{"id":15874,"date":"2026-10-14T04:33:12","date_gmt":"2026-10-14T04:33:12","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-tactiques-conflit-specifiques-episode-esct\/"},"modified":"2026-10-14T04:33:12","modified_gmt":"2026-10-14T04:33:12","slug":"echelle-tactiques-conflit-specifiques-episode-esct","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-tactiques-conflit-specifiques-episode-esct","title":{"rendered":"\u00c9chelle des tactiques de conflit sp\u00e9cifiques \u00e0 un \u00e9pisode (ESCT)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle des tactiques de conflit sp\u00e9cifiques \u00e0 un \u00e9pisode<\/strong> (<em>Episode-Specific Conflict Tactics Scale<\/em>, ESCT) est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour appr\u00e9hender la nature, la fr\u00e9quence per\u00e7ue et la tonalit\u00e9 strat\u00e9gique des comportements d\u00e9ploy\u00e9s par les individus au sein d&rsquo;une dyade amoureuse ou conjugale lors d&rsquo;un diff\u00e9rend circonscrit dans le temps. D\u00e9velopp\u00e9e et formalis\u00e9e notamment dans les travaux doctoraux de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/repositories.tdl.org\/ttu-ir\/bitstream\/handle\/2346\/9978\/Zacchilli_Tammy_Diss.pdf?sequence=1\">Tammy Lowery Zacchilli (2007)<\/a> \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Texas Tech, en s&rsquo;appuyant sur les mod\u00e9lisations th\u00e9oriques fondamentales de la communication interpersonnelle et de la gestion conflictuelle initi\u00e9es par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/009365088015004003\">Canary, Cunningham et Cody (1988)<\/a>, l&rsquo;ESCT op\u00e9rationnalise les r\u00e9ponses comportementales face aux d\u00e9saccords relationnels \u00e0 travers 36 items.<\/p>\n<p>Contrairement aux \u00e9chelles dispositionnelles ou r\u00e9trospectives globales qui mesurent des tendances stylistiques g\u00e9n\u00e9rales ou des fr\u00e9quences cumul\u00e9es sur de longues p\u00e9riodes (telles que la <em>Conflict Tactics Scale<\/em> de Straus), l&rsquo;ESCT adopte une approche microscopique et contextuelle centr\u00e9e sur un \u00e9v\u00e9nement pr\u00e9cis (\u00ab <em>episode-specific<\/em> \u00bb). Cette focalisation m\u00e9thodologique permet de r\u00e9duire substantiellement les biais r\u00e9trospectifs de m\u00e9moire \u00e9pisodique et de rationalisation a posteriori. L&rsquo;instrument s&rsquo;articule canoniquement autour de trois macro-dimensions tactiques : (1) les <strong>tactiques int\u00e9gratives<\/strong> (recherche de compromis, \u00e9coute active, compr\u00e9hension empathique, n\u00e9gociation raisonn\u00e9e), (2) les <strong>tactiques distributives<\/strong> (hostilit\u00e9 manifeste, bl\u00e2me, recours aux menaces, sarcasme, \u00e9l\u00e9vation de la voix, attaques personnelles) et (3) les <strong>tactiques d&rsquo;\u00e9vitement<\/strong> (esquive du sujet, silence d\u00e9lib\u00e9r\u00e9, minimisation ou d\u00e9ni de l&rsquo;existence du probl\u00e8me, focalisation sur des \u00e9l\u00e9ments abstraits ou m\u00e9tacommunicationnels d\u00e9fensifs).<\/p>\n<p>Le format d&rsquo;\u00e9valuation repose sur une \u00e9chelle ordinale en cinq points variant de \u00ab Very true of me \u00bb (Totalement vrai dans mon cas) \u00e0 \u00ab Not at all true of me \u00bb (Pas du tout vrai dans mon cas). Sur le plan psychom\u00e9trique, l&rsquo;ESCT d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant typiquement entre 0,78 et 0,91 selon les sous-\u00e9chelles et les \u00e9chantillons \u00e9tudi\u00e9s, ainsi qu&rsquo;une excellente validit\u00e9 de construit attest\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires et confirmatoires. L&rsquo;instrument pr\u00e9sente une validit\u00e9 convergente et discriminante marqu\u00e9e vis-\u00e0-vis des mesures de satisfaction conjugale, d&rsquo;attachement amoureux, de d\u00e9tresse psychologique et de stabilit\u00e9 relationnelle. L&rsquo;ESCT constitue aujourd&rsquo;hui un outil d&rsquo;investigation incontournable tant pour les chercheurs en psychologie sociale et syst\u00e9mique que pour les cliniciens et th\u00e9rapeutes de couple souhaitant objectiver les s\u00e9quences interactionnelles dysfonctionnelles.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Tactiques de conflit, psychom\u00e9trie, communication de couple, dynamique relationnelle, tactiques int\u00e9gratives, tactiques distributives, \u00e9vitement du conflit, r\u00e9solution de conflits, psychologie conjugale, \u00e9valuation \u00e9pisodique, validit\u00e9 de construit, coh\u00e9rence interne, th\u00e9rapie de couple.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;op\u00e9rationnalisation contemporaine de l&rsquo;\u00c9chelle des tactiques de conflit sp\u00e9cifiques \u00e0 un \u00e9pisode (ESCT) a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e et valid\u00e9e par <strong>Tammy Lowery Zacchilli, Ph.D.<\/strong>, au d\u00e9partement de psychologie exp\u00e9rimentale de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.ttu.edu\/\">Universit\u00e9 Texas Tech<\/a> (Lubbock, Texas, \u00c9tats-Unis), dans le cadre de sa th\u00e8se de doctorat intitul\u00e9e <em>The Relationship Between Conflict and Communication, Sex, Relationship Satisfaction, and other Relational Variables in Dating Relationships<\/em> (2007). Le Dr Zacchilli est professeure de psychologie \u00e0 la Saint Leo University (Floride, \u00c9tats-Unis), sp\u00e9cialis\u00e9e dans la psychologie sociale, l&rsquo;agression relationnelle, le cyberharc\u00e8lement et les interactions conflictuelles chez les jeunes adultes (courriel institutionnel : <a href=\"mailto:tammy.zacchilli@saintleo.edu\">tammy.zacchilli@saintleo.edu<\/a>).