L’\u00e9chelle Safe Dates \u2014 Psychological Violence Victimization<\/em> (\u00c9chelle de victimisation par la violence psychologique de Safe Dates) est un instrument psychom\u00e9trique d’auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour \u00e9valuer la fr\u00e9quence et la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 des comportements d’agression psychologique et de contr\u00f4le coercitif subis par les adolescents au sein de leurs relations amoureuses (adolescent dating violence<\/em>). D\u00e9velopp\u00e9e initialement par la professeure Vangie A. Foshee<\/a> et ses collaborateurs \u00e0 l’Universit\u00e9 de Caroline du Nord \u00e0 Chapel Hill dans le cadre du projet d’intervention pr\u00e9ventive Safe Dates<\/em>, cette \u00e9chelle est compos\u00e9e de 14 items formul\u00e9s sous forme de comportements explicites et observables. Les r\u00e9pondants indiquent la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle leur partenaire amoureux a exerc\u00e9 ces actes au cours d’une p\u00e9riode donn\u00e9e (g\u00e9n\u00e9ralement au cours de la derni\u00e8re ann\u00e9e ou de la relation actuelle), selon une \u00e9chelle de r\u00e9ponse ordinale en quatre points allant de 0 (\u00ab Jamais \u00bb \/ Never<\/em>) \u00e0 3 (\u00ab Tr\u00e8s souvent \u00bb \/ Very Often<\/em>).<\/p>\n Le score global est obtenu en sommant les scores des 14 items, produisant une note brute th\u00e9orique allant de 0 \u00e0 42 points. Selon le protocole standardis\u00e9 publi\u00e9 notamment dans le recueil d’outils du Center for Disease Control and Prevention<\/a> (CDC), ce score brut peut \u00eatre recod\u00e9 en quatre niveaux cat\u00e9goriels de gravit\u00e9 clinique : absence de victimisation (score de 0), abus psychologique l\u00e9ger (scores de 1 \u00e0 5), abus psychologique mod\u00e9r\u00e9 (scores de 6 \u00e0 9), et abus psychologique s\u00e9v\u00e8re (score de 10 et plus). D’un point de vue psychom\u00e9trique, l’instrument pr\u00e9sente une consistance interne robuste avec des coefficients alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement situ\u00e9s entre 0,80 et 0,88 selon les \u00e9chantillons adolescents \u00e9tudi\u00e9s. L’outil d\u00e9montre une excellente validit\u00e9 de construit, une validit\u00e9 convergente attest\u00e9e par ses corr\u00e9lations positives avec la victimisation physique, les sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs, l’anxi\u00e9t\u00e9 et la consommation de substances, ainsi qu’une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest ad\u00e9quate dans le cadre d’\u00e9tudes longitudinales d’intervention en milieu scolaire.<\/p>\n Violence dans les relations amoureuses des adolescents, victimisation psychologique, maltraitance \u00e9motionnelle, contr\u00f4le coercitif, Safe Dates, \u00e9valuation psychom\u00e9trique, sant\u00e9 publique, relations de couple \u00e0 l’adolescence, abus verbal, pr\u00e9vention scolaire.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par une \u00e9quipe de chercheurs sp\u00e9cialis\u00e9s en sant\u00e9 publique, en psychologie sociale et en biostatistique :<\/p>\n L’objectif premier de l’\u00e9chelle de victimisation par la violence psychologique de Safe Dates<\/em> est de quantifier avec pr\u00e9cision l’exposition des adolescents \u00e0 des formes non physiques d’abus relationnel au sein de leurs fr\u00e9quentations sentimentales. Historiquement, la recherche sur la violence entre partenaires intimes (Intimate Partner Violence<\/em> – IPV) s’est concentr\u00e9e sur les violences physiques et sexuelles visibles chez les populations adultes. Or, les donn\u00e9es \u00e9pid\u00e9miologiques contemporaines d\u00e9montrent sans \u00e9quivoque que la violence psychologique constitue non seulement la forme la plus pr\u00e9valente d’agression dans les relations amoureuses adolescentes, mais aussi le pr\u00e9curseur le plus fiable de l’escalade vers des violences physiques graves.<\/p>\n Dans les contextes cliniques et scolaires, l’instrument remplit une triple fonction :<\/p>\n Le construit de victimisation par la violence psychologique chez les adolescents, tel qu’op\u00e9rationnalis\u00e9 par Foshee et ses coll\u00e8gues, renvoie \u00e0 l’exp\u00e9rience d’actes d\u00e9lib\u00e9r\u00e9s commis par un partenaire romantique dans le but de porter atteinte \u00e0 l’int\u00e9grit\u00e9 \u00e9motionnelle, d’induire de la peur, de restreindre l’autonomie personelle ou d’exercer un contr\u00f4le sur les pens\u00e9es, les \u00e9motions et les interactions sociales de la victime. Contrairement aux conflits relationnels normatifs, qui impliquent des d\u00e9saccords ponctuels n\u00e9goci\u00e9s de mani\u00e8re sym\u00e9trique, la violence psychologique se caract\u00e9rise par une asym\u00e9trie de pouvoir et des patterns de manipulation r\u00e9p\u00e9titifs.