{"id":18034,"date":"2026-10-16T07:53:19","date_gmt":"2026-10-16T07:53:19","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/instrument-de-conflit-de-communication-organisationnelle\/"},"modified":"2026-10-16T07:53:19","modified_gmt":"2026-10-16T07:53:19","slug":"instrument-de-conflit-de-communication-organisationnelle","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=instrument-de-conflit-de-communication-organisationnelle","title":{"rendered":"Instrument de Conflit de Communication Organisationnelle"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>Instrument de Conflit de Communication Organisationnelle<\/strong> (commun\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9 sous l&rsquo;acronyme <em>OCCI<\/em>, pour <em>Organizational Communication Conflict Instrument<\/em>) est un outil psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence d\u00e9velopp\u00e9 en 1982 par les chercheuses en communication organisationnelle <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Linda_Putnam\">Linda L. Putnam<\/a> et Char E. Wilson. Con\u00e7u pour pallier les limites conceptuelles et m\u00e9thodologiques des instruments traditionnels d\u00e9riv\u00e9s de la grille manag\u00e9riale de Blake et Mouton ou du mod\u00e8le de Thomas et Kilmann, l&rsquo;OCCI se distingue fondamentalement en appr\u00e9hendant la gestion des conflits non pas comme une disposition de personnalit\u00e9 immuable ou un \u00ab style \u00bb individuel rigide, mais comme un ensemble de <strong>strat\u00e9gies de communication comportementales<\/strong> contextualis\u00e9es et adaptatives d\u00e9ploy\u00e9es par les acteurs au sein des organisations.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose de 30 items administr\u00e9s selon une \u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 5 points allant de 1 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly Agree<\/em>) \u00e0 5 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly Disagree<\/em>). L&rsquo;analyse factorielle exploratoire originelle men\u00e9e par Putnam et Wilson a mis en \u00e9vidence une structure tripartite robuste expliquant 56 % de la variance commune totale, red\u00e9finissant les cinq styles classiques de la litt\u00e9rature en trois m\u00e9ta-dimensions comportementales distinctes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La Non-confrontation (<em>Nonconfrontation<\/em>) :<\/strong> fusionnant les tactiques d&rsquo;\u00e9vitement actif et d&rsquo;adoucissement (minimisation de la divergence) ;<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;Orientation vers la solution (<em>Solution-Orientation<\/em>) :<\/strong> regroupant les d\u00e9marches d&rsquo;int\u00e9gration collaborative, de r\u00e9solution conjointe de probl\u00e8mes et de compromis n\u00e9goci\u00e9 ;<\/li>\n<li><strong>Le Contr\u00f4le (<em>Control<\/em>) :<\/strong> caract\u00e9risant les comportements directifs, assertifs, polarisants et argumentatifs visant \u00e0 imposer son point de vue dans les interactions de groupe.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, l&rsquo;OCCI pr\u00e9sente des indices de fid\u00e9lit\u00e9 interne particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9s : le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> atteint 0,93 pour la sous-\u00e9chelle de Non-confrontation, 0,88 pour l&rsquo;Orientation vers la solution et 0,82 pour la dimension Contr\u00f4le. Largement valid\u00e9 au cours des quatre derni\u00e8res d\u00e9cennies dans une pluralit\u00e9 d&rsquo;environnements professionnels (milieu scolaire, secteur p\u00e9nitentiaire, organisations multinationales et services de sant\u00e9), l&rsquo;instrument s&rsquo;impose comme un standard empirique pour la recherche en psychologie du travail, en dynamique des groupes et en communication interpersonnelle organisationnelle.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Gestion des conflits organisationnels, Communication organisationnelle, Psychom\u00e9trie, Analyse factorielle, R\u00e9solution de conflits, Comportements de communication, \u00c9chelle de Putnam et Wilson, Climat organisationnel, N\u00e9gociation int\u00e9grative, Strat\u00e9gies d&rsquo;\u00e9vitement.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;<em>Organizational Communication Conflict Instrument<\/em> a \u00e9t\u00e9 conceptualis\u00e9 et valid\u00e9 empiriquement par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Linda L. Putnam, Ph.D. :<\/strong> Professeure \u00e9m\u00e9rite \u00e9minente (<em>Distinguished Research Professor<\/em>) au D\u00e9partement de Communication de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/University_of_California,_Santa_Barbara\">Universit\u00e9 de Californie \u00e0 Santa Barbara<\/a> (UCSB), \u00c9tats-Unis. Anciennement professeure \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Purdue et \u00e0 Texas A&amp;M University, la Dre Putnam est une autorit\u00e9 internationale pionni\u00e8re dans les domaines de la communication organisationnelle, de la n\u00e9gociation, de l&rsquo;analyse du discours et de la dynamique des conflits. Elle a notamment pr\u00e9sid\u00e9 l&rsquo;<em>International Communication Association<\/em> (ICA) et l&rsquo;<em>International Association for Conflict Management<\/em> (IACM). Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:lputnam@comm.ucsb.edu\">lputnam@comm.ucsb.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Char E. Wilson, M.A. \/ Ph.D. :<\/strong> Chercheuse et collaboratrice acad\u00e9mique, activement engag\u00e9e au d\u00e9but des ann\u00e9es 1980 dans les travaux empiriques pionniers sur la communication strat\u00e9gique en situation conflictuelle au sein des d\u00e9partements de communication organisationnelle nord-am\u00e9ricains.