<\/p>\n<p>L&rsquo;architecture sous-jacente des items et la taxonomie triaxiale des tactiques de conflit sont issues des travaux pionniers men\u00e9s en sciences de la communication par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Daniel J. Canary, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite en \u00e9tudes de la communication (Arizona State University \/ University of Utah), chercheur de renomm\u00e9e internationale sur la gestion des conflits interpersonnels et les processus de maintien relationnel.<\/li>\n<li><strong>Elaine M. Cunningham, M.A.<\/strong> : Chercheuse associ\u00e9e en communication interactionnelle, University of Southern California.<\/li>\n<li><strong>Michael J. Cody, Ph.D.<\/strong> : Professeur de communication \u00e0 l&rsquo;Annenberg School for Communication and Journalism, University of Southern California, pionnier des th\u00e9ories sur l&rsquo;influence interpersonnelle et les strat\u00e9gies d&rsquo;atteinte d&rsquo;objectifs conversationnels.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;ESCT est d&rsquo;isoler, de quantifier et de caract\u00e9riser la structure des strat\u00e9gies comportementales et discursives adopt\u00e9es par les individus au cours d&rsquo;un \u00e9pisode de confrontation singulier et d\u00e9limit\u00e9 dans le temps. Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation du conflit conjugal a \u00e9t\u00e9 domin\u00e9e par des instruments globaux \u00e0 l&rsquo;instar de la <em>Conflict Tactics Scales<\/em> (CTS\/CTS-2) de Murray Straus ou du <em>Rahim Organizational Conflict Inventory<\/em> (ROCI-II). Bien que ces outils poss\u00e8dent une valeur pr\u00e9dictive notable en sant\u00e9 publique et en \u00e9pid\u00e9miologie sociale, ils souffrent d&rsquo;une limite m\u00e9thodologique intrins\u00e8que lorsqu&rsquo;ils sont appliqu\u00e9s \u00e0 la dynamique fine du couple : l&rsquo;agr\u00e9gation temporelle r\u00e9trospective. Lorsqu&rsquo;un participant doit estimer la fr\u00e9quence de ses r\u00e9actions sur une p\u00e9riode de six ou douze mois, ses r\u00e9ponses sont massivement contamin\u00e9es par des biais de m\u00e9moire affective, l&rsquo;humeur du moment pr\u00e9sent, et la r\u00e9\u00e9criture reconstructive li\u00e9e \u00e0 la satisfaction relationnelle globale (l&rsquo;effet de \u00ab halo relationnel \u00bb).<\/p>\n<p>L&rsquo;ESCT r\u00e9sout cette lacune en contraignant le r\u00e9pondant \u00e0 ancrer son auto-\u00e9valuation dans la ph\u00e9nom\u00e9nologie d&rsquo;un diff\u00e9rend sp\u00e9cifique : l&rsquo;\u00e9pisode le plus r\u00e9cent, le plus saillant ou le plus d\u00e9stabilisant survenu dans le couple. En ciblant l&rsquo;\u00e9pisode (\u00ab <em>episode-specific<\/em> \u00bb), l&rsquo;\u00e9chelle capture les processus psychologiques in situ, rendant compte de la contingence contextuelle des r\u00e9ponses d&rsquo;affrontement ou de repli. Ce choix m\u00e9thodologique r\u00e9pond \u00e0 une double finalit\u00e9, acad\u00e9mique et clinique :<\/p>\n<h3>Applications dans la recherche fondamentale et translationnelle<\/h3>\n<p>En recherche exp\u00e9rimentale et observationnelle, l&rsquo;ESCT est utilis\u00e9e pour tester des mod\u00e8les th\u00e9oriques sophistiqu\u00e9s portant sur les pr\u00e9dicteurs proximaux et distaux de l&rsquo;escalade conflictuelle. L&rsquo;outil permet notamment :<\/p>\n<ul>\n<li>D&rsquo;explorer les liens de causalit\u00e9 r\u00e9ciproque entre les styles d&rsquo;attachement adulte (s\u00e9curisant, anxieux, \u00e9vitant) et l&rsquo;activation diff\u00e9rentielle de tactiques de d\u00e9sescalade (int\u00e9gration) ou d&rsquo;agression psychologique (distribution).<\/li>\n<li>D&rsquo;analyser la concordance ou la dissonance inter-partenaires au moyen de mod\u00e8les statistiques dyadiques de type APIM (<em>Actor-Partner Interdependence Model<\/em>), en mesurant simultan\u00e9ment comment la perception des tactiques de l&rsquo;un influence la r\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle et comportementale de l&rsquo;autre.<\/li>\n<li>D&rsquo;alimenter des protocoles de recueil \u00e9cologique momentan\u00e9 (<em>Ecological Momentary Assessment<\/em> &#8211; EMA) ou d&rsquo;\u00e9tudes par journal de bord quotidien (<em>daily diary studies<\/em>), fournissant une granularit\u00e9 fine sur les transitions d&rsquo;un profil int\u00e9gratif vers un profil d&rsquo;escalade distributive au cours de la vie quotidienne du couple.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Applications en pratique clinique et th\u00e9rapie de couple<\/h3>\n<p>Dans le domaine de l&rsquo;\u00e9valuation et de l&rsquo;intervention conjugale, l&rsquo;ESCT constitue un outil diagnostique et psycho\u00e9ducatif de premier plan. Les cliniciens l&#8217;emploient lors de l&rsquo;\u00e9valuation initiale pour d\u00e9passer les plaintes vagues (\u00ab nous ne savons plus communiquer \u00bb) et cartographier pr\u00e9cis\u00e9ment le r\u00e9pertoire comportemental mobilis\u00e9 lors des crises. Elle permet :<\/p>\n<ul>\n<li>D&rsquo;identifier la pr\u00e9sence de cycles hautement destructeurs identifi\u00e9s par la recherche empirique, tels que le motif \u00ab Demande-Retrait \u00bb (<em>Demand-Withdraw pattern<\/em>), o\u00f9 l&rsquo;un des partenaires recourt massivement aux tactiques distributives (critique, \u00e9l\u00e9vation de la voix) tandis que l&rsquo;autre se retranche dans les tactiques d&rsquo;\u00e9vitement (refus d&rsquo;en parler, d\u00e9ni, d\u00e9placement abstrait du propos).<\/li>\n<li>De mesurer objectivement les progr\u00e8s th\u00e9rapeutiques au fur et \u00e0 mesure des s\u00e9ances, en comparant les scores obtenus sur les sous-\u00e9chelles d&rsquo;int\u00e9gration et de distribution entre les \u00e9pisodes survenus au d\u00e9but de la prise en charge et ceux survenus lors des phases avanc\u00e9es.<\/li>\n<li>De servir de support neutre et standardis\u00e9 lors de s\u00e9ances de d\u00e9briefing conjugal pour confronter les partenaires \u00e0 leurs propres modes d&rsquo;action sans d\u00e9clencher imm\u00e9diatement une posture d\u00e9fensive.