{"id":15807,"date":"2026-10-09T16:59:58","date_gmt":"2026-10-09T16:59:58","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/classification-gravite-violence-pittsburgh-youth-study\/"},"modified":"2026-10-09T16:59:58","modified_gmt":"2026-10-09T16:59:58","slug":"classification-gravite-violence-pittsburgh-youth-study","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=classification-gravite-violence-pittsburgh-youth-study","title":{"rendered":"Classification de la gravit\u00e9 de la violence \u2014 Pittsburgh Youth Study"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>La <strong>Classification de la gravit\u00e9 de la violence de la Pittsburgh Youth Study<\/strong> (en anglais, <em>Seriousness of Violence Classification \u2014 Pittsburgh Youth Study<\/em> ou <strong>SVC-PYS<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique et criminologique ordinal con\u00e7u pour mesurer le niveau hi\u00e9rarchique maximal de violence commise par un individu au cours d&rsquo;une p\u00e9riode r\u00e9trospective d\u00e9finie (g\u00e9n\u00e9ralement les six derniers mois ou l&rsquo;ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e). Issu des travaux longitudinaux de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Pittsburgh_Youth_Study\">Pittsburgh Youth Study<\/a> initi\u00e9e en 1987 sous la direction de Rolf Loeber, David P. Farrington, Magda Stouthamer-Loeber et Welmoet B. Van Kammen, cet outil op\u00e9rationnalise la d\u00e9linquance violente non pas selon une simple sommation d&rsquo;actes h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, mais au travers d&rsquo;une \u00e9chelle cumulative ordinale de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 inspir\u00e9e des mod\u00e8les d&rsquo;\u00e9chelonnement de Guttman.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose de cinq items dichotomiques (R\u00e9ponse : Non = 0, Oui = 1) explorant des comportements violents graves : la participation \u00e0 des rixes de bandes arm\u00e9es ou de gangs, l&rsquo;extorsion et le vol avec violence ou usage d&rsquo;une arme, l&rsquo;agression physique intentionnellement dangereuse avec arme ou intention de blesser gravement\/tuer, et deux formes d&rsquo;agression ou de coercition sexuelle. Le score composite global est d\u00e9termin\u00e9 par une r\u00e8gle d&rsquo;attribution hi\u00e9rarchique attribuant une note de 0 (absence de violence s\u00e9v\u00e8re r\u00e9pertori\u00e9e), 1 (implication dans une rixe de gang), 2 (vol qualifi\u00e9 ou extorsion violente) \u00e0 3 (agression physique arm\u00e9e\/potentiellement l\u00e9tale ou violences sexuelles forc\u00e9es). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;\u00e9chelle, \u00e9tablies au sein de cohortes repr\u00e9sentatives de plus de 1 000 gar\u00e7ons suivis de l&rsquo;enfance \u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte, d\u00e9montrent une excellente validit\u00e9 pr\u00e9dictive \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la r\u00e9cidive violente, de l&rsquo;incarc\u00e9ration ult\u00e9rieure et des diagnostics de trouble des conduites et de personnalit\u00e9 antisociale, ainsi qu&rsquo;une convergence robuste avec les signalements policiers et les d\u00e9clarations parentales.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>d\u00e9linquance juv\u00e9nile, gravit\u00e9 de la violence, Pittsburgh Youth Study, criminologie d\u00e9veloppementale, \u00e9valuation du risque, \u00e9chelle de Guttman, agression physique, violences de gang, vol qualifi\u00e9, agression sexuelle, Rolf Loeber, David Farrington, psychopathologie d\u00e9veloppementale, taxinomie criminologique<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>La classification a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e et standardis\u00e9e par l&rsquo;\u00e9quipe de recherche principale de la <em>Pittsburgh Youth Study<\/em> au sein du D\u00e9partement de psychiatrie de la facult\u00e9 de m\u00e9decine de l&rsquo;Universit\u00e9 de Pittsburgh (Western Psychiatric Institute and Clinic) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Rolf Loeber, Ph.D.<\/strong> (1942\u20132017) : Professeur de psychiatrie, de psychologie et d&rsquo;\u00e9pid\u00e9miologie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 de Pittsburgh (\u00c9tats-Unis) et professeur de criminologie juv\u00e9nile \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 libre d&rsquo;Amsterdam (Pays-Bas). Chercheur pionnier de la criminologie d\u00e9veloppementale et co-directeur de la Pittsburgh Youth Study.