L’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques<\/strong> (en anglais : Aesthetic Needs Scale<\/em>, ANS), con\u00e7ue et valid\u00e9e par \u015awi\u0105tek et al. (2024)<\/a>, constitue un instrument psychom\u00e9trique novateur visant \u00e0 combler un vide empirique majeur dans l’\u00e9valuation quantitative des motivations esth\u00e9tiques humaines. Bien que la th\u00e9orie de la motivation humaine ait identifi\u00e9 depuis plusieurs d\u00e9cennies l’importance de la recherche de beaut\u00e9 et d’harmonie, peu d’outils standardis\u00e9s permettaient jusqu’alors d’en \u00e9valuer l’intensit\u00e9 individuelle \u00e0 travers diff\u00e9rents domaines de la vie quotidienne. Ancr\u00e9e dans la th\u00e9orie hi\u00e9rarchique des besoins d’Abraham Maslow<\/a> (1986), la th\u00e9orie unifi\u00e9e de la motivation de Carol Dweck (2017) et le concept d’intelligence esth\u00e9tique d\u00e9velopp\u00e9 par Piero Ferrucci (2009), l’ANS mesure le r\u00f4le dynamique des besoins esth\u00e9tiques dans l’\u00e9panouissement psychologique individuel.<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9e initialement en langue polonaise (Skala Potrzeb Estetycznych<\/em>) \u00e0 partir d’entretiens qualitatifs approfondis men\u00e9s aupr\u00e8s d’experts en art, de philosophes et de profanes, la version pr\u00e9liminaire de 28 items a \u00e9t\u00e9 rigoureusement \u00e9pur\u00e9e pour aboutir \u00e0 une \u00e9chelle finale parcimonieuse et robuste de 12 items. L’ANS capture une structure factorielle tridimensionnelle : (1) le besoin de contact avec les cr\u00e9ations artistiques (Need for contact with aesthetic creations<\/em>), (2) le besoin d’esth\u00e9tiser la vie quotidienne et l’environnement imm\u00e9diat (Need to aestheticize everyday life<\/em>), et (3) le besoin d’esth\u00e9tiser les environnements b\u00e2tis et naturels (Need to aestheticize the built and natural environments<\/em>). Chaque \u00e9nonc\u00e9 est \u00e9valu\u00e9 \u00e0 l’aide d’une \u00e9chelle de type Likert en 7 points allant de 1 (\u00ab Pas du tout d’accord \u00bb) \u00e0 7 (\u00ab Tout \u00e0 fait d’accord \u00bb), o\u00f9 des scores \u00e9lev\u00e9s traduisent une intensit\u00e9 accrue des besoins esth\u00e9tiques.<\/p>\n Les \u00e9tudes de validation psychom\u00e9trique conduites aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons d’adultes d\u00e9montrent des qualit\u00e9s m\u00e9trologiques remarquables. La coh\u00e9rence interne est \u00e9lev\u00e9e pour le score global (alpha de Cronbach $\\alpha = 0{,}89$<\/span>) ainsi que pour les sous-\u00e9chelles respectives : contact avec les cr\u00e9ations artistiques ($\\alpha = 0{,}90$<\/span>), esth\u00e9tisation du quotidien ($\\alpha = 0{,}86$<\/span>) et esth\u00e9tisation des environnements b\u00e2tis et naturels ($\\alpha = 0{,}88$<\/span>). Les analyses factorielles confirmatoires attestent d’un excellent ajustement du mod\u00e8le tridimensionnel ($\\chi^2\/\\text{df} = 2{,}34$<\/span>, $\\text{CFI} = 0{,}96$<\/span>, $\\text{TLI} = 0{,}95$<\/span>, $\\text{RMSEA} = 0{,}08$<\/span>, $\\text{SRMR} = 0{,}05$<\/span>). En outre, la validit\u00e9 convergente et crit\u00e9ri\u00e9e a \u00e9t\u00e9 \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations positives significatives avec l’aptitude \u00e0 int\u00e9grer le beau, la gratitude dispositionnelle, l’\u00e2ge et les diverses dimensions de l’exp\u00e9rience esth\u00e9tique (\u00e9motionnelle, culturelle, perceptive et \u00e9tats de flux). L’ANS offre ainsi un cadre d’investigation rigoureux pour la recherche fondamentale en psychologie esth\u00e9tique, en psychologie environnementale et en psychologie positive.