{"id":18073,"date":"2026-10-16T09:32:07","date_gmt":"2026-10-16T09:32:07","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/questionnaire-pensees-automatiques-atq-b\/"},"modified":"2026-10-16T09:32:07","modified_gmt":"2026-10-16T09:32:07","slug":"questionnaire-pensees-automatiques-atq-b","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=questionnaire-pensees-automatiques-atq-b","title":{"rendered":"Questionnaire des pens\u00e9es automatiques (ATQ-B)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire des pens\u00e9es automatiques<\/strong> (<em>Automatic Thoughts Questionnaire<\/em>, ATQ), enrichi dans sa variante \u00e9valuant la croyance (<strong>ATQ-B<\/strong> pour <em>Automatic Thoughts Questionnaire &#8211; Believability<\/em>), constitue un instrument psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9labor\u00e9 initialement par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Steven_D._Hollon\">Steven D. Hollon<\/a> et <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Philip_C._Kendall\">Philip C. Kendall<\/a> en 1980. Con\u00e7u pour quantifier la fr\u00e9quence et l&rsquo;intensit\u00e9 de l&rsquo;adh\u00e9sion cognitive aux auto-\u00e9nonc\u00e9s n\u00e9gatifs orient\u00e9s vers soi, cet auto-questionnaire de 30 items op\u00e9rationnalise directement les propositions de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9rapie_cognitive\">th\u00e9rapie cognitive de la d\u00e9pression<\/a> formalis\u00e9e par Aaron T. Beck. L&rsquo;instrument permet d&rsquo;\u00e9valuer quatre dimensions cliniques fondamentales : l&rsquo;inadaptation personnelle et le d\u00e9sir de changement (<em>Personal Maladjustment and Desire for Change<\/em>, PMDC), les concepts de soi n\u00e9gatifs et attentes n\u00e9gatives (<em>Negative Self-Concepts and Negative Expectations<\/em>, NSNE), la faible estime de soi (<em>Low Self-Esteem<\/em>, LSE) et le sentiment d&rsquo;impuissance (<em>Helplessness<\/em>).<\/p>\n<p>Dans sa version bidimensionnelle ATQ-B, le sujet \u00e9value d&rsquo;une part la fr\u00e9quence temporelle d&rsquo;apparition des pens\u00e9es au cours de la semaine \u00e9coul\u00e9e sur une \u00e9chelle de Likert en 5 points allant de 1 (\u00ab Pas du tout \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Tout le temps \u00bb), et d&rsquo;autre part le degr\u00e9 de conviction accord\u00e9 \u00e0 chaque \u00e9nonc\u00e9 lorsqu&rsquo;il se manifeste, \u00e9galement sur une \u00e9chelle en 5 points de 1 (\u00ab Pas du tout \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Totalement \u00bb). D&rsquo;un point de vue psychom\u00e9trique, l&rsquo;ATQ pr\u00e9sente une coh\u00e9rence interne exceptionnelle, attest\u00e9e par un coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> de 0,97 pour l&rsquo;\u00e9chelle globale. Les analyses de validit\u00e9 d\u00e9montrent une sensibilit\u00e9 remarquable pour discriminer les populations cliniques souffrant de d\u00e9pression majeure des sujets sains ou pr\u00e9sentant des troubles anxieux sans composante d\u00e9pressive, ainsi qu&rsquo;une excellente validit\u00e9 concourante avec l&rsquo;Inventaire de D\u00e9pression de Beck (BDI) et l&rsquo;\u00e9chelle de d\u00e9pression du MMPI. Cet outil est incontournable dans l&rsquo;\u00e9valuation empirique des processus de restructuration cognitive et des th\u00e9rapies comportementales et cognitives (TCC).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Pens\u00e9es automatiques, d\u00e9pression, restructuration cognitive, th\u00e9rapie cognitive et comportementale, ATQ-B, triade cognitive, auto-\u00e9valuation psychologique, vuln\u00e9rabilit\u00e9 cognitive, psychopathologie, psychom\u00e9trie.