{"id":16018,"date":"2026-10-14T10:13:59","date_gmt":"2026-10-14T10:13:59","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-de-flux-emotionnel-efs\/"},"modified":"2026-10-14T10:13:59","modified_gmt":"2026-10-14T10:13:59","slug":"echelle-de-flux-emotionnel-efs","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-de-flux-emotionnel-efs","title":{"rendered":"\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel (EFS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel (<em>Emotional Flow Scale<\/em>, EFS) a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par Fitzgerald, Francemone, Green, Grizzard et Frazer (2023) afin d&rsquo;\u00e9valuer de mani\u00e8re rigoureuse et standardis\u00e9e l&rsquo;exp\u00e9rience r\u00e9trospective des fluctuations et transitions affectives v\u00e9cues par les individus lors de l&rsquo;exposition \u00e0 un message m\u00e9diatique. Ancr\u00e9 dans les d\u00e9veloppements th\u00e9oriques pionniers introduits par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robin_Nabi\">Robin Nabi<\/a> et Melanie Green en 2015, le concept de flux \u00e9motionnel appr\u00e9hende la dynamique des \u00e9tats affectifs non pas comme une \u00e9motion statique ou discr\u00e8te ressentie post-exposition, mais comme une trajectoire d&rsquo;\u00e9volutions qualitatives et quantitatives continues se d\u00e9ployant au fil de la narration.<\/p>\n<p>Compos\u00e9e dans sa version d\u00e9finitive de 6 items mesurant une dimension factorielle unifi\u00e9e, l&rsquo;EFS capture la perception globale de transitions, de progressions et de fluctuations \u00e9motionnelles v\u00e9cues durant la r\u00e9ception. Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;instrument ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies \u00e0 travers plusieurs \u00e9chantillons diversifi\u00e9s combinant des cohortes d&rsquo;\u00e9tudiants universitaires et des adultes issus de panels de recherche en ligne aux \u00c9tats-Unis. Les analyses factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC) ont confirm\u00e9 une solution unifactorielle robuste expliquant 59,39 % de la variance totale dans sa phase exploratoire, ainsi que des indices d&rsquo;ad\u00e9quation exemplaires dans le mod\u00e8le structural final (\u03c7\u00b2 = 114,34, <em>p<\/em> &lt; ,001 ; RMSEA = ,08, IC \u00e0 90 % [,06 ; ,09] ; CFI = ,99 ; SRMR = ,02).<\/p>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;av\u00e8re particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9e, illustr\u00e9e par une coh\u00e9rence interne mesur\u00e9e par un coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> de ,92. La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 appuy\u00e9e par des devis exp\u00e9rimentaux manipulant d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment les trajectoires narratives (par exemple, r\u00e9cits ascendants, descendants ou fluctuants), montrant la sensibilit\u00e9 diff\u00e9rentielle de l&rsquo;instrument aux r\u00e9els glissements affectifs induits. De surcro\u00eet, les tests d&rsquo;invariance de la mesure ont attest\u00e9 de la stabilit\u00e9 conceptuelle de l&rsquo;outil selon le format du stimulus (textuel versus audiovisuel), le genre, la tranche d&rsquo;\u00e2ge et le statut d\u00e9mographique (\u00e9tudiant versus tout-venant).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel, flux affectif, psychologie des m\u00e9dias, traitement \u00e9motionnel, dynamique affective, narration m\u00e9diatique, validit\u00e9 psychom\u00e9trique, coh\u00e9rence interne, analyse factorielle confirmatoire, r\u00e9ception des messages, persuasion narrative, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs en sciences de la communication et en psychologie des m\u00e9dias :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kaitlin Fitzgerald<\/strong> : College of Human Ecology, Cornell University, Ithaca, New York, \u00c9tats-Unis (Adresse de correspondance : 202 Overlook Rd, Ithaca, NY 14850 ; Courriel : <a