{"id":18686,"date":"2026-10-17T19:25:14","date_gmt":"2026-10-17T19:25:14","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-partage-pouvoir-couples-lesbiens-pslps\/"},"modified":"2026-10-17T19:25:14","modified_gmt":"2026-10-17T19:25:14","slug":"echelle-partage-pouvoir-couples-lesbiens-pslps","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-partage-pouvoir-couples-lesbiens-pslps","title":{"rendered":"\u00c9chelle de partage du pouvoir dans les couples lesbiens"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle de partage du pouvoir dans les couples lesbiens<\/strong> (en anglais, <em>Power Sharing in Lesbian Partnerships Scale<\/em> \u2014 PSLPS), con\u00e7ue et d\u00e9velopp\u00e9e par les chercheuses <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Sociology\">sociologues<\/a> <strong>Jean M. Lynch<\/strong> (Miami University) et <strong>Mary Ellen Reilly<\/strong> (University of Rhode Island) au milieu des ann\u00e9es 1980, constitue un instrument d&rsquo;\u00e9valuation multidimensionnel novateur destin\u00e9 \u00e0 mesurer l&rsquo;\u00e9galitarisme et la dynamique de distribution du pouvoir au sein des couples de femmes homosexuelles. Cet outil a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement \u00e9labor\u00e9 pour tester l&rsquo;applicabilit\u00e9 empirique de la th\u00e9orie classique des ressources conjugales \u2014 initialement formul\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robert_O._Blood\">Robert O. Blood et Donald M. Wolfe (1960)<\/a> dans un cadre h\u00e9t\u00e9ronormatif \u2014 aux relations lesbiennes, en \u00e9valuant si les asym\u00e9tries de statut socio-\u00e9conomique (diff\u00e9rentiels d&rsquo;\u00e2ge, de niveau d&rsquo;instruction, de cat\u00e9gorie socioprofessionnelle, de revenu personnel et d&rsquo;actifs financiers) d\u00e9terminent le contr\u00f4le d\u00e9cisionnel et l&rsquo;ascendant relationnel.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se distingue par une approche m\u00e9thodologique rigoureusement dyadique : chaque partenaire remplit de mani\u00e8re ind\u00e9pendante et confidentielle un questionnaire structur\u00e9 couvrant plusieurs domaines op\u00e9rationnels et affectifs. Le protocole \u00e9value : (1) les caract\u00e9ristiques sociod\u00e9mographiques et les actifs financiers individuels et conjoints ; (2) la r\u00e9partition des charges \u00e9conomiques et la gestion des comptes bancaires ; (3) la division concr\u00e8te des corv\u00e9es domestiques \u00e0 travers quatorze t\u00e2ches distinctes ; (4) la r\u00e9ciprocit\u00e9 \u00e9motionnelle, l&rsquo;engagement et l&rsquo;autor\u00e9v\u00e9lation (<em>self-disclosure<\/em>) ; (5) l&rsquo;influence dans la r\u00e9solution des conflits et les d\u00e9cisions de relocalisation professionnelle ; (6) l&rsquo;\u00e9galit\u00e9 dans la sph\u00e8re sexuelle (initiation, fr\u00e9quence, satisfaction) ; et (7) la prise de d\u00e9cision finale sur des aspects strat\u00e9giques et quotidiens, incluant l&rsquo;\u00e9valuation du pouvoir r\u00e9el versus le pouvoir id\u00e9al inspir\u00e9e des travaux pionniers de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Letitia_Anne_Peplau\">Letitia Anne Peplau<\/a> et ses collaborateurs.<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, le questionnaire repose sur une validit\u00e9 de contenu et une validit\u00e9 apparente solidement ancr\u00e9es dans la litt\u00e9rature sociologique et f\u00e9ministe sur les r\u00f4les conjugaux. Bien que les autrices n&rsquo;aient pas rapport\u00e9 de coefficient alpha de Cronbach global \u2014 l&rsquo;instrument fonctionnant davantage comme un inventaire structurel et comportemental composite que comme une \u00e9chelle univari\u00e9e classique de traits latents \u2014, les recherches empiriques men\u00e9es aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons diversifi\u00e9s (\u00e9tudiantes et cohortes adultes engag\u00e9es dans des relations stables d&rsquo;au moins un an) ont d\u00e9montr\u00e9 une remarquable constance des construits. Les r\u00e9sultats ont syst\u00e9matiquement invalid\u00e9 la th\u00e9orie d\u00e9terministe des ressources dans ce contexte, d\u00e9montrant que les couples lesbiens maintiennent une norme prescriptive et comportementale d&rsquo;\u00e9galitarisme profond, o\u00f9 les disparit\u00e9s mat\u00e9rielles ne se traduisent pas par une subordination conjugale.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>\u00c9galitarisme conjugal, dynamique du pouvoir, couples lesbiens, th\u00e9orie des ressources, prise de d\u00e9cision, division du travail domestique, psychom\u00e9trie relationnelle, justice distributive, autonomie financi\u00e8re, \u00e9valuation dyadique, Jean M. Lynch, Mary Ellen Reilly.