L\u2019Enqu\u00eate sur les risques sexuels<\/strong> (Sexual Risk Survey<\/em>, SRS ; Turchik & Garske, 2009) constitue un instrument psychom\u00e9trique d\u2019auto-\u00e9valuation d\u00e9velopp\u00e9 sp\u00e9cifiquement pour quantifier de mani\u00e8re globale, multidimensionnelle et rigoureuse la fr\u00e9quence des comportements sexuels \u00e0 risque chez les \u00e9tudiants universitaires au cours des six derniers mois. Face aux limites inh\u00e9rentes aux outils d\u2019\u00e9valuation pr\u00e9existants \u2014 souvent restreints \u00e0 l’utilisation du pr\u00e9servatif lors des rapports p\u00e9niens-vaginaux ou manquant de validit\u00e9 psychom\u00e9trique document\u00e9e \u2014, le SRS propose une conceptualisation \u00e9largie incluant les activit\u00e9s orales, anales et vaginales, l\u2019impulsivit\u00e9 sexuelle, la multiplicit\u00e9 et la nature des partenaires, ainsi que l’usage concomitant de substances psychoactives.<\/p>\n Compos\u00e9 dans sa version finale de 23 items<\/strong> issus d’une s\u00e9lection rigoureuse d’un ensemble initial de 37 \u00e9nonc\u00e9s, le questionnaire emploie un format de r\u00e9ponse libre o\u00f9 les participants indiquent le nombre exact de fois o\u00f9 ils se sont engag\u00e9s dans chaque comportement cible durant le semestre \u00e9coul\u00e9. En raison de l’asym\u00e9trie positive prononc\u00e9e caract\u00e9ristique des distributions de donn\u00e9es \u00e9pid\u00e9miologiques et comportementales li\u00e9es \u00e0 la sexualit\u00e9, les auteurs ont instaur\u00e9 un syst\u00e8me de recodage ordinal standardis\u00e9 (blocs de 0 \u00e0 4) ou de transformation math\u00e9matique (logarithmique ou inverse) pour permettre des analyses param\u00e9triques fiables. Le score total oscille entre 0 et 92.<\/p>\n L’analyse factorielle a mis en \u00e9vidence une structure robuste articul\u00e9e autour de cinq sous-\u00e9chelles<\/strong> distinctes : la prise de risque sexuel avec des partenaires non engag\u00e9s (8 items), les actes sexuels \u00e0 risque (5 items), les comportements sexuels impulsifs (5 items), l’intention de s’engager dans des comportements sexuels \u00e0 risque (2 items) et les actes de sexe anal \u00e0 risque (3 items). L’instrument pr\u00e9sente d’excellentes propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques, attest\u00e9es par une coh\u00e9rence interne globale \u00e9lev\u00e9e (alpha de Cronbach de 0,88 pour l\u2019\u00e9chelle totale, et s’\u00e9chelonnant de 0,61 \u00e0 0,89 pour les sous-\u00e9chelles) ainsi qu’une remarquable stabilit\u00e9 temporelle test-retest \u00e0 deux semaines (coefficient de fid\u00e9lit\u00e9 de 0,93 au niveau global). La validit\u00e9 de contenu, la validit\u00e9 convergente et la validit\u00e9 discriminante \u2014 notamment d\u00e9montr\u00e9e par de faibles corr\u00e9lations avec la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et la crainte du d\u00e9voilement intime \u2014 confirment que le SRS est un standard de r\u00e9f\u00e9rence pour la recherche en psychologie clinique, en sant\u00e9 publique et en sexologie comportementale.<\/p>\n Enqu\u00eate sur les risques sexuels, Sexual Risk Survey, psychom\u00e9trie, comportements sexuels \u00e0 risque, \u00e9tudiants universitaires, pr\u00e9servatif, infections sexuellement transmissibles, fid\u00e9lit\u00e9 test-retest, validit\u00e9 de construit, impulsivit\u00e9 sexuelle, sant\u00e9 publique, analyse factorielle.