<\/p>\n Les 14 items de l’\u00e9chelle capturent plusieurs facettes interd\u00e9pendantes du construit :<\/p>\n Cette dimension regroupe les comportements visant \u00e0 rabaisser la valeur personnelle de l’adolescent, \u00e0 l’humilier publiquement ou \u00e0 manipuler sa vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e9motionnelle. Elle inclut des manifestations telles que critiquer d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment l’apparence physique (\u00ab Put down my looks \u00bb<\/em>), formuler des propos m\u00e9chants dans le but explicite de blesser (\u00ab Said things to hurt my feelings on purpose \u00bb<\/em>) ou insulter publiquement la victime en pr\u00e9sence de tiers (\u00ab Insulted me in front of others \u00bb<\/em>). Ces actes fragilisent la construction identitaire de l’adolescent \u00e0 une \u00e9tape critique du d\u00e9veloppement du soi.<\/p>\n L’adolescence \u00e9tant une p\u00e9riode charni\u00e8re pour la socialisation par les pairs, le contr\u00f4le coercitif s’attaque directement aux r\u00e9seaux de soutien externe. L’\u00e9chelle \u00e9value des tactiques restrictives o\u00f9 le partenaire interdit les fr\u00e9quentations amicales (\u00ab Would not let me do things with other people \u00bb<\/em>) ou restreint sp\u00e9cifiquement les interactions avec des membres du sexe oppos\u00e9 (\u00ab Told me I could not talk to someone of the opposite sex \u00bb<\/em>). Ces comportements entravent le besoin d’autonomie et enferment la victime dans une d\u00e9pendance dyadique toxique.<\/p>\n Cette composante implique l’exigence d’une reddition de comptes permanente quant aux d\u00e9placements et aux activit\u00e9s quotidiennes de la victime (\u00ab Made me describe where I was every minute of the day \u00bb<\/em>). \u00c0 l’\u00e8re num\u00e9rique contemporaine, cette dynamique de micro-surveillance prend une r\u00e9sonance accrue \u00e0 travers le cybercontr\u00f4le et le harc\u00e8lement en ligne.<\/p>\n Le partenaire utilise des m\u00e9canismes de culpabilisation et de jalousie provoqu\u00e9e pour d\u00e9stabiliser la victime. Les items incluent le fait de rejeter syst\u00e9matiquement la faute de ses propres erreurs sur l’adolescent (\u00ab Blamed me for bad things they did \u00bb<\/em>), d’\u00e9voquer des erreurs pass\u00e9es pour susciter de la souffrance (\u00ab Brought up something from the past to hurt me \u00bb<\/em>), ou d’agir d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment pour susciter la jalousie (\u00ab Did something just to make me jealous \u00bb<\/em>).<\/p>\n La violence psychologique chevauche la violence physique \u00e0 travers des actes intimidants non corporels qui signalent un danger physique imminent. L’\u00e9chelle int\u00e8gre la destruction d’objets personnels (\u00ab Damaged something that belonged to me \u00bb<\/em>), le lancement d’objets manquant de peu la cible (\u00ab Threw something at me but missed \u00bb<\/em>), les gestes avort\u00e9s de frappe (\u00ab Started to hit me but stopped \u00bb<\/em>), les menaces directes de blessures physiques (\u00ab Threatened to hurt me \u00bb<\/em>) et les menaces de rupture pour aller fr\u00e9quenter une autre personne (\u00ab Threatened to start dating someone else \u00bb<\/em>).<\/p>\n L’\u00e9chelle s’inscrit au carrefour de plusieurs cadres th\u00e9oriques majeurs de la psychologie sociale, de la criminologie et du d\u00e9veloppement humain :<\/p>\n La th\u00e9orie de l’apprentissage social<\/a> postule que les conduites interpersonnelles s’acqui\u00e8rent en grande partie par observation, mod\u00e9lisation et renforcement. Dans le contexte de Safe Dates<\/em>, Foshee et collaborateurs soutiennent que les adolescents expos\u00e9s \u00e0 la violence conjugale intrafamiliale ou \u00e0 des mod\u00e8les de pairs valorisant l’agression int\u00e9riorisent des scripts cognitifs relationnels o\u00f9 le contr\u00f4le et la violence psychologique sont per\u00e7us comme des moyens l\u00e9gitimes de r\u00e9gulation du couple. L’\u00e9valuation de la victimisation permet de v\u00e9rifier si les interventions pr\u00e9ventives parviennent \u00e0 d\u00e9construire ces scripts dysfonctionnels.