{"id":18404,"date":"2026-10-17T02:08:39","date_gmt":"2026-10-17T02:08:39","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/inventaire-des-evenements-stressants\/"},"modified":"2026-10-17T02:08:39","modified_gmt":"2026-10-17T02:08:39","slug":"inventaire-des-evenements-stressants","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=inventaire-des-evenements-stressants","title":{"rendered":"Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants<\/strong> (connu sous le nom d&rsquo;<em>Inventory of Stressful Events<\/em> ou <strong>ISE<\/strong>) est un instrument de mesure psychom\u00e9trique con\u00e7u \u00e0 l&rsquo;origine par les chercheurs <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Stephan_Motowidlo\">Stephan J. Motowidlo<\/a>, John S. Packard et Michael R. Manning en 1986. D\u00e9velopp\u00e9 pour quantifier l&rsquo;exposition objective et la charge per\u00e7ue des stresseurs professionnels dans le secteur de la sant\u00e9, cet outil comporte <strong>45 items<\/strong> sp\u00e9cifiquement ancr\u00e9s dans le quotidien des infirmiers et infirmi\u00e8res hospitaliers. L&rsquo;instrument \u00e9value la fr\u00e9quence d&rsquo;occurrence de micro-\u00e9v\u00e9nements et d&rsquo;incidents critiques du milieu clinique, englobant les conflits interpersonnels avec le corps m\u00e9dical, les dysfonctionnements organisationnels, la surcharge de travail quantitative, les tensions avec les patients et les proches, ainsi que les d\u00e9ficits de soutien de l&rsquo;encadrement sup\u00e9rieur.<\/p>\n<p>Les r\u00e9pondants \u00e9valuent g\u00e9n\u00e9ralement la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle ces situations se produisent sur une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Likert_scale\">Likert<\/a> en 4 points (allant de 1 = <em>jamais<\/em> \u00e0 4 = <em>assez souvent<\/em>), bien que l&rsquo;instrument permette \u00e9galement une \u00e9valuation compl\u00e9mentaire de l&rsquo;intensit\u00e9 du stress per\u00e7u associ\u00e9 sur une \u00e9chelle en 5 points (de 1 = <em>pas du tout stressant<\/em> \u00e0 5 = <em>extr\u00eamement stressant<\/em>). Sur le plan psychom\u00e9trique, l&rsquo;inventaire d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant syst\u00e9matiquement entre 0,86 et 0,89 dans la litt\u00e9rature empirique (notamment Motowidlo et al., 1986 ; Fox, Dwyer, &amp; Ganster, 1993 ; Fox &amp; Dwyer, 1995). L&rsquo;ISE pr\u00e9sente une validit\u00e9 de construit remarquable, attest\u00e9e par des corr\u00e9lations positives significatives avec la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/D%C3%A9tresse_psychologique\">d\u00e9tresse psychologique<\/a>, les plaintes somatiques et la surcharge de r\u00f4le, ainsi que des corr\u00e9lations n\u00e9gatives avec la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Satisfaction_au_travail\">satisfaction au travail<\/a>, la performance professionnelle objective et le sentiment de contr\u00f4le sur l&rsquo;activit\u00e9.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants, Inventory of Stressful Events, Motowidlo, stress au travail, milieu hospitalier, personnel infirmier, stresseurs organisationnels, psychom\u00e9trie, d\u00e9tresse psychologique, performance au travail, charge de travail, \u00e9puisement professionnel, conflits interpersonnels, \u00e9valuation du stress, ergonomie hospitali\u00e8re.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;inventaire a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs pionniers en <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_du_travail_et_des_organisations\">psychologie du travail et des organisations<\/a> :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Stephan J. Motowidlo<\/strong>, Ph.D. : Professeur \u00e9m\u00e9rite en psychologie industrielle et organisationnelle, internationalement reconnu pour ses travaux fondateurs sur la performance contextuelle, le comportement de citoyennet\u00e9 organisationnelle (OCB) et les stresseurs au travail. Affili\u00e9 successivement \u00e0 la Pennsylvania State University, \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Floride et \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Rice (Houston, Texas).