<\/li>\n<li><strong>David P. Farrington, O.B.E., Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de criminologie psychologique \u00e0 l&rsquo;Institut de criminologie de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/University_of_Cambridge\">Universit\u00e9 de Cambridge<\/a> (Royaume-Uni). Sp\u00e9cialiste mondial de la d\u00e9linquance d\u00e9veloppementale et longitudinale.<\/li>\n<li><strong>Magda Stouthamer-Loeber, Ph.D.<\/strong> : Chercheuse principale associ\u00e9e en psychiatrie au Western Psychiatric Institute and Clinic, Universit\u00e9 de Pittsburgh (\u00c9tats-Unis). Experte des trajectoires familiales et de l&rsquo;adaptation psychosociale chez l&rsquo;enfant et l&rsquo;adolescent.<\/li>\n<li><strong>Welmoet B. Van Kammen, Ph.D.<\/strong> : \u00c9pid\u00e9miologiste et statisticienne associ\u00e9e \u00e0 la Pittsburgh Youth Study, Western Psychiatric Institute and Clinic, Universit\u00e9 de Pittsburgh (\u00c9tats-Unis).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la <em>Seriousness of Violence Classification \u2014 Pittsburgh Youth Study<\/em> est d&rsquo;\u00e9tablir une m\u00e9trique standardis\u00e9e, valide et reproductible du niveau d&rsquo;escalade violente chez les jeunes, permettant de d\u00e9passer les biais inh\u00e9rents aux scores de fr\u00e9quence brute. Dans les \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques et criminologiques traditionnelles, l&rsquo;addition indiff\u00e9renci\u00e9e de comportements h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes (par exemple, additionner des bagarres mineures dans la cour d&rsquo;\u00e9cole et des agressions arm\u00e9es) tend \u00e0 masquer la dangerosit\u00e9 r\u00e9elle de l&rsquo;individu et \u00e0 surestimer le niveau de violence de d\u00e9linquants polymorphes mais non l\u00e9taux. L&rsquo;instrument vise explicitement \u00e0 identifier le <em>seuil de gravit\u00e9 maximal<\/em> (<em>highest level of violence<\/em>) franchi par un individu au cours d&rsquo;un intervalle temporel donn\u00e9.<\/p>\n<p>Sur le plan de la recherche longitudinale et d\u00e9veloppementale, l&rsquo;outil permet d&rsquo;analyser les trajectoires d&rsquo;aggravation ou de d\u00e9sistement criminel. Il s&rsquo;inscrit au c\u0153ur du paradigme d\u00e9velopp\u00e9 par Rolf Loeber selon lequel les comportements perturbateurs et antisociaux progressent \u00e0 travers des voies s\u00e9quentielles pr\u00e9visibles : la trajectoire ouverte (<em>overt pathway<\/em>), qui part des agressions mineures vers les bagarres physiques pour culminer dans la violence s\u00e9v\u00e8re. L&rsquo;\u00e9chelle documente avec pr\u00e9cision le passage de la d\u00e9linquance commune vers les formes de violences interpersonnelles majeures qui mobilisent le syst\u00e8me judiciaire et les services de protection de la jeunesse.<\/p>\n<p>Dans les contextes d&rsquo;\u00e9valuation clinique et m\u00e9dico-l\u00e9gale (justice pour mineurs, centres \u00e9ducatifs ferm\u00e9s, psychiatrie de l&rsquo;adolescent), cet instrument procure aux praticiens un rep\u00e8re quantitatif clair pour la stratification du risque d&rsquo;atteinte physique grave \u00e0 autrui. Il permet d&rsquo;orienter les d\u00e9cisions d&rsquo;assignation \u00e0 des programmes d&rsquo;intervention cibl\u00e9s (tels que la th\u00e9rapie multisyst\u00e9mique ou les interventions ax\u00e9es sur les comp\u00e9tences \u00e9motionnelles) et d&rsquo;\u00e9valuer objectivement l&rsquo;efficacit\u00e9 des protocoles th\u00e9rapeutiques ou p\u00e9nitentiaires en mesurant la r\u00e9gression sur l&rsquo;\u00e9chelle ordinale de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par l&rsquo;instrument est la <strong>s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 hi\u00e9rarchique de la violence interpersonnelle<\/strong>. Contrairement aux approches uni-dimensionnelles quantitatives focalis\u00e9es sur l&rsquo;impulsivit\u00e9 ou l&rsquo;hostilit\u00e9 en tant que traits de personnalit\u00e9 latents, la SVC-PYS appr\u00e9hende la violence comme un ensemble ordonn\u00e9 de passages \u00e0 l&rsquo;acte gradu\u00e9s en fonction de leur potentiel destructeur, de leur caract\u00e8re invasif et de leur dangerosit\u00e9 l\u00e9tale.