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le questionnaire original a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par deux figures majeures de la psychologie clinique contemporaine et des th\u00e9rapies cognitives :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Steven D. Hollon, Ph.D.<\/strong> : Professeur titulaire de psychologie clinique \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Vanderbilt (<em>Vanderbilt University<\/em>, Nashville, Tennessee, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste mondialement reconnu de l&rsquo;\u00e9tiologie et du traitement de la d\u00e9pression unipolaire, ancien pr\u00e9sident de l&rsquo;<em>Association for Behavioral and Cognitive Therapies<\/em> (ABCT).<\/li>\n<li><strong>Philip C. Kendall, Ph.D., ABPP<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite et titulaire de la chaire distingu\u00e9e de psychologie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Temple (<em>Temple University<\/em>, Philadelphie, Pennsylvanie, \u00c9tats-Unis). Directeur du <em>Child and Adolescent Anxiety Disorders Clinic<\/em>, pionnier des approches cognitivo-comportementales appliqu\u00e9es aux troubles \u00e9motionnels.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les versions ult\u00e9rieures int\u00e9grant sp\u00e9cifiquement la dimension de cr\u00e9dibilit\u00e9 ou d&rsquo;adh\u00e9sion (<em>Believability<\/em>, ATQ-B) ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es et adapt\u00e9es dans le sillage des travaux sur la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9rapie_d%27acceptation_et_d%27engagement\">th\u00e9rapie d&rsquo;acceptation et d&rsquo;engagement (ACT)<\/a> et les th\u00e9rapies de la troisi\u00e8me vague, \u00e9valuant la d\u00e9fusion cognitive et le d\u00e9sengagement de la v\u00e9racit\u00e9 per\u00e7ue des cognitions d\u00e9pressog\u00e8nes.<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;<strong>Automatic Thoughts Questionnaire (ATQ-B)<\/strong> est de mesurer de fa\u00e7on objective, quantitative et reproductible l&rsquo;activit\u00e9 cognitive n\u00e9gative spontan\u00e9e orient\u00e9e vers le soi, qui constitue le moteur proximal des \u00e9tats d\u00e9pressifs selon le mod\u00e8le de Beck. Contrairement aux inventaires g\u00e9n\u00e9raux de sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs qui agr\u00e8gent manifestations affectives, neurov\u00e9g\u00e9tatives et comportementales (comme les troubles du sommeil, la l\u00e9thargie ou la tristesse), l&rsquo;ATQ cible exclusivement la composante verbale et propositionnelle du flux de conscience : les <em>auto-\u00e9nonc\u00e9s n\u00e9gatifs<\/em>.<\/p>\n<p>Dans les contextes de recherche clinique et d&rsquo;\u00e9valuation diagnostique, l&rsquo;ATQ remplit trois fonctions cardinales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La quantification de la charge cognitive n\u00e9gative :<\/strong> \u00c9tablir le volume d&rsquo;intrusions cognitives conscientes rapport\u00e9es par l&rsquo;individu, permettant de mesurer la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 du biais de traitement de l&rsquo;information orient\u00e9 vers la d\u00e9valorisation de soi et le pessimisme.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9valuation diff\u00e9rentielle entre fr\u00e9quence et adh\u00e9sion (ATQ-B) :<\/strong> L&rsquo;apport sp\u00e9cifique de l&rsquo;ATQ-B est de dissocier la simple r\u00e9currence mentale d&rsquo;une cognition (ex. : \u00ab Je suis un rat\u00e9 \u00bb) du degr\u00e9 de v\u00e9racit\u00e9 absolue que le patient lui accorde sur le moment. Cette nuance s&rsquo;av\u00e8re d\u00e9cisive pour surveiller le m\u00e9canisme d&rsquo;action th\u00e9rapeutique : une TCC classique cherche souvent \u00e0 r\u00e9duire la fr\u00e9quence et \u00e0 corriger le contenu par restructuration cognitive, tandis que les interventions de pleine conscience ou d&rsquo;ACT