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 cod\u00e9velopp\u00e9e par deux chercheuses am\u00e9ricaines sp\u00e9cialis\u00e9es dans l&rsquo;\u00e9tude des structures familiales non traditionnelles, de la sociologie du genre et des minorit\u00e9s sexuelles :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jean M. Lynch, Ph.D.<\/strong> : Professeure et chercheuse au D\u00e9partement de sociologie et d&rsquo;anthropologie de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.miamioh.edu\/\">Miami University<\/a> (Oxford, Ohio, \u00c9tats-Unis). Ses recherches se sont concentr\u00e9es sur les r\u00f4les sociaux, la sociologie de la sant\u00e9, le vieillissement et l&rsquo;organisation interne des partenariats de m\u00eame sexe. Adresse institutionnelle historique : Department of Sociology and Anthropology, Miami University, Oxford, OH 45056 ; courriel de correspondance acad\u00e9mique : <code>lynchjm@muohio.edu<\/code>.<\/li>\n<li><strong>Mary Ellen Reilly, Ph.D.<\/strong> : Professeure de sociologie et ancienne directrice du programme d&rsquo;\u00e9tudes sur les femmes (<em>Women&rsquo;s Studies Program<\/em>) \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.uri.edu\/\">University of Rhode Island<\/a> (Kingston, Rhode Island, \u00c9tats-Unis). Ses travaux acad\u00e9miques majeurs portent sur les th\u00e9ories f\u00e9ministes, les dynamiques de pouvoir interpersonnel, l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 relationnelle et les \u00e9tudes de genre.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la <em>Power Sharing in Lesbian Partnerships Scale<\/em> est de d\u00e9construire, mesurer et analyser les m\u00e9canismes par lesquels le pouvoir est n\u00e9goci\u00e9, distribu\u00e9 ou concentr\u00e9 au sein des couples lesbiens. Historiquement, la recherche sur le pouvoir conjugal s&rsquo;est presque exclusivement construite autour de l&rsquo;institution du mariage h\u00e9t\u00e9rosexuel. Dans ces mod\u00e8les traditionnels, le pouvoir \u00e9tait quasi invariablement conceptualis\u00e9 comme une cons\u00e9quence directe de la division genr\u00e9e des r\u00f4les et des disparit\u00e9s d&rsquo;acc\u00e8s aux ressources du march\u00e9 du travail capitaliste. Les chercheuses Lynch et Reilly ont identifi\u00e9 une lacune majeure dans la litt\u00e9rature scientifique : le manque d&rsquo;instruments empiriques permettant d&rsquo;examiner le fonctionnement du pouvoir relationnel en l&rsquo;absence de prescriptions de r\u00f4les bas\u00e9es sur le genre binaire (homme pourvoyeur \/ femme au foyer).<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour r\u00e9pondre \u00e0 trois interrogations scientifiques centrales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>V\u00e9rification de la th\u00e9orie des ressources sociales :<\/strong> L&rsquo;outil cherche \u00e0 d\u00e9terminer si les partenaires qui poss\u00e8dent un statut socio-\u00e9conomique sup\u00e9rieur (revenus plus \u00e9lev\u00e9s, niveau d&rsquo;\u00e9tudes plus avanc\u00e9, prestige professionnel accru, patrimoine personnel plus vaste) exercent une influence pr\u00e9pond\u00e9rante dans la prise de d\u00e9cision et l&rsquo;organisation du couple, ou si l&rsquo;id\u00e9ologie \u00e9galitaire propre aux cultures lesbiennes neutralise l&rsquo;impact de ces disparit\u00e9s mat\u00e9rielles.<\/li>\n<li><strong>\u00c9valuation dyadique et typologie des couples :<\/strong> Contrairement \u00e0 de nombreuses recherches ant\u00e9rieures qui n&rsquo;interrogeaient qu&rsquo;un seul membre de la dyade (introduisant un biais perceptif unilat\u00e9ral majeur), l&rsquo;\u00e9chelle de Lynch et Reilly recueille les r\u00e9ponses des deux conjointes s\u00e9par\u00e9ment. Cela permet de classifier empiriquement les couples en trois configurations relationnelles distinctes : (a) les couples strictement <em>\u00e9galitaires<\/em> (accord mutuel sur le partage \u00e9quitable) ; (b) les couples <em>asym\u00e9triques consensuels<\/em> (les deux partenaires s&rsquo;accordent sur le fait que l&rsquo;une d&rsquo;entre elles d\u00e9tient davantage de pouvoir) ; et (c) les couples <em>discordants<\/em> (perceptions contradictoires ou conflictuelles quant \u00e0 l&rsquo;identit\u00e9 de celle qui domine la relation).<\/li>\n<li><strong>D\u00e9composition op\u00e9rationnelle du pouvoir :<\/strong> Le questionnaire refuse d&rsquo;aborder le pouvoir comme une entit\u00e9 monolithique. Il analyse s\u00e9par\u00e9ment le pouvoir manifeste (qui tranche lors des choix financiers ou logistiques), le pouvoir implicite (qui s&rsquo;adapte lors des disputes ou des r\u00e9orientations de carri\u00e8re), le pouvoir domestique (l&rsquo;allocation des corv\u00e9es m\u00e9nag\u00e8res et de la charge parentale) et le pouvoir intime (la n\u00e9gociation de la sexualit\u00e9 et de l&rsquo;intimit\u00e9 \u00e9motionnelle).