<\/p>\n<h3>Niveau 0 : Absence de violence s\u00e9v\u00e8re r\u00e9pertori\u00e9e<\/h3>\n<p>Ce niveau plancher caract\u00e9rise les individus qui, bien qu&rsquo;\u00e9ventuellement impliqu\u00e9s dans des incivilit\u00e9s mineures ou des bagarres sporadiques sans arme ni contexte de bande, n&rsquo;ont franchi aucun des seuils critiques de violence caract\u00e9ris\u00e9e durant la p\u00e9riode d&rsquo;\u00e9valuation. Sur le plan d\u00e9veloppemental, ce statut refl\u00e8te soit une trajectoire normative exempte d&rsquo;agression physique, soit une d\u00e9linquance non-violente (vols simples, fraudes, absent\u00e9isme scolaire).<\/p>\n<h3>Niveau 1 : Violence collective et affiliation de groupe (Rixes de bandes \/ Gang fights)<\/h3>\n<p>Ce premier palier de gravit\u00e9 est caract\u00e9ris\u00e9 par l&rsquo;item 1 (<em>\u00ab Have you been involved in a gang fight? \u00bb<\/em>). Il mesure l&rsquo;engagement dans des affrontements collectifs organis\u00e9s ou territorialis\u00e9s. L&rsquo;implication dans des rixes de groupes constitue un tournant \u00e9tiologique majeur : elle d\u00e9note l&rsquo;adh\u00e9sion \u00e0 des normes de sous-culture d\u00e9linquante, une diffusion de la responsabilit\u00e9 individuelle et une escalade marqu\u00e9e par rapport aux conflits dyadiques spontan\u00e9s. Bien que potentiellement dangereuse, cette forme de violence peut encore comporter une composante de conformisme par les pairs sans n\u00e9cessairement impliquer l&rsquo;utilisation unilat\u00e9rale d&rsquo;armes l\u00e9tales pr\u00e9con\u00e7ues.<\/p>\n<h3>Niveau 2 : Violence instrumentale pr\u00e9datrice (Vol qualifi\u00e9 et extorsion)<\/h3>\n<p>Le second niveau d&rsquo;escalade est d\u00e9fini par l&rsquo;item 2 (<em>\u00ab Have you used a weapon, force, or strong-arm methods to get money or things from people? \u00bb<\/em>). Ce construit op\u00e9rationnalise la violence instrumentale et pr\u00e9datrice. Contrairement \u00e0 l&rsquo;agression r\u00e9active issue d&rsquo;une provocation interpersonnelle, le vol qualifi\u00e9 implique une coercition physique d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e dirig\u00e9e contre une victime cibl\u00e9e \u00e0 des fins d&rsquo;extorsion mat\u00e9rielle ou financi\u00e8re. Ce comportement t\u00e9moigne d&rsquo;un effondrement prononc\u00e9 de l&#8217;empathie, de l&rsquo;adoption de strat\u00e9gies antisociales orient\u00e9es vers un gain direct et d&rsquo;un niveau d&rsquo;audace criminelle sup\u00e9rieur aux violences de groupe r\u00e9actives.<\/p>\n<h3>Niveau 3 : Violence physique l\u00e9tale\/lente et violences sexuelles coercitives<\/h3>\n<p>Le niveau sommital de l&rsquo;\u00e9chelle regroupe les agressions corporelles les plus s\u00e9v\u00e8res et les plus destructrices, captur\u00e9es par trois items critiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Attaque arm\u00e9e ou \u00e0 intention l\u00e9tale (Item 3) :<\/strong> <em>\u00ab Have you attacked someone with a weapon or with the idea of seriously hurting or killing them? \u00bb<\/em>. Cette dimension traduit la volont\u00e9 explicite ou l&rsquo;acceptation de causer des l\u00e9sions corporelles permanentes ou la mort. Elle combine l&rsquo;instrumentalisation d&rsquo;armes dangereuses (armes \u00e0 feu, armes blanches, objets contondants) et une intention destructrice manifeste.<\/li>\n<li><strong>Agression sexuelle coercitive sous contrainte physique ou menace (Item 4) :<\/strong> <em>\u00ab Have you physically hurt or threatened to hurt someone to get them to have sex with you? \u00bb<\/em>. Ce comportement capture l&rsquo;usage de la menace ou de la force physique directe pour contraindre une victime \u00e0 des rapports sexuels.<\/li>\n<li><strong>Viol et agression sexuelle sans consentement (Item 5) :<\/strong> <em>\u00ab Have you had or tried to have sexual relations with someone against their will? \u00bb<\/em>. Cette composante refl\u00e8te la perp\u00e9tration d&rsquo;actes sexuels impos\u00e9s contre la volont\u00e9 d&rsquo;autrui, constituant une violation absolue de l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 physique et psychologique d&rsquo;autrui.