<\/p>\n Besoins esth\u00e9tiques, psychologie esth\u00e9tique, \u00e9chelle psychom\u00e9trique, contact avec l’art, esth\u00e9tisation du quotidien, environnement naturel, environnement b\u00e2ti, th\u00e9orie des besoins de Maslow, exp\u00e9rience esth\u00e9tique, bien-\u00eatre psychologique, sensibilit\u00e9 esth\u00e9tique, validation psychom\u00e9trique.<\/p>\n L’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques a \u00e9t\u00e9 conceptualis\u00e9e et valid\u00e9e par une \u00e9quipe pluridisciplinaire de chercheurs en psychologie :<\/p>\n L’objectif fondamental de l’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques (ANS)<\/strong> est de quantifier avec exactitude et fid\u00e9lit\u00e9 l’intensit\u00e9 des besoins esth\u00e9tiques chez les individus adultes. Pendant de nombreuses d\u00e9cennies, les recherches en psychologie de l’art<\/a> et de l’esth\u00e9tique empirique se sont pr\u00e9f\u00e9rentiellement focalis\u00e9es sur le jugement esth\u00e9tique, les pr\u00e9f\u00e9rences formelles, la r\u00e9action affective imm\u00e9diate face \u00e0 des stimuli visuels ou musicaux, ou encore la sensibilit\u00e9 perceptive. Cependant, la dimension proprement motivationnelle<\/em> de l’esth\u00e9tique \u2014 c’est-\u00e0-dire l’app\u00e9tence fondamentale de l’individu pour la beaut\u00e9, la recherche intentionnelle de l’harmonie et l’exigence d’int\u00e9gration sensorielle positive au sein du cadre de vie \u2014 demeurait largement sous-th\u00e9oris\u00e9e et d\u00e9pourvue d’op\u00e9rationnalisation psychom\u00e9trique ad\u00e9quate.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche empirique, l’ANS comble un hiatus majeur en permettant de tester empiriquement les hypoth\u00e8ses relatives \u00e0 la dynamique des besoins sup\u00e9rieurs. Elle offre la possibilit\u00e9 d’\u00e9tudier comment l’intensit\u00e9 de ces besoins interagit avec des traits de personnalit\u00e9 majeurs (tels que l’Ouverture \u00e0 l’exp\u00e9rience du mod\u00e8le des Big Five), la flexibilit\u00e9 cognitive, l’intelligence \u00e9motionnelle, le statut socio-\u00e9motionnel ou encore les m\u00e9canismes de r\u00e9gulation du stress. L’\u00e9chelle permet \u00e9galement d’explorer les m\u00e9diations psychologiques entre l’appr\u00e9ciation du vivant, la pr\u00e9servation de la nature et les comportements \u00e9cologiques pro-environnementaux.<\/p>\n Sur le plan des applications cliniques et appliqu\u00e9es, la mesure des besoins esth\u00e9tiques s’av\u00e8re particuli\u00e8rement \u00e9clairante dans les interventions issues de la psychologie positive<\/a>, de l’art-th\u00e9rapie et de la psychoth\u00e9rapie humaniste. Une frustration chronique des besoins d’ordre esth\u00e9tique ou une privation sensorielle prolong\u00e9e (dans des contextes d’institutionnalisation, d’environnements de travail d\u00e9grad\u00e9s ou d’urbanisation oppressante) a \u00e9t\u00e9 th\u00e9oris\u00e9e par des auteurs humanistes comme une source potentielle d’ali\u00e9nation ou de mal-\u00eatre psychique (Maslow parlait de \u00ab m\u00e9tapathologies \u00bb). \u00c0 l’inverse, l’identification d’un besoin esth\u00e9tique \u00e9lev\u00e9 chez un individu peut guider les th\u00e9rapeutes et les conseillers dans la mise en place de strat\u00e9gies de r\u00e9silience bas\u00e9es sur l’immersion artistique, la contemplation de la nature ou l’am\u00e9nagement ergonomique et visuel de l’habitat.