<\/li>\n<li><strong>John S. Packard<\/strong>, Ph.D. : Chercheur sp\u00e9cialis\u00e9 dans l&rsquo;administration des soins de sant\u00e9, l&rsquo;organisation du travail infirmier et l&rsquo;impact des environnements cliniques sur le bien-\u00eatre du personnel de soins (anciennement affili\u00e9 \u00e0 la Pennsylvania State University).<\/li>\n<li><strong>Michael R. Manning<\/strong>, Ph.D. : Professeur de management et de comportement organisationnel, sp\u00e9cialis\u00e9 dans la dynamique des syst\u00e8mes sociaux, la sant\u00e9 organisationnelle et le changement planifi\u00e9 (anciennement affili\u00e9 \u00e0 la New Mexico State University).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;<strong>Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants (ISE)<\/strong> est de fournir une mesure objective, comportementale et contextualis\u00e9e des incidents professionnels g\u00e9n\u00e9rateurs de tension, en rupture avec les \u00e9chelles g\u00e9n\u00e9riques d&rsquo;\u00e9valuation globale du stress. Alors que de nombreux inventaires traditionnels \u00e9valuent des perceptions affectives diffuses (comme le sentiment d&rsquo;\u00eatre submerg\u00e9 ou anxieux), l&rsquo;ISE a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement \u00e9labor\u00e9 pour capturer des <em>\u00e9v\u00e9nements factuels et discrets<\/em> survenant dans le cadre de la pratique infirmi\u00e8re.<\/p>\n<p>Le d\u00e9veloppement de l&rsquo;outil r\u00e9pondait \u00e0 une crise syst\u00e9mique observ\u00e9e dans les institutions de sant\u00e9 : le taux \u00e9lev\u00e9 de roulement (turnover), l&rsquo;absent\u00e9isme croissant, la d\u00e9gradation de la qualit\u00e9 des soins et l&rsquo;\u00e9puisement professionnel aigu parmi le personnel soignant. Les auteurs ont postul\u00e9 que, pour comprendre les m\u00e9canismes par lesquels le stress alt\u00e8re la performance au travail et la sant\u00e9 des employ\u00e9s, il \u00e9tait imp\u00e9ratif de cartographier avec pr\u00e9cision la nature et la fr\u00e9quence exacte des irritants et des crises du travail hospitalier quotidien.<\/p>\n<p>Sur le plan de la recherche, l&rsquo;ISE permet d&rsquo;examiner les cha\u00eenes causales reliant les ant\u00e9c\u00e9dents organisationnels (sous-effectif, ambigu\u00eft\u00e9 hi\u00e9rarchique, bureaucratie), les stresseurs imm\u00e9diats (conflits avec les m\u00e9decins, rupture de mat\u00e9riel, incivilit\u00e9s des usagers) et les cons\u00e9quences \u00e0 court et long terme (\u00e9puisement \u00e9motionnel, absent\u00e9isme, erreurs m\u00e9dicales, baisse de l&#8217;empathie envers les patients). En contexte clinique et manag\u00e9rial hospitalier, l&rsquo;outil sert d&rsquo;audit diagnostique permettant aux directions des soins et aux services de sant\u00e9 au travail d&rsquo;identifier les unit\u00e9s les plus vuln\u00e9rables, de cibler les sources pr\u00e9pond\u00e9rantes de friction et d&rsquo;implanter des interventions ergonomiques ou des programmes d&rsquo;accompagnement cibl\u00e9s.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par l&rsquo;ISE est la <strong>fr\u00e9quence d&rsquo;exposition aux stresseurs professionnels hospitaliers<\/strong>. Contrairement aux approches ax\u00e9es uniquement sur la r\u00e9ponse physiologique ou \u00e9motionnelle, ce construit rel\u00e8ve d&rsquo;une approche transactionnelle et \u00e9v\u00e9nementielle du stress. Les 45 items de l&rsquo;\u00e9chelle recouvrent plusieurs dimensions cl\u00e9s inh\u00e9rentes \u00e0 l&rsquo;environnement hospitalier :<\/p>\n<h3>1. Conflits interprofessionnels et abus de pouvoir (Relations m\u00e9decins-infirmiers)<\/h3>\n<p>Cette dimension capture les tensions hi\u00e9rarchiques et statutaires, les incivilit\u00e9s, le manque d&rsquo;\u00e9coute des suggestions cliniques formul\u00e9es par les infirmiers, ainsi que les critiques publiques injustifi\u00e9es. Les exemples incluent les situations o\u00f9 un m\u00e9decin s&#8217;emporte contre un soignant pour un motif ind\u00e9pendant de sa volont\u00e9, m\u00e9prise son jugement clinique ou impose des t\u00e2ches indues.