{"id":17924,"date":"2026-10-16T03:25:20","date_gmt":"2026-10-16T03:25:20","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/inventaire-d-orientation-personnelle-poi\/"},"modified":"2026-10-16T03:25:20","modified_gmt":"2026-10-16T03:25:20","slug":"inventaire-d-orientation-personnelle-poi","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=inventaire-d-orientation-personnelle-poi","title":{"rendered":"Inventaire d&rsquo;orientation personnelle"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>Inventaire d&rsquo;orientation personnelle<\/strong> (<em>Personal Orientation Inventory<\/em>, <strong>POI<\/strong>), \u00e9labor\u00e9 par le psychologue clinicien Everett L. Shostrom en 1966, constitue l&rsquo;un des premiers et plus influents instruments psychom\u00e9triques standardis\u00e9s sp\u00e9cifiquement con\u00e7us pour mesurer le degr\u00e9 d&rsquo;<strong>actualisation de soi<\/strong> (<em>self-actualization<\/em>) chez l&rsquo;adulte. Enracin\u00e9 dans la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_humaniste\">psychologie humaniste<\/a> et existentielle \u2014 principalement inspir\u00e9 des th\u00e9ories novatrices d&rsquo;Abraham Maslow, mais int\u00e9grant \u00e9galement les contributions cliniques et philosophiques de Carl Rogers, Fritz Perls, Rollo May, Erich Fromm, Karen Horney et David Riesman \u2014, le POI rompt avec les mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9valuation traditionnels centr\u00e9s exclusivement sur la psychopathologie et les d\u00e9ficits psychologiques (tels que le MMPI) pour quantifier le fonctionnement optimal et la sant\u00e9 mentale positive.<\/p>\n<p>Le POI se compose de <strong>150 items \u00e0 choix forc\u00e9<\/strong>, o\u00f9 chaque proposition oppose deux affirmations contradictoires situ\u00e9es aux extr\u00e9mit\u00e9s d&rsquo;un continuum d&rsquo;ajustement psychologique. L&rsquo;instrument est structur\u00e9 autour de deux \u00e9chelles majeures fondamentales \u00e9valuant l&rsquo;orientation g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;existence : la <em>Comp\u00e9tence temporelle<\/em> (vivre pleinement dans le pr\u00e9sent tout en int\u00e9grant harmonieusement le pass\u00e9 et le futur) et l&rsquo;<em>Orientation interne<\/em> (agir selon ses propres motivations intrins\u00e8ques plut\u00f4t que sous la pression de la conformit\u00e9 sociale). Ces deux axes cardinaux sont compl\u00e9t\u00e9s par <strong>dix sous-\u00e9chelles cliniques<\/strong> explorant des facettes sp\u00e9cifiques de la maturit\u00e9 psychologique : les valeurs d&rsquo;actualisation de soi, l&rsquo;existentialit\u00e9, la r\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle, la spontan\u00e9it\u00e9, l&rsquo;estime de soi, l&rsquo;acceptation de soi, la vision constructive de la nature humaine, la synergie cognitive, l&rsquo;acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9 et la capacit\u00e9 de contact intime.<\/p>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, le POI pr\u00e9sente des coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest solides variant entre 0,91 et 0,93 pour les \u00e9chelles globales lors d&rsquo;administrations \u00e0 court terme, tandis que la coh\u00e9rence interne des dix sous-\u00e9chelles oscille entre 0,55 (acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9) et 0,85 (existentialit\u00e9), affichant une m\u00e9diane respectable de 0,74. Les \u00e9tudes de validation empirique attestent d&rsquo;une remarquable validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive : l&rsquo;inventaire diff\u00e9rencie significativement les individus hautement actualis\u00e9s, les individus moyens et les cohortes en d\u00e9tresse clinique. De surcro\u00eet, des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives (p &lt; 0,01) \u00e9tablies avec les \u00e9chelles de d\u00e9pression, de d\u00e9viance psychopathique, de psychasth\u00e9nie et de schizophr\u00e9nie du MMPI confirment sa validit\u00e9 convergente vis-\u00e0-vis de l&rsquo;ajustement affectif et relationnel.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Inventaire d&rsquo;orientation personnelle, Personal Orientation Inventory, POI, Everett Shostrom, actualisation de soi, psychologie humaniste, Abraham Maslow, comp\u00e9tence temporelle, orientation interne, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation de la personnalit\u00e9, fonctionnement optimal, sant\u00e9 mentale positive, validit\u00e9 de construit.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;inventaire a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par <strong>Everett L. Shostrom<\/strong> (1921\u20131992), Ph.D., psychologue clinicien am\u00e9ricain \u00e9minent, th\u00e9oricien de la relation d&rsquo;aide et pionnier de l&rsquo;\u00e9valuation humaniste. Directeur de longue date de l&rsquo;<em>Institute of Therapeutic Psychology<\/em> \u00e0 Santa Ana en Californie, Shostrom a exerc\u00e9 une influence majeure sur l&rsquo;int\u00e9gration p\u00e9dagogique et empirique des psychoth\u00e9rapies humanistes. Il est \u00e9galement internationalement reconnu pour avoir produit la c\u00e9l\u00e8bre s\u00e9rie de films cliniques <em>Three Approaches to Psychotherapy<\/em> (1965), documentant les interventions th\u00e9rapeutiques de Carl Rogers, Fritz Perls et Albert Ellis aupr\u00e8s de la m\u00eame patiente (Gloria).