{"id":15080,"date":"2026-10-08T10:54:48","date_gmt":"2026-10-08T10:54:48","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-de-satisfaction-au-travail-de-warr-wjsat\/"},"modified":"2026-10-08T10:54:48","modified_gmt":"2026-10-08T10:54:48","slug":"echelle-de-satisfaction-au-travail-de-warr-wjsat","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-de-satisfaction-au-travail-de-warr-wjsat","title":{"rendered":"\u00c9chelle de satisfaction au travail de Warr (WJSAT)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>L\u2019<strong>\u00c9chelle de satisfaction au travail de Warr<\/strong> (souvent d\u00e9sign\u00e9e sous l\u2019acronyme <em>WJSAT<\/em> pour <em>Warr\u2019s Job Satisfaction Scale<\/em> ou int\u00e9gr\u00e9e au sein des \u00e9chelles de Warr, Cook et Wall, 1979) constitue l\u2019un des instruments psychom\u00e9triques les plus robustes, influents et largement valid\u00e9s dans le domaine de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_du_travail_et_des_organisations\">psychologie du travail et des organisations<\/a>. D\u00e9velopp\u00e9e originellement \u00e0 l\u2019Unit\u00e9 de psychologie sociale et appliqu\u00e9e du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.ukri.org\/councils\/mrc\/\">Medical Research Council (MRC)<\/a> \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Sheffield par Peter B. Warr, John Cook et Toby D. Wall, cette \u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pour capturer de fa\u00e7on nuanc\u00e9e les r\u00e9actions affectives et cognitives des employ\u00e9s vis-\u00e0-vis des composantes intrins\u00e8ques et extrins\u00e8ques de leur environnement professionnel.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument complet se compose de 16 items \u00e9valuant des dimensions professionnelles concr\u00e8tes et vari\u00e9es, incluant les conditions physiques de travail, l&rsquo;autonomie proc\u00e9durale, les relations interpersonnelles avec les pairs et l&rsquo;encadrement sup\u00e9rieur, les r\u00e9mun\u00e9rations, les opportunit\u00e9s d&rsquo;avancement ainsi que la s\u00e9curit\u00e9 de l&#8217;emploi. Le seizi\u00e8me item fournit une appr\u00e9ciation globale et synth\u00e9tique du travail. Les participants r\u00e9pondent au moyen d&rsquo;une \u00e9chelle de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 7 points s&rsquo;\u00e9tendant de \u00ab extr\u00eamement insatisfait \u00bb (1) \u00e0 \u00ab extr\u00eamement satisfait \u00bb (7), en passant par un point m\u00e9dian neutre \u00ab ind\u00e9cis \/ pas s\u00fbr \u00bb (4). Une version abr\u00e9g\u00e9e en 10 items (comprenant 5 items intrins\u00e8ques, 4 items extrins\u00e8ques et 1 item global) est \u00e9galement fr\u00e9quemment utilis\u00e9e dans la recherche appliqu\u00e9e.<\/p>\n<p>Sur le plan m\u00e9trologique, l&rsquo;\u00e9chelle d\u00e9montre d&rsquo;excellentes propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques document\u00e9es \u00e0 travers plusieurs d\u00e9cennies de recherche internationale. La coh\u00e9rence interne mesur\u00e9e par le coefficient <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> exc\u00e8de r\u00e9guli\u00e8rement les seuils conventionnels de 0,80, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,85 et 0,92 pour l&rsquo;\u00e9chelle totale, entre 0,79 et 0,88 pour la sous-\u00e9chelle de satisfaction intrins\u00e8que, et entre 0,74 et 0,85 pour la sous-\u00e9chelle de satisfaction extrins\u00e8que. Les analyses factorielles, qu&rsquo;elles soient exploratoires ou confirmatoires, confirment la validit\u00e9 de sa structure bifactorielle corr\u00e9l\u00e9e ou de mod\u00e8les hi\u00e9rarchiques, attestant de sa robustesse transculturelle et sectorielle.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Satisfaction au travail, psychom\u00e9trie, Peter Warr, bien-\u00eatre au travail, satisfaction intrins\u00e8que, satisfaction extrins\u00e8que, psychologie organisationnelle, climat de travail, fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique, validit\u00e9 de construit.