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L&rsquo;int\u00e9gration de ces trois conduites au palier 3 refl\u00e8te l&rsquo;atteinte d&rsquo;un stade critique de d\u00e9sinhibition antisociale o\u00f9 la survie, l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 anatomique et la souverainet\u00e9 sexuelle d&rsquo;autrui sont d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment viol\u00e9es.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>La classification repose th\u00e9oriquement sur le <strong>mod\u00e8le des trajectoires d\u00e9veloppementales de la conduite antisociale<\/strong> formalis\u00e9 par Rolf Loeber et ses coll\u00e8gues (Loeber &amp; Hay, 1997 ; Loeber et al., 1998). Ce courant, issu de la criminologie d\u00e9veloppementale et de la psychopathologie du d\u00e9veloppement, stipule que l&rsquo;\u00e9mergence des comportements d\u00e9linquants s\u00e9v\u00e8res n&rsquo;est pas un ph\u00e9nom\u00e8ne al\u00e9atoire ou soudain, mais proc\u00e8de d&rsquo;un processus continu d&rsquo;amplification comportementale structur\u00e9 le long de trois voies distinctes :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>La voie ouverte (<em>Overt Pathway<\/em>) :<\/strong> Elle d\u00e9bute par des agressions mineures dans la petite enfance (brimades, taquineries agressives, provocation physique), \u00e9volue vers des bagarres physiques ouvertes (combats physiques dyadiques), pour aboutir \u00e0 la violence grave (vols \u00e0 main arm\u00e9e, attaques avec arme, viols). La SVC-PYS cartographie pr\u00e9cis\u00e9ment les \u00e9tapes terminales de cette trajectoire ouverte.<\/li>\n<li><strong>La voie couverte (<em>Covert Pathway<\/em>) :<\/strong> Caract\u00e9ris\u00e9e par des comportements dissimul\u00e9s (mensonges fr\u00e9quents, vols \u00e0 l&rsquo;\u00e9talage, d\u00e9gradations, fraudes, cambriolages nocturnes).<\/li>\n<li><strong>La voie du conflit d&rsquo;autorit\u00e9 (<em>Authority Conflict Pathway<\/em>) :<\/strong> Pr\u00e9c\u00e9dant g\u00e9n\u00e9ralement les deux autres avant l&rsquo;\u00e2ge de 12 ans, marqu\u00e9e par l&rsquo;opposition t\u00eatue, la d\u00e9sob\u00e9issance et le d\u00e9fi \u00e0 l&rsquo;autorit\u00e9 parentale ou scolaire.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, le cadre th\u00e9orique mobilise le <strong>principe d&rsquo;\u00e9chelonnement cumulatif de Guttman<\/strong> (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Guttman_scale\">Guttman scale<\/a>). Selon cette perspective, un individu ayant atteint un \u00e9chelon \u00e9lev\u00e9 de gravit\u00e9 (ex. agression arm\u00e9e, score = 3) a de tr\u00e8s fortes probabilit\u00e9s d&rsquo;avoir pr\u00e9alablement manifest\u00e9 ou de cautionner les comportements des \u00e9chelons inf\u00e9rieurs (conflits de groupe, rixes). Ce mod\u00e8le hi\u00e9rarchique s&rsquo;articule \u00e9galement avec la th\u00e9orie taxonomique du d\u00e9veloppement antisocial de Terrie Moffitt (1993), qui distingue les d\u00e9linquants dont le comportement est \u00ab limit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;adolescence \u00bb (<em>adolescence-limited<\/em>) de ceux dont la trajectoire est \u00ab persistante tout au long de la vie \u00bb (<em>life-course-persistent<\/em>). Les adolescents atteignant les niveaux 2 et 3 de la SVC-PYS pr\u00e9sentent une tr\u00e8s forte concentration de marqueurs neurod\u00e9veloppementaux, familiaux et environnementaux caract\u00e9ristiques de la sous-population \u00e0 trajectoire persistante.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de la <em>Seriousness of Violence Classification<\/em> a fait l&rsquo;objet de nombreuses v\u00e9rifications empiriques dans le cadre de la Pittsburgh Youth Study et d&rsquo;\u00e9tudes de r\u00e9plication ind\u00e9pendantes.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par la progression ordinale des corr\u00e9lats \u00e9tiologiques en fonction des scores (0 \u00e0 3). Les analyses longitudinales de Loeber et al. (1998) ont d\u00e9montr\u00e9 que les jeunes class\u00e9s au niveau 3 pr\u00e9sentaient des taux significativement plus \u00e9lev\u00e9s de traits d&rsquo;insensibilit\u00e9 \u00e9motionnelle (<em>callous-unemotional traits<\/em>), d&rsquo;impulsivit\u00e9 motrice, de consommation pr\u00e9coce de substances psychoactives et de dysfonctionnements familiaux graves par rapport aux jeunes des niveaux 1 et 0. La distribution des r\u00e9ponses montre un gradient de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 psychologique rigoureux, confirmant que le passage d&rsquo;un \u00e9chelon \u00e0 l&rsquo;autre refl\u00e8te un saut qualitatif dans la d\u00e9viance comportementale.