L’\u00c9chelle d’imagination \u00e0 deux facettes<\/strong> (Dual Facet Imagination Scale<\/em>, ou DFIS<\/strong> ; Sassenberg et al., 2023) constitue un instrument psychom\u00e9trique d’auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour op\u00e9rationnaliser et mesurer les diff\u00e9rences individuelles relatives au trait d’imagination. Ancr\u00e9e dans le mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de la personnalit\u00e9 des Big Five<\/a>, la DFIS d\u00e9rive directement des taxonomies de l’International Personality Item Pool<\/em> (IPIP<\/a> ; Goldberg, 1999). L’originalit\u00e9 conceptuelle de cet instrument repose sur la distinction fondamentale entre deux composantes distinctes mais compl\u00e9mentaires de la cognition imaginative : la simulation exp\u00e9rientielle<\/strong> (Experiential Simulation<\/em>, ES) et l’innovation conceptuelle<\/strong> (Conceptual Innovation<\/em>, CI). Ces deux facettes s’alignent respectivement sur les deux sous-dimensions majeures du m\u00e9ta-trait Ouverture\/Intellect, \u00e0 savoir l’Ouverture (sensibilit\u00e9 sensorielle, r\u00eaverie, immersion ph\u00e9nom\u00e9nologique) et l’Intellect (curiosit\u00e9 \u00e9pist\u00e9mique, manipulation d’id\u00e9es abstraites, r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes).<\/p>\n D\u00e9velopp\u00e9e initialement \u00e0 partir d’un ensemble de 59 items extraits de l’IPIP et test\u00e9e sur trois \u00e9chantillons ind\u00e9pendants regroupant des \u00e9tudiants universitaires et des adultes de la population g\u00e9n\u00e9rale aux \u00c9tats-Unis, l’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 \u00e9pur\u00e9e par le biais d’analyses factorielles exploratoires et confirmatoires. La version d\u00e9finitive se compose de 16 items<\/strong> \u00e9quitablement r\u00e9partis entre les deux dimensions (8 items pour la simulation exp\u00e9rientielle et 8 items pour l’innovation conceptuelle). Les r\u00e9pondants se positionnent au moyen d’une \u00e9chelle de Likert<\/a> en 5 points. Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l’instrument t\u00e9moignent d’une excellente consistance interne, attest\u00e9e par des coefficients alpha de Cronbach<\/a> et om\u00e9ga total (\u03c9t) syst\u00e9matiquement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,80 dans tous les \u00e9chantillons test\u00e9s. Les indices d’ad\u00e9quation structurale r\u00e9v\u00e8lent un r\u00e9sidu quadratique moyen (RMSR<\/a>) de 0,05, d\u00e9montrant la stabilit\u00e9 de la structure bifactorielle. La validit\u00e9 discriminante est \u00e9tay\u00e9e par une double dissociation empirique : la simulation exp\u00e9rientielle pr\u00e9dit sp\u00e9cifiquement l’aspect Ouverture du BFAS (Big Five Aspect Scales<\/em>), tandis que l’innovation conceptuelle corr\u00e8le de mani\u00e8re pr\u00e9pond\u00e9rante avec l’aspect Intellect.<\/p>\n Innovation conceptuelle, Simulation exp\u00e9rientielle, Imagination comme trait, Ouverture \u00e0 l’exp\u00e9rience, Intellect, Mod\u00e8le des Big Five, International Personality Item Pool, Cognition d’ordre sup\u00e9rieur, Psychom\u00e9trie diff\u00e9rentielle, Analyse factorielle, Pens\u00e9e divergente, R\u00eaverie diurne, Cr\u00e9ativit\u00e9 cognitive, \u00c9valuation de la personnalit\u00e9.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs sp\u00e9cialis\u00e9s en psychologie diff\u00e9rentielle, en psychom\u00e9trie et en neurosciences de la personnalit\u00e9 :<\/p>\n L’objectif fondamental de la Dual Facet Imagination Scale<\/em> (DFIS) est de combler une lacune th\u00e9orique et empirique majeure au sein de la psychologie diff\u00e9rentielle<\/a> et de l’\u00e9valuation de la cr\u00e9ativit\u00e9<\/a> : l’ambigu\u00eft\u00e9 entourant l’op\u00e9rationnalisation du concept d’imagination en tant que trait de personnalit\u00e9. Historiquement, l’imagination a souvent \u00e9t\u00e9 trait\u00e9e de mani\u00e8re monolithique, assimil\u00e9e indiff\u00e9remment \u00e0 la propension \u00e0 la fantaisie, \u00e0 la capacit\u00e9 de g\u00e9n\u00e9ration d’id\u00e9es originales, ou \u00e0 la vivacit\u00e9 de l’imagerie mentale<\/a>. En cons\u00e9quence, les inventaires de personnalit\u00e9 traditionnels ont fr\u00e9quemment amalgam\u00e9 des manifestations cognitives divergentes au sein d’une seule \u00e9chelle, masquant la variabilit\u00e9 ph\u00e9notypique des individus.