visent \u00e0 r\u00e9duire la croyance en ces pens\u00e9es sans n\u00e9cessairement tenter d&rsquo;en supprimer l&rsquo;apparition spontan\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Le suivi des trajectoires de r\u00e9mission th\u00e9rapeutique :<\/strong> L&rsquo;ATQ est dot\u00e9 d&rsquo;une grande sensibilit\u00e9 au changement. Il permet d&rsquo;objectiver semaine apr\u00e8s semaine la r\u00e9gression des monologues internes dysfonctionnels au cours d&rsquo;un protocole psychoth\u00e9rapeutique ou pharmacologique, servant ainsi de biomarqueur cognitif de r\u00e9ponse clinique.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit th\u00e9orique op\u00e9rationnalis\u00e9 par l&rsquo;ATQ est celui des <em>pens\u00e9es automatiques n\u00e9gatives<\/em>. En psychologie cognitive, ces cognitions sont d\u00e9finies comme des flux de pens\u00e9es quasi instantan\u00e9s, involontaires, plausibles pour le sujet et s&rsquo;imposant spontan\u00e9ment \u00e0 la conscience sans d\u00e9lib\u00e9ration pr\u00e9alable. Dans le cadre de la d\u00e9pression, elles traduisent l&rsquo;activation de sch\u00e9mas cognitifs latents de perte, d&rsquo;incomp\u00e9tence et d&rsquo;indignit\u00e9. L&rsquo;analyse structurale men\u00e9e par Hollon et Kendall (1980) a identifi\u00e9 quatre facteurs distincts sous-tendant ce construit :<\/p>\n<h3>1. Inadaptation personnelle et d\u00e9sir de changement (PMDC : <em>Personal Maladjustment and Desire for Change<\/em>)<\/h3>\n<p>Ce facteur regroupe les cognitions refl\u00e9tant la prise de conscience aigu\u00eb d&rsquo;un dysfonctionnement individuel profond combin\u00e9 \u00e0 un sentiment d&rsquo;impuissance \u00e0 y rem\u00e9dier, g\u00e9n\u00e9rant un souhait st\u00e9rile de transformation. Les items embl\u00e9matiques de cette dimension sont les items 7 (\u00ab I wish I were a better person \u00bb), 10 (\u00ab I&rsquo;m so disappointed in myself \u00bb), 14 (\u00ab What&rsquo;s wrong with me? \u00bb), 20 (\u00ab What&rsquo;s the matter with me? \u00bb) et 26 (\u00ab Something has to change \u00bb). Cette composante saisit la d\u00e9tresse m\u00e9tacognitive et l&rsquo;autocritique exacerb\u00e9e o\u00f9 l&rsquo;individu constate l&rsquo;\u00e9cart paralysant entre son soi r\u00e9el et son soi id\u00e9al.<\/p>\n<h3>2. Concepts de soi n\u00e9gatifs et attentes n\u00e9gatives (NSNE : <em>Negative Self-Concepts and Negative Expectations<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle capture le noyau dur de la vision pessimiste de soi et de l&rsquo;avenir. Elle comprend des jugements d&rsquo;incomp\u00e9tence structurelle et des anticipations de ruine ou d&rsquo;\u00e9chec syst\u00e9matique. Les items constitutifs sont les items 2 (\u00ab I&rsquo;m no good \u00bb), 3 (\u00ab Why can&rsquo;t I ever succeed? \u00bb), 9 (\u00ab My life&rsquo;s not going the way I want it to \u00bb), 21 (\u00ab I&rsquo;m a failure \u00bb), 23 (\u00ab I feel so helpless \u00bb), 24 (\u00ab Something has to change \u00bb \/ formulation alternative factorielle) et 28 (\u00ab My future is bleak \u00bb). Ce facteur mat\u00e9rialise la translation des biais cognitifs vers des pr\u00e9dictions cat\u00e9goriques de d\u00e9sastre personnel.<\/p>\n<h3>3. Faible estime de soi (LSE : <em>Low Self-Esteem<\/em>)<\/h3>\n<p>Caract\u00e9ris\u00e9e par une agressivit\u00e9 affective dirig\u00e9e contre soi-m\u00eame et un d\u00e9go\u00fbt de sa propre identit\u00e9, cette dimension isole les auto-\u00e9valuations les plus d\u00e9vastatrices sur le plan moral et existentiel. Elle est incarn\u00e9e principalement par les \u00e9nonc\u00e9s 17 (\u00ab I hate myself \u00bb) et 18 (\u00ab I&rsquo;m worthless \u00bb). Ces pens\u00e9es traduisent un effondrement complet du sentiment de valeur personnelle, corr\u00e9l\u00e9 de mani\u00e8re \u00e9troite au risque d&rsquo;id\u00e9ation suicidaire passive et active.