{"id":18493,"date":"2026-10-17T07:32:04","date_gmt":"2026-10-17T07:32:04","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/test-du-sens-de-la-vie-pil-2\/"},"modified":"2026-10-17T07:32:04","modified_gmt":"2026-10-17T07:32:04","slug":"test-du-sens-de-la-vie-pil-2","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=test-du-sens-de-la-vie-pil-2","title":{"rendered":"Test du Sens de la Vie"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Test du Sens de la Vie<\/strong> (connu internationalement sous le nom de <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Purpose_in_Life_Test\">Purpose in Life Test<\/a><\/em> ou <strong>PIL<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u \u00e0 l&rsquo;origine par James C. Crumbaugh et Leonard T. Maholick au d\u00e9but des ann\u00e9es 1960. D\u00e9velopp\u00e9 pour op\u00e9rationnaliser empiriquement les concepts centraux de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Logoth%C3%A9rapie\">logoth\u00e9rapie<\/a> et de l&rsquo;analyse existentielle formul\u00e9s par le psychiatre et neurologue viennois Viktor E. Frankl, le PIL vise principalement \u00e0 quantifier le degr\u00e9 auquel un individu fait l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;un sens, d&rsquo;une direction et d&rsquo;une finalit\u00e9 positive au sein de son existence personnelle. Plus sp\u00e9cifiquement, il a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour mesurer l&rsquo;antith\u00e8se de la \u00ab frustration existentielle \u00bb et du \u00ab vide existentiel \u00bb (<em>existential vacuum<\/em>), un \u00e9tat d&rsquo;ennui profond, d&rsquo;apathie et d&rsquo;absence de rep\u00e8res axiologiques pouvant d\u00e9g\u00e9n\u00e9rer en ce que Frankl qualifiait de \u00ab n\u00e9vrose noog\u00e8ne \u00bb.<\/p>\n<p>Bien que l&rsquo;instrument dans sa forme clinique compl\u00e8te comprenne trois sections (la Partie A quantitative, la Partie B constitu\u00e9e de 13 phrases \u00e0 compl\u00e9ter et la Partie C reposant sur une r\u00e9daction narrative libre), la <strong>Partie A<\/strong> repr\u00e9sente la composante psychom\u00e9trique pivot utilis\u00e9e de fa\u00e7on quasi-exclusive dans les contextes de recherche fondamentale et appliqu\u00e9e. Cette partie se compose de <strong>20 items<\/strong> auto-administr\u00e9s, cot\u00e9s au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique en 7 points (allant de 1 \u00e0 7), o\u00f9 chaque extr\u00e9mit\u00e9 est ancr\u00e9e par des formulations bipolaires idiosyncrasiques propres \u00e0 l&rsquo;\u00e9nonc\u00e9, le point 4 repr\u00e9sentant syst\u00e9matiquement une position neutre.<\/p>\n<p>Le score global s&rsquo;\u00e9chelonne de 20 \u00e0 140 points, apr\u00e8s inversion des items dont la polarit\u00e9 est invers\u00e9e. Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques document\u00e9es par une litt\u00e9rature acad\u00e9mique abondante d\u00e9montrent une excellente coh\u00e9rence interne (coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 par moiti\u00e9 coup\u00e9e (<em>split-half<\/em>) corrig\u00e9s par Spearman-Brown atteignant .90 \u00e0 .92, et coefficients alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement compris entre .86 et .92) ainsi qu&rsquo;une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest substantielle (.68 \u00e0 .83 selon l&rsquo;intervalle temporel consid\u00e9r\u00e9). Sa validit\u00e9 crit\u00e9ri\u00e9e et discriminante est corrobor\u00e9e par sa capacit\u00e9 historique \u00e0 distinguer nettement les populations cliniques psychiatriques des populations asymptomatiques, ainsi que par ses associations convergentes robustes avec le bien-\u00eatre subjectif, l&rsquo;orientation religieuse intrins\u00e8que et, en miroir n\u00e9gatif, avec les symptomatologies d\u00e9pressives. Le PIL demeure \u00e0 ce jour le standard historique et la r\u00e9f\u00e9rence psychom\u00e9trique paradigmatique dans l&rsquo;\u00e9valuation empirique du sens de la vie.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Test du Sens de la Vie, Purpose in Life Test, Logoth\u00e9rapie, Viktor Frankl, Psychom\u00e9trie, Vide existentiel, \u00c9valuation psychologique, N\u00e9vrose noog\u00e8ne, Sant\u00e9 mentale, Validit\u00e9 factorielle, Psychologie existentielle, Diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique, Bien-\u00eatre psychologique.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 conjointement par deux figures marquantes de la recherche clinique appliqu\u00e9e am\u00e9ricaine :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>James C. Crumbaugh, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicien en chef au Veterans Administration Medical Center de Biloxi (Mississippi, \u00c9tats-Unis). Pionnier de l&rsquo;\u00e9valuation empirique de la psychologie existentielle nord-am\u00e9ricaine, le Dr Crumbaugh a consacr\u00e9 une large part de sa carri\u00e8re acad\u00e9mique \u00e0 transposer les concepts th\u00e9oriques et ph\u00e9nom\u00e9nologiques de la logoth\u00e9rapie franklienne dans des mod\u00e8les psychom\u00e9triques rigoureux et standardis\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Leonard T. Maholick, M.D.