<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>L\u2019\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et formalis\u00e9e par un collectif de chercheurs \u00e9minents rattach\u00e9s \u00e0 la <em>MRC Social and Applied Psychology Unit<\/em> de l\u2019Universit\u00e9 de Sheffield (Royaume-Uni) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Peter B. Warr<\/strong>, Ph.D. : Professeur \u00e9m\u00e9rite \u00e0 l&rsquo;Institute of Work Psychology (IWP), <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.sheffield.ac.uk\/management\">Sheffield University Management School<\/a>, University of Sheffield. Th\u00e9oricien pionnier du bien-\u00eatre professionnel, auteur du c\u00e9l\u00e8bre mod\u00e8le \u00ab Vitamin Model \u00bb appliqu\u00e9 \u00e0 la sant\u00e9 mentale au travail.<\/li>\n<li><strong>John D. Cook<\/strong>, Ph.D. : Chercheur senior en psychologie sociale et organisationnelle, ayant contribu\u00e9 de mani\u00e8re d\u00e9cisive \u00e0 la formalisation op\u00e9rationnelle et \u00e0 l&rsquo;inventaire des instruments d&rsquo;\u00e9valuation des attitudes au travail au sein de la MRC Unit.<\/li>\n<li><strong>Toby D. Wall<\/strong>, Ph.D. : Professeur de psychologie du travail, ancien directeur de l\u2019Institute of Work Psychology, University of Sheffield. Sp\u00e9cialiste de la conception organisationnelle, de l&rsquo;autonomie au travail, de la technologie manufacturi\u00e8re et du bien-\u00eatre des salari\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00c9chelle de satisfaction au travail de Warr (WJSAT) est de fournir une \u00e9valuation multidimensionnelle, standardis\u00e9e et empiriquement fond\u00e9e de l&rsquo;attitude affective et \u00e9valuative que portent les individus sur leur exp\u00e9rience d&#8217;emploi. La gen\u00e8se de cet instrument r\u00e9pondait \u00e0 un besoin m\u00e9thodologique pressant \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1970 : disposer d&rsquo;un outil psychom\u00e9trique plus concis et maniable que le <em>Job Descriptive Index<\/em> (JDI) de Smith, Kendall et Hulin (1969) ou le <em>Minnesota Satisfaction Questionnaire<\/em> (MSQ) de Weiss et collaborateurs (1967), tout en \u00e9vitant les \u00e9cueils de simplification excessive inh\u00e9rents aux mesures unitemporaires \u00e0 item unique.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche fondamentale, la WJSAT a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9e pour explorer de mani\u00e8re rigoureuse les interactions entre les caract\u00e9ristiques de l&#8217;emploi et le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Bien-%C3%Aatre\">bien-\u00eatre psychologique<\/a> global des individus. Warr et ses collaborateurs postulaient que la satisfaction professionnelle ne constitue pas un \u00e9tat unitaire ou isol\u00e9, mais une constellation de jugements \u00e9valuatifs reli\u00e9s aux dimensions intrins\u00e8ques de la t\u00e2che (contenu, vari\u00e9t\u00e9, responsabilit\u00e9s) et aux facteurs contextuels extrins\u00e8ques (salaire, relations avec la hi\u00e9rarchie, conditions mat\u00e9rielles). L&rsquo;\u00e9chelle permet ainsi de mod\u00e9liser avec pr\u00e9cision l&rsquo;impact des interventions organisationnelles (comme l&rsquo;enrichissement des t\u00e2ches ou les restructurations d&rsquo;\u00e9quipes) sur des sous-facettes sp\u00e9cifiques du v\u00e9cu salarial.<\/p>\n<p>Sur le plan de la pratique clinique, du conseil en ressources humaines et de la sant\u00e9 au travail, l&rsquo;\u00e9chelle remplit un r\u00f4le diagnostique de premier plan. Elle permet aux psychologues du travail et aux m\u00e9decins du travail d&rsquo;identifier les foyers d&rsquo;insatisfaction syst\u00e9mique au sein des d\u00e9partements, des filiales ou des cat\u00e9gories socioprofessionnelles d&rsquo;une organisation. En dissociant les griefs d&rsquo;ordre mat\u00e9riel et relationnel des d\u00e9ficits d&rsquo;\u00e9panouissement personnel au sein de la t\u00e2che, elle guide la mise en \u0153uvre de programmes cibl\u00e9s de pr\u00e9vention du <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89puisement_professionnel\">syndrome d&rsquo;\u00e9puisement professionnel<\/a> (burnout), d&rsquo;am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de vie et des conditions de travail (QVCT), et de fid\u00e9lisation du personnel face aux probl\u00e9matiques d&rsquo;absent\u00e9isme et de roulement volontaire (<em>turnover<\/em>).<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par la WJSAT repose sur la distinction conceptuelle classique entre deux dimensions corr\u00e9l\u00e9es de l&rsquo;attitude au travail : la <strong>satisfaction intrins\u00e8que<\/strong> et la <strong>satisfaction extrins\u00e8que<\/strong>, compl\u00e9t\u00e9es par une mesure de la <strong>satisfaction globale<\/strong>.