La Mesure r\u00e9trospective de l’inhibition comportementale<\/strong> (en anglais : Retrospective Measure of Behavioural Inhibition<\/em>, ou RMBI<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 par les chercheurs australiens Gemma Gladstone et Gordon Parker en 2005. Con\u00e7ue initialement au sein du Black Dog Institute<\/a> et de l’Universit\u00e9 de Nouvelle-Galles du Sud, cette \u00e9chelle permet d’\u00e9valuer de mani\u00e8re r\u00e9trospective les manifestations de l’inhibition comportementale durant l’enfance (jusqu’\u00e0 l’\u00e2ge d’environ 12 ans) chez des individus d\u00e9sormais adultes. L’inhibition comportementale est un trait temp\u00e9ramental pr\u00e9coce, th\u00e9oris\u00e9 par Jerome Kagan, caract\u00e9ris\u00e9 par une r\u00e9activit\u00e9 exacerb\u00e9e, une tendance au retrait social, une d\u00e9tresse \u00e9motionnelle face \u00e0 la nouveaut\u00e9 et une appr\u00e9hension marqu\u00e9e des stimuli non familiers.<\/p>\n Le questionnaire est compos\u00e9 de 18 items<\/strong> mesurant les r\u00e9actions typiques de l’enfant dans des contextes sociaux, scolaires et environnementaux nouveaux. Les r\u00e9ponses s’effectuent sur une \u00e9chelle \u00e0 quatre modalit\u00e9s (\u00ab no\/hardly ever \u00bb, \u00ab some of the time \u00bb, \u00ab yes\/most of the time \u00bb, \u00ab Do not remember at all \u00bb). Les analyses factorielles r\u00e9v\u00e8lent une structure multidimensionnelle coh\u00e9rente, organis\u00e9e autour de trois composantes majeures : l’inhibition craintive<\/em> (fearful inhibition), le non-abord \/ \u00e9vitement<\/em> (non-approach) et la faible sociabilit\u00e9<\/em> (low sociability).<\/p>\n Sur le plan psychom\u00e9trique, le RMBI pr\u00e9sente d’excellentes qualit\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 et de validit\u00e9. La coh\u00e9rence interne globale mesur\u00e9e par l’alpha de Cronbach<\/a> oscille r\u00e9guli\u00e8rement entre 0,84 et 0,89 dans les cohortes cliniques et non cliniques. Sa validit\u00e9 convergente est \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations substantielles avec l’Adult Measure of Behavioural Inhibition<\/em> (AMBI), ainsi qu’avec des mesures d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale, de n\u00e9vrosisme et de d\u00e9pression \u00e0 l’\u00e2ge adulte. Cet outil est particuli\u00e8rement pr\u00e9cieux pour la recherche clinique en psychopathologie d\u00e9veloppementale, permettant de retracer les trajectoires \u00e9tiologiques des troubles anxieux et de l’humeur.<\/p>\n Inhibition comportementale, RMBI, temp\u00e9rament infantile, retrait social, anxi\u00e9t\u00e9 sociale, timidit\u00e9 r\u00e9trospective, psychom\u00e9trie, n\u00e9vrosisme, Jerome Kagan, psychopathologie d\u00e9veloppementale, Black Dog Institute, phobie sociale.<\/p>\n La Mesure r\u00e9trospective de l’inhibition comportementale a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et standardis\u00e9e par une \u00e9quipe de cliniciens et d’universitaires de premier plan en psychiatrie :<\/p>\n L’objectif premier de la Mesure r\u00e9trospective de l’inhibition comportementale (RMBI)<\/strong> est de fournir un instrument standardis\u00e9, valide et rapide permettant de quantifier a posteriori le temp\u00e9rament inhib\u00e9 durant l’enfance chez des adultes. Dans l’\u00e9tude des troubles psychiatriques et \u00e9motionnels, disposer d’une mesure fiable des traits pr\u00e9curseurs est fondamental pour d\u00e9m\u00ealer les m\u00e9canismes de vuln\u00e9rabilit\u00e9 pr\u00e9morbide.