{"id":14923,"date":"2026-10-08T04:22:08","date_gmt":"2026-10-08T04:22:08","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/butler-haigh-q-sort\/"},"modified":"2026-10-08T04:22:08","modified_gmt":"2026-10-08T04:22:08","slug":"butler-haigh-q-sort","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=butler-haigh-q-sort","title":{"rendered":"Q-Sort de Butler-Haigh"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Q-Sort de Butler-Haigh<\/strong> (<em>Butler-Haigh Q-Sort<\/em>, BHQS), d\u00e9velopp\u00e9 en 1954 par John M. Butler et Gerard V. Haigh au sein du Centre de counseling de l&rsquo;Universit\u00e9 de Chicago sous la direction de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Carl_Rogers\">Carl Rogers<\/a>, repr\u00e9sente l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques les plus embl\u00e9matiques de la psychologie humaniste et de l&rsquo;approche centr\u00e9e sur la personne. Con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour op\u00e9rationnaliser et quantifier les transformations structurelles de la personnalit\u00e9 au cours d&rsquo;une psychoth\u00e9rapie, cet outil repose sur la m\u00e9thodologie Q formalis\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/M%C3%A9thodologie_Q\">William Stephenson<\/a>. L&rsquo;\u00e9valuation comprend un ensemble standardis\u00e9 d&rsquo;\u00e9nonc\u00e9s auto-r\u00e9f\u00e9rentiels (le corpus canonique comporte 74 \u00e0 100 items selon les versions d&rsquo;\u00e9tudes, divis\u00e9s \u00e9quitablement entre descripteurs d&rsquo;ajustement positif et de d\u00e9tresse psychologique n\u00e9gative) que le participant est invit\u00e9 \u00e0 trier selon une distribution quasi-normale forc\u00e9e \u00e0 neuf niveaux (\u00e9chelonn\u00e9s de 0 \u00ab ne me ressemble pas du tout \u00bb \u00e0 8 \u00ab me ressemble tout \u00e0 fait \u00bb).<\/p>\n<p>L&rsquo;originalit\u00e9 psychom\u00e9trique majeure de l&rsquo;instrument r\u00e9side dans sa double passation syst\u00e9matique : le sujet r\u00e9alise une premi\u00e8re configuration d\u00e9crivant son \u00ab Soi r\u00e9el \u00bb (<em>Self-Concept<\/em> ou la perception actuelle de son fonctionnement), imm\u00e9diatement suivie d&rsquo;une seconde configuration d\u00e9crivant son \u00ab Soi id\u00e9al \u00bb (<em>Ideal-Concept<\/em> ou la personne qu&rsquo;il aimerait id\u00e9alement \u00eatre). L&rsquo;indice diagnostique cardinal issu de cette proc\u00e9dure est le coefficient de corr\u00e9lation de Pearson intra-individuel (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r\">$r$<\/span>) calcul\u00e9 entre ces deux classements. Un coefficient proche de z\u00e9ro ou n\u00e9gatif indique une incongruence s\u00e9v\u00e8re, souvent associ\u00e9e \u00e0 une d\u00e9tresse n\u00e9vrotique, une d\u00e9pression ou une faible estime de soi, tandis qu&rsquo;un coefficient positif \u00e9lev\u00e9 (g\u00e9n\u00e9ralement entre +0,50 et +0,70) t\u00e9moigne d&rsquo;un haut degr\u00e9 d&rsquo;int\u00e9gration psychologique et de congruence personnelle. Dot\u00e9 d&rsquo;une remarquable fid\u00e9lit\u00e9 test-retest chez les groupes t\u00e9moins (coefficients de stabilit\u00e9 oscillant entre 0,75 et 0,86) et d&rsquo;une sensibilit\u00e9 empirique av\u00e9r\u00e9e au changement clinique induit par la psychoth\u00e9rapie centr\u00e9e sur le client, le Q-Sort de Butler-Haigh demeure une r\u00e9f\u00e9rence m\u00e9thodologique incontournable pour l&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;identit\u00e9 subjective et de la dynamique du soi.