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sur le plan des applications cliniques et de recherche, la PSLPS offre aux th\u00e9rapeutes de couple et aux conseillers conjugaux sp\u00e9cialis\u00e9s aupr\u00e8s des populations <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/LGBTQ\">LGBTQ+<\/a> une grille diagnostique fine pour identifier les zones de friction, les d\u00e9s\u00e9quilibres cach\u00e9s, les ressentiments li\u00e9s \u00e0 une contribution financi\u00e8re per\u00e7ue comme in\u00e9quitable ou les d\u00e9calages d&rsquo;investissement affectif, favorisant ainsi une m\u00e9diation bas\u00e9e sur des indicateurs comportementaux objectifs.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique et sociologique sous-jacent \u00e0 la PSLPS est l&rsquo;<strong>\u00e9galitarisme relationnel<\/strong>, d\u00e9fini comme une distribution sym\u00e9trique de l&rsquo;autorit\u00e9, de l&rsquo;autonomie, des responsabilit\u00e9s et de l&rsquo;influence r\u00e9ciproque au sein du couple. Plut\u00f4t que de postuler que le pouvoir r\u00e9side uniquement dans l&rsquo;affirmation d&rsquo;une domination explicite, le mod\u00e8le de Lynch et Reilly appr\u00e9hende le pouvoir comme un ph\u00e9nom\u00e8ne multidimensionnel s&rsquo;exprimant \u00e0 travers plusieurs sph\u00e8res interconnect\u00e9es :<\/p>\n<h3>1. Ressources statutaires et autonomie financi\u00e8re<\/h3>\n<p>Cette dimension mesure les capitaux mat\u00e9riels et symboliques individuels que chaque partenaire apporte dans la relation : \u00e2ge chronologique, salaire brut, niveau d&rsquo;\u00e9ducation formelle, prestige de la profession et estimation du patrimoine net personnel (comptes d&rsquo;\u00e9pargne, investissements, titres de propri\u00e9t\u00e9, automobiles). Elle \u00e9value \u00e9galement le degr\u00e9 d&rsquo;interd\u00e9pendance financi\u00e8re institutionnalis\u00e9e, notamment l&rsquo;existence de comptes bancaires conjoints versus s\u00e9par\u00e9s, la d\u00e9signation testamentaire de la partenaire comme l\u00e9gataire universelle ou partielle, les clauses b\u00e9n\u00e9ficiaires des polices d&rsquo;assurance-vie, et la titularit\u00e9 des baux locatifs ou des actes d&rsquo;hypoth\u00e8que.<\/p>\n<h3>2. Justice distributive des d\u00e9penses du m\u00e9nage<\/h3>\n<p>Cette composante examine les r\u00e8gles de justice \u00e9conomique appliqu\u00e9es \u00e0 neuf postes de d\u00e9penses fondamentaux (loyer, hypoth\u00e8que, imp\u00f4ts fonciers, assurances, chauffage, \u00e9lectricit\u00e9, t\u00e9l\u00e9phone, alimentation, r\u00e9parations). L&rsquo;instrument distingue quatre philosophies de gestion : la prise en charge exclusive par l&rsquo;une des conjointes, la s\u00e9paration stricte 50\/50 (\u00e9galit\u00e9 formelle), la contribution proportionnelle aux capacit\u00e9s contributives respectives (\u00e9quit\u00e9 au sens de la th\u00e9orie de la justice sociale), ou l&rsquo;inclusion forfaitaire.<\/p>\n<h3>3. Division op\u00e9rationnelle du travail domestique<\/h3>\n<p>\u00c0 travers quatorze activit\u00e9s courantes du foyer (cuisine, lessive, vaisselle, r\u00e9parations, m\u00e9nage approfondi, garde des enfants, paiement des factures, entretien ext\u00e9rieur, jardinage, entretien automobile, d\u00e9coration int\u00e9rieure), cette dimension op\u00e9rationnalise le pouvoir sous l&rsquo;angle de la charge logistique et temporelle. Dans les couples h\u00e9t\u00e9rosexuels, les corv\u00e9es ingrates et chronophages sont historiquement d\u00e9volues aux femmes ; chez les couples de femmes, l&rsquo;\u00e9chelle examine si cette division reproduit une sp\u00e9cialisation de r\u00f4les ou si elle s&rsquo;organise selon une alternance \u00e9quilibr\u00e9e et non genr\u00e9e.<\/p>\n<h3>4. Dynamique \u00e9motionnelle et interpersonnelle (Pouvoir affectif)<\/h3>\n<p>Cette dimension puise dans la psychologie sociale des relations intimes pour mesurer l&rsquo;asym\u00e9trie \u00e9motionnelle \u00e0 travers :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;implication et l&rsquo;engagement :<\/em> Le sentiment de savoir laquelle des deux partenaires est la plus d\u00e9vou\u00e9e ou attach\u00e9e \u00e0 la p\u00e9rennit\u00e9 du couple.<\/li>\n<li><em>L&rsquo;autor\u00e9v\u00e9lation (Self-disclosure) :<\/em> Le degr\u00e9 de vuln\u00e9rabilit\u00e9 et de partage des pens\u00e9es intimes accord\u00e9 \u00e0 l&rsquo;autre.<\/li>\n<li><em>La soumission lors des d\u00e9saccords :<\/em> La tendance r\u00e9currente de l&rsquo;une des partenaires \u00e0 c\u00e9der en premier lors des conflits id\u00e9ologiques, politiques ou personnels.<\/li>\n<li><em>Le sacrifice de carri\u00e8re :<\/em> La propension diff\u00e9rentielle \u00e0 d\u00e9m\u00e9nager pour suivre l&rsquo;opportunit\u00e9 professionnelle de l&rsquo;autre conjointe.