L’Inventaire de l’anxi\u00e9t\u00e9 comp\u00e9titive en sport-2<\/strong> (Competitive Sport Anxiety Inventory-2<\/em>, CSAI-2<\/strong>) constitue l’un des instruments psychom\u00e9triques les plus embl\u00e9matiques et rigoureusement document\u00e9s dans le champ de la psychologie du sport et de la performance motrice. D\u00e9velopp\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 par Rainer Martens, Robin S. Vealey et Damon Burton, cet auto-questionnaire a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour op\u00e9rationnaliser la th\u00e9orie multidimensionnelle de l’anxi\u00e9t\u00e9 comp\u00e9titive en distinguant formellement l’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9tat en tant que ph\u00e9nom\u00e8ne transitoire de l’anxi\u00e9t\u00e9 trait en tant que disposition stable. Compos\u00e9 de 27 items distribu\u00e9s \u00e9quitablement en trois sous-\u00e9chelles de 9 items chacune, le CSAI-2 \u00e9value l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive \u00e9tat<\/strong>, l’anxi\u00e9t\u00e9 somatique \u00e9tat<\/strong> et l’auto-efficacit\u00e9 ou confiance en soi<\/strong>.<\/p>\n Les r\u00e9pondants \u00e9valuent l’intensit\u00e9 de leurs \u00e9tats \u00e9motionnels et physiologiques imm\u00e9diats sur une \u00e9chelle de Likert en 4 points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout \u00bb \/ Not at all<\/em>) \u00e0 4 (\u00ab Tout \u00e0 fait \u00bb \/ Very much so<\/em>). D’un point de vue psychom\u00e9trique, l’instrument pr\u00e9sente des indices de consistance interne robustes, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,79 et 0,90 selon les sous-\u00e9chelles et les populations sportives examin\u00e9es. La validit\u00e9 de construit et la validit\u00e9 factorielle ont fait l’objet de centaines d’investigations empiriques, confirmant la pertinence de la dissociation entre les manifestations cognitives et somatiques de la d\u00e9tresse comp\u00e9titive. Utilis\u00e9 tant en recherche fondamentale qu’en intervention appliqu\u00e9e aupr\u00e8s d’athl\u00e8tes d’\u00e9lite et amateurs, le CSAI-2 demeure une r\u00e9f\u00e9rence incontournable pour diagnostiquer le stress pr\u00e9comp\u00e9titif, suivre l’\u00e9volution temporelle des \u00e9tats anxieux et adapter les programmes de pr\u00e9paration mentale.<\/p>\n Anxi\u00e9t\u00e9 comp\u00e9titive, anxi\u00e9t\u00e9 cognitive, anxi\u00e9t\u00e9 somatique, confiance en soi, psychologie du sport, pr\u00e9paration mentale, performance motrice, psychom\u00e9trie, Rainer Martens, CSAI-2, \u00e9tat de stress pr\u00e9comp\u00e9titif, auto-efficacit\u00e9.<\/p>\n Le Competitive Sport Anxiety Inventory-2 (CSAI-2)<\/strong> a \u00e9t\u00e9 conceptualis\u00e9 et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs pionniers en psychologie du sport affili\u00e9s \u00e0 des institutions acad\u00e9miques majeures nord-am\u00e9ricaines :<\/p>\n L’objectif fondamental du CSAI-2 est de fournir une \u00e9valuation psychom\u00e9trique standardis\u00e9e, valide et sensible des composantes multidimensionnelles de l’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9tat<\/strong> v\u00e9cue par un athl\u00e8te dans le contexte temporel imm\u00e9diat d’une comp\u00e9tition sportive. Avant l’av\u00e8nement du CSAI-2, la litt\u00e9rature scientifique reposait majoritairement sur des instruments unidimensionnels tels que le Sport Competition Anxiety Test<\/em> (SCAT ; Martens, 1977) ou l’inventaire d’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9tat-trait de Spielberger (STAI ; Spielberger et al., 1970). Or, ces outils ne parvenaient pas \u00e0 capturer la nature plurielle et diff\u00e9rentielle de la d\u00e9tresse psychologique et physiologique ressentie par les comp\u00e9titeurs \u00e0 l’approche de l’\u00e9preuve.