{"id":17252,"date":"2026-10-15T03:46:44","date_gmt":"2026-10-15T03:46:44","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/mesure-acceptation-rejet-arm\/"},"modified":"2026-10-15T03:46:44","modified_gmt":"2026-10-15T03:46:44","slug":"mesure-acceptation-rejet-arm","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=mesure-acceptation-rejet-arm","title":{"rendered":"Mesure de l&rsquo;acceptation et du rejet"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>La <strong>Mesure de l&rsquo;acceptation et du rejet<\/strong> (en anglais, <em>Acceptance and Rejection Measure<\/em> ou <strong>ARM<\/strong>), \u00e9labor\u00e9e par Amanda M. Pollitt, Jessica N. Fish et Ryan J. Watson en 2023, constitue un instrument psychom\u00e9trique bref de huit items con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour quantifier les comportements parentaux de soutien et de rejet per\u00e7us par les jeunes issus des minorit\u00e9s sexuelles et de genre (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/LGBT\">LGBTQ+<\/a> ou <em>Sexual and Gender Minority Youth<\/em> &#8211; SGMY). D\u00e9velopp\u00e9 \u00e0 partir des travaux fondamentaux du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/familyproject.sfsu.edu\/\">Family Acceptance Project<\/a> (notamment Abreu et al., 2022 ; Miller et al., 2020), cet outil appr\u00e9hende les dynamiques familiales non pas comme un continuum unidimensionnel, mais sous la forme de deux dimensions distinctes et n\u00e9gativement corr\u00e9l\u00e9es : l&rsquo;<strong>Acceptation familiale<\/strong> (quatre items) et le <strong>Rejet familial<\/strong> (quatre items).<\/p>\n<p>Administr\u00e9 aupr\u00e8s d&rsquo;un large \u00e9chantillon national d&rsquo;adolescents am\u00e9ricains \u00e2g\u00e9s de 13 \u00e0 17 ans, l&rsquo;ARM a d\u00e9montr\u00e9 des qualit\u00e9s m\u00e9trologiques robustes. Les analyses factorielles confirmatoires ont mis en \u00e9vidence l&rsquo;inad\u00e9quation flagrante d&rsquo;un mod\u00e8le unifactoriel au profit d&rsquo;une structure bifactorielle coh\u00e9rente, confirm\u00e9e par des indices d&rsquo;ajustement satisfaisants et des diff\u00e9rentiels significatifs (&Delta;&chi;&sup2; = 6 244,34, &Delta;ddl = 1, <em>p<\/em> &lt; 0,001, &Delta;CFI = &minus;0,259, &Delta;TLI = &minus;0,358). La consistance interne est \u00e9lev\u00e9e, avec des coefficients alpha de Cronbach de &alpha; = 0,82 pour l&rsquo;acceptation et de &alpha; = 0,88 pour le rejet. Une avanc\u00e9e m\u00e9thodologique majeure de l&rsquo;ARM r\u00e9side dans la d\u00e9monstration de son <em>invariance de mesure<\/em> (\u00e9quivalence de mesure) selon le statut de d\u00e9voilement de l&rsquo;identit\u00e9 des jeunes (qu&rsquo;ils aient ou non r\u00e9v\u00e9l\u00e9 leur orientation sexuelle ou de genre \u00e0 leurs parents), comblant ainsi une lacune critique dans les \u00e9tudes d\u00e9veloppementales sur les populations minoritaires.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Acceptation familiale, rejet parental, minorit\u00e9s sexuelles et de genre, adolescence, psychom\u00e9trie, th\u00e9orie du stress des minorit\u00e9s, d\u00e9voilement de soi, dynamique familiale, soutien social, invariance de mesure.<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 conceptualis\u00e9 et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs sp\u00e9cialis\u00e9s dans la sant\u00e9 publique, le d\u00e9veloppement familial et l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 en sant\u00e9 des minorit\u00e9s sexuelles et de genre :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Amanda M. Pollitt<\/strong> (Ph.D.) &ndash; Auteure correspondante. Affili\u00e9e au <em>Southwest Health Equity Research Collaborative<\/em> et au D\u00e9partement des sciences de la sant\u00e9 de la Northern Arizona University (Flagstaff, Arizona, \u00c9tats-Unis). ORCID : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0001-5428-2283\">0000-0001-5428-2283<\/a>. Courriel : Amanda.pollitt@nau.edu.