L’Inventaire de coping pour situations stressantes<\/strong> (Coping Inventory for Stressful Situations<\/em>, version abr\u00e9g\u00e9e \u00e0 21 items, CISS-21<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique auto-rapport\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 initialement par Norman S. Endler<\/a> et James D. A. Parker, puis adapt\u00e9 en formats courts pour r\u00e9pondre aux contraintes temporelles et cognitives de la recherche clinique et \u00e9pid\u00e9miologique (Avero et al., 2003 ; Calsbeek et al., 2003, 2006). L’outil \u00e9value les patrons pr\u00e9f\u00e9rentiels d’adaptation cognitive et comportementale d\u00e9ploy\u00e9s par un individu lorsqu’il fait face \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements per\u00e7us comme stressants. D\u00e9riv\u00e9 de la version princeps \u00e0 48 items, le CISS-21 conserve une architecture tri-factorielle robuste mesurant trois grandes strat\u00e9gies fondamentales : le coping centr\u00e9 sur la t\u00e2che<\/em> (Task-oriented), le coping centr\u00e9 sur l’\u00e9motion<\/em> (Emotion-oriented) et le coping centr\u00e9 sur l’\u00e9vitement<\/em> (Avoidance coping), ce dernier int\u00e9grant conceptuellement les sous-facettes de distraction cognitive et de diversion sociale.<\/p>\n Chacun des 21 \u00e9nonc\u00e9s est \u00e9valu\u00e9 \u00e0 l’aide d’une \u00e9chelle de type Likert en 5 points allant de 1 (\u00ab Pas du tout \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab \u00c9norm\u00e9ment \u00bb). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques du CISS-21 d\u00e9montrent une consistance interne satisfaisante avec des coefficients alpha de Cronbach g\u00e9n\u00e9ralement situ\u00e9s entre 0,72 et 0,86 selon les sous-\u00e9chelles et les populations cibles. Les analyses factorielles confirmatoires appuient la validit\u00e9 de construit de ce mod\u00e8le tripartite, tout en r\u00e9v\u00e9lant des nuances d\u00e9veloppementales sp\u00e9cifiques, notamment chez les adolescents et les jeunes adultes atteints de pathologies chroniques. Cet instrument constitue un standard international pour l’\u00e9tude des processus de r\u00e9gulation du stress, des d\u00e9terminants de la sant\u00e9 mentale et de l’observance th\u00e9rapeutique en psychologie de la sant\u00e9.<\/p>\n CISS-21, coping, strat\u00e9gies d’adaptation, stress psychologique, Norman S. Endler, James D. A. Parker, psychom\u00e9trie, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, r\u00e9solution de probl\u00e8me, \u00e9vitement, validit\u00e9 factorielle, psychologie de la sant\u00e9.<\/p>\n La structure th\u00e9orique et op\u00e9rationnelle originale de l’instrument a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue par :<\/p>\n Les d\u00e9clinaisons abr\u00e9g\u00e9es et validations cliniques sp\u00e9cifiques (notamment chez les jeunes adultes et les cohortes m\u00e9dicales chroniques) ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es et document\u00e9es par des \u00e9quipes de recherche internationales, notamment le Dr Hanneke Calsbeek, le Dr Mieke Rijken et leurs collaborateurs au sein de l’institut NIVEL<\/a> (Netherlands Institute for Health Services Research) et du Centre M\u00e9dical Universitaire d’Utrecht (Calsbeek et al., 2003, 2006), ainsi qu’Avero et ses coll\u00e8gues (2003).