L\u2019\u00c9chelle de perp\u00e9tration dans les relations amoureuses<\/strong> (connue dans la litt\u00e9rature internationale sous l\u2019appellation Perpetration in Dating Relationships Scale<\/em> [PDRS] ou issue des travaux d\u2019\u00e9valuation du programme Safe Dates<\/a> d\u00e9velopp\u00e9s par Vangie A. Foshee et ses collaborateurs) constitue un instrument psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence destin\u00e9 \u00e0 mesurer l\u2019incidence, la fr\u00e9quence et la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des comportements d’agression commis au sein des relations de couple chez les adolescents et les jeunes adultes. Initialement con\u00e7ue pour \u00e9valuer les violences physiques et sexuelles autod\u00e9clar\u00e9es dans les cohortes scolaires de l’enseignement secondaire (notamment les \u00e9l\u00e8ves des classes de 8e et 9e ann\u00e9es, correspondant aux \u00e9l\u00e8ves de 13 \u00e0 15 ans), cette mesure permet de documenter les actes d\u2019agression perp\u00e9tr\u00e9s en excluant explicitement les conduites relevant de la l\u00e9gitime d\u00e9fense.<\/p>\n L\u2019instrument comprend 18 items comportementaux sp\u00e9cifiques d\u00e9crivant un continuum d\u2019actes violents, allant de conduites d’agression mod\u00e9r\u00e9es (par exemple, bousculer, gifler, griffer) \u00e0 des comportements de violence physique s\u00e9v\u00e8re et d\u2019agression sexuelle (tentative d’\u00e9tranglement, passage \u00e0 tabac, utilisation d’une arme, contrainte \u00e0 des rapports sexuels). Chaque item est \u00e9valu\u00e9 sur une \u00e9chelle ordinale en 4 points (0 = Jamais, 1 = 1 \u00e0 3 fois, 2 = 4 \u00e0 9 fois, 3 = 10 fois ou plus), permettant un calcul de score sommatif global ou une analyse par seuils de pr\u00e9valence. Les analyses psychom\u00e9triques men\u00e9es dans le cadre du projet Centers for Disease Control and Prevention (CDC)<\/a> ont d\u00e9montr\u00e9 une excellente coh\u00e9rence interne (coefficient alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,82 et 0,93 selon les \u00e9chantillons) ainsi qu’une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest robuste. La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes avec les attitudes tol\u00e9rant la violence, les st\u00e9r\u00e9otypes de genre traditionnels, l\u2019exposition \u00e0 la violence intrafamiliale et la consommation de substances psychoactives.<\/p>\n Violence dans les fr\u00e9quentations amoureuses, perp\u00e9tration de la violence, Safe Dates, psychom\u00e9trie, adolescence, agression physique, agression sexuelle, \u00e9valuation des comportements violents, relations intimes, \u00e9pid\u00e9miologie comportementale.<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs en sant\u00e9 publique et en psychologie sociale de l’Universit\u00e9 de Caroline du Nord \u00e0 Chapel Hill<\/strong> (University of North Carolina at Chapel Hill<\/em>, Department of Health Behavior and Health Education, Gillings School of Global Public Health), en collaboration avec des experts de l’\u00e9valuation de la violence juv\u00e9nile :<\/p>\n L\u2019objectif premier de l’\u00c9chelle de perp\u00e9tration dans les relations amoureuses est de quantifier de mani\u00e8re standardis\u00e9e, fiable et empiriquement rigoureuse la fr\u00e9quence des comportements d’agression active commis par un individu \u00e0 l’encontre de son ou sa partenaire amoureux(se). La mesure s\u2019attaque \u00e0 l’un des d\u00e9fis majeurs de l’\u00e9pid\u00e9miologie clinique : la minimisation et la sous-d\u00e9claration des conduites violentes en contexte dyadique chez les jeunes.