L’\u00c9chelle des st\u00e9r\u00e9otypes relatifs au SIDA<\/strong> (en anglais, Stereotypes About AIDS Scale<\/em> ou SAAS<\/strong>), d\u00e9velopp\u00e9e par William E. Snell, Jr.<\/a>, Phillip D. Finney et Lisa J. Godwin en 1991 \u00e0 la Southeast Missouri State University<\/em>, constitue un instrument psychom\u00e9trique multidimensionnel pionnier con\u00e7u pour \u00e9valuer l’\u00e9ventail des croyances st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es, des distorsions cognitives et des pr\u00e9jug\u00e9s sociaux entourant le virus de l’immunod\u00e9ficience humaine (VIH<\/a>) et le syndrome d’immunod\u00e9ficience acquise (SIDA<\/a>). L’instrument totalise 115 items structur\u00e9s en quatre grandes sections conceptuelles subdivis\u00e9es en 15 sous-\u00e9chelles sp\u00e9cifiques : la Section A (Croyances st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es globales sur le SIDA ; 30 items) \u00e9valuant le besoin d’\u00e9ducation pr\u00e9ventive, la confidentialit\u00e9 m\u00e9dicale, les fausses croyances sur la transmission et l’attribution fallacieuse du SIDA \u00e0 l’homosexualit\u00e9 ; la Section B (Attitudes personnelles face au SIDA ; 35 items) mesurant le d\u00e9sir d’\u00e9vitement interpersonnel des malades, l’absence de pertinence pour soi, l’esprit ferm\u00e9 ou le d\u00e9ni, la minimisation m\u00e9diatique et la perception morale punitive de l’infection ; la Section C (Questions d’ordre m\u00e9dical ; 30 items) examinant la peur de la contagion du personnel hospitalier, l’imp\u00e9ratif de s\u00e9curisation des r\u00e9serves sanguines, l’optimisme th\u00e9rapeutique et le d\u00e9pistage syst\u00e9matique obligatoire ; et la Section D (Enjeux de sexualit\u00e9 ; 20 items) ciblant les liens entre multipartenariat et transmission ainsi que la pr\u00e9vention par le pr\u00e9servatif.<\/p>\n Chaque \u00e9nonc\u00e9 est \u00e9valu\u00e9 selon un format de r\u00e9ponse en \u00e9chelle de type Likert en 5 points allant de −2 (\u00ab En d\u00e9saccord \u00bb) \u00e0 +2 (\u00ab D’accord \u00bb). Les analyses psychom\u00e9triques initiales rapport\u00e9es par Snell et ses collaborateurs (1991) d\u00e9montrent une consistance interne satisfaisante \u00e0 excellente, avec des coefficients alpha de Cronbach s’\u00e9chelonnant de .75 \u00e0 .85 pour la Section A, de .72 \u00e0 .87 pour la Section B, de .64 \u00e0 .83 pour la Section C, et de .78 \u00e0 .86 pour la Section D. La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations robustes avec l’anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e au SIDA, l’inhibition des conduites sexuelles, les st\u00e9r\u00e9otypes de genre d\u00e9valorisants et l’adh\u00e9sion \u00e0 des mesures d’exclusion discriminatoires. Cet outil fournit une base diagnostique et interventionnelle rigoureuse pour les chercheurs en psychologie sociale de la sant\u00e9, en \u00e9pid\u00e9miologie comportementale et en \u00e9ducation pour la sant\u00e9 publique.<\/p>\n \u00c9chelle des st\u00e9r\u00e9otypes relatifs au SIDA, SAAS, William E. Snell, stigmatisation du VIH, pr\u00e9jug\u00e9s sociaux, homophobie, psychom\u00e9trie de la sant\u00e9, repr\u00e9sentations sociales de la maladie, anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e au SIDA, attitudes envers les malades.