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<h3>Fondements et vocation g\u00e9n\u00e9rale<\/h3>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;<em>Organizational Communication Conflict Instrument<\/em> (OCCI) est de mesurer empiriquement la fr\u00e9quence et la nature des choix strat\u00e9giques de communication que posent les individus lorsqu&rsquo;ils font face \u00e0 des d\u00e9saccords, des tensions ou des oppositions d&rsquo;int\u00e9r\u00eats dans le contexte du travail. Contrairement aux approches psychologiques ant\u00e9rieures qui appr\u00e9hendaient la gestion des conflits \u00e0 travers le prisme de traits de personnalit\u00e9 statiques ou de pr\u00e9dispositions individuelles transversales, Putnam et Wilson (1982) ont formul\u00e9 l&rsquo;OCCI avec une pr\u00e9misse communicationnelle explicite : le conflit organisationnel est un processus interactif, discursif et situ\u00e9. Par cons\u00e9quent, l&rsquo;instrument ne cherche pas \u00e0 classifier les individus dans des \u00ab profils psychologiques \u00bb d\u00e9finitifs, mais \u00e0 r\u00e9pertorier les comportements verbaux et interactionnels r\u00e9els qu&rsquo;ils mobilisent dans le flux des \u00e9changes organisationnels.<\/p>\n<h3>Applications en recherche organisationnelle<\/h3>\n<p>Dans le domaine de la recherche acad\u00e9mique en psychologie des organisations et en sciences de l&rsquo;information et de la communication, l&rsquo;OCCI r\u00e9pond \u00e0 plusieurs objectifs m\u00e9thodologiques cruciaux :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Compr\u00e9hension des dynamiques relationnelles hi\u00e9rarchiques :<\/strong> L&rsquo;instrument permet d&rsquo;\u00e9tudier comment les asym\u00e9tries de statut influencent les choix de communication. Les recherches utilisant l&rsquo;OCCI ont d\u00e9montr\u00e9 de mani\u00e8re r\u00e9p\u00e9t\u00e9e que les subordonn\u00e9s tendent statistiquement \u00e0 privil\u00e9gier la non-confrontation face \u00e0 leurs sup\u00e9rieurs, tandis que les cadres sup\u00e9rieurs recourent davantage au contr\u00f4le ou \u00e0 des d\u00e9marches bilat\u00e9rales d&rsquo;orientation vers la solution (Biediger-Collins, 2000 ; Torres, 2009).<\/li>\n<li><strong>Analyse de l&rsquo;impact sur le bien-\u00eatre et l&rsquo;\u00e9puisement professionnel :<\/strong> L&rsquo;OCCI a \u00e9t\u00e9 largement exploit\u00e9 pour examiner la corr\u00e9lation entre les styles de communication conflictuels et des indicateurs de sant\u00e9 au travail, tels que le stress per\u00e7u, le syndrome d&rsquo;\u00e9puisement professionnel (<em>burnout<\/em>) et l&rsquo;intention de quitter l&rsquo;organisation. Par exemple, les travaux de Rhodes (2004) aupr\u00e8s d&rsquo;agents correctionnels et de Cullis (2009) aupr\u00e8s d&rsquo;enseignants ont montr\u00e9 que le recours pr\u00e9dominant \u00e0 l&rsquo;\u00e9vitement et \u00e0 la non-confrontation non r\u00e9solue corr\u00e9lait positivement avec la d\u00e9tresse psychologique et le d\u00e9sengagement professionnel.<\/li>\n<li><strong>\u00c9tudes interculturelles comparatives :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle sert de jalon pour mesurer la variabilit\u00e9 des conduites communicatives selon le contexte culturel. Les recherches de Mao (2010) ont ainsi mobilis\u00e9 l&rsquo;OCCI pour articuler la sensibilit\u00e9 interculturelle, les usages technologiques et la satisfaction communicationnelle dans des firmes multinationales op\u00e9rant dans des contextes collectivistes et individualistes.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Applications diagnostiques, cliniques et interventionnelles<\/h3>\n<p>Au-del\u00e0 de son usage en recherche fondamentale, l&rsquo;OCCI constitue un outil diagnostique puissant pour les psychologues du travail, les consultants en d\u00e9veloppement organisationnel et les m\u00e9diateurs en entreprise. Il est couramment employ\u00e9 pour :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le coaching ex\u00e9cutif et le d\u00e9veloppement du leadership :<\/strong> Permettre aux gestionnaires de prendre conscience de leur r\u00e9pertoire communicatif lors des phases de tension, en identifiant par exemple une surutilisation polarisante des tactiques de contr\u00f4le ou, \u00e0 l&rsquo;inverse, une tendance inhibitrice \u00e0 minimiser syst\u00e9matiquement les diff\u00e9rends.<\/li>\n<li><strong>La m\u00e9diation et la r\u00e9solution de crises d&rsquo;\u00e9quipe :<\/strong> Dresser une cartographie des modes de communication dominants au sein d&rsquo;une unit\u00e9 de travail dysfonctionnelle. L&rsquo;identification d&rsquo;une boucle d&rsquo;\u00e9vitement mutuel (non-confrontation) permet au praticien d&rsquo;\u00e9laborer des protocoles d&rsquo;intervention restaurant des canaux communicatifs ax\u00e9s sur l&rsquo;orientation vers la solution.<\/li>\n<li><strong>La conception d&rsquo;ateliers de n\u00e9gociation :<\/strong> \u00c9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 avant-apr\u00e8s de formations aux comp\u00e9tences de n\u00e9gociation int\u00e9grative, en v\u00e9rifiant si les participants augmentent de mani\u00e8re significative leurs scores d&rsquo;orientation vers la solution au d\u00e9triment des conduites de domination unilat\u00e9rale ou de fuite.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>L&rsquo;OCCI op\u00e9rationnalise les comportements de gestion des conflits \u00e0 travers trois dimensions interd\u00e9pendantes mais distinctes sur le plan factoriel. Ce construit \u00e0 trois facteurs \u00e9merge d&rsquo;une d\u00e9construction rigoureuse des mod\u00e8les th\u00e9oriques pr\u00e9existants.<\/p>\n<h3>1. La Non-confrontation (<em>Nonconfrontation<\/em>)<\/h3>\n<p>La sous-\u00e9chelle de <strong>Non-confrontation<\/strong> saisit les man\u0153uvres communicatives par lesquelles un individu cherche \u00e0 \u00e9luder le d\u00e9saccord, \u00e0 en diff\u00e9rer l&rsquo;expression ou \u00e0 en minimiser publiquement la gravit\u00e9. Dans la taxonomie originelle de Putnam et Wilson (1982), cette dimension regroupe conceptuellement deux dynamiques qui \u00e9taient jusqu&rsquo;alors artificiellement s\u00e9par\u00e9es dans les typologies \u00e0 cinq facteurs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9vitement actif (<em>Avoidance<\/em>) :<\/strong> Consiste \u00e0 contourner physiquement ou th\u00e9matiquement les situations probl\u00e9matiques, \u00e0 refuser d&rsquo;aborder des sujets controvers\u00e9s ou \u00e0 garder le silence lorsqu&rsquo;un litige \u00e9merge (ex. : Item 2 : <em>\u00ab I shy away from topics that are sources of disputes \u00bb<\/em> ; Item 6 : <em>\u00ab I avoid a person I suspect of wanting to discuss a disagreement \u00bb<\/em> ; Item 26 : <em>\u00ab I withdraw when someone confronts me about a controversial issue \u00bb<\/em>).