<\/p>\n Sur le plan \u00e9tiologique et de la recherche fondamentale, l’\u00e9chelle permet de :<\/p>\n Sur le plan clinique, institutionnel et pr\u00e9ventif, l’instrument s’est impos\u00e9 comme un marqueur de substitution et une mesure d’efficacit\u00e9 essentielle lors des essais contr\u00f4l\u00e9s randomis\u00e9s \u00e9valuant des programmes scolaires ou communautaires de pr\u00e9vention de la violence amoureuse (notamment le programme mod\u00e8le Safe Dates<\/em>). Il fournit aux professionnels de la sant\u00e9 mentale, aux psychologues scolaires et aux \u00e9pid\u00e9miologistes une grille op\u00e9rationnelle pour identifier les degr\u00e9s de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 comportementale (actes mineurs versus actes engageant le pronostic vital ou l’int\u00e9grit\u00e9 sexuelle) et orienter les interventions psycho-\u00e9ducatives ou th\u00e9rapeutiques cibl\u00e9es.<\/p>\n Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par cette \u00e9chelle est la perp\u00e9tration de la violence dans les fr\u00e9quentations amoureuses<\/strong> (dating violence perpetration<\/em>). Ce construit multidimensionnel englobe l’ensemble des conduites manifestes et directes par lesquelles un individu inflige ou tente d’infliger intentionnellement un dommage physique, une douleur, une contrainte sexuelle ou une atteinte corporelle \u00e0 son partenaire romantique.<\/p>\n Dans la configuration \u00e0 18 items, le construit se d\u00e9compose principalement en deux grandes dimensions comportementales interconnect\u00e9es :<\/p>\n Cette dimension recouvre l\u2019utilisation ill\u00e9gitime de la force corporelle ou d’armes contre le partenaire. Elle s’\u00e9chelonne le long d’un continuum de gravit\u00e9 :<\/p>\n Cette composante op\u00e9rationnalise les agressions sexuelles commises dans le cadre des fr\u00e9quentations amoureuses. Elle cible deux degr\u00e9s d’atteinte :<\/p>\n Le construit exclut express\u00e9ment la composante de violence psychologique verbale passive dans cette version restreinte \u00e0 18 items (qui est centr\u00e9e sur les agressions corporelles et sexuelles), garantissant une validit\u00e9 de contenu focalis\u00e9e sur la mat\u00e9rialit\u00e9 objective des actes violents observ\u00e9s.<\/p>\n L’\u00e9laboration de l’\u00e9chelle et du programme d’intervention Safe Dates<\/em> repose sur l’int\u00e9gration de trois paradigmes th\u00e9oriques majeurs de la psychologie et de la criminologie :<\/p>\n Selon la th\u00e9orie de l’apprentissage social d’Albert Bandura<\/a>, les comportements d’agression interpersonnelle sont acquis par le biais du modelage (observation des comportements parentaux ou des pairs), de l’apprentissage vicariant et du renforcement direct. Dans le mod\u00e8le de Foshee, les adolescents qui commettent des violences dans leurs relations intimes ont int\u00e9rioris\u00e9 des scripts cognitifs stipulant que la force physique est une modalit\u00e9 acceptable, voire efficace, pour r\u00e9guler les d\u00e9saccords ou asseoir sa domination au sein d’une relation.<\/p>\n La perp\u00e9tration d’actes agressifs est \u00e9galement sous-tendue par des biais sociocognitifs d\u00e9crits par Kenneth Dodge<\/a> et Nicki Crick. Les adolescents violents pr\u00e9sentent typiquement un biais d’attribution d’hostilit\u00e9<\/em> (interpr\u00e9tant les signaux neutres ou ambigus du partenaire comme hostiles), une valorisation excessive des objectifs relationnels de pouvoir au d\u00e9triment de l’intimit\u00e9, et un r\u00e9pertoire restreint de r\u00e9ponses prosociales \u00e0 la frustration.<\/p>\n L\u2019\u00e9chelle s\u2019appuie sur le mod\u00e8le socio-\u00e9cologique de Lori Heise adapt\u00e9 des travaux d’Urie Bronfenbrenner<\/a>. Ce cadre conceptualise la violence amoureuse comme la r\u00e9sultante de facteurs interactifs situ\u00e9s \u00e0 quatre niveaux syst\u00e9miques :<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 de l’\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 largement investigu\u00e9es dans le cadre d’\u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques longitudinales et d’\u00e9valuations d’interventions en milieu scolaire.