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et standardis\u00e9e par des chercheurs du D\u00e9partement de psychologie de la Southeast Missouri State University<\/em> (\u00c9tats-Unis) :<\/p>\n L’apparition et la propagation foudroyante de l’\u00e9pid\u00e9mie de VIH\/SIDA au cours des ann\u00e9es 1980 et 1990 ont engendr\u00e9 non seulement une urgence \u00e9pid\u00e9miologique sans pr\u00e9c\u00e9dent, mais \u00e9galement une crise sociocognitive plan\u00e9taire. Face \u00e0 l’incertitude m\u00e9dicale, au pronostic initialement sombre et \u00e0 l’association pr\u00e9coce de la maladie avec des populations minoritaires marginalis\u00e9es (particuli\u00e8rement la communaut\u00e9 homosexuelle masculine et les usagers de drogues intraveineuses), la soci\u00e9t\u00e9 a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 un ensemble massif de repr\u00e9sentations d\u00e9form\u00e9es, de pr\u00e9jug\u00e9s moraux et de mythes \u00e9tiologiques. Dans ce climat d’anxi\u00e9t\u00e9 collective et d’ostracisme, le d\u00e9veloppement de la Stereotypes About AIDS Scale (SAAS)<\/strong> par Snell, Finney et Godwin (1991) r\u00e9pondait \u00e0 l’imp\u00e9ratif acad\u00e9mique et clinique de quantifier avec pr\u00e9cision les diverses facettes des st\u00e9r\u00e9otypes associ\u00e9s \u00e0 l’infection afin de guider les politiques de pr\u00e9vention et de d\u00e9construire la stigmatisation sociale.<\/p>\n L’objectif fondamental de la SAAS est de capturer la nature multidimensionnelle des st\u00e9r\u00e9otypes entourant le SIDA, en transcendant les approches unidimensionnelles simplistes qui assimilaient le pr\u00e9jug\u00e9 \u00e0 un simple manque de connaissances m\u00e9dicales. L’instrument permet d’explorer la distinction fonctionnelle entre les distorsions purement factuelles (par exemple, les croyances erron\u00e9es sur la transmission occasionnelle par une poign\u00e9e de main ou la salive), les attitudes affectives et d\u00e9fensives (l’\u00e9vitement des personnes s\u00e9ropositives ou le refus de se consid\u00e9rer \u00e0 risque), les jugements \u00e9thiques r\u00e9trogrades (la notion de \u00ab punition divine \u00bb pour immoralit\u00e9) et les prises de position politiques et m\u00e9dicales r\u00e9pressives (comme la quarantaine, l’expulsion scolaire des enfants infect\u00e9s ou l’obligation du d\u00e9pistage non consenti).<\/p>\n Sur le plan des applications empiriques et de recherche, la SAAS constitue un levier d\u00e9terminant pour \u00e9valuer l’impact des campagnes d’\u00e9ducation sanitaire. Elle permet aux \u00e9pid\u00e9miologistes comportementaux et aux psychologues sociaux d’identifier les grappes de croyances qui freinent l’adoption de comportements sexuels pr\u00e9ventifs. Les auteurs ont notamment mis en lumi\u00e8re un paradoxe clinique majeur : les individus adh\u00e9rant \u00e0 des st\u00e9r\u00e9otypes d\u00e9fensifs d’irr\u00e9levance personnelle (croyance que le SIDA n’arrive qu’aux marginaux) d\u00e9veloppent une fausse impression de s\u00e9curit\u00e9 qui entrave la n\u00e9gociation du pr\u00e9servatif, tout en \u00e9prouvant une anxi\u00e9t\u00e9 latente intense qui nuit \u00e0 l’ouverture de la communication intime. Dans le milieu de la formation m\u00e9dicale et infirmi\u00e8re, la SAAS sert \u00e9galement \u00e0 d\u00e9pister les attitudes discriminatoires ou les craintes infond\u00e9es de contagion chez les soignants, facilitant la mise en place d’interventions p\u00e9dagogiques ciblant l’humanisation des soins et la conformit\u00e9 stricte aux pr\u00e9cautions universelles.<\/p>\n La SAAS op\u00e9rationnalise les st\u00e9r\u00e9otypes sur le SIDA en tant que sch\u00e9mas cognitifs organis\u00e9s, int\u00e9grant des croyances descriptives et prescriptives sur l’\u00e9tiologie, la contagion, la victimisation et la moralit\u00e9 associ\u00e9es \u00e0 la maladie. La structure globale du construit s’articule autour de quatre sections interd\u00e9pendantes<\/strong> totalisant 15 sous-\u00e9chelles cliniques<\/strong> :<\/p>\n L’\u00e9laboration de la SAAS s’enracine au confluent de trois courants fondamentaux de la psychologie sociale et de la psychologie de la sant\u00e9 : la th\u00e9orie de la stigmatisation sociale<\/strong> de Erving Goffman<\/a> (1963), la th\u00e9orie du monde juste<\/strong> de Melvin Lerner<\/a> (1980), et les mod\u00e8les socio-cognitifs de perception du risque \u00e0 l’image du Health Belief Model<\/em> (Rosenstock<\/a>, 1974) et de la th\u00e9orie de l’attribution (Heider<\/a>, 1958 ; Weiner<\/a>, 1985).