<\/p>\n<p>Dans la gen\u00e8se et la calibration du POI, Shostrom a travaill\u00e9 en \u00e9troite consultation conceptuelle avec <strong>Abraham Maslow<\/strong>, qui a valid\u00e9 la transposition op\u00e9rationnelle de son mod\u00e8le th\u00e9orique de la hi\u00e9rarchie des besoins et de la m\u00e9tamotivation. L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 initialement publi\u00e9 et distribu\u00e9 par la maison d&rsquo;\u00e9dition psychom\u00e9trique <strong>EDITS<\/strong> (<em>Educational and Industrial Testing Service<\/em>), situ\u00e9e \u00e0 San Diego, Californie.<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<h3>Fondements et vocation g\u00e9n\u00e9rale<\/h3>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;Inventaire d&rsquo;orientation personnelle est d&rsquo;op\u00e9rationnaliser et de quantifier le concept d&rsquo;<strong>actualisation de soi<\/strong>, d\u00e9fini par Abraham Maslow comme l&rsquo;accomplissement maximal et continu des potentialit\u00e9s, des talents et de la vocation intrins\u00e8que d&rsquo;un individu. Avant la cr\u00e9ation du POI au milieu des ann\u00e9es 1960, l&rsquo;\u00e9valuation psychologique standardis\u00e9e \u00e9tait domin\u00e9e par des instruments d&rsquo;inspiration psychiatrique ou psychanalytique, tels que le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Minnesota_Multiphasic_Personality_Inventory\">Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)<\/a> ou le test de Rorschach. Ces outils excellaient dans l&rsquo;identification des n\u00e9vroses, des psychoses et des d\u00e9viances caract\u00e9rielles, mais se r\u00e9v\u00e9laient incapables de d\u00e9crire les nuances de la sant\u00e9 mentale sup\u00e9rieure, de l&rsquo;autonomie et de la cr\u00e9ativit\u00e9 humaine.<\/p>\n<p>Shostrom a con\u00e7u le POI pour combler ce vide m\u00e9thodologique en offrant une grille de lecture standardis\u00e9e de la maturit\u00e9 existentielle. L&rsquo;inventaire vise \u00e0 d\u00e9terminer \u00e0 quel degr\u00e9 les attitudes, les valeurs et les comportements d&rsquo;une personne s&rsquo;alignent sur ceux des individus dits \u00ab auto-actualis\u00e9s \u00bb \u2014 c&rsquo;est-\u00e0-dire des individus fonctionnant \u00e0 un niveau exceptionnel d&rsquo;int\u00e9gration psychologique, de libert\u00e9 int\u00e9rieure et de lucidit\u00e9 perceptive.<\/p>\n<h3>Applications cliniques, th\u00e9rapeutiques et de d\u00e9veloppement personnel<\/h3>\n<p>En pratique clinique et psychoth\u00e9rapeutique, le POI remplit une triple fonction :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9valuation initiale et diagnostic positif :<\/strong> L&rsquo;inventaire permet d&rsquo;\u00e9tablir le profil des forces de l&rsquo;ego et des ressources d&rsquo;adaptation du consultant, d\u00e9pla\u00e7ant l&rsquo;attention clinique du sympt\u00f4me vers les capacit\u00e9s de r\u00e9silience et de croissance personnelle.<\/li>\n<li><strong>Planification de l&rsquo;intervention :<\/strong> En identifiant des blocages pr\u00e9cis \u2014 par exemple, une d\u00e9pendance excessive \u00e0 l&rsquo;approbation d&rsquo;autrui (faible orientation interne) ou une incapacit\u00e9 \u00e0 vivre le moment pr\u00e9sent (incomp\u00e9tence temporelle) \u2014, le th\u00e9rapeute peut calibrer ses interventions existentielles ou gestaltistes.<\/li>\n<li><strong>Mesure des r\u00e9sultats th\u00e9rapeutiques (<em>Outcome Assessment<\/em>) :<\/strong> Administr\u00e9 avant et apr\u00e8s une psychoth\u00e9rapie individuelle ou une participation \u00e0 des groupes d&rsquo;entra\u00eenement \u00e0 la sensibilit\u00e9 (<em>sensitivity training<\/em>, T-groups), le POI fournit un indicateur robuste de l&rsquo;efficacit\u00e9 du changement th\u00e9rapeutique en mesurant l&rsquo;accroissement de la spontan\u00e9it\u00e9, de l&rsquo;acceptation de soi et du contact intime.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Applications dans la recherche empirique et les contextes organisationnels<\/h3>\n<p>Au-del\u00e0 de la clinique, le POI s&rsquo;est impos\u00e9 comme l&rsquo;\u00e9talon-or dans des centaines de recherches universitaires explorant le d\u00e9veloppement du potentiel humain. Il est largement mobilis\u00e9 dans :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le milieu universitaire et \u00e9ducatif :<\/strong> Mesure de l&rsquo;impact des p\u00e9dagogies alternatives, des interventions d&rsquo;\u00e9veil de conscience existentielle et des programmes de formation des enseignants et des professionnels du soin infirmier sur leur maturit\u00e9 relationnelle (Starcher, 2006 ; Abbott, 2009).<\/li>\n<li><strong>Le leadership et le d\u00e9veloppement organisationnel :<\/strong> S\u00e9lection et perfectionnement des cadres dirigeants, analyse de la synergie d&rsquo;\u00e9quipe, et \u00e9tude des profils de managers capables de promouvoir des environnements de travail non autoritaires et stimulants.<\/li>\n<li><strong>La psychologie de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de la performance :<\/strong> Exploration des relations entre l&rsquo;actualisation de soi, la cr\u00e9ativit\u00e9 artistique et l&rsquo;int\u00e9r\u00eat social chez des populations cr\u00e9atives ou des athl\u00e8tes d&rsquo;endurance extr\u00eame (La Civita, 2009 ; Serotkin, 2010 ; Wells, 2011).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit d&rsquo;actualisation de soi \u00e9valu\u00e9 par le POI est multidimensionnel. L&rsquo;architecture m\u00e9trologique du test s&rsquo;articule autour de <strong>deux ratios majeurs<\/strong> et de <strong>dix sous-\u00e9chelles cliniques compl\u00e9mentaires<\/strong>, totalisant 150 items. Chaque dimension capte un aspect ph\u00e9nom\u00e9nologique et comportemental sp\u00e9cifique du fonctionnement humain optimal.