<\/strong> : Psychiatre clinicien et directeur m\u00e9dical au Bradley Center de Columbus (G\u00e9orgie, \u00c9tats-Unis). Il s&rsquo;est illustr\u00e9 dans l&rsquo;int\u00e9gration de la psychiatrie communautaire, de la psychoth\u00e9rapie dynamique et des perspectives existentielles appliqu\u00e9es au diagnostic pr\u00e9coce des d\u00e9tresses \u00e9motionnelles non psychotiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Parmi les figures contemporaines ayant contribu\u00e9 \u00e0 la standardisation, \u00e0 la validation transculturelle et \u00e0 la diffusion du manuel clinique, on retrouve \u00e9galement <strong>Rosemary Henrion, MSN, RN<\/strong> (VA Medical Center, Biloxi) ainsi que des psychologues chercheurs tels que <strong>Gary T. Reker<\/strong> (Trent University, Canada), qui ont examin\u00e9 de fa\u00e7on extensive la structure factorielle et la pertinence empirique de l&rsquo;instrument aupr\u00e8s de populations diversifi\u00e9es.<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>Le <strong>Test du Sens de la Vie<\/strong> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u avec une ambition m\u00e9thodologique claire : combler le foss\u00e9 entre les formulations philosophiques et ph\u00e9nom\u00e9nologiques de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Logotherapy\">logoth\u00e9rapie<\/a> et les imp\u00e9ratifs op\u00e9rationnels de la psychologie scientifique et clinique. Son objectif premier est de mesurer l&rsquo;intensit\u00e9 avec laquelle un individu per\u00e7oit son existence comme \u00e9tant dot\u00e9e de coh\u00e9rence, de signification, de direction et de finalit\u00e9 t\u00e9l\u00e9ologique. Il ne s&rsquo;agit pas d&rsquo;explorer la <em>qu\u00eate<\/em> motivationnelle de sens (concept mesur\u00e9 plus tard par des instruments compl\u00e9mentaires tels que le <em>Seeking of Noetic Goals Test<\/em> ou SONG ; Crumbaugh, 1977), mais d&rsquo;\u00e9valuer le <em>degr\u00e9 d&rsquo;accomplissement<\/em> actuel de cette volont\u00e9 de sens, c&rsquo;est-\u00e0-dire le fait d&rsquo;avoir ou non d\u00e9couvert une raison convaincante de vivre.<\/p>\n<p>Sur le plan psychopathologique et clinique, le PIL a \u00e9t\u00e9 initialement imagin\u00e9 comme une aide diagnostique pour d\u00e9tecter le \u00ab vide existentiel \u00bb et la \u00ab n\u00e9vrose noog\u00e8ne \u00bb. Selon Frankl, un pourcentage substantiel de manifestations d\u00e9pressives, anxieuses, addictives ou comorbides ne prend pas racine dans des conflits pulsionnels infantiles (au sens psychanalytique classique) ou dans des alt\u00e9rations strictement neurobiologiques, mais d\u00e9coule directement d&rsquo;une faillite axiologique et d&rsquo;une incapacit\u00e9 \u00e0 identifier un sens \u00e0 son existence quotidienne. L&rsquo;\u00e9valuation standardis\u00e9e via le PIL permet aux psychoth\u00e9rapeutes, psychiatres et conseillers d&rsquo;identifier avec pr\u00e9cision les sujets plong\u00e9s dans un d\u00e9sespoir existentiel latent, souvent masqu\u00e9 par des sympt\u00f4mes somatiques ou un ennui chronique.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche fondamentale et appliqu\u00e9e en psychologie de la sant\u00e9, le PIL est employ\u00e9 pour documenter les m\u00e9canismes de r\u00e9silience face \u00e0 l&rsquo;adversit\u00e9 extr\u00eame. Il sert \u00e0 investiguer les processus d&rsquo;adaptation chez les patients confront\u00e9s \u00e0 des maladies chroniques, aux soins palliatifs ou au deuil traumatique (Florian, 1989-1990), ainsi que dans l&rsquo;\u00e9valuation des programmes de r\u00e9adaptation en alcoologie et toxicomanie (Waisberg, 1994). De surcro\u00eet, le PIL est r\u00e9guli\u00e8rement administr\u00e9 dans des contextes g\u00e9rontologiques et correctionnels pour analyser comment la privation de libert\u00e9 ou les transitions d\u00e9veloppementales tardives influent sur l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 noologique et le sentiment d&rsquo;utilit\u00e9 personnelle.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par le Purpose in Life Test repose sur l&rsquo;appr\u00e9hension multidimensionnelle du <strong>sens de la vie<\/strong> (<em>purpose\/meaning in life<\/em>). Bien que Crumbaugh et Maholick aient initialement con\u00e7u l&rsquo;instrument comme une mesure unidimensionnelle globale de la pl\u00e9nitude versus le vide existentiel, les investigations psychom\u00e9triques subs\u00e9quentes ont mis en lumi\u00e8re que le construit sous-jacent agr\u00e8ge plusieurs dimensions interconnect\u00e9es :<\/p>\n<h3>L&rsquo;enthousiasme vital oppos\u00e9 \u00e0 l&rsquo;ennui routinier<\/h3>\n<p>Cette composante \u00e9value la qualit\u00e9 affective associ\u00e9e au quotidien. Elle postule que la d\u00e9couverte d&rsquo;un sens substantiel infuse la vie d&rsquo;un sentiment d&rsquo;\u00e9nergie, de nouveaut\u00e9 et d&rsquo;excitation intrins\u00e8que. \u00c0 l&rsquo;inverse, le vide existentiel s&rsquo;exprime cliniquement par un ennui paralysant, une monotonie suffocante et l&rsquo;impression r\u00e9currente que chaque journ\u00e9e est identique \u00e0 la pr\u00e9c\u00e9dente (items 1, 2 et 5). Par exemple, l&rsquo;individu affirmant que sa vie est habituellement \u00ab exub\u00e9rante, enthousiaste \u00bb s&rsquo;oppose ph\u00e9nom\u00e9nologiquement \u00e0 celui qui se d\u00e9clare \u00ab totalement ennuy\u00e9 \u00bb.