<\/p>\n Dans l’optique de Goffman, le stigmate est une marque profonde d’inf\u00e9riorit\u00e9 ou de d\u00e9viance qui disqualifie l’individu d’une acceptation sociale pleine et enti\u00e8re. Dans le cas du SIDA, le stigmate est double : il est \u00e0 la fois \u00ab abominable pour le corps \u00bb (d\u00e9ch\u00e9ance physique et l\u00e9talit\u00e9) et per\u00e7u comme une \u00ab tare du caract\u00e8re moral \u00bb r\u00e9sultant de conduites sexuelles r\u00e9prouv\u00e9es ou de l’usage de substances illicites. Snell et ses coll\u00e8gues ont op\u00e9rationnalis\u00e9 cette conceptualisation en int\u00e9grant des dimensions o\u00f9 les individus s\u00e9ropositifs sont priv\u00e9s de leur droit \u00e0 la confidentialit\u00e9 (Section A) et exclus des sph\u00e8res professionnelles ou \u00e9ducatives (Section B).<\/p>\n La th\u00e9orie du monde juste de Lerner \u00e9claire puissamment l’\u00e9mergence des sous-\u00e9chelles de punition morale et d’auto-bl\u00e2me. Face \u00e0 une menace existentielle terrifiante comme une \u00e9pid\u00e9mie mortelle, les individus maintiennent leur illusion de contr\u00f4le en postulant que le monde est fondamentalement juste et que \u00ab les gens m\u00e9ritent ce qui leur arrive \u00bb. Qualifier le SIDA de \u00ab ch\u00e2timent divin \u00bb pour cause d’immoralit\u00e9 ou affirmer que les malades \u00ab ne peuvent s’en prendre qu’\u00e0 eux-m\u00eames \u00bb prot\u00e8ge le soi contre la prise de conscience anxiog\u00e8ne d’une vuln\u00e9rabilit\u00e9 biologique universelle.<\/p>\n Enfin, la recherche de Snell et ses coll\u00e8gues incorpore les m\u00e9canismes de la d\u00e9fense psychologique par minimisation<\/em> et de l’optimisme comparatif<\/em> (Weinstein<\/a>, 1980). En affirmant que le SIDA ne les concerne pas ou que les m\u00e9dias exag\u00e8rent la crise, les individus construisent une barri\u00e8re d\u00e9fensive cognitive. Ce cadre th\u00e9orique postulait que l’adh\u00e9sion \u00e0 des st\u00e9r\u00e9otypes r\u00e9pressifs et d\u00e9rogatoires n’est pas un simple d\u00e9ficit intellectuel, mais une structure fonctionnelle de r\u00e9gulation de l’anxi\u00e9t\u00e9 collective et d’affirmation des normes sociales dominantes.<\/p>\n Les donn\u00e9es psychom\u00e9triques \u00e9tablies par Snell, Finney et Godwin (1991) confirment la robustesse de la validit\u00e9 de construit, de la validit\u00e9 convergente et de la validit\u00e9 discriminante de la SAAS aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons universitaires et communautaires :<\/p>\n L’\u00e9valuation de la coh\u00e9rence interne de la SAAS, r\u00e9alis\u00e9e par Snell et collaborateurs (1991) au moyen du coefficient de coh\u00e9rence interne alpha de Cronbach<\/a>, confirme que les sous-\u00e9chelles pr\u00e9sentent une stabilit\u00e9 et une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 satisfaisantes \u00e0 excellentes au regard des crit\u00e8res m\u00e9trologiques conventionnels :<\/p>\n La structure factorielle de la SAAS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie lors de l’investigation empirique de Snell, Finney et Godwin (1991) \u00e0 travers une s\u00e9rie d’analyses factorielles exploratoires<\/a> (AFE) conduites s\u00e9par\u00e9ment sur les quatre domaines conceptuels du questionnaire, utilisant la m\u00e9thode de factorisation en axes principaux suivie de rotations orthogonales (Varimax) et obliques (Promax).