<\/li>\n<li><strong>Jessica N. Fish<\/strong> (Ph.D.) &ndash; Chercheuse au <em>Prevention Research Center<\/em> et au D\u00e9partement des sciences familiales de l&rsquo;Universit\u00e9 du Maryland (College Park, Maryland, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste des trajectoires de d\u00e9veloppement et de sant\u00e9 mentale des jeunes LGBTQ+.<\/li>\n<li><strong>Ryan J. Watson<\/strong> (Ph.D.) &ndash; Professeur agr\u00e9g\u00e9 au D\u00e9partement du d\u00e9veloppement humain et des sciences de la famille de l&rsquo;Universit\u00e9 du Connecticut (Storrs, Connecticut, \u00c9tats-Unis). Ses recherches portent sur les facteurs d&rsquo;att\u00e9nuation du stress chez les adolescents marginalis\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>La <em>Mesure de l&rsquo;acceptation et du rejet<\/em> a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7ue pour r\u00e9pondre \u00e0 un besoin m\u00e9thodologique pressant au sein de la psychologie du d\u00e9veloppement et de la recherche clinique : \u00e9valuer de mani\u00e8re standardis\u00e9e, \u00e9conomique et psychom\u00e9triquement valide les comportements parentaux sp\u00e9cifiques aux identit\u00e9s de minorit\u00e9s sexuelles et de genre. Traditionnellement, l&rsquo;\u00e9valuation du climat familial reposait sur des inventaires g\u00e9n\u00e9riques de la parentalit\u00e9 (\u00e9valuant par exemple la chaleur parentale globale ou le contr\u00f4le psychologique) ou sur des \u00e9chelles longues, non standardis\u00e9es, qui pr\u00e9sumaient souvent que l&rsquo;adolescent avait n\u00e9cessairement d\u00e9j\u00e0 divulgu\u00e9 son identit\u00e9 sexuelle ou de genre \u00e0 ses figures parentales.<\/p>\n<p>L&rsquo;ARM poursuit un objectif double. D&rsquo;une part, il permet d&rsquo;\u00e9tudier simultan\u00e9ment deux processus interactionnels distincts : les conduites affirmatives, protectrices et validantes (acceptation) et les comportements invalidants, aversifs, punitifs ou culpabilisants (rejet). Les th\u00e9oriciens du d\u00e9veloppement familial ont d\u00e9montr\u00e9 que l&rsquo;absence de rejet ne saurait \u00eatre assimil\u00e9e \u00e0 une acceptation proactive. Un adolescent peut \u00e9voluer dans un foyer o\u00f9 les remarques explicitement d\u00e9nigrantes sont absentes, mais o\u00f9 un silence pesant et un refus de connecter le jeune \u00e0 des ressources communautaires constituent une forme d&rsquo;invalidation tacite. \u00c0 l&rsquo;inverse, des manifestations d&rsquo;affection globale peuvent coexister avec des tentatives explicites de contraindre le jeune \u00e0 dissimuler son identit\u00e9.<\/p>\n<p>D&rsquo;autre part, l&rsquo;outil a \u00e9t\u00e9 calibr\u00e9 pour \u00eatre applicable \u00e0 la fois aux jeunes ayant effectu\u00e9 leur \u00ab coming out \u00bb parental et \u00e0 ceux ne l&rsquo;ayant pas fait. De nombreux jeunes LGBTQ+ \u00e9voluent dans leur milieu familial sans s&rsquo;\u00eatre ouvertement d\u00e9clar\u00e9s, tout en subissant directement le discours de leurs tuteurs l\u00e9gaux (par exemple, des commentaires n\u00e9gatifs sur les personnes homosexuelles ou transgenres en g\u00e9n\u00e9ral) ou en percevant des signes subtils de soutien ou d&rsquo;hostilit\u00e9. L&rsquo;ARM permet de mesurer l&rsquo;impact de ces climats familiaux sur le bien-\u00eatre psychologique sans contraindre le protocole de recherche \u00e0 l&rsquo;exclusion syst\u00e9matique des adolescents non d\u00e9voil\u00e9s, garantissant ainsi une repr\u00e9sentativit\u00e9 \u00e9chantillonnale sans pr\u00e9c\u00e9dent dans les \u00e9tudes observationnelles et longitudinales.