<\/p>\n L\u2019Enqu\u00eate sur les risques sexuels (SRS) a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e et valid\u00e9e par les chercheurs am\u00e9ricains suivants au sein du d\u00e9partement de psychologie de l\u2019Universit\u00e9 de l\u2019Ohio :<\/p>\n La transition vers la vie universitaire s\u2019accompagne fr\u00e9quemment d\u2019une autonomie accrue, d’une restructuration des r\u00e9seaux de soutien social et d\u2019une exploration identitaire marqu\u00e9e. Chez les \u00e9tudiants, cette p\u00e9riode de d\u00e9veloppement s\u2019associe souvent \u00e0 une augmentation substantielle des comportements \u00e0 risque<\/a>, tout particuli\u00e8rement dans la sph\u00e8re de la sexualit\u00e9. La pr\u00e9valence \u00e9lev\u00e9e des infections sexuellement transmissibles (IST)<\/a> \u2014 incluant le virus de l’immunod\u00e9ficience humaine (VIH<\/a>), le papillomavirus humain (VPH), les chlamydiose et gonorrh\u00e9e \u2014 ainsi que le taux alarmant de grossesses non planifi\u00e9es chez les jeunes adultes de 18 \u00e0 24 ans repr\u00e9sentent des probl\u00e9matiques majeures de sant\u00e9 publique<\/a> \u00e0 l’\u00e9chelle internationale.<\/p>\n Malgr\u00e9 l’urgence \u00e9pid\u00e9miologique, l’\u00e9valuation scientifique de ces comportements s’est longtemps heurt\u00e9e \u00e0 d’importantes impasses m\u00e9thodologiques. Jessica A. Turchik et John P. Garske (2009) ont identifi\u00e9 deux limitations structurelles majeures dans les instruments pr\u00e9existants :<\/p>\n Le Sexual Risk Survey (SRS)<\/strong> a donc \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour fournir \u00e0 la communaut\u00e9 scientifique et clinique un instrument standardis\u00e9, psychom\u00e9triquement robuste, multidimensionnel et op\u00e9rationnel permettant d’appr\u00e9hender le spectre \u00e9largi de la prise de risque sexuel en milieu universitaire.<\/p>\n Sur le plan de la recherche scientifique<\/strong>, le SRS constitue un outil d’investigation privil\u00e9gi\u00e9 pour les \u00e9tudes \u00e9tiologiques examinant les interactions complexes entre traits de personnalit\u00e9 (notamment la recherche de sensations, l’impulsivit\u00e9, le n\u00e9vrosisme ou l’attachement ins\u00e9cure), la psychopathologie (troubles de l’humeur, anxi\u00e9t\u00e9, abus de substances) et les pratiques sexuelles \u00e0 risque. Il permet d’\u00e9tablir des mod\u00e9lisations statistiques pr\u00e9cises (\u00e9quations structurelles, r\u00e9gressions hi\u00e9rarchiques) en dissociant les dimensions comportementales manifestes des composantes intentionnelles ou impulsives.<\/p>\n Dans le domaine de la sant\u00e9 publique et de la m\u00e9decine pr\u00e9ventive<\/strong>, l’outil sert \u00e0 cartographier les profils \u00e9pid\u00e9miologiques des campus universitaires, \u00e0 identifier les groupes cibles particuli\u00e8rement vuln\u00e9rables et \u00e0 \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 diff\u00e9rentielle des programmes d’\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 et de r\u00e9duction des risques (harm reduction<\/em>). En administrant le SRS en pr\u00e9-test et post-test, les concepteurs d’interventions pr\u00e9ventives peuvent quantifier avec pr\u00e9cision l’impact des ateliers sur des dimensions sp\u00e9cifiques, comme la communication pr\u00e9-sexuelle ou l’usage syst\u00e9matique de barri\u00e8res de protection pour l’ensemble des pratiques sexuelles.<\/p>\n Au niveau de la pratique clinique<\/strong> (centres de sant\u00e9 universitaires, services de consultation psychologique, cliniques de planification familiale), le SRS peut \u00eatre employ\u00e9 comme un outil de d\u00e9pistage syst\u00e9matique et un levier d’entretien motivationnel. Sa passation permet au clinicien d’explorer avec le patient les contextes \u00e9motionnels, cognitifs et relationnels associ\u00e9s aux prises de risques r\u00e9p\u00e9t\u00e9es, favorisant l’\u00e9laboration de strat\u00e9gies personnalis\u00e9es de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle et de n\u00e9gociation du consentement \u00e9clair\u00e9.