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations fortes et statistiquement significatives avec les \u00e9chelles de comportement agressif du <em>Child Behavior Checklist<\/em> (CBCL de Thomas Achenbach ; corr\u00e9lations de Spearman situ\u00e9es entre .48 et .62 selon les vagues d&rsquo;\u00e9valuation), ainsi qu&rsquo;avec les scores de la <em>Self-Reported Delinquency Scale<\/em> (SRD) d&rsquo;Elliott. La validit\u00e9 discriminante est attest\u00e9e par le fait que la SVC-PYS corr\u00e8le beaucoup plus faiblement avec les mesures d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 ou de d\u00e9pression int\u00e9rioris\u00e9e (valeurs de <em>r<\/em> g\u00e9n\u00e9ralement inf\u00e9rieures \u00e0 .18), d\u00e9montrant que l&rsquo;\u00e9chelle mesure sp\u00e9cifiquement la pathologie ext\u00e9rioris\u00e9e violente et non un mal-\u00eatre affectif g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive (crit\u00e8re)<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 pr\u00e9dictive constitue l&rsquo;un des atouts majeurs de cet instrument. Les analyses de survie et les mod\u00e8les de r\u00e9gression logistique appliqu\u00e9s aux donn\u00e9es prospectives de la cohorte de Pittsburgh ont mis en \u00e9vidence que l&rsquo;atteinte du niveau 2 ou 3 avant l&rsquo;\u00e2ge de 15 ans multiplie par plus de 4,5 le risque d&rsquo;arrestation polici\u00e8re pour crimes avec violence \u00e0 l&rsquo;\u00e2ge adulte (entre 18 et 25 ans), m\u00eame apr\u00e8s contr\u00f4le du statut socio\u00e9conomique et des infractions non violentes ant\u00e9rieures. Les coefficients d&rsquo;aire sous la courbe (AUC-ROC) pour la pr\u00e9diction des condamnations p\u00e9nales ult\u00e9rieures oscillent entre .74 et .82, ce qui atteste d&rsquo;une pr\u00e9cision diagnostique \u00e9lev\u00e9e pour un d\u00e9pistage bref en milieu juv\u00e9nile.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>En raison de sa nature ordinale hi\u00e9rarchique et de son format d&rsquo;\u00e9chelle de Guttman, la fid\u00e9lit\u00e9 de la SVC-PYS n&rsquo;est pas conventionnellement \u00e9valu\u00e9e par le coefficient alpha de Cronbach (qui suppose une m\u00e9trique tau-\u00e9quivalente et des items continus contin\u00fbment corr\u00e9l\u00e9s), mais par des m\u00e9triques d&rsquo;ad\u00e9quation scaloth\u00e9rapique et de stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Coefficient de reproductibilit\u00e9 de Guttman (CR) :<\/strong> Dans les analyses d&rsquo;\u00e9chantillons men\u00e9es sur les cohortes de Pittsburgh (Loeber et al., 1998 ; Van Kammen &amp; Loeber, 1994), le coefficient de reproductibilit\u00e9 s&rsquo;\u00e9l\u00e8ve syst\u00e9matiquement au-dessus du seuil standard de .90 (obtenant des valeurs empiriques comprises entre .92 et .96), ce qui confirme que la hi\u00e9rarchie des items refl\u00e8te une \u00e9chelle unidimensionnelle quasi-parfaite.<\/li>\n<li><strong>Coefficient de scalabilit\u00e9 (CS \/ Coefficient de Mokken) :<\/strong> Le coefficient de scalabilit\u00e9 de Loevinger (<em>H<\/em>) d\u00e9passe r\u00e9guli\u00e8rement .50 (moyenne observ\u00e9e \u00e0 .58), indiquant une structure d&rsquo;\u00e9chelle forte o\u00f9 le patron de r\u00e9ponse \u00e0 un item de rang sup\u00e9rieur implique fid\u00e8lement l&rsquo;endossement des rangs subordonn\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest :<\/strong> \u00c9valu\u00e9e sur des sous-\u00e9chantillons d&rsquo;adolescents r\u00e9-interrog\u00e9s \u00e0 1 mois d&rsquo;intervalle sans intervention interm\u00e9diaire, la concordance cat\u00e9gorielle mesur\u00e9e par le kappa de Cohen pond\u00e9r\u00e9 (<em>weighted kappa<\/em>) se situe \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"kappa = .78\">$kappa = .78$<\/span> (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; .001\">$p &lt; .001$<\/span>), indiquant une excellente stabilit\u00e9 temporelle du rapport r\u00e9trospectif des actes de violence s\u00e9v\u00e8re.