L’\u00c9chelle des microagressions raciales et ethniques<\/strong> (Racial and Ethnic Microaggressions Scale<\/em>, ou REMS<\/strong>), \u00e9labor\u00e9e par le psychologue et chercheur Kevin L. Nadal<\/a> en 2011, constitue l’un des instruments psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence pour quantifier la fr\u00e9quence et l’impact des manifestations subtiles, insidieuses et souvent involontaires de discrimination raciale v\u00e9cues par les personnes de couleur. Alors que les \u00e9chelles traditionnelles de racisme se focalisaient historiquement sur les agressions explicites, manifestes ou institutionnelles (\u00ab racisme manifeste \u00bb ou old-fashioned racism<\/em>), la REMS comble une lacune m\u00e9thodologique majeure en op\u00e9rationnalisant le mod\u00e8le th\u00e9orique des microagressions propos\u00e9 par Derald Wing Sue<\/a>.<\/p>\n L’instrument se compose de 45 items<\/strong> \u00e9valuant les exp\u00e9riences v\u00e9cues au cours des six derniers mois \u00e0 travers une \u00e9chelle de r\u00e9ponse ordinale en 6 points allant de 1 (\u00ab jamais \/ none of the time<\/em> \u00bb) \u00e0 6 (\u00ab tout le temps \/ all of the time<\/em> \u00bb). L’analyse factorielle exploratoire et confirmatoire initiale a permis d’isoler une structure robuste articul\u00e9e autour de six sous-\u00e9chelles distinctes<\/strong> :<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de la REMS d\u00e9montrent une excellente consistance interne, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant entre .850 et .894 selon les dimensions, ainsi qu’une fid\u00e9lit\u00e9 globale exc\u00e9dant .90. Les \u00e9tudes de validit\u00e9 r\u00e9v\u00e8lent des corr\u00e9lations convergentes significatives avec les mesures de stress per\u00e7u, les sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs, l’anxi\u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale et les atteintes au bien-\u00eatre subjectif, tout en conservant une validit\u00e9 discriminante face aux formes traditionnelles d’hostilit\u00e9 interpersonnelle. Cet article propose un examen exhaustif des fondements th\u00e9oriques, des caract\u00e9ristiques factorielles, des applications cliniques et des protocoles de cotation de la REMS.<\/p>\n Microagressions raciales, REMS, Kevin Nadal, psychom\u00e9trie, discrimination subtile, validit\u00e9 de construit, analyse factorielle, racisme contemporain, sant\u00e9 mentale, minorit\u00e9s ethniques, consistance interne, stress des minorit\u00e9s.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par le Dr Kevin Leo Yabut Nadal<\/strong>, professeur titulaire de psychologie au John Jay College of Criminal Justice<\/em> et au Graduate Center<\/em> de la City University of New York<\/em> (CUNY).<\/p>\n L’objectif premier de la Racial and Ethnic Microaggressions Scale (REMS)<\/strong> est de fournir aux chercheurs, \u00e9pid\u00e9miologistes et cliniciens un instrument quantitatif standardis\u00e9 capable de capter la nature cumulative, diffuse et omnipr\u00e9sente des microaggressions raciales. Historiquement, l’\u00e9valuation psychologique des discriminations raciales reposait sur des outils mesurant le racisme flagrant et institutionnel, tels que les agressions physiques motiv\u00e9es par la haine, le refus d’embauche explicite ou la s\u00e9gr\u00e9gation g\u00e9ographique formelle. Bien que ces violences persistent, les normes socioculturelles contemporaines ont favoris\u00e9 l’\u00e9mergence d’un \u00ab racisme aversif \u00bb ou implicite, caract\u00e9ris\u00e9 par des communications verbales, non verbales et comportementales ambigu\u00ebs qui d\u00e9nigrent ou excluent les individus appartenant \u00e0 des groupes minoritaires.