href=\"mailto:kf368@cornell.edu\">kf368@cornell.edu<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Cassandra J. Francemone<\/strong> : School of Communication, The Ohio State University, Columbus, Ohio, \u00c9tats-Unis (ORCID : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-3075-4412\">0000-0003-3075-4412<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Melanie C. Green<\/strong> : Department of Communication, University at Buffalo, Buffalo, New York, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Matthew Grizzard<\/strong> : School of Communication, The Ohio State University, Columbus, Ohio, \u00c9tats-Unis (ORCID : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-2883-0308\">0000-0003-2883-0308<\/a>).<\/li>\n<li><strong>Rachel Frazer<\/strong> : School of Communication, The Ohio State University, Columbus, Ohio, \u00c9tats-Unis (ORCID : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/orcid.org\/0000-0003-0443-3113\">0000-0003-0443-3113<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7ue pour combler un vide m\u00e9thodologique fondamental au sein de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Media_psychology\">psychologie des m\u00e9dias<\/a> et des mod\u00e8les de persuasion contemporains. Traditionnellement, les recherches \u00e9valuant l&rsquo;impact des messages persuasifs ou narratifs mesuraient les \u00e9tats affectifs \u00e0 travers des approches statiques, interrogeant les participants sur leurs \u00e9motions discr\u00e8tes globales (ex. niveau de peur, de joie ou de col\u00e8re) apr\u00e8s l&rsquo;exposition. Cependant, ces mesures r\u00e9trospectives ponctuelles \u00e9chouent \u00e0 saisir la dynamique temporelle et la complexit\u00e9 ph\u00e9nom\u00e9nologique inh\u00e9rentes \u00e0 la r\u00e9ception des r\u00e9cits m\u00e9diatiques, au cours desquels les \u00e9motions \u00e9voluent, s&rsquo;intensifient, s&rsquo;att\u00e9nuent ou basculent d&rsquo;une valence \u00e0 une autre.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif premier de l&rsquo;EFS est ainsi de quantifier la perception subjective qu&rsquo;a le r\u00e9cepteur des fluctuations, transitions et progressions \u00e9motionnelles v\u00e9cues tout au long du message. Sur le plan de la recherche fondamentale, cet outil permet d&rsquo;examiner avec pr\u00e9cision comment les trajectoires affectives dynamiques influencent des m\u00e9canismes cognitifs complexes tels que le transport narratif, l&rsquo;identification aux personnages, le rappel d&rsquo;informations, l&rsquo;absorption cognitive et, <em>in fine<\/em>, les changements d&rsquo;attitudes et d&rsquo;intentions comportementales. L&rsquo;\u00e9chelle offre un moyen parcimonieux et standardis\u00e9 de tester les pr\u00e9dictions avanc\u00e9es par les mod\u00e8les th\u00e9oriques de l&rsquo;effet de contraste et du flux \u00e9motionnel, sans exiger n\u00e9cessairement des protocoles physiologiques lourds ou des mesures en temps r\u00e9el par curseur continu, qui risquent souvent de perturber l&rsquo;immersion du spectateur.<\/p>\n<p>Dans le domaine appliqu\u00e9, et notamment en communication pour la sant\u00e9 publique, l&rsquo;EFS trouve une utilit\u00e9 consid\u00e9rable pour le pr\u00e9-test et l&rsquo;\u00e9valuation de campagnes persuasives de pr\u00e9vention (ex. spots antitabac, sensibilisation vaccinale, s\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re). Les messages construits sur des transitions strat\u00e9giques \u2014 tels que susciter initialement de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 ou de la culpabilit\u00e9 pour aboutir \u00e0 un sentiment d&rsquo;espoir et d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 \u2014 s&rsquo;appuient directement sur l&rsquo;efficacit\u00e9 du flux \u00e9motionnel g\u00e9n\u00e9r\u00e9. De m\u00eame, dans les secteurs du divertissement, de l&rsquo;\u00e9ducation par le divertissement (<em>edutainment<\/em>) et de la publicit\u00e9 commerciale, l&rsquo;EFS permet aux cr\u00e9ateurs d&rsquo;\u00e9valuer dans quelle mesure un contenu transporte \u00e9motionnellement son audience le long du parcours dramatique intentionnel.