<\/p>\n<p>Sur le plan clinique, l&rsquo;ARM fournit aux th\u00e9rapeutes d&rsquo;orientation syst\u00e9mique ou cognitivo-comportementale un profil quantitatif rapide (huit items) permettant d&rsquo;orienter les th\u00e9rapies familiales affirmatives, d&rsquo;identifier les cibles d&rsquo;intervention psycho\u00e9ducative parentale et de quantifier l&rsquo;exposition du jeune \u00e0 des stresseurs familiaux proximales.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par l&rsquo;ARM appr\u00e9hende la bidimensionnalit\u00e9 des interactions parent-enfant relatives \u00e0 l&rsquo;orientation sexuelle, \u00e0 l&rsquo;identit\u00e9 de genre et \u00e0 l&rsquo;expression de genre (OSIEG). Contrairement aux mod\u00e8les unidimensionnels bipolaires &ndash; o\u00f9 une extr\u00e9mit\u00e9 repr\u00e9senterait l&rsquo;acceptation absolue et l&rsquo;autre extr\u00e9mit\u00e9 le rejet absolu &ndash;, le cadre m\u00e9trologique de l&rsquo;ARM formalise deux construits latents corr\u00e9l\u00e9s mais orthogonaux dans leurs manifestations comportementales.<\/p>\n<h3>Sous-\u00e9chelle 1 : Acceptation familiale (Family Acceptance)<\/h3>\n<p>L&rsquo;acceptation familiale se d\u00e9finit par des conduites parentales observables de validation, de soutien \u00e9motionnel inconditionnel, de d\u00e9fense proactive et d&rsquo;encouragement vis-\u00e0-vis de l&rsquo;identit\u00e9 minoritaire de l&rsquo;adolescent. Ce construit va au-del\u00e0 d&rsquo;une simple tol\u00e9rance passive ; il s&rsquo;agit d&rsquo;une affirmation concr\u00e8te de l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 de l&rsquo;enfant dans son alt\u00e9rit\u00e9. Les quatre composantes comportementales explor\u00e9es dans cette dimension incluent :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;expression d&rsquo;affection inconditionnelle :<\/em> Manifester verbalement de l&rsquo;amour, de l&rsquo;admiration et du soutien envers l&rsquo;enfant pour la totalit\u00e9 de sa personne, sans conditionner cet attachement \u00e0 la conformit\u00e9 aux normes h\u00e9t\u00e9rocissexistes.<\/li>\n<li><em>La communication ouverte :<\/em> Maintenir un canal de dialogue r\u00e9ceptif, bienveillant et curieux, permettant \u00e0 l&rsquo;adolescent d&rsquo;aborder sans appr\u00e9hension son orientation affective ou son identit\u00e9 de genre.<\/li>\n<li><em>La posture d&rsquo;alli\u00e9 et d&rsquo;intercession protectrice :<\/em> Prendre publiquement ou familialement la d\u00e9fense du jeune lorsqu&rsquo;il subit des discriminations, des brimades ou des micro-agressions \u00e9manant de pairs, d&rsquo;institutions ou d&rsquo;autres membres de la parent\u00e8le.<\/li>\n<li><em>La facilitation de la socialisation minoritaire :<\/em> Favoriser activement la mise en relation de l&rsquo;adolescent avec des r\u00e9seaux de pairs LGBTQ+, des associations communautaires ou des professionnels de sant\u00e9 affirmative.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Sous-\u00e9chelle 2 : Rejet familial (Family Rejection)<\/h3>\n<p>Le rejet familial regroupe l&rsquo;ensemble des attitudes parentales aversives, invalidantes, punitives ou coercitives motiv\u00e9es par la non-conformit\u00e9 sexuelle ou de genre de l&rsquo;adolescent. Ces comportements constituent des agressions psychologiques directes ou indirectes ayant pour effet de stigmatiser l&rsquo;identit\u00e9 du jeune et d&rsquo;\u00e9roder la s\u00e9curit\u00e9 de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9orie_de_l%27attachement\">attachement<\/a>. Les quatre facettes mesur\u00e9es comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li><em>L&rsquo;invalidation morale ou religieuse :<\/em> Imputer \u00e0 l&rsquo;identit\u00e9 du jeune un caract\u00e8re d\u00e9viant, immoral, contre-nature ou coupable (affirmer qu&rsquo;\u00eatre LGBTQ+ est r\u00e9pr\u00e9hensible ou intrins\u00e8quement n\u00e9faste).<\/li>\n<li><em>Le bl\u00e2me de la victime (victim-blaming) :<\/em> Rendre l&rsquo;adolescent responsable des discriminations, exclusions ou maltraitances subies dans son environnement social en raison de son identit\u00e9 ou de sa visibilit\u00e9.