<\/p>\n<h3>La clart\u00e9 des buts et l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;accomplissement<\/h3>\n<p>Un axe central du construit concerne la pr\u00e9sence d&rsquo;objectifs t\u00e9l\u00e9ologiques clairs, de projets explicites et le sentiment de progresser vers leur r\u00e9alisation effective (items 3, 8 et 20). Le sujet dot\u00e9 d&rsquo;un sens \u00e9lev\u00e9 poss\u00e8de une trajectoire d\u00e9finie, sait o\u00f9 diriger ses ressources cognitives et affectives, et \u00e9prouve une profonde satisfaction r\u00e9trospective et prospective quant \u00e0 ses accomplissements personnels.<\/p>\n<h3>La valeur et la signification de l&rsquo;existence propre<\/h3>\n<p>Cette dimension mesure le sentiment d&rsquo;utilit\u00e9, la perception que l&rsquo;existence humaine individuelle poss\u00e8de une dignit\u00e9, une raison d&rsquo;\u00eatre et une valeur intrins\u00e8que justifiant d&rsquo;avoir \u00e9t\u00e9 v\u00e9cue (items 4, 10, 11 et 12). Dans le p\u00f4le pathologique, le sujet \u00e9prouve un doute existentiel permanent, s&rsquo;interrogeant avec perplexit\u00e9 sur la raison de sa pr\u00e9sence au monde ou consid\u00e9rant que sa vie personnelle est d\u00e9nu\u00e9e de pertinence face \u00e0 l&rsquo;univers.<\/p>\n<h3>La libert\u00e9 per\u00e7ue et le locus de contr\u00f4le interne (Responsabilit\u00e9 existentielle)<\/h3>\n<p>Fid\u00e8le aux postulats logoth\u00e9rapeutiques, le construit englobe la reconnaissance de sa propre libert\u00e9 de choix et le sens de la responsabilit\u00e9 individuelle (items 13, 14 et 18). L&rsquo;individu ne se per\u00e7oit pas comme le jouet passif du d\u00e9terminisme biologique ou environnemental, mais comme l&rsquo;agent premier de son destin, capable d&rsquo;assumer ses d\u00e9cisions et de r\u00e9pondre activement aux interpellations de l&rsquo;existence.<\/p>\n<h3>L&rsquo;acceptation sereine de la finitude et la r\u00e9silience noologique<\/h3>\n<p>Enfin, le construit int\u00e8gre l&rsquo;attitude adopt\u00e9e vis-\u00e0-vis des r\u00e9alit\u00e9s existentielles limites, en particulier la mort, le suicide et la souffrance (items 6, 15 et 16). L&rsquo;int\u00e9gration positive du sens permet d&rsquo;envisager la mort sans terreur d\u00e9sorganisatrice et immunise l&rsquo;individu contre l&rsquo;id\u00e9ation suicidaire, con\u00e7ue en logoth\u00e9rapie comme la manifestation ultime d&rsquo;un effondrement du sens.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le fondement \u00e9pist\u00e9mologique du Purpose in Life Test r\u00e9side explicitement dans la <strong>logoth\u00e9rapie et l&rsquo;analyse existentielle<\/strong>, corpus th\u00e9orique \u00e9labor\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Viktor_Frankl\">Viktor E. Frankl<\/a> (1955, 1958, 1960). Souvent d\u00e9sign\u00e9e comme la \u00ab troisi\u00e8me \u00e9cole viennoise de psychoth\u00e9rapie \u00bb (apr\u00e8s la psychanalyse freudienne centr\u00e9e sur la volont\u00e9 de plaisir et la psychologie individuelle adl\u00e9rienne orient\u00e9e vers la volont\u00e9 de puissance), la logoth\u00e9rapie postule que la <em>volont\u00e9 de sens<\/em> (<em>will to meaning<\/em>) constitue la motivation humaine primaire et universelle.<\/p>\n<p>Dans ce mod\u00e8le anthropologique, l&rsquo;\u00eatre humain n&rsquo;est pas uniquement m\u00fb par des forces biologiques hom\u00e9ostatiques ou des m\u00e9canismes de conditionnement behavioriste ; il op\u00e8re \u00e9galement dans une dimension proprement noologique ou spirituelle (au sens existentiel et la\u00efque du terme). Lorsque la volont\u00e9 de sens est frustr\u00e9e de mani\u00e8re prolong\u00e9e, le sujet sombre dans un <strong>vide existentiel<\/strong>. Ce n\u00e9ant noologique se caract\u00e9rise cliniquement par une triade s\u00e9miologique : d\u00e9pression, agressivit\u00e9 et conduites addictives. Si ce vide g\u00e9n\u00e8re des sympt\u00f4mes psychiatriques atypiques sans causalit\u00e9 somatique ou psychodynamique r\u00e9ductible, Frankl parle alors de <em>n\u00e9vrose noog\u00e8ne<\/em>.<\/p>\n<p>Pour la logoth\u00e9rapie, le sens n&rsquo;est pas une simple illusion cognitive autog\u00e9n\u00e9r\u00e9e pour apaiser l&rsquo;angoisse de la mort, mais une r\u00e9alit\u00e9 relationnelle que l&rsquo;\u00eatre humain est appel\u00e9 \u00e0 d\u00e9couvrir dans le monde \u00e0 travers trois voies fondamentales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les valeurs cr\u00e9atrices<\/strong> : par l&rsquo;action concr\u00e8te, la r\u00e9alisation d&rsquo;un travail, d&rsquo;une \u0153uvre ou l&rsquo;engagement dans une cause transcendante ;<\/li>\n<li><strong>Les valeurs exp\u00e9rientielles<\/strong> : par la rencontre intime avec autrui (l&rsquo;amour), la contemplation esth\u00e9tique de la nature ou de l&rsquo;art ;<\/li>\n<li><strong>Les valeurs d&rsquo;attitude<\/strong> : par la posture courageuse et digne adopt\u00e9e face \u00e0 la souffrance in\u00e9vitable, \u00e0 la culpabilit\u00e9 et \u00e0 la mort in\u00e9luctable (la \u00ab triade tragique \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Crumbaugh et Maholick (1964) ont cherch\u00e9 \u00e0 capturer cette dynamique existentielle en concevant une m\u00e9thodologie empirique rigoureuse capable de quantifier ce concept sans en d\u00e9naturer la richesse philosophique. Ils ont \u00e9galement explor\u00e9 les liens entre le sens de la vie et le sentiment de transcendance. Les recherches subs\u00e9quentes, telles que celles men\u00e9es par Crandall et Rasmussen (1975), ont confirm\u00e9 l&rsquo;ancrage th\u00e9orique franklien en d\u00e9montrant que les scores \u00e9lev\u00e9s au PIL corr\u00e9laient \u00e9troitement avec les valeurs terminales de salut (\u00e9chelle des valeurs de Rokeach, 1967) et avec une orientation religieuse <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Intrinsic_and_extrinsic_orientation_(psychology)\">intrins\u00e8que<\/a> (Allport &amp; Ross, 1967), c&rsquo;est-\u00e0-dire une religiosit\u00e9 int\u00e9rioris\u00e9e et v\u00e9cue comme une fin en soi, plut\u00f4t qu&rsquo;une religiosit\u00e9 utilitaire ou extrins\u00e8que.