<\/p>\n<h3>Les deux \u00e9chelles fondamentales d&rsquo;orientation<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>1. Ratio de Comp\u00e9tence Temporelle (Time Competence, Tc vs. Time Incompetence, Ti) :<\/strong> Cette \u00e9chelle \u00e9value la fa\u00e7on dont le sujet appr\u00e9hende la dimension temporelle de son existence. L&rsquo;individu \u00ab comp\u00e9tent sur le plan temporel \u00bb (<em>Time Competent<\/em>) vit de mani\u00e8re pr\u00e9dominante dans le pr\u00e9sent (\u00ab ici et maintenant \u00bb). Il poss\u00e8de la capacit\u00e9 remarquable d&rsquo;int\u00e9grer son pass\u00e9 (vu avec gratitude et comme source d&rsquo;apprentissage sans culpabilit\u00e9 paralysante) et son avenir (envisag\u00e9 avec r\u00e9alisme et aspiration positive sans anxi\u00e9t\u00e9 excessive). \u00c0 l&rsquo;inverse, l&rsquo;individu \u00ab temporellement incomp\u00e9tent \u00bb (<em>Time Incompetent<\/em>) dilapide son \u00e9nergie psychique en ruminant des regrets pass\u00e9s ou en s&rsquo;\u00e9vadant dans des anticipations anxieuses ou magiques du futur.<\/li>\n<li><strong>2. Ratio d&rsquo;Orientation Interne \/ Externe (Inner-Directed, I vs. Other-Directed, O) :<\/strong> Inspir\u00e9e directement de la typologie sociologique de David Riesman, cette dimension mesure la source principale de motivation et de prise de d\u00e9cision de l&rsquo;individu. La personne <em>Inner-Directed<\/em> (orient\u00e9e de l&rsquo;int\u00e9rieur) puise sa ligne de conduite dans un ensemble int\u00e9gr\u00e9 de principes \u00e9thiques internes, de convictions personnelles et de sentiments authentiques ; elle fait preuve d&rsquo;une autonomie critique face aux pressions collectives. En contraste, la personne <em>Other-Directed<\/em> (orient\u00e9e de l&rsquo;ext\u00e9rieur) est hyper-r\u00e9active au regard des pairs, d\u00e9pendante de l&rsquo;approbation sociale, craintive du rejet et facilement manipulable par les normes culturelles conformistes.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Les dix sous-\u00e9chelles de l&rsquo;actualisation de soi<\/h3>\n<p>Les dix sous-\u00e9chelles op\u00e9rationnalisent les traits caract\u00e9ristiques document\u00e9s par Maslow chez les sujets actualis\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Valeurs d&rsquo;actualisation de soi (Self-Actualizing Values &#8211; SAV, 26 items) :<\/strong> Mesure l&rsquo;adh\u00e9sion cognitive et philosophique aux principes fondamentaux qui guident la vie des personnes accomplies, incluant la qu\u00eate de v\u00e9rit\u00e9, la beaut\u00e9, la bont\u00e9, la justice et la transcendance des motivations d\u00e9ficitaires.<\/li>\n<li><strong>Existentialit\u00e9 (Existentiality &#8211; Ex, 32 items) :<\/strong> \u00c9value la souplesse psychologique et la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9agir aux al\u00e9as de la vie quotidienne de fa\u00e7on situationnelle et contextualis\u00e9e, sans rigidit\u00e9 doctrinale ni application compulsive de dogmes moraux pr\u00e9\u00e9tablis.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle (Feeling Reactivity &#8211; Fr, 23 items) :<\/strong> Mesure la sensibilit\u00e9 et la perm\u00e9abilit\u00e9 d&rsquo;une personne \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de ses propres besoins visc\u00e9raux, \u00e9motions et \u00e9tats affectifs int\u00e9rieurs, s&rsquo;opposant au d\u00e9ni ou \u00e0 l&rsquo;\u00e9moussement affectif.<\/li>\n<li><strong>Spontan\u00e9it\u00e9 (Spontaneity &#8211; S, 17 items) :<\/strong> Capte la libert\u00e9 int\u00e9rieure de s&rsquo;exprimer et d&rsquo;agir de fa\u00e7on fluide, naturelle et authentique, sans inhibition n\u00e9vrotique ni censure excessive dict\u00e9e par la peur du jugement d&rsquo;autrui.<\/li>\n<li><strong>Estime de soi (Self-Regard &#8211; Sr, 16 items) :<\/strong> \u00c9value la valorisation de sa propre personne reposant sur le sentiment intime de sa dignit\u00e9 intrins\u00e8que et de ses comp\u00e9tences, ind\u00e9pendamment des r\u00e9ussites mat\u00e9rielles ou de l&rsquo;adulation sociale.<\/li>\n<li><strong>Acceptation de soi (Self-Acceptance &#8211; Sa, 26 items) :<\/strong> Mesure l&rsquo;acceptation inconditionnelle de sa personne, y compris de ses limites, faiblesses, vuln\u00e9rabilit\u00e9s et imperfections physiques ou comportementales, sans auto-flagellation ni culpabilit\u00e9 destructrice.<\/li>\n<li><strong>Nature constructive de l&rsquo;homme (Nature of Man &#8211; Constructive &#8211; Nc, 16 items) :<\/strong> Explore la conception philosophique de la nature humaine fondamentale ; les scores \u00e9lev\u00e9s refl\u00e8tent une vision positive de l&rsquo;\u00eatre humain, per\u00e7u comme intrins\u00e8quement constructif, coop\u00e9ratif et digne de confiance, transcendant la vision binaire du bien et du mal.<\/li>\n<li><strong>Synergie (Synergy &#8211; Sy, 9 items) :<\/strong> \u00c9value la capacit\u00e9 cognitive \u00e0 d\u00e9passer les faux dilemmes et les dichotomies simplistes (par exemple : travail contre loisir, \u00e9go\u00efsme contre altruisme, spiritualit\u00e9 contre mat\u00e9rialit\u00e9) pour percevoir l&rsquo;interconnexion holistique des ph\u00e9nom\u00e8nes.