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche empirique, le CSAI-2 sert de paradigme d’\u00e9valuation pour tester les mod\u00e8les d’interaction entre \u00e9veil \u00e9motionnel, cognition et motricit\u00e9. Il permet aux chercheurs de v\u00e9rifier empiriquement des hypoth\u00e8ses complexes portant sur :<\/p>\n Pour le praticien, le consultant en pr\u00e9paration mentale ou le clinicien du sport, le CSAI-2 repr\u00e9sente un outil de profilage diagnostique d’une grande finesse. Il permet de d\u00e9terminer si la baisse de performance d’un athl\u00e8te rel\u00e8ve principalement d’une hyperactivation physiologique non r\u00e9gul\u00e9e (palpitations, tremblements, naus\u00e9es) ou d’un emballement cognitif caract\u00e9ris\u00e9 par des ruminations n\u00e9gatives, des sc\u00e9narios d’\u00e9chec et une peur exacerb\u00e9e du jugement d’autrui. Cette distinction clinique est cruciale : une \u00e9l\u00e9vation de l’anxi\u00e9t\u00e9 somatique appellera des interventions ax\u00e9es sur la r\u00e9gulation autonome (coh\u00e9rence cardiaque, biofeedback, relaxation progressive de Jacobson), tandis qu’une \u00e9l\u00e9vation de l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive n\u00e9cessitera des techniques de recadrage cognitif, d’arr\u00eat de pens\u00e9e ou d’acceptation \u00e9motionnelle.<\/p>\n Le CSAI-2 op\u00e9rationnalise l’anxi\u00e9t\u00e9 comp\u00e9titive selon un mod\u00e8le tripartite. Chaque dimension renvoie \u00e0 des processus psychologiques, neurov\u00e9g\u00e9tatifs et comportementaux distincts qui interagissent de mani\u00e8re dynamique en situation de d\u00e9fi sportif.<\/p>\n L’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive \u00e9tat se d\u00e9finit comme la composante intellectuelle et cognitive de la r\u00e9action \u00e9motionnelle face \u00e0 la situation comp\u00e9titive. Elle est constitu\u00e9e par les attentes n\u00e9gatives concernant la performance, les inqui\u00e9tudes quant aux cons\u00e9quences potentielles de l’\u00e9chec, les ruminations \u00e9gocentr\u00e9es et les doutes relatifs aux capacit\u00e9s personnelles. Sur le plan cognitif, l’athl\u00e8te focalise son attention sur les stimuli mena\u00e7ants au d\u00e9triment des indices pertinents pour l’action motrice.<\/p>\n Les items \u00e9valuant ce construit refl\u00e8tent des pr\u00e9occupations explicites : la crainte de d\u00e9cevoir autrui (item 22 : \u00ab I\u2019m concerned that others will be disappointed with my performance \u00bb<\/em>), la peur de craquer sous la pression (item 13 : \u00ab I am concerned about choking under pressure \u00bb<\/em>) ou l’appr\u00e9hension de ne pas atteindre les objectifs fix\u00e9s (item 19 : \u00ab I\u2019m concerned about reaching my goal \u00bb<\/em>). L’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive se caract\u00e9rise par une relative stabilit\u00e9 dans le temps pr\u00e9comp\u00e9titif tant que les perceptions subjectives de l’enjeu et de la probabilit\u00e9 de r\u00e9ussite restent constantes, mais elle peut fluctuer brutalement pendant le match en fonction de l’\u00e9volution du score ou des erreurs commises.