<\/p>\n La DFIS a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour dissocier formellement deux processus cognitifs d’ordre sup\u00e9rieur : d’une part, la capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9n\u00e9rer des simulations mentales immersives et perceptives de sc\u00e9narios fictifs ou autobiographiques (simulation exp\u00e9rientielle<\/em>), et d’autre part, la propension \u00e0 manipuler, recombiner et transformer des structures notionnelles abstraites en vue d’innover ou de r\u00e9soudre des probl\u00e8mes th\u00e9oriques (innovation conceptuelle<\/em>). Cette dissociation est essentielle sur le plan fondamental pour comprendre comment l’imagination sous-tend des comportements aussi vari\u00e9s que l’appr\u00e9ciation esth\u00e9tique, l’\u00e9criture fictionnelle, la d\u00e9couverte scientifique ou l’entrepreneuriat technologique.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche, la DFIS permet de pr\u00e9ciser les mod\u00e8les neurocognitifs sous-jacents aux processus cr\u00e9atifs. Elle offre un moyen standardis\u00e9 de diss\u00e9quer le r\u00f4le du r\u00e9seau du mode par d\u00e9faut<\/a> (associ\u00e9 \u00e0 la simulation mentale interne, au vagabondage de la pens\u00e9e et \u00e0 la navigation spatio-temporelle \u00e9gocentr\u00e9e) et son interaction avec le r\u00e9seau de contr\u00f4le ex\u00e9cutif lors de t\u00e2ches r\u00e9clamant une innovation conceptuelle cibl\u00e9e. En psychologie clinique et organisationnelle, l’instrument s’av\u00e8re pr\u00e9cieux pour le diagnostic diff\u00e9rentiel des profils cognitifs : identification des styles de r\u00e9solution de probl\u00e8mes en milieu professionnel, pr\u00e9diction de la performance cr\u00e9ative dans divers secteurs (artistique versus technico-scientifique), ou exploration de la ph\u00e9nom\u00e9nologie de la r\u00eaverie inadapt\u00e9e (maladaptive daydreaming<\/em>) versus l’id\u00e9ation f\u00e9conde.<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par la DFIS repose sur l’hypoth\u00e8se que l’imagination n’est pas une entit\u00e9 unitaire, mais un construit bifactoriel s’inscrivant au niveau des facettes du domaine de l’Ouverture\/Intellect. Chacune des deux dimensions repr\u00e9sente une modalit\u00e9 particuli\u00e8re de projection et d’\u00e9laboration mentale interne :<\/p>\n La dimension de simulation exp\u00e9rientielle<\/strong> quantifie la propension individuelle \u00e0 s’engager dans des \u00e9tats mentaux quasi-perceptifs, riches en d\u00e9tails sensoriels, affectifs et ph\u00e9nom\u00e9nologiques. Ce construit englobe la fr\u00e9quence et l’intensit\u00e9 de la r\u00eaverie<\/a> diurne, la facilit\u00e9 avec laquelle l’individu s’immerge dans des sc\u00e9narios alternatifs ou des univers fictifs, et l’aptitude \u00e0 s’imaginer soi-m\u00eame au c\u0153ur de situations v\u00e9cues ou hypoth\u00e9tiques (\u00ab Retreat to a fictional world with myself as a main character<\/em> \u00bb). Les individus pr\u00e9sentant des scores \u00e9lev\u00e9s sur cette facette se caract\u00e9risent par une vie int\u00e9rieure foisonnante, une tendance prononc\u00e9e \u00e0 \u00ab se perdre dans leurs pens\u00e9es \u00bb, et une capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9voquer des sensations visc\u00e9rales ou kinesth\u00e9siques \u00e0 partir d’une simple projection mentale. Cette facette refl\u00e8te l’aspect perceptif, esth\u00e9tique et introspectif de l’imagination, trouvant son \u00e9cho naturel dans l’affinit\u00e9 pour les arts narratifs, le jeu de r\u00f4le mental et l’empathie perspective.