<\/li>\n<li><strong>Acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9 (Acceptance of Aggression &#8211; A, 25 items) :<\/strong> Mesure la disposition \u00e0 reconna\u00eetre, assumer et tol\u00e9rer les pulsions d&rsquo;affirmation de soi et d&rsquo;agressivit\u00e9 naturelle sans les refouler ni les projeter de fa\u00e7on explosive ou hostile sur autrui.<\/li>\n<li><strong>Capacit\u00e9 de contact intime (Capacity for Intimate Contact &#8211; C, 28 items) :<\/strong> \u00c9value l&rsquo;aptitude \u00e0 d\u00e9velopper des relations interpersonnelles profondes, chaleureuses, sinc\u00e8res et mutuellement enrichissantes, impliquant une ouverture \u00e0 la vuln\u00e9rabilit\u00e9 sans perte de ses fronti\u00e8res individuelles.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le POI s&rsquo;inscrit au c\u0153ur du mouvement de la <strong>\u00ab Troisi\u00e8me Force \u00bb<\/strong> en psychologie, courant n\u00e9 au milieu du XXe si\u00e8cle pour offrir une alternative radicale aux deux paradigmes dominants de l&rsquo;\u00e9poque : le d\u00e9terminisme d\u00e9terministe et pessimiste de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychanalyse\">psychanalyse freudienne<\/a> (ax\u00e9e sur la n\u00e9vrose et les conflits inconscients) et le r\u00e9ductionnisme m\u00e9caniste du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/B%C3%A9haviorisme\">b\u00e9haviorisme classique<\/a> (r\u00e9duisant l&rsquo;\u00eatre humain \u00e0 une cha\u00eene de stimuli-r\u00e9ponses conditionn\u00e9s).<\/p>\n<h3>L&rsquo;influence fondatrice d&rsquo;Abraham Maslow<\/h3>\n<p>La colonne vert\u00e9brale th\u00e9orique du POI repose sur les travaux d&rsquo;<strong>Abraham Maslow<\/strong> relatifs \u00e0 la <em>hi\u00e9rarchie des besoins humains<\/em> et \u00e0 la m\u00e9tamotivation. Maslow postulait que lorsque les besoins fondamentaux de d\u00e9ficit (besoins physiologiques, de s\u00e9curit\u00e9, d&rsquo;appartenance et d&rsquo;estime) sont raisonnablement satisfaits, \u00e9mergent des besoins de croissance (<em>Being-values<\/em> ou B-values). L&rsquo;actualisation de soi n&rsquo;est pas un \u00e9tat statique de perfection, mais un processus continu de r\u00e9alisation des potentialit\u00e9s. Shostrom a traduit ces construits abstraits en comportements observables : l&rsquo;appr\u00e9ciation d\u00e9mocratique de l&rsquo;existence, la transcendance des dichotomies (concept de synergie) et l&rsquo;autonomie vis-\u00e0-vis de l&rsquo;environnement physique et social.<\/p>\n<h3>Les apports de la psychologie existentielle et de la Gestalt-th\u00e9rapie<\/h3>\n<p>Pour construire les items et affiner les p\u00f4les d&rsquo;ajustement, Shostrom a largement puis\u00e9 dans la pens\u00e9e d&rsquo;autres figures intellectuelles majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Carl Rogers et l&rsquo;approche centr\u00e9e sur la personne :<\/strong> Rogers conceptualise \u00ab l&rsquo;individu fonctionnant pleinement \u00bb (<em>fully functioning person<\/em>), caract\u00e9ris\u00e9 par l&rsquo;ouverture \u00e0 l&rsquo;exp\u00e9rience, la confiance envers son propre organisme (<em>organismic valuing process<\/em>) et l&rsquo;absence de fa\u00e7ade d\u00e9fensive. Cette conception innerve directement les \u00e9chelles d&rsquo;orientation interne et de r\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle.<\/li>\n<li><strong>Fritz Perls et la Gestalt-th\u00e9rapie :<\/strong> L&rsquo;insistance de Perls sur le \u00ab ici et maintenant \u00bb, la prise de conscience des sensations corporelles imm\u00e9diates et la r\u00e9solution des polarit\u00e9s conflictuelles nourrit directement l&rsquo;\u00e9chelle de <em>Comp\u00e9tence temporelle<\/em> et celle d&rsquo;<em>Acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9<\/em>.<\/li>\n<li><strong>La philosophie existentielle (Rollo May, Henri Ellenberger, Viktor Frankl) :<\/strong> L&rsquo;existentialisme apporte au POI la reconnaissance de la libert\u00e9 individuelle, du courage d&rsquo;\u00eatre, du choix responsable et de la flexibilit\u00e9 adaptative (\u00e9chelle d&rsquo;<em>Existentialit\u00e9<\/em>), oppos\u00e9s au conformisme rassurant des dogmes rigides.<\/li>\n<li><strong>La sociologie critique de David Riesman :<\/strong> Dans son ouvrage s\u00e9minal <em>The Lonely Crowd<\/em> (1950), Riesman d\u00e9crivait le passage de l&rsquo;homme autonome, guid\u00e9 par un \u00ab gyroscope interne \u00bb (<em>inner-directed<\/em>), \u00e0 l&rsquo;homme moderne asservi au radar social de la conformit\u00e9 (<em>other-directed<\/em>). Shostrom a transpos\u00e9 cette typologie en un ratio psychologique central.<\/li>\n<li><strong>Les th\u00e9oriciens de la dynamique du soi (Erich Fromm, Karen Horney, Albert Ellis, Alan Watts) :<\/strong> Les travaux de Fromm sur la libert\u00e9 authentique versus l&rsquo;ali\u00e9nation, les conceptualisations de Horney sur le faux self id\u00e9alis\u00e9 oppos\u00e9 au self r\u00e9el, et les th\u00e8ses d&rsquo;Ellis sur la pens\u00e9e rationnelle contre les exigences absolues compl\u00e8tent le tissu th\u00e9orique du test.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;Inventaire d&rsquo;orientation personnelle a fait l&rsquo;objet d&rsquo;un vaste programme de validation psychom\u00e9trique lors de sa standardisation initiale par Shostrom (1966), suivi de plusieurs d\u00e9cennies d&rsquo;investigations ind\u00e9pendantes.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 par groupes contrast\u00e9s<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit du POI a \u00e9t\u00e9 initialement d\u00e9montr\u00e9e par la m\u00e9thode des groupes connus ou contrast\u00e9s. Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps, Shostrom a administr\u00e9 le test \u00e0 plusieurs \u00e9chantillons distincts :<\/p>\n<ul>\n<li>Un groupe d&rsquo;individus cliniquement identifi\u00e9s comme hautement auto-actualis\u00e9s par des psychologues exp\u00e9riment\u00e9s sur la base de crit\u00e8res maslowiens stricts.<\/li>\n<li>Un \u00e9chantillon \u00ab normal \u00bb compos\u00e9 de 650 \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e au <em>Los Angeles State College<\/em>.<\/li>\n<li>Un groupe \u00ab non-actualis\u00e9 \u00bb compos\u00e9 de 150 patients admis en psychoth\u00e9rapie ambulatoire pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s d&rsquo;adaptation notables.<\/li>\n<li>Deux cohortes suppl\u00e9mentaires comprenant 75 participants \u00e0 des programmes intensifs d&rsquo;entra\u00eenement \u00e0 la sensibilit\u00e9 (UCLA Sensitivity Training Program) et 15 psychologues scolaires.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les analyses statistiques ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des \u00e9carts hautement significatifs (p &lt; 0,001) entre les groupes sur la quasi-totalit\u00e9 des 12 \u00e9chelles du POI. Les individus actualis\u00e9s ont obtenu des scores syst\u00e9matiquement plus \u00e9lev\u00e9s sur la comp\u00e9tence temporelle (Tc), l&rsquo;orientation interne (I), l&rsquo;existentialit\u00e9 et l&rsquo;acceptation de soi, confirmant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;outil pour discriminer les gradients de sant\u00e9 psychologique.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et corr\u00e9lations cliniques<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente du POI a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e par le biais de confrontations directes avec d&rsquo;autres instruments psychom\u00e9triques majeurs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Corr\u00e9lations avec le MMPI :<\/strong> Dans une \u00e9tude de validation cl\u00e9, le POI et le MMPI ont \u00e9t\u00e9 administr\u00e9s conjointement. Des corr\u00e9lations n\u00e9gatives statistiquement significatives (p &lt; 0,01) ont \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9es entre les 12 \u00e9chelles du POI et quatre \u00e9chelles cliniques pathologiques du MMPI : l&rsquo;\u00e9chelle D (D\u00e9pression), l&rsquo;\u00e9chelle Pd (D\u00e9viation psychopathique), l&rsquo;\u00e9chelle Pt (Psychasth\u00e9nie) et l&rsquo;\u00e9chelle Sc (Schizophr\u00e9nie). Ces r\u00e9sultats d\u00e9montrent que l&rsquo;actualisation de soi, telle que mesur\u00e9e par le POI, est inversement proportionnelle \u00e0 la d\u00e9tresse n\u00e9vrotique, \u00e0 la rigidit\u00e9 obsessionnelle, \u00e0 l&rsquo;ali\u00e9nation sociale et aux perturbations de la pens\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Corr\u00e9lations avec l&rsquo;Eysenck Personality Inventory (EPI) :<\/strong> Des \u00e9tudes concordantes ont mis en \u00e9vidence des associations significatives entre le POI et les dimensions d&rsquo;Eysenck : le score global d&rsquo;actualisation de soi corr\u00e8le n\u00e9gativement avec le N\u00e9vrosisme (stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle accrue) et positivement avec l&rsquo;Extraversion saine (sociabilit\u00e9 constructive et \u00e9nergie vitale).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et sensibilit\u00e9 au changement<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 pr\u00e9dictive du POI s&rsquo;illustre particuli\u00e8rement dans l&rsquo;\u00e9valuation longitudinale des interventions th\u00e9rapeutiques et \u00e9ducatives. De multiples recherches ont montr\u00e9 des \u00e9l\u00e9vations significatives des scores aux \u00e9chelles d&rsquo;orientation interne, de spontan\u00e9it\u00e9 et de capacit\u00e9 de contact intime \u00e0 l&rsquo;issue de psychoth\u00e9rapies humanistes ou d&rsquo;exp\u00e9riences de groupe de type gestaltiste, confirmant que le POI est sensible aux gains d&rsquo;autonomie et de flexibilit\u00e9 psychologique au cours du temps.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>La reproductibilit\u00e9 des scores du POI a \u00e9t\u00e9 rigoureusement attest\u00e9e dans plusieurs recherches longitudinales :<\/p>\n<ul>\n<li>Shostrom (1966) a rapport\u00e9 des coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest oscillant entre <strong>0,91 et 0,93<\/strong> pour les \u00e9chelles ma\u00eetresses (Comp\u00e9tence temporelle et Orientation interne) lors d&rsquo;administrations r\u00e9p\u00e9t\u00e9es \u00e0 des intervalles de une \u00e0 deux semaines.<\/li>\n<li>Des \u00e9tudes ind\u00e9pendantes men\u00e9es aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9tudiants et d&rsquo;adultes (notamment Klavetter &amp; Clark, 1967 ; Ilardi &amp; May, 1968) ont confirm\u00e9 une stabilit\u00e9 satisfaisante sur des p\u00e9riodes allant de deux \u00e0 quinze semaines, avec des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse oscillant globalement entre 0,70 et 0,85 pour l&rsquo;ensemble des dimensions.