<\/p>\n L’anxi\u00e9t\u00e9 somatique \u00e9tat correspond aux \u00e9l\u00e9ments physiologiques et affectifs de l’exp\u00e9rience anxieuse g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l’activation du syst\u00e8me nerveux autonome sympathique. Il ne s’agit pas de la mesure objective directe des param\u00e8tres physiologiques (comme la fr\u00e9quence cardiaque ou la conductance cutan\u00e9e), mais de la perception subjective<\/strong> et int\u00e9roceptive que l’athl\u00e8te a de son \u00e9veil visc\u00e9ral et neuromusculaire.<\/p>\n Cette dimension englobe des sensations corporelles caract\u00e9ristiques de la r\u00e9ponse de lutte ou de fuite : tensions musculaires g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es (item 8 : \u00ab My body feels tense \u00bb<\/em>), sensations d’agitation motrice (item 5 : \u00ab I feel jittery \u00bb<\/em>), perturbations gastro-intestinales (item 11 : \u00ab I feel tense in my stomach \u00bb<\/em> ; item 20 : \u00ab I feel my stomach sinking \u00bb<\/em>), tachycardie per\u00e7ue (item 17 : \u00ab My heart is racing \u00bb<\/em>) et moiteur des mains (item 23 : \u00ab My hands are clammy \u00bb<\/em>). Contrairement \u00e0 l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive, l’anxi\u00e9t\u00e9 somatique pr\u00e9sente une cin\u00e9tique d’apparition tr\u00e8s rapide : elle s’\u00e9l\u00e8ve de fa\u00e7on spectaculaire quelques heures voire quelques minutes avant le d\u00e9but de la comp\u00e9tition, atteint son pic au moment pr\u00e9cis du signal de d\u00e9part, puis d\u00e9cro\u00eet rapidement une fois que l’athl\u00e8te s’engage pleinement dans l’activit\u00e9 motrice.<\/p>\n Int\u00e9gr\u00e9e au CSAI-2 par Martens et ses collaborateurs sur la base des travaux fondamentaux d’Albert Bandura<\/a> et de Robin S. Vealey, la confiance en soi \u00e9tat renvoie au degr\u00e9 de certitude et \u00e0 la conviction qu’a un athl\u00e8te d’\u00eatre capable de ma\u00eetriser les exigences motrices, tactiques et \u00e9motionnelles de la comp\u00e9tition \u00e0 venir. Bien qu’initialement conceptualis\u00e9e comme le p\u00f4le oppos\u00e9 direct de l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive, les analyses psychom\u00e9triques ont d\u00e9montr\u00e9 qu’elle constitue une dimension orthogonale et psychologiquement ind\u00e9pendante.<\/p>\n Un sportif peut simultan\u00e9ment ressentir de l’appr\u00e9hension cognitive face \u00e0 un adversaire redoutable tout en conservant une confiance solide en son potentiel de r\u00e9ussite. Les items de cette sous-\u00e9chelle mesurent le sentiment de s\u00e9curit\u00e9 int\u00e9rieure (item 12 : \u00ab I feel secure \u00bb<\/em>), l’assurance d’exceller (item 18 : \u00ab I\u2019m confident about performing well \u00bb<\/em>), la capacit\u00e9 \u00e0 relever le d\u00e9fi sous pression (item 27 : \u00ab I\u2019m confident coming through under pressure \u00bb<\/em>) et l’utilisation de strat\u00e9gies cognitives d’imagerie mentale orient\u00e9es vers la victoire (item 24 : \u00ab I\u2019m confident because I mentally picture myself reaching my goal \u00bb<\/em>).<\/p>\n Le d\u00e9veloppement du CSAI-2 s’ancre dans l’\u00e9volution historique des th\u00e9ories de l’activation et de l’anxi\u00e9t\u00e9, s’\u00e9mancipant des postulats restrictifs de la th\u00e9orie de la pulsion (Drive Theory<\/em> de Hull et Spence) et de l’hypoth\u00e8se classique du U-invers\u00e9 de Yerkes et Dodson.<\/p>\n Le premier socle th\u00e9orique repose sur la conceptualisation de Charles Spielberger (1966, 1972), qui op\u00e8re une distinction fondamentale entre :<\/p>\n Le CSAI-2 a \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cifiquement d\u00e9velopp\u00e9 pour mesurer l’anxi\u00e9t\u00e9-\u00e9tat contextuelle, en r\u00e9ponse aux limites constat\u00e9es des \u00e9chelles g\u00e9n\u00e9rales d’anxi\u00e9t\u00e9 qui manquaient de sensibilit\u00e9 \u00e9cologique dans le champ de la performance sportive.