{"id":17438,"date":"2026-10-15T10:39:11","date_gmt":"2026-10-15T10:39:11","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/questionnaire-des-motifs-d-acquisition-amq\/"},"modified":"2026-10-15T10:39:11","modified_gmt":"2026-10-15T10:39:11","slug":"questionnaire-des-motifs-d-acquisition-amq","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=questionnaire-des-motifs-d-acquisition-amq","title":{"rendered":"Questionnaire des motifs d&rsquo;acquisition (AMQ)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire des motifs d&rsquo;acquisition<\/strong> (<em>Acquiring Motives Questionnaire<\/em>, AMQ ; David, Forbes, &amp; Norberg, 2024) constitue un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation multidimensionnel d\u00e9velopp\u00e9 pour mesurer de mani\u00e8re exhaustive les motivations psychologiques sous-tendant l&rsquo;acquisition excessive ou probl\u00e9matique d&rsquo;objets. Con\u00e7u conjointement avec le <em>Saving Motives Questionnaire<\/em> (SMQ), l&rsquo;AMQ comble une lacune majeure dans l&rsquo;\u00e9valuation clinique des comportements d&rsquo;accumulation compulsive et d&rsquo;achats compulsifs. L&rsquo;\u00e9chelle est compos\u00e9e de 55 items r\u00e9partis au sein d&rsquo;une structure factorielle robuste distinguant les motivations \u00e0 valence positive (fond\u00e9es sur le renforcement positif, telles que la recherche de r\u00e9compense, le plaisir esth\u00e9tique, l&rsquo;expression identitaire ou les bonnes affaires) et les motivations \u00e0 valence n\u00e9gative (fond\u00e9es sur le renforcement n\u00e9gatif, incluant l&rsquo;\u00e9vitement de la d\u00e9tresse \u00e9motionnelle, la peur du regret, la compensation de d\u00e9ficits sociaux ou l&rsquo;intol\u00e9rance envers des s\u00e9ries incompl\u00e8tes).<\/p>\n<p>Les participants \u00e9valuent chaque proposition \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 5 points allant de 0 (\u00ab Jamais \u00bb \/ <em>Never<\/em>) \u00e0 4 (\u00ab Tr\u00e8s souvent \u00bb \/ <em>Very often<\/em>). L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique initiale a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e sur des \u00e9chantillons combin\u00e9s non cliniques (\u00e9tudiants universitaires) et cliniques comprenant des individus r\u00e9pondant aux crit\u00e8res diagnostiques du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Syllogomanie\">trouble d&rsquo;accumulation compulsive<\/a> (<em>Hoarding Disorder<\/em>, HD) et du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Oniomanie\">trouble des achats compulsifs<\/a> (<em>Compulsive Buying-Shopping Disorder<\/em>, CBSD), ainsi que des t\u00e9moins sains. Les analyses de consistance interne d\u00e9montrent une excellente pr\u00e9cision pour l&rsquo;ensemble des sous-\u00e9chelles, avec des coefficients om\u00e9ga de McDonald (&omega;) s&rsquo;\u00e9chelonnant de 0,81 \u00e0 0,92. La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest, \u00e9valu\u00e9e par des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (ICC), s&rsquo;av\u00e8re satisfaisante \u00e0 excellente pour la majorit\u00e9 des dimensions (ICC compris entre 0,70 et 0,88), \u00e0 l&rsquo;exception mineure des sous-\u00e9chelles Utilit\u00e9\/Information (ICC = 0,67) et Aide \u00e0 autrui (ICC = 0,68). La validit\u00e9 de construit, explor\u00e9e par l&rsquo;analyse factorielle confirmatoire et la th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (TRI), corrobore la pertinence d&rsquo;un mod\u00e8le \u00e0 14 facteurs, offrant un profil clinique nuanc\u00e9 et directement actionnable pour la prise en charge cognitivo-comportementale.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Motifs d&rsquo;acquisition, trouble d&rsquo;accumulation compulsive, trouble des achats compulsifs, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation psychologique, renforcement positif, renforcement n\u00e9gatif, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, analyse factorielle confirmatoire, th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs sp\u00e9cialis\u00e9s dans les troubles obsessionnels-compulsifs et apparent\u00e9s \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Macquarie (Sydney, Australie) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jonathan David<\/strong> : School of Psychological Sciences, Lifespan Health and Wellbeing Research Centre, Macquarie University, Sydney, Nouvelle-Galles du Sud, Australie.<\/li>\n<li><strong>Miriam K. Forbes<\/strong> : Chercheuse senior, School of Psychological Sciences, Lifespan Health and Wellbeing Research Centre, Macquarie University, Sydney, Australie.