<\/p>\n<h3>4. Sentiment d&rsquo;impuissance et abandon (<em>Helplessness<\/em>)<\/h3>\n<p>Ce quatri\u00e8me axe formalise la perception de non-contingence entre les actions du sujet et les r\u00e9sultats obtenus dans l&rsquo;environnement, faisant \u00e9cho aux th\u00e9ories de la r\u00e9signation apprise. Les \u00e9nonc\u00e9s 29 (\u00ab It&rsquo;s just not worth it \u00bb) et 30 (\u00ab I can&rsquo;t finish anything \u00bb) repr\u00e9sentent ce renoncement fondamental face \u00e0 l&rsquo;effort d&rsquo;adaptation, signalant un \u00e9puisement motivationnel complet.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;ATQ s&rsquo;ancre directement dans la <strong>th\u00e9orie cognitive de la d\u00e9pression<\/strong> d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Aaron_T._Beck\">Aaron T. Beck<\/a> \u00e0 partir des ann\u00e9es 1960. Selon ce mod\u00e8le structural et processuel, les troubles d\u00e9pressifs ne sont pas de simples perturbations affectives primaires, mais r\u00e9sultent d&rsquo;un traitement biais\u00e9 de l&rsquo;information environnementale caus\u00e9 par l&rsquo;activation de <em>sch\u00e9mas cognitifs pr\u00e9coces inadapt\u00e9s<\/em>.<\/p>\n<p>Le mod\u00e8le beckiateur s&rsquo;articule autour de trois strates cognitives :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Les sch\u00e9mas ou croyances fondamentales :<\/strong> Structures mn\u00e9siques profondes et stables, \u00e9labor\u00e9es au cours du d\u00e9veloppement pr\u00e9coce (ex. : \u00ab Je suis fondamentalement incapable d&rsquo;\u00eatre aim\u00e9 \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Les croyances interm\u00e9diaires ou postulats silencieux :<\/strong> R\u00e8gles conditionnelles, attitudes et pr\u00e9somptions guidant le comportement (ex. : \u00ab Si je ne r\u00e9ussis pas tout parfaitement, alors je suis un rat\u00e9 \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Les pens\u00e9es automatiques :<\/strong> Manifestations conscientes, imm\u00e9diates et superficielles de la cascade cognitive, survenant en r\u00e9ponse \u00e0 des stresseurs sp\u00e9cifiques de vie.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ces pens\u00e9es automatiques s&rsquo;organisent autour de la c\u00e9l\u00e8bre <em>triade cognitive n\u00e9gative<\/em> : une vision n\u00e9gative de soi (le soi per\u00e7u comme d\u00e9ficient, indigne, d\u00e9fectueux), une vision n\u00e9gative du monde ou de l&rsquo;exp\u00e9rience en cours (les interactions interpr\u00e9t\u00e9es en termes d&rsquo;exigences excessives, d&rsquo;obstacles infranchissables ou de rejets) et une vision n\u00e9gative de l&rsquo;avenir (anticipation in\u00e9luctable de l&rsquo;\u00e9chec et de la souffrance prolong\u00e9e). L&rsquo;ATQ a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u sp\u00e9cifiquement par Hollon et Kendall pour \u00e9chantillonner de mani\u00e8re repr\u00e9sentative les propositions verbales de cette triade, principalement centr\u00e9es sur le p\u00f4le du soi.<\/p>\n<p>Sur le plan \u00e9pist\u00e9mologique, l&rsquo;ATQ-B int\u00e8gre \u00e9galement la perspective de la m\u00e9tacognition et de la psychologie contextuelle comportementale. En mesurant non seulement l&rsquo;occurrence des pens\u00e9es mais aussi le <em>degr\u00e9 de croyance<\/em> (believability), l&rsquo;ATQ-B permet d&rsquo;op\u00e9rationnaliser le concept de <em>fusion cognitive<\/em> : un \u00e9tat psychologique dans lequel les pens\u00e9es sont confondues avec la r\u00e9alit\u00e9 objective qu&rsquo;elles pr\u00e9tendent d\u00e9crire.