<\/p>\n Pour la Section A<\/strong>, l’analyse a confirm\u00e9 l’\u00e9mergence claire de quatre facteurs autonomes expliquant la majorit\u00e9 de la variance commune, isolant nettement les questions de contagion environnementale (ex. salive, poign\u00e9es de main) des attributions moralisantes liant l’infection \u00e0 l’homosexualit\u00e9. Les saturations factorielles des items sur leurs dimensions respectives d\u00e9passaient pour la grande majorit\u00e9 le seuil de .45, sans intercorr\u00e9lation excessive entre les facteurs.<\/p>\n Pour la Section B<\/strong>, la solution factorielle \u00e0 cinq composantes a valid\u00e9 l’existence d’une dissociation nette entre l’attitude d\u00e9fensive personnelle (\u00ab Le SIDA ne me concerne pas \u00bb) et l’attitude d’hostilit\u00e9 ou d’ostracisme relationnel envers les tiers s\u00e9ropositifs (\u00ab Je ne veux aucune interaction avec une personne infect\u00e9e \u00bb), illustrant deux trajectoires cognitives distinctes du pr\u00e9jug\u00e9.<\/p>\n Pour les Sections C et D<\/strong>, les analyses factorielles ont permis d’isoler la perception du risque m\u00e9dical et professionnel des croyances relatives aux progr\u00e8s th\u00e9rapeutiques, tout en confirmant en Section D une s\u00e9paration factorielle franche entre les repr\u00e9sentations de la transmission sexuelle g\u00e9n\u00e9rale et la reconnaissance de l’effet barri\u00e8re du pr\u00e9servatif. L’ensemble de ces r\u00e9sultats conforte la nature multidimensionnelle de l’instrument et justifie le calcul de scores moyens distincts par sous-\u00e9chelle plut\u00f4t que d’un score composite global indiff\u00e9renci\u00e9.<\/p>\n Instructions:<\/strong> The items listed below refer to people\u2019s beliefs about the topic of AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome). We are interested in whether you agree or disagree with these statements. As such, there are no right or wrong answers, only your own individual opinions. To indicate your reactions to these statements, use the following scale:<\/p>\n \n A<\/strong> = Agree Remember:<\/em> There are no right or wrong responses; only your opinions. Be sure to respond to each and every statement; leave no blanks.<\/p>\n D\u00e9couvrez l’\u00c9chelle des st\u00e9r\u00e9otypes relatifs au SIDA (SAAS), d\u00e9velopp\u00e9e par William E. Snell, Jr. et ses coll\u00e8gues en 1991. Pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e de ses 15 sous-\u00e9chelles, de son cadre th\u00e9orique et de ses qualit\u00e9s psychom\u00e9triques.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[65,154,2],"tags":[4026,197,16,13556,24091,3889,554,120],"class_list":["post-18701","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-de-la-sante","category-psychologie-sociale","category-psychometrie","tag-attitudes-sociales","tag-echelle-de-mesure","tag-psychometrie","tag-sida","tag-snell","tag-stereotypes","tag-stigmatisation","tag-vih"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18701"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18701\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18701"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18701"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
Section A : Croyances st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9es globales (Global Stereotypes about AIDS)<\/h3>\n
\n
Section B : Attitudes personnelles face au SIDA (Personal Attitudes About AIDS)<\/h3>\n
\n
Section C : Enjeux m\u00e9dicaux relatifs au SIDA (Medical Issues about AIDS)<\/h3>\n
\n
Section D : Sexualit\u00e9 et SIDA (Sexual Issues about AIDS)<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n B<\/strong> = Slightly agree
\n C<\/strong> = Neither agree nor disagree
\n D<\/strong> = Slightly disagree
\n E<\/strong> = Disagree\n <\/p>\n\n