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>L&rsquo;ESCT op\u00e9rationnalise le conflit conjugal non pas comme une variable unidimensionnelle d&rsquo;intensit\u00e9, mais comme une constellation de choix comportementaux strat\u00e9giques. Le construit psychologique sous-jacent s&rsquo;articule autour de la taxonomie tripartite du comportement conflictuel interpersonal, subdivis\u00e9e en tactiques int\u00e9gratives, tactiques distributives et tactiques d&rsquo;\u00e9vitement. Chaque dimension refl\u00e8te un positionnement motivationnel distinct quant \u00e0 l&rsquo;\u00e9quilibre entre l&rsquo;int\u00e9r\u00eat personnel (<em>concern for self<\/em>) et l&rsquo;int\u00e9r\u00eat port\u00e9 au partenaire ou \u00e0 la relation (<em>concern for other<\/em>).<\/p>\n<table style=\"width:100%; border-collapse: collapse; margin-bottom: 20px;\">\n<thead>\n<tr style=\"background-color: #f1f5f9; text-align: left;\">\n<th style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Dimension tactique<\/th>\n<th style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Motivation sous-jacente<\/th>\n<th style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Manifestations comportementales typiques<\/th>\n<th style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Items illustratifs (ESCT)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\"><strong>Tactiques int\u00e9gratives<\/strong> (<em>Integrative Tactics<\/em>)<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Haute consid\u00e9ration pour soi et pour autrui ; logique de coop\u00e9ration gagnant-gagnant.<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Discussion pos\u00e9e, recherche de compromis, reconnaissance des torts, \u00e9coute empathique, validation de l&rsquo;autre.<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Item 2 (Compromis), Item 3 (Discussion calme), Item 8 (Exploration de solutions), Item 24 (Part de responsabilit\u00e9).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\"><strong>Tactiques distributives<\/strong> (<em>Distributive Tactics<\/em>)<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Haute consid\u00e9ration pour soi, faible consid\u00e9ration pour autrui ; logique de comp\u00e9tition gagnant-perdant.<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Attaques verbales, imputation de la faute, cris, menaces, sarcasme, d\u00e9nigrement de la personnalit\u00e9, coercition.<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Item 6 (Menaces), Item 9 (Critique de la personnalit\u00e9), Item 11 (Cris), Item 18 (Bl\u00e2me du conflit), Item 20 (Hostilit\u00e9).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\"><strong>Tactiques d&rsquo;\u00e9vitement<\/strong> (<em>Avoidance Tactics<\/em>)<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Faible consid\u00e9ration pour la confrontation imm\u00e9diate ; esquive cognitive, verbale ou physique du diff\u00e9rend.<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Changement de sujet, fuite physique, report ind\u00e9fini, d\u00e9ni de l&rsquo;existence du probl\u00e8me, intellectualisation abstraite.<\/td>\n<td style=\"border: 1px solid #cbd5e1; padding: 10px;\">Item 1 (Changer de sujet), Item 4 (\u00c9viter l&rsquo;autre), Item 12 (Diff\u00e9rer le probl\u00e8me), Item 31 (Nier le conflit).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>1. Les tactiques int\u00e9gratives<\/h3>\n<p>Cette dimension regroupe l&rsquo;ensemble des comportements pro-sociaux et orient\u00e9s vers le probl\u00e8me. L&rsquo;individu cherche \u00e0 clarifier la source du diff\u00e9rend tout en pr\u00e9servant le lien affectif et l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 de l&rsquo;autre. Les m\u00e9canismes cognitifs en jeu rel\u00e8vent de la prise de perspective (<em>perspective-taking<\/em>) et de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle descendante (<em>down-regulation<\/em> de la col\u00e8re). Par exemple, l&rsquo;item 5 (\u00ab <em>I showed concern about his\/her feelings and thoughts<\/em> \u00bb) et l&rsquo;item 27 (\u00ab <em>I tried to understand him\/her<\/em> \u00bb) traduisent une d\u00e9marche d&rsquo;\u00e9coute active, tandis que l&rsquo;item 10 (\u00ab <em>I sought a mutually beneficial solution<\/em> \u00bb) illustre une orientation constructive orient\u00e9e vers des solutions mutuellement acceptables. L&rsquo;usage pr\u00e9dominant de tactiques int\u00e9gratives est universellement corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 une r\u00e9solution p\u00e9renne des tensions et \u00e0 un niveau \u00e9lev\u00e9 d&rsquo;\u00e9panouissement conjugal.<\/p>\n<h3>2. Les tactiques distributives<\/h3>\n<p>\u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9 du continuum d&rsquo;affinit\u00e9 relationnelle, les tactiques distributives visent \u00e0 dominer la confrontation, \u00e0 contraindre l&rsquo;autre \u00e0 c\u00e9der ou \u00e0 punir le partenaire pour son comportement. Ce registre comportemental exploite l&rsquo;agression verbale, l&rsquo;intimidation et la manipulation \u00e9motionnelle. Le conflit n&rsquo;est plus envisag\u00e9 comme un obstacle \u00e0 franchir ensemble, mais comme une ar\u00e8ne \u00e0 somme nulle o\u00f9 la victoire de l&rsquo;un impose la d\u00e9faite de l&rsquo;autre. L&rsquo;instrument capture ici diff\u00e9rentes nuances de l&rsquo;hostilit\u00e9 : de l&rsquo;expression directe de la fureur (Item 11 : \u00ab <em>I shouted at him\/her<\/em> \u00bb ; Item 22 : \u00ab <em>I showed that I lost my temper<\/em> \u00bb) \u00e0 la manipulation culpabilisante (Item 14 : \u00ab <em>I tried to make him\/her feel guilty<\/em> \u00bb), en passant par des attaques ontologiques contre l&rsquo;essence m\u00eame du conjoint (Item 9 : \u00ab <em>I criticized an aspect of his\/her personality<\/em> \u00bb ; Item 35 : \u00ab <em>I blamed the conflict on an aspect of his\/her personality<\/em> \u00bb). Ces tactiques activent une forte d\u00e9tresse physiologique chez le r\u00e9cepteur et constituent le moteur principal de l&rsquo;escalade de la violence verbale.