<\/li>\n<li><strong>Melissa M. Norberg<\/strong> : Professeure de psychologie clinique, directrice adjointe du Lifespan Health and Wellbeing Research Centre, School of Psychological Sciences, Macquarie University, Sydney, Australie. Correspondance institutionnelle : <a href=\"mailto:melissa.norberg@mq.edu.au\">melissa.norberg@mq.edu.au<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;acquisition d&rsquo;objets mat\u00e9riels constitue une activit\u00e9 quotidienne inh\u00e9rente \u00e0 la condition humaine. N\u00e9anmoins, lorsqu&rsquo;elle devient excessive, incontr\u00f4l\u00e9e ou disproportionn\u00e9e par rapport aux capacit\u00e9s financi\u00e8res et d&rsquo;h\u00e9bergement de l&rsquo;individu, elle repr\u00e9sente le signe cardinal de plusieurs psychopathologies invalidantes. L&rsquo;objectif fondamental du <strong>Questionnaire des motifs d&rsquo;acquisition (AMQ)<\/strong> est de d\u00e9composer les processus cognitifs, affectifs et motivationnels qui incitent les individus \u00e0 acqu\u00e9rir des possessions mat\u00e9rielles, en particulier des objets non indispensables ou superflus.<\/p>\n<p>Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;acquisition pathologique reposait sur des questionnaires unidimensionnels ou globaux qui mesuraient principalement la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 comportementale (par exemple, le montant d&rsquo;argent d\u00e9pens\u00e9, le volume des possessions amass\u00e9es ou la fr\u00e9quence des \u00e9pisodes d&rsquo;achats). Cependant, ces approches descriptives \u00e9chouaient \u00e0 expliquer <em>pourquoi<\/em> un individu sp\u00e9cifique proc\u00e8de \u00e0 l&rsquo;acquisition. Les mod\u00e8les \u00e9tiologiques contemporains, notamment le mod\u00e8le cognitivo-comportementale de Frost et Hartl (1996), postulent que l&rsquo;acquisition peut \u00eatre gouvern\u00e9e par des dynamiques motivationnelles h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes. Certains individus acqui\u00e8rent sous l&rsquo;impulsion d&rsquo;\u00e9motions positives intenses (chasse aux rabais, sentiment de triomphe, euphorie esth\u00e9tique, opportunisme altruiste), tandis que d&rsquo;autres recourent \u00e0 l&rsquo;acquisition comme strat\u00e9gie dysfonctionnelle de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle face \u00e0 des affects aversifs (anxi\u00e9t\u00e9, solitude, vide identitaire, intol\u00e9rance \u00e0 la frustration ou peur d&rsquo;oublier des souvenirs pr\u00e9cieux).<\/p>\n<p>L&rsquo;AMQ a ainsi \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pour :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Diss\u00e9quer la pluralit\u00e9 motivationnelle<\/strong> : Cartographier pr\u00e9cis\u00e9ment 13 \u00e0 14 facettes distinctes de motivations positives et n\u00e9gatives intervenant lors de la prise de possession d&rsquo;un objet (qu&rsquo;il soit achet\u00e9, re\u00e7u gratuitement ou r\u00e9cup\u00e9r\u00e9 dans l&rsquo;environnement).<\/li>\n<li><strong>Affiner le diagnostic diff\u00e9rentiel<\/strong> : Diff\u00e9rencier les profils motivationnels caract\u00e9ristiques du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.psychiatry.org\/psychiatrists\/practice\/dsm\">trouble d&rsquo;accumulation compulsive (DSM-5)<\/a>, du trouble des achats compulsifs et des variantes non pathologiques de collectionnisme. Les personnes souffrant d&rsquo;achats compulsifs pr\u00e9sentent souvent des scores \u00e9lev\u00e9s d&rsquo;acquisition centr\u00e9e sur le soulagement \u00e9motionnel imm\u00e9diat et l&rsquo;image de soi, alors que les patients souffrant de syllogomanie manifestent fr\u00e9quemment des motifs ancr\u00e9s dans la m\u00e9moire sentimentale, la valeur d&rsquo;utilit\u00e9 future per\u00e7ue ou la compl\u00e9tude maniaque d&rsquo;ensembles d&rsquo;objets.<\/li>\n<li><strong>Guider les interventions th\u00e9rapeutiques personnalis\u00e9es<\/strong> : En psychoth\u00e9rapie cognitivo-comportementale (TCC), l&rsquo;identification pr\u00e9cise des d\u00e9clencheurs motivationnels permet au clinicien de concevoir des expositions avec pr\u00e9vention de la r\u00e9ponse adapt\u00e9es, de restructurer les croyances erron\u00e9es sur la valeur des objets et de d\u00e9velopper des strat\u00e9gies alternatives de r\u00e9gulation des affects sans recours \u00e0 l&rsquo;acquisition mat\u00e9rielle.<\/li>\n<li><strong>Offrir un instrument de recherche robuste<\/strong> : Faciliter les \u00e9tudes \u00e9tiologiques, exp\u00e9rimentales et longitudinales sur les corr\u00e9lats neurobiologiques, affectifs et cognitifs des comportements de consommation et de stockage compulsif.