<\/p>\n Le cadre th\u00e9orique central ayant pr\u00e9sid\u00e9 \u00e0 la cr\u00e9ation du CSAI-2 est la Multidimensional Anxiety Theory (MAT)<\/strong> formalis\u00e9e par Martens, Vealey et Burton en 1990. Cette th\u00e9orie avance trois propositions majeures r\u00e9gissant les liens entre l’anxi\u00e9t\u00e9 et le rendement sportif :<\/p>\n Bien que la MAT ait fond\u00e9 la structure du CSAI-2, plusieurs th\u00e9oriciens ont ult\u00e9rieurement soulign\u00e9 la complexit\u00e9 des interactions \u00e9motion-performance. Lew Hardy et Colin Fazey ont formul\u00e9 le Mod\u00e8le de la Catastrophe<\/em> (Fazey & Hardy, 1988 ; Hardy, 1996), d\u00e9montrant que l’anxi\u00e9t\u00e9 somatique ne suit une courbe en U-invers\u00e9 que si l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive est faible. Lorsque l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive est \u00e9lev\u00e9e, toute augmentation de l’activation physiologique au-del\u00e0 d’un seuil critique entra\u00eene un effondrement dramatique et discontinu (\u00ab catastrophique \u00bb) de la performance motrice.<\/p>\n Parall\u00e8lement, la th\u00e9orie des Zones d’Optimale Fonctionnement Individuel<\/em> (IZOF) d\u00e9velopp\u00e9e par Yuri Hanin<\/a> est venue rappeler que le niveau optimal d’anxi\u00e9t\u00e9 varie radicalement d’un athl\u00e8te \u00e0 l’autre : certains comp\u00e9titeurs requi\u00e8rent des niveaux \u00e9lev\u00e9s d’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive et somatique pour atteindre leur niveau maximal de performance, tandis que d’autres n\u00e9cessitent un calme absolu.<\/p>\n La validit\u00e9 psychom\u00e9trique du CSAI-2 a \u00e9t\u00e9 document\u00e9e \u00e0 travers d’amples cohortes d’athl\u00e8tes de niveaux comp\u00e9titifs vari\u00e9s, allant des sportifs universitaires nord-am\u00e9ricains (NCAA) aux olympiens internationaux.<\/p>\n La validit\u00e9 de construit du CSAI-2 a \u00e9t\u00e9 initialement d\u00e9montr\u00e9e par Martens, Burton, Vealey, Bump et Smith (1990) par le biais de comparaisons de groupes contrast\u00e9s et de protocoles exp\u00e9rimentaux sous stress r\u00e9el. Les r\u00e9sultats ont syst\u00e9matiquement d\u00e9montr\u00e9 que les scores d’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive et somatique augmentent significativement lors de situations comp\u00e9titives \u00e0 fort enjeu (finales de championnat, s\u00e9lections olympiques) par rapport aux s\u00e9ances d’entra\u00eenement ou aux confrontations sans qualification directe.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente du CSAI-2 a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie en corr\u00e9lant ses sous-\u00e9chelles avec d’autres \u00e9chelles d’anxi\u00e9t\u00e9 reconnues :<\/p>\n Le CSAI-2 a fait l’objet d’adaptations linguistiques et transculturelles rigoureuses \u00e0 travers le monde. Dans l’espace francophone, des \u00e9quipes de recherche (notamment Debois et al., 1997 ; Fleurance, 1998) ont proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 la validation d’une version fran\u00e7aise, confirmant des structures psychom\u00e9triques et des saturations factorielles concordantes avec le mod\u00e8le original nord-am\u00e9ricain.