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique mesur\u00e9 par l&rsquo;EFS rel\u00e8ve du domaine plus vaste du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Emotional_processing\">traitement \u00e9motionnel<\/a> (<em>emotional processing<\/em>), et plus pr\u00e9cis\u00e9ment de l&rsquo;exp\u00e9rience dynamique de la trajectoire affective durant la consommation m\u00e9diatique. Contrairement aux conceptualisations statiques fond\u00e9es sur l&rsquo;intensit\u00e9 d&rsquo;une \u00e9motion dominante unique, le flux \u00e9motionnel est d\u00e9fini comme l&rsquo;exp\u00e9rience cognitivement int\u00e9gr\u00e9e de changements, de variations et de transitions entre des \u00e9tats affectifs distincts au fil du temps.<\/p>\n<p>Sur le plan structurel, l&rsquo;EFS capture une dimension psychologique unifi\u00e9e compos\u00e9e de plusieurs facettes exp\u00e9rientielles interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La perception de transition et de changement (<em>Emotional Shifts &#038; Transitions<\/em>) :<\/strong> Cette facette renvoie \u00e0 la prise de conscience par l&rsquo;individu que son \u00e9tat affectif n&rsquo;est pas demeur\u00e9 stationnaire, mais a subi des modifications tangibles entre le d\u00e9but, le milieu et la conclusion du message (par exemple, le passage d&rsquo;une tension anxiog\u00e8ne \u00e0 un soulagement apaisant).<\/li>\n<li><strong>La fluctuation et la variabilit\u00e9 continue (<em>Emotional Fluctuation<\/em>) :<\/strong> Elle refl\u00e8te la perception d&rsquo;une instabilit\u00e9 affective dynamique ou de mouvements oscillatoires (aller-retour affectif) v\u00e9cus au fur et \u00e0 mesure que les \u00e9v\u00e9nements narratifs progressent, cr\u00e9ant une texture exp\u00e9rientielle riche et non lin\u00e9aire.<\/li>\n<li><strong>La t\u00e9l\u00e9ologie du parcours affectif (<em>Emotional Journey &#038; Progression<\/em>) :<\/strong> Cette composante d\u00e9crit le sentiment holistique d&rsquo;avoir \u00e9t\u00e9 guid\u00e9 \u00e0 travers un itin\u00e9raire \u00e9motionnel coh\u00e9rent et \u00e9volutif, apparent\u00e9 \u00e0 un \u00ab voyage \u00e9motionnel \u00bb ou \u00e0 une progression dramatique organis\u00e9e, conf\u00e9rant du sens \u00e0 la s\u00e9quence narrative.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces manifestations ph\u00e9nom\u00e9nologiques traduisent la mani\u00e8re dont le syst\u00e8me affectif de l&rsquo;individu traite les conflits narratifs, le suspense, les r\u00e9solutions d&rsquo;intrigues et les dilemmes des protagonistes. Une valeur \u00e9lev\u00e9e sur l&rsquo;EFS indique que le r\u00e9cepteur a \u00e9prouv\u00e9 un engagement affectif dynamique et m\u00e9tamorphique profond durant l&rsquo;exposition, tandis qu&rsquo;une valeur faible d\u00e9note une exp\u00e9rience affective monotone, statique ou d\u00e9pourvue de r\u00e9activit\u00e9 aux inflexions du stimulus.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel prend ses racines directes dans le cadre th\u00e9orique formalis\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Robin_Nabi\">Robin L. Nabi<\/a> et Melanie C. Green (2015), qui ont th\u00e9oris\u00e9 la notion de <em>flux \u00e9motionnel<\/em> dans le champ de la communication et de la psychologie des m\u00e9dias. Ce cadre th\u00e9orique s&rsquo;est constitu\u00e9 en r\u00e9action aux limites des mod\u00e8les traditionnels d&rsquo;\u00e9motions discr\u00e8tes et des mod\u00e8les bidimensionnels (valence-activation), qui consid\u00e8rent typiquement l&rsquo;impact \u00e9motionnel d&rsquo;un message comme la r\u00e9sultante moyenne d&rsquo;un \u00e9tat statique isol\u00e9.