<\/p>\n Enfin, dans les domaines de l’architecture, du design d’int\u00e9rieur et de l’urbanisme, l’ANS fournit aux chercheurs et concepteurs un instrument d’\u00e9valuation rigoureux pour mesurer l’impact diff\u00e9rentiel des environnements b\u00e2tis sur le bien-\u00eatre subjectif en fonction de la r\u00e9ceptivit\u00e9 et des exigences esth\u00e9tiques idiosyncrasiques des usagers.<\/p>\n Le construit de besoins esth\u00e9tiques<\/strong> \u00e9valu\u00e9 par l’ANS est d\u00e9fini comme une disposition motivationnelle orient\u00e9e vers l’exp\u00e9rience, la cr\u00e9ation, la recherche et l’appr\u00e9ciation de l’harmonie, de la sym\u00e9trie, du raffinement et de la beaut\u00e9 dans divers contextes existentiels. Ce construit ne se limite pas \u00e0 une contemplation passive des Beaux-Arts, mais englobe une pr\u00e9occupation globale pour la qualit\u00e9 esth\u00e9tique de l’existence. La mod\u00e9lisation psychom\u00e9trique de \u015awi\u0105tek et collaborateurs (2024) identifie trois dimensions distinctes mais interd\u00e9pendantes :<\/p>\n Cette premi\u00e8re dimension refl\u00e8te l’app\u00e9tence explicite de l’individu pour les \u0153uvres d’art conventionnelles et les \u00e9v\u00e9nements culturels (musique, arts visuels, th\u00e9\u00e2tre, litt\u00e9rature). Les personnes pr\u00e9sentant un niveau \u00e9lev\u00e9 dans cette sous-\u00e9chelle ne consid\u00e8rent pas l’art comme un simple divertissement accessoire, mais comme une n\u00e9cessit\u00e9 int\u00e9rieure vitale. Elles ressentent une pulsion \u00e0 fr\u00e9quenter des galeries, assister \u00e0 des concerts, \u00e9couter activement de la musique et chercher de mani\u00e8re proactive des informations sur les mouvements et cr\u00e9ateurs artistiques qui suscitent leur int\u00e9r\u00eat. Cette dimension capture la facette institutionnelle et cognitive de l’esth\u00e9tique, o\u00f9 l’individu dialogue avec la production culturelle de l’humanit\u00e9 pour nourrir sa vie int\u00e9rieure.<\/p>\n Cette composante op\u00e9rationnalise l’exigence d’\u00e9l\u00e9gance, de raffinement et de soin esth\u00e9tique appliqu\u00e9 aux \u00e9l\u00e9ments ordinaires de l’existence. Elle se traduit par une attention soutenue port\u00e9e \u00e0 la d\u00e9coration int\u00e9rieure, \u00e0 l’apparence des objets d’usage courant, \u00e0 la pr\u00e9sentation visuelle des mets alimentaires et \u00e0 la tenue vestimentaire d’autrui ou de soi-m\u00eame. Pour l’individu scoring haut sur cette dimension, un objet utilitaire ne doit pas seulement \u00eatre fonctionnel ; sa forme, sa couleur et sa texture doivent d\u00e9gager une certaine gr\u00e2ce visuelle. Cette propension renvoie \u00e0 l’id\u00e9e d’un art de vivre (aesthetic living<\/em>) o\u00f9 le quotidien le plus imm\u00e9diat devient un r\u00e9ceptacle de beaut\u00e9 et de dignit\u00e9 sensorielle.<\/p>\n La troisi\u00e8me dimension se rapporte \u00e0 la qu\u00eate d’harmonie visuelle et paysag\u00e8re dans les contextes spatiaux \u00e9largis, tant naturels qu’architecturaux. Elle se manifeste par une tendance prononc\u00e9e \u00e0 rechercher d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment la beaut\u00e9 dans les ph\u00e9nom\u00e8nes naturels (for\u00eats, montagnes, cours d’eau, couchers de soleil) et \u00e0 \u00e9prouver un plaisir profond face \u00e0 l’harmonie des \u00e9cosyst\u00e8mes. Elle guide \u00e9galement des d\u00e9cisions concr\u00e8tes d’existence : choisir un lieu de vill\u00e9giature en raison des qualit\u00e9s de son panorama, ou conditionner le choix d’un logement \u00e0 la pr\u00e9sence d’une vue esth\u00e9tiquement attractive depuis les fen\u00eatres. Cette dimension fait \u00e9cho aux th\u00e9ories biophiliques et paysag\u00e8res, reliant le besoin esth\u00e9tique \u00e0 la r\u00e9sonance profonde entre l’\u00eatre humain et son environnement \u00e9cologique et urbain.