Le Questionnaire d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale pour adultes<\/strong> (Social Anxiety Questionnaire for Adults<\/em>, SAQ-A30<\/strong> ; Caballo et al., 2012) constitue un instrument d’\u00e9valuation psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 de r\u00e9f\u00e9rence internationale, \u00e9labor\u00e9 pour mesurer avec une grande pr\u00e9cision s\u00e9miologique les manifestations de l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale<\/a> et de la phobie sociale au sein de populations cliniques et non cliniques. Issu d’un rigoureux programme de recherche transculturel conduit initialement sur une version \u00e9tendue de 72 items (SAQ-AR) et pr\u00e9c\u00e9d\u00e9 d’un corpus pr\u00e9liminaire de 512 situations sociales concr\u00e8tes, le SAQ-A30 condense l’\u00e9valuation en 30 items<\/strong> hautement discriminants r\u00e9partis de mani\u00e8re \u00e9quilibr\u00e9e sur cinq dimensions factorielles<\/strong> fondamentales : (1) Parler en public \/ Interagir avec des figures d’autorit\u00e9 (Speaking in public \/ Talking with people in authority<\/em>), (2) Interactions avec le sexe oppos\u00e9 (Interactions with the opposite sex<\/em>), (3) Expression assertive de sentiments n\u00e9gatifs ou du m\u00e9contentement (Assertive expression of annoyance, disgust, or displeasure<\/em>), (4) Interactions avec des inconnus (Interactions with strangers<\/em>), et (5) Vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 la critique et \u00e0 l’embarras (Embarrassment and criticism<\/em>).<\/p>\n Chaque item est cot\u00e9 sur une \u00e9chelle de Likert<\/a> en 5 points \u00e9valuant l’intensit\u00e9 du malaise, de la tension ou de l’appr\u00e9hension ressentie face \u00e0 la situation d\u00e9crite (allant de 1 = \u00ab Pas du tout \u00bb \u00e0 5 = \u00ab Tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 ou extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9 \u00bb). Le score global s’\u00e9chelonne ainsi de 30 \u00e0 150 points, des scores plus \u00e9lev\u00e9s refl\u00e9tant une s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 accrue de l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale. Les investigations psychom\u00e9triques men\u00e9es aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons massifs cumulant plus de 16 000 participants \u00e0 travers 16 pays d’Am\u00e9rique latine, d’Espagne et du Portugal attestent d’une remarquable consistance interne, caract\u00e9ris\u00e9e par un coefficient alpha de Cronbach<\/a> global de 0,93<\/strong> (oscillant entre 0,79 et 0,89 pour les cinq sous-\u00e9chelles). La validit\u00e9 de construit, explor\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires multi-groupes, d\u00e9montre une invariance structurelle robuste selon le sexe et la nationalit\u00e9. Sa validit\u00e9 convergente est largement corrobor\u00e9e par des corr\u00e9lations substantielles avec l’\u00c9chelle d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale de Liebowitz (Liebowitz Social Anxiety Scale<\/em>, LSAS-SR). Le SAQ-A30 s’impose ainsi comme un dispositif standardis\u00e9 robuste, tant pour le d\u00e9pistage clinique et la planification d’interventions cognitivo-comportementales cibl\u00e9es que pour la recherche \u00e9pid\u00e9miologique et transculturelle.<\/p>\n Anxi\u00e9t\u00e9 sociale, phobie sociale, SAQ-A30, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation clinique, parler en public, affirmation de soi, interactions interpersonnelles, peur du jugement, validit\u00e9 transculturelle.