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par l&rsquo;AMQ est l&rsquo;ensemble des <strong>motivations sous-jacentes \u00e0 l&rsquo;acquisition mat\u00e9rielle<\/strong>. S&rsquo;appuyant sur les th\u00e9ories motivationnelles du comportement et la psychologie cognitive, l&rsquo;AMQ s\u00e9pare ces facteurs selon leur polarit\u00e9 fonctionnelle : le renforcement positif (recherche d&rsquo;\u00e9tats internes agr\u00e9ables, de gains sociaux ou instrumentaux) et le renforcement n\u00e9gatif (soulagement de la d\u00e9tresse, \u00e9vitement de cons\u00e9quences anticip\u00e9es n\u00e9gatives). Les sous-\u00e9chelles se d\u00e9taillent comme suit :<\/p>\n<h3>A. Motivations positives (Positive Motives)<\/h3>\n<p>Ces dimensions traduisent une motivation d&rsquo;approche orient\u00e9e vers l&rsquo;obtention de gratifications affectives, relationnelles ou intellectuelles :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Positive Social (Social positif)<\/strong> : Motivation visant l&rsquo;acquisition pour obtenir l&rsquo;approbation, l&rsquo;admiration ou le respect d&rsquo;autrui, et favoriser le sentiment d&rsquo;appartenance sociale (items 15, 18, 22, 23). <em>Exemple clinique<\/em> : Acheter un produit de marque prestigieux dans l&rsquo;espoir de se sentir int\u00e9gr\u00e9 dans un groupe de pairs.<\/li>\n<li><strong>Positive Sales (Opportunit\u00e9 d&rsquo;achat \/ Bonnes affaires)<\/strong> : Plaisir et exaltation associ\u00e9s \u00e0 la perception d&rsquo;une opportunit\u00e9 \u00e9conomique avantageuse, qu&rsquo;il s&rsquo;agisse de rabais importants, de promotions ou d&rsquo;articles gratuits (items 5, 6, 16, 19). Le fait de \u00ab faire une bonne affaire \u00bb produit un sentiment d&rsquo;ing\u00e9niosit\u00e9 et d&rsquo;\u00e9conomie.<\/li>\n<li><strong>Positive Reward (R\u00e9compense personnelle)<\/strong> : Utilisation de l&rsquo;acquisition comme forme d&rsquo;auto-gratification m\u00e9rit\u00e9e suite \u00e0 des efforts ou des accomplissements (items 3, 10, 11, 27). L&rsquo;individu s&rsquo;octroie des cadeaux pour c\u00e9l\u00e9brer une r\u00e9ussite.<\/li>\n<li><strong>Positive Use\/Info (Utilit\u00e9 \/ Information)<\/strong> : Int\u00e9r\u00eat pragmatique et intellectuel pour des objets renfermant des connaissances ou ayant une utilit\u00e9 fonctionnelle pour le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences (items 2, 25, 35). Typiquement observ\u00e9 chez les individus accumulant des livres, manuels ou outils d&rsquo;apprentissage.<\/li>\n<li><strong>Positive Identity (Expression de l&rsquo;identit\u00e9)<\/strong> : Tendance \u00e0 acqu\u00e9rir des biens per\u00e7us comme le reflet de son soi authentique, renfor\u00e7ant la coh\u00e9rence identitaire et donnant un sentiment de raison d&rsquo;\u00eatre (items 31, 32, 33, 34). L&rsquo;objet est con\u00e7u comme une extension mat\u00e9rielle du moi.<\/li>\n<li><strong>Positive Historical (Int\u00e9r\u00eat historique \/ Patrimonial)<\/strong> : Volont\u00e9 de pr\u00e9server, ch\u00e9rir et \u00e9tudier des objets anciens, t\u00e9moins du pass\u00e9 ou artefacts culturels (items 8, 9, 13, 26). L&rsquo;individu se per\u00e7oit comme le gardien d&rsquo;un patrimoine.<\/li>\n<li><strong>Positive Helping Others (Aide \u00e0 autrui \/ Altruisme)<\/strong> : Motivation prosociale orient\u00e9e vers l&rsquo;acquisition d&rsquo;objets dans le but explicite de les offrir, de d\u00e9panner ou d&rsquo;am\u00e9liorer le bien-\u00eatre de tierces personnes (items 1, 7, 12, 20). Chez les patients accumulant compulsivement, cette motivation sert souvent \u00e0 l\u00e9gitimer l&rsquo;acquisition d&rsquo;articles dont ils n&rsquo;ont pas l&rsquo;usage personnel.<\/li>\n<li><strong>Positive Collecting (Collectionnisme positif)<\/strong> : Plaisir intrins\u00e8que d\u00e9riv\u00e9 de l&rsquo;enrichissement, de l&rsquo;organisation et de l&rsquo;exposition d&rsquo;une collection th\u00e9matique d&rsquo;objets (items 4, 17, 24, 28).<\/li>\n<li><strong>Positive Beauty (Sensibilit\u00e9 esth\u00e9tique)<\/strong> : Appr\u00e9ciation visuelle pure de l&rsquo;objet, s\u00e9duction exerc\u00e9e par son \u00e9l\u00e9gance, son style ou sa perfection formelle (items 14, 21, 29, 30).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>B. Motivations n\u00e9gatives (Negative Motives)<\/h3>\n<p>Ces dimensions refl\u00e8tent des conduites d&rsquo;\u00e9vitement exp\u00e9rientiel, o\u00f9 l&rsquo;acquisition sert d&rsquo;anxiolytique comportemental ou de bouclier contre des menaces affectives ou cognitives anticip\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Negative Social (Social n\u00e9gatif)<\/strong> : Acquisition motiv\u00e9e par la peur panique d&rsquo;\u00eatre rejet\u00e9, ignor\u00e9, jug\u00e9 ennuyeux ou per\u00e7u comme un rat\u00e9 par les autres si l&rsquo;on ne poss\u00e8de pas certains biens (items 44, 48, 49, 51).<\/li>\n<li><strong>Negative Sentimental (Pr\u00e9servation sentimentale \/ Peur de l&rsquo;oubli)<\/strong> : Utilisation des objets comme substituts mn\u00e9siques externes indispensables. L&rsquo;acquisition vise \u00e0 conjurer la peur visc\u00e9rale d&rsquo;oublier une personne significative, un lieu marquant ou une exp\u00e9rience v\u00e9cue (items 38, 39, 47, 50).