<\/p>\n<h3>2. Surcharge de travail et contraintes temporelles<\/h3>\n<p>Ce sous-domaine mesure l&rsquo;\u00e9cart entre le volume de t\u00e2ches cliniques et administratives \u00e0 accomplir et le temps imparti. Il inclut les situations de retard forc\u00e9 dans les soins programm\u00e9s, l&rsquo;obligation d&rsquo;effectuer des heures suppl\u00e9mentaires impr\u00e9vues, et l&rsquo;impossibilit\u00e9 de fournir un soutien \u00e9motionnel ad\u00e9quat aux patients par manque de temps.<\/p>\n<h3>3. Dysfonctionnements organisationnels et p\u00e9nurie de ressources<\/h3>\n<p>Cette composante documente les failles logistiques et structurelles : manque de mat\u00e9riel st\u00e9rile ou d&rsquo;\u00e9quipements m\u00e9dicaux sp\u00e9cialis\u00e9s dans l&rsquo;unit\u00e9, retards occasionn\u00e9s par d&rsquo;autres d\u00e9partements (pharmacie, laboratoire, brancardage) et d\u00e9sorganisation cons\u00e9cutive au sous-effectif non compens\u00e9 (absent\u00e9isme non remplac\u00e9).<\/p>\n<h3>4. Tensions avec les patients et leurs familles<\/h3>\n<p>Les items \u00e9valuent l&rsquo;exposition aux comportements agressifs, aux plaintes concernant des \u00e9l\u00e9ments hors du contr\u00f4le soignant (qualit\u00e9 des repas, horaires des m\u00e9decins), au refus de traitements ou d&rsquo;alimentation, aux tentatives d&rsquo;auto-agression et aux critiques formul\u00e9es par l&rsquo;entourage du patient.<\/p>\n<h3>5. Conflits intra-\u00e9quipe et relations avec l&rsquo;encadrement infirmier<\/h3>\n<p>Cette facette s&rsquo;int\u00e9resse aux frictions entre pairs (coll\u00e8gues peu coop\u00e9ratifs, n\u00e9gligents ou passifs) et aux dysfonctionnements de supervision (cadre de sant\u00e9 absent lors d&rsquo;une urgence, r\u00e9partition in\u00e9quitable des charges de travail, refus de cong\u00e9s ou directives contradictoires).<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9laboration de l&rsquo;Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants repose sur la th\u00e9orie transactionnelle du stress et du coping d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Richard_Lazarus\">Richard S. Lazarus<\/a> et Susan Folkman (1984), enrichie par les mod\u00e8les de la psychologie industrielle de Motowidlo relatifs \u00e0 la performance au travail.<\/p>\n<p>Selon le mod\u00e8le transactionnel, le stress n&rsquo;est ni un simple stimulus environnemental ni une simple r\u00e9ponse biologique, mais le r\u00e9sultat d&rsquo;une transaction dynamique entre l&rsquo;individu et son environnement. Les situations de travail deviennent des stresseurs lorsque l&#8217;employ\u00e9 les \u00e9value comme exc\u00e9dant ses ressources personnelles ou mena\u00e7ant son bien-\u00eatre et sa comp\u00e9tence professionnelle. Motowidlo, Packard et Manning (1986) ont raffin\u00e9 cette approche en articulant un mod\u00e8le structurel liant les ant\u00e9c\u00e9dents environnementaux, la fr\u00e9quence des stresseurs objectifs per\u00e7us, l&rsquo;\u00e9tat affectif n\u00e9gatif (d\u00e9tresse subjective) et les deux composantes cardinales de la performance au travail :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La performance dans la t\u00e2che (Task Performance) :<\/strong> l&rsquo;ex\u00e9cution rigoureuse des actes techniques de soins, l&rsquo;administration exacte des th\u00e9rapeutiques et la gestion des proc\u00e9dures m\u00e9dicales.<\/li>\n<li><strong>La performance interpersonnelle ou contextuelle (Contextual Performance) :<\/strong> la chaleur relationnelle, la patience, la communication empathique envers les malades et l&rsquo;entraide entre coll\u00e8gues.