<\/p>\n<h3>La satisfaction intrins\u00e8que<\/h3>\n<p>La satisfaction intrins\u00e8que renvoie aux sentiments subjectifs de gratification, d&rsquo;int\u00e9r\u00eat et d&rsquo;accomplissement qui d\u00e9coulent directement de l&rsquo;ex\u00e9cution m\u00eame de l&rsquo;activit\u00e9 professionnelle. Elle est intimement li\u00e9e \u00e0 la nature intrins\u00e8que des t\u00e2ches assign\u00e9es, \u00e0 l&rsquo;agentivit\u00e9 de l&rsquo;individu et \u00e0 son sentiment de comp\u00e9tence. Dans la WJSAT, cette dimension est op\u00e9rationnalis\u00e9e par des items ciblant sp\u00e9cifiquement :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;autonomie et la libert\u00e9 m\u00e9thodologique :<\/strong> la possibilit\u00e9 de choisir sa propre m\u00e9thode d&rsquo;ex\u00e9cution du travail, offrant un sentiment de contr\u00f4le personnel sur son activit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;utilisation des comp\u00e9tences :<\/strong> l&rsquo;opportunit\u00e9 per\u00e7ue de mobiliser ses talents, ses aptitudes cr\u00e9atives et son savoir-faire dans le quotidien professionnel.<\/li>\n<li><strong>Le niveau de responsabilit\u00e9 :<\/strong> le degr\u00e9 d&rsquo;imputabilit\u00e9 et d&rsquo;autonomie d\u00e9cisionnelle confi\u00e9 au travailleur dans ses fonctions.<\/li>\n<li><strong>La vari\u00e9t\u00e9 des t\u00e2ches :<\/strong> l&rsquo;absence de monotonie et la stimulation cognitive g\u00e9n\u00e9r\u00e9e par la diversit\u00e9 des activit\u00e9s requises.<\/li>\n<li><strong>La reconnaissance professionnelle :<\/strong> le feedback positif et la valorisation explicite re\u00e7us en retour d&rsquo;un travail bien accompli.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La satisfaction extrins\u00e8que<\/h3>\n<p>\u00c0 l&rsquo;inverse, la satisfaction extrins\u00e8que englobe l&rsquo;\u00e9valuation affective des facteurs environnementaux, structurels et instrumentaux entourant la situation de travail. Ces \u00e9l\u00e9ments n&rsquo;\u00e9manent pas de la t\u00e2che elle-m\u00eame, mais constituent les conditions d&rsquo;ex\u00e9cution et les contreparties associ\u00e9es \u00e0 l&#8217;emploi :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les conditions mat\u00e9rielles et physiques :<\/strong> l&rsquo;ergonomie, la s\u00e9curit\u00e9, la propret\u00e9, le bruit, l&rsquo;\u00e9clairage et la salubrit\u00e9 de l&rsquo;environnement de travail.<\/li>\n<li><strong>La r\u00e9mun\u00e9ration :<\/strong> la perception de justice et d&rsquo;ad\u00e9quation du salaire per\u00e7u au regard des exigences du poste et du co\u00fbt de la vie.<\/li>\n<li><strong>Les horaires de travail :<\/strong> la flexibilit\u00e9, la pr\u00e9visibilit\u00e9 et la compatibilit\u00e9 des plannings avec l&rsquo;\u00e9quilibre vie personnelle-vie professionnelle.<\/li>\n<li><strong>La s\u00e9curit\u00e9 de l&#8217;emploi :<\/strong> le sentiment de p\u00e9rennit\u00e9 contractuelle face aux incertitudes \u00e9conomiques ou organisationnelles.<\/li>\n<li><strong>Les relations sociales et interpersonnelles :<\/strong> la qualit\u00e9 des rapports entretenus avec les pairs et coll\u00e8gues directs, la convivialit\u00e9 du collectif de travail.<\/li>\n<li><strong>Le management et la gouvernance :<\/strong> la comp\u00e9tence, le soutien et l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 de la hi\u00e9rarchie imm\u00e9diate, la prise en compte des suggestions faites par les salari\u00e9s, ainsi que le climat g\u00e9n\u00e9ral des relations professionnelles entre la direction et le personnel.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>La satisfaction globale<\/h3>\n<p>Au-del\u00e0 de la somme arithm\u00e9tique de ses parties, la satisfaction au travail comporte une composante holistique. L&rsquo;item terminal (\u00ab Tout bien consid\u00e9r\u00e9, que pensez-vous de votre emploi dans son ensemble ? \u00bb) permet au r\u00e9pondant de pond\u00e9rer subjectivement les aspects positifs et n\u00e9gatifs selon sa hi\u00e9rarchie personnelle de valeurs pour exprimer son \u00e9tat affectif global vis-\u00e0-vis de son travail.