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;adoucissement ou l&rsquo;aplanissement (<em>Smoothing<\/em>) :<\/strong> Traduit des tactiques verbales visant \u00e0 d\u00e9dramatiser l&rsquo;incident, \u00e0 faire croire que le diff\u00e9rend est superficiel ou anodin afin de pr\u00e9server une illusion d&rsquo;harmonie relationnelle imm\u00e9diate (ex. : Item 9 : <em>\u00ab I minimize the significance of conflict \u00bb<\/em> ; Item 18 : <em>\u00ab I reduce disagreements by saying they are insignificant \u00bb<\/em> ; Item 28 : <em>\u00ab I try to smooth over disagreements by making them appear unimportant \u00bb<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>D&rsquo;un point de vue psychologique, la non-confrontation ne refl\u00e8te pas simplement une absence d&rsquo;action, mais un acte communicatif d\u00e9fensif d\u00e9lib\u00e9r\u00e9. Elle vise \u00e0 r\u00e9guler l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 associ\u00e9e au risque de rupture relationnelle ou de r\u00e9torsion hi\u00e9rarchique, bien qu&rsquo;elle conduise fr\u00e9quemment \u00e0 l&rsquo;accumulation de ranc\u0153urs sous-jacentes et \u00e0 l&rsquo;\u00e9mergence de conflits latents chroniques au sein des \u00e9quipes.<\/p>\n<h3>2. L&rsquo;Orientation vers la solution (<em>Solution-Orientation<\/em>)<\/h3>\n<p>La dimension d&rsquo;<strong>Orientation vers la solution<\/strong> englobe l&rsquo;ensemble des comportements d&rsquo;ouverture cognitive et dialogique destin\u00e9s \u00e0 concilier les int\u00e9r\u00eats divergents des parties prenantes. Sur le plan th\u00e9orique, cette m\u00e9ta-dimension synth\u00e9tise deux strat\u00e9gies fondamentales de la n\u00e9gociation :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La collaboration int\u00e9grative (<em>Problem-Solving \/ Collaboration<\/em>) :<\/strong> Caract\u00e9ris\u00e9e par la recherche cr\u00e9ative d&rsquo;alternatives novatrices, la mise en commun des id\u00e9es et l&rsquo;int\u00e9gration des pr\u00e9occupations sous-jacentes dans une solution mutuellement avantageuse (\u00ab gagnant-gagnant \u00bb) (ex. : Item 1 : <em>\u00ab I blend my ideas with others to create new alternatives for resolving conflict \u00bb<\/em> ; Item 10 : <em>\u00ab I integrate arguments into a solution from issues raised in a dispute \u00bb<\/em> ; Item 22 : <em>\u00ab I suggest we work together to create solutions to disagreements \u00bb<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Le compromis transactionnel (<em>Compromising<\/em>) :<\/strong> Impliquant une disposition pragmatique \u00e0 la concession mutuelle, au partage \u00e9quitable des concessions et \u00e0 l&rsquo;adoption d&rsquo;un terrain d&rsquo;entente m\u00e9dian (\u00ab fifty-fifty \u00bb) (ex. : Item 8 : <em>\u00ab I give in a little on my ideas when the other person also gives in \u00bb<\/em> ; Item 12 : <em>\u00ab I will go fifty-fifty to reach a settlement \u00bb<\/em> ; Item 19 : <em>\u00ab I meet the opposition at the midpoint of our differences \u00bb<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce regroupement factoriel valid\u00e9 par Putnam et Wilson d\u00e9montre que dans la r\u00e9alit\u00e9 communicative des organisations, la recherche de compromis et la r\u00e9solution cr\u00e9ative de probl\u00e8mes ne fonctionnent pas comme des p\u00f4les antagonistes, mais proc\u00e8dent d&rsquo;un m\u00eame \u00e9lan prosocial : la volont\u00e9 de traiter le diff\u00e9rend de mani\u00e8re coop\u00e9rative et constructive.<\/p>\n<h3>3. Le Contr\u00f4le (<em>Control<\/em>)<\/h3>\n<p>La sous-\u00e9chelle de <strong>Contr\u00f4le<\/strong> mesure les comportements communicatifs combatifs, unilat\u00e9raux et directifs par lesquels un acteur cherche \u00e0 remporter la confrontation, \u00e0 subordonner la position de l&rsquo;autre ou \u00e0 dominer l&rsquo;issue du litige. Cette dimension capture des manifestations hautement polarisantes d&rsquo;affirmation de soi intransigeante :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La dominance argumentative :<\/strong> L&rsquo;acteur persiste dans son argumentation jusqu&rsquo;\u00e0 \u00e9puisement ou soumission de l&rsquo;interlocuteur, insistant avec force sur le triomphe absolu de sa perspective (ex. : Item 3 : <em>\u00ab I insist that my position be accepted during a conflict \u00bb<\/em> ; Item 21 : <em>\u00ab I dominate arguments until the other person understands my position \u00bb<\/em> ; Item 25 : <em>\u00ab I argue for my stance \u00bb<\/em>).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;inflexibilit\u00e9 strat\u00e9gique :<\/strong> Refus explicite de reculer ou de modifier sa position initiale (ex. : Item 29 : <em>\u00ab I stand firm in my views during a conflict \u00bb<\/em> ; Item 30 : <em>\u00ab I take a tough stand, refusing to retreat \u00bb<\/em>).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;expressivit\u00e9 non-verbale ou paralinguistique hostile\/agressive :<\/strong> Utilisation d&rsquo;intensificateurs physiques ou vocaux destin\u00e9s \u00e0 impressionner l&rsquo;opposant (ex. : Item 11 : <em>\u00ab I stress my point by hitting my fist on the table \u00bb<\/em> ; Item 13 : <em>\u00ab I raise my voice when trying to get another person to accept my position \u00bb<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le contr\u00f4le s&rsquo;ancre dans une logique de jeu \u00e0 somme nulle (\u00ab gagnant-perdant \u00bb). S&rsquo;il peut s&rsquo;av\u00e9rer fonctionnel lors de situations d&rsquo;urgence extr\u00eame n\u00e9cessitant des arbitrages imm\u00e9diats, son utilisation syst\u00e9matique g\u00e9n\u00e8re des climats relationnels toxiques, une inhibition de la parole chez les collaborateurs et une r\u00e9sistance organisationnelle passive.