<\/p>\n L’objectif fondamental du CISS-21 est de quantifier avec pr\u00e9cision et parcimonie les tendances stables et multidimensionnelles de gestion du stress chez les adultes et les adolescents. Dans le contexte de la psychologie contemporaine, le terme coping<\/em> renvoie \u00e0 l’ensemble des efforts cognitifs et comportementaux constamment changeants d\u00e9ploy\u00e9s par une personne pour ma\u00eetriser, r\u00e9duire ou tol\u00e9rer des demandes sp\u00e9cifiques, internes ou externes, qui d\u00e9passent ses ressources adaptatives (Lazarus & Folkman<\/a>, 1984). L’\u00e9valuation de ces m\u00e9canismes s’av\u00e8re indispensable pour comprendre comment diff\u00e9rentes personnes confront\u00e9es \u00e0 un stresseur objectif identique \u00e9voluent vers la r\u00e9silience ou, au contraire, vers la morbidit\u00e9 psychologique.<\/p>\n Dans la pratique clinique, le CISS-21 est employ\u00e9 pour identifier les profils d’adaptation dysfonctionnels pr\u00e9disposant aux troubles d\u00e9pressifs majeurs, aux troubles anxieux g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s ou \u00e0 l’\u00e9puisement professionnel (burnout). Les cliniciens l’utilisent lors du bilan d’\u00e9valuation initiale pour guider les psychoth\u00e9rapies cognitivo-comportementales (TCC). L’outil permet de d\u00e9terminer si le patient a tendance \u00e0 intellectualiser le probl\u00e8me par une rumination st\u00e9rile (coping \u00e9motionnel d\u00e9sadaptatif), \u00e0 s’engager dans des conduites de fuite et de compensation imm\u00e9diate (coping d’\u00e9vitement) ou s’il dispose d\u00e9j\u00e0 de comp\u00e9tences instrumentales mobilisables (coping centr\u00e9 sur la t\u00e2che).<\/p>\n Dans le domaine de la recherche en sant\u00e9 publique et en m\u00e9decine comportementale, les versions longues de 48 items s’av\u00e8rent parfois fastidieuses pour les participants souffrant de douleurs chroniques, d’asth\u00e9nie ou de troubles digestifs s\u00e9v\u00e8res. Le CISS-21 r\u00e9pond \u00e0 cet imp\u00e9ratif de bri\u00e8vet\u00e9 sans sacrifier l’int\u00e9grit\u00e9 factorielle. Il est particuli\u00e8rement utilis\u00e9 dans les \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques longitudinales \u00e9valuant les pr\u00e9dicteurs de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (QoL), de l’adh\u00e9sion aux r\u00e9gimes th\u00e9rapeutiques complexes et des r\u00e9percussions psychosociales des affections somatiques de longue dur\u00e9e (Calsbeek et al., 2006).<\/p>\n Le mod\u00e8le sous-jacent au CISS op\u00e9rationnalise le coping selon trois dimensions cardinales, structur\u00e9es chacune par 7 items dans la forme abr\u00e9g\u00e9e \u00e0 21 items :<\/p>\n Cette dimension refl\u00e8te des d\u00e9marches directes, d\u00e9lib\u00e9r\u00e9es et cognitives orient\u00e9es vers la modification active de la situation stressante ou de ses causes objectives. Elle implique des m\u00e9canismes de r\u00e9solution de probl\u00e8mes (problem-solving<\/em>), d’analyse rationnelle, de planification strat\u00e9gique et d’action corrective imm\u00e9diate. Par exemple, des items tels que \u00ab Focus on the problem and see how I can solve it<\/em> \u00bb (item 2) ou \u00ab Determine a course of action and follow it<\/em> \u00bb (item 8) capturent cette posture d’agentivit\u00e9.<\/p>\n Dans la typologie des dynamiques d’adaptation, ce style s’apparente au contr\u00f4le primaire (primary control<\/em>). Il est hautement adaptatif lorsque les \u00e9v\u00e9nements sont per\u00e7us comme modifiables ou contr\u00f4lables. Toutefois, dans des contextes rigides ou face \u00e0 des pertes irr\u00e9versibles (deuil, diagnostic d’incurabilit\u00e9), une surutilisation du coping centr\u00e9 sur la t\u00e2che peut induire une d\u00e9tresse accrue li\u00e9e \u00e0 l’impossibilit\u00e9 d’obtenir un r\u00e9sultat tangible.