<\/p>\n L’\u00e9laboration de l’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques s’articule autour de trois piliers th\u00e9oriques majeurs de la psychologie contemporaine et humaniste :<\/p>\n Historiquement, Abraham Maslow<\/a> a \u00e9t\u00e9 l’un des premiers th\u00e9oriciens \u00e0 formaliser la pr\u00e9sence des besoins esth\u00e9tiques au sein de la motivation humaine. D\u00e8s ses \u00e9crits de 1954 (Motivation and Personality<\/em>) et plus particuli\u00e8rement dans ses r\u00e9visions ult\u00e9rieures (1970, 1986), Maslow int\u00e8gre les besoins cognitifs et esth\u00e9tiques au-dessus des besoins d’estime et juste en dessous du sommet de l’actualisation de soi<\/a> et de la transcendance. Pour Maslow, les besoins esth\u00e9tiques ne sont pas de simples \u00e9piph\u00e9nom\u00e8nes de la culture bourgeoise : ils constituent des \u00ab m\u00e9ta-besoins \u00bb (metaneeds<\/em>) intrins\u00e8ques \u00e0 l’esp\u00e8ce humaine. Leur privation entra\u00eene ce qu’il a conceptualis\u00e9 sous le terme de \u00ab m\u00e9tapathologies \u00bb, se manifestant par de l’apathie, du d\u00e9go\u00fbt existentiel, une anomie sensorielle ou une sensation de vide spirituel. L’ANS op\u00e9rationnalise cette intuition th\u00e9orique en fournissant une m\u00e9trique directe de la force de cette pulsion esth\u00e9tique.<\/p>\n Le second ancrage conceptuel provient de la th\u00e9orie int\u00e9grative propos\u00e9e par Carol Dweck<\/a> (2017). Selon ce mod\u00e8le unifi\u00e9, le d\u00e9veloppement psychologique s’articule autour de besoins fondamentaux (besoins de base, de comp\u00e9tence et de contr\u00f4le) qui, par le jeu de l’apprentissage et de la repr\u00e9sentation de soi, se consolident en besoins compos\u00e9s (tels que le besoin d’identit\u00e9, de sens et de coh\u00e9rence). Dans cette optique, le besoin esth\u00e9tique agit comme un m\u00e9canisme organisateur puissant : il permet \u00e0 l’individu de conf\u00e9rer un sens coh\u00e9rent, structur\u00e9 et \u00e9motionnellement satisfaisant \u00e0 son flux perceptif et existentiel. L’esth\u00e9tique n’est plus une fin passive mais une force motivationnelle active guidant la construction cognitive du monde.<\/p>\n Le troisi\u00e8me fondement repose sur les travaux de Piero Ferrucci (2009) consacr\u00e9s \u00e0 l’intelligence esth\u00e9tique<\/strong>. Ferrucci postule que les individus poss\u00e8dent une r\u00e9ceptivit\u00e9 diff\u00e9rentielle \u00e0 la beaut\u00e9, qu’il conceptualise comme une forme d’intelligence et de flexibilit\u00e9 \u00e9motionnelle. Selon cet auteur, la capacit\u00e9 \u00e0 \u00eatre touch\u00e9 par la beaut\u00e9 transforme l’appareil psychologique : elle ouvre l’esprit, dissout temporairement l’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9gocentr\u00e9e, favorise la r\u00e9gulation vagale et approfondit les liens d’empathie envers le monde vivant. L’ANS s’inspire directement de cette perspective en postulant que l’intensit\u00e9 des besoins esth\u00e9tiques n’est pas uniforme mais refl\u00e8te des orientations dispositionnelles stables r\u00e9gulant la sensibilit\u00e9 globale de l’individu \u00e0 son \u00e9cosyst\u00e8me sensoriel.