<\/li>\n<li><strong>Concordance inter-informateurs :<\/strong> Lorsque les donn\u00e9es d&rsquo;auto-\u00e9valuation des jeunes sont compar\u00e9es aux rapports parentaux et aux archives judiciaires, le coefficient de corr\u00e9lation intraclasse (ICC) pour la classification de gravit\u00e9 se situe autour de .64 \u00e0 .71, ce qui est particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9 compte tenu de la dissimulation fr\u00e9quente de la d\u00e9linquance s\u00e9v\u00e8re aux parents.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les analyses factorielles de la SVC-PYS s&rsquo;inscrivent dans le cadre des mod\u00e8les d&rsquo;analyse factorielle confirmatoire pour donn\u00e9es cat\u00e9gorielles (WLSMV \u2014 <em>Weighted Least Squares Mean and Variance Adjusted<\/em>) et de la th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items (IRT \u2014 <em>Item Response Theory<\/em>) :<\/p>\n<h3>Mod\u00e9lisation unidimensionnelle sous-jacente<\/h3>\n<p>L&rsquo;analyse factorielle exploratoire (AFE) r\u00e9alis\u00e9e sur matrice de corr\u00e9lation t\u00e9trachorique r\u00e9v\u00e8le sans ambigu\u00eft\u00e9 un mod\u00e8le dominant \u00e0 <strong>un facteur g\u00e9n\u00e9ral<\/strong> d&rsquo;agression physique grave. La premi\u00e8re valeur propre explique \u00e0 elle seule plus de 68 % de la variance totale des items, tandis que le rapport entre la premi\u00e8re et la deuxi\u00e8me valeur propre exc\u00e8de 4:1, confirmant l&rsquo;hypoth\u00e8se de quasi-unidimensionnalit\u00e9 requise pour les instruments cumulatifs.<\/p>\n<table style=\"width:100%; border-collapse:collapse; margin:20px 0; text-align:left; border:1px solid #cbd5e1;\">\n<thead style=\"background-color:#f1f5f9;\">\n<tr>\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Item<\/th>\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Comportement op\u00e9rationnalis\u00e9<\/th>\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Saturation factorielle (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"lambda\">$lambda$<\/span>)<\/th>\n<th style=\"padding:10px; border:1px solid #cbd5e1;\">Seuil de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 IRT (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\beta\">$\\beta$<\/span>)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Item 1<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Bagarre de bande \/ Rixe de gang<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">.74<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">1.42<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Item 2<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Vol avec violence \/ arme \/ extorsion<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">.81<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">2.15<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Item 3<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Attaque arm\u00e9e ou \u00e0 intention l\u00e9tale<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">.89<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">2.84<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Item 4<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Menaces physiques \/ coercition sexuelle<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">.79<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">3.10<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Item 5<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">Rapports sexuels impos\u00e9s \/ viol<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">.83<\/td>\n<td style=\"padding:8px; border:1px solid #cbd5e1;\">3.25<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Mod\u00e9lisation IRT (Th\u00e9orie de r\u00e9ponse aux items)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e8les param\u00e9triques \u00e0 2 param\u00e8tres (2PL) d\u00e9montrent que l&rsquo;item 1 poss\u00e8de le seuil de difficult\u00e9\/s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 le plus bas, fonctionnant comme porte d&rsquo;entr\u00e9e de la d\u00e9linquance violente, tandis que les items 3, 4 et 5 pr\u00e9sentent des param\u00e8tres de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 \u00e9lev\u00e9s (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\beta &gt; 2.80\">$\beta &gt; 2.80$<\/span>) associ\u00e9s \u00e0 des coefficients de discrimination tr\u00e8s robustes (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha &gt; 1.60\">$\u0007lpha &gt; 1.60$<\/span>). Ces indices confirment