<\/p>\n Dans la recherche clinique, le temp\u00e9rament d’inhibition comportementale a \u00e9t\u00e9 largement identifi\u00e9 par Kagan et ses collaborateurs comme un facteur de risque majeur pour le d\u00e9veloppement ult\u00e9rieur du trouble d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale<\/a> (phobie sociale), du trouble panique, du trouble anxieux g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 et des \u00e9pisodes d\u00e9pressifs majeurs. N\u00e9anmoins, les \u00e9tudes longitudinales prospectives de cohortes infantiles, bien qu’id\u00e9ales, sont extr\u00eamement co\u00fbteuses, s’\u00e9tendent sur plusieurs d\u00e9cennies et subissent des taux d’attrition \u00e9lev\u00e9s. Le RMBI comble ce foss\u00e9 m\u00e9thodologique en permettant aux chercheurs d’\u00e9valuer de mani\u00e8re r\u00e9trospective les patterns comportementaux de l’enfance au sein d’\u00e9chantillons adultes, facilitant des designs de recherche transversaux et r\u00e9trospectifs robustes.<\/p>\n Sur le plan clinique, l’\u00e9valuation du temp\u00e9rament infantile r\u00e9trospectif permet aux th\u00e9rapeutes :<\/p>\n Le construit th\u00e9orique au c\u0153ur de l’instrument est l’inhibition comportementale face \u00e0 l’inconnu<\/strong> (Behavioral Inhibition to the Unfamiliar<\/em>). Identifi\u00e9 \u00e0 l’origine chez les jeunes enfants entre 21 mois et 7 ans, ce trait temp\u00e9ramental se manifeste par une tendance persistante \u00e0 r\u00e9agir avec m\u00e9fiance, vigilance, retrait passif et d\u00e9tresse physiologique lorsqu’un individu est confront\u00e9 \u00e0 des personnes, des contextes ou des objets non familiers.<\/p>\n Le RMBI op\u00e9rationnalise ce construit en trois facettes interconnect\u00e9es qui capturent la ph\u00e9nom\u00e9nologie du comportement de l’enfant :<\/p>\n Cette dimension refl\u00e8te la composante affective et physiologique de l’inhibition. Elle englobe les sentiments de peur, d’inqui\u00e9tude visc\u00e9rale et de d\u00e9tresse ressentis en situation de nouveaut\u00e9 ou d’exposition sociale. Les comportements associ\u00e9s incluent le fait de se cacher ou de fuir lorsque des visiteurs arrivent au domicile familial (Item 1), de ressentir une nervosit\u00e9 aigu\u00eb (Item 6), de pleurer \u00e0 l’\u00e9cole (Item 17), d’avoir peur des animaux domestiques inconnus (Item 8), ou encore de se figer (\u00ab freeze up \u00bb) lors des sorties en famille dans des endroits in\u00e9dits (Item 16). Cette sous-\u00e9chelle saisit l’activation du syst\u00e8me de peur face aux stimuli mena\u00e7ants ou impr\u00e9visibles.<\/p>\n Cette facette correspond au versant moteur et d’action du comportement inhib\u00e9. Elle traduit une incapacit\u00e9 ou une r\u00e9ticence marqu\u00e9e \u00e0 explorer l’environnement ou \u00e0 initier des activit\u00e9s autonomes. Elle se traduit par le fait de rester agripp\u00e9 ou \u00e0 proximit\u00e9 imm\u00e9diate des figures d’attachement (parents, tuteurs) lors des sorties ou de l’arriv\u00e9e d’\u00e9trangers (Items 10 et 18), la r\u00e9ticence \u00e0 aller \u00e0 l’\u00e9cole le premier jour ou au retour des vacances (Item 3), et l’\u00e9vitement de la prise de risques physiques ou sportifs lors des jeux (Item 13, cod\u00e9 de mani\u00e8re invers\u00e9e). L’enfant non-abordant privil\u00e9gie la s\u00e9curit\u00e9 imm\u00e9diate au d\u00e9triment de l’exploration sensorielle et sociale.<\/p>\n La faible sociabilit\u00e9 met en lumi\u00e8re la dimension interpersonnelle de l’inhibition au sein du groupe de pairs. Contrairement \u00e0 une simple d\u00e9saffection sociale, elle implique souvent une observation passive en p\u00e9riph\u00e9rie : l’enfant se tient en retrait pour regarder les autres jouer sans oser les rejoindre (Item 2), \u00e9prouve de grandes difficult\u00e9s \u00e0 approcher et \u00e0 jouer avec de nouveaux camarades (Item 9), redoute de prendre la parole ou de se tenir debout devant la classe (Item 14), et se per\u00e7oit globalement comme un enfant timide (Item 12). Cette dimension int\u00e8gre \u00e9galement des items invers\u00e9s mesurant l’extraversion juv\u00e9nile, tels que le go\u00fbt pour les grandes f\u00eates populeuses (Item 4) ou le caract\u00e8re expansif et bavard (Item 15).<\/p>\n Le socle th\u00e9orique de la RMBI repose directement sur les travaux pionniers du psychologue am\u00e9ricain Jerome Kagan<\/strong> et de ses coll\u00e8gues de l’Universit\u00e9 Harvard men\u00e9s d\u00e8s la fin des ann\u00e9es 1970 et durant les ann\u00e9es 1980 (Kagan et al., 1988<\/a>). Kagan a postul\u00e9 que l’inhibition comportementale constitue un trait constitutionnel biologiquement d\u00e9termin\u00e9, pr\u00e9sent chez environ 15 \u00e0 20 % des enfants caucasiens en bas \u00e2ge.