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Coh\u00e9rence interne des sous-\u00e9chelles<\/h3>\n<p>Les indices d&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et de consistance interne (mesur\u00e9s par les coefficients alpha de Cronbach ou par la m\u00e9thode de bissection corrig\u00e9e de Spearman-Brown) varient de fa\u00e7on substantielle selon la nature des sous-\u00e9chelles, refl\u00e9tant \u00e0 la fois le nombre restreint d&rsquo;items de certaines \u00e9chelles et la complexit\u00e9 des construits mesur\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>L&rsquo;\u00e9ventail des coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 s&rsquo;\u00e9tend de <strong>0,55<\/strong> pour la sous-\u00e9chelle <em>Acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9<\/em> (qui aborde des facettes \u00e9motionnelles paradoxales) \u00e0 <strong>0,85<\/strong> pour la sous-\u00e9chelle <em>Existentialit\u00e9<\/em> (caract\u00e9ris\u00e9e par une forte homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 conceptuelle).<\/li>\n<li>La <strong>m\u00e9diane de fid\u00e9lit\u00e9<\/strong> des sous-\u00e9chelles se situe \u00e0 <strong>0,74<\/strong>, un seuil jug\u00e9 tout \u00e0 fait acceptable pour un inventaire multidimensionnel de personnalit\u00e9 explorant des dimensions humanistes complexes.<\/li>\n<li>Les deux \u00e9chelles fondamentales (Tc et I), b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un grand nombre d&rsquo;items, d\u00e9montrent syst\u00e9matiquement une coh\u00e9rence interne sup\u00e9rieure (&gt; 0,80), conf\u00e9rant aux ratios calcul\u00e9s une grande solidit\u00e9 m\u00e9trologique pour l&rsquo;interpr\u00e9tation individuelle.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;exploration de la structure factorielle du POI a suscit\u00e9 une vaste litt\u00e9rature empirique, motiv\u00e9e par la n\u00e9cessit\u00e9 de v\u00e9rifier si les 12 \u00e9chelles conceptuellement postul\u00e9es par Shostrom correspondaient \u00e0 des dimensions factorielles orthogonales ou obliques ind\u00e9pendantes.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Plusieurs analyses factorielles exploratoires conduites dans les ann\u00e9es 1970 et 1980 (notamment par Silverstein &amp; Fisher, 1968 ; Tosi &amp; Hoffman, 1972 ; Forest &amp; Sias, 1978) ont examin\u00e9 la matrice inter-items et inter-\u00e9chelles de l&rsquo;inventaire. Ces investigations ont mis en lumi\u00e8re plusieurs constats majeurs :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9mergence de deux facteurs d&rsquo;ordre sup\u00e9rieur :<\/strong> La majorit\u00e9 des analyses factorielles men\u00e9es au niveau des sous-\u00e9chelles ne parviennent pas \u00e0 reproduire 12 facteurs mutuellement exclusifs, mais r\u00e9v\u00e8lent plut\u00f4t l&rsquo;existence de <strong>deux macro-facteurs dominants<\/strong> qui expliquent la majeure partie de la variance commune (environ 50 \u00e0 60 %) :\n<ol>\n<li><em>Facteur I : Autonomie et affirmation de soi (Self-Actualizing Autonomy \/ Inner-Directedness) :<\/em> Ce facteur regroupe de fortes saturations (&gt; 0,60) sur les \u00e9chelles d&rsquo;Orientation interne (I), d&rsquo;Estime de soi (Sr), de Spontan\u00e9it\u00e9 (S) et de Valeurs d&rsquo;actualisation de soi (SAV). Il repr\u00e9sente le p\u00f4le de l&rsquo;ind\u00e9pendance de jugement, de la solidit\u00e9 identitaire et de l&rsquo;affirmation personnelle.<\/li>\n<li><em>Facteur II : Sensibilit\u00e9 \u00e9motionnelle et ouverture relationnelle (Emotional Sensitivity \/ Intimacy) :<\/em> Ce facteur pr\u00e9sente des saturations \u00e9lev\u00e9es sur la R\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle (Fr), l&rsquo;Acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9 (A), l&rsquo;Existentialit\u00e9 (Ex) et la Capacit\u00e9 de contact intime (C). Il capte la capacit\u00e9 d&rsquo;\u00e9coute empathique, la flexibilit\u00e9 situationnelle et la vuln\u00e9rabilit\u00e9 relationnelle.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li>Certains auteurs (Tosi &amp; Hoffman, 1972) ont extrait une solution \u00e0 trois facteurs en isolant une dimension distincte d&rsquo;<em>Int\u00e9gration temporelle et synergie cognitive<\/em>, soulignant le r\u00f4le pivot de la comp\u00e9tence temporelle (Tc) et de la pens\u00e9e non-binaire (Sy).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Chevauchement des items et analyses factorielles confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>L&rsquo;une des limites psychom\u00e9triques relev\u00e9es par les analyses factorielles modernes et confirmatoires r\u00e9side dans le <strong>chevauchement d&rsquo;items<\/strong> (<em>item-overlap<\/em>). Dans la grille de correction originale de Shostrom, un m\u00eame item peut \u00eatre cot\u00e9 simultan\u00e9ment dans une \u00e9chelle majeure (Tc ou I) et dans l&rsquo;une des dix sous-\u00e9chelles compl\u00e9mentaires. Ce proc\u00e9d\u00e9 cr\u00e9e artificiellement des corr\u00e9lations inter-\u00e9chelles gonfl\u00e9es par d\u00e9pendance exp\u00e9rimentale.<\/p>\n<p>En r\u00e9ponse \u00e0 ces critiques, les analyses factorielles confirmatoires ont mis en garde contre l&rsquo;interpr\u00e9tation autonome et isol\u00e9e de chaque sous-\u00e9chelle sans tenir compte de la colin\u00e9arit\u00e9 des scores. Ces constats ont conduit des chercheurs ult\u00e9rieurs \u00e0 proposer des versions abr\u00e9g\u00e9es ou \u00e9pur\u00e9es factoriellement, telles que le <em>Short Index of Self-Actualization<\/em> (Jones &amp; Crandall, 1986), tout en reconnaissant que l&rsquo;inventaire original de Shostrom offre une richesse clinique et projective in\u00e9gal\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 son profilage complet.