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>L\u2019\u00e9chelle de Warr, Cook et Wall (1979) s&rsquo;enracine profond\u00e9ment dans la confluence de plusieurs th\u00e9ories majeures de la motivation humaine et de la psychologie du travail.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie bi-factorielle d&rsquo;Herzberg<\/h3>\n<p>Le soubassement conceptuel originel de la dichotomie intrins\u00e8que\/extrins\u00e8que d\u00e9rive directement de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9orie_des_deux_facteurs\">th\u00e9orie des deux facteurs de Frederick Herzberg<\/a> (1966). Herzberg postulait que la satisfaction et l&rsquo;insatisfaction professionnelles ne sont pas les p\u00f4les oppos\u00e9s d&rsquo;un m\u00eame continuum lin\u00e9aire, mais r\u00e9sultent de deux classes distinctes de stimuli :<\/p>\n<ul>\n<li>Les <em>facteurs moteurs<\/em> ou motivateurs (accomplissement, reconnaissance, responsabilit\u00e9, nature du travail), qui engendrent une satisfaction durable et intrins\u00e8que ;<\/li>\n<li>Les <em>facteurs d&rsquo;hygi\u00e8ne<\/em> ou d&rsquo;ambiance (politique d&rsquo;entreprise, salaire, conditions de travail, relations avec les pairs), dont l&rsquo;absence suscite l&rsquo;insatisfaction, mais dont la pr\u00e9sence ne suffit pas \u00e0 instaurer une motivation intrins\u00e8que p\u00e9renne.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien que Warr et ses coll\u00e8gues aient adopt\u00e9 une \u00e9chelle de r\u00e9ponse bipolaire gradu\u00e9e (allant de l&rsquo;insatisfaction \u00e0 la satisfaction), ils ont pr\u00e9serv\u00e9 cette s\u00e9paration structurelle fondamentale entre le contenu de la t\u00e2che (intrins\u00e8que) et le contexte organisationnel (extrins\u00e8que).<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le des caract\u00e9ristiques du travail de Hackman et Oldham<\/h3>\n<p>L&rsquo;instrument s&rsquo;articule \u00e9galement avec le <em>Job Characteristics Model<\/em> (JCM) d\u00e9velopp\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Job_characteristics_theory\">J. Richard Hackman et Greg R. Oldham<\/a> (1976). Selon ce mod\u00e8le, cinq caract\u00e9ristiques centrales de l&#8217;emploi (vari\u00e9t\u00e9 des comp\u00e9tences, identit\u00e9 de la t\u00e2che, signification de la t\u00e2che, autonomie et r\u00e9troaction) activent des \u00e9tats psychologiques critiques qui d\u00e9terminent la satisfaction interne au travail. Les items de la WJSAT relatifs \u00e0 la libert\u00e9 m\u00e9thodologique, \u00e0 la vari\u00e9t\u00e9, aux comp\u00e9tences et \u00e0 la responsabilit\u00e9 constituent des mesures directes de ces caract\u00e9ristiques per\u00e7ues.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le \u00ab Vitaminique \u00bb de Warr<\/h3>\n<p>Par la suite, Peter Warr (1987, 1994, 2007) a int\u00e9gr\u00e9 ces concepts au sein de son propre mod\u00e8le th\u00e9orique dit \u00ab vitaminique \u00bb (<em>Vitamin Model<\/em>) de la sant\u00e9 mentale au travail. Warr y compare les caract\u00e9ristiques de l&rsquo;environnement de travail aux vitamines n\u00e9cessaires au corps humain. Certains facteurs fonctionnent comme les vitamines C et E (<em>Constant Effect<\/em>) : leur pr\u00e9sence est b\u00e9n\u00e9fique jusqu&rsquo;\u00e0 un certain niveau, au-del\u00e0 duquel un surplus n&rsquo;apporte ni dommage ni b\u00e9n\u00e9fice suppl\u00e9mentaire (ex. : la s\u00e9curit\u00e9 de l&#8217;emploi, le salaire de base). D&rsquo;autres facteurs op\u00e8rent comme les vitamines A et D (<em>Additional Decrement<\/em>) : un niveau optimal est requis, mais un exc\u00e8s devient toxique (ex. : un exc\u00e8s d&rsquo;autonomie ou d&rsquo;exigences de responsabilit\u00e9 peut se muer en surcharge de r\u00f4le et en anxi\u00e9t\u00e9 invalidante). La WJSAT permet pr\u00e9cis\u00e9ment d&rsquo;op\u00e9rationnaliser le v\u00e9cu de ces nutriments psychologiques organisationnels.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique de l&rsquo;\u00e9chelle de Warr a \u00e9t\u00e9 abondamment document\u00e9e dans la litt\u00e9rature scientifique anglophone et internationale.