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 du CSAI-2 a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e sous l’angle de la coh\u00e9rence interne (homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items au sein de chaque sous-\u00e9chelle) et de la stabilit\u00e9 temporelle mesur\u00e9e dans des conditions m\u00e9thodologiques appropri\u00e9es pour un outil d’\u00e9tat.<\/p>\n Les \u00e9tudes de validation princeps men\u00e9es par Martens et al. (1990) aupr\u00e8s d’\u00e9chantillons totalisant plus de 1 000 athl\u00e8tes ont mis en \u00e9vidence des niveaux \u00e9lev\u00e9s de consistance interne pour les trois dimensions :<\/p>\n Des r\u00e9plications ind\u00e9pendantes ult\u00e9rieures (par exemple, Jones & Swain, 1992 ; Gould et al., 1993) ont corrobor\u00e9 ces valeurs, soulignant que chaque bloc de 9 items capture de fa\u00e7on stable et homog\u00e8ne la variance propre \u00e0 son domaine \u00e9motionnel respectif.<\/p>\n L’\u00e9valuation de la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest pour un instrument d’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9tat pose une question conceptuelle majeure : par d\u00e9finition, l’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9tat doit \u00eatre sensible aux variations environnementales contextuelles. Si un test-retest administr\u00e9 \u00e0 plusieurs semaines d’intervalle pr\u00e9sentait une stabilit\u00e9 absolue proche de 1,00, cela invaliderait le statut d’\u00ab \u00e9tat \u00bb de l’instrument.<\/p>\n N\u00e9anmoins, les \u00e9tudes examinant la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 tr\u00e8s court terme (par exemple, \u00e0 24 heures d’intervalle dans des conditions de r\u00e9f\u00e9rence neutres hors comp\u00e9tition) ont d\u00e9montr\u00e9 des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse satisfaisants (r = 0,70 \u00e0 0,82). \u00c0 l’inverse, lors de protocoles longitudinaux pr\u00e9comp\u00e9titifs (1 semaine, 24 heures, 2 heures, 15 minutes avant le match), le CSAI-2 montre une sensibilit\u00e9 temporelle<\/strong> remarquable : la variance intra-individuelle augmente au fur et \u00e0 mesure que la comp\u00e9tition approche, l’anxi\u00e9t\u00e9 somatique connaissant une \u00e9l\u00e9vation exponentielle sans d\u00e9gradation de la coh\u00e9rence interne des items.<\/p>\n La confirmation de la structure interne du CSAI-2 a occup\u00e9 une place pr\u00e9pond\u00e9rante dans les d\u00e9bats psychom\u00e9triques en psychologie du sport au cours des trois derni\u00e8res d\u00e9cennies.<\/p>\n Lors de la phase de cr\u00e9ation de l’instrument, Martens et al. (1990) sont partis d’un pool initial comprenant pr\u00e8s de 80 items pr\u00e9liminaires d\u00e9riv\u00e9s du CSAI original et de la litt\u00e9rature clinique. Des analyses factorielles exploratoires avec rotation oblique (Promax et Oblimin) ont conduit \u00e0 l’\u00e9limination progressive des items pr\u00e9sentant des saturations crois\u00e9es \u00e9lev\u00e9es (cross-loadings > 0,35) ou des saturations primaires insuffisantes (< 0,40). Cette \u00e9puration a abouti \u00e0 la solution finale \u00e0 3 facteurs et 27 items, chacun des facteurs regroupant 9 indicateurs nets.