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>5. Autonomie et prise de d\u00e9cision finale<\/h3>\n<p>Inspir\u00e9e par les travaux de Peplau et al. (1978), cette facette mesure le pouvoir d\u00e9cisionnel explicite \u00e0 travers neuf domaines de choix de vie (achat de v\u00e9hicule, assurance, budget alimentaire, loisirs, vacances, choix du cercle d&rsquo;amis, s\u00e9lection du logement). Elle confronte en outre le <em>pouvoir r\u00e9el per\u00e7u<\/em> (\u00ab Qui a le plus d&rsquo;influence sur ce que vous faites ensemble ? \u00bb) et le <em>pouvoir id\u00e9al<\/em> (\u00ab Qui devrait avoir le plus d&rsquo;influence ? \u00bb).<\/p>\n<h3>6. N\u00e9gociation de la sph\u00e8re sexuelle<\/h3>\n<p>Le pouvoir intime est enfin appr\u00e9hend\u00e9 via l&rsquo;initiative des rapports intimes, la r\u00e9gulation de leur fr\u00e9quence et le niveau de satisfaction \u00e9rotique subjective, mesurant si l&rsquo;une des partenaires exerce un contr\u00f4le pr\u00e9pond\u00e9rant sur la vie intime de la dyade.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>La conception de la <em>Power Sharing in Lesbian Partnerships Scale<\/em> s&rsquo;enracine au confluent de trois courants th\u00e9oriques majeurs des sciences sociales :<\/p>\n<h3>1. La th\u00e9orie des ressources conjugales de Blood et Wolfe (1960)<\/h3>\n<p>Dans leur ouvrage s\u00e9minal <em>Husbands and Wives<\/em>, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Resource_theory_of_family_power\">Blood et Wolfe<\/a> ont avanc\u00e9 la th\u00e8se selon laquelle l&rsquo;\u00e9quilibre du pouvoir d\u00e9cisionnel au sein du mariage d\u00e9coule directement des ressources comparatives que chaque \u00e9poux apporte au syst\u00e8me conjugal. Selon cette approche d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Social_exchange_theory\">\u00e9change social<\/a>, la partenaire qui poss\u00e8de le statut d&#8217;emploi le plus valoris\u00e9, le revenu le plus \u00e9lev\u00e9 et le niveau d&rsquo;\u00e9ducation le plus prestigieux dispose d&rsquo;un pouvoir de n\u00e9gociation accru, ce qui lui conf\u00e8re une autorit\u00e9 d\u00e9cisionnelle pr\u00e9pond\u00e9rante. Lynch et Reilly ont con\u00e7u leur instrument pour soumettre cette th\u00e9orie \u00e0 une \u00e9preuve critique : le mod\u00e8le des ressources fonctionne-t-il dans les relations exemptes des normes patriarcales de la masculinit\u00e9 pourvoyeuse ?<\/p>\n<h3>2. Le principe du moindre int\u00e9r\u00eat de Willard Waller (1938)<\/h3>\n<p>Ce principe stipule que la personne la moins d\u00e9pendante affectivement et la moins engag\u00e9e dans la continuit\u00e9 de la relation d\u00e9tient le pouvoir \u00e9motionnel effectif, dans la mesure o\u00f9 la menace de rupture constitue un levier d&rsquo;influence majeur. Lynch et Reilly int\u00e8grent cette m\u00e9canique en mesurant comparativement le degr\u00e9 d&rsquo;engagement, d&rsquo;implication et d&rsquo;autor\u00e9v\u00e9lation au sein de la dyade.<\/p>\n<h3>3. Les mod\u00e8les f\u00e9ministes et les recherches de Peplau sur l&rsquo;\u00e9galitarisme lesbien<\/h3>\n<p>Les travaux fondateurs de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Letitia_Anne_Peplau\">L. Anne Peplau<\/a>, Susan Cochran, Karen Rook et Christine Padesky (1978, 1982) ont d\u00e9montr\u00e9 que les couples lesbiens rejettent tr\u00e8s majoritairement le mod\u00e8le traditionnel compl\u00e9mentaire (dominant\/soumis ou actif\/passif) au profit d&rsquo;un id\u00e9al normatif d&rsquo;ind\u00e9pendance mutuelle et de sym\u00e9trie d\u00e9cisionnelle. Les th\u00e9oriciennes f\u00e9ministes postulent que les femmes socialis\u00e9es dans une culture f\u00e9minine privil\u00e9gient la coop\u00e9ration, la n\u00e9gociation consensuelle et le partage du pouvoir plut\u00f4t que la domination hi\u00e9rarchique. L&rsquo;\u00e9chelle de Lynch et Reilly a \u00e9t\u00e9 express\u00e9ment architectur\u00e9e pour op\u00e9rationnaliser ces postulats th\u00e9oriques en confrontant l&rsquo;id\u00e9al \u00e9galitaire proclam\u00e9 aux pratiques domestiques et financi\u00e8res quotidiennes r\u00e9elles.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la PSLPS repose sur plusieurs dimensions de la validit\u00e9 de mesure dans le champ de la sociologie empirique et de la psychologie des relations interpersonnelles :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et validit\u00e9 apparente<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une excellente validit\u00e9 de contenu (<em>content validity<\/em>) et d&rsquo;apparence (<em>face validity<\/em>). Les items couvrent de mani\u00e8re exhaustive l&rsquo;ensemble des domaines reconnus par la litt\u00e9rature scientifique comme repr\u00e9sentatifs du pouvoir interpersonnel : la base mat\u00e9rielle (actifs, revenus), l&rsquo;infrastructure domestique (division des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res), le contr\u00f4le d\u00e9cisionnel strat\u00e9gique, l&rsquo;autonomie financi\u00e8re institutionnelle et les interactions affectives et sexuelles. Les choix d&rsquo;items refl\u00e8tent fid\u00e8lement les situations de n\u00e9gociation quotidiennes auxquelles sont confront\u00e9s les couples cohabitants.