<\/p>\n<p>Nabi et Green (2015) soutiennent que les r\u00e9cits m\u00e9diatiques puissants se caract\u00e9risent par des s\u00e9quences intentionnelles de valence et d&rsquo;intensit\u00e9 changeantes. Selon cette perspective, les effets de contraste affectif jouent un r\u00f4le pr\u00e9pond\u00e9rant : le passage d&rsquo;une \u00e9motion n\u00e9gative (comme la peur, la tristesse ou l&rsquo;indignation) \u00e0 une \u00e9motion positive (comme le soulagement, la joie ou la gratitude) amplifie la saillance du message, intensifie le plaisir m\u00e9diatique r\u00e9trospectif et renforce la motivation \u00e0 agir. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne s&rsquo;appuie conceptuellement sur :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La th\u00e9orie du transfert d&rsquo;excitation de Zillmann (<em>Excitation Transfer Theory<\/em>) :<\/strong> Dolf Zillmann a d\u00e9montr\u00e9 que l&rsquo;activation physiologique r\u00e9siduelle g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par un premier stimulus affectif intense se transf\u00e8re sur les \u00e9tats \u00e9motionnels subs\u00e9quents, intensifiant ainsi l&rsquo;exp\u00e9rience affective ult\u00e9rieure lors d&rsquo;un basculement dramatique.<\/li>\n<li><strong>La th\u00e9orie du transport narratif de Green et Brock (<em>Narrative Transportation Theory<\/em>) :<\/strong> L&rsquo;immersion mentale dans une histoire exige une r\u00e9sonance \u00e9motionnelle active face aux p\u00e9rip\u00e9ties v\u00e9cues par les protagonistes, o\u00f9 les fluctuations affectives constituent le carburant de l&rsquo;absorption psychologique.<\/li>\n<li><strong>Les m\u00e9canismes d&rsquo;effet de contraste et de soulagement :<\/strong> La r\u00e9solution narrative d&rsquo;un probl\u00e8me anxiog\u00e8ne g\u00e9n\u00e8re un contraste cognitif et \u00e9motionnel aigu qui favorise l&rsquo;int\u00e9gration du message persuasif et la r\u00e9\u00e9valuation cognitive (Nabi, 2015).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Fitzgerald et ses collaborateurs (2023) ont op\u00e9rationnalis\u00e9 ces postulats en d\u00e9veloppant l&rsquo;EFS pour fournir \u00e0 la communaut\u00e9 scientifique un instrument psychom\u00e9trique capable d&rsquo;attester empiriquement de la pr\u00e9sence et de la force de ce flux chez le r\u00e9cepteur, permettant ainsi de relier la structure formelle du message aux r\u00e9actions cognitives et attitudinales ult\u00e9rieures.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Le processus de validation psychom\u00e9trique de l&rsquo;EFS a suivi un protocole rigoureux pour d\u00e9montrer ses qualit\u00e9s m\u00e9trologiques \u00e0 travers diff\u00e9rentes facettes de la validit\u00e9 :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et sensibilit\u00e9 exp\u00e9rimentale<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit de l&rsquo;EFS a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e de mani\u00e8re d\u00e9terminante par le biais de devis exp\u00e9rimentaux contr\u00f4l\u00e9s impliquant des manipulations d\u00e9lib\u00e9r\u00e9es du contenu narratif. Les auteurs ont confront\u00e9 les participants \u00e0 des messages con\u00e7us pour susciter des degr\u00e9s variables de flux \u00e9motionnel : des messages caract\u00e9ris\u00e9s par de multiples transitions affectives (par exemple, passages successifs d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements tragiques \u00e0 des d\u00e9nouements inspirants) versus des messages au ton \u00e9motionnellement constant (maintien d&rsquo;un niveau uniforme de tristesse ou de neutralit\u00e9). Les r\u00e9sultats ont mis en \u00e9vidence que les scores \u00e0 l&rsquo;EFS discriminaient de mani\u00e8re statistiquement significative et substantielle les conditions \u00e0 fort flux affectif par rapport aux conditions statiques, corroborant la capacit\u00e9 de l&rsquo;outil \u00e0 refl\u00e9ter fid\u00e8lement les glissements \u00e9motionnels induits par l&rsquo;architecture du message.