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de l’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques ont \u00e9t\u00e9 minutieusement \u00e9valu\u00e9es par \u015awi\u0105tek et al. (2024)<\/a> sur de larges cohortes d’adultes polonais, attestant d’une remarquable validit\u00e9 de construit<\/a>, convergente et crit\u00e9ri\u00e9e.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente de l’ANS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par l’examen de ses corr\u00e9lations avec plusieurs construits psychologiques th\u00e9oriquement proches :<\/p>\n Les donn\u00e9es ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des associations positives significatives entre l’\u00e2ge des participants et les scores obtenus sur les sous-\u00e9chelles de l’ANS. Ces r\u00e9sultats soutiennent les postulats du d\u00e9veloppement psychosocial selon lesquels la maturit\u00e9 et les \u00e9tapes ult\u00e9rieures du cycle de vie s’accompagnent fr\u00e9quemment d’une recherche accrue d’harmonie, d’\u00e9quilibre int\u00e9rieur et d’int\u00e9r\u00eat pour la beaut\u00e9 environnementale et quotidienne.<\/p>\n L’\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9<\/a> de l’ANS t\u00e9moigne d’une consistance interne tr\u00e8s satisfaisante, largement sup\u00e9rieure aux standards m\u00e9thodologiques recommand\u00e9s (seuil conventionnel de 0,70 dans les lignes directrices de l’APA) :<\/p>\n Aucun item n’abaisse le coefficient global en cas de suppression, confirmant ainsi que chacun des 12 \u00e9nonc\u00e9s apporte une contribution substantielle et non redondante au domaine explor\u00e9.<\/p>\n Le raffinement psychom\u00e9trique et la confirmation structurelle de l’instrument ont fait l’objet d’une d\u00e9marche s\u00e9quentielle rigoureuse combinant une analyse factorielle exploratoire (AFE) puis une analyse factorielle confirmatoire (AFC).<\/p>\n \u00c0 partir du pool initial de 28 items d\u00e9velopp\u00e9s lors de la phase qualitative, une extraction factorielle par la m\u00e9thode du Maximum Likelihood<\/em> (maximum de vraisemblance) coupl\u00e9e \u00e0 une rotation oblique (Promax<\/em>) a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e. Les crit\u00e8res de r\u00e9tention imposaient une saturation factorielle minimale de $\\lambda ge 0{,}55$<\/span> et l’absence de saturations crois\u00e9es significatives. Cette analyse a clairement d\u00e9gag\u00e9 une solution \u00e0 3 facteurs autonomes qui explique 57,67 %<\/strong> de la variance totale observ\u00e9e. Cette r\u00e9duction d’items a permis d’\u00e9liminer les formulations ambigu\u00ebs pour aboutir aux 12 items finaux.<\/p>\n L’ad\u00e9quation du mod\u00e8le tridimensionnel a \u00e9t\u00e9 formellement test\u00e9e sur un \u00e9chantillon ind\u00e9pendant d’adultes polonais. Les r\u00e9sultats de l’AFC ont mis en \u00e9vidence d’excellentes saturations factorielles standardis\u00e9es, s’\u00e9chelonnant de 0,69 \u00e0 0,93<\/strong>, ce qui d\u00e9montre la force de chaque indicateur par rapport \u00e0 son facteur latent respectif.<\/p>\n Les indices d’ajustement global du mod\u00e8le ont confirm\u00e9 une ad\u00e9quation remarquable entre la structure th\u00e9orique et les donn\u00e9es empiriques :<\/p>\n Ces donn\u00e9es confirment sans \u00e9quivoque la sup\u00e9riorit\u00e9 du mod\u00e8le \u00e0 trois composantes corr\u00e9l\u00e9es par rapport \u00e0 un mod\u00e8le unifactoriel unidimensionnel.