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<h3>La filiation critique de la grille manag\u00e9riale<\/h3>\n<p>Pour saisir la port\u00e9e \u00e9pist\u00e9mologique de l&rsquo;OCCI, il est indispensable de le situer dans l&rsquo;histoire des th\u00e9ories du conflit organisationnel. Au cours des d\u00e9cennies 1960 et 1970, la mod\u00e9lisation dominante reposait sur la <em>Grille Manag\u00e9riale<\/em> formul\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Managerial_grid_model\">Robert Blake et Jane Mouton<\/a> (1964). Ce mod\u00e8le postulait que les comportements des gestionnaires s&rsquo;articulaient autour de deux axes orthogonaux d&rsquo;int\u00e9r\u00eat : l&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour la production (la t\u00e2che) et l&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour les personnes (la relation). Par la suite, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Kenneth_W._Thomas\">Kenneth W. Thomas<\/a> et Ralph H. Kilmann (1974) ont r\u00e9interpr\u00e9t\u00e9 ces axes sous les angles de l&rsquo;assertivit\u00e9 (volont\u00e9 de satisfaire ses propres besoins) et de la coop\u00e9ration (volont\u00e9 de satisfaire les besoins de l&rsquo;autre), formalisant le c\u00e9l\u00e8bre instrument TKI (<em>Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument<\/em>) fond\u00e9 sur cinq \u00ab styles \u00bb : la comp\u00e9tition, la collaboration, le compromis, l&rsquo;\u00e9vitement et l&rsquo;accommodation.<\/p>\n<h3>La critique communicationnelle de Putnam et Wilson<\/h3>\n<p>En publiant leur \u00e9tude princeps en 1982 dans le <em>Communication Yearbook<\/em>, Linda Putnam et Char Wilson ont adress\u00e9 une triple critique fondamentale \u00e0 ces conceptualisations :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Le pi\u00e8ge du trait de personnalit\u00e9 statique :<\/strong> Les instruments traditionnels (comme le TKI ou le mod\u00e8le de Hall) traitaient les modes de gestion des conflits comme des dispositions internes durables et d\u00e9contextualis\u00e9es. Les individus \u00e9taient \u00e9tiquet\u00e9s comme \u00e9tant des \u00ab collaborateurs \u00bb ou des \u00ab comp\u00e9titeurs \u00bb par nature, occultant le fait que les acteurs adaptent strat\u00e9giquement leur langage selon l&rsquo;interlocuteur, l&rsquo;enjeu et la structure organisationnelle.<\/li>\n<li><strong>Le manque de r\u00e9alisme factoriel de la structure \u00e0 cinq modes :<\/strong> Putnam et Wilson ont argu\u00e9 que, bien que s\u00e9duisante d&rsquo;un point de vue conceptuel et g\u00e9om\u00e9trique, la partition stricte en cinq composantes orthogonales ne r\u00e9sistait pas \u00e0 l&rsquo;\u00e9preuve des faits empiriques lors des analyses factorielles exploratoires. Sur le plan de la communication humaine, les fronti\u00e8res entre la recherche de compromis et la collaboration int\u00e9grative sont floues, de m\u00eame que la distinction comportementale entre l&rsquo;\u00e9vitement d\u00e9lib\u00e9r\u00e9 et l&rsquo;apaisement par minimisation verbale.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;oubli des micro-comportements discursifs :<\/strong> Les mod\u00e8les manag\u00e9riaux se focalisaient sur les intentions cognitives ou les motivations globales (\u00ab Je cherche \u00e0 satisfaire mes besoins \u00bb) plut\u00f4t que sur les <em>strat\u00e9gies communicatives tangibles<\/em> (\u00ab Je hausse la voix \u00bb, \u00ab J&rsquo;int\u00e8gre les arguments soulev\u00e9s \u00bb, \u00ab Je garde le silence \u00bb).<\/li>\n<\/ol>\n<table style=\"width:100%; border-collapse:collapse; margin:20px 0; font-size:14px; text-align:left;\">\n<thead>\n<tr style=\"background-color:#f1f5f9; border-bottom:2px solid #cbd5e1;\">\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Mod\u00e8le classique (Blake &amp; Mouton \/ Thomas-Kilmann)<\/th>\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Dimensions de l&rsquo;OCCI (Putnam &amp; Wilson, 1982)<\/th>\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Nature des processus mesur\u00e9s<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">\u00c9vitement (<em>Avoiding<\/em>) + Accommodation (<em>Accommodating\/Smoothing<\/em>)<\/td>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\"><strong>Non-confrontation (<em>Nonconfrontation<\/em>)<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Strat\u00e9gies d&rsquo;inhibition verbale, de fuite th\u00e9matique et d&rsquo;att\u00e9nuation du diff\u00e9rend.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Collaboration (<em>Collaborating<\/em>) + Compromis (<em>Compromising<\/em>)<\/td>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\"><strong>Orientation vers la solution (<em>Solution-Orientation<\/em>)<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Processus discursifs d&rsquo;exploration mutuelle, \u00e9change de concessions et synth\u00e8se cr\u00e9ative.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Comp\u00e9tition \/ For\u00e7age (<em>Competing \/ Forcing<\/em>)<\/td>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\"><strong>Contr\u00f4le (<em>Control<\/em>)<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Tactiques assertives et coercitives unilat\u00e9rales, monopolisation du discours.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>L&rsquo;ancrage dans la th\u00e9orie de l&rsquo;action communicative<\/h3>\n<p>L&rsquo;OCCI s&rsquo;enracine th\u00e9oriquement dans les paradigmes interactionnistes de la communication. Selon Putnam, le conflit se d\u00e9finit comme \u00ab l&rsquo;interaction de personnes interd\u00e9pendantes qui per\u00e7oivent des oppositions d&rsquo;objectifs, d&rsquo;intentions et des interf\u00e9rences potentielles de l&rsquo;autre dans la r\u00e9alisation de ces objectifs \u00bb. La communication n&rsquo;est pas un simple canal neutre transmettant une intention conflictuelle pr\u00e9existante : elle constitue la substance m\u00eame par laquelle le conflit est formul\u00e9, n\u00e9goci\u00e9, intensifi\u00e9 ou r\u00e9solu. D\u00e8s lors, mesurer le conflit n\u00e9cessite d&rsquo;\u00e9valuer le r\u00e9pertoire des actes de langage communicatifs pos\u00e9s par les acteurs au sein du tissu discursif de l&rsquo;organisation.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;OCCI a \u00e9t\u00e9 \u00e9tay\u00e9e par des analyses approfondies portant sur ses validit\u00e9s de contenu, de construit, convergente et discriminante, tant dans l&rsquo;\u00e9tude inaugurale de Putnam et Wilson que dans des validations ind\u00e9pendantes ult\u00e9rieures.