<\/p>\n La cr\u00e9ation de la REMS r\u00e9pond \u00e0 plusieurs imp\u00e9ratifs scientifiques et soci\u00e9taux :<\/p>\n Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par la REMS est le concept multidimensionnel de microagression raciale et ethnique<\/strong>. Les microagressions sont d\u00e9finies comme de br\u00e8ves interactions quotidiennes, de nature verbale, comportementale ou environnementale, qu’elles soient intentionnelles ou non, qui communiquent des messages hostiles, d\u00e9rogatoires ou n\u00e9gatifs \u00e0 l’\u00e9gard de personnes en raison de leur appartenance raciale ou ethnique per\u00e7ue. La REMS structure ce macro-construit en six facteurs empiriquement v\u00e9rifi\u00e9s :<\/p>\n Cette dimension (items 5, 9, 17, 21, 22, 32, 36, 38) refl\u00e8te l’attribution syst\u00e9matique de comp\u00e9tences intellectuelles, professionnelles, acad\u00e9miques ou socio-\u00e9conomiques inf\u00e9rieures aux personnes de couleur. L’agression r\u00e9side souvent dans la surprise exprim\u00e9e face au succ\u00e8s d’une personne racis\u00e9e (ex. item 17 : \u00ab Someone acted surprised at my scholastic or professional success because of my race \u00bb<\/em>) ou dans le compliment ambivalent qui dissimule un st\u00e9r\u00e9otype n\u00e9gatif sous-jacent (ex. item 22 : \u00ab Someone told me that I was \u201carticulate\u201d after she\/he assumed I wouldn\u2019t be \u00bb<\/em>). Ce facteur capte la blessure narcissique et l’usure cognitive li\u00e9es \u00e0 l’obligation perp\u00e9tuelle de faire la preuve de sa l\u00e9gitimit\u00e9.<\/p>\n Regroupant les items 2, 6, 8, 11, 31, 34 et 40, ce facteur mesure le sentiment d’\u00eatre per\u00e7u comme un citoyen de rang inf\u00e9rieur ou comme une menace physique et s\u00e9curitaire potentielle. Les comportements associ\u00e9s rel\u00e8vent principalement du non-verbal et de l’\u00e9vitement kinesth\u00e9sique : serrer son sac \u00e0 main ou son portefeuille \u00e0 la vue de la personne (item 31), \u00e9viter de s’asseoir \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d’elle dans les transports publics (item 8), changer de trottoir (item 6) ou encore fournir un service commercial de qualit\u00e9 inf\u00e9rieure par rapport aux clients blancs (item 11).<\/p>\n Compos\u00e9e des items 4, 7, 10, 14, 26, 27, 30, 33 et 39, cette dimension est particuli\u00e8rement perverse car elle nie, minimise ou invalide les pens\u00e9es, les sentiments et la r\u00e9alit\u00e9 exp\u00e9rientielle des personnes de couleur. Elle se manifeste fr\u00e9quemment par des discours dits de \u00ab c\u00e9cit\u00e9 \u00e0 la couleur \u00bb (color-blind ideology<\/em>), tels que l’affirmation \u00ab I don\u2019t see color \u00bb<\/em> (item 27) ou l’injonction au silence consistant \u00e0 pr\u00e9tendre que les personnes racis\u00e9es se plaignent exag\u00e9r\u00e9ment (item 10) ou que le racisme n’existe plus dans la soci\u00e9t\u00e9 moderne (item 26). Loin d’\u00eatre bienveillantes, ces remarques effacent l’impact syst\u00e9mique de la race et d\u00e9l\u00e9gitiment la souffrance des minorit\u00e9s.<\/p>\n Cette composante (items 3, 13, 20, 23, 29, 35, 42, 43, 45) cible la r\u00e9ification, l’\u00e9rotisation f\u00e9tichiste ou l’homog\u00e9n\u00e9isation des groupes raciaux (le st\u00e9r\u00e9otype du \u00ab ils se ressemblent tous \u00bb, item 42). Elle inclut \u00e9galement l’alt\u00e9risation perp\u00e9tuelle (perpetual foreigner stereotype<\/em>), o\u00f9 l’individu est trait\u00e9 comme un \u00e9tranger dans son propre pays natal, que ce soit en refusant de croire son lieu de naissance (item 20) ou en supposant automatiquement qu’il parle une langue \u00e9trang\u00e8re (item 3).