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;ISE op\u00e9rationnalise les micro-stresseurs quotidiens (\u00ab daily hassles \u00bb) th\u00e9oris\u00e9s par Kanner, Coyne, Schaefer et Lazarus (1981). Les auteurs ont d\u00e9montr\u00e9 que l&rsquo;accumulation r\u00e9currente d&rsquo;incidents mineurs mais constants (conflit avec un coll\u00e8gue, manque de mat\u00e9riel, plainte d&rsquo;un proche) exerce une usure psychologique et physiologique plus corrosive sur le long terme que les macro-\u00e9v\u00e9nements de vie exceptionnels. Cette attrition cognitive \u00e9puise les ressources attentionnelles de l&rsquo;infirmier, provoquant une d\u00e9t\u00e9rioration de la vigilance clinique et une baisse marqu\u00e9e de la bienveillance interpersonnelle.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;ISE a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie \u00e0 travers plusieurs vagues d&rsquo;enqu\u00eates empiriques rigoureuses men\u00e9es aupr\u00e8s de cohortes d&rsquo;infirmiers hospitaliers en unit\u00e9s de soins intensifs, chirurgie, m\u00e9decine interne et urgences :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu<\/h3>\n<p>Le contenu de l&rsquo;instrument d\u00e9coule directement d&rsquo;entretiens qualitatifs approfondis men\u00e9s aupr\u00e8s de nombreux soignants en milieu hospitalier. Les \u00e9v\u00e9nements r\u00e9currents identifi\u00e9s lors de la phase d&rsquo;analyse du travail ont servi de matrice pour formuler les 45 items, garantissant une repr\u00e9sentativit\u00e9 \u00e9cologique maximale des r\u00e9alit\u00e9s du travail soignant.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et concourante<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Motowidlo et al. (1986) ainsi que dans les r\u00e9plications ult\u00e9rieures conduites par Marilyn L. Fox, Deborah J. Dwyer et Daniel C. Ganster (1993, 1995), les scores \u00e0 l&rsquo;ISE ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des associations th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes :<\/p>\n<ul>\n<li>Corr\u00e9lations positives significatives avec la <strong>d\u00e9tresse psychologique<\/strong> globale (<em>r<\/em> = 0,42 \u00e0 0,51, <em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li>Corr\u00e9lations positives marqu\u00e9es avec la <strong>charge quantitative et qualitative de travail<\/strong> (<em>r<\/em> = 0,45 \u00e0 0,55).<\/li>\n<li>Corr\u00e9lations positives avec les <strong>plaintes somatiques<\/strong> (c\u00e9phal\u00e9es, troubles gastro-intestinaux, tensions musculaires ; <em>r<\/em> = 0,38).<\/li>\n<li>Corr\u00e9lations n\u00e9gatives avec la <strong>satisfaction au travail<\/strong> globale (<em>r<\/em> = -0,35 \u00e0 -0,48, <em>p<\/em> &lt; 0,01).<\/li>\n<li>Corr\u00e9lations n\u00e9gatives avec le <strong>contr\u00f4le per\u00e7u sur le travail<\/strong> (<em>job control<\/em> ; <em>r<\/em> = -0,31).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et crit\u00e9ri\u00e9e<\/h3>\n<p>L&rsquo;un des apports majeurs de l&rsquo;ISE r\u00e9side dans sa capacit\u00e9 \u00e0 pr\u00e9dire la performance au travail \u00e9valu\u00e9e de mani\u00e8re ind\u00e9pendante par les superviseurs et les pairs soignants. Une fr\u00e9quence \u00e9lev\u00e9e d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements stressants pr\u00e9dit n\u00e9gativement la performance interpersonnelle (patience et soutien au malade, <em>r<\/em> = -0,26 \u00e0 -0,34) et accro\u00eet la probabilit\u00e9 de comportements de retrait (retards, absent\u00e9isme, d\u00e9missions effectives).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e sous l&rsquo;angle de la coh\u00e9rence interne et de la stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon initial de Motowidlo, Packard et Manning (1986), le coefficient <strong>alpha de Cronbach<\/strong> pour l&rsquo;ensemble des 45 items s&rsquo;\u00e9levait \u00e0 <strong>0,89<\/strong>, t\u00e9moignant d&rsquo;une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 conceptuelle des items tout en couvrant un spectre large d&rsquo;incidents. Lors des recherches ult\u00e9rieures men\u00e9es par Fox et Dwyer (1995) ainsi que Fox, Dwyer et Ganster (1993), le coefficient de coh\u00e9rence interne a \u00e9t\u00e9 r\u00e9pliqu\u00e9 \u00e0 des valeurs stables de <strong>0,88<\/strong>.