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du Purpose in Life Test a \u00e9t\u00e9 \u00e9tay\u00e9e par un tr\u00e8s large \u00e9ventail de recherches empiriques conduites au cours des six derni\u00e8res d\u00e9cennies :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de crit\u00e8re (sensibilit\u00e9 aux groupes contrast\u00e9s)<\/h3>\n<p>La capacit\u00e9 du PIL \u00e0 discriminer des populations caract\u00e9ris\u00e9es th\u00e9oriquement par des niveaux divergents de pl\u00e9nitude existentielle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e d\u00e8s sa publication princeps. Crumbaugh et Maholick (1964) ont administr\u00e9 l&rsquo;instrument \u00e0 cinq cohortes contrast\u00e9es : des femmes de la Junior League et des participants au s\u00e9minaire de Frankl \u00e0 Harvard (haut niveau pr\u00e9sum\u00e9 de sens), des \u00e9tudiants de premier cycle de Harvard, des patients psychiatriques ambulatoires et des patients hospitalis\u00e9s pour d\u00e9pendance alcoolique s\u00e9v\u00e8re. Les moyennes variaient de mani\u00e8re spectaculaire, s&rsquo;\u00e9levant \u00e0 119 points pour les non-patients et chutant \u00e0 99 points chez les patients cliniques.<\/p>\n<p>Dans une \u00e9tude \u00e9largie de validation crois\u00e9e, Crumbaugh (1968) a r\u00e9pliqu\u00e9 ces disparit\u00e9s avec une moyenne de 112,4 (\u00c9cart-type = 14,1) chez les sujets asymptomatiques et de 92,6 (\u00c9cart-type = 21,3) chez les populations cliniques. Reker (1977) a document\u00e9 des moyennes oscillant autour de 100 au sein de populations carc\u00e9rales masculines, confirmant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;outil aux environnements de restriction existentielle. Les professionnels hautement motiv\u00e9s (M = 118,9) et les novices en formation au sein d&rsquo;ordres religieux (M = 119,3) obtiennent des scores nettement sup\u00e9rieurs (Crumbaugh, Raphael, &amp; Shrader, 1970).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et concourante<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre des corr\u00e9lations substantielles avec les \u00e9valuations h\u00e9t\u00e9ro-attribu\u00e9es du degr\u00e9 de sens dans la vie : r = .38 lorsqu&rsquo;il est corr\u00e9l\u00e9 aux jugements de psychoth\u00e9rapeutes traitants, et r = .47 par rapport aux \u00e9valuations men\u00e9es par des aum\u00f4niers ou des membres du clerg\u00e9 (Crumbaugh, 1968). De surcro\u00eet, les scores au PIL corr\u00e8lent positivement avec l&rsquo;affect positif, la vitalit\u00e9 subjective, l&rsquo;estime de soi et le sentiment de contr\u00f4le personnel.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et controverses psychopathologiques<\/h3>\n<p>Crumbaugh et Maholick (1964) ont constat\u00e9 que les scores au PIL n&rsquo;\u00e9taient pas redondants avec les \u00e9chelles de psychopathologie g\u00e9n\u00e9rale du MMPI. Toutefois, la relation entre le PIL et la symptomatologie d\u00e9pressive demeure un objet de vif d\u00e9bat psychom\u00e9trique. Si la corr\u00e9lation initiale \u00e9tait mod\u00e9r\u00e9e (r = -.39), des recherches ult\u00e9rieures ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des associations n\u00e9gatives bien plus \u00e9lev\u00e9es avec la d\u00e9pression, atteignant r = -.65 (Crumbaugh, 1968). Cette convergence a conduit des auteurs critiques, notamment Dyck (1987), \u00e0 sugg\u00e9rer que le PIL mesurerait peut-\u00eatre indirectement la d\u00e9pression plut\u00f4t qu&rsquo;un construit purement noologique. N\u00e9anmoins, l&rsquo;analyse logoth\u00e9rapeutique r\u00e9torque que la d\u00e9pression clinique et le vide existentiel constituent deux ph\u00e9nom\u00e8nes psychiques intimement intriqu\u00e9s mais conceptuellement distincts.<\/p>\n<h3>D\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et biais de r\u00e9ponse<\/h3>\n<p>L&rsquo;auto-\u00e9valuation directe du PIL soul\u00e8ve la question de la susceptibilit\u00e9 \u00e0 la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%A9sirabilit%C3%A9_sociale\">d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale<\/a>. Comme le soulignent Crumbaugh et Henrion (1988), les r\u00e9sultats empiriques sont h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. Si, dans des passations anonymes ou standardis\u00e9es, les corr\u00e9lations avec les \u00e9chelles de mensonge restent faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es, le test peut \u00eatre manipul\u00e9 favorablement dans des contextes \u00e0 fort enjeu (s\u00e9lection professionnelle, expertises m\u00e9dico-l\u00e9gales ou commissions de lib\u00e9ration conditionnelle).