<\/p>\n La dimension d’innovation conceptuelle<\/strong> mesure l’inclination et la comp\u00e9tence per\u00e7ue \u00e0 produire des connexions intellectuelles novatrices, \u00e0 concevoir des architectures d’id\u00e9es originales et \u00e0 surmonter des impasses logiques ou pratiques (\u00ab Come up with alternatives to conventional ways of doing things<\/em> \u00bb, \u00ab See associations between things that others miss<\/em> \u00bb). Contrairement \u00e0 la composante exp\u00e9rientielle, l’innovation conceptuelle s’ancre dans la manipulation de concepts s\u00e9mantiques, de principes abstraits et de syst\u00e8mes structurels. Elle \u00e9value l’aisance \u00e0 formuler clairement des id\u00e9es, le go\u00fbt pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes complexes et la f\u00e9condit\u00e9 id\u00e9ationnelle (pens\u00e9e divergente verbale et logique). Un score \u00e9lev\u00e9 sur cette \u00e9chelle renvoie \u00e0 un esprit inventif, ax\u00e9 sur l’ing\u00e9nierie d’id\u00e9es, la planification audacieuse et la r\u00e9organisation th\u00e9orique des paradigmes existants, comp\u00e9tences fondamentales pour la recherche scientifique, la conception technologique et l’innovation strat\u00e9gique.<\/p>\n La construction de la DFIS s’appuie directement sur le cadre th\u00e9orique de la th\u00e9orie des aspects de la personnalit\u00e9<\/strong> \u00e9labor\u00e9 par Colin G. DeYoung<\/a> et ses collaborateurs (DeYoung et al., 2007). Selon cette perspective hi\u00e9rarchique, les cinq grands domaines de la personnalit\u00e9 (Big Five) peuvent \u00eatre d\u00e9compos\u00e9s empiriquement en deux aspects distincts et biologiquement ancr\u00e9s, situ\u00e9s \u00e0 un niveau interm\u00e9diaire entre le domaine global et les facettes sp\u00e9cifiques :<\/p>\n Sassenberg et al. (2023) ont postul\u00e9 que l’imagination, en tant que processus cognitif d’ordre sup\u00e9rieur, se subdivise exactement selon ces deux axes fondamentaux. Ainsi, la simulation exp\u00e9rientielle<\/em> constitue la manifestation imaginative de l’aspect Ouverture<\/strong>, o\u00f9 l’exploration mentale prend la forme d’un voyage int\u00e9rieur ph\u00e9nom\u00e9nologique et sensoriel. R\u00e9ciproquement, l’innovation conceptuelle<\/em> constitue le versant imaginatif de l’aspect Intellect<\/strong>, o\u00f9 l’imagination op\u00e8re comme un moteur de recombinaison d’\u00e9l\u00e9ments abstraits et de r\u00e9solution inventive de d\u00e9fis intellectuels.<\/p>\n Ce cadre int\u00e8gre \u00e9galement les mod\u00e8les contemporains de la cr\u00e9ativit\u00e9 cognitive, notamment la th\u00e9orie de la double voie de De Dreu et le mod\u00e8le de l’interaction entre r\u00e9seaux neuronaux \u00e0 grande \u00e9chelle (Beaty et al., 2016). Dans ce paradigme, l’aptitude cr\u00e9ative requiert une synergie fluide entre la g\u00e9n\u00e9ration spontan\u00e9e d’id\u00e9es (propuls\u00e9e par la simulation mentale au sein du r\u00e9seau du mode par d\u00e9faut) et le contr\u00f4le, l’\u00e9valuation et la structuration d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e de ces concepts (assur\u00e9s par le r\u00e9seau ex\u00e9cutif d’attention). La DFIS permet de cartographier avec pr\u00e9cision ces deux dynamiques au niveau ph\u00e9notypique individuel.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de la DFIS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie au moyen de multiples crit\u00e8res m\u00e9thodologiques au sein de trois \u00e9chantillons distincts comprenant plusieurs centaines de participants :<\/p>\n La preuve centrale de la validit\u00e9 de construit de la DFIS r\u00e9side dans une d\u00e9monstration formelle de validit\u00e9 discriminante<\/a> fond\u00e9e sur le patron de corr\u00e9lations avec les sous-\u00e9chelles du BFAS (Big Five Aspect Scales<\/em>) :<\/p>\n Cette double dissociation empirique valide l’hypoth\u00e8se a priori des auteurs selon laquelle les deux facettes de l’imagination s’ancrent de mani\u00e8re s\u00e9lective dans les composantes respectives du macro-trait Ouverture\/Intellect. En outre, la DFIS d\u00e9montre une validit\u00e9 convergente avec les mesures \u00e9tablies de l’imagerie mentale (comme le VVIQ), de la tendance \u00e0 la r\u00eaverie diurne (DSI) et des \u00e9preuves standardis\u00e9es de pens\u00e9e divergente (t\u00e2ches d’utilisations alternatives de Torrance et Guilford).<\/p>\n Dans les \u00e9tudes de validation comportementale, les scores de la sous-\u00e9chelle Innovation conceptuelle pr\u00e9disent de mani\u00e8re significative les r\u00e9alisations cr\u00e9atives dans les domaines scientifiques, technologiques et entrepreneuriaux (mesur\u00e9es par le Creative Achievement Questionnaire<\/em>, CAQ). \u00c0 l’inverse, les scores de Simulation exp\u00e9rientielle se r\u00e9v\u00e8lent \u00eatre des pr\u00e9dicteurs pr\u00e9pond\u00e9rants de l’implication dans les activit\u00e9s litt\u00e9raires, l’\u00e9criture d’invention, l’appr\u00e9ciation des arts visuels et la profondeur de l’absorption esth\u00e9tique.