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et coh\u00e9rence empirique<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e par les \u00e9tudes men\u00e9es par Lynch et Reilly (1985-1986) et Reilly et Lynch (1990) sur des cohortes diversifi\u00e9es comprenant \u00e0 la fois des \u00e9tudiantes universitaires et des femmes adultes ins\u00e9r\u00e9es professionnellement, engag\u00e9es dans des relations d&rsquo;une dur\u00e9e minimale d&rsquo;un an. Les r\u00e9sultats obtenus soutiennent les hypoth\u00e8ses th\u00e9oriques f\u00e9ministes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9couplage entre ressources et pouvoir :<\/strong> Contrairement aux pr\u00e9dictions de la th\u00e9orie de Blood et Wolfe, les analyses statistiques n&rsquo;ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 aucune corr\u00e9lation significative entre les \u00e9carts de statut socio-\u00e9conomique (diff\u00e9rentiels de revenu, d&rsquo;\u00e9ducation ou de prestige professionnel) et la domination d\u00e9cisionnelle au sein du couple. Les partenaires disposant de revenus nettement inf\u00e9rieurs ne manifestaient pas une propension plus \u00e9lev\u00e9e \u00e0 la soumission lors des prises de d\u00e9cisions ou des conflits.<\/li>\n<li><strong>Convergence vers l&rsquo;\u00e9galitarisme :<\/strong> Une tr\u00e8s forte majorit\u00e9 des r\u00e9pondantes ont caract\u00e9ris\u00e9 leur fonctionnement conjugal comme strictement \u00e9galitaire sur les plans d\u00e9cisionnel et sexuel, confirmant la validit\u00e9 du construit de \u00ab norme d&rsquo;\u00e9galitarisme lesbien \u00bb d\u00e9crit par Peplau et al. (1978).<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 discriminante des styles contributifs :<\/strong> L&rsquo;outil discrimine efficacement les couples appliquant une stricte \u00e9galit\u00e9 arithm\u00e9tique (partage 50\/50 des factures) de ceux pratiquant une \u00e9quit\u00e9 proportionnelle (chacune contribuant selon son niveau de salaire), d\u00e9montrant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;instrument aux diff\u00e9rentes conceptions de la justice distributive intrafamiliale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Dans la publication originale de l&rsquo;instrument, aucun coefficient de consistance interne unifi\u00e9 (tel que l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a>) n&rsquo;est rapport\u00e9 pour l&rsquo;ensemble du questionnaire. Cette absence s&rsquo;explique par la nature m\u00e9thodologique et structurelle de l&rsquo;outil :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Nature d&rsquo;inventaire multidimensionnel composite :<\/strong> La PSLPS n&rsquo;a pas \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue comme une \u00e9chelle psychom\u00e9trique unidimensionnelle mesurant un trait de personnalit\u00e9 latent unique, mais plut\u00f4t comme une batterie d&rsquo;indicateurs sociod\u00e9mographiques, comportementaux, cat\u00e9goriels et ordinaux. Il est m\u00e9thodologiquement inappropri\u00e9 de calculer un alpha de Cronbach global agr\u00e9geant des donn\u00e9es objectives (pr\u00e9sence d&rsquo;un testament, types de comptes bancaires) et des jugements \u00e9valuatifs subjectifs sur \u00e9chelle de Likert (satisfaction sexuelle, influence dans les disputes).<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 inter-juges et concordance dyadique :<\/strong> La fiabilit\u00e9 de la mesure repose avant tout sur le degr\u00e9 de concordance observ\u00e9 entre les r\u00e9ponses ind\u00e9pendantes fournies par les deux membres d&rsquo;une m\u00eame dyade. Les \u00e9tudes empiriques de Reilly et Lynch (1990) ont mis en \u00e9vidence un taux \u00e9lev\u00e9 de congruence inter-partenaires concernant la description objective des partages financiers et la division des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, attestant de la robustesse de l&rsquo;instrument.<\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 et coh\u00e9rence trans-\u00e9chantillons :<\/strong> Les patterns de r\u00e9ponses ont fait preuve d&rsquo;une remarquable constance \u00e0 travers des \u00e9chantillons vari\u00e9s, issus d&rsquo;environnements g\u00e9ographiques et g\u00e9n\u00e9rationnels distincts (populations \u00e9tudiantes versus adultes \u00e9tablies), ce qui appuie la stabilit\u00e9 externe et la r\u00e9plicabilit\u00e9 des profils de partage du pouvoir mis en \u00e9vidence par l&rsquo;outil.