<\/p>\n Selon ce mod\u00e8le neurobiologique, l’inhibition comportementale est sous-tendue par une hyperr\u00e9activit\u00e9 du syst\u00e8me limbique<\/strong>, en particulier de l’amygdale<\/a> et de ses connexions avec l’axe hypothalamo-hypophyso-surr\u00e9nalien (HPA) et le syst\u00e8me nerveux sympathique. Chez les individus inhib\u00e9s, des seuils d’excitabilit\u00e9 amygdalienne particuli\u00e8rement bas provoquent une r\u00e9action de stress disproportionn\u00e9e (acc\u00e9l\u00e9ration cardiaque, augmentation du cortisol salivaire, dilatation pupillaire, tensions musculaires) en pr\u00e9sence de stimulations in\u00e9dites, m\u00eame anodines.<\/p>\n La th\u00e9orie temp\u00e9ramentale de Kagan distingue deux types fondamentaux de profils pr\u00e9coces :<\/p>\n Gladstone et Parker (2005) ont articul\u00e9 ces fondements avec la psychopathologie clinique de l’adulte. En s’appuyant sur les th\u00e9ories de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 cognitive et diath\u00e8se-stress, ils ont postul\u00e9 que l’inhibition comportementale infantile ne dispara\u00eet pas n\u00e9cessairement \u00e0 l’\u00e2ge adulte, mais qu’elle se m\u00e9tamorphose sous forme de styles relationnels inhib\u00e9s (mesur\u00e9s par l’AMBI) et constitue un terrain fertile pour l’\u00e9mergence des troubles anxieux. Le RMBI permet pr\u00e9cis\u00e9ment de capturer l’expression ph\u00e9nom\u00e9nologique de cette diath\u00e8se limbique \u00e0 travers les souvenirs biographiques et comportementaux de l’enfance.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 de la RMBI ont \u00e9t\u00e9 \u00e9tablies \u00e0 travers plusieurs \u00e9tudes empiriques men\u00e9es aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons cliniques (patients suivis pour des troubles affectifs et anxieux) et non cliniques (\u00e9tudiants universitaires, jumeaux adultes et population g\u00e9n\u00e9rale) :<\/p>\n Dans l’\u00e9tude princeps de Gladstone et Parker (2005), la RMBI a d\u00e9montr\u00e9 de fortes corr\u00e9lations positives avec son pendant contemporain chez l’adulte, l’Adult Measure of Behavioural Inhibition<\/em> (AMBI, r<\/em> = 0,61 \u00e0 0,68, p<\/em> < 0,001). Elle est \u00e9galement significativement corr\u00e9l\u00e9e avec les sous-\u00e9chelles de timidit\u00e9 r\u00e9trospective de la Retrospective Self-Report of Inhibition<\/em> (RSRI) d\u00e9velopp\u00e9e par Reznick et al. (1992), confirmant qu’elle capture ad\u00e9quatement le domaine temp\u00e9ramentale cibl\u00e9.<\/p>\n Les corr\u00e9lations avec les dimensions de personnalit\u00e9 du mod\u00e8le \u00e0 cinq facteurs (Big Five<\/a>) et d’Eysenck ont montr\u00e9 des associations attendues :<\/p>\n Gladstone et al. (2006) ont administr\u00e9 la RMBI \u00e0 un \u00e9chantillon clinique de 159 patients souffrant de troubles de l’humeur unilat\u00e9raux et bipolaires. Les r\u00e9sultats ont mis en \u00e9vidence que des scores \u00e9lev\u00e9s \u00e0 la RMBI \u00e9taient pr\u00e9dictifs de la pr\u00e9sence au cours de la vie de troubles anxieux comorbides<\/strong>, en particulier le trouble d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale (odds ratio ajust\u00e9 > 2,5). De plus, les scores d’inhibition infantile \u00e9taient positivement associ\u00e9s \u00e0 un \u00e2ge de d\u00e9but plus pr\u00e9coce des troubles d\u00e9pressifs et \u00e0 un risque accru de r\u00e9cidive \u00e9pisodique.