<\/p>\n<h3>3. Les tactiques d&rsquo;\u00e9vitement<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9vitement refl\u00e8te une strat\u00e9gie de d\u00e9sengagement de la situation conflictuelle. Loin d&rsquo;\u00eatre une simple absence d&rsquo;action, il s&rsquo;agit d&rsquo;une d\u00e9marche comportementale active destin\u00e9e \u00e0 neutraliser la confrontation. L&rsquo;ESCT isole avec finesse plusieurs modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9vitement :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9vitement physique ou direct :<\/strong> quitter la pi\u00e8ce, fuir la proximit\u00e9 du partenaire (Item 4 : \u00ab <em>I avoided him\/her<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9vitement th\u00e9matique :<\/strong> d\u00e9vier la conversation vers des sujets anodins ou secondaires (Item 1 : \u00ab <em>I tried to change the subject<\/em> \u00bb ; Item 15 : \u00ab <em>I changed the topic of discussion<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9vitement cognitif ou par d\u00e9ni :<\/strong> affirmer cat\u00e9goriquement qu&rsquo;aucun d\u00e9saccord n&rsquo;existe (Item 31 : \u00ab <em>I denied that there was any problem or conflict<\/em> \u00bb ; Item 36 : \u00ab <em>I explained why there was no problem at all<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9chappatoire m\u00e9tacommunicationnelle ou proc\u00e9durale :<\/strong> d\u00e9placer le d\u00e9bat vers la forme du litige plut\u00f4t que sur son fond (Item 26 : \u00ab <em>I focused on the meaning of the words more than the conflict issue<\/em> \u00bb ; Item 34 : \u00ab <em>I avoided the issue by focusing on how we were arguing instead of what we were arguing about<\/em> \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;assise conceptuelle de l&rsquo;ESCT s&rsquo;enracine au confluent de plusieurs grands courants th\u00e9oriques de la psychologie sociale, de la communication et de l&rsquo;\u00e9tude syst\u00e9mique des relations interpersonnelles.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le de la double pr\u00e9occupation (Dual Concern Model)<\/h3>\n<p>Le socle th\u00e9orique premier de l&rsquo;instrument d\u00e9rive du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Conflict_management\">Dual Concern Model<\/a> formalis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;origine par Blake et Mouton (1964) dans leur grille manag\u00e9riale, puis affin\u00e9 par Thomas et Kilmann (1974), Pruitt et Rubin (1986), et Rahim (1983). Selon cette th\u00e9orie, toute gestion de conflit est r\u00e9gie par deux axes motivationnels orthogonaux :<\/p>\n<ol>\n<li>L&rsquo;orientation vers soi (degr\u00e9 auquel l&rsquo;acteur cherche \u00e0 satisfaire ses propres besoins, droits et objectifs).<\/li>\n<li>L&rsquo;orientation vers autrui (degr\u00e9 auquel l&rsquo;acteur accorde de l&rsquo;importance au bien-\u00eatre, aux attentes et \u00e0 la satisfaction de l&rsquo;autre).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Canary, Cunningham et Cody (1988) ont transpos\u00e9 ce paradigme g\u00e9n\u00e9ral aux \u00e9changes conflictuels intimes en le simplifiant en trois orientations tactiques majeures qui sous-tendent les 36 items de l&rsquo;ESCT : l&rsquo;int\u00e9gration (forte pr\u00e9occupation de soi et d&rsquo;autrui), la distribution (forte pr\u00e9occupation de soi, faible pr\u00e9occupation d&rsquo;autrui) et l&rsquo;\u00e9vitement (faible pr\u00e9occupation d&rsquo;affrontement direct). L&rsquo;ESCT permet de mesurer empiriquement comment ces intentions th\u00e9oriques se traduisent en actes discursifs pr\u00e9cis lors d&rsquo;un \u00e9pisode donn\u00e9.<\/p>\n<h3>La perspective interactionniste de Sillars et la m\u00e9tacommunication<\/h3>\n<p>L&rsquo;ESCT int\u00e8gre \u00e9galement de mani\u00e8re substantielle les travaux d&rsquo;Alan L. Sillars (1980, 1982) relatifs aux sch\u00e9mas de codage conversationnel du conflit. Sillars a d\u00e9montr\u00e9 que le conflit dans les relations intimes ne se r\u00e9duit pas \u00e0 une divergence d&rsquo;int\u00e9r\u00eats sur des ressources concr\u00e8tes (argent, t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, temps libre), mais repose sur des attributions causales et des processus de m\u00e9tacommunication. Les items de l&rsquo;ESCT \u00e9valuant l&rsquo;imputation de la responsabilit\u00e9 (Item 18, Item 35) ou les d\u00e9rives linguistiques proc\u00e9durales (Item 26, Item 34) sont directement h\u00e9rit\u00e9s des cat\u00e9gories de \u00ab communication orient\u00e9e vers l&rsquo;attribution \u00bb conceptualis\u00e9es par Sillars.<\/p>\n<h3>La cascade destructrice de Gottman et les patrons interactionnels<\/h3>\n<p>Au niveau de la th\u00e9orie clinique, l&rsquo;ESCT s&rsquo;articule directement avec les d\u00e9couvertes fondamentales de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/John_Gottman\">John Gottman<\/a> issues du \u00ab Love Lab \u00bb de l&rsquo;Universit\u00e9 de Washington. Gottman a identifi\u00e9 quatre poisons relationnels pr\u00e9dicateurs de divorce (les \u00ab Quatre Cavaliers de l&rsquo;Apocalypse \u00bb) : la Critique, le M\u00e9pris, la D\u00e9fense et le Mur de silence (<em>Stonewalling<\/em>). Les sous-\u00e9chelles distributive et d&rsquo;\u00e9vitement de l&rsquo;ESCT mesurent pr\u00e9cis\u00e9ment les manifestations concr\u00e8tes de ces quatre cavaliers. Le m\u00e9pris et la critique se retrouvent dans les tactiques distributives (Items 9, 19, 25, 32), tandis que le <em>stonewalling<\/em> et l&rsquo;\u00e9vitement d\u00e9fensif correspondent aux items de retrait et de fermeture communicationnelle (Items 4, 21, 29, 33).