<\/p>\n Compos\u00e9e de 7 items (12, 18, 19, 24, 28, 37, 41), cette \u00e9chelle se distingue en mesurant l’exclusion symbolique et syst\u00e9mique au sein de l’espace public, des m\u00e9dias et des structures de gouvernance. Les items \u00e9valuent l’absence ou la raret\u00e9 de mod\u00e8les identificatoires positifs au sein de l’\u00e9cole, du lieu de travail, de la t\u00e9l\u00e9vision, du cin\u00e9ma ou de la direction des grandes entreprises. Sur le plan psychologique, un environnement d\u00e9pourvu de repr\u00e9sentation signale de mani\u00e8re subliminale aux minorit\u00e9s que les postes de prestige, de pouvoir et d’autorit\u00e9 sont la pr\u00e9rogative exclusive du groupe dominant.<\/p>\n Cette derni\u00e8re dimension (items 1, 15, 16, 25, 44) circonscrit les comportements d’exclusion, de mise \u00e0 l’\u00e9cart et de traitement in\u00e9quitable dans les deux contextes de socialisation secondaire majeurs : l’\u00e9cole et le lieu de travail. Elle \u00e9value le fait d’\u00eatre ignor\u00e9 lors de discussions de groupe (item 15), d’\u00eatre trait\u00e9 plus durement que ses coll\u00e8gues blancs par sa hi\u00e9rarchie (item 44), ou de faire face \u00e0 un accueil hostile en raison de son identit\u00e9 raciale (item 25).<\/p>\n L’assise th\u00e9orique de la REMS s’inscrit au carrefour de plusieurs paradigmes majeurs de la psychologie sociale, de la psychologie du counseling et des th\u00e9ories sociologiques critiques.<\/p>\n Le socle conceptuel imm\u00e9diat de la REMS d\u00e9coule des travaux pionniers du psychiatre Chester M. Pierce<\/a>, qui forgea le terme \u00ab microaggression \u00bb dans les ann\u00e9es 1970 pour d\u00e9crire les insultes quotidiennes subies par les Afro-Am\u00e9ricains, et de la th\u00e9orisation syst\u00e9matique formalis\u00e9e par Derald Wing Sue<\/a> et son \u00e9quipe de l’Universit\u00e9 Columbia en 2007. Sue classe les microaggressions en trois formes distinctes :<\/p>\n La REMS operationalise principalement les micro-insultes et les micro-invalidations, qui repr\u00e9sentent la forme la plus ubiquitaire et psychologiquement insidieuse de discrimination dans les soci\u00e9t\u00e9s post-industrielles.<\/p>\n Sur le plan \u00e9pist\u00e9mologique, la REMS emprunte aux principes fondamentaux de la Critical Race Theory<\/strong> (CRT<\/a>), initialement d\u00e9velopp\u00e9e dans les facult\u00e9s de droit am\u00e9ricaines (Derrick Bell, Kimberl\u00e9 Crenshaw). La CRT postule que le racisme n’est pas une anomalie aberrante relevant de la pathologie individuelle, mais une composante ordinaire, syst\u00e9mique et structurelle du fonctionnement soci\u00e9tal. En int\u00e9grant les microagressions environnementales et professionnelles, la REMS refuse de r\u00e9duire le racisme \u00e0 une simple friction interpersonnelle et capture la dimension institutionnelle incarn\u00e9e dans l’exp\u00e9rience subjective quotidienne.<\/p>\n La th\u00e9orie du racisme aversif, conceptualis\u00e9e par John F. Dovidio<\/a> et Samuel L. Gaertner, explique le dilemme interne v\u00e9cu par de nombreuses personnes appartenant au groupe dominant : tout en adh\u00e9rant sinc\u00e8rement \u00e0 des valeurs \u00e9galitaires et humanistes conscientes, elles h\u00e9bergent des attitudes et des biais raciaux inconscients issus de la socialisation culturelle. Ces biais implicites se traduisent par des microaggressions comportementales lors de situations ambigu\u00ebs o\u00f9 la norme sociale n’est pas explicitement codifi\u00e9e. La REMS mesure avec pr\u00e9cision ces manifestations comportementales fugaces mais d\u00e9vastatrices pour les personnes qui en sont la cible.