<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et stabilit\u00e9<\/h3>\n<p>Les indices de stabilit\u00e9 temporelle \u00e9valu\u00e9s sur des intervalles de deux \u00e0 six semaines aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9chantillons d&rsquo;infirmiers en poste oscillent entre 0,74 et 0,82, ce qui est particuli\u00e8rement satisfaisant pour une \u00e9chelle mesurant l&rsquo;occurrence d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements environnementaux susceptibles de fluctuer selon les plannings et l&rsquo;activit\u00e9 du service.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Lors des analyses exploratoires initiales conduites par les auteurs (Motowidlo et al., 1986), une analyse en composantes principales avec rotation orthogonale (Varimax) a \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e aux 45 items. Bien qu&rsquo;un facteur g\u00e9n\u00e9ral pr\u00e9dominant de \u00ab fr\u00e9quence globale de stresseurs hospitaliers \u00bb \u00e9merge (justifiant l&rsquo;usage classique d&rsquo;un score composite unique), l&rsquo;analyse factorielle met en \u00e9vidence une structure multidimensionnelle sous-jacente comprenant 5 \u00e0 6 facteurs distincts poss\u00e9dant des valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Frictions et d\u00e9valorisation m\u00e9dicale<\/strong> (items 6, 9, 14, 15, 17, 19, 21, 26, 27, 39) \u2014 saturations factorielles comprises entre 0,52 et 0,78.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Surcharge de travail et manque de temps<\/strong> (items 1, 2, 11, 16, 37) \u2014 saturations factorielles entre 0,48 et 0,74.<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Conflits avec les patients et les visiteurs<\/strong> (items 4, 20, 22, 24, 29, 31, 35, 36, 40, 44, 45) \u2014 saturations entre 0,45 et 0,71.<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 : Tensions interpersonnelles avec les pairs<\/strong> (items 3, 25, 28, 30, 33, 41, 42) \u2014 saturations entre 0,42 et 0,68.<\/li>\n<li><strong>Facteur 5 : Dysfonctionnements manag\u00e9riaux et mat\u00e9riels<\/strong> (items 5, 7, 8, 10, 12, 13, 18, 23, 32, 34, 38, 43) \u2014 saturations entre 0,40 et 0,65.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles men\u00e9es par Fox et al. (1993) confirment que le traitement du score global comme variable latente de second ordre capture ad\u00e9quatement la variance totale de la charge stresseuse v\u00e9cue.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation comportementale et situationnelle (inventaire d&rsquo;incidents critiques).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 45 items sp\u00e9cifiques au milieu de travail infirmier.<\/li>\n<li><strong>Modes d&rsquo;administration et \u00e9chelles de r\u00e9ponse :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>\u00c9valuation principale (Fr\u00e9quence) :<\/em> \u00ab \u00c0 quelle fr\u00e9quence cela vous arrive-t-il g\u00e9n\u00e9ralement dans votre travail ? \u00bb not\u00e9e sur une \u00e9chelle de Likert en 4 points :\n<ul>\n<li>1 = Jamais (<em>Never<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Rarement \/ De temps en temps (<em>Rarely \/ Once in a while<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Parfois (<em>Sometimes<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Assez souvent (<em>Fairly often<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><em>\u00c9valuation compl\u00e9mentaire (Intensit\u00e9 du stress per\u00e7u) :<\/em> \u00ab Dans quelle mesure cela est-il ou serait-il stressant pour vous ? \u00bb not\u00e9e sur une \u00e9chelle de Likert en 5 points :\n<ul>\n<li>1 = Pas du tout stressant (<em>Not at all stressful<\/em>)<\/li>\n<li>2 = L\u00e9g\u00e8rement stressant (<em>Mildly stressful<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Mod\u00e9r\u00e9ment stressant (<em>Moderately stressful<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Tr\u00e8s stressant (<em>Very stressful<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Extr\u00eamement stressant (<em>Extremely stressful<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores et cotation :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Score global de fr\u00e9quence :<\/em> Somme arithm\u00e9tique ou moyenne des 45 items (score total variant de 45 \u00e0 180 dans la version somm\u00e9e). Un score \u00e9lev\u00e9 indique une exposition aigu\u00eb et chronique aux stresseurs.