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>Lors de la phase de conception initiale, Warr, Cook et Wall (1979) ont men\u00e9 des entretiens approfondis aupr\u00e8s de plusieurs cohortes de travailleurs de l&rsquo;industrie manufacturi\u00e8re britannique (notamment un \u00e9chantillon pilote initial de plus de 200 employ\u00e9s masculins du secteur m\u00e9tallurgique et manufacturier). Les items ont \u00e9t\u00e9 formul\u00e9s dans un langage clair, direct et exempt de jargon acad\u00e9mique, assurant une excellente compr\u00e9hension imm\u00e9diate et une haute pertinence per\u00e7ue tant chez les ouvriers que chez le personnel d&rsquo;encadrement.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La WJSAT pr\u00e9sente de fortes corr\u00e9lations positives avec d&rsquo;autres mesures \u00e9tablies de la satisfaction professionnelle. Dans les \u00e9tudes de validation crois\u00e9e, les corr\u00e9lations entre la WJSAT et les sous-\u00e9chelles \u00e9quivalentes du <em>Job Descriptive Index<\/em> (JDI) oscillent entre r = 0,65 et r = 0,78 (p &lt; 0,001). De m\u00eame, les corr\u00e9lations observ\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle de satisfaction globale de Hoppock (1935) et le <em>Michigan Organizational Assessment Questionnaire<\/em> (Cammann et al., 1983) d\u00e9passent r\u00e9guli\u00e8rement r = 0,70, attestant d&rsquo;une convergence robuste.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Les recherches longitudinales d\u00e9montrent la capacit\u00e9 pr\u00e9dictive remarquable de l&rsquo;instrument vis-\u00e0-vis d&rsquo;issues comportementales et de sant\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Bien-\u00eatre psychologique g\u00e9n\u00e9ral :<\/strong> des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives sont syst\u00e9matiquement mises en \u00e9vidence avec les scores de d\u00e9tresse psychologique du <em>General Health Questionnaire<\/em> (GHQ-12), se situant typiquement entre r = -0,35 et r = -0,52 (Warr, 1990 ; Sevastos et al., 1992).<\/li>\n<li><strong>Intention de quitter l&rsquo;organisation :<\/strong> la WJSAT pr\u00e9dit n\u00e9gativement l&rsquo;intention de d\u00e9part volontaire (coefficients de corr\u00e9lation variant de r = -0,45 \u00e0 r = -0,60).<\/li>\n<li><strong>Engagement organisationnel :<\/strong> des corr\u00e9lations positives fortes sont observ\u00e9es avec l&rsquo;<em>Organizational Commitment Questionnaire<\/em> (OCQ) de Mowday, Steers et Porter (r = 0,55 \u00e0 0,68).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle de Warr a fait l&rsquo;objet de multiples v\u00e9rifications attestant de son homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 et de sa constance temporelle.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Warr, Cook et Wall (1979), conduite aupr\u00e8s de deux \u00e9chantillons de travailleurs industriels (N = 390 et N = 290), les coefficients alpha de Cronbach rapport\u00e9s \u00e9taient les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9chelle compl\u00e8te (15-16 items) :<\/strong> \u03b1 = 0,85 \u00e0 0,88 ;<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle intrins\u00e8que :<\/strong> \u03b1 = 0,82 \u00e0 0,85 ;<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle extrins\u00e8que :<\/strong> \u03b1 = 0,74 \u00e0 0,78.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Des travaux subs\u00e9quents sur des populations diversifi\u00e9es (soignants, enseignants, cadres du secteur tertiaire) ont rapport\u00e9 des coefficients encore plus \u00e9lev\u00e9s. Dans leur m\u00e9ta-\u00e9valuation des outils de l&rsquo;Institute of Work Psychology, Mullarkey, Wall, Warr, Clegg et Stride (1999) ont document\u00e9 des indices \u03b1 globaux oscillant entre 0,88 et 0,92. L&rsquo;investigation men\u00e9e par Heritage, Pollock et Roberts (2015) sur un \u00e9chantillon contemporain de 800 employ\u00e9s australiens a confirm\u00e9 une excellente consistance interne avec un coefficient composite de fiabilit\u00e9 (Raykov&rsquo;s rho \/ Omega de McDonald) de 0,91 pour l&rsquo;\u00e9chelle globale, 0,86 pour l&rsquo;\u00e9chelle intrins\u00e8que et 0,83 pour l&rsquo;\u00e9chelle extrins\u00e8que.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>Les estimations de fid\u00e9lit\u00e9 par test-retest sur un intervalle de six mois dans les cohortes de Warr et ses collaborateurs ont indiqu\u00e9 un coefficient de corr\u00e9lation temporelle de r = 0,63 (p &lt; 0,001). Cet ordre de grandeur est consid\u00e9r\u00e9 comme optimal dans le domaine des attitudes professionnelles : il refl\u00e8te une stabilit\u00e9 suffisante du trait tout en demeurant sensible aux \u00e9volutions effectives des conditions de travail et du climat organisationnel survenues au cours du semestre.