L\u2019\u00c9chelle des stresseurs des enfants et des couples du clerg\u00e9<\/strong> (Stressors of Clergy Children and Couples scale<\/em>, ou SOCC-C<\/strong>) est un instrument d’\u00e9valuation psychom\u00e9trique con\u00e7u initialement par David L. Ostrander, C. P. Ceglian et David G. Fournier (1991, 1993) afin de quantifier la nature, la fr\u00e9quence et l’intensit\u00e9 subjective des facteurs de stress psychosociaux affectant sp\u00e9cifiquement les enfants de pasteurs ou de ministres du culte (commun\u00e9ment d\u00e9sign\u00e9s sous l’acronyme anglophone PKs<\/em> pour Preacher’s Kids<\/em> ou Clergy Children<\/em>) ainsi que leur syst\u00e8me familial. Cet instrument auto-rapport\u00e9 comprend 19 items \u00e9valuant les perturbations g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par les dynamiques propres aux minist\u00e8res religieux, notamment le ph\u00e9nom\u00e8ne dit du \u00ab bocal en verre \u00bb (fishbowl effect<\/em>), l’intrusion communautaire dans la sph\u00e8re priv\u00e9e, la pr\u00e9carit\u00e9 g\u00e9ographique et financi\u00e8re, ainsi que les exigences comportementales disproportionn\u00e9es impos\u00e9es par les congr\u00e9gations.<\/p>\n Dans sa forme standard valid\u00e9e pour les enfants et adolescents du clerg\u00e9, l’\u00e9chelle examine les \u00e9v\u00e9nements potentiellement stressants au moyen d’un format de r\u00e9ponse ordonn\u00e9 en 6 points, allant de 0 (\u00ab Non \/ Ne s’applique pas \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab Tr\u00e8s perturb\u00e9 \/ Tr\u00e8s contrari\u00e9 \u00bb). Les analyses factorielles r\u00e9v\u00e8lent une structure multidimensionnelle articul\u00e9e autour de trois dimensions centrales : la Vie publique de la famille<\/em> (Family’s Public Life<\/em>), les Attentes normatives<\/em> (Expectations<\/em>) et l’Isolement familial<\/em> (Family Isolation<\/em>). Les \u00e9tudes psychom\u00e9triques (notamment Ostrander et al., 1993 ; Wilson, 2010) rapportent une excellente coh\u00e9rence interne globale avec un coefficient alpha de Cronbach<\/a> de 0,86 pour l’\u00e9chelle totale, oscillant entre 0,72 et 0,82 pour les diff\u00e9rentes sous-\u00e9chelles. L’instrument s’est impos\u00e9 en psychologie de la famille, en sociologie des religions et en psychologie clinique pastorale comme un outil de r\u00e9f\u00e9rence pour mesurer l’impact de l’environnement minist\u00e9riel sur le bien-\u00eatre \u00e9motionnel des mineurs et la stabilit\u00e9 du couple pastoral.<\/p>\n Enfants du clerg\u00e9, stresseurs pastoraux, psychom\u00e9trie, dynamique familiale, mod\u00e8le ABC-X, effet d’aquarium, isolement social, attentes de r\u00f4le, soutien parental, psychologie pastorale, \u00e9chelle SOCC-C, \u00e9valuation clinique de la famille.<\/p>\n L’\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et d\u00e9velopp\u00e9e au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 au sein du d\u00e9partement des sciences du d\u00e9veloppement humain et des \u00e9tudes familiales de l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat de l’Oklahoma<\/a> (Oklahoma State University<\/em>, Stillwater, \u00c9tats-Unis) :<\/p>\n L’environnement dans lequel grandissent les enfants de pasteurs et de desservants religieux pr\u00e9sente des contraintes syst\u00e9miques hautement atypiques qui \u00e9chappent aux questionnaires de stress p\u00e9diatriques g\u00e9n\u00e9raux. Alors que les \u00e9chelles traditionnelles d’\u00e9v\u00e9nements de vie (telles que le Social Readjustment Rating Scale<\/em> ou les inventaires de stresseurs quotidiens pour enfants) ciblent des ruptures universelles comme les divorces, les maladies chroniques ou les transitions scolaires, elles omettent la perm\u00e9abilit\u00e9 singuli\u00e8re des fronti\u00e8res entre la sph\u00e8re priv\u00e9e du foyer et l’institution religieuse corporative.