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument n&rsquo;a pas fait l&rsquo;objet d&rsquo;une <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Factor_analysis\">analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/a> formelle selon les crit\u00e8res modernes de mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles lors de sa parution originale, les autrices ayant adopt\u00e9 une approche sociologique par blocs conceptuels d&rsquo;indicateurs. N\u00e9anmoins, l&rsquo;organisation structurelle du questionnaire correspond \u00e0 une factorisation th\u00e9orique a priori divis\u00e9e en plusieurs sous-dimensions distinctes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Ressources structurelles et institutionnelles :<\/strong> Regroupe les variables d\u00e9mographiques d&rsquo;actifs personnels, d&rsquo;\u00e9pargne, de propri\u00e9t\u00e9 immobili\u00e8re et de d\u00e9signation l\u00e9gale (assurance, testament).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Partage \u00e9conomique op\u00e9rationnel :<\/strong> Satur\u00e9 par les neuf items d&rsquo;acquittement des charges courantes du logement et des services.<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Sp\u00e9cialisation des t\u00e2ches domestiques :<\/strong> Structure univari\u00e9e compos\u00e9e des quatorze items d&rsquo;entretien, de r\u00e9paration et de soins aux enfants.<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : Autorit\u00e9 d\u00e9cisionnelle g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong> Mesur\u00e9e par la batterie de neuf items d&rsquo;arbitrage final (choix de vie, d\u00e9penses, loisirs) ainsi que par les variables globales de pouvoir r\u00e9el versus id\u00e9al.<\/li>\n<li><strong>Facteur 5 : \u00c9quilibre relationnel et affectif :<\/strong> Regroupe les items ordinaux d&rsquo;implication, d&rsquo;engagement, d&rsquo;autor\u00e9v\u00e9lation, de compromis dans les conflits et de mobilit\u00e9 professionnelle conjointe.<\/li>\n<li><strong>Facteur 6 : Contr\u00f4le et sym\u00e9trie sexuelle :<\/strong> Facteur triadique constitu\u00e9 de l&rsquo;initiation sexuelle, de la r\u00e9gulation de la fr\u00e9quence et de la satisfaction relative.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les analyses de corr\u00e9lations crois\u00e9es men\u00e9es par Lynch et Reilly ont montr\u00e9 que ces dimensions fonctionnent de mani\u00e8re relativement ind\u00e9pendante : le fait pour une partenaire d&rsquo;assumer majoritairement les r\u00e9parations m\u00e9caniques ou le paiement des factures ne pr\u00e9dit pas une autorit\u00e9 pr\u00e9pond\u00e9rante dans la prise de d\u00e9cision globale ou dans la sph\u00e8re affective, confirmant la structure multifactorielle et non hi\u00e9rarchique de l&rsquo;instrument.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument se pr\u00e9sente sous la forme d&rsquo;un auto-questionnaire papier auto-administr\u00e9, structur\u00e9 et con\u00e7u pour une passation s\u00e9par\u00e9e et strictement anonyme par les deux membres du couple.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Chaque conjointe remplit son questionnaire de fa\u00e7on totalement isol\u00e9e, sans consulter l&rsquo;autre, et le scelle dans une enveloppe vierge individuelle fournie \u00e0 cet effet. Les deux enveloppes sont ensuite ins\u00e9r\u00e9es conjointement dans une enveloppe de retour affranchie adress\u00e9e aux chercheuses.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 15 \u00e0 25 minutes.<\/li>\n<li><strong>Composition du test :<\/strong> L&rsquo;outil comprend plus de 40 questions principales, combinant questions ouvertes (\u00e2ge, montant exact des revenus), questions \u00e0 choix multiples (niveau d&rsquo;\u00e9tudes, profession, statut r\u00e9sidentiel), inventaires de v\u00e9rification (titres financiers, d\u00e9signation de b\u00e9n\u00e9ficiaires) et grilles d&rsquo;\u00e9valuation sur \u00e9chelles de Likert en 5 et 6 points.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelles de r\u00e9ponse utilis\u00e9es :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>\u00c9chelle d&rsquo;allocation financi\u00e8re (6 modalit\u00e9s) :<\/em> \u00ab I pay \u00bb (Je paie), \u00ab My partner pays \u00bb (Ma partenaire paie), \u00ab We split bills based on our ability to pay \u00bb (Nous partageons selon notre capacit\u00e9 financi\u00e8re), \u00ab We split bills equally \u00bb (Nous partageons \u00e0 parts \u00e9gales 50\/50), \u00ab Included in the rent \u00bb (Inclus dans le loyer), \u00ab Does not apply \u00bb (Ne s&rsquo;applique pas).