l&rsquo;agencement th\u00e9orique postul\u00e9 par Rolf Loeber : les items capturent une fonction d&rsquo;information maximale aux extr\u00e9mit\u00e9s sup\u00e9rieures de la distribution du trait latent de violence antisociale, ce qui en fait un outil de discrimination clinique hautement sp\u00e9cifique pour isoler les d\u00e9linquants s\u00e9v\u00e8res de la population g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation (auto-rapport) ou entretien structur\u00e9 en face-\u00e0-face standardis\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Enfants et adolescents \u00e2g\u00e9s de 8 \u00e0 18 ans, jeunes adultes (peut \u00eatre administr\u00e9 aux populations cliniques, scolaires ou m\u00e9dico-l\u00e9gales).<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 5 items comportementaux directs.<\/li>\n<li><strong>Fen\u00eatre temporelle r\u00e9trospective :<\/strong> \u00ab Au cours des six derniers mois \u00bb (<em>In the past six months<\/em>) ou \u00ab au cours de la derni\u00e8re ann\u00e9e \u00bb (<em>past year<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse :<\/strong> Choix dichotomique binaire : <strong>Non (0)<\/strong> ou <strong>Oui (1)<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Algorithme de cotation hi\u00e9rarchique :<\/strong>\n<ul>\n<li>Le score du construit d\u00e9bute avec une valeur de base de <strong>0<\/strong> (Aucune violence s\u00e9v\u00e8re rapport\u00e9e).<\/li>\n<li>Si la r\u00e9ponse \u00e0 la Question 1 est \u00ab Oui \u00bb, attribuer au score de construit la valeur <strong>1<\/strong> (Violence de groupe \/ Bagarre de bande).<\/li>\n<li>Si la r\u00e9ponse \u00e0 la Question 2 est \u00ab Oui \u00bb, attribuer au score de construit la valeur <strong>2<\/strong> (Vol qualifi\u00e9 \/ Extorsion arm\u00e9e ou physique).<\/li>\n<li>Si la r\u00e9ponse \u00e0 la Question 3, \u00e0 la Question 4 OU \u00e0 la Question 5 est \u00ab Oui \u00bb, attribuer au score de construit la valeur <strong>3<\/strong> (Attaque l\u00e9tale\/arm\u00e9e ou agression sexuelle\/viol).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>R\u00e8gle de primaut\u00e9 :<\/strong> Le score attribu\u00e9 repr\u00e9sente le niveau de gravit\u00e9 <em>le plus \u00e9lev\u00e9<\/em> atteint par le r\u00e9pondant. Par exemple, si un jeune r\u00e9pond \u00ab Oui \u00bb \u00e0 la Question 1 et \u00ab Oui \u00bb \u00e0 la Question 3, le score final de gravit\u00e9 retenu est 3.<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation clinique des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Score 0 :<\/strong> Absence de comportements violents graves au cours de la p\u00e9riode.<\/li>\n<li><strong>Score 1 :<\/strong> Violence collective \/ r\u00e9active de niveau mod\u00e9r\u00e9 \u00e0 grave.<\/li>\n<li><strong>Score 2 :<\/strong> Violence instrumentale pr\u00e9datrice s\u00e9v\u00e8re.<\/li>\n<li><strong>Score 3 :<\/strong> Violence extr\u00eame, menace l\u00e9tale ou agression sexuelle. Indique un besoin urgent d&rsquo;intervention intensive de contention m\u00e9dico-l\u00e9gale et de prise en charge sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e d&rsquo;origine :<\/strong> D\u00e9velopp\u00e9 et op\u00e9rationnalis\u00e9 initialement au d\u00e9but de la collecte longitudinale de la Pittsburgh Youth Study (1987), puis document\u00e9 dans les monographies cl\u00e9s de 1994 et 1998.<\/li>\n<li><strong>Publication de r\u00e9f\u00e9rence institutionnelle :<\/strong> Publi\u00e9 par les <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\">Centers for Disease Control and Prevention (CDC)<\/a> dans l&rsquo;ouvrage de r\u00e9f\u00e9rence : <em>Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools<\/em> (page 183), disponible dans le domaine public de la recherche gouvernementale am\u00e9ricaine.<\/li>\n<li><strong>Tarification et licence :<\/strong> Gratuit \/ Domaine public \u00e0 des fins acad\u00e9miques, scientifiques et cliniques non commerciales (<em>Open Access Assessment Tool<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation :<\/strong> L&rsquo;utilisation dans le cadre de recherches universitaires, d&rsquo;\u00e9valuations \u00e9pid\u00e9miologiques ou de travaux cliniques ne requiert pas de paiement de droits d&rsquo;auteur, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications originales de Rolf Loeber, David Farrington et des CDC.