<\/p>\n Selon l’approche \u00e9cosyst\u00e9mique d’Urie Bronfenbrenner<\/a>, le comportement individuel r\u00e9sulte d’interactions dynamiques entre l’ontosyst\u00e8me (caract\u00e9ristiques individuelles), le microsyst\u00e8me (relations avec les pairs, famille, couple amoureux), le m\u00e9sosyst\u00e8me, l’exosyst\u00e8me et le macrosyst\u00e8me (normes de genre, tol\u00e9rance soci\u00e9tale de la violence). L’\u00e9chelle Safe Dates<\/em> mesure l’impact direct des distorsions du microsyst\u00e8me dyadique tout en \u00e9tant ancr\u00e9e dans un programme ciblant l’environnement scolaire et communautaire global.<\/p>\n Bien que formalis\u00e9e principalement aupr\u00e8s des adultes par Evan Stark<\/a>, la th\u00e9orie du contr\u00f4le coercitif met en lumi\u00e8re que la violence au sein du couple ne se r\u00e9sume pas \u00e0 des \u00e9pisodes isol\u00e9s d’agression physique, mais constitue une strat\u00e9gie continue de domination impliquant privation de libert\u00e9, surveillance et d\u00e9gradation. L’\u00e9chelle de Foshee applique pr\u00e9cis\u00e9ment cette pr\u00e9misse \u00e0 l’adolescence, en reconnaissant que des actes apparemment mineurs (contr\u00f4le des fr\u00e9quentations, surveillance temporelle) forment un sch\u00e9ma coh\u00e9rent d’assujettissement relationnel.<\/p>\n Ces mod\u00e8les postulent que les relations amoureuses pr\u00e9coces sont travers\u00e9es par des attentes genr\u00e9es traditionnelles favorisant l’autorit\u00e9 masculine et la soumission f\u00e9minine. Safe Dates<\/em> a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u en postulant que l’adh\u00e9sion aux st\u00e9r\u00e9otypes de genre rigides augmente le risque de tol\u00e9rer ou de perp\u00e9trer des agressions psychologiques.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l’\u00e9chelle Safe Dates \u2014 Psychological Violence Victimization<\/em> a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie au moyen de multiples cohortes \u00e9pid\u00e9miologiques et d’essais cliniques rigoureux :<\/p>\n La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par la coh\u00e9rence interne des items et leur capacit\u00e9 \u00e0 discriminer des adolescents vivant des relations amoureuses saines de ceux engag\u00e9s dans des dynamiques dysfonctionnelles. L’analyse des patrons de r\u00e9ponse d\u00e9montre que l’\u00e9chelle saisit un gradient de gravit\u00e9 continu, allant de comportements verbaux blessants fr\u00e9quents \u00e0 des actes d’intimidation physique imminente hautement traumatiques.<\/p>\n Des corr\u00e9lations positives statistiquement significatives (allant typiquement de r<\/em> = 0,40 \u00e0 r<\/em> = 0,65, p<\/em> < 0,001) ont \u00e9t\u00e9 syst\u00e9matiquement rapport\u00e9es entre le score de victimisation psychologique et :<\/p>\n L’\u00e9chelle discrimine avec succ\u00e8s la victimisation psychologique des simples d\u00e9saccords ou conflits verbaux constructifs au sein du couple. De plus, elle d\u00e9montre des corr\u00e9lations faibles \u00e0 mod\u00e9r\u00e9es avec des construits non reli\u00e9s tels que l’intelligence acad\u00e9mique ou les traits de personnalit\u00e9 stables non cliniques, confirmant que l’outil ne mesure pas une r\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle g\u00e9n\u00e9rale mais bien des exp\u00e9riences sp\u00e9cifiques d’abus relationnel.<\/p>\n Dans les \u00e9tudes longitudinales men\u00e9es par Foshee et ses coll\u00e8gues (1996, 1998, 2004), les scores initiaux de victimisation psychologique pr\u00e9disent de mani\u00e8re robuste l’\u00e9mergence ult\u00e9rieure de victimisation physique au cours des suivis \u00e0 1 an, 2 ans et 4 ans, confirmant la valeur pronostique essentielle du d\u00e9pistage de la violence psychologique \u00e0 l’adolescence.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de l’instrument a fait l’objet de nombreuses v\u00e9rifications empiriques au sein de populations scolaires h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes :<\/p>\n Dans l’\u00e9valuation princeps du programme Safe Dates<\/em> (Foshee et al., 1998) portant sur plus de 1 800 adolescents de Caroline du Nord, le coefficient alpha de Cronbach obtenu pour l’\u00e9chelle de victimisation par la violence psychologique \u00e9tait de 0,84<\/strong> pour l’\u00e9chantillon global. Des r\u00e9plications subs\u00e9quentes dans divers milieux sociod\u00e9mographiques ont rapport\u00e9 des coefficients variant entre 0,80 et 0,89<\/strong>, attestant d’une excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items sans redondance excessive.