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de l&rsquo;ATQ ont fait l&rsquo;objet de nombreuses validations empiriques depuis l&rsquo;\u00e9tude princeps de Hollon et Kendall (1980) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Validit\u00e9 discriminante et diagnostique :<\/strong> Dans la cohorte princeps de standardisation, l&rsquo;ATQ a d\u00e9montr\u00e9 une capacit\u00e9 remarquable \u00e0 diff\u00e9rencier statistiquement les sujets cliniquement d\u00e9prim\u00e9s des populations non d\u00e9prim\u00e9es (<em>t<\/em> de Student significatifs \u00e0 <em>p<\/em> &lt; 0,001 sur l&rsquo;ensemble des items). Les moyennes obtenues par les patients d\u00e9prim\u00e9s d\u00e9passaient syst\u00e9matiquement de plus de deux \u00e9carts-types celles des groupes contr\u00f4les sains, d\u00e9montrant une sensibilit\u00e9 clinique \u00e9lev\u00e9e au statut d\u00e9pressif. De plus, l&rsquo;outil discrimine efficacement la d\u00e9pression pure des troubles anxieux g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s sans composante thymique majeure.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 concourante et convergente :<\/strong> L&rsquo;ATQ pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives extr\u00eamement robustes avec d&rsquo;autres instruments de mesure de la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 d\u00e9pressive. Les \u00e9tudes initiales ont rapport\u00e9 des corr\u00e9lations de <em>r<\/em> = 0,77 avec l&rsquo;Inventaire de D\u00e9pression de Beck (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Inventaire_de_d%C3%A9pression_de_Beck\">Beck Depression Inventory &#8211; BDI<\/a>) et de <em>r<\/em> = 0,67 avec l&rsquo;\u00e9chelle D\u00e9pression du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Minnesota_Multiphasic_Personality_Inventory\">MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et sensibilit\u00e9 au traitement :<\/strong> L&rsquo;ATQ a prouv\u00e9 sa valeur pronostique dans de multiples essais contr\u00f4l\u00e9s randomis\u00e9s \u00e9valuant la th\u00e9rapie cognitive par rapport \u00e0 la pharmacoth\u00e9rapie (ex. antid\u00e9presseurs tricycliques, ISRS). Une diminution marqu\u00e9e des scores \u00e0 l&rsquo;ATQ durant les premi\u00e8res semaines de traitement pr\u00e9dit significativement la r\u00e9mission symptomatique compl\u00e8te en fin d&rsquo;intervention et un taux r\u00e9duit de rechute \u00e0 12 et 24 mois.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>L&rsquo;ATQ pr\u00e9sente des indices de fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique parmi les plus \u00e9lev\u00e9s de la litt\u00e9rature d&rsquo;\u00e9valuation cognitive :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coh\u00e9rence interne :<\/strong> L&rsquo;\u00e9tude originale de Hollon et Kendall (1980) rapporte un coefficient alpha de Cronbach global exceptionnel de <strong>&alpha; = 0,97<\/strong>. Ce niveau de fid\u00e9lit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 r\u00e9pliqu\u00e9 \u00e0 travers de multiples r\u00e9plications transculturelles (souvent situ\u00e9 entre 0,94 et 0,98), indiquant une redondance fonctionnelle harmonieuse et une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 remarquable des 30 \u00e9nonc\u00e9s dans la capture du construit. Pour les quatre facteurs individuels, les coefficients alpha oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,75 et 0,91.