<\/li>\n<li><em>Scores factoriels :<\/em> Calcul de sous-scores th\u00e9matiques (conflits m\u00e9dicaux, surcharge, incivilit\u00e9s des patients, dysfonctionnements organisationnels) pour des profils diagnostiques pr\u00e9cis.<\/li>\n<li><em>Score pond\u00e9r\u00e9 fr\u00e9quence \u00d7 intensit\u00e9 :<\/em> Certains protocoles multiplient la fr\u00e9quence par l&rsquo;intensit\u00e9 per\u00e7ue item par item afin d&rsquo;obtenir un indice d&rsquo;impact de stress absolu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<p><strong>Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 1986.<\/p>\n<p><strong>Droit d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> Les 45 items de l&rsquo;\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s initialement en annexe de l&rsquo;article scientifique de Motowidlo, Packard et Manning (1986) dans le <em>Journal of Applied Psychology<\/em>, publi\u00e9 par l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.apa.org\">American Psychological Association (APA)<\/a>. Conform\u00e9ment aux dispositions r\u00e9gissant l&rsquo;utilisation acad\u00e9mique, l&rsquo;\u00e9chelle est utilisable sans frais d&rsquo;acquisition pour les travaux de recherche non commerciale, les th\u00e8ses universitaires et les \u00e9tudes institutionnelles internes, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement la source d&rsquo;origine. Toute utilisation commerciale, int\u00e9gration dans une plateforme logicielle payante ou exploitation lucrative n\u00e9cessite l&rsquo;obtention pr\u00e9alable d&rsquo;une licence aupr\u00e8s de l&rsquo;APA.<\/p>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Fox, M. L., &amp; Dwyer, D. J. (1995). Stressor-evoked subjective and objective physiological and behavioural responses: The moderating effect of employee control. <em>Journal of Healthcare Management<\/em>, 40(4), 481-506.<\/li>\n<li>Fox, M. L., Dwyer, D. J., &amp; Ganster, D. C. (1993). Effects of social support on the relationship between stressful events, subjective stress, and physiological conditions. <em>Journal of Healthcare Management<\/em>, 38(4), 493-514.<\/li>\n<li>Kanner, A. D., Coyne, J. C., Schaefer, C., &amp; Lazarus, R. S. (1981). Comparison of two modes of stress measurement: Daily hassles and uplifts versus major life events. <em>Journal of Behavioral Medicine<\/em>, 4(1), 1-39. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00844845\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00844845<\/a><\/li>\n<li>Lazarus, R. S., &amp; Folkman, S. (1984). <em>Stress, appraisal, and coping<\/em>. Springer Publishing Company.<\/li>\n<li>Motowidlo, S. J., Packard, J. S., &amp; Manning, M. R. (1986). Occupational stress: Its causes and consequences for job performance. <em>Journal of Applied Psychology<\/em>, 71(4), 618-629. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-9010.71.4.618\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-9010.71.4.618<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Instructions:<\/strong> How often do these things generally happen to you in your job?<\/p>\n<p><strong>Response format:<\/strong> Responses are obtained on a 4-point Likert-type scale where 1 = never and 4 = fairly often. (Alternatively, respondents may rate each event on: 1 = not at all stressful to 5 = extremely stressful).