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>La structure dimensionnelle de la WJSAT a \u00e9t\u00e9 soumise \u00e0 des analyses factorielles exploratoires (AFE) puis confirmatoires (AFC) approfondies.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Lors des travaux originaux de Warr, Cook et Wall (1979) utilisant l&rsquo;extraction en composantes principales avec rotation oblique (Promax), deux facteurs principaux sont nettement ressortis avec des valeurs propres sup\u00e9rieures \u00e0 1 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Satisfaction intrins\u00e8que) :<\/strong> regroupant fortement les items relatifs \u00e0 l&rsquo;autonomie proc\u00e9durale (item 2), aux comp\u00e9tences (item 8), aux responsabilit\u00e9s (item 6), \u00e0 la vari\u00e9t\u00e9 (item 14) et \u00e0 la reconnaissance (item 4), avec des saturations factorielles s&rsquo;\u00e9talant de 0,55 \u00e0 0,82.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Satisfaction extrins\u00e8que) :<\/strong> absorbant les items li\u00e9s aux conditions mat\u00e9rielles (item 1), \u00e0 la paie (item 7), aux horaires (item 13), \u00e0 la hi\u00e9rarchie (item 5) et \u00e0 la gestion de l&rsquo;organisation (item 11), affichant des saturations situ\u00e9es entre 0,48 et 0,75.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9tude confirmatoire rigoureuse conduite par Heritage, Pollock et Roberts (2015) dans l&rsquo;<em>Australian Psychologist<\/em> a compar\u00e9 plusieurs mod\u00e8les concurrents par mod\u00e9lisation en \u00e9quations structurelles :<\/p>\n<ol>\n<li>Un mod\u00e8le unifactoriel global ;<\/li>\n<li>Un mod\u00e8le orthogonal \u00e0 deux facteurs ind\u00e9pendants ;<\/li>\n<li>Un mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs corr\u00e9l\u00e9s (intrins\u00e8que et extrins\u00e8que) ;<\/li>\n<li>Un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre (un facteur g\u00e9n\u00e9ral de satisfaction sous-tendant les composantes intrins\u00e8que et extrins\u00e8que).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les r\u00e9sultats ont d\u00e9montr\u00e9 la sup\u00e9riorit\u00e9 statistique du mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs corr\u00e9l\u00e9s et du mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre, avec d&rsquo;excellents indices d&rsquo;ajustement : <em>CFI<\/em> (Comparative Fit Index) &gt; 0,94, <em>TLI<\/em> (Tucker-Lewis Index) &gt; 0,93, et <em>RMSEA<\/em> (Root Mean Square Error of Approximation) = 0,052 (IC 90% [0,046, 0,058]). La corr\u00e9lation inter-facteurs entre les dimensions intrins\u00e8que et extrins\u00e8que se situait aux alentours de r = 0,68, confirmant qu&rsquo;il s&rsquo;agit de facettes distinctes mais \u00e9troitement interd\u00e9pendantes de l&rsquo;exp\u00e9rience professionnelle.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Nature de l&rsquo;outil :<\/strong> Questionnaire auto-rapport\u00e9 d&rsquo;\u00e9valuation des attitudes et du bien-\u00eatre au travail.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou administration informatis\u00e9e\/en ligne.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong>\n<ul>\n<li>Version standard int\u00e9grale : 16 items (15 items sectoriels + 1 item d&rsquo;\u00e9valuation globale).<\/li>\n<li>Version abr\u00e9g\u00e9e standardis\u00e9e : 10 items (comprenant 5 items intrins\u00e8ques : items 1, 2, 4, 6, 9 de la forme courte ; 4 items extrins\u00e8ques : items 3, 5, 7, 8 de la forme courte ; et 1 item de satisfaction globale).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 7 points :<br \/>\n    1 = extremely dissatisfied (extr\u00eamement insatisfait)<br \/>\n    2 = very dissatisfied (tr\u00e8s insatisfait)<br \/>\n    3 = moderately dissatisfied (mod\u00e9r\u00e9ment insatisfait)<br \/>\n    4 = not sure (ind\u00e9cis \/ pas s\u00fbr)<br \/>\n    5 = moderately satisfied (mod\u00e9r\u00e9ment satisfait)<br \/>\n    6 = very satisfied (tr\u00e8s satisfait)<br \/>\n    7 = extremely satisfied (extr\u00eamement satisfait)\n  <\/li>\n<li><strong>Mode de cotation et calcul des scores :<\/strong>\n<ul>\n<li>Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9. La cotation directe attribue de 1 \u00e0 7 points par item.