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest :<\/strong> Chez les sujets sains ou stabilis\u00e9s cliniquement sur une courte p\u00e9riode (1 \u00e0 2 semaines), le coefficient de corr\u00e9lation test-retest varie de <em>r<\/em> = 0,70 \u00e0 0,85, d\u00e9montrant une stabilit\u00e9 temporelle satisfaisante de l&rsquo;instrument en l&rsquo;absence d&rsquo;intervention th\u00e9rapeutique active ou de fluctuation thymique majeure. En revanche, chez les patients engag\u00e9s dans un protocole actif de restructuration cognitive, les scores chutent rapidement, confirmant que l&rsquo;outil mesure bien un \u00e9tat cognitif dynamique (<em>state<\/em>) modulable plut\u00f4t qu&rsquo;un trait de personnalit\u00e9 immuable (<em>trait<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture multidimensionnelle de l&rsquo;ATQ a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie initialement par une <strong>analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/strong> en composantes principales avec rotation varimax r\u00e9alis\u00e9e par Hollon et Kendall (1980) sur les donn\u00e9es de passation de 312 \u00e9tudiants et participants cliniques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mod\u00e8le \u00e0 4 facteurs :<\/strong> Cette extraction a isol\u00e9 quatre dimensions principales expliquant une proportion substantielle de la variance totale :<\/li>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (PMDC) :<\/strong> Inadaptation personnelle et d\u00e9sir de changement (saturations fortes pour les items 7, 10, 14, 20, 26).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (NSNE) :<\/strong> Concepts de soi n\u00e9gatifs et attentes n\u00e9gatives (saturations fortes pour les items 2, 3, 9, 21, 23, 24, 28).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 (LSE) :<\/strong> Faible estime de soi (saturations nettes pour les items 17 et 18).<\/li>\n<li><strong>Facteur 4 (Helplessness) :<\/strong> Sentiment d&rsquo;impuissance et d\u00e9sespoir (saturations majeures pour les items 29 et 30).<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Validations confirmatoires ult\u00e9rieures :<\/strong> Des analyses factorielles confirmatoires (AFC) conduites ult\u00e9rieurement sur des cohortes cliniques diversifi\u00e9es ont confirm\u00e9 qu&rsquo;un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre (o\u00f9 les quatre dimensions sp\u00e9cifiques chargent sur un facteur g\u00e9n\u00e9ral de pens\u00e9es automatiques n\u00e9gatives) pr\u00e9sente des indices d&rsquo;ad\u00e9quation robustes (CFI &gt; 0,92 ; RMSEA &lt; 0,06). Cela justifie sur le plan m\u00e9trologique aussi bien l&rsquo;usage du score total global que l&rsquo;examen s\u00e9par\u00e9 des profils factoriels pour le ciblage psychoth\u00e9rapeutique personnalis\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom de l&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire des pens\u00e9es automatiques &#8211; Version Croyance (<em>Automatic Thoughts Questionnaire &#8211; Believability<\/em>, ATQ-B).<\/li>\n<li><strong>Auteurs de la version princeps :<\/strong> Steven D. Hollon et Philip C. Kendall (1980).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Auto-questionnaire papier-crayon ou informatis\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 30 items.<\/li>\n<li><strong>Structure de r\u00e9ponse (double \u00e9chelle de Likert en 5 points) :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9chelle de Fr\u00e9quence (Frequency) :<\/strong>\n<ul>\n<li>1 = Pas du tout (<em>not at all<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Parfois (<em>sometimes<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Mod\u00e9r\u00e9ment souvent (<em>moderately often<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Souvent (<em>often<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Tout le temps (<em>all the time<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de Degr\u00e9 de Croyance (Degree of Belief) :<\/strong>\n<ul>\n<li>1 = Pas du tout (<em>not at all<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Un peu (<em>somewhat<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Mod\u00e9r\u00e9ment (<em>moderately<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Beaucoup (<em>very much<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Totalement (<em>totally<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores et interpr\u00e9tation :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Score total de fr\u00e9quence :<\/strong> Somme arithm\u00e9tique simple des 30 items (\u00e9tendue possible : de 30 \u00e0 150). Aucun item invers\u00e9. Un score plus \u00e9lev\u00e9 indique une charge plus importante de pens\u00e9es automatiques d\u00e9pressog\u00e8nes.