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement, l’\u00e9talonnage et la validation transculturelle du questionnaire SAQ-A30 r\u00e9sultent d’un consortium international d’experts en psychopathologie cognitive et en psychom\u00e9trie, coordonn\u00e9 par :<\/p>\n L’objectif fondamental du SAQ-A30<\/strong> est de procurer aux cliniciens et aux chercheurs une mesure empiriquement valid\u00e9e, multidimensionnelle et \u00e9cologique des manifestations de l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale chez les adultes et les adolescents \u00e0 partir de 16 ans. Alors que les \u00e9chelles historiques d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale d\u00e9velopp\u00e9es dans la seconde moiti\u00e9 du XXe si\u00e8cle \u2014 \u00e0 l’instar de la Social Phobia Scale<\/em> (SPS), de la Social Interaction Anxiety Scale<\/em> (SIAS) ou de la Liebowitz Social Anxiety Scale<\/a> (LSAS) \u2014 reposaient sur des conceptualisations souvent restrictives ou dichotomiques (opposant de mani\u00e8re rudimentaire la performance sc\u00e9nique aux interactions g\u00e9n\u00e9rales), le SAQ-A30 a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour surmonter ces biais m\u00e9thodologiques et conceptuels.<\/p>\n D’un point de vue clinique, l’instrument vise \u00e0 :<\/p>\n Sur le plan de la recherche, le SAQ-A30 a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour rem\u00e9dier \u00e0 un d\u00e9ficit m\u00e9thodologique majeur : l’absence d’outils construits et normalis\u00e9s d’embl\u00e9e dans des contextes culturels diversifi\u00e9s. La majorit\u00e9 des instruments anglo-saxons souffraient de biais de traduction et d’adaptations transculturelles pr\u00e9caires lorsqu’ils \u00e9taient transpos\u00e9s aux populations hispanophones ou lusophones. Le programme de recherche de Vicente Caballo et de ses collaborateurs s’est appuy\u00e9 sur une d\u00e9marche ascendante (bottom-up<\/em>), ancr\u00e9e dans le recueil d’exp\u00e9riences \u00e9cologiques v\u00e9cues au sein de 16 nations diff\u00e9rentes. Cette rigueur m\u00e9thodologique garantit que les situations incluses dans les 30 items correspondent \u00e0 des d\u00e9fis quotidiens universellement \u00e9prouv\u00e9s dans les soci\u00e9t\u00e9s modernes, tout en pr\u00e9servant une sensibilit\u00e9 transculturelle exemplaire.<\/p>\n Le SAQ-A30 op\u00e9rationnalise l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale comme un construit multidimensionnel englobant des dimensions cognitives, affectives et comportementales activ\u00e9es par la perspective ou la confrontation r\u00e9elle \u00e0 l’\u00e9valuation d’autrui. L’instrument rejette le postulat d’une dimensionnalit\u00e9 unique ou purement quantitative de la phobie sociale, postulant que les contextes interpersonnels sollicitent des comp\u00e9tences psycho-\u00e9motionnelles qualitativement distinctes. L’analyse structurale a isol\u00e9 cinq facteurs stables, chacun comportant exactement 6 items :<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value l’anxi\u00e9t\u00e9 de performance sociale formelle et les situations asym\u00e9triques o\u00f9 l’individu est plac\u00e9 sous le regard \u00e9valuatif d’une hi\u00e9rarchie ou d’un auditoire nombreux. Le construit sous-jacent renvoie \u00e0 la peur d’un \u00e9chec public visible, de la perte de contenance oratoire ou du jugement d\u00e9favorable \u00e9mis par des personnes d\u00e9tentrices d’un statut social ou professionnel sup\u00e9rieur (ex. : employeur, enseignant, officier de police). Les situations typiques englobent le fait de prononcer un discours, de passer un entretien d’embauche, de s’exprimer devant une classe ou d’exprimer une opinion lors d’une r\u00e9union professionnelle. Les manifestations physiologiques (tachycardie, tremblements de la voix, s\u00e9cheresse buccale) et les pens\u00e9es automatiques d’incomp\u00e9tence pr\u00e9dominent au sein de cette dimension.<\/p>\n Ce domaine mesure l’appr\u00e9hension sp\u00e9cifique ressentie dans les contextes de s\u00e9duction, de flirt et d’intimit\u00e9 romantique potentielle. L’enjeu psychologique fondamental r\u00e9side ici dans la crainte aigu\u00eb du rejet interpersonnel, de la d\u00e9sapprobation esth\u00e9tique ou de l’incapacit\u00e9 \u00e0 soutenir l’int\u00e9r\u00eat d’un partenaire convoit\u00e9. Les items mesurent l’anxi\u00e9t\u00e9 associ\u00e9e au fait d’inviter une personne attirante \u00e0 prendre un verre, d’aller \u00e0 un premier rendez-vous galant, de maintenir un contact visuel soutenu ou d’engager une phase de s\u00e9duction. Cette dimension capte