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Q-Sort de Butler-Haigh, m\u00e9thodologie Q, concept de soi, soi id\u00e9al, congruence de soi, Carl Rogers, psychoth\u00e9rapie centr\u00e9e sur la personne, \u00e9valuation psychom\u00e9trique, ajustement psychologique, auto-\u00e9valuation, psychologie humaniste, dynamique de la personnalit\u00e9.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le Q-Sort de Butler-Haigh a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 conjointement par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>John M. Butler, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicien, chercheur et professeur agr\u00e9g\u00e9 au D\u00e9partement de psychologie et au Counseling Center de l&rsquo;Universit\u00e9 de Chicago (Illinois, \u00c9tats-Unis). Sp\u00e9cialiste \u00e9m\u00e9rite de la m\u00e9thodologie quantitative appliqu\u00e9e aux processus psychoth\u00e9rapeutiques.<\/li>\n<li><strong>Gerard V. Haigh, Ph.D.<\/strong> : Psychologue clinicien et chercheur au Counseling Center de l&rsquo;Universit\u00e9 de Chicago. Ses travaux pionniers ont port\u00e9 sur l&rsquo;\u00e9valuation ph\u00e9nom\u00e9nologique des r\u00e9sultats th\u00e9rapeutiques et sur l&rsquo;analyse dimensionnelle du v\u00e9cu client.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les auteurs ont d\u00e9velopp\u00e9 cet instrument dans le cadre du programme de recherche exhaustif dirig\u00e9 par <strong>Carl R. Rogers<\/strong> et <strong>Rosalind F. Dymond<\/strong>, dont les conclusions ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es dans l&rsquo;ouvrage fondateur <em>Psychotherapy and Personality Change<\/em> (1954).<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental du Q-Sort de Butler-Haigh est de fournir une mesure objective, empiriquement rigoureuse et ph\u00e9nom\u00e9nologiquement valide des changements qui s&rsquo;op\u00e8rent au sein de la structure du soi \u00e0 la suite d&rsquo;interventions psychoth\u00e9rapeutiques. Avant l&rsquo;introduction de cet outil dans les ann\u00e9es 1950, l&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique d\u00e9pendait soit d&rsquo;impressions cliniques subjectives non standardis\u00e9es, soit d&rsquo;instruments nosologiques traditionnels (tels que le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Minnesota_Multiphasic_Personality_Inventory\">MMPI<\/a> ou le test de Rorschach) qui \u00e9chouaient souvent \u00e0 capturer la perspective interne et exp\u00e9rientielle de l&rsquo;individu.<\/p>\n<p>Sur le plan clinique, l&rsquo;instrument vise \u00e0 mesurer avec pr\u00e9cision l&rsquo;\u00e9cart ou la concordance entre le <em>Moi per\u00e7u<\/em> (la r\u00e9alit\u00e9 subjective de l&rsquo;individu au moment de l&rsquo;\u00e9valuation) et le <em>Moi id\u00e9al<\/em> (l&rsquo;horizon normatif et aspirationnel de sa personnalit\u00e9). La r\u00e9duction de cet \u00e9cart constitue, dans le mod\u00e8le rog\u00e9rien, le marqueur par excellence de la r\u00e9ussite th\u00e9rapeutique. En contexte de recherche, le BHQS permet de tester des hypoth\u00e8ses longitudinales sur la stabilit\u00e9 des repr\u00e9sentations identitaires, la r\u00e9organisation des valeurs personnelles et la diminution des m\u00e9canismes de d\u00e9fense face aux conflits intrapsychiques.<\/p>\n<p>En outre, le Q-Sort r\u00e9pond \u00e0 une exigence \u00e9pist\u00e9mologique stricte : il \u00e9vite les biais fr\u00e9quents de complaisance ou de style de r\u00e9ponse (tels que l&rsquo;acquiescement ou la tendance centrale) gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;imposition d&rsquo;une distribution normale forc\u00e9e. Tous les r\u00e9pondants sont contraints de mobiliser le m\u00eame nombre d&rsquo;items pour chaque niveau de conformit\u00e9, ce qui garantit une m\u00e9trique strictement ipsative et intra-individuelle o\u00f9 chaque proposition est \u00e9valu\u00e9e en relation directe avec l&rsquo;ensemble des autres aspects du soi.