<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par panel d’experts en sant\u00e9 de l’adolescence et en criminologie, garantissant que les items op\u00e9rationnalisent l’ensemble du spectre de la coercition physique et sexuelle observ\u00e9e \u00e0 cet \u00e2ge. La formulation neutre et comportementale des items (\u00ab Qu’avez-vous fait ? \u00bb plut\u00f4t que \u00ab Avez-vous \u00e9t\u00e9 violent ? \u00bb) r\u00e9duit consid\u00e9rablement le biais de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et optimise la repr\u00e9sentativit\u00e9 \u00e9cologique des r\u00e9ponses.<\/p>\n L’instrument d\u00e9montre une forte validit\u00e9 convergente avec les versions adapt\u00e9es pour adolescents de la Conflict Tactics Scale<\/em> (CTS \/ CTS2<\/a> de Straus). Des corr\u00e9lations positives statistiquement significatives ($r = 0,45$<\/span> \u00e0 $0,68$, $p < 0,001$<\/span>) sont document\u00e9es entre les scores de perp\u00e9tration de l’\u00e9chelle et :<\/p>\n La validit\u00e9 pr\u00e9dictive de l’instrument a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e lors des suivis longitudinaux de l’\u00e9tude Safe Dates<\/em> (\u00e0 1 mois, 1 an, 2 ans, 3 ans et 4 ans post-intervention). L’\u00e9chelle a mis en \u00e9vidence une diminution statistiquement significative des actes de violence commis par les adolescents du groupe exp\u00e9rimental par rapport au groupe t\u00e9moin ($p < 0,01$<\/span>), attestant de son excellente sensibilit\u00e9 au changement.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’\u00c9chelle de perp\u00e9tration dans les relations amoureuses a fait l’objet de v\u00e9rifications m\u00e9ticuleuses dans de multiples cohortes longitudinales totalisant plusieurs milliers d’adolescents (notamment la cohorte initiale de $N = 1886$<\/span> \u00e9l\u00e8ves de Caroline du Nord).<\/p>\n Le coefficient d’homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 globale (alpha de Cronbach, $\\alpha$<\/span>) pour l’ensemble des items de l’\u00e9chelle physique et sexuelle oscille de fa\u00e7on constante entre 0,82 et 0,93<\/strong> selon le sous-groupe consid\u00e9r\u00e9 (gar\u00e7ons vs filles, sous-\u00e9chantillons d’agresseurs av\u00e9r\u00e9s). Pour la sous-dimension sp\u00e9cifique de la violence physique mod\u00e9r\u00e9e \u00e0 s\u00e9v\u00e8re (items 1 \u00e0 11 et 14 \u00e0 18), l’alpha s’\u00e9tablit g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 $\\alpha = 0,86$<\/span>. Pour les items \u00e9valuant la violence sexuelle (items 12 et 13), bien que la bri\u00e8vet\u00e9 de la dimension impacte math\u00e9matiquement l’alpha (variant de 0,72 \u00e0 0,81), la corr\u00e9lation inter-items demeure \u00e9lev\u00e9e ($r > 0,60$<\/span>).<\/p>\n Les analyses de stabilit\u00e9 temporelle administr\u00e9es \u00e0 des intervalles de 2 \u00e0 4 semaines aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons t\u00e9moins n’ayant re\u00e7u aucune intervention r\u00e9v\u00e8lent un coefficient de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) ou un $r$<\/span> de Pearson sup\u00e9rieur \u00e0 0,78<\/strong>, indiquant une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest substantielle, malgr\u00e9 la nature discontinue et parfois \u00e9pisodique des actes de violence chez les adolescents.<\/p>\n Les structures latentes de l’instrument ont \u00e9t\u00e9 examin\u00e9es par des analyses factorielles exploratoires (AFE avec rotation oblique\/promax) et confirmatoires (AFC) adapt\u00e9es aux variables ordinales cat\u00e9gorielles \u00e0 distribution asym\u00e9trique (mod\u00e9lisation par estimateur WLSMV – Weighted Least Squares Mean and Variance adjusted<\/em>).