<\/li>\n<li><em>La coercition corrective ou dissimulatrice :<\/em> Exercer des pressions psychologiques manifestes afin d&rsquo;obliger le jeune \u00e0 modifier son expression de genre, \u00e0 refouler ses sentiments ou \u00e0 masquer son identit\u00e9 aupr\u00e8s de l&rsquo;entourage.<\/li>\n<li><em>L&rsquo;isolement relationnel forc\u00e9 :<\/em> Imposer des restrictions d&rsquo;acc\u00e8s aux pairs, aux ressources \u00e9ducatives, sanitaires ou communautaires dans le dessein d&rsquo;endiguer son identification \u00e0 la communaut\u00e9 LGBTQ+.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>La conceptualisation de la <em>Mesure de l&rsquo;acceptation et du rejet<\/em> s&rsquo;enracine dans la convergence de trois grands cadres conceptuels de la psychologie contemporaine : la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Mod%C3%A8le_du_stress_des_minorit%C3%A9s\">th\u00e9orie du stress des minorit\u00e9s<\/a> d&rsquo;Ilan H. Meyer (2003), le mod\u00e8le socio-\u00e9cologique du d\u00e9veloppement humain d&rsquo;Urie Bronfenbrenner (1979) et le paradigme d&rsquo;intervention du Family Acceptance Project d\u00e9velopp\u00e9 par Caitlin Ryan (2009).<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie du stress des minorit\u00e9s et le microsyst\u00e8me familial<\/h3>\n<p>La th\u00e9orie du stress des minorit\u00e9s postule que les individus appartenant \u00e0 des groupes marginalis\u00e9s font face \u00e0 des facteurs de stress chroniques et exc\u00e9dentaires, r\u00e9partis sur un continuum distal-proximal. Si les agressions distales concernent les violences objectives et les discriminations institutionnelles, les stresseurs proximaux englobent la vigilance anticipatoire, l&rsquo;homophobie ou la transphobie int\u00e9rioris\u00e9e et la dissimulation d&rsquo;identit\u00e9. Dans la formulation originelle de Meyer, le milieu familial est g\u00e9n\u00e9ralement consid\u00e9r\u00e9 comme un havre protecteur potentiel face aux agressions de la soci\u00e9t\u00e9 dominante. Or, pour les jeunes issus des minorit\u00e9s sexuelles et de genre, le microsyst\u00e8me primaire &ndash; la cellule familiale &ndash; devient paradoxalement l&rsquo;une des sources majeures de stress distal (rejet direct, punitions, contr\u00f4le coercitif) et de stresseurs proximaux (peur visc\u00e9rale d&rsquo;\u00eatre banni, sentiment de honte).<\/p>\n<p>Lorsque les tuteurs l\u00e9gaux expriment des jugements d\u00e9l\u00e9t\u00e8res, l&rsquo;adolescent int\u00e9riorise ces messages \u00e0 un stade critique de la formation de son identit\u00e9 d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Erik_Erikson\">Erikson<\/a>. \u00c0 l&rsquo;inverse, l&rsquo;acceptation familiale op\u00e8re comme un amortisseur psychosocial puissant (<em>buffer effect<\/em>), neutralisant la toxicit\u00e9 des agressions v\u00e9cues en milieu scolaire ou dans l&rsquo;espace public.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le empirique du Family Acceptance Project (FAP)<\/h3>\n<p>Les investigations pionni\u00e8res de Caitlin Ryan et de ses collaborateurs au sein du <em>Family Acceptance Project<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 d&rsquo;\u00c9tat de San Francisco ont d\u00e9montr\u00e9 de mani\u00e8re empirique que les comportements familiaux sp\u00e9cifiques \u00e0 l&rsquo;OSIEG pr\u00e9disent de fa\u00e7on d\u00e9terminante l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 mentale \u00e0 long terme. Leurs recherches longitudinales ont \u00e9tabli que les adolescents LGBTQ+ rejet\u00e9s par leur famille pr\u00e9sentent un risque de tentative de suicide plus de huit fois sup\u00e9rieur, un risque de d\u00e9pression majeure pr\u00e8s de six fois sup\u00e9rieur et une vuln\u00e9rabilit\u00e9 d\u00e9cupl\u00e9e aux troubles de l&rsquo;usage de substances par rapport \u00e0 leurs pairs hautement accept\u00e9s. L&rsquo;ARM s&rsquo;inscrit directement dans cette lign\u00e9e en distillant les dizaines d&rsquo;indicateurs originaux du FAP en une \u00e9chelle parcimonieuse de huit items, dot\u00e9e d&rsquo;une structure factorielle rigoureusement v\u00e9rifi\u00e9e.