<\/p>\n Avec l’essor de la mod\u00e9lisation en \u00e9quations structurelles au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, plusieurs chercheurs ont soumis la structure factorielle du CSAI-2 \u00e0 des analyses factorielles confirmatoires rigoureuses. L’\u00e9tude de r\u00e9f\u00e9rence men\u00e9e par Richard H. Cox, Matthew P. Martens et William D. Russell (2003) sur un \u00e9chantillon diversifi\u00e9 de 3 361 athl\u00e8tes a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que si le mod\u00e8le tri-factoriel demeure th\u00e9oriquement pertinent, les indices d’ajustement globaux du CSAI-2 \u00e0 27 items ne satisfaisaient pas toujours les seuils stricts modernes :<\/p>\n En r\u00e9ponse \u00e0 ces limites psychom\u00e9triques, Cox et ses coll\u00e8gues (2003) ont d\u00e9velopp\u00e9 une version affin\u00e9e, le CSAI-2R<\/strong> (Revised Competitive State Anxiety Inventory-2<\/em>). En supprimant 10 items probl\u00e9matiques (items redondants, mal calibr\u00e9s ou g\u00e9n\u00e9rant des erreurs de covariance r\u00e9siduelle \u00e9lev\u00e9es), le CSAI-2R a ramen\u00e9 le questionnaire \u00e0 17 items :<\/p>\n L’AFC du mod\u00e8le r\u00e9vis\u00e9 \u00e0 17 items a d\u00e9montr\u00e9 d’excellents indices d’ad\u00e9quation aux donn\u00e9es (CFI > 0,95 ; NNFI > 0,94 ; RMSEA < 0,05), confortant d\u00e9finitivement la validit\u00e9 de la structure \u00e0 3 facteurs ind\u00e9pendants de Martens.<\/p>\n Les publications ci-dessous constituent le corpus fondamental documentant la conception, la validation et les r\u00e9visions psychom\u00e9triques du CSAI-2 :<\/p>\n Le Competitive Sport Anxiety Inventory-2 (CSAI-2) est l’\u00e9chelle psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence pour mesurer l’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive, somatique et la confiance en soi chez les athl\u00e8tes en situation pr\u00e9comp\u00e9titive.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[328,345,2],"tags":[3570,3569,2307,1100,9163,3568,24716,3577,3574],"class_list":["post-15677","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-devaluation-psychologique","category-psychologie-du-sport","category-psychometrie","tag-anxiete-cognitive","tag-anxiete-competitive","tag-anxiete-somatique","tag-anxiete-etat","tag-confiance-en-soi","tag-csai-2","tag-preparation-mentale","tag-psychologie-sportive","tag-rainer-martens"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15677","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15677"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15677\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15677"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15677"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15677"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
\n
4. Objectif<\/h2>\n
Applications en recherche fondamentale et appliqu\u00e9e<\/h3>\n
\n
Applications cliniques et en consultation de psychologie du sport<\/h3>\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
1. L’anxi\u00e9t\u00e9 cognitive \u00e9tat (Cognitive State Anxiety)<\/h3>\n
2. L’anxi\u00e9t\u00e9 somatique \u00e9tat (Somatic State Anxiety)<\/h3>\n
3. La confiance en soi \u00e9tat (State Self-Confidence)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
La distinction \u00e9tat-trait de Spielberger<\/h3>\n
\n
La th\u00e9orie multidimensionnelle de l’anxi\u00e9t\u00e9 comp\u00e9titive (MAT)<\/h3>\n
\n
Mod\u00e8les alternatifs et prolongements contemporains<\/h3>\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n
Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 transculturelle et adaptations<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
Consistance interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et sensibilit\u00e9 temporelle<\/h3>\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE) initiales<\/h3>\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC) et critiques psychom\u00e9triques<\/h3>\n
\n
Gen\u00e8se de la version r\u00e9vis\u00e9e (CSAI-2R)<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n