<\/li>\n<li><em>Score total de satisfaction au travail :<\/em> Somme des items (\u00e9tendue de 16 \u00e0 112 dans la version 16 items ; de 10 \u00e0 70 dans la version 10 items) ou moyenne arithm\u00e9tique globale (\u00e9tendue de 1 \u00e0 7).<\/li>\n<li><em>Score de satisfaction intrins\u00e8que :<\/em> Somme ou moyenne arithm\u00e9tique des items intrins\u00e8ques (refl\u00e9tant l&rsquo;accomplissement et l&rsquo;autonomie).<\/li>\n<li><em>Score de satisfaction extrins\u00e8que :<\/em> Somme ou moyenne arithm\u00e9tique des items extrins\u00e8ques (refl\u00e9tant les conditions contextuelles et mat\u00e9rielles).<\/li>\n<li><em>Item global :<\/em> Utilis\u00e9 fr\u00e9quemment comme indicateur synth\u00e9tique ou variable crit\u00e8re dans les r\u00e9gressions organisationnelles.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de passation estim\u00e9 :<\/strong> 3 \u00e0 5 minutes pour l&rsquo;ensemble du questionnaire.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1979 (d\u00e9velopp\u00e9 au sein des \u00e9chelles globales de Warr, Cook et Wall).<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur et propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle :<\/strong> L&rsquo;article fondateur et l&rsquo;\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s par la <em>British Psychological Society<\/em> dans le <em>Journal of Occupational Psychology<\/em> (d\u00e9sormais <em>Journal of Occupational and Organizational Psychology<\/em>, publi\u00e9 par Wiley-Blackwell).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et tarification :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Usage acad\u00e9mique et recherche non commerciale :<\/em> L&rsquo;utilisation de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 des fins de recherche fondamentale, de m\u00e9moires universitaires ou de th\u00e8ses de doctorat est libre et gratuite, sous r\u00e9serve de citer rigoureusement l&rsquo;article princeps de Warr, Cook et Wall (1979).<\/li>\n<li><em>Usage commercial et consulting d&rsquo;entreprise :<\/em> Les organisations commerciales ou les cabinets d&rsquo;audit RH souhaitant incorporer l&rsquo;instrument dans des plateformes logicielles payantes ou des prestations marchandes doivent solliciter l&rsquo;autorisation aupr\u00e8s de l&rsquo;\u00e9diteur d\u00e9tenant les droits de reproduction (Wiley \/ British Psychological Society) via les syst\u00e8mes de compensation de droits (ex. RightsLink).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<ul>\n<li>Cammann, C., Fichman, M., Jenkins, G. D., &amp; Klesh, J. R. (1983). Assessing the attitudes and perceptions of organizational members. In S. E. Seashore, E. E. Lawler, P. H. Mirvis, &amp; C. Cammann (Eds.), <em>Assessing organizational change: A guide to methods, measures, and practices<\/em> (pp. 71\u2013138). John Wiley &amp; Sons.<\/li>\n<li>Hackman, J. R., &amp; Oldham, G. R. (1976). Motivation through the design of work: Test of a theory. <em>Organizational Behavior and Human Performance<\/em>, 16(2), 250\u2013279. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0030-5073(76)90016-7\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0030-5073(76)90016-7<\/a><\/li>\n<li>Heritage, B., Pollock, C., &amp; Roberts, L. D. (2015). Confirmatory factor analysis of Warr, Cook, and Wall&rsquo;s (1979) Job Satisfaction Scale. <em>Australian Psychologist<\/em>, 50(2), 122\u2013129. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/ap.12097\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/ap.12097<\/a><\/li>\n<li>Herzberg, F. (1966). <em>Work and the nature of man<\/em>. World Publishing Company.<\/li>\n<li>Hoppock, R. (1935). <em>Job satisfaction<\/em>. Harper &amp; Brothers.<\/li>\n<li>Mullarkey, S., Wall, T. D., Warr, P. B., Clegg, C. W., &amp; Stride, C. B. (1999). <em>Measures of job satisfaction, mental health and job-related well-being: A bench-marking manual<\/em>. Institute of Work Psychology, University of Sheffield.<\/li>\n<li>Sevastos, P., Smith, L., &amp; Cordery, J. L. (1992). Evidence on the reliability and construct validity of Warr&rsquo;s (1990) well-being and mental health measures. <em>Journal of Occupational and Organizational Psychology<\/em>, 65(1), 33\u201349. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1992.tb00482.