<\/li>\n<li><em>\u00c9chelle de responsabilit\u00e9 domestique (6 modalit\u00e9s) :<\/em> \u00ab Always I \u00bb (Toujours moi), \u00ab Usually I \u00bb (Habituellement moi), \u00ab Partner and I exactly equal \u00bb (Ma partenaire et moi strictement \u00e0 \u00e9galit\u00e9), \u00ab Usually partner \u00bb (Habituellement ma partenaire), \u00ab Always partner \u00bb (Toujours ma partenaire), \u00ab Does not apply or done by hired person \u00bb (Non applicable ou effectu\u00e9 par une tierce personne r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e).<\/li>\n<li><em>\u00c9chelle d&rsquo;influence relationnelle et d\u00e9cisionnelle (5 \u00e0 6 modalit\u00e9s) :<\/em> Allant d&rsquo;un p\u00f4le de pr\u00e9dominance exclusive de la partenaire (\u00ab Partner has much more say \u00bb \/ \u00ab Partner always \u00bb) \u00e0 une stricte \u00e9galit\u00e9 (\u00ab Exactly the same \u00bb \/ \u00ab Exactly equal \u00bb), jusqu&rsquo;\u00e0 la pr\u00e9dominance de la r\u00e9pondante (\u00ab I have much more say \u00bb \/ \u00ab Always I \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et classification typologique :<\/strong> La cotation ne g\u00e9n\u00e8re pas un score total cumulatif lin\u00e9aire, mais des scores de sous-\u00e9chelles d&rsquo;\u00e9galitarisme et un classement cat\u00e9goriel de la dyade :\n<ul>\n<li><em>Couple \u00e9galitaire :<\/em> Les deux partenaires s&rsquo;\u00e9valuent mutuellement au point central d&rsquo;\u00e9galit\u00e9 sur la majorit\u00e9 des domaines d\u00e9cisionnels et domestiques.<\/li>\n<li><em>Couple asym\u00e9trique consensuel :<\/em> Les deux partenaires s&rsquo;accordent pour d\u00e9signer la m\u00eame conjointe comme d\u00e9tenant le leadership ou le pouvoir pr\u00e9pond\u00e9rant.<\/li>\n<li><em>Couple discordant :<\/em> D\u00e9saccord perceptif entre les partenaires sur la localisation du pouvoir (par exemple, les deux partenaires affirment d\u00e9tenir le pouvoir, ou chacune attribue le pouvoir \u00e0 l&rsquo;autre).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement :<\/strong> Le questionnaire a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 et diffus\u00e9 dans des revues scientifiques entre 1985 et 1990 (publications de r\u00e9f\u00e9rence : Lynch &amp; Reilly, 1985-1986 ; Reilly &amp; Lynch, 1990).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits et autorisations :<\/strong> L&rsquo;instrument rel\u00e8ve du domaine de la recherche acad\u00e9mique fondamentale. Il n&rsquo;est assujetti \u00e0 aucun brevet commercial ni frais de licence payante. Son texte a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 int\u00e9gralement dans les rapports de recherche des autrices. Les chercheurs et cliniciens sont libres d&rsquo;utiliser ou d&rsquo;adapter le questionnaire pour des travaux scientifiques non commerciaux, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications originales de Jean M. Lynch et Mary Ellen Reilly.<\/li>\n<li><strong>Tarif d&rsquo;utilisation :<\/strong> Gratuit (acc\u00e8s libre \u00e0 des fins de recherche universitaire et d&rsquo;\u00e9valuation clinique).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les r\u00e9f\u00e9rences suivantes documentent le d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9chelle, ses fondements th\u00e9oriques et les recherches empiriques associ\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>Blood, R. O., &amp; Wolfe, D. M. (1960). <em>Husbands and wives: The dynamics of married living<\/em>. Free Press.<\/li>\n<li>Caldwell, M. A., &amp; Peplau, L. A. (1984). The balance of power in lesbian relationships. <em>Sex Roles<\/em>, 10(7\u20138), 587\u2013599. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00287267\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00287267<\/a><\/li>\n<li>Kurdek, L. A. (1993). The allocation of household labor in gay, lesbian, and heterosexual married couples. <em>Journal of Social Issues<\/em>, 49(3), 127\u2013139. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1540-4560.1993.tb01172.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1540-4560.1993.tb01172.x<\/a><\/li>\n<li>Lynch, J. M., &amp; Reilly, M. E. (1985\u20131986). Role relationships: Lesbian perspectives. <em>Journal of Homosexuality<\/em>, 12(2), 53\u201369. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1300\/J082v12n02_05\">https:\/\/doi.org\/10.1300\/J082v12n02_05<\/a><\/li>\n<li>Peplau, L. A., Cochran, S., Rook, K., &amp; Padesky, C. (1978). Loving women: Attachment and autonomy in lesbian relationships. <em>Journal of Social Issues<\/em>, 34(3), 7\u201327. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1540-4560.1978.tb02540.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1540-4560.1978.tb02540.x<\/a><\/li>\n<li>Peplau, L. A., Padesky, C., &amp; Hamilton, M. (1982). Satisfaction in lesbian relationships. <em>Journal of Homosexuality<\/em>, 8(2), 23\u201335. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1300\/J082v08n02_04\">https:\/\/doi.org\/10.1300\/J082v08n02_04<\/a><\/li>\n<li>Reilly, M. E., &amp; Lynch, J. M. (1990). Power-sharing in lesbian partnerships. <em>Journal of Homosexuality<\/em>, 19(3), 1\u201330. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1300\/J082v19n03_01\">https:\/\/doi.org\/10.1300\/J082v19n03_01<\/a><\/li>\n<li>Waller, W. (1938). <em>The family: A dynamic interpretation<\/em>. Cordon Company.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">What is your age as of your last birthday?\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0years.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">What is\u00a0your\u00a0income (as reported on all W-2 forms)?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Which of the following best describes your highest level of educational attainment? ( ) Completed grammar school<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Completed high school<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Some college or technical school ( ) Completed college<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Master\u2019s degree<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Ph.D., M.D., Ed.D., J.D.L.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Other, please describe\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">What is your occupation?\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Which of the following would you use to describe your occupation? ( ) Homemaker<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Professional<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Manager or Administrator ( ) Sales worker<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Clerical<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Craftsworker ( ) Farm worker<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Machinist or Transportation Worker ( ) Laborer<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Service worker<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Private household worker ( ) Other<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">What is the current worth of your\u00a0personal\u00a0financial assets? (stocks, bonds, property, cars, savings and checking accounts). Please estimate:<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) $0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"1,001\u2013\">$1,001\u2013$<\/span>9,999<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"10,000\u2013\">$10,000\u2013$<\/span>19,999 ( ) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"20,000\u2013\">$20,000\u2013$<\/span>34,999 ( ) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"35,000\u2013\">$35,000\u2013$<\/span>49,999 ( ) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"50,000\u2013\">$50,000\u2013$<\/span>74,999<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"75,000\u2013\">$75,000\u2013$<\/span>100,000 or more<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Which of the following are currently held by you? Check all that apply. A ( ) Savings accounts in my name only<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Checking accounts in my name only<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Investments in my name only<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">26<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Joint savings accounts<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">27<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Joint checking accounts<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">28<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">( ) Investments in my name and someone else\u2019s<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l&rsquo;\u00c9chelle de partage du pouvoir dans les couples lesbiens (PSLPS) cr\u00e9\u00e9e par Jean M. Lynch et Mary Ellen Reilly. Examen du construit, de la validit\u00e9, du cadre th\u00e9orique et questionnaire original.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[1791,19033,2],"tags":[29748,17411,18146,3533,330,29750,29749,16,248,19363],"class_list":["post-18686","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-etudes-de-genre","category-psychologie-des-relations-de-couple","category-psychometrie","tag-couples-lesbiens","tag-egalitarisme","tag-evaluation-dyadique","tag-justice-distributive","tag-lgbtq","tag-lynch-et-reilly","tag-partage-du-pouvoir","tag-psychometrie","tag-relations-de-couple","tag-theorie-des-ressources"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18686"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18686\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}