<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;ESCT ont fait l&rsquo;objet de multiples v\u00e9rifications m\u00e9thodologiques dans la litt\u00e9rature scientifique consacr\u00e9e \u00e0 la communication dyadique et \u00e0 la psychologie du couple.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit de l&rsquo;ESCT s&rsquo;appuie sur la capacit\u00e9 des 36 items \u00e0 reproduire syst\u00e9matiquement la structure th\u00e9orique tripartite attendue (Int\u00e9gration, Distribution, \u00c9vitement). Les analyses confirment que les items se regroupent de mani\u00e8re coh\u00e9rente autour de ces p\u00f4les, sans chevauchement conceptuel majeur. Les corr\u00e9lations inter-dimensions d\u00e9montrent des associations th\u00e9oriquement pr\u00e9visibles : la dimension distributive est corr\u00e9l\u00e9e n\u00e9gativement aux tactiques int\u00e9gratives (g\u00e9n\u00e9ralement entre <em>r<\/em> = -0,35 et <em>r<\/em> = -0,52 selon les \u00e9tudes), tandis que l&rsquo;\u00e9vitement entretient des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es et positives avec les tactiques distributives (<em>r<\/em> = 0,25 \u00e0 0,40), traduisant le fait que l&rsquo;\u00e9vitement est souvent une r\u00e9ponse secondaire ou conjointe \u00e0 l&rsquo;escalade agressive.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et corr\u00e9lats relationnels<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie par sa confrontation avec divers construits psychologiques \u00e9prouv\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Satisfaction conjugale :<\/strong> Des corr\u00e9lations positives substantielles sont document\u00e9es entre les scores d&rsquo;int\u00e9gration \u00e0 l&rsquo;ESCT et les instruments \u00e9valuant la satisfaction de couple, tels que le <em>Couples Satisfaction Index<\/em> (CSI) ou la <em>Dyadic Adjustment Scale<\/em> (DAS) (corr\u00e9lations de l&rsquo;ordre de <em>r<\/em> = 0,45 \u00e0 0,60, <em>p<\/em> &lt; 0,001). Inversement, l&rsquo;usage de tactiques distributives et de tactiques d&rsquo;\u00e9vitement est fortement corr\u00e9l\u00e9 de mani\u00e8re n\u00e9gative \u00e0 la satisfaction conjugale (<em>r<\/em> variant de -0,38 \u00e0 -0,55, <em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li><strong>Th\u00e9orie de l&rsquo;attachement amoureux :<\/strong> Les participants pr\u00e9sentant un attachement ins\u00e9curisant-anxieux obtiennent des scores significativement plus \u00e9lev\u00e9s sur les tactiques distributives et l&rsquo;hyper-r\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle, tandis que les individus caract\u00e9ris\u00e9s par un attachement ins\u00e9curisant-\u00e9vitant rapportent une fr\u00e9quence nettement sup\u00e9rieure d&rsquo;items d&rsquo;\u00e9vitement (Items 1, 4, 12, 31). Les sujets s\u00e9curisants favorisent massivement les d\u00e9marches int\u00e9gratives.<\/li>\n<li><strong>Convergence avec d&rsquo;autres \u00e9chelles de conflit :<\/strong> Les scores de tactiques distributives de l&rsquo;ESCT pr\u00e9sentent de fortes corr\u00e9lations positives avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;agression psychologique de la <em>Revised Conflict Tactics Scales<\/em> (CTS-2) de Straus (<em>r<\/em> &gt; 0,65), confirmant qu&rsquo;elle saisit ad\u00e9quatement l&rsquo;intensit\u00e9 conflictuelle au niveau micro-analytique.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>L&rsquo;ESCT fait preuve d&rsquo;une excellente validit\u00e9 discriminante vis-\u00e0-vis des traits de personnalit\u00e9 g\u00e9n\u00e9raux (mod\u00e8le du Big Five). Les tactiques de conflit mesur\u00e9es pour un \u00e9pisode particulier ne se confondent pas avec le n\u00e9vrosisme ou l&rsquo;amabilit\u00e9 globale du participant, d\u00e9montrant que l&rsquo;\u00e9chelle \u00e9value une r\u00e9ponse comportementale situ\u00e9e et d\u00e9pendante de l&rsquo;interaction, et non un simple biais de personnalit\u00e9. Sur le plan pr\u00e9dictif, les scores de tactiques distributives lors d&rsquo;un conflit sp\u00e9cifique pr\u00e9disent significativement la persistance des ruminations post-conflictuelles 48 heures apr\u00e8s l&rsquo;\u00e9change, ainsi que la probabilit\u00e9 de r\u00e9cidive conflictuelle dans la semaine suivante.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;ESCT porte principalement sur la coh\u00e9rence interne de ses sous-\u00e9chelles, la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest devant \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9e avec prudence en raison du caract\u00e8re intrins\u00e8quement fluctuant des \u00e9pisodes conflictuels.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach et Omega de McDonald)<\/h3>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques men\u00e9es sur des cohortes d&rsquo;adultes \u00e9mergents et de couples cohabitants rapportent des indices de consistance interne tr\u00e8s satisfaisants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Int\u00e9gration :<\/strong> L&rsquo;alpha de Cronbach se situe r\u00e9guli\u00e8rement entre <strong>0,84 et 0,91<\/strong>, indiquant une forte homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items op\u00e9rationnalisant la coop\u00e9ration, la n\u00e9gociation et l&#8217;empathie (ex. : Items 2, 3, 5, 8, 10, 13, 16, 17, 24, 27).<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Distribution :<\/strong> L&rsquo;alpha de Cronbach oscille entre <strong>0,82 et 0,89<\/strong>, attestant d&rsquo;une excellente fiabilit\u00e9 dans la mesure de l&rsquo;hostilit\u00e9 verbale, des menaces et du bl\u00e2me personnel (ex. : Items 6, 9, 11, 14, 18, 20, 22, 25, 28, 30, 35).