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu<\/h3>\n<p>Pour concevoir l&rsquo;instrument, les auteurs ont d&rsquo;abord g\u00e9n\u00e9r\u00e9 un bassin exhaustif de plus de 100 \u00e9nonc\u00e9s comportementaux tir\u00e9s de la litt\u00e9rature sur la communication interpersonnelle, la dynamique des petits groupes et la n\u00e9gociation syndicale. Ces \u00e9nonc\u00e9s d\u00e9crivaient des conduites communicatives observables en r\u00e9union de travail ou en face-\u00e0-face organisationnel. Un panel d&rsquo;experts universitaires a \u00e9valu\u00e9 chaque \u00e9nonc\u00e9 quant \u00e0 sa clart\u00e9 syntaxique, sa pertinence conceptuelle et son ancrage comportemental explicite, aboutissant \u00e0 une version pilote \u00e9pur\u00e9e de formulations ambigu\u00ebs ou charg\u00e9es de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale excessive.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et structure factorielle<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit est attest\u00e9e par la stabilit\u00e9 de la structure trifactorielle across de multiples \u00e9chantillons. Dans l&rsquo;\u00e9chantillon initial de validation comprenant des cadres, des employ\u00e9s et des membres de divers secteurs organisationnels, l&rsquo;analyse a confirm\u00e9 que les trois facteurs capturaient de mani\u00e8re coh\u00e9rente la r\u00e9alit\u00e9 des \u00e9changes conflictuels. Les corr\u00e9lations entre les trois dimensions r\u00e9v\u00e8lent des relations th\u00e9oriquement attendues :<\/p>\n<ul>\n<li>La Non-confrontation et le Contr\u00f4le affichent une corr\u00e9lation nulle \u00e0 n\u00e9gative mod\u00e9r\u00e9e, illustrant leur nature oppos\u00e9e en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9nergie communicative et d&rsquo;engagement direct dans le d\u00e9bat ;<\/li>\n<li>L&rsquo;Orientation vers la solution corr\u00e8le de mani\u00e8re n\u00e9gligeable ou faiblement n\u00e9gative avec le Contr\u00f4le, confirmant que l&rsquo;affirmation \u00e9gocentr\u00e9e et la n\u00e9gociation coop\u00e9rative repr\u00e9sentent des strat\u00e9gies interactionnelles divergentes ;<\/li>\n<li>La corr\u00e9lation mod\u00e9r\u00e9e et contr\u00f4l\u00e9e entre la Non-confrontation et l&rsquo;Orientation vers la solution traduit le fait que certaines personnes tentent d&rsquo;\u00e9viter le conflit ouvert avant d&rsquo;amorcer, si n\u00e9cessaire, un processus de recherche d&rsquo;accord \u00e0 l&rsquo;amiable.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et divergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e en corr\u00e9lant les scores de l&rsquo;OCCI avec d&rsquo;autres \u00e9chelles r\u00e9put\u00e9es, notamment le <em>Rahim Organizational Conflict Inventory-II<\/em> (ROCI-II ; Rahim, 1983) et le <em>Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument<\/em> :<\/p>\n<ul>\n<li>La dimension <strong>Contr\u00f4le<\/strong> corr\u00e8le fortement avec le style de \u00ab Domination \/ Comp\u00e9tition \u00bb du ROCI-II (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0,65\">$r &gt; 0,65$<\/span>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) et s&rsquo;associe positivement avec des mesures de directivit\u00e9 et d&rsquo;agressivit\u00e9 verbale ;<\/li>\n<li>L&rsquo;<strong>Orientation vers la solution<\/strong> pr\u00e9sente de fortes corr\u00e9lations convergentes avec les \u00e9chelles d&rsquo;\u00ab Int\u00e9gration \u00bb (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0,70\">$r &gt; 0,70$<\/span>) et de \u00ab Compromis \u00bb (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0,55\">$r &gt; 0,55$<\/span>) du ROCI-II, tout en \u00e9tant ind\u00e9pendante des mesures de rigidit\u00e9 cognitive ;<\/li>\n<li>La <strong>Non-confrontation<\/strong> converge \u00e9troitement avec l&rsquo;\u00ab \u00c9vitement \u00bb (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0,68\">$r &gt; 0,68$<\/span>) et l&rsquo;\u00ab Accommodation \/ Obliging \u00bb (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r &gt; 0,50\">$r &gt; 0,50$<\/span>) de ces m\u00eames batteries psychom\u00e9triques.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et \u00e9cologique<\/h3>\n<p>L&rsquo;OCCI a d\u00e9montr\u00e9 une excellente validit\u00e9 pr\u00e9dictive par rapport \u00e0 de nombreux crit\u00e8res organisationnels concrets :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Climat organisationnel et leadership :<\/strong> Dans sa recherche doctorale sur les directeurs d&rsquo;\u00e9coles secondaires, Torres (2009) a prouv\u00e9 que les styles de communication ax\u00e9s sur l&rsquo;orientation vers la solution pr\u00e9disaient significativement un climat scolaire positif, une confiance relationnelle accrue et une perception de leadership transformationnel chez les enseignants subordonn\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lisation du personnel et roulement :<\/strong> Cullis (2009) a \u00e9tabli que chez les enseignants de sciences, la propension per\u00e7ue des directions d&rsquo;\u00e9tablissement \u00e0 utiliser des tactiques de contr\u00f4le unilat\u00e9ral dans les diff\u00e9rends augmentait directement l&rsquo;intention de d\u00e9missionner, alors qu&rsquo;une communication ax\u00e9e sur la solution agissait comme un puissant facteur de r\u00e9tention.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 psychologique au travail :<\/strong> L&rsquo;\u00e9tude de Rhodes (2004) dans les milieux carc\u00e9raux a d\u00e9montr\u00e9 que le recours chronique au contr\u00f4le combatif ou \u00e0 la non-confrontation passive pr\u00e9disait des taux \u00e9lev\u00e9s de stress per\u00e7u et d&rsquo;hypervigilance chez les surveillants, validant la pertinence clinique de l&rsquo;outil pour les interventions de sant\u00e9 au travail.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;<em>Organizational Communication Conflict Instrument<\/em> figurent parmi les plus solides document\u00e9es dans la psychom\u00e9trie des conflits de communication.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Consistance interne)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude originelle de Putnam et Wilson (1982), les indices de consistance interne ont \u00e9t\u00e9 estim\u00e9s au moyen du coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha\">$\u0007lpha$<\/span>). Les r\u00e9sultats attestent d&rsquo;une excellente pr\u00e9cision de mesure :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Non-confrontation (12 items) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha = 0,93\">$\u0007lpha = 0,93$<\/span>. Ce coefficient particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9 d\u00e9montre une grande homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 s\u00e9mantique et comportementale des items \u00e9valuant le retrait, le silence et l&rsquo;apaisement superficiel.