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation des propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 de l&rsquo;ARM s&rsquo;est concentr\u00e9e sur la structure factorielle sous-jacente et sur l&rsquo;invariance m\u00e9trique \u00e0 travers les sous-groupes d&rsquo;adolescents. Les investigations men\u00e9es par Pollitt et ses coll\u00e8gues (2023) apportent des \u00e9clairages substantiels sur sa structure interne.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et structurelle<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit de l&rsquo;ARM a \u00e9t\u00e9 attest\u00e9e par la sup\u00e9riorit\u00e9 empirique d&rsquo;un mod\u00e8le bifactoriel corr\u00e9l\u00e9 par rapport \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel. Les param\u00e8tres de mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles d\u00e9montrent que l&rsquo;acceptation et le rejet ne constituent pas les deux faces interchangeables d&rsquo;un m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8ne psychologique, mais repr\u00e9sentent deux processus fonctionnellement dissoci\u00e9s. La corr\u00e9lation n\u00e9gative mod\u00e9r\u00e9e entre les deux facteurs confirme qu&rsquo;un niveau mod\u00e9r\u00e9 ou faible de rejet n&rsquo;est pas synonyme d&rsquo;acceptation active.<\/p>\n<h3>Invariance de mesure (Measurement Invariance)<\/h3>\n<p>L&rsquo;une des contributions m\u00e9thodologiques les plus remarquables de l&rsquo;\u00e9tude de validation concerne l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;invariance de mesure intergroupe selon le statut de d\u00e9voilement parental (<em>disclosure status<\/em>). Pollitt, Fish et Watson (2023) ont test\u00e9 une hi\u00e9rarchie stricte d&rsquo;invariance par analyse multigroupes :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Invariance configurale :<\/em> La structure \u00e0 deux facteurs s&rsquo;ajuste de fa\u00e7on \u00e9quivalente pour le groupe des jeunes ayant fait leur d\u00e9voilement et pour celui des jeunes n&rsquo;ayant pas r\u00e9v\u00e9l\u00e9 leur identit\u00e9 \u00e0 leurs parents.<\/li>\n<li><em>Invariance m\u00e9trique (faible) :<\/em> Les saturations factorielles (&lambda;) sont statistiquement \u00e9quivalentes entre les groupes, attestant que les items traduisent les construits d&rsquo;acceptation et de rejet avec la m\u00eame intensit\u00e9 m\u00e9trique, quel que soit le statut de d\u00e9voilement.<\/li>\n<li><em>Invariance scalaire (forte) :<\/em> Les seuils d&rsquo;interception des items se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s comparables, autorisant la comparaison directe des moyennes latentes entre les adolescents d\u00e9voil\u00e9s et non d\u00e9voil\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette invariance garantit que les diff\u00e9rences de scores observ\u00e9es refl\u00e8tent d&rsquo;authentiques variations dans le climat parental per\u00e7u et non un artefact d&rsquo;interpr\u00e9tation s\u00e9mantique li\u00e9 au fait d&rsquo;\u00eatre \u00ab out \u00bb aupr\u00e8s de ses parents.<\/p>\n<h3>Limites psychom\u00e9triques document\u00e9es<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;article princeps de Pollitt et al. (2023), les auteurs signalent explicitement que la validit\u00e9 pr\u00e9dictive prospective n&rsquo;a pas \u00e9t\u00e9 directement mod\u00e9lis\u00e9e dans cette premi\u00e8re \u00e9tape de standardisation, en raison de la nature transversale des donn\u00e9es primaires. Bien que les construits d\u00e9riv\u00e9s du FAP poss\u00e8dent une validit\u00e9 pr\u00e9dictive largement \u00e9tablie dans la litt\u00e9rature ant\u00e9rieure, des \u00e9tudes longitudinales futures sont requises pour quantifier la pr\u00e9cision pr\u00e9dictive sp\u00e9cifique de la version abr\u00e9g\u00e9e ARM sur l&rsquo;incidence de la d\u00e9pression, des id\u00e9ations suicidaires et des comportements de sant\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte \u00e9mergent.