une composante vitale du fonctionnement socio-affectif de l’adulte, souvent n\u00e9glig\u00e9e ou dilu\u00e9e dans les inventaires traditionnels qui la confondaient avec la sociabilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n Cette composante explore l’inhibition du comportement assertif dans les situations conflictuelles ou potentiellement antagonistes. Le construit mesure la difficult\u00e9 \u00e9motionnelle \u00e0 faire valoir ses droits l\u00e9gitimes, \u00e0 signifier un m\u00e9contentement ou \u00e0 poser des limites fermes par crainte de blesser autrui, de d\u00e9clencher une confrontation agressive ou de subir une r\u00e9torsion relationnelle. Les comportements cibl\u00e9s comprennent le fait d’exiger l’interruption d’un comportement d\u00e9rangeant, de renvoyer un plat non conforme dans un restaurant, de refuser une requ\u00eate d\u00e9raisonnable \u00e9manant d’une connaissance ou de rapporter un produit d\u00e9fectueux dans un commerce. L’anxi\u00e9t\u00e9 v\u00e9cue ici d\u00e9coule de sch\u00e9mas de complaisance interpersonnelle et d’une hyper-responsabilit\u00e9 \u00e9motionnelle face aux r\u00e9actions d’autrui.<\/p>\n Cette dimension \u00e9value l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale informelle activ\u00e9e lors de rencontres spontan\u00e9es avec des personnes non famili\u00e8res dans l’espace public ou r\u00e9cr\u00e9atif. L’enjeu central repose sur la peur de ne pas savoir quoi dire (le \u00ab blanc \u00bb conversationnel), de para\u00eetre froid ou \u00e9trange, ou d’\u00eatre per\u00e7u comme intrusif. Les situations op\u00e9rationnalis\u00e9es incluent le fait d’engager la conversation avec un \u00e9tranger dans une file d’attente, de demander des renseignements dans la rue, de se pr\u00e9senter devant un groupe d’inconnus ou d’int\u00e9grer un cercle de discussion lors d’une soir\u00e9e. Ce facteur traduit le niveau d’inhibition spontan\u00e9e dans le tissu social \u00e9largi, pr\u00e9alable indispensable \u00e0 la constitution de r\u00e9seaux de soutien social.<\/p>\n Ce dernier facteur appr\u00e9hende la sensibilit\u00e9 intrapersonnelle \u00e0 la honte, au ridicule et aux indices per\u00e7us d’inad\u00e9quation publique. Le construit cible les r\u00e9actions anxieuses d\u00e9clench\u00e9es par l’exposition accidentelle de ses propres faiblesses, erreurs ou manifestations neurov\u00e9g\u00e9tatives incontr\u00f4lables. Les items documentent la panique li\u00e9e au fait de commettre une b\u00e9vue en public, d’\u00eatre l’objet de moqueries ou de r\u00e9primandes, de rougir devant les autres, de renverser un verre dans un lieu public ou d’\u00eatre observ\u00e9 pendant l’ex\u00e9cution d’une t\u00e2che. Cette dimension constitue le c\u0153ur de la d\u00e9tresse phobique sociale d\u00e9crite dans les mod\u00e8les m\u00e9tacognitifs, refl\u00e9tant la croyance que l’imperfection visible entra\u00eene in\u00e9vitablement l’ostracisme ou le m\u00e9pris d’autrui.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement du SAQ-A30 s’enracine principalement dans le paradigme des th\u00e9rapies comportementales et cognitives (TCC)<\/strong>, tout en int\u00e9grant des concepts issus de la psychologie \u00e9volutionniste et des mod\u00e8les contemporains du traitement de l’information sociale.<\/p>\n Selon le mod\u00e8le \u00e9labor\u00e9 par David M. Clark<\/a> et Adrian Wells, les individus souffrant d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale abordent les contextes sociaux avec un ensemble de postulats et de croyances dysfonctionnelles rigides. Ces croyances se d\u00e9clinent en trois niveaux : des normes excessivement \u00e9lev\u00e9es pour les performances sociales (ex. : \u00ab Je dois toujours para\u00eetre spirituel et parfaitement calme \u00bb), des croyances conditionnelles concernant les cons\u00e9quences d’un comportement (ex. : \u00ab Si je montre des signes de nervosit\u00e9, les gens penseront que je suis incomp\u00e9tent \u00bb), et des croyances inconditionnelles n\u00e9gatives sur soi-m\u00eame (ex. : \u00ab Je suis fondamentalement d\u00e9fectueux ou ennuyeux \u00bb).