<\/p>\n Bien que les 18 items puissent \u00eatre mod\u00e9lis\u00e9s sous un facteur g\u00e9n\u00e9ral d’ordre sup\u00e9rieur de perp\u00e9tration de violence intime, la mod\u00e9lisation \u00e0 deux facteurs corr\u00e9l\u00e9s<\/strong> pr\u00e9sente le meilleur compromis d’ajustement empirique :<\/p>\n Les indices d’ajustement structurel issus de l’AFC sur de grands \u00e9chantillons confirment une ad\u00e9quation remarquable aux donn\u00e9es : le Comparative Fit Index<\/em> (CFI) d\u00e9passe habituellement 0,95<\/strong>, le Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) est sup\u00e9rieur \u00e0 0,94<\/strong>, et le Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) demeure inf\u00e9rieur \u00e0 0,05<\/strong> (IC 90% [0,041 ; 0,058]).<\/p>\n Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement :<\/strong> 1996 (publication matricielle princeps par le Safe Dates Project<\/em>).<\/p>\n Statut l\u00e9gal et droits d’utilisation :<\/strong> L\u2019instrument fait partie int\u00e9grante des outils d’\u00e9valuation en sant\u00e9 publique financ\u00e9s par des fonds f\u00e9d\u00e9raux am\u00e9ricains. Il a \u00e9t\u00e9 compil\u00e9 et rendu public par le Centre national de pr\u00e9vention et de contr\u00f4le des blessures du CDC (Centers for Disease Control and Prevention<\/a>) dans l’ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools<\/em> (Dahlberg et al., 2005).<\/p>\n Tarifs :<\/strong> L\u2019\u00e9chelle est dans le domaine public \u00e0 des fins de recherche scientifique non commerciale et d\u2019\u00e9valuation de programmes de sant\u00e9. Aucun honoraire ni redevance (royalty<\/em>) n\u2019est requis pour son utilisation acad\u00e9mique, \u00e0 condition de citer rigoureusement les publications princeps des auteurs.<\/p>\n Instructions to Respondents:<\/strong><\/p>\n How many times have you ever done the following things to a person that you have been on a date with?<\/p>\n Only include when you did it to him\/her first. In other words\u201a don\u2019t count it if you did it in self-defense.<\/p>\n Response Scale:<\/p>\n Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l’\u00c9chelle de perp\u00e9tration dans les relations amoureuses (PDRS \/ Safe Dates). Propri\u00e9t\u00e9s factorielles, validit\u00e9 clinique et items officiels du CDC.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[40,2,25002],"tags":[57,17229,803,25005,24301,16,24335,25082],"class_list":["post-15916","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-de-ladolescence","category-psychometrie","category-violences-interpersonnelles","tag-adolescence","tag-agression-physique","tag-evaluation-comportementale","tag-foshee","tag-perpetration","tag-psychometrie","tag-safe-dates","tag-violence-amoureuse"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15916"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15916\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Violence physique (Physical Violence Perpetration)<\/h3>\n
\n
2. Violence et contrainte sexuelles (Sexual Violence Perpetration)<\/h3>\n
\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
1. La th\u00e9orie de l’apprentissage social (Bandura)<\/h3>\n
2. Le mod\u00e8le du traitement de l’information sociale (Crick & Dodge)<\/h3>\n
3. L’approche socio-\u00e9cologique (Bronfenbrenner \/ Heise)<\/h3>\n
\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et de construit<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et sensibilit\u00e9 au changement<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Mod\u00e8le factoriel sous-jacent<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n 1<\/strong> = 1 to 3 times<\/span>
\n 2<\/strong> = 4 to 9 times<\/span>
\n 3<\/strong> = 10 or more times<\/span>\n <\/div>\n<\/p><\/div>\n\n