<\/p>\n Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par le SRS est celui de la prise de risque sexuel multidimensionnelle<\/strong>. Contrairement aux approches r\u00e9ductionnistes qui assimilent le risque \u00e0 un comportement binaire unique, Turchik et Garske (2009) ont mod\u00e9lis\u00e9 ce construit sous la forme d’un concept hi\u00e9rarchique compos\u00e9 d’un facteur g\u00e9n\u00e9ral de second ordre et de cinq dimensions sous-jacentes<\/strong> interd\u00e9pendantes mais conceptuellement distinctes :<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle, compos\u00e9e de 8 items, mesure la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle un individu s’engage dans des interactions intimes ou des rapports sexuels p\u00e9n\u00e9tratifs avec des personnes pour lesquelles il n’existe aucun engagement affectif stable, aucune relation formelle de couple ou aucun historique de confiance mutuelle. Elle capture des situations telles que les relations avec des partenaires d’un soir rencontr\u00e9s le jour m\u00eame, des partenaires occasionnels r\u00e9guliers de type \u00ab amis avec b\u00e9n\u00e9fices \u00bb (friends with benefits<\/em> \/ fuck buddies<\/em>), ou des partenaires sexuels dont l’individu sait qu’ils ont de multiples partenaires simultan\u00e9s ou qu’ils n’ont jamais effectu\u00e9 de d\u00e9pistage pour les IST\/VIH. L’exposition au risque d\u00e9coule ici directement des r\u00e9seaux de transmission \u00e9pid\u00e9miologique et de l’absence de v\u00e9rification rigoureuse des ant\u00e9c\u00e9dents m\u00e9dicaux du partenaire.<\/p>\n Regroupant 5 items, cette dimension quantifie l’absence mat\u00e9rielle de barri\u00e8res de protection m\u00e9canique lors de pratiques sexuelles sp\u00e9cifiques. Elle \u00e9value la fr\u00e9quence des rapports vaginaux non prot\u00e9g\u00e9s par un pr\u00e9servatif en latex ou en polyur\u00e9thane (incluant l’usage inad\u00e9quat de pr\u00e9servatifs en membrane naturelle qui ne prot\u00e8gent pas contre les micro-organismes viraux), les rapports vaginaux d\u00e9pourvus de toute contraception pr\u00e9venant les grossesses non d\u00e9sir\u00e9es, ainsi que la pratique du sexe oral (fellation et cunnilingus) sans barri\u00e8re protectrice adapt\u00e9e telle que la digue dentaire ou le pr\u00e9servatif. Cette dimension isole la composante biom\u00e9canique directe de transmission pathog\u00e8ne.<\/p>\n Compos\u00e9e de 5 items, cette composante \u00e9value la nature impr\u00e9vue, non planifi\u00e9e et \u00e9motionnellement conflictuelle de l’engagement sexuel, fr\u00e9quemment potentialis\u00e9e par l’alt\u00e9ration de l’\u00e9tat de conscience. Elle inclut les exp\u00e9riences sexuelles survenues de mani\u00e8re tout \u00e0 fait inattendue, le fait de quitter un \u00e9v\u00e9nement social ou une soir\u00e9e festive avec un individu fra\u00eechement rencontr\u00e9, les rencontres intimes consenties sur le moment mais imm\u00e9diatement suivies de regrets moraux ou psychologiques, ainsi que l’usage d’alcool ou de drogues r\u00e9cr\u00e9atives imm\u00e9diatement avant ou pendant l’activit\u00e9 sexuelle. Cette sous-\u00e9chelle saisit les d\u00e9ficits d’inhibition comportementale et l’alt\u00e9ration du jugement critique sous l’influence du contexte ou de substances.<\/p>\n Constitu\u00e9e de 2 items cibl\u00e9s, cette dimension op\u00e9rationnalise la composante motivationnelle et t\u00e9l\u00e9ologique proactive de la prise de risque. Elle mesure la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle un \u00e9tudiant se rend d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment dans des contextes festifs (bars, soir\u00e9es universitaires, rassemblements sociaux) avec le dessein explicite et anticip\u00e9 de trouver un partenaire pour des contacts intimes pouss\u00e9s (hooking up<\/em>) ou des rapports sexuels complets. Contrairement aux comportements impulsifs purement r\u00e9actifs, cette dimension refl\u00e8te une attitude cognitive planifi\u00e9e ax\u00e9e sur la qu\u00eate d’opportunit\u00e9s sexuelles d\u00e9contextualis\u00e9es.