<\/p>\n L’objectif premier de la SOCC-C est d’op\u00e9rationnaliser les stresseurs contextuels propres au syst\u00e8me familial pastoral. Ces stresseurs \u00e9manent de plusieurs sources interconnect\u00e9es :<\/p>\n En pratique clinique et d’intervention, la SOCC-C permet aux psychologues pour enfants, aux th\u00e9rapeutes familiaux syst\u00e9miciens et aux conseillers pastoraux de poser un diagnostic pr\u00e9cis des sources de d\u00e9tresse de l’enfant. Elle aide \u00e0 diff\u00e9rencier les conflits intrafamiliaux classiques des pressions \u00e9manant de la structure eccl\u00e9siale. En recherche acad\u00e9mique, l’\u00e9chelle fournit un outil standardis\u00e9 pour mod\u00e9liser le risque de d\u00e9crochage spirituel, l’\u00e9mergence de troubles anxio-d\u00e9pressifs \u00e0 l’adolescence, ou encore le ph\u00e9nom\u00e8ne d’\u00e9puisement professionnel (burnout<\/em>) des parents ministres, en d\u00e9montrant comment la souffrance non reconnue des enfants retentit directement sur l’attrition pastorale et la rupture des vocations.<\/p>\n Le construit mesur\u00e9 par la SOCC-C est le stress per\u00e7u li\u00e9 au minist\u00e8re pastoral<\/strong> chez les d\u00e9pendants familiaux. Il ne s’agit pas uniquement d’une mesure objective d’occurrence d’\u00e9v\u00e9nements, mais d’une quantification de la r\u00e9activit\u00e9 \u00e9motionnelle et de la charge affective (upset<\/em>) ressentie par l’enfant face \u00e0 ces situations sp\u00e9cifiques. L’analyse structurale fait ressortir trois dimensions principales, compl\u00e9t\u00e9es par des facteurs de tensions intrafamiliales :<\/p>\n Cette dimension capture l’intrusion de la communaut\u00e9 religieuse dans le sanctuaire du foyer et l’effacement de l’intimit\u00e9 familiale. Les items repr\u00e9sentatifs mesurent le manque de discr\u00e9tion personnelle (Item 5 : Lack of privacy for our family<\/em>), le sentiment d’\u00eatre scrut\u00e9 ou critiqu\u00e9 par la congr\u00e9gation (Item 10 : Being criticized<\/em>), ainsi que la perception que le quartier ou la paroisse dicte la mani\u00e8re dont la famille devrait se comporter (Item 6 : How our town\/neighborhood think ministers’ families should behave<\/em>). Ce domaine \u00e9value la souffrance g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par la confusion des r\u00f4les entre l’espace sacr\u00e9 de la paroisse et l’espace s\u00e9culier du domicile familial.<\/p>\n Ce construit renvoie aux pressions comportementales et aux doubles contraintes impos\u00e9es \u00e0 l’enfant. Il s’agit des directives explicites ou implicites sur la fa\u00e7on de se tenir en soci\u00e9t\u00e9 ou \u00e0 l’\u00e9glise (Item 15 : Being told how to act by people in the church or community<\/em>), mais \u00e9galement des interdits int\u00e9rioris\u00e9s concernant l’expression \u00e9motionnelle (Item 14 : The way I am allowed\/or not allowed to be angry or show any other negative emotions<\/em>). L’enfant est confront\u00e9 \u00e0 l’injonction paradoxale d’incarner l’id\u00e9al de perfection spirituelle tout en \u00e9tant priv\u00e9 des espaces normatifs de contestation ou de crise inh\u00e9rents au d\u00e9veloppement de l’enfance et de l’adolescence. Cette dimension inclut aussi le conflit cognitivo-moral li\u00e9 \u00e0 l’authenticit\u00e9 pastorale per\u00e7ue (Item 7 : Whether or not minister in our family practices what they preach<\/em>).<\/p>\n L’isolement d\u00e9coule de la marginalisation de l’enfant, per\u00e7u par ses pairs la\u00efcs comme \u00ab diff\u00e9rent \u00bb ou moralisateur malgr\u00e9 lui, et maintenu \u00e0 distance par les autres jeunes en raison du statut cl\u00e9rical de son p\u00e8re ou de sa m\u00e8re (Item 16 : Feeling all alone or different from other people my age<\/em>). Il comprend \u00e9galement l’incapacit\u00e9 \u00e0 nouer ou maintenir des relations d’amiti\u00e9 durables et confidentielles (Item 18 : Not having a really good, close friend<\/em>), fr\u00e9quemment exacerb\u00e9e par la m\u00e9fiance des parents quant aux confidences pouvant filtrer dans l’\u00e9glise ou par les d\u00e9m\u00e9nagements r\u00e9p\u00e9t\u00e9s (Item 9 : Moving<\/em>).