<\/li>\n<li><strong>Negative Mistakes (\u00c9vitement de l&rsquo;erreur \/ Intol\u00e9rance \u00e0 l&rsquo;incertitude)<\/strong> : Crainte d&rsquo;\u00e9prouver des regrets futurs si l&rsquo;on n&rsquo;acquiert pas l&rsquo;objet imm\u00e9diatement, ou anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l&rsquo;incertitude quant \u00e0 un besoin potentiel ult\u00e9rieur (items 36, 40, 42, 55). L&rsquo;individu ach\u00e8te pour pr\u00e9venir l&rsquo;inconfort d&rsquo;un hypoth\u00e9tique manque futur.<\/li>\n<li><strong>Negative Coping (R\u00e9gulation des affects n\u00e9gatifs \/ R\u00e9confort)<\/strong> : Recours compulsif \u00e0 l&rsquo;acquisition pour att\u00e9nuer le stress, la d\u00e9tresse \u00e9motionnelle, la dysphorie ou la tristesse (items 37, 46, 52, 53). L&rsquo;acte d&rsquo;acqu\u00e9rir sert d&rsquo;anesth\u00e9siant affectif passager.<\/li>\n<li><strong>Negative Collecting (Incompl\u00e9tude de collection \/ Perfectionnisme)<\/strong> : Incapacit\u00e9 psychologique \u00e0 tol\u00e9rer une s\u00e9rie incompl\u00e8te ou un ensemble imparfait d&rsquo;objets (items 41, 43, 45, 54). L&rsquo;acquisition est ici mue par une tension compulsive de compl\u00e9tion, proche des manifestations obsessionnelles de sym\u00e9trie et d&rsquo;ordre.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture conceptuelle de l&rsquo;AMQ s&rsquo;inscrit au carrefour de trois cadres th\u00e9oriques majeurs de la psychologie contemporaine : le mod\u00e8le cognitivo-comportemental de la syllogomanie, la th\u00e9orie de l&rsquo;autod\u00e9termination et les mod\u00e8les de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle par l&rsquo;objet.<\/p>\n<p>Le socle primaire repose sur le <strong>mod\u00e8le cognitivo-comportemental du trouble d&rsquo;accumulation compulsive<\/strong> initialement formalis\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0005-7967(96)00017-3\">Frost et Hartl (1996)<\/a>, puis enrichi par Steketee et Frost (2003). Selon cette perspective, l&rsquo;acquisition et la r\u00e9tention probl\u00e9matiques proviennent d&rsquo;un ensemble interconnect\u00e9 de vuln\u00e9rabilit\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9ficits dans le traitement de l&rsquo;information<\/strong> : Difficult\u00e9s d&rsquo;attention, de prise de d\u00e9cision, de cat\u00e9gorisation et surestimation des risques de perte de m\u00e9moire, incitant le sujet \u00e0 utiliser les possessions mat\u00e9rielles comme des proth\u00e8ses m\u00e9morielles externes.<\/li>\n<li><strong>Croyances erron\u00e9es concernant les possessions<\/strong> : Attribution d&rsquo;une valeur anthropomorphique, esth\u00e9tique, sentimentale ou utilitaire exag\u00e9r\u00e9e aux objets, menant \u00e0 des sentiments exacerb\u00e9s de responsabilit\u00e9 personnelle \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de leur devenir.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9tresse \u00e9motionnelle et conditionnement op\u00e9rant<\/strong> : L&rsquo;acquisition d&rsquo;un objet procure un soulagement imm\u00e9diat de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 ou un pic d&rsquo;euphorie dopaminergique (renforcement positif\/n\u00e9gatif), consolidant le sch\u00e9ma comportemental malgr\u00e9 les cons\u00e9quences d\u00e9l\u00e9t\u00e8res \u00e0 long terme sur l&rsquo;espace de vie et les finances.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sur le plan de la psychologie du soi, l&rsquo;instrument fait \u00e9cho aux travaux de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/209154\">Russell Belk (1988)<\/a> sur le \u00ab soi \u00e9tendu \u00bb (<em>The Extended Self<\/em>). Belk d\u00e9montre que les \u00eatres humains incorporent d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment des possessions mat\u00e9rielles dans leur identit\u00e9 personnelle pour mat\u00e9rialiser leurs accomplissements, affirmer leur appartenance groupale ou maintenir la continuit\u00e9 temporelle de leur biographie. Lorsque l&rsquo;estime de soi est fragilis\u00e9e, les objets deviennent des substituts symboliques essentiels, ce que capturent avec acuit\u00e9 les sous-\u00e9chelles <em>Positive Identity<\/em>, <em>Positive Reward<\/em> et <em>Negative Social<\/em> de l&rsquo;AMQ.<\/p>\n<p>Enfin, l&rsquo;AMQ mobilise les th\u00e9ories de la <strong>r\u00e9gulation \u00e9motionnelle<\/strong> (Gross, 1998). Les individus manifestant des d\u00e9ficits de r\u00e9gulation affective utilisent des strat\u00e9gies d&rsquo;\u00e9vitement exp\u00e9rientiel. Dans cette optique, l&rsquo;acquisition compulsive agit comme un comportement d&rsquo;apaisement d&rsquo;urgence ou de distraction cognitive contre les \u00e9tats aversifs internes. La diff\u00e9renciation op\u00e9r\u00e9e par l&rsquo;AMQ entre motifs positifs d&rsquo;approche et motifs n\u00e9gatifs d&rsquo;\u00e9vitement affine la conceptualisation clinique et rapproche l&rsquo;\u00e9tude des achats compulsifs de celle des addictions comportementales et des troubles du spectre obsessionnel.