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Les analyses corr\u00e9lationnelles ont montr\u00e9 des relations positives et significatives entre les scores d&rsquo;EFS et des construits th\u00e9oriquement affili\u00e9s, notamment le niveau d&rsquo;immersion cognitive (transport narratif), l&rsquo;identification empathique aux personnages de l&rsquo;histoire, ainsi que le plaisir et l&rsquo;appr\u00e9ciation r\u00e9trospective des contenus m\u00e9diatiques (<em>media enjoyment<\/em> et <em>appreciation<\/em>). Sur le plan pr\u00e9dictif, un score \u00e9lev\u00e9 \u00e0 l&rsquo;EFS s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 \u00eatre un pr\u00e9dicteur significatif de l&rsquo;adh\u00e9sion aux recommandations de sant\u00e9 publique transmises dans les messages narratifs, confirmant le r\u00f4le m\u00e9diateur postul\u00e9 par le cadre th\u00e9orique de Nabi et Green (2015).<\/p>\n<h3>Invariance de la mesure<\/h3>\n<p>Une s\u00e9rie compl\u00e8te d&rsquo;analyses de mod\u00e9lisation en \u00e9quations structurelles multi-groupes a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e pour \u00e9prouver l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Measurement_invariance\">invariance de la mesure<\/a> de l&rsquo;EFS. Les r\u00e9sultats ont confirm\u00e9 l&rsquo;invariance configuraliste, m\u00e9trique et scalaire de l&rsquo;instrument \u00e0 travers :<\/p>\n<ul>\n<li>La modalit\u00e9 de pr\u00e9sentation du stimulus (r\u00e9cit \u00e9crit versus narratif audiovisuel dynamique) ;<\/li>\n<li>Le genre des participants (hommes versus femmes) ;<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e2ge des r\u00e9pondants (diff\u00e9rentes cohortes d&rsquo;adultes) ;<\/li>\n<li>La nature de la population d&rsquo;\u00e9chantillonnage (\u00e9chantillons d&rsquo;\u00e9tudiants universitaires versus adultes recrut\u00e9s sur des plateformes de recherche en ligne).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel repose sur des estimations \u00e9lev\u00e9es et stables de sa coh\u00e9rence interne, mesur\u00e9e \u00e0 travers plusieurs collectes de donn\u00e9es ind\u00e9pendantes lors des \u00e9tudes de validation de Fitzgerald et al. (2023).<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon final de validation factorielle, le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Cronbach%27s_alpha\">alpha de Cronbach<\/a> (\u03b1) de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 6 items a atteint la valeur exemplaire de <strong>,92<\/strong>. Cette valeur d\u00e9passe largement le seuil standard de ,80 pr\u00e9conis\u00e9 dans la litt\u00e9rature psychom\u00e9trique pour les instruments de recherche et approche le seuil d&rsquo;excellence requis pour les \u00e9valuations diagnostiques individuelles (,90). Les corr\u00e9lations item-total corrig\u00e9es pour l&rsquo;ensemble des 6 \u00e9nonc\u00e9s sont demeur\u00e9es syst\u00e9matiquement fortes, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement au-dessus de ,70, ce qui d\u00e9montre qu&rsquo;aucun item ne dilue la pr\u00e9cision de la mesure globale du construit.<\/p>\n<p>En outre, les estimations de la fid\u00e9lit\u00e9 composite (<em>omega de McDonald<\/em> ou <em>composite reliability<\/em>) calcul\u00e9es lors des analyses factorielles confirmatoires ont corrobor\u00e9 ce haut degr\u00e9 d&rsquo;homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 interne. Ces indices attestent que la variance d&rsquo;erreur al\u00e9atoire associ\u00e9e \u00e0 la formulation des items de l&rsquo;EFS est minime, garantissant aux chercheurs une excellente reproductibilit\u00e9 des scores d&rsquo;une \u00e9tude \u00e0 l&rsquo;autre au sein de populations adultes.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement structurel de l&rsquo;EFS s&rsquo;est d\u00e9roul\u00e9 selon un processus s\u00e9quentiel associant l&rsquo;analyse factorielle exploratoire (AFE) et l&rsquo;analyse factorielle confirmatoire (AFC), visant \u00e0 \u00e9purer un ensemble initial de 18 items vers un mod\u00e8le parcimonieux et psychom\u00e9triquement robuste.