<\/p>\n Lorsqu’un individu entre dans une situation sociale d\u00e9clenchante \u2014 qu’il s’agisse de l’un des registres mesur\u00e9s par le SAQ-A30, comme parler \u00e0 un sup\u00e9rieur hi\u00e9rarchique ou faire un compliment amoureux \u2014, ces croyances activent une \u00e9valuation automatique du danger social. Cette perception de menace g\u00e9n\u00e8re imm\u00e9diatement :<\/p>\n En parall\u00e8le, le cadre propos\u00e9 par Ronald Rapee et Richard Heimberg postule que l’anxi\u00e9t\u00e9 sociale d\u00e9coule de la confrontation permanente entre deux repr\u00e9sentations cognitives : l’\u00e9valuation par l’individu de la norme de performance attendue par son public (qu’il per\u00e7oit comme intrins\u00e8quement \u00e9lev\u00e9e et critique) et l’\u00e9valuation de sa propre performance per\u00e7ue (qu’il sous-estime syst\u00e9matiquement). D\u00e8s lors que l’individu estime qu’un d\u00e9calage existe entre ce que le public exige et ce qu’il est en mesure de fournir, il anticipe une sanction sociale in\u00e9vitable : perte de statut, rejet ou exclusion. Le SAQ-A30 cartographie pr\u00e9cis\u00e9ment les contextes o\u00f9 ce d\u00e9calage subjectif est le plus susceptible de se mat\u00e9rialiser : les figures d’autorit\u00e9 incarnent le standard externe absolu, les situations d’affirmation de soi confrontent l’individu au risque de rupture d’harmonie, et les situations de s\u00e9duction activent la vuln\u00e9rabilit\u00e9 au rejet personnel.<\/p>\n Le cadre th\u00e9orique de Vicente Caballo et de ses coll\u00e8gues int\u00e8gre \u00e9galement les apports de la psychologie \u00e9volutionniste<\/a> (notamment les travaux de Paul Gilbert et Michael Trower). L’anxi\u00e9t\u00e9 sociale est envisag\u00e9e comme l’exag\u00e9ration pathologique de m\u00e9canismes adaptatifs ancestraux vou\u00e9s \u00e0 la r\u00e9gulation des hi\u00e9rarchies de dominance et de subordination au sein du groupe. Dans les soci\u00e9t\u00e9s de primates, la confrontation avec un membre dominant de la meute exigeait des postures de soumission et d’apaisement pour \u00e9viter l’agression physique ou l’expulsion vitale du clan. La sous-\u00e9chelle \u00ab Parler en public \/ Interagir avec l’autorit\u00e9 \u00bb refl\u00e8te l’activation de ces syst\u00e8mes ancestraux d’inhibition face aux dominants per\u00e7us. De m\u00eame, les sous-\u00e9chelles d’interaction avec le sexe oppos\u00e9 et de rejet\/critique correspondent directement aux m\u00e9canismes de s\u00e9lection sexuelle et de pr\u00e9servation de l’appartenance groupale, conditions indispensables \u00e0 la survie de l’esp\u00e8ce humaine au fil de son histoire \u00e9volutive.<\/p>\n Les \u00e9tudes de validation psychom\u00e9trique du SAQ-A30 pr\u00e9sentent une envergure m\u00e9thodologique exceptionnelle dans la litt\u00e9rature contemporaine, reposant sur des \u00e9chantillons transnationaux stratifi\u00e9s d’une ampleur in\u00e9dite.<\/p>\n La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e \u00e0 travers un programme d’investigation men\u00e9 dans 16 pays hispanophones et lusophones (Espagne, Portugal, Mexique, Colombie, Argentine, Br\u00e9sil, Chili, P\u00e9rou, Bolivie, Uruguay, Venezuela, Salvador, Guatemala, Honduras, Paraguay et \u00c9quateur), englobant plus de 16 000 participants non cliniques et cliniques. Les analyses factorielles confirmatoires ont corrobor\u00e9 l’ad\u00e9quation du mod\u00e8le th\u00e9orique \u00e0 cinq facteurs orthogonaux\/obliques corr\u00e9l\u00e9s, avec des indices d’ajustement structurels robustes :<\/p>\n De surcro\u00eet, des analyses d’invariance de mesure multi-groupes ont d\u00e9montr\u00e9 une invariance factorielle stricte selon le sexe (hommes vs femmes) et selon les pays, attestant que les 30 items mesurent les m\u00eames construits psychologiques avec des saturations et des seuils identiques quelle que soit la provenance g\u00e9ographique ou le genre des r\u00e9pondants.