<\/p>\n Le coping centr\u00e9 sur l’\u00e9motion regroupe les r\u00e9ponses cognitives et affectives orient\u00e9es vers soi-m\u00eame, d\u00e9clench\u00e9es par l’incapacit\u00e9 per\u00e7ue \u00e0 modifier l’environnement. Ces r\u00e9ponses incluent des r\u00e9actions de d\u00e9tresse subjective, d’auto-accusation, d’autocritique, d’anxi\u00e9t\u00e9 projective et d’expression de souhaits irr\u00e9alistes. Des items comme \u00ab Blame myself for having gotten into this situation<\/em> \u00bb (item 3) ou \u00ab Feel anxious about not being able to cope<\/em> \u00bb (item 5) sont embl\u00e9matiques de cette dimension.<\/p>\n Si la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle secondaire peut temporairement viser \u00e0 apaiser l’activation physiologique, ce style tel que mesur\u00e9 par le CISS refl\u00e8te souvent des processus d’autofocalisation n\u00e9gative et de rumination. Dans la litt\u00e9rature empirique, des scores \u00e9lev\u00e9s sur cette sous-\u00e9chelle sont syst\u00e9matiquement corr\u00e9l\u00e9s de mani\u00e8re positive et significative avec le n\u00e9vrosisme, les sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs, l’impuissance apprise et une baisse globale de l’estime de soi.<\/p>\n Cette strat\u00e9gie englobe l’ensemble des activit\u00e9s cognitives et comportementales visant \u00e0 se d\u00e9sengager de la confrontation avec l’\u00e9v\u00e9nement stressant. L’individu cherche \u00e0 \u00e9luder la source de menace en d\u00e9pla\u00e7ant son attention. Dans les mod\u00e9lisations d’Endler et Parker, l’\u00e9vitement se ramifie en deux composantes distinctes :<\/p>\n L’\u00e9vitement peut s’av\u00e9rer protecteur et fonctionnel \u00e0 court terme face \u00e0 des situations aigu\u00ebs incontr\u00f4lables en pr\u00e9venant un d\u00e9bordement \u00e9motionnel. En revanche, s’il se p\u00e9rennise face \u00e0 des difficult\u00e9s r\u00e9solubles, il perp\u00e9tue la chronicisation des probl\u00e8mes par procrastination comportementale.<\/p>\n Sur le plan structurel, ces styles s’articulent conceptuellement avec les typologies fonctionnelles de gestion de l’adversit\u00e9 (comme la matrice PAEI de contr\u00f4le organisationnel et individuel) : le style centr\u00e9 sur la t\u00e2che correspond \u00e0 la production de contr\u00f4le direct (P), l’\u00e9motionnel \u00e0 l’adaptation interne (A), la distraction \u00e0 la flexibilit\u00e9 exploratoire (E) et la diversion sociale \u00e0 l’int\u00e9gration relationnelle (I). Par ailleurs, les travaux g\u00e9n\u00e9tiques quantitatifs sur des jumeaux adultes (Kozak et al., 2005) ont d\u00e9montr\u00e9 une part d’h\u00e9ritabilit\u00e9 significative mais mod\u00e9r\u00e9e pour ces traits adaptatifs : 35 % pour le coping \u00e9motionnel, 34 % pour le coping centr\u00e9 sur la t\u00e2che, 33 % pour la distraction et 39 % pour la diversion sociale, confirmant que le coping s’enracine \u00e0 la fois dans des pr\u00e9dispositions temp\u00e9ramentales stables et dans l’apprentissage environnemental.<\/p>\n Le CISS s’inscrit au carrefour de deux courants majeurs de la psychologie contemporaine : le mod\u00e8le transactionnel-cognitif du stress et l’approche interactionniste de la personnalit\u00e9.<\/p>\n Dans la perspective transactionnelle (American Psychological Association<\/a> ; Lazarus & Folkman, 1984), le stress ne r\u00e9side ni exclusivement dans le stimulus externe ni uniquement dans la r\u00e9ponse physiologique de l’organisme, mais dans la relation dynamique (la \u00ab transaction \u00bb) entre l’individu et son environnement. Cette transaction est m\u00e9diatis\u00e9e par deux processus d’\u00e9valuation cognitive :<\/p>\n Bien que Lazarus ait originellement d\u00e9fendu une vision purement processuelle et fluctuante du coping (mesur\u00e9e notamment par la Ways of Coping Checklist<\/em> – WCCL), Endler et Parker ont soulign\u00e9 les limites psychom\u00e9triques d’une approche exclusivement situationnelle, qui souffrait souvent d’une faible stabilit\u00e9 temporelle et de structures factorielles instables.