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par le Q-Sort de Butler-Haigh s&rsquo;articule autour de deux dimensions structurelles principales, compl\u00e9t\u00e9es par un indice synth\u00e9tique de congruence :<\/p>\n<h3>Le Concept de Soi R\u00e9el (Self-Concept)<\/h3>\n<p>Le concept de soi r\u00e9el correspond \u00e0 la gestalt organis\u00e9e et coh\u00e9rente des perceptions et croyances que l&rsquo;individu entretient \u00e0 propos de ses caract\u00e9ristiques personnelles, de ses sentiments, de ses comp\u00e9tences et de ses relations interpersonnelles. Cette dimension \u00e9value la mani\u00e8re dont l&rsquo;individu fait l&rsquo;exp\u00e9rience de son existence quotidienne. Les items recouvrent des \u00e9tats d&rsquo;efficacit\u00e9, de sociabilit\u00e9, mais aussi des sentiments de honte, de d\u00e9sorganisation, d&rsquo;impuissance ou d&rsquo;inhibition sexuelle.<\/p>\n<h3>Le Concept de Soi Id\u00e9al (Ideal-Concept)<\/h3>\n<p>Le soi id\u00e9al repr\u00e9sente la configuration des traits, attitudes et comportements que le sujet valorise au plus haut point et souhaiterait poss\u00e9der de mani\u00e8re optimale. Il refl\u00e8te \u00e0 la fois ses aspirations d&rsquo;auto-actualisation et les introjections normatives acquises au cours de son histoire d\u00e9veloppementale. Le tri du soi id\u00e9al permet d&rsquo;identifier l&rsquo;exigence du syst\u00e8me de valeurs interne de l&rsquo;individu.<\/p>\n<h3>L&rsquo;Indice de Congruence Soi-Id\u00e9al (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r_{soi-id\u00e9al}\">$r_{soi-id\u00e9al}$<\/span>)<\/h3>\n<p>Ce construit d&rsquo;ordre sup\u00e9rieur repr\u00e9sente le degr\u00e9 de superposition g\u00e9om\u00e9trique et psychologique entre les deux configurations. Un niveau \u00e9lev\u00e9 de congruence traduit une acceptation r\u00e9aliste de ses limites, un sentiment d&rsquo;ad\u00e9quation et une harmonie entre d\u00e9sirs et r\u00e9alit\u00e9 v\u00e9cue. \u00c0 l&rsquo;inverse, l&rsquo;incongruence s\u00e9v\u00e8re refl\u00e8te un clivage pathog\u00e8ne : l&rsquo;individu s&rsquo;\u00e9value \u00e0 l&rsquo;oppos\u00e9 de ce qu&rsquo;il exige d&rsquo;\u00eatre, ce qui g\u00e9n\u00e8re une vuln\u00e9rabilit\u00e9 chronique \u00e0 l&rsquo;angoisse et \u00e0 la d\u00e9sorganisation psychologique.<\/p>\n<h3>Sous-composantes th\u00e9matiques des \u00e9nonc\u00e9s<\/h3>\n<p>Bien que l&rsquo;analyse soit fondamentalement globale, le mat\u00e9riel d&rsquo;items se d\u00e9ploie selon des p\u00f4les antinomiques coh\u00e9rents :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Adaptation sociale vs Isolement\/M\u00e9fiance :<\/strong> \u00c9valuation de l&rsquo;aisance relationnelle (ex. \u00ab I usually like people \u00bb) versus repli craintif (ex. \u00ab I tend to be on my guard with people who are somewhat more friendly than I had expected \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Autonomie et ma\u00eetrise de soi vs D\u00e9pendance et soumission :<\/strong> Sentiment d&rsquo;auto-d\u00e9termination (ex. \u00ab I am a responsible person \u00bb) versus impuissance et h\u00e9t\u00e9ronomie (ex. \u00ab My decisions are not my own \u00bb, \u00ab All you have to do is just insist with me, and I give in \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle et acceptation vs Autod\u00e9pr\u00e9ciation et anxi\u00e9t\u00e9 :<\/strong> S\u00e9curit\u00e9 int\u00e9rieure (ex. \u00ab I understand myself \u00bb) versus d\u00e9go\u00fbt de soi et d\u00e9sespoir (ex. \u00ab I despise myself \u00bb, \u00ab I feel worthless \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Comp\u00e9tence sexuelle et intime vs Inhibition :<\/strong> Confiance dans son attractivit\u00e9 (ex. \u00ab I am sexually attractive \u00bb) versus \u00e9vitement et rejet de la sexualit\u00e9 (ex. \u00ab I am afraid of sex \u00bb, \u00ab I dislike my own sexuality \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le socle th\u00e9orique du Q-Sort de Butler-Haigh repose sur la conjonction de deux r\u00e9volutions scientifiques survenues au milieu du XXe si\u00e8cle : la th\u00e9orie de la personnalit\u00e9 de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_humaniste\">l&rsquo;Approche centr\u00e9e sur la personne<\/a> formul\u00e9e par Carl Rogers et la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Q_methodology\">m\u00e9thodologie Q<\/a> th\u00e9oris\u00e9e par le physicien et psychologue William Stephenson.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie rog\u00e9rienne du Soi et de l&rsquo;incongruence<\/h3>\n<p>Selon Carl Rogers (1951, 1959), l&rsquo;organisme humain est anim\u00e9 par une tendance fondamentale \u00e0 l&rsquo;actualisation (<em>actualizing tendency<\/em>), orient\u00e9e vers le maintien et l&rsquo;\u00e9panouissement de l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue. Au cours de la socialisation, l&rsquo;enfant int\u00e9riorise des \u00ab conditions de valeur \u00bb (<em>conditions of worth<\/em>) impos\u00e9es par son environnement affectif. Pour pr\u00e9server l&rsquo;amour et l&rsquo;estime de ses proches, l&rsquo;individu en vient \u00e0 nier ou d\u00e9former certaines de ses exp\u00e9riences visc\u00e9rales authentiques, cr\u00e9ant ainsi une scission entre le soi exp\u00e9riment\u00e9 et le soi id\u00e9al.<\/p>\n<p>Lorsque cette divergence devient trop marqu\u00e9e, l&rsquo;individu fait l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;une d\u00e9tresse intense que Rogers nomme l&rsquo;\u00ab incongruence \u00bb. L&rsquo;objectif de la psychoth\u00e9rapie non-directive ou centr\u00e9e sur le client n&rsquo;est pas de conformer le sujet \u00e0 une norme ext\u00e9rieure, mais de lui offrir un climat relationnel caract\u00e9ris\u00e9 par l&#8217;empathie, la chaleur inconditionnelle et la congruence du th\u00e9rapeute, lui permettant d&rsquo;abaisser ses d\u00e9fenses et de r\u00e9int\u00e9grer les aspects ali\u00e9n\u00e9s de son exp\u00e9rience. Le Q-Sort a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment pour documenter ce processus de r\u00e9conciliation int\u00e9rieure.<\/p>\n<h3>La M\u00e9thodologie Q de Stephenson<\/h3>\n<p>Contrairement \u00e0 la psychom\u00e9trie traditionnelle (dite \u00ab m\u00e9thodologie R \u00bb) qui applique des tests \u00e0 un grand \u00e9chantillon d&rsquo;individus pour corr\u00e9ler des variables entre elles, la m\u00e9thodologie Q inverse l&rsquo;\u00e9quation analytique : ce sont les sujets qui deviennent les variables et les \u00e9nonc\u00e9s qui constituent la population statistique. En imposant au participant de ranger un ensemble fini de propositions dans une matrice quasi-normale, la technique force l&rsquo;arbitrage intra-individuel. L&rsquo;int\u00e9r\u00eat psychom\u00e9trique se d\u00e9place ainsi des comparaisons normatives inter-sujets vers la dynamique holistique de la structure interne de la personne.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique du Q-Sort de Butler-Haigh a fait l&rsquo;objet de nombreuses investigations empiriques rigoureuses, document\u00e9es notamment dans les travaux de Butler et Haigh (1954), Rogers et Dymond (1954), ainsi que dans les m\u00e9ta-analyses critiques ult\u00e9rieures (Wylie, 1961).