<\/p>\n Au-del\u00e0 de la pression externe, l’instrument mesure les r\u00e9percussions du minist\u00e8re sur l’hom\u00e9ostasie interne du couple parental et sur la pr\u00e9sence affective : l’absence prolong\u00e9e du parent lors des soirs et des fins de semaine (Item 4<\/em>), le sentiment d’abandon ou de comp\u00e9tition quant aux priorit\u00e9s du parent entre l’institution eccl\u00e9siale et sa propre prog\u00e9niture (Item 19 : Whether or not the church or the family is more important to the minister in our family<\/em>), les tensions conjugales parentales (Item 3<\/em> et Item 17<\/em>), et les contraintes \u00e9conomiques for\u00e7ant les deux parents \u00e0 travailler (Items 11 et 12<\/em>).<\/p>\n Le d\u00e9veloppement de la SOCC-C s’ancre \u00e0 la crois\u00e9e de plusieurs courants fondamentaux de la psychologie contemporaine et des sciences syst\u00e9miques de la famille :<\/p>\n La r\u00e9f\u00e9rence th\u00e9orique ma\u00eetresse de David Ostrander (1991) et de ses coll\u00e8gues (1994) est le mod\u00e8le du Double ABC-X<\/a> d\u00e9velopp\u00e9 par Hamilton McCubbin<\/a> et Joan Patterson (1983), qui est une extension du mod\u00e8le de crise familiale ABC-X de Reuben Hill (1949). Selon ce paradigme :<\/p>\n L’\u00e9chelle s’inspire directement des travaux de Salvador Minuchin<\/a> sur la th\u00e9orie structurale des familles. Selon Minuchin, la sant\u00e9 psychologique d’un syst\u00e8me familial requiert des fronti\u00e8res claires mais souples<\/em> entre la famille et le monde ext\u00e9rieur, ainsi qu’entre le sous-syst\u00e8me parental et le sous-syst\u00e8me des enfants. Or, dans le contexte pastoral, ces fronti\u00e8res sont chroniquement \u00ab diffuses \u00bb ou \u00ab poreuses \u00bb (enmeshment<\/em> institutionnel). La th\u00e9orie de l’ambigu\u00eft\u00e9 des fronti\u00e8res (Boundary Ambiguity<\/em>) d\u00e9velopp\u00e9e par Pauline Boss (1987) \u00e9claire \u00e9galement ce ph\u00e9nom\u00e8ne : le pasteur est physiquement pr\u00e9sent mais psychologiquement et \u00e9motionnellement monopolis\u00e9 par la paroisse, pla\u00e7ant l’enfant dans un deuil relationnel ambigu permanent.<\/p>\n Au plan sociologique et psychosocial, les items de l’\u00e9chelle renvoient aux concepts de sc\u00e8ne publique (frontstage<\/em>) et de coulisses (backstage<\/em>) d\u00e9crits par Erving Goffman<\/a>. Pour les enfants de ministres du culte, l’espace des coulisses familiales est perp\u00e9tuellement envahi par les exigences de la sc\u00e8ne paroissiale, imposant un travail de gestion des impressions rigide et pr\u00e9coce qui entrave l’individuation saine de l’enfant.<\/p>\n Les \u00e9tudes empiriques initiales conduites par Ostrander et al. (1993) ainsi que les r\u00e9plications ult\u00e9rieures (notamment Wilson, 2010) ont \u00e9tabli des indicateurs solides de validit\u00e9 psychom\u00e9trique pour la SOCC-C :<\/p>\n La validit\u00e9 de contenu a \u00e9t\u00e9 initialement assur\u00e9e par un processus qualitatif rigoureux d’entretiens exploratoires avec des pasteurs, des conjoints de pasteurs et des enfants de pasteurs de diverses d\u00e9nominations protestantes. Les items ont ensuite \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 un panel d’experts en th\u00e9rapie familiale et en sociologie des religions afin de s’assurer de leur pertinence culturelle et clinique, \u00e9liminant les redondances et raffinant les \u00e9nonc\u00e9s pour qu’ils soient compr\u00e9hensibles par des adolescents.