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<h3>Caract\u00e9ristiques formelles et modalit\u00e9s d&rsquo;administration<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Nom officiel de l&rsquo;instrument :<\/strong> Inventaire d&rsquo;orientation personnelle (<em>Personal Orientation Inventory<\/em> &#8211; POI).<\/li>\n<li><strong>Auteur :<\/strong> Everett L. Shostrom, Ph.D.<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation de la personnalit\u00e9 et de la sant\u00e9 psychologique positive.<\/li>\n<li><strong>Format des items :<\/strong> 150 items formul\u00e9s sous la forme d&rsquo;un <strong>choix forc\u00e9 dyadique<\/strong> (<em>forced-choice paired opposites<\/em>). Pour chaque num\u00e9ro, le sujet est confront\u00e9 \u00e0 deux propositions antinomiques (a et b) et doit obligatoirement d\u00e9signer celle qui correspond le plus fid\u00e8lement \u00e0 sa mani\u00e8re de ressentir ou de penser.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 30 \u00e0 45 minutes (passation non chronom\u00e9tr\u00e9e). Le test peut \u00eatre administr\u00e9 individuellement ou en groupe, sous format papier-crayon ou num\u00e9rique.<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes et jeunes adultes (\u00e0 partir de 16 ans) dot\u00e9s d&rsquo;un niveau de lecture secondaire.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Structure des \u00e9chelles et calcul des scores<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Deux \u00e9chelles cardinales d&rsquo;orientation :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Comp\u00e9tence temporelle (Time Competence, Tc &#8211; 23 items) vs Incomp\u00e9tence temporelle (Time Incompetence, Ti) :<\/em> Calcul\u00e9e sous forme d&rsquo;un ratio Ti\/Tc. La norme pour une personne actualis\u00e9e se situe autour d&rsquo;un ratio de 1:8 (huit r\u00e9ponses comp\u00e9tentes pour une incomp\u00e9tente).<\/li>\n<li><em>Orientation interne (Inner-Directed, I &#8211; 127 items) vs Orientation externe (Other-Directed, O) :<\/em> Calcul\u00e9e sous forme d&rsquo;un ratio O\/I. La norme id\u00e9ale pour un individu mature se situe autour d&rsquo;un ratio de 1:3 (trois r\u00e9ponses d&rsquo;autonomie interne pour une de d\u00e9pendance externe).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dix sous-\u00e9chelles compl\u00e9mentaires :<\/strong>\n<ul>\n<li>Valeurs d&rsquo;actualisation de soi (SAV) : 26 items<\/li>\n<li>Existentialit\u00e9 (Ex) : 32 items<\/li>\n<li>R\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle (Fr) : 23 items<\/li>\n<li>Spontan\u00e9it\u00e9 (S) : 17 items<\/li>\n<li>Estime de soi (Sr) : 16 items<\/li>\n<li>Acceptation de soi (Sa) : 26 items<\/li>\n<li>Nature constructive de l&rsquo;homme (Nc) : 16 items<\/li>\n<li>Synergie (Sy) : 9 items<\/li>\n<li>Acceptation de l&rsquo;agressivit\u00e9 (A) : 25 items<\/li>\n<li>Capacit\u00e9 de contact intime (C) : 28 items<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation :<\/strong> Les scores bruts obtenus sur chaque \u00e9chelle sont transcrits sur une feuille de profil standardis\u00e9e permettant de convertir les r\u00e9sultats en notes T (moyenne = 50, \u00e9cart-type = 10) et en percentiles par rapport \u00e0 des groupes de r\u00e9f\u00e9rence normatifs (adultes sains, patients cliniques, leaders de groupes).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1966 (Manuel officiel publi\u00e9 par Everett L. Shostrom). R\u00e9visions du manuel en 1974 et adaptations ult\u00e9rieures.<\/li>\n<li><strong>Titulaire du copyright et \u00e9diteur commercial :<\/strong> <em>Educational and Industrial Testing Service<\/em> (<strong>EDITS<\/strong>), P.O. Box 7234, San Diego, Californie 92167, \u00c9tats-Unis (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.edits.net\">www.edits.net<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;acc\u00e8s et qualifications professionnelles :<\/strong> L&rsquo;inventaire est un test psychom\u00e9trique prot\u00e9g\u00e9 par le droit d&rsquo;auteur, soumis aux exigences de qualification de <em>Niveau B<\/em> selon les standards de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.apa.org\">American Psychological Association (APA)<\/a>. L&rsquo;achat et l&rsquo;interpr\u00e9tation clinique requi\u00e8rent une formation universitaire sup\u00e9rieure en psychologie, en psychiatrie ou en orientation professionnelle.<\/li>\n<li><strong>Tarification et mat\u00e9riel de recherche :<\/strong> Le kit d&rsquo;introduction comprenant le manuel technique, des cahiers de test r\u00e9utilisables, des feuilles de r\u00e9ponses auto-marquantes et des profils graphiques est commercialis\u00e9 par EDITS. Pour les projets de recherche acad\u00e9mique (th\u00e8ses doctorales, m\u00e9moires), des autorisations sp\u00e9ciales de reproduction partielle et des tarifs r\u00e9duits peuvent \u00eatre sollicit\u00e9s formellement aupr\u00e8s de l&rsquo;\u00e9diteur juridique.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques suivantes documentent la conception, les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques et les applications de recherche du Personal Orientation Inventory :<\/p>\n<ul>\n<li>Abbott, S. A. (2009). <em>The effect of an existential educational self-awareness intervention on self-awareness in college students<\/em> (Publication No. 3369871) [Doctoral dissertation, Walden University]. ProQuest Dissertations and Theses Global.