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Orientation vers la solution (11 items) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha = 0,88\">$\u0007lpha = 0,88$<\/span>. Un indice traduisant une excellente coh\u00e9rence dans la mesure des conduites d&rsquo;int\u00e9gration et d&rsquo;am\u00e9nagement de compromis.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Contr\u00f4le (7 items) :<\/strong> <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha = 0,82\">$\u0007lpha = 0,82$<\/span>. Une fiabilit\u00e9 tout \u00e0 fait satisfaisante, confirmant que les comportements d&rsquo;affirmation combative et de dominance forment un construit psychom\u00e9trique robuste.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>Des investigations longitudinales men\u00e9es ult\u00e9rieurement sur des intervalles variant de deux \u00e0 six semaines ont produit des coefficients de corr\u00e9lation test-retest oscillant entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,74\">$r = 0,74$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,85\">$r = 0,85$<\/span>, d\u00e9montrant que, bien que les comportements soient sensibles au contexte imm\u00e9diat, les individus poss\u00e8dent des r\u00e9pertoires strat\u00e9giques habituels stables en l&rsquo;absence de modifications substantielles de leur environnement professionnel ou de formations sp\u00e9cifiques.<\/p>\n<h3>Consistance \u00e0 travers les \u00e9tudes ind\u00e9pendantes<\/h3>\n<p>La reproductibilit\u00e9 des indices de consistance interne a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e \u00e0 maintes reprises dans des th\u00e8ses de doctorat et des publications scientifiques universitaires ind\u00e9pendantes :<\/p>\n<ul>\n<li>Biediger-Collins (2000), dans une \u00e9tude sur les directeurs de programmes d&rsquo;\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e au Texas, a rapport\u00e9 des alphas de 0,91 pour la Non-confrontation, 0,86 pour l&rsquo;Orientation vers la solution et 0,80 pour le Contr\u00f4le.<\/li>\n<li>Mao (2010), appliquant l&rsquo;instrument dans des entreprises multinationales en Chine aupr\u00e8s d&#8217;employ\u00e9s bilingues, a observ\u00e9 des coefficients respectifs de 0,89, 0,85 et 0,79, confirmant la r\u00e9silience psychom\u00e9trique de l&rsquo;outil m\u00eame au-del\u00e0 des fronti\u00e8res nord-am\u00e9ricaines.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<h3>M\u00e9thodologie et extraction factorielle originelle<\/h3>\n<p>La conception psychom\u00e9trique originelle de l&rsquo;OCCI par Linda Putnam et Char Wilson a repos\u00e9 sur une <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Analyse_factorielle\">analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/a> par factorisation en axes principaux, suivie d&rsquo;une rotation oblique (Promax \/ Direct Oblimin) et orthogonale (Varimax) pour examiner la structure sous-jacente des 30 items comportementaux.<\/p>\n<p>Les crit\u00e8res d&rsquo;extraction (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0 selon la r\u00e8gle de Kaiser, combin\u00e9es \u00e0 l&rsquo;inspection visuelle du diagramme d&rsquo;\u00e9boulis de Cattell) ont clairement indiqu\u00e9 une convergence vers une <strong>solution \u00e0 3 facteurs<\/strong>. Cette structure trifactorielle s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e nettement sup\u00e9rieure aux solutions \u00e0 quatre ou cinq facteurs, tant en mati\u00e8re de clart\u00e9 conceptuelle que de parcimonie math\u00e9matique.<\/p>\n<h3>Variance expliqu\u00e9e et saturations factorielles<\/h3>\n<p>La structure factorielle \u00e0 trois composantes rend compte de <strong>56 % de la variance commune totale<\/strong>, un niveau tr\u00e8s honorable pour un inventaire comportemental en sciences sociales :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 : Non-confrontation (<em>Nonconfrontation<\/em>) :<\/strong> Ce facteur rend compte de la part la plus importante de la variance expliqu\u00e9e. Les items saturant principalement sur ce facteur pr\u00e9sentent des coefficients de charge factorielle \u00e9lev\u00e9s (variant g\u00e9n\u00e9ralement de 0,52 \u00e0 0,84). Les items embl\u00e9matiques incluent le retrait verbal direct (Item 26 : saturation &gt; 0,70 ; Item 27 : saturation &gt; 0,75) et la minimisation active de l&rsquo;enjeu (Item 18 : saturation &gt; 0,68 ; Item 28 : saturation &gt; 0,72). Fait majeur, les items traditionnellement \u00e9tiquet\u00e9s comme de l&rsquo;\u00ab \u00e9vitement pur \u00bb et de l&rsquo;\u00ab adoucissement relationnel \u00bb chargent conjointement sur cette dimension, prouvant leur indistinction empirique dans les actes communicatifs des salari\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 : Orientation vers la solution (<em>Solution-Orientation<\/em>) :<\/strong> Ce facteur regroupe les comportements de compromis et de r\u00e9solution conjointe cr\u00e9ative. Les saturations factorielles s&rsquo;\u00e9tendent de 0,48 \u00e0 0,79. Les items d&rsquo;int\u00e9gration d&rsquo;arguments (Item 10) et de fusion d&rsquo;id\u00e9es (Item 1) y chargent au m\u00eame titre que les items d&rsquo;\u00e9change de concessions (Item 8 et Item 16).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 : Contr\u00f4le (<em>Control<\/em>) :<\/strong> Cette dimension capture les conduites de confrontation polarisante, avec des saturations oscillant entre 0,45 et 0,81. Les items de prise de position agressive (Item 11, Item 13) et d&rsquo;inflexibilit\u00e9 argumentative (Item 21, Item 30) pr\u00e9sentent des charges factorielles hautement distinctives, sans saturation crois\u00e9e majeure sur les autres facteurs.