<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle \u00c9vitement :<\/strong> L&rsquo;alpha de Cronbach s&rsquo;\u00e9tablit g\u00e9n\u00e9ralement entre <strong>0,76 et 0,83<\/strong>. Cette variabilit\u00e9 l\u00e9g\u00e8rement plus marqu\u00e9e s&rsquo;explique par la nature h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne des comportements d&rsquo;\u00e9vitement (fuite physique, d\u00e9ni verbal, intellectualisation m\u00e9tacommunicationnelle). N\u00e9anmoins, le coefficient d\u00e9passe largement le seuil standard d&rsquo;acceptabilit\u00e9 de 0,70.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>Parce que l&rsquo;ESCT est express\u00e9ment con\u00e7ue comme une mesure <em>\u00e9pisodique<\/em> (\u00e9tat ou comportement situ\u00e9) et non strictement dispositionnelle (trait immuable), le calcul d&rsquo;un coefficient test-retest classique sur plusieurs semaines n&rsquo;a de sens que si les participants rapportent leurs r\u00e9actions face \u00e0 un <strong>m\u00eame<\/strong> \u00e9pisode stable rem\u00e9mor\u00e9 \u00e0 court intervalle. Dans les protocoles de test-retest \u00e0 intervalle bref (24 \u00e0 48 heures) portant sur le m\u00eame conflit index\u00e9, les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (ICC) varient de <strong>0,81 \u00e0 0,88<\/strong>, d\u00e9montrant une stabilit\u00e9 remarquable du souvenir de l&rsquo;\u00e9pisode et de l&rsquo;encodage des tactiques utilis\u00e9es. Lorsque l&rsquo;\u00e9valuation est r\u00e9p\u00e9t\u00e9e sur des \u00e9pisodes distincts successifs, les corr\u00e9lations test-retest chutent mod\u00e9r\u00e9ment (entre 0,40 et 0,60), ce qui constitue pr\u00e9cis\u00e9ment une preuve de la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;instrument aux variations contextuelles propres \u00e0 chaque diff\u00e9rend.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure dimensionnelle de l&rsquo;ESCT a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e par le biais d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) initiales, suivies de confirmations par analyse factorielle confirmatoire (AFC).<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Lors des travaux initiaux men\u00e9s selon les paradigmes d&rsquo;extraction en composantes principales et d&rsquo;analyse en facteurs communs avec rotation oblique (Promax ou Oblimin, justifi\u00e9e par l&rsquo;interd\u00e9pendance th\u00e9orique des styles de communication), les crit\u00e8res de Kaiser-Guttman (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1) et l&rsquo;examen du diagramme d&rsquo;\u00e9boulis (<em>scree plot<\/em> de Cattell) convergent vers une solution \u00e0 trois facteurs principaux expliquant entre 45 % et 58 % de la variance totale des scores :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Tactiques distributives) :<\/strong> Ce facteur capture la part la plus importante de la variance dans les \u00e9chantillons rapportant des conflits \u00e0 haute intensit\u00e9 \u00e9motionnelle. Les items pr\u00e9sentant les saturations factorielles les plus \u00e9lev\u00e9es (typiquement &gt; 0,65) sont les items relatifs au bl\u00e2me direct (Item 18, 35), \u00e0 la perte de contr\u00f4le (Item 22), aux cris (Item 11) et \u00e0 l&rsquo;hostilit\u00e9 globale (Item 20).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Tactiques int\u00e9gratives) :<\/strong> Ce facteur regroupe les items li\u00e9s \u00e0 la collaboration constructive. Des saturations fortes (&gt; 0,60) sont observ\u00e9es pour la discussion pos\u00e9e (Item 3), la recherche de compromis mutuel (Item 2, Item 10), l&rsquo;\u00e9coute bienveillante (Item 5, Item 27) et l&rsquo;endossement de sa part de responsabilit\u00e9 (Item 24).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 (Tactiques d&rsquo;\u00e9vitement) :<\/strong> Ce facteur agr\u00e8ge les conduites de d\u00e9viation et de fuite. Les items de d\u00e9ni (Item 31, 36) et de diversion th\u00e9matique (Item 1, 15) affichent des saturations comprises entre 0,50 et 0,72. Certains items plus subtils d&rsquo;\u00e9vitement m\u00e9tacommunicationnel (Item 26, 34) pr\u00e9sentent des saturations plus modestes (entre 0,40 et 0,55) mais chargent de fa\u00e7on univoque sur ce facteur.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles (SEM) confirment la sup\u00e9riorit\u00e9 statistique du mod\u00e8le tridimensionnel par rapport \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel (o\u00f9 tous les items refl\u00e9teraient une simple \u00ab intensit\u00e9 conflictuelle globale \u00bb) ou un mod\u00e8le bidimensionnel opposant uniquement coop\u00e9ration et agression. Les indices d&rsquo;ajustement du mod\u00e8le \u00e0 3 facteurs r\u00e9pondent aux normes psychom\u00e9triques rigoureuses :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-deux norm\u00e9 (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ dl\">$\\chi^2 \/ dl$<\/span>) :<\/strong> g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieur \u00e0 2,5, attestant d&rsquo;une ad\u00e9quation satisfaisante.<\/li>\n<li><strong>CFI (Comparative Fit Index) :<\/strong> valeurs oscillant typiquement entre 0,91 et 0,95.<\/li>\n<li><strong>TLI (Tucker-Lewis Index) :<\/strong> valeurs sup\u00e9rieures \u00e0 0,90.<\/li>\n<li><strong>RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) :<\/strong> valeurs se situant entre 0,045 et 0,062, avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % inf\u00e9rieur \u00e0 0,08.<\/li>\n<li><strong>SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) :<\/strong> syst\u00e9matiquement inf\u00e9rieur au seuil critique de 0,06.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle des tactiques de conflit sp\u00e9cifiques \u00e0 un \u00e9pisode (ESCT) pr\u00e9sente les caract\u00e9ristiques formelles suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de passation :<\/strong> Auto-questionnaire individuel (<em>self-report inventory<\/em>) administrable sur support papier-crayon ou via des plateformes d&rsquo;\u00e9valuation num\u00e9riques s\u00e9curis\u00e9es.