<\/p>\n Form\u00e9e de 3 items, cette sous-\u00e9chelle examine sp\u00e9cifiquement les comportements li\u00e9s \u00e0 la sexualit\u00e9 anale pratiqu\u00e9s sans barri\u00e8re sanitaire ad\u00e9quate. Elle comprend la fr\u00e9quence des p\u00e9n\u00e9trations anales sans pr\u00e9servatif, la pratique de l’anulingus (stimulation bucco-anale ou rimming<\/em>) sans digue dentaire, ainsi que la p\u00e9n\u00e9tration anale manuelle (fisting<\/em>) ou instrumentale non prot\u00e9g\u00e9e suivie imm\u00e9diatement d’un rapport anal non prot\u00e9g\u00e9. La s\u00e9paration factorielle de cette dimension s’explique par le coefficient de transmission biologique particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9 des agents pathog\u00e8nes (notamment le VIH et l’h\u00e9patite B) associ\u00e9 aux microtraumatismes de la muqueuse anale, ainsi que par une pr\u00e9valence comportementale plus faible et asym\u00e9trique dans la population \u00e9tudiante g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement et l’interpr\u00e9tation du SRS s’articulent \u00e0 la convergence de plusieurs mod\u00e8les majeurs de la psychologie de la sant\u00e9<\/a> et de la psychologie sociale cognitive. En premier lieu, la Th\u00e9orie du comportement planifi\u00e9<\/strong> (TCP ; Ajzen, 1991) postule que le comportement est d\u00e9termin\u00e9 par l’intention comportementale, elle-m\u00eame influenc\u00e9e par l’attitude envers le comportement, les normes subjectives per\u00e7ues et le contr\u00f4le comportemental per\u00e7u. Le SRS int\u00e8gre cette logique en distinguant explicitement l’intention pr\u00e9alable (se rendre \u00e0 une soir\u00e9e avec l’objectif d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 de nouer une relation sexuelle \u00e9ph\u00e9m\u00e8re) du comportement effectif r\u00e9alis\u00e9, permettant d’\u00e9tudier la faille bien document\u00e9e entre l’intention et l’action (intention-behavior gap<\/em>).<\/p>\n Parall\u00e8lement, le Mod\u00e8le IMB (Information-Motivation-Behavioral Skills)<\/strong> d\u00e9velopp\u00e9 par Fisher et Fisher (1992) pour l’adh\u00e9sion aux comportements pr\u00e9ventifs face au VIH \u00e9claire directement la structure du SRS. Selon ce mod\u00e8le, la pratique d’une sexualit\u00e9 prot\u00e9g\u00e9e exige non seulement des connaissances biom\u00e9dicales pr\u00e9cises (information), mais aussi une disposition positive et un soutien social (motivation), coupl\u00e9s \u00e0 des comp\u00e9tences op\u00e9ratoires concr\u00e8tes (n\u00e9gociation du pr\u00e9servatif, communication intime avec le partenaire). L’item 20 du SRS (\u00ab avoir des relations sexuelles avec un nouveau partenaire avant d’avoir discut\u00e9 de ses ant\u00e9c\u00e9dents sexuels, de l’usage de drogues injectables, du statut s\u00e9rologique… \u00bb) \u00e9value pr\u00e9cis\u00e9ment une d\u00e9faillance de ces comp\u00e9tences comportementales de n\u00e9gociation sous pression sociale.<\/p>\n La dimension impulsive et contextuelle du SRS s’inscrit au c\u0153ur des th\u00e9ories neuro-d\u00e9veloppementales de la prise de risque \u00e0 l’adolescence et au d\u00e9but de l’\u00e2ge adulte, notamment le Mod\u00e8le des syst\u00e8mes duaux<\/strong> (Steinberg, 2010). Ce mod\u00e8le th\u00e9orise un d\u00e9calage temporel entre la maturation pr\u00e9coce du syst\u00e8me socio-\u00e9motionnel limbique (responsable de la recherche de sensations et de la r\u00e9activit\u00e9 aux r\u00e9compenses imm\u00e9diates) et la maturation plus tardive du syst\u00e8me de contr\u00f4le cognitif pr\u00e9frontal (responsable de la planification, de l’inhibition et de l’anticipation des cons\u00e9quences \u00e0 long terme). L’environnement universitaire exacerbe cette vuln\u00e9rabilit\u00e9 neurocognitive en multipliant les stimuli festifs valorisant la prise de risque.