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;ARM a \u00e9t\u00e9 minutieusement investigu\u00e9e sous l&rsquo;angle de la coh\u00e9rence interne (homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items composant chaque dimension latente).<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Les estimations de la consistance interne, calcul\u00e9es via le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> (&alpha;), atteignent des niveaux tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9s, largement sup\u00e9rieurs aux seuils conventionnels de Nunnally (0,70 pour la recherche exploratoire et 0,80 pour les instruments standardis\u00e9s) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle de Rejet familial (4 items) :<\/strong> &alpha; = 0,88. Cette valeur t\u00e9moigne d&rsquo;une excellente redondance non excessive des items \u00e9valuant les agressions et pressions familiales, indiquant une sensibilit\u00e9 \u00e9lev\u00e9e pour la d\u00e9tection des conduites invalidantes.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle d&rsquo;Acceptation familiale (4 items) :<\/strong> &alpha; = 0,82. Ce coefficient d\u00e9montre une coh\u00e9sion interne robuste des manifestations de soutien, d&rsquo;affirmation et d&rsquo;alliance parentale.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>Les publications initiales ne documentent pas de coefficient de corr\u00e9lation test-retest sur un intervalle temporel discret, en raison de la m\u00e9thodologie par sondage transversal \u00e0 grande \u00e9chelle. N\u00e9anmoins, les propri\u00e9t\u00e9s de saturation factorielle \u00e9lev\u00e9e observ\u00e9es (&gt; 0,70 pour la majorit\u00e9 des items) garantissent une fid\u00e9lit\u00e9 de mesure (<em>composite reliability<\/em>) substantielle.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>La structure dimensionnelle de l&rsquo;ARM a fait l&rsquo;objet d&rsquo;une \u00e9valuation rigoureuse par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Analyse_factorielle\">analyse factorielle confirmatoire<\/a> (AFC) appliqu\u00e9e \u00e0 un large \u00e9chantillon national d&rsquo;adolescents issus des minorit\u00e9s sexuelles et de genre.<\/p>\n<h3>Comparaison de mod\u00e8les concurrents<\/h3>\n<p>Les chercheurs ont test\u00e9 deux architectures m\u00e9trologiques principales :<\/p>\n<ol>\n<li><em>Un mod\u00e8le unifactoriel :<\/em> faisant l&rsquo;hypoth\u00e8se d&rsquo;une dimension unique de \u00ab climat familial LGBTQ+ \u00bb sur laquelle l&rsquo;acceptation et le rejet constitueraient les p\u00f4les positifs et n\u00e9gatifs oppos\u00e9s.<\/li>\n<li><em>Un mod\u00e8le bifactoriel \u00e0 facteurs corr\u00e9l\u00e9s :<\/em> postulant deux construits latents distincts (Facteur 1 : Rejet ; Facteur 2 : Acceptation), autoris\u00e9s \u00e0 covarier de mani\u00e8re n\u00e9gative.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les r\u00e9sultats empiriques ont d\u00e9montr\u00e9 que le mod\u00e8le unifactoriel pr\u00e9sentait un ajustement m\u00e9diocre et insoutenable aux donn\u00e9es empiriques. La comparaison directe des deux structures a conclu \u00e0 la sup\u00e9riorit\u00e9 \u00e9crasante du mod\u00e8le bifactoriel, avec des diff\u00e9rences d&rsquo;indices d&rsquo;ajustement hautement significatives :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Diff\u00e9rence de Chi-deux (&Delta;&chi;&sup2;) :<\/strong> 6 244,34 avec &Delta;ddl = 1 (<em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li><strong>D\u00e9gradation de l&rsquo;indice de comparaison (CFI) :<\/strong> &Delta;CFI = &minus;0,259 lors du passage du mod\u00e8le bifactoriel au mod\u00e8le unifactoriel.