<\/p>\n La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives entre les scores \u00e9lev\u00e9s \u00e0 la SOCC-C et des mesures standardis\u00e9es de dysfonctionnement \u00e9motionnel et relationnel :<\/p>\n L’instrument discrimine avec succ\u00e8s les enfants de ministres du culte des enfants de la\u00efcs tr\u00e8s engag\u00e9s religieusement au sein des m\u00eames \u00e9glises. Alors que ces deux populations partagent un taux similaire d’implication dans les activit\u00e9s confessionnelles, seuls les enfants du clerg\u00e9 obtiennent des scores \u00e9lev\u00e9s sur les items d’absence d’intimit\u00e9, d’attentes disproportionn\u00e9es de la congr\u00e9gation et d’intrusion de la communaut\u00e9, prouvant la sp\u00e9cificit\u00e9 du construit mesur\u00e9.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de la SOCC-C attestent d’une coh\u00e9rence interne robuste \u00e0 travers diff\u00e9rentes cohortes d’\u00e9valuation :<\/p>\n Dans l’\u00e9tude princeps d’Ostrander, Ceglian et Fournier (1993), le coefficient alpha de Cronbach pour l’ensemble des items de l’\u00e9chelle atteignait un niveau tr\u00e8s satisfaisant (\u03b1 = 0,84). Dans l’\u00e9tude de validation approfondie de Wilson (2010), men\u00e9e sur un \u00e9chantillon r\u00e9trospectif et adolescent de d\u00e9pendants pastoraux, les indices de consistance interne ont confirm\u00e9 cette excellente pr\u00e9cision m\u00e9trologique :<\/p>\n Ces valeurs d\u00e9passent le seuil conventionnel de 0,70 recommand\u00e9 par Nunnally pour la recherche fondamentale et fournissent une base suffisamment stable pour l’exploration de profils individuels en cadre clinique.<\/p>\n Les \u00e9tudes longitudinales et de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest sur un intervalle de quatre \u00e0 six semaines indiquent un coefficient de corr\u00e9lation intraclasse satisfaisant (r = 0,78 \u00e0 0,83), d\u00e9montrant que la perception de ces stresseurs chroniques pr\u00e9sente une grande stabilit\u00e9 temporelle lorsqu’aucun \u00e9v\u00e9nement de transition majeur (tel qu’une d\u00e9mission pastorale ou un d\u00e9m\u00e9nagement paroissial) n’intervient dans l’intervalle.<\/p>\n La structure factorielle de la SOCC-C a \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9e par des analyses factorielles exploratoires (AFE) men\u00e9es par Ostrander (1991), suivies d’analyses factorielles confirmatoires (AFC) dans les travaux de Wilson (2010).<\/p>\n L’analyse en composantes principales initiale, soumise \u00e0 une rotation orthogonale (Varimax) puis oblique (Promax), a mis en \u00e9vidence une structure tridimensionnelle expliquant plus de 52 % de la variance totale des scores. Les crit\u00e8res d’extraction retenus comprenaient la r\u00e8gle de Kaiser (valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1,0) et l’examen du graphique des \u00e9boulis de Cattell (scree plot<\/em>). Les saturations factorielles des items (factor loadings<\/em>) \u00e9taient claires, oscillant majoritairement entre 0,45 et 0,78, sans saturation crois\u00e9e majeure (> 0,35 sur plusieurs axes) :<\/p>\n L’\u00e9valuation de la structure en trois facteurs via des mod\u00e8les d’\u00e9quations structurelles a d\u00e9montr\u00e9 des indices d’ad\u00e9quation satisfaisants. Les indices d’ajustement couramment rapport\u00e9s dans la litt\u00e9rature incluent un ratio Khi-deux sur degr\u00e9s de libert\u00e9 (\u03c7\u00b2\/df) inf\u00e9rieur \u00e0 2,0, un indice de conformit\u00e9 comparatif (Comparative Fit Index<\/em>, CFI) avoisinant 0,91, un indice de Tucker-Lewis (TLI) de 0,89, et une erreur quadratique moyenne d’approximation (Root Mean Square Error of Approximation<\/em>, RMSEA) de 0,058 (IC 90 % [0,042, 0,074]), attestant d’une bonne ad\u00e9quation du mod\u00e8le th\u00e9orique aux donn\u00e9es empiriques recueillies aupr\u00e8s des populations d’enfants de pasteurs.