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit est \u00e9tay\u00e9e par la d\u00e9monstration d&rsquo;\u00e9carts significatifs entre populations cliniques et populations tout-venant. Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Butler et Haigh (1954), un groupe de 25 clients sollicitant une psychoth\u00e9rapie pr\u00e9sentait avant traitement une corr\u00e9lation moyenne soi-id\u00e9al de <strong><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0{,}01\">$r = -0{,}01$<\/span><\/strong> (\u00e9cart-type = 0,37), indiquant une incongruence quasi-totale. \u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9, un groupe t\u00e9moin \u00e9quivalent non-clinique pr\u00e9sentait une corr\u00e9lation moyenne stable de <strong><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = +0{,}58\">$r = +0{,}58$<\/span><\/strong>.<\/p>\n<p>\u00c0 l&rsquo;issue de la psychoth\u00e9rapie centr\u00e9e sur le client, la corr\u00e9lation moyenne du groupe trait\u00e9 a progress\u00e9 de mani\u00e8re significative pour atteindre <strong><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = +0{,}34\">$r = +0{,}34$<\/span><\/strong>, puis <strong><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = +0{,}31\">$r = +0{,}31$<\/span><\/strong> lors du suivi longitudinal post-th\u00e9rapie (follow-up de 6 \u00e0 12 mois). Cette \u00e9l\u00e9vation statistiquement significative ($p < 0{,}001$) atteste de la capacit\u00e9 de l'outil \u00e0 capter la restructuration du syst\u00e8me du soi.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Les corr\u00e9lations entre l&rsquo;indice de congruence du BHQS et d&rsquo;autres mesures standardis\u00e9es de l&rsquo;adaptation psychologique corroborent sa validit\u00e9 convergente :<\/p>\n<ul>\n<li>Les scores de congruence corr\u00e8lent n\u00e9gativement de mani\u00e8re substantielle avec les \u00e9chelles de d\u00e9pression (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r \u0007pprox -0{,}50\">$r \u0007pprox -0{,}50$<\/span>) et de psychasth\u00e9nie du MMPI.<\/li>\n<li>Des corr\u00e9lations n\u00e9gatives significatives sont observ\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 manifeste de Taylor (TMAS, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0{,}45\">$r = -0{,}45$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"-0{,}60\">$-0{,}60$<\/span>).<\/li>\n<li>Des corr\u00e9lations positives mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes ont \u00e9t\u00e9 relev\u00e9es avec les \u00e9chelles d&rsquo;estime de soi de Rosenberg et les indices de sant\u00e9 mentale globale \u00e9valu\u00e9s par des juges externes ind\u00e9pendants.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>D\u00e9bats et limites de validit\u00e9<\/h3>\n<p>Dans sa revue critique monumentale, Ruth Wylie (1961) a soulign\u00e9 certaines limites inh\u00e9rentes \u00e0 la mesure de l&rsquo;\u00e9cart soi-id\u00e9al. Wylie a d\u00e9montr\u00e9 que l&rsquo;augmentation de la corr\u00e9lation <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r\">$r$<\/span> en fin de th\u00e9rapie pouvait r\u00e9sulter non seulement d&rsquo;une am\u00e9lioration de la perception du soi r\u00e9el, mais aussi d&rsquo;un abaissement d\u00e9fensif des exigences du soi id\u00e9al ou de l&rsquo;impact de la d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale. Cependant, des \u00e9tudes de contr\u00f4le int\u00e9grant des mesures physiologiques et l&rsquo;observation comportementale ont confirm\u00e9 que la restructuration mesur\u00e9e par le Q-Sort refl\u00e9tait bien une am\u00e9lioration clinique tangible chez la majorit\u00e9 des patients.