<\/p>\n En outre, la co-occurrence r\u00e9currente entre sexualit\u00e9 \u00e0 risque et consommation de substances psychoactives mise en lumi\u00e8re par le SRS s’explique th\u00e9oriquement par la Th\u00e9orie de la myopie alcoolique<\/strong> (Steele & Josephs, 1990). Selon cette approche, l’ingestion d’\u00e9thanol induit une restriction attentionnelle s\u00e9v\u00e8re qui focalise l’individu exclusivement sur les stimuli saillants et imm\u00e9diats de l’environnement (le d\u00e9sir d’intimit\u00e9 physique, l’attraction sexuelle, le plaisir imm\u00e9diat), tout en inhibant le traitement cognitif des stimuli secondaires ou diff\u00e9r\u00e9s (la crainte d’une contamination par le VIH ou une IST, le risque de grossesse non d\u00e9sir\u00e9e, les remords ult\u00e9rieurs). Cette myopie cognitive engendre une d\u00e9sinhibition comportementale conduisant directement aux actes sexuels regrett\u00e9s et non prot\u00e9g\u00e9s mesur\u00e9s par l’instrument.<\/p>\n L’\u00e9tude initiale de validation men\u00e9e par Turchik et Garske (2009) aupr\u00e8s d’une cohorte diversifi\u00e9e de 613 \u00e9tudiants universitaires (hommes et femmes) a fait l’objet d’un protocole m\u00e9thodologique rigoureux d\u00e9montrant d’excellentes qualit\u00e9s de validit\u00e9 psychom\u00e9trique :<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 garantie par une d\u00e9marche s\u00e9quentielle combinant :<\/p>\n La validit\u00e9 convergente et concourante du SRS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par la d\u00e9monstration de corr\u00e9lations statistiquement significatives et congruentes avec la th\u00e9orie psychologique vis-\u00e0-vis d’une s\u00e9rie d’\u00e9chelles valid\u00e9es :<\/p>\n De plus, l’administration parall\u00e8le du questionnaire sous deux formats diff\u00e9rents \u2014 auto-questionnaire papier-crayon vs entretien individuel structur\u00e9 \u2014 a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une corr\u00e9lation extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9e (r<\/em> = 0,90), confirmant la validit\u00e9 concourante inter-formats et l’\u00e9quivalence de mesure entre modalit\u00e9 orale et modalit\u00e9 \u00e9crite.<\/p>\n Un enjeu psychom\u00e9trique crucial lors de l’investigation de conduites intimes r\u00e9side dans le contr\u00f4le des biais de r\u00e9ponse, particuli\u00e8rement la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale<\/a> et la r\u00e9ticence au d\u00e9voilement de soi (threat of disclosure<\/em>). Les r\u00e9sultats obtenus par Turchik et Garske (2009) ont d\u00e9montr\u00e9 de tr\u00e8s faibles corr\u00e9lations non significatives entre le score global du SRS et les \u00e9chelles mesurant le besoin d’approbation sociale (ex. : l’\u00e9chelle de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale de Marlowe-Crowne) ainsi que les mesures de menace per\u00e7ue li\u00e9e au d\u00e9voilement sexuel, garantissant une excellente validit\u00e9 discriminante.