<\/p>\n<h3>Phase exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Une premi\u00e8re analyse factorielle exploratoire conduite sur le pool initial d&rsquo;items a indiqu\u00e9 sans ambigu\u00eft\u00e9 la pr\u00e9dominance d&rsquo;une dimension sous-jacente majeure. Une seconde AFE, contraignant l&rsquo;extraction \u00e0 un facteur unique, a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que ce seul facteur expliquait <strong>59,39 % de la variance totale<\/strong>. Les saturations factorielles \u00e9taient substantielles, mais certains items pr\u00e9sentaient une redondance s\u00e9mantique ou des formulations moins discriminantes vis-\u00e0-vis des \u00e9motions statiques.<\/p>\n<h3>Phase confirmatoire et raffinement du mod\u00e8le (AFC)<\/h3>\n<p>Afin d&rsquo;obtenir une \u00e9chelle \u00e0 la fois concise et dot\u00e9e d&rsquo;une ad\u00e9quation statistique optimale, les auteurs ont conduit des analyses factorielles confirmatoires it\u00e9ratives. Ce processus d&rsquo;\u00e9limination syst\u00e9matique a conduit au retrait de 12 items (items num\u00e9rot\u00e9s initialement 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 15 et 18). Les 6 items finaux conserv\u00e9s composent un mod\u00e8le de mesure unifactoriel pr\u00e9sentant des indices d&rsquo;ad\u00e9quation remarquables :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-deux de Satorra-Bentler :<\/strong> \u03c7\u00b2 = 114,34, <em>p<\/em> &lt; ,001<\/li>\n<li><strong>Comparative Fit Index (CFI) :<\/strong> ,99 (indiquant une ad\u00e9quation quasi parfaite, bien au-dessus du seuil de ,95)<\/li>\n<li><strong>Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) :<\/strong> ,08 avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre [,06 et ,09]<\/li>\n<li><strong>Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) :<\/strong> ,02 (tr\u00e8s inf\u00e9rieur au seuil d&rsquo;acceptabilit\u00e9 usuel de ,08)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Toutes les saturations factorielles standardis\u00e9es (\u03bb) des 6 items finaux sur le facteur latent de flux \u00e9motionnel sont statistiquement significatives (<em>p<\/em> &lt; ,001) et d&rsquo;une magnitude \u00e9lev\u00e9e, confirmant l&rsquo;unidimensionnalit\u00e9 et l&rsquo;\u00e9l\u00e9gance structurelle de l&rsquo;instrument.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nom complet de l&rsquo;instrument :<\/strong> Emotional Flow Scale (EFS) \/ \u00c9chelle de flux \u00e9motionnel.<\/li>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> \u00c9chelle d&rsquo;auto-\u00e9valuation r\u00e9trospective (auto-questionnaire standardis\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 6 items.<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse :<\/strong> No data is Available<\/li>\n<li><strong>Mode de passation :<\/strong> Auto-administr\u00e9 (sur support informatis\u00e9 ou papier-crayon).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes (\u00e2g\u00e9s de 18 ans et plus), populations universitaires et tout-venant.<\/li>\n<li><strong>Langue d&rsquo;origine :<\/strong> Anglais.<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores et cotation :<\/strong> L&rsquo;ensemble des 6 items est moyenn\u00e9 pour former un score composite global de flux \u00e9motionnel. Il n&rsquo;y a pas d&rsquo;item invers\u00e9. Des scores plus \u00e9lev\u00e9s traduisent une perception plus intense et marqu\u00e9e des fluctuations et transitions \u00e9motionnelles au cours de l&rsquo;exposition au message.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication officielle :<\/strong> 2023.<\/li>\n<li><strong>Utilisation commerciale :<\/strong> Non. L&rsquo;instrument est destin\u00e9 \u00e0 un usage scientifique et acad\u00e9mique.<\/li>\n<li><strong>Tarifs \/ Redevances (Fee) :<\/strong> Gratuit pour la recherche non commerciale. Aucun co\u00fbt d&rsquo;utilisation n&rsquo;est exig\u00e9 pour les travaux universitaires.