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les qualit\u00e9s m\u00e9trologiques du Questionnaire des motifs d&rsquo;acquisition ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies \u00e0 travers une d\u00e9marche de validation rigoureuse men\u00e9e par David, Forbes et Norberg (2024), combinant des m\u00e9thodologies d&rsquo;analyse factorielle, de th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items et d&rsquo;\u00e9valuation corr\u00e9lationnelle avec des crit\u00e8res cliniques externes.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et structure factorielle<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par une mod\u00e9lisation factorielle confirmatoire d\u00e9montrant la sup\u00e9riorit\u00e9 d&rsquo;une solution multidimensionnelle \u00e0 14 facteurs par rapport \u00e0 des mod\u00e8les unidimensionnels ou hi\u00e9rarchiques simplifi\u00e9s. Les param\u00e8tres de mod\u00e9lisation en th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (TRI, mod\u00e8le de r\u00e9ponse gradu\u00e9e de Samejima) ont confirm\u00e9 que les 55 items pr\u00e9sentent des indices de discrimination \u00e9lev\u00e9s (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"a &gt; 1,0\">$a &gt; 1,0$<\/span>), permettant de distinguer efficacement les diff\u00e9rents niveaux de propension motivationnelle des participants.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des associations statistiques fortes et th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes avec les dimensions correspondantes du <em>Saving Motives Questionnaire<\/em> (SMQ), valid\u00e9 simultan\u00e9ment. Par exemple, la sous-\u00e9chelle <em>Positive Social<\/em> de l&rsquo;AMQ corr\u00e8le de mani\u00e8re prononc\u00e9e avec la sous-\u00e9chelle <em>Positive Social<\/em> du SMQ. De surcro\u00eet, les sous-\u00e9chelles de l&rsquo;AMQ corr\u00e8lent significativement avec les \u00e9chelles \u00e9tablies de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 de l&rsquo;accumulation compulsive, notamment la <em>Saving Inventory-Revised<\/em> (SI-R ; Frost et al., 2004), particuli\u00e8rement pour la sous-\u00e9chelle d&rsquo;acquisition de la SI-R, ainsi qu&rsquo;avec des mesures d&rsquo;achats compulsifs telles que la <em>Compulsive Buying Scale<\/em> (Faber &amp; O&rsquo;Guinn, 1992).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et divergente<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument d\u00e9montre une excellente validit\u00e9 discriminante. Les corr\u00e9lations entre sous-\u00e9chelles mesurant des construits th\u00e9oriquement \u00e9loign\u00e9s (par exemple, entre <em>Positive Beauty<\/em> et <em>Negative Mistakes<\/em>) demeurent mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 faibles, attestant que l&rsquo;AMQ ne mesure pas un facteur g\u00e9n\u00e9ral d&rsquo;attachement mat\u00e9riel indiff\u00e9renci\u00e9, mais bien des motivations fonctionnellement distinctes. De plus, les analyses confirment que les \u00e9chelles de motifs n\u00e9gatifs se distinguent nettement des traits g\u00e9n\u00e9raux de n\u00e9vrosisme ou de d\u00e9tresse psychologique g\u00e9n\u00e9rale, bien qu&rsquo;elles y soient associ\u00e9es.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de crit\u00e8re (contrast\u00e9e et diff\u00e9rentielle)<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de crit\u00e8re a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie en comparant des cohortes cliniques et non cliniques. L&rsquo;AMQ discrimine significativement les individus sains des participants r\u00e9pondant aux crit\u00e8res diagnostiques de trouble d&rsquo;accumulation compulsive (HD) et de trouble des achats compulsifs (CBSD). Les patients avec CBSD pr\u00e9sentent des \u00e9l\u00e9vations massives sur les \u00e9chelles <em>Negative Coping<\/em>, <em>Positive Reward<\/em> et <em>Positive Sales<\/em>, tandis que les individus souffrant d&rsquo;accumulation compulsive se caract\u00e9risent par des scores significativement plus \u00e9lev\u00e9s sur <em>Negative Sentimental<\/em>, <em>Negative Mistakes<\/em>, <em>Positive Use\/Info<\/em> et <em>Negative Collecting<\/em>.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;AMQ a fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses exhaustives concernant la coh\u00e9rence interne et la stabilit\u00e9 temporelle des scores.<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>Conform\u00e9ment aux pr\u00e9conisations psychom\u00e9triques actuelles d\u00e9conseillant l&rsquo;utilisation exclusive de l&rsquo;alpha de Cronbach en raison de ses postulats tau-\u00e9quivalents restrictifs, les auteurs ont rapport\u00e9 le <strong>coefficient om\u00e9ga de McDonald (&omega;)<\/strong>. Pour l&rsquo;ensemble des 14 sous-\u00e9chelles de l&rsquo;AMQ, la consistance interne s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e excellente :<\/p>\n<ul>\n<li>Les valeurs de l&rsquo;om\u00e9ga de McDonald s&rsquo;\u00e9chelonnent entre <strong>&omega; = 0,81 et &omega; = 0,92<\/strong> selon les sous-\u00e9chelles.