<\/p>\n Norman Endler a th\u00e9oris\u00e9 l’interactionnisme dynamique en postulant que le comportement r\u00e9sulte de l’interaction continue et multidirectionnelle entre les pr\u00e9dispositions de la personnalit\u00e9 (traits) et les caract\u00e9ristiques structurelles de la situation pr\u00e9sente (\u00e9tats). Endler et Parker (1990, 1994) ont ainsi conceptualis\u00e9 les styles de coping comme des dispositions pr\u00e9f\u00e9rentielles<\/em> d’adaptation. Selon ce paradigme, tout individu d\u00e9veloppe au cours de son ontogen\u00e8se un r\u00e9pertoire d’habitudes cognitives stables qui orientent son choix initial de strat\u00e9gies face \u00e0 l’inconnu, m\u00eame si la configuration situationnelle modulera ensuite l’expression finale de la r\u00e9ponse adaptative.<\/p>\n Cette conceptualisation a permis de formaliser un instrument standardis\u00e9 mesurant des tendances habituelles (trait-like coping<\/em>) fiables, tout en offrant la possibilit\u00e9 m\u00e9thodologique de reformuler les consignes pour mesurer des r\u00e9ponses \u00e0 un stresseur aigu particulier (state-like coping<\/em>).<\/p>\n L’\u00e9valuation psychom\u00e9trique du CISS-21 a fait l’objet de validations rigoureuses attestant de sa validit\u00e9 de construit, de sa validit\u00e9 convergente et de sa validit\u00e9 discriminante.<\/p>\n Les \u00e9tudes empiriques montrent des patterns de corr\u00e9lations conformes aux pr\u00e9dictions th\u00e9oriques avec les traits fondamentaux de la personnalit\u00e9 (mod\u00e8le du Big Five) et les mesures de d\u00e9tresse psychologique :<\/p>\n Le CISS-21 se distingue nettement des mesures d’anxi\u00e9t\u00e9 et de psychopathologie g\u00e9n\u00e9rale : bien que le coping \u00e9motionnel partage une variance commune avec le n\u00e9vrosisme, les analyses multivari\u00e9es confirment que la prise en compte du style d’adaptation explique une part unique de variance incr\u00e9mentielle dans la pr\u00e9diction de la qualit\u00e9 de vie et de l’adaptation \u00e0 la maladie chronique au-del\u00e0 des seuls traits de personnalit\u00e9 (Calsbeek et al., 2006).<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 du CISS-21 est \u00e9tay\u00e9e par des indices de coh\u00e9rence interne solides et une stabilit\u00e9 temporelle satisfaisante.<\/p>\n Dans la validation princeps de la forme abr\u00e9g\u00e9e et ses r\u00e9plications internationales (Avero et al., 2003 ; Calsbeek et al., 2003, 2006) :<\/p>\n Les coefficients de corr\u00e9lation test-retest \u00e0 des intervalles de 6 \u00e0 12 semaines se maintiennent \u00e0 des niveaux robustes chez les adultes sains (coefficients r<\/em> compris entre 0,65 et 0,75 pour l’ensemble des \u00e9chelles), ce qui appuie l’hypoth\u00e8se d’une mesure de styles dispositionnels stables dans le temps, tout en conservant une plasticit\u00e9 suffisante pour enregistrer les changements cons\u00e9cutifs \u00e0 des interventions psychoth\u00e9rapeutiques.<\/p>\n La validation empirique du CISS-21 a n\u00e9cessit\u00e9 des mod\u00e9lisations exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC) approfondies.<\/p>\n L’ajustement du mod\u00e8le \u00e0 trois facteurs orthogonaux ou corr\u00e9l\u00e9s a \u00e9t\u00e9 document\u00e9 dans diverses \u00e9tudes psychom\u00e9triques (Calsbeek et al., 2003). Les indices d’ad\u00e9quation statistiques d\u00e9montrent un ajustement satisfaisant aux donn\u00e9es :<\/p>\n Les saturations factorielles standardis\u00e9es (λ) des 21 items sur leurs facteurs respectifs sont g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieures \u00e0 0,50, la majorit\u00e9 des items de l’\u00e9chelle T\u00e2che et de l’\u00e9chelle \u00c9motion d\u00e9passant 0,60.