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 du Test du Sens de la Vie attestent d&rsquo;une stabilit\u00e9 m\u00e9trologique et d&rsquo;une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne particuli\u00e8rement robustes, confirm\u00e9es \u00e0 travers divers \u00e9chantillons cliniques et communautaires :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Fid\u00e9lit\u00e9 par moiti\u00e9 coup\u00e9e et Alpha)<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9tude princeps (Crumbaugh &amp; Maholick, 1964)<\/strong> : La m\u00e9thode de bissection pair-impair (<em>odd-even split-half reliability<\/em>) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un coefficient de corr\u00e9lation non corrig\u00e9 de <strong>.81<\/strong>, s&rsquo;\u00e9levant \u00e0 <strong>.90<\/strong> apr\u00e8s correction par la formule de Spearman-Brown.<\/li>\n<li><strong>Populations carc\u00e9rales (Reker, 1977)<\/strong> : Aupr\u00e8s d&rsquo;un groupe de d\u00e9tenus, la fid\u00e9lit\u00e9 par moiti\u00e9 coup\u00e9e a produit un coefficient de <strong>.85<\/strong>, corrig\u00e9 \u00e0 <strong>.92<\/strong> via Spearman-Brown.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chantillon confessionnel (Crumbaugh, 1968)<\/strong> : Une analyse men\u00e9e aupr\u00e8s de 120 paroissiens protestants engag\u00e9s a confirm\u00e9 une fid\u00e9lit\u00e9 par moiti\u00e9 coup\u00e9e corrig\u00e9e de <strong>.92<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Alpha de Cronbach<\/strong> : Les synth\u00e8ses m\u00e9trologiques contemporaines situent l&rsquo;alpha de Cronbach global de la Partie A du PIL entre <strong>.86 et .92<\/strong>, d\u00e9montrant une excellente intercorr\u00e9lation entre l&rsquo;ensemble des 20 items.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>Les analyses de concordance temporelle indiquent une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest substantielle, dont le coefficient varie logiquement selon l&rsquo;intervalle s\u00e9parant les passations :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Intervalle de 1 semaine<\/strong> : Meier et Edwards (1974) ont mesur\u00e9 un coefficient de corr\u00e9lation de <strong>r = .83<\/strong>, t\u00e9moignant d&rsquo;une tr\u00e8s haute stabilit\u00e9 \u00e0 court terme.<\/li>\n<li><strong>Intervalle de 6 semaines<\/strong> : Reker et Cousins (1979) ont obtenu un coefficient de stabilit\u00e9 temporelle de <strong>r = .79<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Intervalle de 12 semaines<\/strong> : Reker (1977) a document\u00e9 un coefficient de <strong>r = .68<\/strong> sur une p\u00e9riode de trois mois aupr\u00e8s d&rsquo;individus incarc\u00e9r\u00e9s, refl\u00e9tant \u00e0 la fois la constance du trait de personnalit\u00e9 et sa sensibilit\u00e9 relative aux changements de trajectoire de vie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Bien que le PIL ait \u00e9t\u00e9 formul\u00e9 sous l&rsquo;hypoth\u00e8se op\u00e9rationnelle d&rsquo;un score unique repr\u00e9sentant un continuum unidimensionnel d&rsquo;accomplissement existentiel, de nombreuses <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Factor_analysis\">analyses factorielles exploratoires (AFE)<\/a> et confirmatoires (AFC) ont r\u00e9guli\u00e8rement r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une structure factorielle multifacette.<\/p>\n<p>Les premi\u00e8res \u00e9tudes factorielles approfondies (p. ex., Reker &amp; Cousins, 1979 ; Dyck, 1987) ont extrait entre deux et cinq facteurs distincts selon les crit\u00e8res de rotation et les \u00e9chantillons investigu\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Sens et finalit\u00e9 de l&rsquo;existence (<em>Meaning and Purpose<\/em>)<\/strong> \u2014 Ce facteur principal rassemble les items \u00e9valuant la clart\u00e9 t\u00e9l\u00e9ologique, la perception que l&rsquo;existence a un but pr\u00e9cis et la valeur globale accord\u00e9e \u00e0 la vie (items 3, 4, 8, 11 et 20). Il pr\u00e9sente g\u00e9n\u00e9ralement les saturations factorielles les plus \u00e9lev\u00e9es (&gt; .60).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Satisfaction et enthousiasme face \u00e0 l&rsquo;existence (<em>Life Satisfaction and Excitement<\/em>)<\/strong> \u2014 Regroupant des \u00e9nonc\u00e9s tels que les items 1, 2, 5 et 9, ce facteur capture la vivacit\u00e9 affective, le plaisir ressenti dans l&rsquo;action quotidienne par opposition \u00e0 l&rsquo;ennui et au sentiment de d\u00e9sespoir.<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Libert\u00e9 personnelle et contr\u00f4le (<em>Freedom and Responsibility<\/em>)<\/strong> \u2014 Constitu\u00e9 principalement par les items 13, 14 et 18, cet axe factoriel refl\u00e8te la croyance dans le libre arbitre, le refus du d\u00e9terminisme environnemental ou g\u00e9n\u00e9tique et la ma\u00eetrise de sa trajectoire personnelle.<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : Attitude envers la mort et la finitude (<em>Attitude toward Death<\/em>)<\/strong> \u2014 Port\u00e9 de mani\u00e8re pr\u00e9dominante par les items 10, 15 et 16, ce facteur isole l&rsquo;acceptation de la mortalit\u00e9, l&rsquo;absence de terreur face \u00e0 la finitude et l&rsquo;absence d&rsquo;id\u00e9ation suicidaire.