<\/li>\n<li>Aucune sous-\u00e9chelle ne pr\u00e9sente un coefficient inf\u00e9rieur au seuil recommand\u00e9 de 0,70 ou 0,80 pour un usage clinique et de recherche.<\/li>\n<li>Les saturations des items au sein de leurs facteurs respectifs sont toutes statistiquement significatives (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) et de magnitude substantielle, confirmant l&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 du contenu de chaque sous-dimension.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 quantifi\u00e9e \u00e0 l&rsquo;aide du <strong>coefficient de corr\u00e9lation intraclasse (ICC)<\/strong> au sein d&rsquo;un sous-\u00e9chantillon r\u00e9\u00e9valu\u00e9 apr\u00e8s un intervalle standard :<\/p>\n<ul>\n<li>La majorit\u00e9 des sous-\u00e9chelles a affich\u00e9 une excellente reproductibilit\u00e9 temporelle, avec des ICC compris entre <strong>0,70 et 0,88<\/strong>.<\/li>\n<li>Seules deux sous-\u00e9chelles ont pr\u00e9sent\u00e9 des coefficients tr\u00e8s l\u00e9g\u00e8rement inf\u00e9rieurs au seuil de 0,70 : la sous-\u00e9chelle <em>Positive Use\/Info<\/em> (ICC = 0,67) et la sous-\u00e9chelle <em>Positive Helping Others<\/em> (ICC = 0,68), refl\u00e9tant une sensibilit\u00e9 contextuelle potentiellement plus marqu\u00e9e aux opportunit\u00e9s d&rsquo;information et aux interactions sociales ponctuelles.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Le protocole analytique utilis\u00e9 pour d\u00e9terminer l&rsquo;architecture dimensionnelle de l&rsquo;AMQ a combin\u00e9 une analyse factorielle exploratoire (AFE) initiale et une analyse factorielle confirmatoire (AFC) subs\u00e9quente sur des \u00e9chantillons ind\u00e9pendants.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>L&rsquo;AFE a \u00e9t\u00e9 conduite lors de la phase pr\u00e9liminaire de s\u00e9lection des items \u00e0 partir d&rsquo;un large bassin initial g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par revue syst\u00e9matique de la litt\u00e9rature et consultations d&rsquo;experts du domaine des TOC et des troubles apparent\u00e9s. Les m\u00e9thodes d&rsquo;extraction par factorisation en axes principaux associ\u00e9es \u00e0 des rotations obliques (promax\/oblimin) \u2014 justifi\u00e9es par l&rsquo;interd\u00e9pendance th\u00e9orique des motifs psychologiques \u2014 ont initialement extrait une structure \u00e0 <strong>13 facteurs<\/strong>. Cette mod\u00e9lisation pr\u00e9liminaire a permis d&rsquo;\u00e9liminer les items pr\u00e9sentant des saturations crois\u00e9es ind\u00e9sirables (&gt; 0,30 sur plusieurs facteurs) ou des communalit\u00e9s insuffisantes.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>L&rsquo;AFC a ensuite \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e pour tester la structure sur de nouveaux \u00e9chantillons cliniques et communautaires. Les indices d&rsquo;ajustement ont d\u00e9montr\u00e9 la sup\u00e9riorit\u00e9 empirique et conceptuelle d&rsquo;un <strong>mod\u00e8le \u00e0 14 facteurs<\/strong>, isolant avec une nettet\u00e9 accrue les nuances entre l&rsquo;appr\u00e9ciation esth\u00e9tique, le collectionnisme positif et le collectionnisme fond\u00e9 sur l&rsquo;intol\u00e9rance \u00e0 l&rsquo;incompl\u00e9tude :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Indices d&rsquo;ad\u00e9quation<\/strong> : Le mod\u00e8le \u00e0 14 facteurs a atteint d&rsquo;excellents indices de conformit\u00e9 statistique (CFI &gt; 0,90 ; TLI &gt; 0,90 ; RMSEA &le; 0,06 [intervalle de confiance \u00e0 90 % respect\u00e9] ; SRMR &le; 0,06).<\/li>\n<li><strong>Comparaison de mod\u00e8les<\/strong> : Ce mod\u00e8le factoriel s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 nettement sup\u00e9rieur \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel d&rsquo;acquisition globale, ainsi qu&rsquo;\u00e0 un mod\u00e8le bifactoriel scindant uniquement les items en deux cat\u00e9gories brutes \u00ab positif \u00bb et \u00ab n\u00e9gatif \u00bb. Cette sup\u00e9riorit\u00e9 d\u00e9montre l&rsquo;indispensable granularit\u00e9 de l&rsquo;AMQ pour capturer les motifs sp\u00e9cifiques d&rsquo;acquisition.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e9lisation TRI<\/strong> : En compl\u00e9ment de l&rsquo;AFC, l&rsquo;\u00e9talonnage par la th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (TRI) a confirm\u00e9 que les seuils de r\u00e9ponse (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"b_k\">$b_k$<\/span>) sont harmonieusement \u00e9chelonn\u00e9s le long du continuum latent (&theta;), conf\u00e9rant \u00e0 l&rsquo;instrument une tr\u00e8s bonne sensibilit\u00e9 tant chez les sujets normatifs que chez les cas cliniques s\u00e9v\u00e8res.