<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;acc\u00e8s et permissions :<\/strong> Les items ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans l&rsquo;article acad\u00e9mique de Fitzgerald et coll\u00e8gues au sein de la revue <em>Media Psychology<\/em>. Les chercheurs souhaitant utiliser l&rsquo;\u00e9chelle sont encourag\u00e9s \u00e0 citer la publication originale. Pour des adaptations ou des utilisations sp\u00e9cifiques, les correspondances peuvent \u00eatre adress\u00e9es \u00e0 l&rsquo;auteur principal : Kaitlin Fitzgerald (<a href=\"mailto:kf368@cornell.edu\">kf368@cornell.edu<\/a>).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications de r\u00e9f\u00e9rence ci-dessous fournissent l&rsquo;ancrage th\u00e9orique et les donn\u00e9es empiriques ayant pr\u00e9sid\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9laboration de l&rsquo;\u00e9chelle :<\/p>\n<ul>\n<li>Fitzgerald, K., Francemone, C. J., Green, M. C., Grizzard, M., &amp; Frazer, R. (2023). The Emotional Flow Scale: Validating a measure of dynamic emotional experiences in message reception. <em>Media Psychology<\/em>, 26(6), 790\u2013811. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/15213269.2023.2215447\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/15213269.2023.2215447<\/a><\/li>\n<li>Green, M. C., &amp; Brock, T. C. (2000). The role of transportation in the persuasiveness of public narratives. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 79(5), 701\u2013721. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.79.5.701\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.79.5.701<\/a><\/li>\n<li>Nabi, R. L. (2015). Emotional flow in persuasive health messages. <em>Health Communication<\/em>, 30(2), 114\u2013124. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/10410236.2014.974129\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/10410236.2014.974129<\/a><\/li>\n<li>Nabi, R. L., &amp; Green, M. C. (2015). The role of a narrative\u2019s emotional flow in promoting persuasive outcomes. <em>Media Psychology<\/em>, 18(2), 137\u2013162. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/15213269.2014.912585\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/15213269.2014.912585<\/a><\/li>\n<li>Zillmann, D. (1971). Excitation transfer in communication-mediated aggressive behavior. <em>Journal of Experimental Social Psychology<\/em>, 7(4), 419\u2013434. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0022-1031(71)90075-8\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0022-1031(71)90075-8<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Response Scale:<\/strong> No data is Available<\/p>\n<ol style=\"padding-left:24px; line-height:1.8;\">\n<li>My emotions changed while watching the video.<\/li>\n<li>My emotions shifted back and forth while watching the video.<\/li>\n<li>The emotions I experienced fluctuated across the video.<\/li>\n<li>I felt a transition between different emotions throughout the video.<\/li>\n<li>The video took me through an emotional progression.<\/li>\n<li>The video took me on an emotional journey.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle de flux \u00e9motionnel (Emotional Flow Scale &#8211; EFS) mesure les transitions et fluctuations affectives dynamiques v\u00e9cues lors de l&rsquo;exposition \u00e0 un message m\u00e9diatique.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[10443,2630,2],"tags":[245,25490,1922,1715,16,25492,25491],"class_list":["post-16018","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-emotions","category-psychologie-des-medias","category-psychometrie","tag-analyse-factorielle","tag-flux-emotionnel","tag-persuasion","tag-psychologie-des-medias","tag-psychometrie","tag-recherche-en-communication","tag-traitement-emotionnel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/16018","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=16018"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/16018\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=16018"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=16018"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=16018"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}