<\/p>\n La RMBI discrimine avec succ\u00e8s les sujets souffrant d’anxi\u00e9t\u00e9 sociale de ceux pr\u00e9sentant un trouble panique sans agoraphobie ou des contr\u00f4les sains. Les scores restent ind\u00e9pendants de facteurs confondants mineurs tels que le niveau sociod\u00e9mographique ou l’intelligence verbale g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de la RMBI a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e au moyen de mesures de consistance interne et de stabilit\u00e9 temporelle :<\/p>\n Dans la publication originale de Gladstone et Parker (2005), le coefficient alpha de Cronbach<\/strong> pour l’ensemble des 18 items \u00e9tait de 0,88<\/strong> dans l’\u00e9chantillon de d\u00e9rivation et de 0,86<\/strong> dans l’\u00e9chantillon de r\u00e9plication. Les sous-\u00e9chelles factorielles ont affich\u00e9 des niveaux de coh\u00e9rence interne tr\u00e8s satisfaisants :<\/p>\n L’\u00e9valuation de la stabilit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e sur des sous-\u00e9chantillons \u00e0 des intervalles de 4 \u00e0 8 semaines. Le coefficient de corr\u00e9lation intraclasse (ICC) global s’\u00e9levait \u00e0 r = 0,84<\/strong> (p<\/em> < 0,001), attestant de la remarquable stabilit\u00e9 des souvenirs r\u00e9trospectifs li\u00e9s au temp\u00e9rament infantile au cours de l’\u00e2ge adulte, m\u00eame en contr\u00f4lant les fluctuations transitoires de l’\u00e9tat thymique ou de l’anxi\u00e9t\u00e9-\u00e9tat.<\/p>\n La structure factorielle de la RMBI a \u00e9t\u00e9 explor\u00e9e par analyse en composantes principales (ACP) avec rotation oblique (Promax ou Oblimin), puis confirm\u00e9e au moyen de l’analyse factorielle confirmatoire (AFC) :<\/p>\n Lors de la phase de calibrage de Gladstone et Parker (2005), l’examen du graphique des valeurs propres (scree plot<\/em> de Cattell) et le crit\u00e8re de Kaiser ont indiqu\u00e9 l’extraction claire de trois facteurs principaux<\/strong> expliquant collectivement plus de 48 % de la variance totale :<\/p>\n Les mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles appliqu\u00e9es \u00e0 des cohortes de r\u00e9plication ind\u00e9pendantes ont confirm\u00e9 la sup\u00e9riorit\u00e9 d’un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique \u00e0 trois facteurs de premier ordre subordonn\u00e9s \u00e0 un facteur g\u00e9n\u00e9ral d’inhibition comportementale de second ordre. Les indices d’ad\u00e9quation ont d\u00e9montr\u00e9 un ajustement satisfaisant aux donn\u00e9es :<\/p>\n Les publications de r\u00e9f\u00e9rence fondant la validit\u00e9 scientifique et le d\u00e9veloppement psychom\u00e9trique de la RMBI sont les suivantes :<\/p>\n \n Response options for each question below: La Mesure r\u00e9trospective de l’inhibition comportementale (RMBI) est un questionnaire psychom\u00e9trique en 18 items cr\u00e9\u00e9 par Gemma Gladstone et Gordon Parker en 2005. Il \u00e9value r\u00e9trospectivement les traits temp\u00e9ramentaux de timidit\u00e9, d’inhibition craintive et de retrait social manifest\u00e9s pendant l’enfance chez les adultes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[138,2,1089],"tags":[730,1294,5744,24878,6119,14664],"class_list":["post-15709","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-psychologiques","category-psychometrie","category-troubles-anxieux","tag-anxiete-sociale","tag-inhibition-comportementale","tag-psychopathologie-developpementale","tag-rmbi","tag-temperament","tag-timidite"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15709","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15709"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15709\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15709"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15709"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15709"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
\n
4. Objectif<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
1. L’inhibition craintive (Fearful Inhibition)<\/h3>\n
2. Le non-abord \/ \u00e9vitement (Non-Approach)<\/h3>\n
3. La faible sociabilit\u00e9 (Low Sociability)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et clinique<\/h3>\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n
\n
Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n
\n [ no\/hardly ever ] • [ some of the time ] • [ yes\/most of the time ] • [ Do not remember at all ]<\/strong>\n <\/p>\n\n