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument<\/strong> : Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychologique multidimensionnel.<\/li>\n<li><strong>Population cible<\/strong> : Adultes (18 ans et plus), applicable en population g\u00e9n\u00e9rale, \u00e9tudiante et en cohortes cliniques (trouble d&rsquo;accumulation compulsive, trouble des achats compulsifs).<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items<\/strong> : 55 \u00e9nonc\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration<\/strong> : Auto-administration \u00e9lectronique ou format papier-crayon.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse<\/strong> : \u00c9chelle ordinale de type Likert en 5 points :\n<ul>\n<li><strong>0<\/strong> = <em>Never<\/em> (Jamais)<\/li>\n<li><strong>1<\/strong> = <em>Rarely<\/em> (Rarement)<\/li>\n<li><strong>2<\/strong> = <em>Sometimes<\/em> (Parfois)<\/li>\n<li><strong>3<\/strong> = <em>Frequently<\/em> (Fr\u00e9quemment)<\/li>\n<li><strong>4<\/strong> = <em>Very Often<\/em> (Tr\u00e8s souvent)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Directives de cotation et calcul des sous-\u00e9chelles<\/strong> :\n<p>Chaque sous-\u00e9chelle est calcul\u00e9e en effectuant la <strong>moyenne arithm\u00e9tique<\/strong> des items qui la composent. Les scores de chaque sous-dimension s&rsquo;\u00e9chelonnent donc de 0 \u00e0 4, un score plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e9tant une motivation plus prononc\u00e9e :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Motivations positives :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Positive Social<\/em> = (Item 15 + Item 18 + Item 22 + Item 23) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Sales<\/em> = (Item 5 + Item 6 + Item 16 + Item 19) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Reward<\/em> = (Item 3 + Item 10 + Item 11 + Item 27) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Use\/Info<\/em> = (Item 2 + Item 25 + Item 35) \/ 3<\/li>\n<li><em>Positive Identity<\/em> = (Item 31 + Item 32 + Item 33 + Item 34) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Historical<\/em> = (Item 8 + Item 9 + Item 13 + Item 26) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Helping Others<\/em> = (Item 1 + Item 7 + Item 12 + Item 20) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Collecting<\/em> = (Item 4 + Item 17 + Item 24 + Item 28) \/ 4<\/li>\n<li><em>Positive Beauty<\/em> = (Item 14 + Item 21 + Item 29 + Item 30) \/ 4<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Motivations n\u00e9gatives :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Negative Social<\/em> = (Item 44 + Item 48 + Item 49 + Item 51) \/ 4<\/li>\n<li><em>Negative Sentimental<\/em> = (Item 38 + Item 39 + Item 47 + Item 50) \/ 4<\/li>\n<li><em>Negative Mistakes<\/em> = (Item 36 + Item 40 + Item 42 + Item 55) \/ 4<\/li>\n<li><em>Negative Coping<\/em> = (Item 37 + Item 46 + Item 52 + Item 53) \/ 4<\/li>\n<li><em>Negative Collecting<\/em> = (Item 41 + Item 43 + Item 45 + Item 54) \/ 4<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps<\/strong> : 2024.<\/li>\n<li><strong>Titularit\u00e9 des droits<\/strong> : &copy; 2024 American Psychological Association (APA). L&rsquo;article de r\u00e9f\u00e9rence est paru dans la revue <em>Psychological Assessment<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et politique tarifaire<\/strong> : L&rsquo;\u00e9chelle est destin\u00e9e \u00e0 une utilisation clinique et scientifique non commerciale. Les chercheurs et cliniciens peuvent reproduire et utiliser les items dans un cadre acad\u00e9mique ou de consultation sous r\u00e9serve de citer rigoureusement l&rsquo;article original de David, Forbes et Norberg (2024). Toute int\u00e9gration dans une plateforme logicielle commerciale ou utilisation \u00e0 des fins lucratives n\u00e9cessite l&rsquo;autorisation formelle expresse de l&rsquo;APA et des auteurs.<\/li>\n<li><strong>Contact droits et autorisations<\/strong> : Professeure Melissa M. Norberg (<a href=\"mailto:melissa.norberg@mq.edu.au\">melissa.norberg@mq.edu.au<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>American Psychiatric Association. (2022). <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1176\/appi.books.9780890425787\">Diagnostic and statistical manual of mental disorders<\/a><\/em> (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). American Psychiatric Publishing.<\/li>\n<li>Belk, R. W. (1988). Possessions and the extended self. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/209154\">Journal of Consumer Research<\/a><\/em>, 15(2), 139\u2013168.<\/li>\n<li>David, J., Forbes, M. K., &amp; Norberg, M. M. (2024). Development and validation of the Acquiring and Saving Motives Questionnaires: For use in clinical and nonclinical populations. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/pas0001304\">Psychological Assessment<\/a><\/em>, 36(3), 200\u2013214.