L’Inventaire de Coping pour Athl\u00e8tes Paralympiques en Situations de Comp\u00e9tition<\/strong> (Coping Inventory for Paralympic Athletes in Competition Situations<\/em> [ICAP]) est un instrument d’\u00e9valuation psychom\u00e9trique d\u00e9velopp\u00e9 par Rafaela Bertoldi et ses collaborateurs en 2023. Il a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7u pour identifier, mesurer et cat\u00e9goriser les strat\u00e9gies d’adaptation<\/a> (coping) d\u00e9ploy\u00e9es par les sportifs en situation de handicap physique et visuel lors d’\u00e9preuves comp\u00e9titives. L’ancrage conceptuel de cet inventaire repose sur la th\u00e9orie motivationnelle du coping (Motivational Theory of Coping<\/em>, MTC), formalis\u00e9e par Ellen A. Skinner et ses coll\u00e8gues (Skinner & Wellborn, 1994 ; Skinner, Edge, Altman, & Sherwood, 2003 ; Zimmer-Gembeck & Skinner, 2016), laquelle postule que le coping refl\u00e8te la r\u00e9gulation motivationnelle et comportementale de l’individu face aux menaces pesant sur ses besoins psychologiques fondamentaux d’autonomie, de comp\u00e9tence et d’appartenance sociale.<\/p>\n Dans sa version initiale, l’ICAP comptait 95 items op\u00e9rationnalisant les douze familles th\u00e9oriques de coping issues du mod\u00e8le motivationnel. \u00c0 la suite d’une phase rigoureuse de validation de contenu men\u00e9e aupr\u00e8s d’un panel d’experts en psychologie du sport et en psychom\u00e9trie, compl\u00e9t\u00e9e par un pr\u00e9-test empirique r\u00e9alis\u00e9 aupr\u00e8s d’athl\u00e8tes paralympiques br\u00e9siliens adultes (\u00e2g\u00e9s de 18 ans et plus), le questionnaire a \u00e9t\u00e9 calibr\u00e9 dans une forme d\u00e9finitive comprenant 91 items. Ces derniers se distribuent au sein de douze dimensions distinctes : l’Autonomie (Self-Reliance<\/em>), la Recherche de soutien (Support-Seeking<\/em>), la R\u00e9solution de probl\u00e8mes (Problem-Solving<\/em>), la Recherche d’informations (Information-Seeking<\/em>), l’Accommodation (Accommodation<\/em>), la N\u00e9gociation (Negotiation<\/em>), la D\u00e9l\u00e9gation (Delegation<\/em>), l’Isolement social (Social Isolation<\/em>), l’Impuissance (Helplessness<\/em>), la Fuite (Escape<\/em>), la Soumission (Submission<\/em>) et l’Opposition (Opposition<\/em>).<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques initiales document\u00e9es d\u00e9montrent une excellente validit\u00e9 de contenu, attest\u00e9e par un coefficient de validit\u00e9 de contenu (CVC) \u00e9gal ou sup\u00e9rieur \u00e0 0,80 pour 87 des 91 items retenus. L’instrument s’administre sur support papier ou par voie informatique et constitue le premier outil standardis\u00e9 et th\u00e9oriquement structur\u00e9 pour \u00e9valuer le coping des athl\u00e8tes handisport de haut niveau en contexte agonistique.<\/p>\n Athl\u00e8tes paralympiques, Th\u00e9orie motivationnelle du coping, Strat\u00e9gies d’adaptation, Comp\u00e9tition sportive, Psychologie du sport, Handicap physique, D\u00e9ficience visuelle, \u00c9valuation psychom\u00e9trique, Validit\u00e9 de contenu, R\u00e9gulation \u00e9motionnelle, R\u00e9solution de probl\u00e8mes, Stress comp\u00e9titif.<\/p>\n L’Inventaire de Coping pour Athl\u00e8tes Paralympiques en Situations de Comp\u00e9tition (ICAP) a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs br\u00e9siliens sp\u00e9cialis\u00e9s en psychom\u00e9trie et en sciences du mouvement humain :<\/p>\n L’objectif fondamental de l’ICAP est de combler une lacune m\u00e9thodologique et th\u00e9orique majeure dans le domaine de la psychologie du sport<\/a> appliqu\u00e9e au handisport. Historiquement, l’\u00e9valuation des processus transactionnels de gestion du stress chez les sportifs de haut niveau s’est appuy\u00e9e sur des \u00e9chelles g\u00e9n\u00e9riques comme la Ways of Coping Checklist<\/em> (WCCL ; Lazarus & Folkman, 1984) ou le Coping Inventory for Competitive Sport<\/em> (CICS ; Gaudreau & Blondin, 2002). Cependant, ces instruments n’ont pas \u00e9t\u00e9 calibr\u00e9s pour tenir compte des sp\u00e9cificit\u00e9s \u00e9cologiques, physiques, sensorielles et institutionnelles auxquelles sont confront\u00e9s les athl\u00e8tes paralympiques.