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyses confirmatoires et r\u00e9plications contemporaines<\/h3>\n<p>Au fil des d\u00e9cennies, de nombreuses <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Confirmatory_factor_analysis\">analyses factorielles confirmatoires (AFC)<\/a> ont \u00e9t\u00e9 conduites pour \u00e9prouver la solidit\u00e9 du mod\u00e8le de Putnam et Wilson face \u00e0 des mod\u00e8les concurrents (notamment le mod\u00e8le \u00e0 5 facteurs de Rahim et le mod\u00e8le bidimensionnel de Blake et Mouton). Les indices d&rsquo;ad\u00e9quation statistique ont fr\u00e9quemment confirm\u00e9 l&rsquo;ad\u00e9quation du mod\u00e8le trifactoriel :<\/p>\n<ul>\n<li>Ratio Chi-deux sur degr\u00e9s de libert\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ dl\">$\\chi^2 \/ dl$<\/span>) couramment compris entre 1,8 et 2,5 ;<\/li>\n<li>Indice d&rsquo;ajustement comparatif (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Goodness_of_fit\">CFI<\/a>) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"ge 0,91\">$ge 0,91$<\/span> ;<\/li>\n<li>Indice de Tucker-Lewis (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Goodness_of_fit\">TLI<\/a>) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"ge 0,90\">$ge 0,90$<\/span> ;<\/li>\n<li>Erreur quadratique moyenne d&rsquo;approximation (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Root_mean_square_error_of_approximation\">RMSEA<\/a>) situ\u00e9e entre 0,045 et 0,062.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces \u00e9l\u00e9ments m\u00e9trologiques consolident la pertinence d&rsquo;une conceptualisation tripartite des comportements communicatifs en milieu de travail.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique comportemental (auto-\u00e9valuation ou h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation adaptative pour \u00e9valuer la communication d&rsquo;un tiers\/sup\u00e9rieur).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Questionnaire papier-crayon traditionnel ou formulaire informatis\u00e9 en ligne.<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e moyenne de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 30 items r\u00e9dig\u00e9s sous la forme d&rsquo;affirmations comportementales \u00e0 la premi\u00e8re personne du singulier.<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse (\u00c9chelle de cotation originale) :<\/strong> \u00c9chelle de Likert ordinale en 5 points, d\u00e9finie de la mani\u00e8re suivante dans le texte source d&rsquo;origine :<\/li>\n<ul>\n<li><strong>1<\/strong> = Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord (<em>Strongly Agree<\/em>)<\/li>\n<li><strong>2<\/strong> = D&rsquo;accord (<em>Agree<\/em>)<\/li>\n<li><strong>3<\/strong> = Neutre \/ Ind\u00e9cis (<em>Undecided \/ Neutral<\/em>)<\/li>\n<li><strong>4<\/strong> = Pas d&rsquo;accord (<em>Disagree<\/em>)<\/li>\n<li><strong>5<\/strong> = Pas du tout d&rsquo;accord (<em>Strongly Disagree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>R\u00e9partition des items par sous-\u00e9chelle :<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li><strong>Non-confrontation (12 items) :<\/strong> Items 2, 5, 6, 9, 15, 17, 18, 26, 27, 28 (plus les items compl\u00e9mentaires d&rsquo;\u00e9vitement selon les protocoles complets).<\/li>\n<li><strong>Orientation vers la solution (11 items) :<\/strong> Items 1, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 16, 19, 22, 23, 24.<\/li>\n<li><strong>Contr\u00f4le (7 items) :<\/strong> Items 3, 11, 13, 20, 21, 25, 29, 30.<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de calcul et de cotation (Scoring) :<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li>Le protocole original attribue la valeur 1 \u00e0 \u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb et la valeur 5 \u00e0 \u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb. Dans ce syst\u00e8me original de notation descendante, des scores num\u00e9riques plus faibles correspondent \u00e0 une plus forte adh\u00e9rence au comportement consid\u00e9r\u00e9.<\/li>\n<li>Dans la majorit\u00e9 des recherches contemporaines, les praticiens et chercheurs inversent la cotation (1 = Pas du tout d&rsquo;accord, 5 = Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord) pour faciliter l&rsquo;interpr\u00e9tation directionnelle intuitive (un score \u00e9lev\u00e9 traduisant une fr\u00e9quence plus forte du comportement).<\/li>\n<li>Un score moyen ou brut distinct est calcul\u00e9 pour chacune des trois dimensions factorielles. Il est formellement d\u00e9conseill\u00e9 de calculer un \u00ab score global \u00bb agr\u00e9g\u00e9, l&rsquo;OCCI n&rsquo;\u00e9tant pas un instrument unilat\u00e9ral mais un profilage comportemental multipolaire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps :<\/strong> 1982.<\/li>\n<li><strong>Publication d&rsquo;origine :<\/strong> Chapitre de recherche universitaire intitul\u00e9 <em>\u00ab Communication strategies in organizational conflict: Reliability and validity of a measurement scale \u00bb<\/em>, publi\u00e9 dans le volume 6 de la revue d&rsquo;anthologie <em>Communication Yearbook<\/em> sous l&rsquo;\u00e9gide de l&rsquo;International Communication Association et des \u00e9ditions Sage Publications.<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> Les droits initiaux de publication appartiennent aux auteurs (Linda L. Putnam et Char Wilson) et \u00e0 la maison d&rsquo;\u00e9dition universitaire Sage Publications.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et tarification :<\/strong> Pour la recherche acad\u00e9mique, l&rsquo;enseignement universitaire, la r\u00e9daction de m\u00e9moires ou de th\u00e8ses de doctorat, l&rsquo;instrument est largement consid\u00e9r\u00e9 comme accessible dans le domaine public acad\u00e9mique (<em>academic fair use<\/em>), \u00e0 condition expresse de citer formellement les publications originales. L&rsquo;utilisation commerciale \u00e0 grande \u00e9chelle, la r\u00e9impression int\u00e9grale dans des manuels payants ou l&rsquo;int\u00e9gration dans des plateformes logicielles de conseil RH priv\u00e9es requiert g\u00e9n\u00e9ralement une demande d&rsquo;autorisation formelle aupr\u00e8s des \u00e9diteurs de droits ou des auteurs.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Biediger-Collins, A. R. (2000). <em>Communication and conflict management styles as perceived by special education directors and their subordinates in Region XX ESC in Texas<\/em> (Doctoral dissertation, Texas A&amp;M University). Texas A&amp;M University Libraries. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/hdl.handle.net\/1969.1\/ETD-TAMU-2000-THESIS-B54\">https:\/\/hdl.handle.net\/1969.1\/ETD-TAMU-2000-THESIS-B54<\/a><\/li>\n<li>Blake, R. R., &amp; Mouton, J. S. (1964). <em>The Managerial Grid: The Key to Leadership Excellence<\/em>. Gulf Publishing Company.<\/li>\n<li>Cullis, S. L. (2009). <em>Science teacher retention: School and individual correlates of the intent to stay in current teaching position<\/em> (Ed.D. dissertation, Rutgers, The State University of New Jersey). Rutgers University Community Repository. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.7282\/T3S46T5D\">https:\/\/doi.org\/10.7282\/T3S46T5D<\/a><\/li>\n<li>Mao, Y. (2010). <em>Does culture matter? Relating intercultural communication sensitivity to conflict management styles, technology use, and organizational communication satisfaction in multinationals in China<\/em> (Doctoral dissertation, Ohio University). OhioLINK Electronic Theses and Dissertations Center. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/rave.ohiolink.edu\/etdc\/view?acc_num=ohiou1276020743\">http:\/\/rave.ohiolink.edu\/etdc\/view?acc_num=ohiou1276020743<\/a><\/li>\n<li>Putnam, L. L., &amp; Wilson, C. E. (1982). Communication strategies in organizational conflict: Reliability and validity of a measurement scale. In M. Burgoon (Ed.), <em>Communication Yearbook 6<\/em> (pp. 629\u2013652). Sage Publications. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.4324\/9780203856246\">https:\/\/doi.org\/10.4324\/9780203856246<\/a><\/li>\n<li>Rahim, M. A. (1983). A measure of styles of handling interpersonal conflict. <em>Academy of Management Journal<\/em>, 26(2), 368\u2013376. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.5465\/255985\">https:\/\/doi.org\/10.5465\/255985<\/a><\/li>\n<li>Rhodes, A. C. (2004). <em>Effect of conflict management styles on stress level of correctional officers<\/em> (Doctoral dissertation, Alliant International University, San Diego). ProQuest Dissertations &amp; Theses Global.<\/li>\n<li>Thomas, K. W., &amp; Kilmann, R. H. (1974). <em>Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument<\/em>. Xicom \/ CPP Inc.<\/li>\n<li>Torres, G. K. (2009). <em>Perceptions of Michigan middle school principals regarding leadership styles, communication, and school climate<\/em> (Ed.D. dissertation, Wayne State University). Wayne State University Dissertations. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/digitalcommons.wayne.edu\/oa_dissertations\/341\/\">https:\/\/digitalcommons.wayne.edu\/oa_dissertations\/341\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"margin-top:14px; font-weight:600; font-size:14px; color:#334155;\">Response Scale: Ranges from Strongly Agree = 1 to Strongly Disagree = 5.<\/p>\n<ol style=\"line-height:1.8; margin-top:12px; padding-left:24px; color:#1e293b;\">\n<li>I blend my ideas with others to create new alternatives for resolving conflict.<\/li>\n<li>I shy away from topics that are sources of disputes.<\/li>\n<li>I insist that my position be accepted during a conflict.<\/li>\n<li>I suggest solutions that combine a variety of viewpoints.<\/li>\n<li>I steer clear of disagreeable situations.<\/li>\n<li>I avoid a person I suspect of wanting to discuss a disagreement.<\/li>\n<li>I look for middle-of-the-road solutions.<\/li>\n<li>I give in a little on my ideas when the other person also gives in.<\/li>\n<li>I minimize the significance of conflict.<\/li>\n<li>I integrate arguments into a solution from issues raised in a dispute.<\/li>\n<li>I stress my point by hitting my fist on the table.<\/li>\n<li>I will go fifty-fifty to reach a settlement.<\/li>\n<li>I raise my voice when trying to get another person to accept my position.<\/li>\n<li>I offer creative solutions in discussions of disagreement.<\/li>\n<li>I keep quiet about views in order to avoid disagreements.<\/li>\n<li>I frequently give in a little if the other person will meet me halfway.<\/li>\n<li>I downplay the importance of a disagreement.<\/li>\n<li>I reduce disagreements by saying they are insignificant.<\/li>\n<li>I meet the opposition at the midpoint of our differences.<\/li>\n<li>I assert my opinion forcefully.<\/li>\n<li>I dominate arguments until the other person understands my position.<\/li>\n<li>I suggest we work together to create solutions to disagreements.<\/li>\n<li>I try to use everyone\u2019s ideas to generate solutions to problems.<\/li>\n<li>I offer tradeoffs to reach solutions to problems.<\/li>\n<li>I argue for my stance.<\/li>\n<li>I withdraw when someone confronts me about a controversial issue.<\/li>\n<li>I sidestep disagreements when they arise.<\/li>\n<li>I try to smooth over disagreements by making them appear unimportant.<\/li>\n<li>I stand firm in my views during a conflict.<\/li>\n<li>I take a tough stand, refusing to retreat.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;Instrument de Conflit de Communication Organisationnelle (OCCI) d\u00e9velopp\u00e9 par Linda L. Putnam et Char Wilson en 1982. Cet article acad\u00e9mique complet examine les fondements th\u00e9oriques, la structure factorielle \u00e0 trois dimensions (non-confrontation, orientation vers la solution, contr\u00f4le), les qualit\u00e9s psychom\u00e9triques et l&rsquo;ensemble des 30 items de l&rsquo;outil.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[17519,5,1727,2],"tags":[245,445,17747,28258,8936,28262,16,28263,2110,28264],"class_list":["post-18034","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-communication-interpersonnelle","category-evaluation-psychologique","category-psychologie-du-travail-et-des-organisations","category-psychometrie","tag-analyse-factorielle","tag-climat-organisationnel","tag-communication-organisationnelle","tag-conflit-organisationnel","tag-negociation","tag-occi","tag-psychometrie","tag-putnam-et-wilson","tag-resolution-de-problemes","tag-styles-de-conflit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18034","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=18034"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/18034\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=18034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=18034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=18034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}