<\/p>\n Dans l’\u00e9tude men\u00e9e par Calsbeek et coll\u00e8gues (2003) aupr\u00e8s d’adolescents et de jeunes adultes atteints de pathologies digestives chroniques, une attention m\u00e9thodologique particuli\u00e8re a \u00e9t\u00e9 port\u00e9e sur l’item 1 (\u00ab Take some time off and get away from the situation<\/em> \u00bb). Bien que con\u00e7u initialement pour charger sur l’\u00e9chelle d’\u00e9vitement (A), cet item a montr\u00e9 une saturation crois\u00e9e substantielle avec l’\u00e9chelle de t\u00e2che (T) ou une contribution factorielle instable dans cette cohorte d’\u00e2ge sp\u00e9cifique. Chez les adolescents malades, s’\u00e9loigner momentan\u00e9ment d’une situation de crise somatique ou scolaire peut constituer une r\u00e9gulation cognitive r\u00e9flexive plut\u00f4t qu’une simple d\u00e9robade fuyante. En cons\u00e9quence, les auteurs ont sugg\u00e9r\u00e9 qu’il pouvait \u00eatre justifi\u00e9 d’exclure l’item 1 de l’\u00e9chelle d’\u00e9vitement lors de l’administration du test \u00e0 des \u00e9chantillons d’adolescents ou de jeunes adultes souffrant de troubles chroniques.<\/p>\n Voici les r\u00e9f\u00e9rences scientifiques majeures relatives au CISS et \u00e0 sa forme abr\u00e9g\u00e9e :<\/p>\n Response Scale: (1) \u201cnot at all\u201d to (5) \u201cvery much\u201d<\/p>\n \n Subscale legend:<\/strong> * On the basis of our results it is suggested to exclude this item from the scale ‘Avoidance coping’ in samples of adolescents and young adults.\n <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l’Inventaire de coping pour situations stressantes (CISS-21) d\u00e9velopp\u00e9 par Endler et Parker : cadre th\u00e9orique, dimensions, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et items complets.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,2,13392],"tags":[24676,357,24677,194,16,19746,356,798],"class_list":["post-15597","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychometrie","category-stress-et-adaptation","tag-ciss-21","tag-coping","tag-endler-et-parker","tag-evaluation-clinique","tag-psychometrie","tag-strategies-dadaptation","tag-stress","tag-validite-factorielle"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15597","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15597"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15597\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15597"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15597"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15597"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Le coping centr\u00e9 sur la t\u00e2che (Task-Oriented Coping – T)<\/h3>\n
2. Le coping centr\u00e9 sur l’\u00e9motion (Emotion-Oriented Coping – E)<\/h3>\n
3. Le coping centr\u00e9 sur l’\u00e9vitement (Avoidance Coping – A)<\/h3>\n
\n
Correspondance avec le mod\u00e8le PAEI et transmission g\u00e9n\u00e9tique<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le mod\u00e8le transactionnel de Lazarus et Folkman<\/h3>\n
\n
Le mod\u00e8le interactionniste d’Endler et Parker<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 convergente et de construit<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Consistance interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n
\n
Particularit\u00e9s m\u00e9thodologiques et statut de l’item 1<\/h3>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n
\n T = Task-oriented coping
\n E = Emotion-oriented coping
\n A = Avoidance coping<\/p>\n