<\/p>\n En situation de comp\u00e9tition, les athl\u00e8tes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience motrice ou visuelle font face non seulement aux stresseurs conventionnels inh\u00e9rents \u00e0 la performance de haut niveau (pression du r\u00e9sultat, erreurs techniques, arbitrage d\u00e9favorable, fatigue musculaire), mais \u00e9galement \u00e0 des agents stresseurs idiosyncrasiques. Ceux-ci incluent les dysfonctionnements des appareillages proth\u00e9tiques ou des fauteuils roulants d’athl\u00e9tisme, les difficult\u00e9s de communication avec le guide ou l’assistant de course, les fluctuations spastiques ou neuropathiques, ainsi que les contraintes d’accessibilit\u00e9 logistique. L’ICAP a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement op\u00e9rationnalis\u00e9 pour appr\u00e9hender la mani\u00e8re dont ces comp\u00e9titeurs r\u00e9gulent leurs pens\u00e9es, leurs \u00e9motions et leurs actes en r\u00e9ponse \u00e0 ces contraintes complexes.<\/p>\n Sur le plan de la recherche scientifique, l’ICAP permet de cartographier avec finesse les trajectoires d’adaptation des athl\u00e8tes selon leur classification fonctionnelle, leur modalit\u00e9 sportive (individuelle ou collective) et la nature de leur atteinte (cong\u00e9nitale ou acquise). L’instrument offre l’opportunit\u00e9 d’examiner les interactions dynamiques entre les patrons de coping et des variables d\u00e9pendantes cruciales telles que l’anxi\u00e9t\u00e9 comp\u00e9titive<\/a>, l’\u00e9puisement sportif (burnout<\/em>), l’auto-efficacit\u00e9 per\u00e7ue et le bien-\u00eatre subjectif.<\/p>\n Sur le plan de la pratique clinique et de l’intervention psychologique, l’inventaire constitue un outil diagnostique et d’\u00e9valuation des besoins (needs assessment<\/em>) pour les psychologues du sport, les pr\u00e9parateurs mentaux et les entra\u00eeneurs nationaux. En identifiant le profil adaptatif d’un comp\u00e9titeur, les praticiens peuvent d\u00e9tecter l’usage disproportionn\u00e9 de conduites non adaptatives (ex. soumission passive, isolement social ou fuite cognitive) au d\u00e9triment de conduites constructives (ex. accommodation, recherche d’informations strat\u00e9giques ou autonomie instrumentale). Cet \u00e9tat des lieux permet de structurer des programmes individualis\u00e9s d’entra\u00eenement aux comp\u00e9tences psychologiques (Psychological Skills Training<\/em>, PST), favorisant une r\u00e9gulation proactive et constructive des \u00e9v\u00e9nements stressants rencontr\u00e9s dans l’ar\u00e8ne paralympique.<\/p>\n Le construit psychologique mesur\u00e9 par l’ICAP est le coping motivationnel en contexte de comp\u00e9tition sportive handisport<\/strong>. Ce m\u00e9ta-construit est articul\u00e9 en douze dimensions factorielles issues de la taxonomie de Skinner et al. (2003). Ces dimensions traduisent les diff\u00e9rentes fa\u00e7ons dont le syst\u00e8me d’action humain s’organise pour pr\u00e9server ou restaurer le sentiment de comp\u00e9tence, d’autonomie et d’affiliation face aux d\u00e9fis environnementaux.<\/p>\n Le socle th\u00e9orique de l’ICAP est la Th\u00e9orie Motivationnelle du Coping<\/strong> (Motivational Theory of Coping<\/em> [MTC]), d\u00e9velopp\u00e9e par Ellen A. Skinner et ses collaborateurs (Skinner & Wellborn, 1994 ; Skinner et al., 2003 ; Zimmer-Gembeck & Skinner, 2016). Ce mod\u00e8le constitue un prolongement int\u00e9gratif articulant l’approche transactionnelle classique du stress (Lazarus & Folkman, 1984<\/a>) et la th\u00e9orie de l’autod\u00e9termination<\/a> (Deci & Ryan, 2000).<\/p>\n Dans la perspective transactionnelle traditionnelle, le coping a longtemps \u00e9t\u00e9 scind\u00e9 de mani\u00e8re binaire : coping centr\u00e9 sur le probl\u00e8me versus coping centr\u00e9 sur l’\u00e9motion (ou coping d’approche versus coping d’\u00e9vitement). Skinner et al. (2003) ont soulign\u00e9 les limites conceptuelles et psychom\u00e9triques de ces classifications sommaires, montrant que de nombreuses strat\u00e9gies r\u00e9elles (comme la rumination, la n\u00e9gociation ou la recherche d’aide) chevauchent artificiellement ces cat\u00e9gories mutuellement exclusives. Pour rem\u00e9dier \u00e0 ces \u00e9cueils, la th\u00e9orie motivationnelle postule que le coping doit \u00eatre appr\u00e9hend\u00e9 comme une r\u00e9gulation de l’action sous conditions de stress, ciblant la pr\u00e9servation de trois besoins psychologiques fondamentaux :<\/p>\n L’adaptation de ce cadre au mouvement paralympique par Bertoldi et al. (2023) repose sur l’hypoth\u00e8se que la condition de handicap physique et visuel amplifie l’enjeu psychologique autour de ces trois besoins fondamentaux. L’athl\u00e8te paralympique fait l’exp\u00e9rience d’une dialectique constante entre sa recherche d’autonomie sportive et les barri\u00e8res impos\u00e9es par la d\u00e9ficience et l’accessibilit\u00e9 institutionnelle. La MTC fournit ainsi une grille de lecture robuste pour appr\u00e9hender le r\u00e9pertoire de coping comme un syst\u00e8me dynamique et coh\u00e9rent.