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Harlow, Newcomb et Bentler (1987), utilisant des m\u00e9thodologies par \u00e9quations structurelles et des variables latentes, ont soulign\u00e9 que cette h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 factorielle interne expliquait pourquoi le PIL montrait parfois des corr\u00e9lations diff\u00e9rentielles avec des construits externes (comme la d\u00e9pression ou l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9). Pour Dyck (1987), la pr\u00e9sence de ces multiples sous-dimensions t\u00e9moigne d&rsquo;un manque relatif de puret\u00e9 conceptuelle dans le test original, sugg\u00e9rant qu&rsquo;une fraction seulement des items mesure directement le concept pur de finalit\u00e9 no\u00e9tique, tandis que d&rsquo;autres items \u00e9valuent des \u00e9tats \u00e9motionnels concomitants.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom officiel<\/strong> : Test du Sens de la Vie (<em>Purpose in Life Test<\/em> \u2014 PIL).<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument<\/strong> : Questionnaire psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation (<em>self-report measure<\/em>) \u00e9valuant le sens de l&rsquo;existence et le vide existentiel.<\/li>\n<li><strong>Structure g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;instrument<\/strong> : L&rsquo;outil comprend trois volets :\n<ul>\n<li><em>Partie A<\/em> : Volet quantitatif objectif de 20 items (seule section standardis\u00e9e pour la recherche psychom\u00e9trique).<\/li>\n<li><em>Partie B<\/em> : Test de compl\u00e9tion de 13 phrases semi-ouvertes (\u00e0 interpr\u00e9tation clinique qualitative).<\/li>\n<li><em>Partie C<\/em> : R\u00e9daction biographique libre sur les ambitions, les buts et les sources de motivation du sujet (\u00e0 analyse qualitative par le praticien).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items (Partie A)<\/strong> : 20 items.<\/li>\n<li><strong>Format et \u00e9chelle de r\u00e9ponse<\/strong> : \u00c9chelle de diff\u00e9rentiel s\u00e9mantique en 7 points (1 \u00e0 7) ancr\u00e9e par des formulations bipolaires sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque item. Le chiffre 4 repr\u00e9sente syst\u00e9matiquement la position interm\u00e9diaire \u00ab neutre \u00bb.<\/li>\n<li><strong>Niveau de lecture requis<\/strong> : Niveau scolaire de fin d&rsquo;\u00e9cole primaire (environ 10-11 ans \/ <em>5th-grade reading level<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation<\/strong> : 10 \u00e0 15 minutes en moyenne ; passation non limit\u00e9e dans le temps.<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation et de calcul des scores<\/strong> :\n<ul>\n<li>La cotation s&rsquo;effectue en sommant les points des 20 items de la Partie A. Le score brut total est compris entre <strong>20 et 140<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>R\u00e8gle d&rsquo;inversion des items<\/strong> : Les items dont les ancres pr\u00e9sentent une polarit\u00e9 invers\u00e9e (o\u00f9 la note 1 correspond au sens \u00e9lev\u00e9\/positif et la note 7 correspond au vide existentiel\/n\u00e9gatif) doivent \u00eatre imp\u00e9rativement recod\u00e9s avant sommation de sorte que des valeurs num\u00e9riques \u00e9lev\u00e9es refl\u00e8tent de fa\u00e7on homog\u00e8ne un sens de la vie sup\u00e9rieur. Les items \u00e0 inverser selon le protocole original sont les items : <strong>2, 5, 7, 10, 14, 15, 17, 18 et 19<\/strong> (transformation de la note brute <em>x<\/em> par la formule : <em>8 &#8211; x<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation des seuils diagnostiques (Cut-off scores)<\/strong> :\n<ul>\n<li><strong>Score total &ge; 113<\/strong> : Pr\u00e9sence manifeste et consolid\u00e9e de sens et de finalit\u00e9 dans la vie (fonctionnement existentiel optimal).<\/li>\n<li><strong>Score total de 92 \u00e0 112<\/strong> : Zone interm\u00e9diaire d&rsquo;incertitude axiologique (buts ind\u00e9cis, conflit noologique mod\u00e9r\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Score total &le; 91<\/strong> : Absence marqu\u00e9e de sens et de direction ; pr\u00e9sence significative de vide existentiel, d&rsquo;ennui ou de d\u00e9sespoir noog\u00e8ne.<\/li>\n<li><em>Seuil clinique critique<\/em> : Un score de 102 a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9 par Crumbaugh et Henrion (1988) comme seuil discriminatif m\u00e9dian s\u00e9parant la population g\u00e9n\u00e9rale des populations psychiatriques cliniques.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps<\/strong> : 1964 (article s\u00e9minal de James C. Crumbaugh et Leonard T. Maholick publi\u00e9 dans le <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>). Manuel clinique publi\u00e9 en 1968, r\u00e9\u00e9dit\u00e9 et \u00e9tendu en 1988.<\/li>\n<li><strong>\u00c9diteur et gestion des droits<\/strong> : Le test original, les formulaires de cotation et le manuel clinique officiel sont historiquement publi\u00e9s et distribu\u00e9s par <em>Psychometric Affiliates<\/em> (P.O. Box 807, Murfreesboro, TN 37133, \u00c9tats-Unis). Le mat\u00e9riel est \u00e9galement r\u00e9f\u00e9renc\u00e9 et accessible via l&rsquo;Institut de Logoth\u00e9rapie de Berkeley (Californie).