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente du SAQ-A30 a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie au moyen de corr\u00e9lations bivari\u00e9es hautement significatives avec les instruments \u00e9talons du domaine :<\/p>\n Le questionnaire pr\u00e9sente une excellente sensibilit\u00e9 diagnostique et une capacit\u00e9 discriminante \u00e9tablie :<\/p>\n Les indicateurs de coh\u00e9rence interne et de stabilit\u00e9 temporelle du SAQ-A30 t\u00e9moignent d’une fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique de premier ordre, r\u00e9pondant aux standards m\u00e9thodologiques les plus exigeants pour l’\u00e9valuation clinique individuelle.<\/p>\n Dans l’\u00e9chantillon princeps de validation (Caballo et al., 2012) incluant des milliers de sujets, les coefficients de coh\u00e9rence interne calcul\u00e9s r\u00e9v\u00e8lent des niveaux exceptionnels :<\/p>\n Des analyses compl\u00e9mentaires fond\u00e9es sur le coefficient om\u00e9ga de McDonald<\/em> (\u03c9) ont confirm\u00e9 ces r\u00e9sultats, \u00e9cartant l’hypoth\u00e8se d’une sous-estimation ou surestimation li\u00e9e aux postulats de tau-\u00e9quivalence de l’alpha de Cronbach, avec des valeurs d’om\u00e9ga oscillant entre 0,82 et 0,94.<\/p>\n La stabilit\u00e9 temporelle des scores a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e aupr\u00e8s d’un sous-\u00e9chantillon d’\u00e9tudiants et d’adultes r\u00e9\u00e9valu\u00e9s \u00e0 un intervalle temporel de quatre semaines sans intervention th\u00e9rapeutique interm\u00e9diaire. Les coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) et de corr\u00e9lation de Pearson d\u00e9montrent une excellente stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n Ces donn\u00e9es confirment que le SAQ-A30 appr\u00e9hende bien des caract\u00e9ristiques dispositionnelles et des sch\u00e9mas comportementaux stables (traits) plut\u00f4t que de simples fluctuations d’humeur transitoires (\u00e9tats circonstanciels).<\/p>\n L’architecture factorielle du SAQ-A30 repr\u00e9sente le fruit d’une d\u00e9marche s\u00e9quentielle rigoureuse visant \u00e0 r\u00e9duire un ensemble massif de donn\u00e9es sans compromettre la couverture du spectre clinique.<\/p>\n Le processus a d\u00e9but\u00e9 avec la g\u00e9n\u00e9ration d’un r\u00e9servoir exhaustif de 512 situations sociales concr\u00e8tes<\/strong> susceptibles d’induire de la g\u00eane ou de la peur chez l’adulte. Une premi\u00e8re phase de s\u00e9lection par un panel d’experts internationaux en psychologie comportementale a ramen\u00e9 cet ensemble \u00e0 118 items, constituant une version pr\u00e9liminaire administr\u00e9e \u00e0 grande \u00e9chelle. Cette \u00e9tape a abouti au d\u00e9veloppement du Social Anxiety Questionnaire for Adults – 72 items<\/em> (SAQ-AR ; Caballo et al., 2010). Par la suite, pour optimiser l’utilisabilit\u00e9 clinique et r\u00e9duire la charge cognitive pour les patients s\u00e9v\u00e8rement anxieux, les auteurs ont cherch\u00e9 \u00e0 extraire une version courte sans perte de variance explicative : le SAQ-A30<\/strong>.<\/p>\n Des analyses factorielles exploratoires conduites sur des sous-\u00e9chantillons al\u00e9atoires scind\u00e9s (m\u00e9thode de split-half<\/em>), utilisant l’extraction par factorisation en axes principaux avec rotation oblique (Promax), ont syst\u00e9matiquement extrait cinq facteurs majeurs pr\u00e9sentant des valeurs propres (eigenvalues<\/em>) sup\u00e9rieures \u00e0 1,5, confirm\u00e9es par le test d’\u00e9boulis de Cattell et par l’analyse parall\u00e8le de Horn. Ces cinq facteurs expliquent cumulativement plus de 54 % de la variance totale<\/strong> des scores.