<\/p>\n La validation initiale et les r\u00e9plications ult\u00e9rieures de la REMS apportent des preuves psychom\u00e9triques solides \u00e9tayant sa validit\u00e9 de construit, sa validit\u00e9 convergente et sa validit\u00e9 pr\u00e9dictive.<\/p>\n Dans l’\u00e9tude princeps men\u00e9e par Nadal (2011) aupr\u00e8s d’un \u00e9chantillon diversifi\u00e9 de 444 adultes de couleur (Afro-Am\u00e9ricains, Asio-Am\u00e9ricains, Latino-Am\u00e9ricains, Autochtones et personnes multiraciales), la validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations positives et statistiquement significatives avec des instruments mesurant le racisme per\u00e7u traditionnel et le stress psychologique :<\/p>\n La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie en observant des corr\u00e9lations faibles ou nulles avec les mesures de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale (ex. l’\u00e9chelle de Marlowe-Crowne), indiquant que la d\u00e9claration des microagressions n’est pas un simple artefact de la tendance \u00e0 se pr\u00e9senter sous un jour favorable ou d’un biais de victimisation g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e. De surcro\u00eet, la REMS pr\u00e9sente des corr\u00e9lations modestes avec les traits g\u00e9n\u00e9raux de personnalit\u00e9 du Big Five<\/em>, notamment le n\u00e9vrosisme (r<\/em> < .20), d\u00e9montrant que l’\u00e9chelle mesure des \u00e9v\u00e9nements contextuels environnementaux r\u00e9els et non une vuln\u00e9rabilit\u00e9 affective g\u00e9n\u00e9rale pr\u00e9existante.<\/p>\n Les analyses factorielles de variance multivari\u00e9es (MANOVA) conduites dans les \u00e9tudes de validation ont mis en \u00e9vidence une validit\u00e9 diff\u00e9rentielle coh\u00e9rente avec la litt\u00e9rature sociologique :<\/p>\n La fiabilit\u00e9 de la REMS a \u00e9t\u00e9 rigoureusement d\u00e9montr\u00e9e \u00e0 travers plusieurs crit\u00e8res statistiques reconnus en psychom\u00e9trie.<\/p>\n L’\u00e9tude princeps de Nadal (2011) ainsi que les \u00e9tudes de confirmation ind\u00e9pendantes attestent de coefficients de consistance interne remarquablement \u00e9lev\u00e9s pour l’ensemble des facteurs, largement au-dessus du seuil standard d’acceptabilit\u00e9 fix\u00e9 \u00e0 .70 :<\/p>\n Dans des sous-\u00e9chantillons r\u00e9\u00e9valu\u00e9s sur un intervalle de 3 \u00e0 4 semaines, les coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) ont montr\u00e9 une bonne stabilit\u00e9 temporelle ($r_{tt} = 0.79$<\/span> \u00e0 $0.84$), confirmant la consistance de la perception r\u00e9trospective des participants sur la p\u00e9riode d’\u00e9valuation de six mois.<\/p>\n L’erreur standard de mesure calcul\u00e9e pour chaque sous-\u00e9chelle s’av\u00e8re particuli\u00e8rement r\u00e9duite, attestant d’une grande pr\u00e9cision du score observed autour du score vrai du r\u00e9pondant. Cette propri\u00e9t\u00e9 conf\u00e8re \u00e0 la REMS une excellente sensibilit\u00e9 pour d\u00e9tecter les variations individuelles dans le temps, un atout pr\u00e9cieux pour les protocoles pr\u00e9-post interventionnels de justice sociale ou de sensibilisation en milieu organisationnel.<\/p>\n Le processus de d\u00e9veloppement m\u00e9trologique de la REMS a fait l’objet d’une analyse factorielle exploratoire (AFE) rigoureuse, compl\u00e9t\u00e9e ult\u00e9rieurement par des analyses factorielles confirmatoires (AFC) multicentriques.