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e9valu\u00e9e sur un intervalle court (deux \u00e0 quatre semaines) aupr\u00e8s de groupes de contr\u00f4le pr\u00e9sente des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,75<\/strong>, t\u00e9moignant d’une stabilit\u00e9 m\u00e9trologique appropri\u00e9e tout en restant sensible aux changements r\u00e9els r\u00e9sultant d’interventions pr\u00e9ventives ou d’une rupture amoureuse.<\/p>\n Des analyses multigroupe ont d\u00e9montr\u00e9 une invariance de mesure configurationnelle et m\u00e9trique \u00e0 travers le genre (gar\u00e7ons vs filles) et les sous-groupes ethniques, confirmant que les 14 items poss\u00e8dent une charge s\u00e9mantique et m\u00e9trique \u00e9quivalente chez les adolescents masculins et f\u00e9minins.<\/p>\n Les structures factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC) appliqu\u00e9es aux 14 items ont \u00e9t\u00e9 largement document\u00e9es dans la litt\u00e9rature psychom\u00e9trique :<\/p>\n Dans la majorit\u00e9 des \u00e9tudes interventionnelles, l’instrument est utilis\u00e9 comme une \u00e9chelle unidimensionnelle<\/strong> globale de victimisation psychologique, ce qui est justifi\u00e9 par un premier facteur expliquant une part dominante de la variance totale (souvent sup\u00e9rieure \u00e0 45-50 %) et par des saturations factorielles standardis\u00e9es robustes pour l’ensemble des 14 items (comprises g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,48 et 0,78).<\/p>\n Toutefois, des analyses factorielles confirmatoires de second ordre ou des mod\u00e8les \u00e0 plusieurs facteurs corr\u00e9l\u00e9s mettent fr\u00e9quemment en \u00e9vidence une subdivision en trois composantes sous-jacentes :<\/p>\n Dans les mod\u00e8les d’\u00e9quations structurelles modernes (SEM), le mod\u00e8le unidimensionnel avec corr\u00e9lations d’erreurs th\u00e9oriquement justifi\u00e9es (par exemple entre les items d’intimidation physique avort\u00e9e 4 et 8) ou le mod\u00e8le hi\u00e9rarchique trifactoriel affichent d’excellents indices d’ajustement :<\/p>\n L’instrument se pr\u00e9sente sous la forme d’un questionnaire standardis\u00e9 rapide et direct, con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour une passation autonome par des adolescents :<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 initialement d\u00e9velopp\u00e9 et document\u00e9 dans le cadre de recherches subventionn\u00e9es par des fonds publics f\u00e9d\u00e9raux am\u00e9ricains au milieu des ann\u00e9es 1990 (Foshee et al., 1996 ; 1998) :<\/p>\n Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l’\u00e9chelle Safe Dates \u2014 Psychological Violence Victimization, un outil de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9valuant la violence psychologique et le contr\u00f4le coercitif chez les adolescents.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[14,2,18227,25076],"tags":[45,19466,63,3300,24335,62,14824,25075],"class_list":["post-15810","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluation-clinique","category-psychometrie","category-relations-amoureuses","category-violence-chez-les-adolescents","tag-adolescents","tag-controle-coercitif","tag-evaluation-psychologique","tag-relations-amoureuses","tag-safe-dates","tag-sante-publique","tag-victimisation","tag-violence-psychologique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15810"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15810\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
A. Le d\u00e9nigrement verbal et l’atteinte \u00e0 l’estime de soi<\/h3>\n
B. L’isolement social et le contr\u00f4le coercitif<\/h3>\n
C. La surveillance et l’intrusion comportementale<\/h3>\n
D. La manipulation affective et le bl\u00e2me injustifi\u00e9<\/h3>\n
E. L’intimidation, les menaces et les quasi-agressions physiques<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
1. La th\u00e9orie de l’apprentissage social (Bandura)<\/h3>\n
2. Le mod\u00e8le \u00e9cologique du d\u00e9veloppement (Bronfenbrenner)<\/h3>\n
3. La th\u00e9orie du contr\u00f4le coercitif (Evan Stark)<\/h3>\n
4. Les th\u00e9ories f\u00e9ministes et de la socialisation de genre<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne<\/h3>\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et stabilit\u00e9 temporelle<\/h3>\n
Invariance de mesure<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Mod\u00e8le unidimensionnel vs multidimensionnel<\/h3>\n
\n
Indices d’ajustement<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n