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1992.tb00482.x<\/a><\/li>\n<li>Smith, P. C., Kendall, L. M., &amp; Hulin, C. L. (1969). <em>The measurement of satisfaction in work and retirement: A strategy for the study of attitudes<\/em>. Rand McNally.<\/li>\n<li>Warr, P. B. (1987). <em>Work, unemployment, and mental health<\/em>. Clarendon Press \/ Oxford University Press.<\/li>\n<li>Warr, P. B. (1990). The measurement of well-being and other aspects of mental health. <em>Journal of Occupational Psychology<\/em>, 63(3), 193\u2013210. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1990.tb00521.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1990.tb00521.x<\/a><\/li>\n<li>Warr, P. B. (1994). A conceptual framework for the study of work and mental health. <em>Work &amp; Stress<\/em>, 8(2), 84\u201397. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/02678379408259982\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/02678379408259982<\/a><\/li>\n<li>Warr, P. B. (2007). <em>Work, happiness, and unhappiness<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates.<\/li>\n<li>Warr, P. B., Cook, J., &amp; Wall, T. D. (1979). Scales for the measurement of some work attitudes and aspects of psychological well-being. <em>Journal of Occupational Psychology<\/em>, 52(2), 129\u2013148. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1979.tb00448.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1979.tb00448.x<\/a><\/li>\n<li>Weiss, D. J., Dawis, R. V., England, G. W., &amp; Lofquist, L. H. (1967). <em>Manual for the Minnesota Satisfaction Questionnaire<\/em>. Minnesota Studies in Vocational Rehabilitation, No. XXII. Industrial Relations Center, University of Minnesota.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 1= extremely dissatisfied; 2 = very dissatisfied; 3 = moderately dissatisfied; 4 = not sure; 5= moderately satisfied; 6 = very satisfied; 7 = extremely satisfied\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The physical work conditions\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The freedom to choose your own method of working<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your fellow workers<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The recognition you get for good work\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your immediate boss\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The amount of responsibility you arc given\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your rate of pay\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The opportunity to use your abilities\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Industrial relations between management and staff<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your chance of promotion\/reclassification<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The way the organization is managed\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The attention to suggestions you make\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your hours of work \u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The amount of variety in your job<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Your job security\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Now\u201a taking everything into consideration\u201a how do you feel about your job as a whole?\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle de satisfaction au travail de Warr (WJSAT) est un instrument psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9valuant les composantes intrins\u00e8ques et extrins\u00e8ques de la satisfaction professionnelle via 16 items cot\u00e9s sur une \u00e9chelle de Likert en 7 points.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[1727,2],"tags":[1445,22621,17535,1443,16,1697],"class_list":["post-15080","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-psychologie-du-travail-et-des-organisations","category-psychometrie","tag-bien-etre-au-travail","tag-climat-de-travail","tag-evaluation-organisationnelle","tag-peter-warr","tag-psychometrie","tag-satisfaction-au-travail"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15080"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/15080\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15080"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15080"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}