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9gradation de l&rsquo;indice de Tucker-Lewis (TLI) :<\/strong> &Delta;TLI = &minus;0,358.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces diff\u00e9rentiels massifs r\u00e9futent d\u00e9finitivement la validit\u00e9 d&rsquo;une mod\u00e9lisation unidimensionnelle du soutien parental pour les minorit\u00e9s sexuelles et de genre. Les indicateurs d&rsquo;ajustement globaux du mod\u00e8le bifactoriel r\u00e9pondent aux exigences m\u00e9thodologiques strictes de Hu et Bentler (1999), affichant des valeurs optimales pour le RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) et la SRMR (Standardized Root Mean Square Residual).<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique standardis\u00e9 (huit \u00e9nonc\u00e9s comportementaux).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adolescents et jeunes issus des minorit\u00e9s sexuelles et de genre (\u00e2g\u00e9s de 13 \u00e0 17 ans).<\/li>\n<li><strong>Structure sous-jacente :<\/strong> Deux sous-\u00e9chelles corr\u00e9l\u00e9es de quatre items chacune :\n<ul>\n<li><em>Acceptation familiale :<\/em> Items 1, 2, 3 et 4.<\/li>\n<li><em>Rejet familial :<\/em> Items 5, 6, 7 et 8.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle ordinale en 4 points allant de \u00ab jamais \u00bb (<em>never<\/em>) \u00e0 \u00ab souvent \u00bb (<em>often<\/em>). Les r\u00e9pondants disposent \u00e9galement d&rsquo;une option de r\u00e9ponse \u00ab ne s&rsquo;applique pas \u00e0 moi \u00bb (<em>doesn\u2019t apply to me<\/em>), laquelle est cod\u00e9e m\u00e9thodologiquement comme valeur manquante (<em>missing data<\/em>) lors des analyses quantitatives.<\/li>\n<li><strong>Cotation et scoring :<\/strong> Les scores des sous-\u00e9chelles peuvent \u00eatre calcul\u00e9s soit sous forme de moyenne arithm\u00e9tique (score compris entre 1 et 4), soit sous forme de somme brute (score compris entre 4 et 16) pour chacune des deux dimensions. Il n&rsquo;existe pas de score global combin\u00e9, les deux construits devant \u00eatre analys\u00e9s conjointement mais s\u00e9par\u00e9ment. Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9 au sein de sa sous-\u00e9chelle respective.<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e d&rsquo;administration :<\/strong> Environ 2 \u00e0 3 minutes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication :<\/strong> 2023.<\/li>\n<li><strong>Permissions d&rsquo;utilisation :<\/strong> L&rsquo;instrument est libre d&rsquo;acc\u00e8s pour les activit\u00e9s de recherche acad\u00e9mique, scientifique et p\u00e9dagogique non commerciale (<em>Research\/Teaching<\/em>). Les utilisateurs doivent citer ad\u00e9quatement la publication princeps de Pollitt, Fish et Watson (2023).<\/li>\n<li><strong>Tarif \/ Frais :<\/strong> Gratuit (aucun co\u00fbt d&rsquo;acquisition ou de licence de passation).<\/li>\n<li><strong>Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle :<\/strong> Les droits d&rsquo;auteur de l&rsquo;article scientifique de validation sont d\u00e9tenus par l&rsquo;American Psychological Association (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.apa.org\/\">APA<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<p>Abreu, R. L., Sostre, J. P., Gonzalez, K. A., Lockett, G. M., &amp; Matsuno, E. (2022). Impact of parental acceptance and rejection on the mental health of LGBTQ youth: A systematic review. <em>Journal of GLBT Family Studies<\/em>, 18(3), 209&ndash;234. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/15538605.2021.2014794\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/15538605.2021.2014794<\/a><\/p>\n<p>Bronfenbrenner, U. (1979). <em>The ecology of human development: Experiments by nature and design<\/em>. Harvard University Press.