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;acc\u00e8s et d&rsquo;utilisation<\/strong> : Le mat\u00e9riel commercialis\u00e9 (cahiers de passation et manuel) est soumis \u00e0 des droits de propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et tarif\u00e9 pour les usages cliniques ou organisationnels payants. Toutefois, les 20 items de la Partie A ont \u00e9t\u00e9 largement reproduits dans la litt\u00e9rature acad\u00e9mique du domaine public et peuvent g\u00e9n\u00e9ralement \u00eatre utilis\u00e9s \u00e0 des fins de recherche scientifique non commerciale, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications des auteurs originaux (Crumbaugh &amp; Maholick, 1964, 1968).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Allport, G. W., &amp; Ross, J. M. (1967). Personal religious orientation and prejudice. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 5(4), 432\u2013443. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0021212\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0021212<\/a><\/li>\n<li>Chamberlain, K., &amp; Zika, S. (1988). Measuring meaning in life: An examination of three scales. <em>Personality and Individual Differences<\/em>, 9(3), 589\u2013596. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0191-8869(88)90153-2\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0191-8869(88)90153-2<\/a><\/li>\n<li>Crandall, J. E., &amp; Rasmussen, R. D. (1975). 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C., &amp; Henrion, R. (1988). The PIL Test: Administration, interpretation, uses theory and critique. <em>The International Forum for Logotherapy<\/em>, 11(2), 76\u201388.<\/li>\n<li>Crumbaugh, J. C., &amp; Maholick, L. T. (1964). An experimental study in existentialism: The psychometric approach to Frankl&rsquo;s concept of noogenic neurosis. <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>, 20(2), 200\u2013207. <a https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197004)26:2<206::AID-JCLP2270260222 rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(196404)20:2200::AID-JCLP22702002033.0.CO;2-U\u00a0\u00bb%20target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb%20rel=\u00a0\u00bbnoopener%20noreferrer\u00a0\u00bbhttps:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(196404)20:2&lt;200::AID-JCLP2270200203&gt;3.0.CO;2-U\/a\/liliCrumbaugh,%20J.%20C.,%20Raphael,%20S.%20M.,%20&#038;%20Shrader,%20R.%20R.%20(1970).%20Frankl&rsquo;s%20will%20to%20meaning%20in%20a%20religious%20order.%20emJournal%20of%20Clinical%20Psychology\/em,%2026(2),%20206\u2013207.%20a%20href=\">3.0.CO;2-O\u00a0\u00bb target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb rel=\u00a0\u00bbnoopener noreferrer\u00a0\u00bb>https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197004)26:2&lt;206::AID-JCLP2270260222&gt;3.0.CO;2-O<\/a><\/li>\n<li>Dyck, M. J. (1987). Assessing logotherapeutic constructs: Conceptual and psychometric status of the purpose in life and seeking of noetic goals tests. <em>Clinical Psychology Review<\/em>, 7(4), 439\u2013447. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0272-7358(87)90021-9\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0272-7358(87)90021-9<\/a><\/li>\n<li>Florian, V. (1989-1990). Meaning and purpose in life of bereaved parents whose son fell during active military service. <em>Omega: Journal of Death and Dying<\/em>, 20(2), 91\u2013102. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2190\/737R-B9A3-9G2W-KGEV\">https:\/\/doi.org\/10.2190\/737R-B9A3-9G2W-KGEV<\/a><\/li>\n<li>Frankl, V. E. (1955). <em>The doctor and the soul: From psychotherapy to logotherapy<\/em>. Alfred A. Knopf.<\/li>\n<li>Frankl, V. E. (1958). The will to meaning. <em>Journal of Pastoral Care<\/em>, 12(2), 82\u201388. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002234095801200203\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002234095801200203<\/a><\/li>\n<li>Frankl, V. E. (1960). Beyond self-actualization and self-expression. <em>Journal of Existential Psychiatry<\/em>, 1, 5\u201320.<\/li>\n<li>Harlow, L. L., Newcomb, M. D., &amp; Bentler, P. M. (1987). Purpose in Life Test assessment using latent variable methods. <em>British Journal of Clinical Psychology<\/em>, 26(3), 235\u2013236. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1987.tb01248.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1987.tb01248.x<\/a><\/li>\n<li>Meier, A., &amp; Edwards, H. (1974). Purpose-in-Life Test: Age and sex differences. <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>, 30(3), 384\u2013386. <a https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197707)33:3<688::AID-JCLP2270330317 rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197407)30:3384::AID-JCLP22703003443.0.CO;2-M\u00a0\u00bb%20target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb%20rel=\u00a0\u00bbnoopener%20noreferrer\u00a0\u00bbhttps:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197407)30:3&lt;384::AID-JCLP2270300344&gt;3.0.CO;2-M\/a\/liliNackord,%20E.%20J.,%20Jr.,%20&#038;%20Fabry,%20J.%20(1983).%20A%20college%20test%20of%20logotherapeutic%20concepts.%20emThe%20International%20Forum%20for%20Logotherapy\/em,%206(2),%20117\u2013122.\/liliReker,%20G.%20T.%20(1977).%20The%20Purpose-in-Life%20Test%20in%20an%20inmate%20population:%20An%20empirical%20investigation.%20emJournal%20of%20Clinical%20Psychology\/em,%2033(3),%20688\u2013693.