<\/p>\n La SOCC-C est un instrument psychom\u00e9trique auto-administr\u00e9, standardis\u00e9 et hautement structur\u00e9. Ci-dessous figurent les caract\u00e9ristiques op\u00e9rationnelles de passation et de d\u00e9pouillement :<\/p>\n Ann\u00e9e de conception initiale :<\/strong> 1991 (th\u00e8se de doctorat de David L. Ostrander) ; premi\u00e8re publication dans une revue scientifique \u00e0 comit\u00e9 de lecture en 1993<\/strong> (Psychological Reports<\/em>).<\/p>\n Statut l\u00e9gal et droits de reproduction :<\/strong> Les publications scientifiques originales (Ostrander et al., 1993, SAGE\/Ammons Scientific) et les documents de diss\u00e9mination universitaire (th\u00e8ses d\u00e9pos\u00e9es via ProQuest et bases ERIC\/ShareOK) placent l’instrument dans le domaine de la recherche acad\u00e9mique non commerciale sous condition de citation stricte des sources originelles. L’utilisation clinique ou exp\u00e9rimentale dans le cadre de projets universitaires ne requiert g\u00e9n\u00e9ralement pas le paiement de redevances commerciales, mais l’obtention formelle de l’autorisation aupr\u00e8s des auteurs ou des ayants droit institutionnels de l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat de l’Oklahoma est d’usage d\u00e9ontologique avant toute diffusion ou adaptation linguistique.<\/p>\n Tarif :<\/strong> Gratuit pour la recherche scientifique et la formation universitaire sous r\u00e9serve de citation ad\u00e9quate. Aucun kit commercial propri\u00e9taire n’est vendu par un \u00e9diteur de tests payants.<\/p>\n Les sources acad\u00e9miques de r\u00e9f\u00e9rence relatives au d\u00e9veloppement, \u00e0 la validation et \u00e0 l’utilisation empirique de la SOCC-C sont pr\u00e9sent\u00e9es ci-dessous en style APA (7e \u00e9dition) :<\/p>\n L’\u00c9chelle des stresseurs des enfants et des couples du clerg\u00e9 (SOCC-C) est un instrument psychom\u00e9trique mesurant les facteurs de stress sp\u00e9cifiques v\u00e9cus par les enfants de ministres du culte et leur famille.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[3,20606,2],"tags":[24598,24596,63,1349,21155,24597],"class_list":["post-15549","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-clinique","category-psychologie-de-la-famille","category-psychometrie","tag-dynamique-systemique","tag-enfants-du-clerge","tag-evaluation-psychologique","tag-famille","tag-socc-c","tag-stress-pastoral"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15549","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15549"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15549\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15549"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15549"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15549"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
Justification conceptuelle et clinique<\/h3>\n
\n
Applications en recherche et en pratique th\u00e9rapeutique<\/h3>\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. Vie publique de la famille (Family’s Public Life)<\/h3>\n
2. Attentes normatives et r\u00e9pression \u00e9motionnelle (Expectations)<\/h3>\n
3. Isolement familial et relationnel (Family Isolation)<\/h3>\n
4. Tensions intrafamiliales et allocation des ressources temporelles<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
Le mod\u00e8le du Double ABC-X de l’adaptation familiale<\/h3>\n
\n
L’approche syst\u00e9mique structurale et l’ambigu\u00eft\u00e9 des fronti\u00e8res<\/h3>\n
L’interactionnisme symbolique et la dramaturgie goffmanienne<\/h3>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 de contenu et d’apparence<\/h3>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle et erreur standard de mesure<\/h3>\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n
\n
Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
\n 0 = No
\n 1 = Not Upset
\n 2 = Little Upset
\n 3 = Somewhat Upset
\n 4 = Quite Upset
\n 5 = Very Upset\n <\/div>\n\n