<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes et adolescents engag\u00e9s dans une relation de couple (fr\u00e9quentation amoureuse, concubinage, pacte civil, mariage). \u00c9galement adaptable aux relations interpersonnelles proches (colocataires, fratries) moyennant des consignes contextuelles sp\u00e9cifiques.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 36 items standardis\u00e9s formul\u00e9s \u00e0 la premi\u00e8re personne du singulier (\u00ab <em>I&#8230;<\/em> \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de Likert ordinale \u00e0 5 modalit\u00e9s qualitatives de conformit\u00e9 de soi :<\/li>\n<ul>\n<li><strong>A<\/strong> = Very true of me (Totalement vrai dans mon cas)<\/li>\n<li><strong>B<\/strong> = Quite a bit true of me (Assez vrai dans mon cas)<\/li>\n<li><strong>C<\/strong> = Moderately true of me (Mod\u00e9r\u00e9ment vrai dans mon cas)<\/li>\n<li><strong>D<\/strong> = A little bit true of me (Un petit peu vrai dans mon cas)<\/li>\n<li><strong>E<\/strong> = Not at all true of me (Pas du tout vrai dans mon cas)<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Cotation et scoring :<\/strong><\/li>\n<ul>\n<li>La cotation quantitative s&rsquo;effectue g\u00e9n\u00e9ralement en attribuant les valeurs suivantes : A = 5, B = 4, C = 3, D = 2, E = 1 (ou inversement de 1 \u00e0 5 selon l&rsquo;orientation de saisie choisie par le chercheur, la norme \u00e9tant 5 = pr\u00e9sence maximale de la tactique).<\/li>\n<li>Trois scores factoriels moyens ou sommes sont calcul\u00e9s :<\/li>\n<ul>\n<li><strong>Score de tactiques int\u00e9gratives :<\/strong> Moyenne arithm\u00e9tique des items int\u00e9gratifs (refl\u00e9tant le niveau de coop\u00e9ration constructive).<\/li>\n<li><strong>Score de tactiques distributives :<\/strong> Moyenne arithm\u00e9tique des items distributifs (refl\u00e9tant l&rsquo;intensit\u00e9 de l&rsquo;agressivit\u00e9 verbale et de l&rsquo;affrontement hostile).<\/li>\n<li><strong>Score de tactiques d&rsquo;\u00e9vitement :<\/strong> Moyenne arithm\u00e9tique des items d&rsquo;\u00e9vitement (refl\u00e9tant l&rsquo;ampleur du d\u00e9sengagement, du d\u00e9ni et de la fuite).<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<li><strong>Temps moyen de passation :<\/strong> Environ 5 \u00e0 10 minutes par \u00e9pisode index\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<p><strong>Ann\u00e9e d&rsquo;apparition :<\/strong> Les fondements de la taxonomie op\u00e9rationnelle remontent aux publications de Canary, Cunningham et Cody en <strong>1988<\/strong>. L&rsquo;assemblage canonique et la validation empirique sous le protocole sp\u00e9cifique de l&rsquo;ESCT ont \u00e9t\u00e9 finalis\u00e9s et diffus\u00e9s par Tammy Lowery Zacchilli en <strong>2007<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Tarifs et mod\u00e8le \u00e9conomique :<\/strong> L&rsquo;instrument est du domaine acad\u00e9mique libre (acc\u00e8s sans frais commerciaux). Il n&rsquo;existe aucune redevance financi\u00e8re ni co\u00fbt de licence pour l&rsquo;utilisation de l&rsquo;ESCT \u00e0 des fins de recherche scientifique non commerciale ou d&rsquo;enseignement universitaire.<\/p>\n<p><strong>Permissions et droits d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle est document\u00e9e dans des travaux de th\u00e8se de doctorat et des revues scientifiques universitaires. Son utilisation pour des protocoles d&rsquo;investigation ou en cabinet de consultation lib\u00e9rale est autoris\u00e9e sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les auteurs originaux (Zacchilli, 2007 ; Canary et al., 1988) dans toutes les publications, pr\u00e9sentations ou rapports cliniques qui en d\u00e9coulent. Les cliniciens et chercheurs souhaitant num\u00e9riser l&rsquo;outil au sein de plateformes logicielles propri\u00e9taires ou commerciales doivent solliciter l&rsquo;accord formel pr\u00e9alable de l&rsquo;auteur principal.<\/p>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Canary, D. J., Cunningham, E. M., &amp; Cody, M. J. (1988). Goal types, gender, and locus of control in managing interpersonal conflict. <em>Communication Research<\/em>, 15(4), 426\u2013446. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/009365088015004003\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/009365088015004003<\/a><\/li>\n<li>Gottman, J. M. (1994). <em>What predicts divorce? The relationship between marital processes and marital outcomes<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates.<\/li>\n<li>Pruitt, D. G., &amp; Rubin, J. Z. (1986). <em>Social conflict: Escalation, stalemate, and settlement<\/em>. Random House.<\/li>\n<li>Rahim, M. A. (1983). A measure of styles of handling interpersonal conflict. <em>Academy of Management Journal<\/em>, 26(2), 368\u2013376. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.5465\/255985\">https:\/\/doi.org\/10.5465\/255985<\/a><\/li>\n<li>Sillars, A. L. (1980). The sequential and distributional structure of conflict interactions as a function of attributions concerning the other person. In D. Nimmo (Ed.), <em>Communication Yearbook 4<\/em> (pp. 217\u2013235). Transaction Books.<\/li>\n<li>Sillars, A. L., Coletti, S. F., Parry, D., &amp; Rogers, M. A. (1982). Coding verbal conflict tactics: Nonverbal and perceptual correlates of the \u201cavoidance-distributive-integrative\u201d distinction. <em>Human Communication Research<\/em>, 9(1), 83\u201395. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.1982.tb00685.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.1982.tb00685.x<\/a><\/li>\n<li>Straus, M. A., Hamby, S. L., Boney-McCoy, S., &amp; Sugarman, D. B. (1996). The revised Conflict Tactics Scales (CTS2): Development and preliminary psychometric data. <em>Journal of Family Issues<\/em>, 17(3), 283\u2013316. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/019251396017003001\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/019251396017003001<\/a><\/li>\n<li>Thomas, K. W., &amp; Kilmann, R. H. (1974). <em>Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument<\/em>. Xicom.<\/li>\n<li>Zacchilli, T. L. (2007). <em>The relationship between conflict and communication, sex, relationship satisfaction, and other relational variables in dating relationships<\/em> (Doctoral dissertation, Texas Tech University). Texas Tech University Libraries. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/repositories.tdl.org\/ttu-ir\/bitstream\/handle\/2346\/9978\/Zacchilli_Tammy_Diss.pdf?sequence=1\">https:\/\/repositories.tdl.org\/ttu-ir\/bitstream\/handle\/2346\/9978\/Zacchilli_Tammy_Diss.pdf?sequence=1<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I tried to change the subject.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I compromised with him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I calmly discussed the issue.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I avoided him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I showed concern about his\/her feelings and thoughts.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I used threats.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I avoided the issue.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I explored solutions with him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I criticized an aspect of his\/her personality.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I sought a mutually beneficial solution.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I shouted at him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I tried to postpone the issue as long as possible.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I reasoned with him\/her in a give and take manner.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I tried to make him\/her feel guilty.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I changed the topic of discussion.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I expressed my trust in him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I was sympathetic to his\/her position.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I blamed him\/her for causing the conflict.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I teased him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I was hostile.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I ignored the issue.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I showed that I lost my temper.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I talked about abstract things instead of the conflict issue.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I accepted my fair share of responsibility for the conflict.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I criticized his\/her behavior.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">26<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I focused on the meaning of the words more than the conflict issue.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">27<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I tried to understand him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">28<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I tried to intimidate him\/her.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">29<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I ignored his\/her thoughts and feelings.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">30<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I told him\/her how to behave in the future.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">31<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I denied that there was any problem or conflict.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">32<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I was sarcastic in my use of humor.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">33<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I kept my partner guessing what was really on my mind.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">34<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I avoided the issue by focusing on how we were arguing instead of what we were arguing about.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">35<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I blamed the conflict on an aspect of his\/her personality.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">36<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I explained why there was no problem at all.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle des tactiques de conflit sp\u00e9cifiques \u00e0 un \u00e9pisode (ESCT) \u00e9value les strat\u00e9gies de communication (int\u00e9gratives, distributives, \u00e9vitement) utilis\u00e9es par les couples lors d&rsquo;un diff\u00e9rend pr\u00e9cis.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[3,19033,2],"tags":[12492,19004,25179,16,5635,25180,2081],"class_list":["post-15874","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-clinique","category-psychologie-des-relations-de-couple","category-psychometrie","tag-communication","tag-conflit-de-couple","tag-esct","tag-psychometrie","tag-resolution-de-conflits","tag-tactiques-de-conflit","tag-therapie-de-couple"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15874","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15874"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15874\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15874"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15874"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15874"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}