<\/li>\n<li><strong>Score total de croyance :<\/strong> Somme arithm\u00e9tique simple du degr\u00e9 de croyance des 30 items (\u00e9tendue possible : de 30 \u00e0 150). Un score plus \u00e9lev\u00e9 traduit une conviction accrue envers la r\u00e9alit\u00e9 factuelle de ces pens\u00e9es n\u00e9gatives.<\/li>\n<li><strong>Scores des sous-\u00e9chelles factorielles :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>PMDC (Inadaptation personnelle) :<\/em> Items 7, 10, 14, 20, 26.<\/li>\n<li><em>NSNE (Concepts de soi et attentes n\u00e9gatifs) :<\/em> Items 2, 3, 9, 21, 23, 24, 28.<\/li>\n<li><em>LSE (Faible estime de soi) :<\/em> Items 17, 18.<\/li>\n<li><em>Helplessness (Impuissance) :<\/em> Items 29, 30.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps :<\/strong> 1980 (version ATQ standard publi\u00e9e dans <em>Cognitive Therapy and Research<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> L&rsquo;article fondateur de 1980 a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 sous les droits de Springer\/Plenum Press. Dans le milieu acad\u00e9mique, les items de l&rsquo;ATQ et de l&rsquo;ATQ-B sont g\u00e9n\u00e9ralement consid\u00e9r\u00e9s comme disponibles \u00e0 des fins de recherche fondamentale et de pratique clinique non commerciale sans frais de licence, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement la r\u00e9f\u00e9rence originale de Hollon et Kendall (1980).<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;instrument est accessible gratuitement dans les r\u00e9pertoires d&rsquo;instruments psychom\u00e9triques pour les cliniciens et chercheurs ind\u00e9pendants. Pour toute int\u00e9gration commerciale au sein d&rsquo;applications logicielles propri\u00e9taires ou d&rsquo;essais cliniques sponsoris\u00e9s par l&rsquo;industrie pharmaceutique, une autorisation formelle aupr\u00e8s des \u00e9diteurs ou des d\u00e9tenteurs des droits peut \u00eatre requise.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Beck, A. T., Rush, A. J., Shaw, B. F., &amp; Emery, G. (1979). <em>Cognitive Therapy of Depression<\/em>. Guilford Press.<\/li>\n<li>Clark, D. A., &amp; Beck, A. T. (2010). <em>Cognitive Theory and Therapy of Anxiety and Depression: Convergence and Divergence<\/em>. Depression and Anxiety, 27(10), 901\u2013911. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/da.20723\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/da.20723<\/a><\/li>\n<li>Dobson, K. S., &amp; Breiter, H. J. (1983). <em>Cognitive assessment of depression: Reliability and validity of three measures<\/em>. Journal of Abnormal Psychology, 92(1), 107\u2013109. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-843X.92.1.107\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-843X.92.1.107<\/a><\/li>\n<li>Hollon, S. D., &amp; Kendall, P. C. (1980). <em>Cognitive self-statements in depression: Development of an Automatic Thoughts Questionnaire<\/em>. Cognitive Therapy and Research, 4(4), 383\u2013395. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF01178214\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF01178214<\/a><\/li>\n<li>Zettle, R. D., &amp; Hayes, S. C. (1986). <em>Dysfunctional control by client verbal behavior: The context of reason-giving<\/em>. The Analysis of Verbal Behavior, 4(1), 30\u201338. