\u00e9clencher l&rsquo;utilisation de la liste.<\/li>\n<li><strong>Barri\u00e8res (5 items) :<\/strong> Liste les contraintes organisationnelles, mat\u00e9rielles, de comp\u00e9tences et relationnelles.<\/li>\n<li><strong>Item d&rsquo;alignement OMS (1 item) :<\/strong> Examine si le participant per\u00e7oit une diff\u00e9rence entre l&rsquo;outil local et la check-list de l&rsquo;OMS.<\/li>\n<li><strong>Question ouverte (1 item qualitatif) :<\/strong> Permet la formulation libre d&rsquo;autres barri\u00e8res non list\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Variables sociod\u00e9mographiques (2 items) :<\/strong> Groupe professionnel (chirurgien, anesth\u00e9siste, infirmier) et niveau de s\u00e9niorit\u00e9\/statut hi\u00e9rarchique.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li>Les scores de chaque sous-\u00e9chelle sont obtenus en calculant la moyenne arithm\u00e9tique ou la somme des items constitutifs.<\/li>\n<li><strong>Inversion :<\/strong> L&rsquo;item 5 de la sous-\u00e9chelle Normes (\u00ab <em>Parfois, des sections de la check-list ne sont pas compl\u00e9t\u00e9es<\/em> \u00bb) est r\u00e9dig\u00e9 sous forme n\u00e9gative et doit \u00eatre invers\u00e9 avant le calcul (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"Score_{invers\u00e9} = 6 - Score_{brut}\">$Score_{invers\u00e9} = 6 &#8211; Score_{brut}$<\/span>).<\/li>\n<li>Un score \u00e9lev\u00e9 sur les sous-\u00e9chelles Normes, Impact, Soutien et Initiative traduit une attitude tr\u00e8s favorable \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 chirurgicale. Un score \u00e9lev\u00e9 sur l&rsquo;\u00e9chelle des Barri\u00e8res traduit une perception accrue de dysfonctionnements ergonomiques et relationnels.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 2013.<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;article original de validation a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 sous licence libre <em>Creative Commons Attribution<\/em> (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by\/2.0\/\">CC BY 2.0<\/a>) dans la revue \u00e0 comit\u00e9 de lecture <em>Patient Safety in Surgery<\/em> (BioMed Central \/ Springer Nature).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et tarifs :<\/strong> L&rsquo;utilisation du questionnaire est <strong>enti\u00e8rement gratuite<\/strong> et libre de droits pour la recherche acad\u00e9mique, l&rsquo;\u00e9valuation clinique interne, la formation hospitali\u00e8re et l&rsquo;audit de qualit\u00e9 des soins, sous r\u00e9serve de citer express\u00e9ment les auteurs fondateurs dans toute publication ou rapport institutionnel.<\/li>\n<li><strong>Adaptation et traduction :<\/strong> Toute adaptation linguistique ou contextualisation \u00e0 une sp\u00e9cialit\u00e9 chirurgicale sp\u00e9cifique (ex. chirurgie p\u00e9diatrique, obst\u00e9trique) est autoris\u00e9e sous les termes de la licence ouverte.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. <em>Organizational Behavior and Human Decision Processes<\/em>, 50(2), 179\u2013211. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0749-5978(91)90020-T\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0749-5978(91)90020-T<\/a><\/li>\n<li>de Vries, E. N., Prins, H. A., Crolla, R. M. P. H., den Outer, A. J., van Andel, G., Neijenhuis, P., Blommers, P. E. J. M., Go, P. M. N. Y. H., Cormont, C. H. C., Hart, W. A., Scheele, F., Veen, M. R., Biesma, D. H., &amp; Boermeester, M. A. (2010). Effect of a comprehensive surgical safety system on patient outcomes. <em>The New England Journal of Medicine<\/em>, 363(20), 1928\u20131937. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1056\/NEJMsa0911535\">https:\/\/doi.org\/10.1056\/NEJMsa0911535<\/a><\/li>\n<li>Haynes, A. B., Weiser, T. G., Berry, W. R., Lipsitz, S. R., Breizat, A.-H. S., Dellinger, E. P., Herbosa, T., Joseph, S., Kibatala, P. L., Lapitan, M. C. M., Merry, A. F., Moorthy, K., Reznick, R. K., Taylor, B., &amp; Gawande, A. A. (2009). A surgical safety checklist to reduce morbidity and mortality in a global population. <em>The New England Journal of Medicine<\/em>, 360(5), 491\u2013499. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1056\/NEJMsa0810119\">https:\/\/doi.org\/10.1056\/NEJMsa0810119<\/a><\/li>\n<li>O&rsquo;Connor, P., Reddin, C., O&rsquo;Sullivan, M., O&rsquo;Duffy, F., &amp; Keogh, I. (2013). Surgical checklists: the human factor. <em>Patient Safety in Surgery<\/em>, 7, Article 14. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1186\/1754-9493-7-14\">https:\/\/doi.org\/10.1186\/1754-9493-7-14<\/a><\/li>\n<li>Reason, J. (2000). Human error: models and management. <em>BMJ<\/em>, 320(7237), 768\u2013770. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1136\/bmj.320.7237.768\">https:\/\/doi.org\/10.1136\/bmj.320.7237.768<\/a><\/li>\n<li>World Health Organization. (2009). <em>WHO guidelines for safe surgery 2009: safe surgery saves lives<\/em>. World Health Organization. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/apps.who.int\/iris\/handle\/10665\/44185\">https:\/\/apps.who.int\/iris\/handle\/10665\/44185<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Response format:<\/strong> All items are rated on a 5-point Likert scale: 1 = Strongly disagree, 2 = Disagree, 3 = Neutral, 4 = Agree, 5 = Strongly agree.<\/p>\n<h3>Subscale: Norms<\/h3>\n<ol start=\"1\">\n<li>There is little difference between the surgical checklist at GUH and the WHO surgical checklist.<\/li>\n<li>The complete checklist is used for every procedure in every theatre at UHG.<\/li>\n<li>The complete checklist is used for every procedure in which I am involved in theatre.<\/li>\n<li>When the checklist is being carried out, everyone in theatre stops what they are doing and listens until it is completed.<\/li>\n<li>Sometimes sections of the checklist are not completed. <em>[Reverse scored item]<\/em><\/li>\n<li>The individual who signs the checklist personally ensures that the relevant steps have been completed.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Subscale: Impact on teamwork &amp; safety<\/h3>\n<ol start=\"7\">\n<li>I believe that failing to use the checklist is poor professional practice.<\/li>\n<li>I believe using the checklist reduces the likelihood of human error.<\/li>\n<li>I believe using the checklist improves patient safety.<\/li>\n<li>I believe using the checklist improves teamwork in theatre.<\/li>\n<li>The use of the checklist should be mandatory for every case.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Subscale: Support<\/h3>\n<ol start=\"12\">\n<li>Surgical personnel support the use of the checklist.<\/li>\n<li>Anaesthetic personnel support the use of the checklist.<\/li>\n<li>Nursing staff support the use of the checklist.<\/li>\n<li>Senior theatre personnel support the use of the checklist.<\/li>\n<li>Junior theatre personnel support the use of the checklist.<\/li>\n<li>Management supports the use of the checklist.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Subscale: Initiate<\/h3>\n<ol start=\"18\">\n<li>I have initiated the use of the checklist in the past.<\/li>\n<li>I intend to initiate the use of the checklist in the future.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Subscale: Barriers<\/h3>\n<p><em>To what extent do you consider the following factors to be barriers to the use of the surgical checklist?<\/em><\/p>\n<ol start=\"20\">\n<li>The requirement for signatures.<\/li>\n<li>Lack of assertiveness of staff.<\/li>\n<li>Lack of time.<\/li>\n<li>Lack of training.<\/li>\n<li>The lack of an electronic version of the checklist.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Open-Ended Question<\/h3>\n<ol start=\"26\">\n<li>Please identify any additional barriers to the use of the surgical checklist not listed above: __________________________________________________<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Questionnaire sur les attitudes \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la check-list chirurgicale (ASCQ), d\u00e9velopp\u00e9 par O&rsquo;Connor et al. (2013), \u00e9value les dimensions psychosociales, normatives et barri\u00e8res influen\u00e7ant l&rsquo;utilisation de la liste de s\u00e9curit\u00e9 chirurgicale au bloc op\u00e9ratoire.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[22728,1727,10349],"tags":[29997,28379,29998,892,25391,129,654,896],"class_list":["post-18802","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-facteurs-humains-et-ergonomie","category-psychologie-du-travail-et-des-organisations","category-psychometrie-en-sante","tag-ascq","tag-bloc-operatoire","tag-check-list-chirurgicale","tag-culture-de-securite","tag-ergonomie-hospitaliere","tag-evaluation-psychometrique","tag-facteurs-humains","tag-securite-des-patients"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18802","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18802"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18802\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18802"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18802"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18802"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}