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Centers for Disease Control and Prevention. (1999). <em>Measuring violence-related attitudes, behaviors, and influences among youths: A compendium of assessment tools<\/em>. CDC, National Center for Injury Prevention and Control. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/pdf\/YV_Compendium.pdf\">https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/pdf\/YV_Compendium.pdf<\/a><\/li>\n<li>Dahlberg, L. L., Toal, S. B., Swahn, M., &amp; Behrens, C. B. (2005). <em>Measuring violence-related attitudes, behaviors, and influences among youths: A compendium of assessment tools<\/em> (2nd ed.). Centers for Disease Control and Prevention. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/ED486261.pdf\">https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/ED486261.pdf<\/a><\/li>\n<li>Loeber, R., Farrington, D. P., Stouthamer-Loeber, M., &amp; Van Kammen, W. B. (1998). <em>Antisocial behavior and mental health problems: Explanatory factors in childhood and adolescence<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates.<\/li>\n<li>Loeber, R., &amp; Hay, D. (1997). Key issues in the development of aggression and violence from childhood to early adulthood. <em>Annual Review of Psychology<\/em>, 48(1), 371\u2013410. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1146\/annurev.psych.48.1.371\">https:\/\/doi.org\/10.1146\/annurev.psych.48.1.371<\/a><\/li>\n<li>Loeber, R., Stouthamer-Loeber, M., Van Kammen, W., &amp; Farrington, D. P. (1989). Development of a new measure, the Youth Disruptive Behavior Scale: Reliability, validity, and factor structure. <em>Journal of Abnormal Child Psychology<\/em>, 17(5), 525\u2013543. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00916513\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/BF00916513<\/a><\/li>\n<li>Moffitt, T. E. (1993). Adolescence-limited and life-course-persistent antisocial behavior: A developmental taxonomy. <em>Psychological Review<\/em>, 100(4), 674\u2013701. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.100.4.674\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.100.4.674<\/a><\/li>\n<li>Van Kammen, W. B., &amp; Loeber, R. (1994). <em>Delinquency, substance use, and weapons: The Pittsburgh Youth Study<\/em>. Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"font-weight: bold; margin-top: 15px;\">In the past six months \u2026<\/p>\n<p style=\"margin-bottom: 10px;\">Response options: <strong>No<\/strong> \/ <strong>Yes<\/strong><\/p>\n<ol style=\"line-height: 1.8; margin-left: 20px;\">\n<li>Have you been involved in a gang fight?<\/li>\n<li>Have you used a weapon\u201a force\u201a or strong-arm methods to get money or things from people?<\/li>\n<li>Have you attacked someone with a weapon or with the idea of seriously hurting or killing them?<\/li>\n<li>Have you physically hurt or threatened to hurt someone to get them to have sex with you?<\/li>\n<li>Have you had or tried to have sexual relations with someone against their will?<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Guide psychom\u00e9trique complet de la Classification de la gravit\u00e9 de la violence de la Pittsburgh Youth Study (SVC-PYS) : cadre th\u00e9orique, validit\u00e9, \u00e9chelle de Guttman et cotation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[72,25067,3,2],"tags":[17229,24578,25071,10061,10041,931,25068,25069,25070,3096],"class_list":["post-15807","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-criminologie","category-evaluations-pour-enfants-et-adolescents","category-psychologie-clinique","category-psychometrie","tag-agression-physique","tag-criminologie-developpementale","tag-david-farrington","tag-delinquance-juvenile","tag-echelle-de-guttman","tag-evaluation-du-risque","tag-gravite-de-la-violence","tag-pittsburgh-youth-study","tag-rolf-loeber","tag-troubles-des-conduites"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15807","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15807"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15807\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15807"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15807"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15807"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}