<\/p>\n Le pool initial d\u00e9velopp\u00e9 par Nadal comprenait approximativement 60 items d\u00e9riv\u00e9s de la litt\u00e9rature th\u00e9orique et d’entretiens qualitatifs. Une analyse factorielle des axes principaux (Principal Axis Factoring<\/em>) avec rotation oblique (Promax<\/strong>, kappa = 4) a \u00e9t\u00e9 privil\u00e9gi\u00e9e en raison de la nature hypoth\u00e9tique intercorr\u00e9l\u00e9e des diff\u00e9rentes manifestations du racisme.<\/p>\n Le crit\u00e8re de Kaiser-Guttman (valeurs propres > 1.0) associ\u00e9 \u00e0 l’examen du graphique des valeurs propres (scree plot<\/em> de Cattell) a justifi\u00e9 l’extraction de 6 facteurs pr\u00e9pond\u00e9rants, expliquant plus de 51,4 % de la variance totale<\/strong>. Les crit\u00e8res stricts de conservation des items \u00e9taient les suivants :<\/p>\n \u00c0 l’issue de cette proc\u00e9dure, 45 items ont \u00e9t\u00e9 conserv\u00e9s, formant la structure finale de l’instrument.<\/p>\n Les \u00e9tudes subs\u00e9quentes (notamment Rivera, 2012) ont test\u00e9 l’ad\u00e9quation du mod\u00e8le \u00e0 6 facteurs corr\u00e9l\u00e9s par rapport \u00e0 des mod\u00e8les alternatifs (mod\u00e8le unifactoriel global ou mod\u00e8le orthogonal \u00e0 6 facteurs ind\u00e9pendants). Les indices d’ajustement du mod\u00e8le oblique \u00e0 6 facteurs ont d\u00e9montr\u00e9 une sup\u00e9riorit\u00e9 statistique incontestable :<\/p>\n Ces indices d’ajustement respectent les seuils recommand\u00e9s par Hu et Bentler (1999), validant la structure multidimensionnelle de l’\u00e9chelle et autorisant le calcul de scores sous-dimensionnels ind\u00e9pendants.<\/p>\n La Racial and Ethnic Microaggressions Scale (REMS)<\/strong> se pr\u00e9sente sous la forme d’un questionnaire d’auto-\u00e9valuation standardis\u00e9. Voici les sp\u00e9cifications techniques de l’instrument :<\/p>\n Les r\u00e9f\u00e9rences ci-dessous constituent le socle bibliographique de validation psychom\u00e9trique de la REMS, pr\u00e9sent\u00e9es selon les normes de l’American Psychological Association (APA 7e \u00e9dition) :<\/p>\n \n Instructions: Please indicate how often you have experienced each of the following events in the past six months<\/strong> using the scale below:\n <\/p>\n\n
2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Assumptions of Inferiority (Suppositions d’inf\u00e9riorit\u00e9)<\/h3>\n
2. Second-Class Citizen and Assumption of Criminality (Citoyennet\u00e9 de seconde zone et pr\u00e9somption de criminalit\u00e9)<\/h3>\n
3. Microinvalidations (Micro-invalidations \/ C\u00e9cit\u00e9 raciale)<\/h3>\n
4. Exoticization and Assumptions of Similarity (Exotisation et suppositions de similarit\u00e9)<\/h3>\n
5. Environmental Microaggressions (Microagressions environnementales)<\/h3>\n
6. Workplace and School Microaggressions (Microagressions professionnelles et scolaires)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
La taxonomie tripartite de Sue et collaborateurs (2007)<\/h3>\n
\n
Th\u00e9orie critique de la race (Critical Race Theory – CRT)<\/h3>\n
Th\u00e9orie du racisme aversif et des biais implicites<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 convergente et corr\u00e9lations empiriques<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 diff\u00e9rentielle selon les groupes ethniques<\/h3>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n
Erreur standard de mesure (SEM)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyse factorielle exploratoire initiale<\/h3>\n
\n
Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
Response Format<\/h4>\n
\n 2<\/strong> = a little bit of the time<\/span>
\n 3<\/strong> = some of the time<\/span>
\n 4<\/strong> = a good bit of the time<\/span>
\n 5<\/strong> = most of the time<\/span>
\n 6<\/strong> = all of the time<\/span>\n <\/div>\nIn the past six months<\/h4>\n
\n