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 du Q-Sort de Butler-Haigh a \u00e9t\u00e9 minutieusement analys\u00e9e \u00e0 travers la stabilit\u00e9 temporelle (test-retest) et la coh\u00e9rence des structures de classement.<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 des tris a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;un groupe t\u00e9moin \u00ab en attente \u00bb (patients inscrits sur liste d&rsquo;attente pendant 60 jours avant d&rsquo;entamer leur th\u00e9rapie) et aupr\u00e8s de volontaires sains :<\/p>\n<ul>\n<li>Pour le tri du <strong>Soi r\u00e9el<\/strong>, les coefficients de corr\u00e9lation test-retest sur un intervalle de plusieurs semaines s&rsquo;\u00e9tablissent entre <strong><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}76\">$r = 0{,}76$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}86\">$r = 0{,}86$<\/span><\/strong>.<\/li>\n<li>Pour le tri du <strong>Soi id\u00e9al<\/strong>, la stabilit\u00e9 est encore plus prononc\u00e9e, avec des coefficients de corr\u00e9lation test-retest oscillant entre <strong><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}80\">$r = 0{,}80$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0{,}89\">$r = 0{,}89$<\/span><\/strong>, illustrant la relative fixit\u00e9 des syst\u00e8mes de valeurs et des id\u00e9aux personnels chez l&rsquo;adulte en l&rsquo;absence d&rsquo;intervention th\u00e9rapeutique.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Effet du facteur temps sans traitement<\/h3>\n<p>Chez les patients en attente de th\u00e9rapie (p\u00e9riode pr\u00e9-th\u00e9rapeutique contr\u00f4le de 60 jours), Butler et Haigh ont constat\u00e9 que la corr\u00e9lation moyenne entre le soi et l&rsquo;id\u00e9al ne montrait aucune variation spontan\u00e9e statistiquement significative (passant de <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0{,}01\">$r = -0{,}01$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = +0{,}05\">$r = +0{,}05$<\/span>), d\u00e9montrant ainsi que le test ne souffre pas d&rsquo;un effet de retest spontan\u00e9 ou d&rsquo;une r\u00e9gression vers la moyenne en l&rsquo;absence de processus actif de changement.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>En m\u00e9thodologie Q, l&rsquo;analyse factorielle est op\u00e9r\u00e9e selon une modalit\u00e9 invers\u00e9e (Q-factor analysis) : les variables soumises \u00e0 la factorisation sont les individus (ou les \u00e9tats successifs d&rsquo;un m\u00eame individu au cours du temps), et les observations sont les scores attribu\u00e9s aux items.<\/p>\n<h3>Structure factorielle inter-individuelle<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles conduites sur de larges ensembles de tris du BHQS ont fr\u00e9quemment mis en \u00e9vidence trois facteurs pr\u00e9pond\u00e9rants r\u00e9gissant l&rsquo;organisation subjective du mat\u00e9riel :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur I : Int\u00e9gration et Fonctionnement Optimal (Self-Actualization)<\/strong><br \/>Ce facteur rassemble les individus pr\u00e9sentant de fortes saturations positives sur des \u00e9nonc\u00e9s de clart\u00e9 cognitive, de tol\u00e9rance, de maturit\u00e9 \u00e9motionnelle (\u00ab I understand myself \u00bb, \u00ab I am a rational person \u00bb, \u00ab I feel emotionally mature \u00bb) et de faibles saturations sur les sentiments de honte.