<\/p>\n L’\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9 de la DFIS t\u00e9moigne de qualit\u00e9s m\u00e9trologiques remarquables, r\u00e9pliqu\u00e9es de mani\u00e8re homog\u00e8ne \u00e0 travers les diff\u00e9rentes cohortes d’\u00e9valuation :<\/p>\n Le d\u00e9veloppement de la DFIS a fait l’objet d’un processus rigoureux de r\u00e9duction de donn\u00e9es et de v\u00e9rification factorielle :<\/p>\n Le pool de d\u00e9part comportait 59 items s\u00e9lectionn\u00e9s au sein de l’IPIP pour leur pertinence th\u00e9orique au regard des construits de simulation et d’innovation. L’AFE a conduit \u00e0 l’\u00e9limination successive de 43 items sur la base des crit\u00e8res stricts suivants :<\/p>\n La solution factorielle finale sp\u00e9cifie clairement deux facteurs de groupe distincts<\/strong> sous-jacents aux 16 items conserv\u00e9s. L’indice d’ajustement inter-\u00e9chantillons du r\u00e9sidu quadratique moyen (Root Mean Square Residual<\/em>, RMSR<\/strong>) est de 0,05<\/strong>, ce qui d\u00e9montre une congruence structurelle et une ad\u00e9quation factorielle exemplaires d’une cohorte \u00e0 l’autre.<\/p>\n Les mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles et analyses confirmatoires (AFC) d\u00e9montrent que les 16 items saturent de mani\u00e8re univoque sur leurs dimensions respectives : les items 1 \u00e0 8 sur le facteur de Simulation exp\u00e9rientielle (ES) et les items 9 \u00e0 16 sur le facteur d’Innovation conceptuelle (CI). Les deux facteurs partagent une corr\u00e9lation mod\u00e9r\u00e9e, justifiant \u00e0 la fois leur calcul ind\u00e9pendant en tant que sous-\u00e9chelles sp\u00e9cialis\u00e9es et leur int\u00e9gration possible au sein d’un indice composite d’imagination globale.<\/p>\n Les publications de r\u00e9f\u00e9rence fondant le d\u00e9veloppement th\u00e9orique et la validation psychom\u00e9trique de la DFIS sont les suivantes :<\/p>\n Response Scale:<\/strong> Items are rated using a 5-point Likert scale.<\/p>\n Subscale 1: Experiential Simulation (ES)<\/em><\/p>\n Subscale 2: Conceptual Innovation (CI)<\/em><\/p>\n Note:<\/em> [R] designates an item that must be reverse scored.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" D\u00e9couvrez l’\u00c9chelle d’imagination \u00e0 deux facettes (DFIS ; Sassenberg et al., 2023), un instrument psychom\u00e9trique mesurant la simulation exp\u00e9rientielle et l’innovation conceptuelle dans le cadre du mod\u00e8le des Big Five.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[73,25583,296],"tags":[1161,25584,25585,25588,25586,19163,1168,16,25587],"class_list":["post-16054","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-personnalite","category-evaluation-de-la-creativite","category-psychometrie-cognitive","tag-big-five","tag-dfis","tag-imagination","tag-innovation-conceptuelle","tag-intellect","tag-ipip","tag-ouverture","tag-psychometrie","tag-simulation-experientielle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/16054","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16054"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/16054\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16054"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16054"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16054"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
\n
4. Objectif<\/h2>\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
Simulation exp\u00e9rientielle (Experiential Simulation – ES)<\/h3>\n
Innovation conceptuelle (Conceptual Innovation – CI)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 discriminante et convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 de crit\u00e8re et pr\u00e9dictive<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
\n
Structure bifactorielle et confirmation<\/h3>\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
\n
Nouveau score = 6 - Score brut<\/code>.<\/li>\n11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n
\n
\n