%20a%20href=\">3.0.CO;2-2&Prime; target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb rel=\u00a0\u00bbnoopener noreferrer\u00a0\u00bb>https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197707)33:3&lt;688::AID-JCLP2270330317&gt;3.0.CO;2-2<\/a><\/li>\n<li>Reker, G. T., &amp; Cousins, J. B. (1979). Factor structure, construct validity and reliability of the Seeking of Noetic Goals (SONG) and Purpose in Life (PIL) Tests. <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>, 35(1), 85\u201391. <a https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1994.tb01093.x\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197901)35:185::AID-JCLP22703501103.0.CO;2-V\u00a0\u00bb%20target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb%20rel=\u00a0\u00bbnoopener%20noreferrer\u00a0\u00bbhttps:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197901)35:1&lt;85::AID-JCLP2270350110&gt;3.0.CO;2-V\/a\/liliRokeach,%20M.%20(1967).%20emValue%20survey\/em.%20Halgren%20Tests.\/liliShek,%20D.%20T.%20L.%20(1994).%20Meaning%20in%20life%20and%20adjustment%20amongst%20midlife%20parents%20in%20Hong%20Kong.%20emThe%20International%20Forum%20for%20Logotherapy\/em,%2017(2),%20102\u2013107.\/liliWaisberg,%20J.%20L.%20(1994).%20Purpose%20in%20life%20and%20outcome%20of%20treatment%20for%20alcohol%20dependence.%20emBritish%20Journal%20of%20Clinical%20Psychology\/em,%2033(1),%2049\u201363.%20a%20href=\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8260.1994.tb01093.x<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Response scale:<\/strong> 7-point semantic differential scale (1 to 7) anchored with unique bipolar statements for each item (4 = neutral).<\/p>\n<ol style=\"line-height: 1.8; margin-top: 15px;\">\n<li>I am usually: (1) completely bored &#8211; (4) neutral &#8211; (7) exuberant, enthusiastic<\/li>\n<li>Life to me seems: (7) completely routine &#8211; (4) neutral &#8211; (1) always exciting<\/li>\n<li>In life I have: (1) no goals or aims at all &#8211; (4) neutral &#8211; (7) very clear-cut goals and aims<\/li>\n<li>My personal existence is: (1) utterly meaningless, without purpose &#8211; (4) neutral &#8211; (7) very purposeful and meaningful<\/li>\n<li>Every day is: (7) exactly the same &#8211; (4) neutral &#8211; (1) constantly new and different<\/li>\n<li>If I could choose, I would: (1) prefer never to have been born &#8211; (4) neutral &#8211; (7) like nine more lives just like this one<\/li>\n<li>After retiring, I would: (7) loaf completely the rest of my life &#8211; (4) neutral &#8211; (1) do some of the exciting things I have always wanted to do<\/li>\n<li>In achieving life goals I have: (1) made no progress whatever &#8211; (4) neutral &#8211; (7) progressed to complete fulfillment<\/li>\n<li>My life is: (1) empty, filled only with despair &#8211; (4) neutral &#8211; (7) running over with exciting good things<\/li>\n<li>If I should die today, I would feel that my life has been: (7) completely worthless &#8211; (4) neutral &#8211; (1) very worthwhile<\/li>\n<li>In thinking of my life, I: (1) often wonder why I exist &#8211; (4) neutral &#8211; (7) always see a reason for being here<\/li>\n<li>As I view the world in relation to my life, the world: (1) completely confuses me &#8211; (4) neutral &#8211; (7) fits meaningfully with my life<\/li>\n<li>I am a: (1) very irresponsible person &#8211; (4) neutral &#8211; (7) very responsible person<\/li>\n<li>Concerning man&rsquo;s freedom to make his own choices, I believe man is: (7) completely bound by limitations of heredity and environment &#8211; (4) neutral &#8211; (1) absolutely free to make all life choices<\/li>\n<li>With regard to death, I am: (7) unprepared and frightened &#8211; (4) neutral &#8211; (1) prepared and unafraid<\/li>\n<li>With regard to suicide, I have: (1) thought of it seriously as a way out &#8211; (4) neutral &#8211; (7) never given it a second thought<\/li>\n<li>I regard my ability to find a meaning, purpose, or mission in life as: (7) practically none &#8211; (4) neutral &#8211; (1) very great<\/li>\n<li>My life is: (7) out of my hands and controlled by external factors &#8211; (4) neutral &#8211; (1) in my hands and I am in control of it<\/li>\n<li>Facing my daily tasks is: (7) a painful and boring experience &#8211; (4) neutral &#8211; (1) a source of pleasure and satisfaction<\/li>\n<li>I have discovered: (1) no mission or purpose in life &#8211; (4) neutral &#8211; (7) satisfying goals and a clear purpose in life<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Test du Sens de la Vie (Purpose in Life Test &#8211; PIL) est un instrument psychom\u00e9trique fond\u00e9 sur la logoth\u00e9rapie de Viktor Frankl permettant d&rsquo;\u00e9valuer le sens de la vie et le vide existentiel.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,3,2,524],"tags":[1985,204,2061,20019,2177,16,20018,2058,20020,10415],"class_list":["post-18493","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","category-sante-mentale","tag-bien-etre-psychologique","tag-echelle-devaluation","tag-logotherapie","tag-pil","tag-psychologie-existentielle","tag-psychometrie","tag-purpose-in-life-test","tag-sens-de-la-vie","tag-vide-existentiel","tag-viktor-frankl"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18493"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18493\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18493"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18493"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}