<\/p>\n L’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques (ANS)<\/strong> est un auto-questionnaire standardis\u00e9 facile et rapide d’administration :<\/p>\n L’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques a \u00e9t\u00e9 formellement publi\u00e9e en 2024<\/strong>. Conform\u00e9ment aux dispositions de l’article scientifique princeps diffus\u00e9 dans la revue PLoS ONE<\/em>, l’instrument est mis \u00e0 la disposition de la communaut\u00e9 scientifique sous licence internationale Creative Commons Attribution (CC BY 4.0)<\/a>.<\/p>\n Cette licence autorise le libre usage, la distribution, la reproduction et l’adaptation du questionnaire, y compris pour des travaux de recherche universitaire, des contextes cliniques ou p\u00e9dagogiques, sous r\u00e9serve de citer express\u00e9ment les auteurs originaux (\u015awi\u0105tek et al., 2024) et la r\u00e9f\u00e9rence bibliographique associ\u00e9e. L’acc\u00e8s \u00e0 l’instrument est totalement gratuit<\/strong> (aucun frais ni droit d’auteur mon\u00e9taire exig\u00e9). Pour tout projet d’adaptation transculturelle formelle ou d’utilisation \u00e0 large \u00e9chelle, il est d’usage acad\u00e9mique d’informer l’auteure correspondante, la Pre Ma\u0142gorzata Szcze\u015bniak ( Les sources et publications scientifiques relatives au d\u00e9veloppement th\u00e9orique et psychom\u00e9trique de l’ANS comprennent :<\/p>\n Instructions: Participants are asked to read each statement carefully and reflect on its applicability to themselves. Responses are recorded using a 7-point Likert scale.<\/p>\n Response Scale:<\/strong> L’\u00c9chelle des Besoins Esth\u00e9tiques (ANS; \u015awi\u0105tek et al., 2024) est un instrument psychom\u00e9trique valid\u00e9 de 12 items mesurant l’intensit\u00e9 des besoins esth\u00e9tiques \u00e0 travers trois dimensions : les cr\u00e9ations artistiques, le quotidien et l’environnement.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[73,334,2],"tags":[26779,26886,26884,10002,23063,26885,16],"class_list":["post-17407","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-personnalite","category-psychologie-positive","category-psychometrie","tag-ans","tag-art","tag-besoins-esthetiques","tag-environnement","tag-maslow","tag-psychologie-esthetique","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17407"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17407\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
malgorzata.szczesniak@usz.edu.pl<\/code>. Identifiant ORCID : 0000-0002-6637-2304<\/a>.<\/li>\n4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Besoin de contact avec les cr\u00e9ations artistiques (Need for contact with aesthetic creations \/ artistic needs<\/em>)<\/h3>\n
2. Besoin d’esth\u00e9tiser la vie quotidienne (Need to aestheticize everyday life \/ immediate surroundings<\/em>)<\/h3>\n
3. Besoin d’esth\u00e9tiser les environnements b\u00e2tis et naturels (Need to aestheticize the built and natural environments<\/em>)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
La th\u00e9orie humaniste des besoins d’Abraham Maslow<\/h3>\n
La th\u00e9orie unifi\u00e9e de la motivation et de la personnalit\u00e9 de Carol Dweck<\/h3>\n
Le concept d’intelligence esth\u00e9tique de Piero Ferrucci<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 li\u00e9e aux crit\u00e8res d\u00e9mographiques<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyse Factorielle Exploratoire (AFE)<\/h3>\n
Analyse Factorielle Confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
malgorzata.szczesniak@usz.edu.pl<\/code>).<\/p>\n12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n 1 = Strongly Disagree
\n 2 = Disagree
\n 3 = Somewhat Disagree
\n 4 = Neither Agree nor Disagree
\n 5 = Tend to Agree
\n 6 = Agree
\n 7 = Strongly Agree<\/p>\n\n