<\/p>\n L\u2019\u00e9valuation des qualit\u00e9s m\u00e9trologiques du SRS atteste d’une grande pr\u00e9cision de mesure, tant en termes d’homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne que de reproductibilit\u00e9 dans le temps :<\/p>\n Pour l’ensemble de l’\u00e9chelle compos\u00e9e de ses 23 items d\u00e9finitifs, le coefficient alpha de Cronbach<\/a> s’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 0,88<\/strong>, t\u00e9moignant d’une consistance interne tr\u00e8s satisfaisante sans redondance excessive des items. L’analyse des sous-\u00e9chelles r\u00e9v\u00e8le les indices suivants :<\/p>\n Le coefficient plus mod\u00e9r\u00e9 observ\u00e9 pour la sous-\u00e9chelle du sexe anal (0,61) s’explique statistiquement par le nombre restreint d’items (3 questions) et la distribution tr\u00e8s asym\u00e9trique de cette pratique au sein de l’\u00e9chantillon g\u00e9n\u00e9ral d’\u00e9tudiants. Les analyses de sensibilit\u00e9 ont d\u00e9montr\u00e9 que l’inclusion ou l’exclusion des items de sexe anal n’alt\u00e9rait aucunement la coh\u00e9rence interne globale de l’instrument total.<\/p>\n La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e aupr\u00e8s d’un sous-\u00e9chantillon d’\u00e9tudiants ayant compl\u00e9t\u00e9 \u00e0 nouveau l’instrument apr\u00e8s un intervalle standardis\u00e9 de deux semaines. Le coefficient de corr\u00e9lation test-retest global est exceptionnellement \u00e9lev\u00e9 : r<\/em> = 0,93<\/strong> (p<\/em> < 0,001). Les coefficients test-retest pour chacune des cinq dimensions se r\u00e9partissent ainsi :<\/p>\n Ces donn\u00e9es confirment que, malgr\u00e9 le caract\u00e8re fluctuant de la vie sexuelle \u00e9tudiante, le rappel r\u00e9trospectif sur les 6 derniers mois offre une grande fiabilit\u00e9 de mesure lorsqu’il est soutenu par des consignes m\u00e9thodologiques appropri\u00e9es.<\/p>\n La version originale exp\u00e9rimentale du SRS comptait initialement 37 items<\/strong> \u00e9labor\u00e9s \u00e0 partir des donn\u00e9es de la litt\u00e9rature. Pour affiner l’instrument et \u00e9tablir sa structure latente, Turchik et Garske (2009) ont soumis les donn\u00e9es de 613 \u00e9tudiants \u00e0 une Analyse en Composantes Principales (ACP)<\/a> coupl\u00e9e \u00e0 une rotation orthogonale Varimax<\/a>. L’\u00e9lagage des items a suivi des r\u00e8gles de d\u00e9cision strictes et pr\u00e9d\u00e9finies :<\/p>\n Sur la base de ces crit\u00e8res psychom\u00e9triques s\u00e9lectifs, 14 items ont \u00e9t\u00e9 retir\u00e9s, aboutissant \u00e0 la structure finale \u00e9pur\u00e9e de 23 items<\/strong>.<\/p>\n L’analyse finale a mis en \u00e9vidence une solution \u00e0 cinq composantes expliquant une proportion substantielle de la variance totale des scores :<\/p>\n2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Conceptualisation et gen\u00e8se de l’outil<\/h3>\n
\n
Applications en recherche, en milieu clinique et en pr\u00e9vention<\/h3>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Prise de risque sexuel avec des partenaires non engag\u00e9s (Sexual Risk Taking With Uncommitted Partners)<\/h3>\n
2. Actes sexuels \u00e0 risque (Risky Sex Acts)<\/h3>\n
3. Comportements sexuels impulsifs (Impulsive Sexual Behaviors)<\/h3>\n
4. Intention de s’engager dans des comportements sexuels \u00e0 risque (Intent to Engage in Risky Sexual Behaviors)<\/h3>\n
5. Actes de sexe anal \u00e0 risque (Risky Anal Sex Acts)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
L’ancrage dans la Th\u00e9orie du comportement planifi\u00e9 et le Mod\u00e8le d’information, motivation et comp\u00e9tences comportementales<\/h3>\n
Mod\u00e8les de la prise de risque et th\u00e9orie de la myopie alcoolique<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu (Content Validity)<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 convergente et concourante<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne (Internal Consistency)<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest (Stabilit\u00e9 temporelle)<\/h3>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Processus de r\u00e9duction des donn\u00e9es<\/h3>\n
\n
Structure en cinq facteurs<\/h3>\n