<\/p>\n Les auteurs ont d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment s\u00e9lectionn\u00e9 les 6 items les plus satur\u00e9s<\/strong> pour chacun des cinq facteurs identifi\u00e9s, tout en s’assurant qu’aucun item ne pr\u00e9sente de saturation crois\u00e9e significative (> 0,30) sur une dimension secondaire. Le tableau conceptuel ci-dessous synth\u00e9tise la configuration factorielle :<\/p>\n L’ad\u00e9quation de cette structure pentafactorielle a \u00e9t\u00e9 test\u00e9e par mod\u00e9lisation en \u00e9quations structurelles (SEM) sur un \u00e9chantillon ind\u00e9pendant de validation crois\u00e9e comptant plus de 8 000 sujets. Le mod\u00e8le \u00e0 cinq facteurs corr\u00e9l\u00e9s a surpass\u00e9 de mani\u00e8re \u00e9clatante tant le mod\u00e8le unifactoriel (postulant une anxi\u00e9t\u00e9 sociale indiff\u00e9renci\u00e9e) que les mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques \u00e0 deux ou trois facteurs. L’analyse multi-groupe a confirm\u00e9 que les saturations factorielles (invariance m\u00e9trique) et les seuils d’interception (invariance scalaire) ne pr\u00e9sentaient aucune d\u00e9viation significative entre les nationalit\u00e9s \u00e9tudi\u00e9es, \u00e9tablissant la robustesse structurelle du questionnaire.<\/p>\n Instructions:<\/strong> Please rate each item below according to the level of unease, stress, or nervousness it provokes in you. Answer honestly and do not be concerned about providing \u00ab\u00a0right\u00a0\u00bb or \u00ab\u00a0wrong\u00a0\u00bb responses.<\/p>\n Response Scale:<\/strong> D\u00e9couvrez le Questionnaire d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale pour adultes (SAQ-A30) de Caballo et al. (2012) : structure en 5 facteurs, propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, validit\u00e9 transculturelle et cotation compl\u00e8te de l’\u00e9chelle.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,2,1089],"tags":[133,730,194,17199,29892,1257,16,29890,289,29891],"class_list":["post-18750","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychometrie","category-troubles-anxieux","tag-affirmation-de-soi","tag-anxiete-sociale","tag-evaluation-clinique","tag-interactions-sociales","tag-parler-en-public","tag-phobie-sociale","tag-psychometrie","tag-saq-a30","tag-tcc","tag-vicente-caballo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18750","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18750"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18750\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18750"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18750"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18750"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Parler en public \/ Interagir avec des figures d’autorit\u00e9 (Items 1, 6, 11, 16, 21, 26)<\/h3>\n
2. Interactions avec le sexe oppos\u00e9 (Items 2, 7, 12, 17, 22, 27)<\/h3>\n
3. Expression assertive de sentiments n\u00e9gatifs ou du m\u00e9contentement (Items 3, 8, 13, 18, 23, 28)<\/h3>\n
4. Interactions avec des inconnus (Items 4, 9, 14, 19, 24, 29)<\/h3>\n
5. Vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e0 la critique et \u00e0 l’embarras (Items 5, 10, 15, 20, 25, 30)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le mod\u00e8le cognitif de Clark et Wells (1995)<\/h3>\n
\n
Le mod\u00e8le cognitivo-comportemental de Rapee et Heimberg (1997)<\/h3>\n
Perspectives \u00e9volutionnistes et \u00e9thologiques<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et invariance transculturelle<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante et diff\u00e9rentielle<\/h3>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest (stabilit\u00e9 temporelle)<\/h3>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Origines et r\u00e9duction de l’\u00e9chantillon d’items<\/h3>\n
Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n
S\u00e9lection stricte et saturation factorielle<\/h3>\n
\n
Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n \u2022 1<\/strong> = Not at all (Pas du tout)
\n \u2022 2<\/strong> = Slight or Very Slight (L\u00e9ger ou tr\u00e8s l\u00e9ger)
\n \u2022 3<\/strong> = Moderate (Mod\u00e9r\u00e9)
\n \u2022 4<\/strong> = High (\u00c9lev\u00e9)
\n \u2022 5<\/strong> = Very High or Extremely High (Tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 ou extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9)\n <\/li>\n\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n 1 = Not at all
\n 2 = Slight or Very Slight
\n 3 = Moderate
\n 4 = High
\n 5 = Very High or Extremely High<\/p>\n\n