<\/p>\n Le d\u00e9veloppement psychom\u00e9trique de l’ICAP s’est focalis\u00e9 en priorit\u00e9 sur la validation de contenu, \u00e9tape fondamentale pour \u00e9tablir la pertinence et la repr\u00e9sentativit\u00e9 des \u00e9nonc\u00e9s aupr\u00e8s d’une population clinique ou sp\u00e9cialis\u00e9e (Sireci & Faulkner-Bond, 2014) :<\/p>\n Au stade de la publication fondatrice document\u00e9e par Bertoldi et al. (2023), l’axe d’investigation principal \u00e9tait d\u00e9volu \u00e0 la construction d’items et \u00e0 l’\u00e9tablissement formel de la validit\u00e9 de contenu par la m\u00e9thode du CVC. Par cons\u00e9quent, les donn\u00e9es param\u00e9triques compl\u00e8tes relatives \u00e0 la fid\u00e9lit\u00e9 de l’instrument sont r\u00e9sum\u00e9es comme suit :<\/p>\n La structuration factorielle de l’ICAP d\u00e9coule d’une approche th\u00e9orique descendante (top-down<\/em>) guid\u00e9e par le mod\u00e8le \u00e0 douze familles de la th\u00e9orie motivationnelle du coping (Skinner et al., 2003) :<\/p>\n Les caract\u00e9ristiques op\u00e9rationnelles de l’ICAP se pr\u00e9sentent comme suit :<\/p>\n Les items officiels complets de l’Inventaire de Coping pour Athl\u00e8tes Paralympiques en Situations de Comp\u00e9tition (ICAP) sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d’auteur acad\u00e9mique et ne sont pas diffus\u00e9s dans le domaine public ouvert.<\/p>\n The complete battery of 91 items is organized into twelve specific theoretical dimensions of the Motivational Theory of Coping adapted for Paralympic competition. Researchers interested in obtaining the complete inventory and scoring protocol should contact the primary corresponding author (rafaelapsicologia@hotmail.com). Below is the structural overview of the 12 coping dimensions measured by the scale:<\/p>\n L’Inventaire de Coping pour Athl\u00e8tes Paralympiques en Situations de Comp\u00e9tition (ICAP) est une \u00e9chelle psychom\u00e9trique de 91 items valid\u00e9e par Bertoldi et al. (2023) pour mesurer les strat\u00e9gies d’adaptation chez les sportifs handisport de haut niveau selon la th\u00e9orie motivationnelle du coping.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,345,2],"tags":[25980,357,10763,25979,3577,16,25981,25983,25982,25984],"class_list":["post-17008","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-du-sport","category-psychometrie","tag-athletes-paralympiques","tag-coping","tag-handicap","tag-icap","tag-psychologie-sportive","tag-psychometrie","tag-sport-handisport","tag-stress-competitif","tag-theorie-motivationnelle-du-coping","tag-validation-de-contenu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17008","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=17008"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/17008\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17008"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=17008"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=17008"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
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4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
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6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
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7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
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8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
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9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
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10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
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11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
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12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
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13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
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