<\/p>\n<ol style=\"line-height:1.8; margin-left:24px;\">\n<li>You fall behind in your regular duties because you have extra work that is not part of your daily routine<\/li>\n<li>You are so busy you have to pass up a chance to talk to a patient and give him or her some emotional support<\/li>\n<li>Another nurse calls you away from important work for a trivial matter<\/li>\n<li>A patient complains to you about the food or other things not under your control<\/li>\n<li>Your head nurse or supervisor disagrees with your judgment about a patient&rsquo;s treatment or condition<\/li>\n<li>A doctor is verbally abusive toward you<\/li>\n<li>You perform work that should have been done by your head nurse<\/li>\n<li>Your regular head nurse is temporarily absent from the unit when you need help<\/li>\n<li>A doctor becomes angry at you for something that is not your fault<\/li>\n<li>Your work is interrupted by delays caused by other units or departments<\/li>\n<li>You have so much to do that you have to leave some things undone<\/li>\n<li>You are unable to contact a doctor in an emergency<\/li>\n<li>You have to make an extra trip for special supplies because a doctor changed his or her mind about a medical procedure<\/li>\n<li>A doctor wastes your time by having you perform non-nursing tasks<\/li>\n<li>A doctor becomes upset with you for taking too long to do something<\/li>\n<li>Your unit is short-staffed because someone called in sick<\/li>\n<li>A doctor does not accept your suggestions regarding a patient&rsquo;s condition or treatment<\/li>\n<li>Your head nurse or supervisor assigns a lighter workload to a co-worker<\/li>\n<li>A doctor contradicts hospital rules or standard nursing procedures which you were following with a patient<\/li>\n<li>A patient under your care refuses to accept medication or other treatment<\/li>\n<li>You have to explain the behavior of a doctor to a patient or the patient&rsquo;s family<\/li>\n<li>A patient criticizes your nursing care<\/li>\n<li>You have to do extra work because another unit or department did not do their own work properly<\/li>\n<li>A patient becomes verbally abusive with you<\/li>\n<li>Another nurse is angry or rude with you<\/li>\n<li>You disagree with the patient care ordered by a doctor<\/li>\n<li>You see a doctor act rudely or inconsiderately toward a patient<\/li>\n<li>You see another nurse relaxing and taking it easy while you are very busy<\/li>\n<li>A patient under your care refuses to eat a meal<\/li>\n<li>Another nurse&rsquo;s negligence makes it difficult for you to perform your own work properly<\/li>\n<li>Visitors are verbally abusive or rude toward a patient under your care<\/li>\n<li>Your head nurse or supervisor gives you incorrect information pertaining to patient care<\/li>\n<li>Another nurse will not fill in for you so you can take a day off<\/li>\n<li>Your head nurse or supervisor refuses your request for time off or a change in your schedule<\/li>\n<li>A patient under your care refuses to stay in bed<\/li>\n<li>A patient under your care purposely removes his or her dressings<\/li>\n<li>You have so much to do that you have to work overtime<\/li>\n<li>You need medical equipment or supplies that are not available in your unit<\/li>\n<li>A doctor publicly criticizes your nursing care<\/li>\n<li>A patient tries to harm himself or herself while under your care<\/li>\n<li>You hear another nurse complaining about the workload<\/li>\n<li>Another nurse criticizes your nursing care<\/li>\n<li>You have to use a piece of equipment or perform a nursing procedure that is new to you<\/li>\n<li>A patient&rsquo;s family or visitors criticize your nursing care<\/li>\n<li>A patient reports you to a doctor or a nursing supervisor<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;Inventaire des \u00e9v\u00e9nements stressants (Inventory of Stressful Events, 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hospitalier.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,993,29079],"tags":[25391,574,29080,29081,29082,16,366,29083],"class_list":["post-18404","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychometrie-et-methodologie","category-stress-et-epuisement-professionnel","tag-ergonomie-hospitaliere","tag-evaluation-du-stress","tag-inventaire-des-evenements-stressants","tag-inventory-of-stressful-events","tag-motowidlo","tag-psychometrie","tag-soins-infirmiers","tag-stress-hospitalier"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18404"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18404\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}