<\/p>\n<p>Hu, L. t., &amp; Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. <em>Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal<\/em>, 6(1), 1&ndash;55. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/10705519909540118\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/10705519909540118<\/a><\/p>\n<p>Meyer, I. H. (2003). Prejudice, social stress, and mental health in lesbian, gay, and bisexual populations: Conceptual issues and research evidence. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 129(5), 674&ndash;697. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.129.5.674\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.129.5.674<\/a><\/p>\n<p>Miller, R. G., Abreu, R. L., &amp; Lindley, L. (2020). Family acceptance and rejection among sexual and gender minority youth: Measurement developments and future directions. <em>Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity<\/em>, 7(4), 415&ndash;427. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/sgd0000412\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/sgd0000412<\/a><\/p>\n<p>Pollitt, A. M., Fish, J. N., &amp; Watson, R. J. (2023). Measurement equivalence of family acceptance\/rejection among sexual and gender minority youth by disclosure status. <em>Journal of Family Psychology<\/em>, 37(2), 195&ndash;202. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/fam0001056\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/fam0001056<\/a><\/p>\n<p>Ryan, C. (2009). <em>Helping families support their lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) children<\/em>. National Center for Cultural Competence, Georgetown University Center for Child and Human Development.<\/p>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif; padding:20px;\">\n<p><strong>Response scale:<\/strong> Items are rated on a 4-point scale from &ldquo;never&rdquo; to &ldquo;often.&rdquo; Participants can also respond with &ldquo;doesn&rsquo;t apply to me&rdquo;, with these responses being coded as missing.<\/p>\n<h3 style=\"margin-top:20px; margin-bottom:10px;\">Family Acceptance Subscale<\/h3>\n<ol style=\"line-height:1.8; margin-left:20px; margin-bottom:25px;\">\n<li>Express love and support for who you are<\/li>\n<li>Talk openly with you about your sexual orientation or gender identity<\/li>\n<li>Stand up for you when someone mistreats you because of who you are<\/li>\n<li>Connect you with resources or communities for LGBTQ youth<\/li>\n<\/ol>\n<h3 style=\"margin-top:20px; margin-bottom:10px;\">Family Rejection Subscale<\/h3>\n<ol start=\"5\" style=\"line-height:1.8; margin-left:20px;\">\n<li>Tell you that being LGBTQ is wrong or sinful<\/li>\n<li>Blame you for being treated poorly or discriminated against<\/li>\n<li>Pressure you to change or hide who you are<\/li>\n<li>Limit your contact with friends or resources because of who you are<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Mesure de l&rsquo;acceptation et du rejet (Acceptance and Rejection Measure &#8211; ARM) est un instrument psychom\u00e9trique de 8 items \u00e9valuant le soutien et le rejet parental per\u00e7us par les jeunes des minorit\u00e9s sexuelles et de genre (LGBTQ+).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[127,6248,2],"tags":[26501,57,330,954,16,26502,333],"class_list":["post-17252","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-du-developpement","category-psychologie-familiale","category-psychometrie","tag-acceptation-familiale","tag-adolescence","tag-lgbtq","tag-parentalite","tag-psychometrie","tag-rejet-familial","tag-stress-des-minorites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17252","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17252"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17252\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17252"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}