<\/li>\n<li>Faber, R. J., &amp; O&rsquo;Guinn, T. C. (1992). A clinical screener for compulsive buying. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1086\/209315\">Journal of Consumer Research<\/a><\/em>, 19(3), 459\u2013469.<\/li>\n<li>Frost, R. O., &amp; Hartl, T. L. (1996). A cognitive-behavioral model of compulsive hoarding. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0005-7967(96)00017-3\">Behaviour Research and Therapy<\/a><\/em>, 34(4), 341\u2013350.<\/li>\n<li>Frost, R. O., Steketee, G., &amp; Grisham, J. (2004). Measurement of compulsive hoarding: Saving Inventory-Revised. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.brat.2003.07.006\">Behaviour Research and Therapy<\/a><\/em>, 42(10), 1163\u20131182.<\/li>\n<li>Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/1089-2680.2.3.271\">Review of General Psychology<\/a><\/em>, 2(3), 271\u2013299.<\/li>\n<li>Steketee, G., &amp; Frost, R. (2003). Compulsive hoarding: Current status of the research. <em><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0272-7358(03)00078-4\">Clinical Psychology Review<\/a><\/em>, 23(7), 905\u2013927.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Instructions:<\/strong> Participants rate the following statements on a 5-point rating scale:<\/p>\n<p style=\"margin-left:20px;\">\n    <strong>0<\/strong> = Never<br \/>\n    <strong>1<\/strong> = Rarely<br \/>\n    <strong>2<\/strong> = Sometimes<br \/>\n    <strong>3<\/strong> = Frequently<br \/>\n    <strong>4<\/strong> = Very Often\n  <\/p>\n<ol style=\"line-height:1.7; padding-left:25px;\">\n<li>I ACQUIRE objects because: I want to give them to the right person.<\/li>\n<li>They allow me to gain skills or knowledge.<\/li>\n<li>I like spending money on myself.<\/li>\n<li>I enjoy organizing them into collections.<\/li>\n<li>I like a good bargain.<\/li>\n<li>Cheap things make me feel thrifty.<\/li>\n<li>I could help someone with them.<\/li>\n<li>I would like to preserve historical artifacts.<\/li>\n<li>I like to learn from historical items.<\/li>\n<li>I can use them to reward myself for my achievements.<\/li>\n<li>I deserve them.<\/li>\n<li>I can use them to make others feel good.<\/li>\n<li>They allow me to feel connected to history.<\/li>\n<li>They look stunning.<\/li>\n<li>People will respect me for having them.<\/li>\n<li>It allows me to save money when they are free or on sale.<\/li>\n<li>I like owning collectibles.<\/li>\n<li>They show others that I am interesting.<\/li>\n<li>I like discounted products.<\/li>\n<li>Others may feel grateful when they use them.<\/li>\n<li>I like beautiful things.<\/li>\n<li>They help me feel like I belong.<\/li>\n<li>I can use them to impress others.<\/li>\n<li>I want to display them as part of my collection.<\/li>\n<li>I want the information they contain.<\/li>\n<li>I like caring for historical objects.<\/li>\n<li>Buying gifts for myself makes me feel good.<\/li>\n<li>I&rsquo;d like to add them to my collection.<\/li>\n<li>I like the way they look.<\/li>\n<li>I like stylish things.<\/li>\n<li>I can express myself with them.<\/li>\n<li>They are a part of me.<\/li>\n<li>They fill me with purpose.<\/li>\n<li>I want things that represent my self-identity.<\/li>\n<li>I will use the information they contain.<\/li>\n<li>I don&rsquo;t want to worry if I&rsquo;ll need them in the future.<\/li>\n<li>I can comfort myself with them.<\/li>\n<li>I don&rsquo;t want to forget the memories that these possessions represent.<\/li>\n<li>If I don&rsquo;t have them, I will forget someone important.<\/li>\n<li>I am uncertain about whether they will be needed.<\/li>\n<li>I can&rsquo;t handle an imperfect set of items.<\/li>\n<li>I might regret not owning them.<\/li>\n<li>I won&rsquo;t be able to enjoy my collection unless it&rsquo;s complete.<\/li>\n<li>People will think I&rsquo;m unsuccessful without them.<\/li>\n<li>I don&rsquo;t like having an incomplete set of items.<\/li>\n<li>I want them to distract myself from stressful concerns.<\/li>\n<li>I need them so I don&rsquo;t forget something personally significant.<\/li>\n<li>If I don&rsquo;t own them, others might ignore me.<\/li>\n<li>If I don&rsquo;t, I might displease others.<\/li>\n<li>I need them to remember the places I have been.<\/li>\n<li>People will think I&rsquo;m boring without them.<\/li>\n<li>I want to use them when feeling distressed.<\/li>\n<li>I need them to make me feel better.<\/li>\n<li>I cannot appreciate an incomplete collection.<\/li>\n<li>I worry that I&rsquo;ll need them.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Questionnaire des motifs d&rsquo;acquisition (AMQ) est un instrument psychom\u00e9trique de 55 items \u00e9valuant les motivations positives et n\u00e9gatives sous-tendant l&rsquo;acquisition excessive d&rsquo;objets dans le cadre des troubles d&rsquo;accumulation compulsive et d&rsquo;achats 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