<\/li>\n<li>Forest, D., &amp; Sias, A. (1978). A factor analysis of the Personal Orientation Inventory with psychiatric inpatients. <em>Journal of Clinical Psychology<\/em>, 34(3), 670-673. <a https:\/\/doi.org\/10.1177\/002216786800800107\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197807)34:3670::AID-JCLP22703403193.0.CO;2-Q\u00a0\u00bb%20target=\u00a0\u00bb_blank\u00a0\u00bb%20rel=\u00a0\u00bbnoopener%20noreferrer\u00a0\u00bbhttps:\/\/doi.org\/10.1002\/1097-4679(197807)34:3&lt;670::AID-JCLP2270340319&gt;3.0.CO;2-Q\/a\/liliIlardi,%20R.%20L.,%20&#038;%20May,%20W.%20T.%20(1968).%20A%20reliability%20study%20of%20Shostrom&rsquo;s%20Personal%20Orientation%20Inventory.%20emJournal%20of%20Humanistic%20Psychology\/em,%208(1),%2068-72.%20a%20href=\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002216786800800107<\/a><\/li>\n<li>Jones, A., &amp; Crandall, R. (1986). Validation of a short index of self-actualization. <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>, 12(1), 63-73. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167286121007\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167286121007<\/a><\/li>\n<li>Klavetter, R. E., &amp; Clark, R. E. (1967). Higher-order scales for the Personal Orientation Inventory. <em>California Journal of Educational Research<\/em>, 18(4), 160-163.<\/li>\n<li>La Civita, J. L. (2009). <em>Social interest and the Personal Orientation Inventory of artists working in a community art and wellness center<\/em> [Doctoral dissertation, Adler School of Professional Psychology]. ProQuest Dissertations and Theses Global.<\/li>\n<li>Maslow, A. H. (1954). <em>Motivation and Personality<\/em>. Harper &amp; Row.<\/li>\n<li>Maslow, A. H. (1968). <em>Toward a Psychology of Being<\/em> (2nd ed.). D. Van Nostrand Company.<\/li>\n<li>Riesman, D., Glazer, N., &amp; Denney, R. (1950). <em>The Lonely Crowd: A Study of the Changing American Character<\/em>. Yale University Press.<\/li>\n<li>Serotkin, S. V. (2010). <em>The relationship between self-actualization and creativity as a self-growth practice<\/em> [Doctoral dissertation, California Institute of Integral Studies]. ProQuest Dissertations and Theses Global.<\/li>\n<li>Shostrom, E. L. (1964). An inventory for the measurement of self-actualization. <em>Educational and Psychological Measurement<\/em>, 24(2), 207-218. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/001316446402400203\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/001316446402400203<\/a><\/li>\n<li>Shostrom, E. L. (1966). <em>Manual for the Personal Orientation Inventory<\/em>. Educational and Industrial Testing Service.<\/li>\n<li>Shostrom, E. L. (1974). <em>Personal Orientation Inventory: Manual (1974 Revision)<\/em>. Educational and Industrial Testing Service.<\/li>\n<li>Silverstein, A. B., &amp; Fisher, G. (1968). Is item overlap responsible for a high correlation between two scales of the Personal Orientation Inventory? <em>Psychological Reports<\/em>, 23(2), 558. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2466\/pr0.1968.23.2.558\">https:\/\/doi.org\/10.2466\/pr0.1968.23.2.558<\/a><\/li>\n<li>Starcher, P. L. (2006). <em>The relationship between self-actualization and caring behavior in nurse educators<\/em> [Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University]. ProQuest Dissertations and Theses Global.<\/li>\n<li>Tosi, D. J., &amp; Hoffman, S. (1972). A factor analysis of the Personal Orientation Inventory. <em>The Journal of Human Resources<\/em>, 7(4), 519-523.<\/li>\n<li>Wells, J. A. (2011). <em>Investigating the self-actualization of ultra-marathon runners, compared with non-endurance training population<\/em> [Doctoral dissertation, Pacifica Graduate Institute]. ProQuest Dissertations and Theses Global.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-scoring-formula\" style=\"background:#ecfdf5; border-left:4px solid #10b981; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:18px; font-size:13.5px; color:#065f46;\">\n      <strong style=\"color:#064e3b;\">Scoring Formula:<\/strong> Scoring:\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">a. I trust my ability to size up a situation.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">a. It is important that others accept my point of view.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">a. For me, work and play are the same.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;Inventaire d&rsquo;orientation personnelle (POI) d&rsquo;Everett L. Shostrom (1966) est l&rsquo;instrument de r\u00e9f\u00e9rence en psychologie humaniste pour mesurer l&rsquo;actualisation de soi selon le mod\u00e8le de Maslow. Compos\u00e9 de 150 items \u00e0 choix forc\u00e9, il \u00e9value la comp\u00e9tence temporelle, l&rsquo;orientation interne et dix dimensions de la sant\u00e9 psychologique positive.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,4725,2],"tags":[9894,9896,28009,194,28008,28010,28007,28011],"class_list":["post-17924","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-humaniste","category-psychometrie","tag-abraham-maslow","tag-actualisation-de-soi","tag-competence-temporelle","tag-evaluation-clinique","tag-everett-shostrom","tag-orientation-interne","tag-personal-orientation-inventory","tag-psychometrie-humaniste"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17924"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17924\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17924"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17924"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}