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF03392813\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF03392813<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"margin-top: 15px; margin-bottom: 15px; font-style: italic;\">\n    Listed below are a variety of thoughts that pop into people\u2019s heads. Please read each thought and indicate how frequently, if at all, the thought occurred to you over the last week. Please read each item carefully and circle the appropriate answers on the answer sheet in the following fashion (1 = \u201cnot at all\u201d, 2 = \u201csometimes\u201d, 3 = \u201cmoderately often\u201d, 4 = \u201coften\u201d, and 5 = \u201call the time\u201d).\n  <\/p>\n<p style=\"margin-top: 15px; margin-bottom: 20px; font-style: italic;\">\n    Then, please indicate how strongly, if at all, you tend to believe that thought, when it occurs. Note that frequency and degree of belief do not need to be the same. On the right hand side of the page, circle the appropriate answers in the following fashion (1 = \u201cnot at all\u201d, 2 = \u201csomewhat\u201d, 3 = \u201cmoderately \u201c, 4 = \u201cvery much\u201d, and 5 = \u201ctotally\u00a0\u00bb).\n  <\/p>\n<div style=\"background: #f1f5f9; padding: 12px; border-radius: 6px; margin-bottom: 20px; font-size: 13px;\">\n    <strong>FREQUENCY:<\/strong> 1 = \u201cnot at all\u201d, 2 = \u201csometimes\u201d, 3 = \u201cmoderately often\u201d, 4 = \u201coften\u201d, 5 = \u201call the time\u201d<br \/>\n    <strong>DEGREE OF BELIEF:<\/strong> 1 = \u201cnot at all\u201d, 2 = \u201csomewhat\u201d, 3 = \u201cmoderately \u201c, 4 = \u201cvery much\u201d, 5 = \u201ctotally\u201d\n  <\/div>\n<ol style=\"line-height: 1.8; font-size: 14.5px; padding-left: 25px;\">\n<li>I feel like I&rsquo;m up against the world.<\/li>\n<li>I&rsquo;m no good.<\/li>\n<li>Why can&rsquo;t I ever succeed?<\/li>\n<li>No one understands me.<\/li>\n<li>I&rsquo;ve let people down.<\/li>\n<li>I don&rsquo;t think I can go on.<\/li>\n<li>I wish I were a better person.<\/li>\n<li>I&rsquo;m so weak.<\/li>\n<li>My life&rsquo;s not going the way I want it to.<\/li>\n<li>I&rsquo;m so disappointed in myself.<\/li>\n<li>Nothing feels good anymore.<\/li>\n<li>I can&rsquo;t stand this anymore.<\/li>\n<li>I can&rsquo;t get started.<\/li>\n<li>What&rsquo;s wrong with me?<\/li>\n<li>I wish I were somewhere else.<\/li>\n<li>I can&rsquo;t finish anything.<\/li>\n<li>I&rsquo;m a loser.<\/li>\n<li>My life is a mess.<\/li>\n<li>I wish I could just disappear.<\/li>\n<li>What&rsquo;s the matter with me?<\/li>\n<li>I&rsquo;m a failure.<\/li>\n<li>I&rsquo;ll never make it.<\/li>\n<li>I feel so helpless.<\/li>\n<li>Something has to change.<\/li>\n<li>There must be something wrong with me.<\/li>\n<li>My future is bleak.<\/li>\n<li>It&rsquo;s just not worth it.<\/li>\n<li>I can&rsquo;t finish anything.<\/li>\n<li>I have no future.<\/li>\n<li>I&rsquo;m giving up.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez le Questionnaire des pens\u00e9es automatiques (ATQ-B) de Hollon et Kendall : fondements th\u00e9oriques, dimensions cognitives, propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques et passation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,3,2],"tags":[28388,28389,484,22397,22398,301,289,1071],"class_list":["post-18073","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-atq","tag-atq-b","tag-depression","tag-hollon","tag-kendall","tag-pensees-automatiques","tag-tcc","tag-therapie-cognitive"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18073","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18073"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18073\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18073"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18073"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18073"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}