<\/li>\n<li><strong>Facteur II : Vuln\u00e9rabilit\u00e9 N\u00e9vrotique et Auto-d\u00e9nigrement<\/strong><br \/>Caract\u00e9ris\u00e9 par des saturations \u00e9lev\u00e9es sur les items exprimant la d\u00e9tresse, la confusion et la perte d&rsquo;auto-d\u00e9termination (\u00ab I am a failure \u00bb, \u00ab I despise myself \u00bb, \u00ab I feel helpless \u00bb, \u00ab My decisions are not my own \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Facteur III : Ajustement D\u00e9fensif et Contr\u00f4le Rigide<\/strong><br \/>Ce profil associe une pr\u00e9sentation de soi faussement positive \u00e0 des scores \u00e9lev\u00e9s de blocage \u00e9motionnel (\u00ab I put on a false front \u00bb, \u00ab I try not to think about my problems \u00bb, \u00ab Self-control is no problem with me \u00bb).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyse factorielle intra-individuelle<\/h3>\n<p>Au niveau clinique individuel, la factorisation des profils longitudinaux d&rsquo;un m\u00eame patient (tri du Soi \u00e0 la s\u00e9ance 1, \u00e0 la mi-th\u00e9rapie, \u00e0 la cl\u00f4ture et lors du suivi) permet de documenter le moment pr\u00e9cis de bascule structurelle de la personnalit\u00e9, manifest\u00e9 par la migration progressive du vecteur \u00ab Soi r\u00e9el \u00bb vers l&rsquo;espace factoriel occup\u00e9 initialement par le \u00ab Soi id\u00e9al \u00bb.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument se pr\u00e9sente sous un format mat\u00e9riel sp\u00e9cifique con\u00e7u pour l&rsquo;administration standardis\u00e9e :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Format du test :<\/strong> \u00c9preuve de tri de cartes individuelles (Q-Sort). Chaque \u00e9nonc\u00e9 est imprim\u00e9 sur une carte cartonn\u00e9e num\u00e9rot\u00e9e distincte.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> Le corpus canonique pr\u00e9sent\u00e9 ci-apr\u00e8s comprend 74 propositions standardis\u00e9es (37 formul\u00e9es dans un sens n\u00e9gatif\/inadapt\u00e9 et 37 formul\u00e9es dans un sens positif\/ajust\u00e9). Des adaptations de recherche ont \u00e9galement utilis\u00e9 une variante \u00e9tendue \u00e0 100 items.<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de tri :<\/strong> Le r\u00e9pondant re\u00e7oit un jeu de cartes battues al\u00e9atoirement et un gabarit de tri comprenant 9 compartiments dispos\u00e9s horizontalement de gauche \u00e0 droite, num\u00e9rot\u00e9s de 0 \u00e0 8 :<\/li>\n<ul>\n<li>0 : Ne me ressemble pas du tout (Least like me)<\/li>\n<li>1 : Ne me ressemble vraiment pas<\/li>\n<li>2 : Ne me ressemble pas<\/li>\n<li>3 : Ne me ressemble plut\u00f4t pas<\/li>\n<li>4 : Neutre \/ Ind\u00e9termin\u00e9 \/ Sans rapport<\/li>\n<li>5 : Me ressemble plut\u00f4t<\/li>\n<li>6 : Me ressemble<\/li>\n<li>7 : Me ressemble vraiment<\/li>\n<li>8 : Me ressemble tout \u00e0 fait (Most like me)<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Contrainte de distribution normale forc\u00e9e (pour 74 items) :<\/strong> Le sujet doit obligatoirement r\u00e9partir le nombre exact de cartes par cat\u00e9gorie selon un profil sym\u00e9trique quasi-normal (par exemple : 2, 4, 7, 12, 24, 12, 7, 4, 2 cartes par pile du niveau 0 au niveau 8).<\/li>\n<li><strong>Double condition d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong>\n<ol>\n<li><em>Condition \u00ab Soi R\u00e9el \u00bb :<\/em> \u00ab Triez ces \u00e9nonc\u00e9s pour d\u00e9crire la personne que vous \u00eates r\u00e9ellement aujourd&rsquo;hui. \u00bb<\/li>\n<li><em>Condition \u00ab Soi Id\u00e9al \u00bb :<\/em> \u00ab Triez ces \u00e9nonc\u00e9s pour d\u00e9crire la personne que vous aimeriez id\u00e9alement \u00eatre. \u00bb<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation :<\/strong> Chaque item re\u00e7oit un score ordinal allant de 0 \u00e0 8 selon le compartiment final o\u00f9 il a \u00e9t\u00e9 plac\u00e9. Le calcul statistique final consiste \u00e0 d\u00e9terminer le coefficient de corr\u00e9lation de Pearson <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r\">$r$<\/span> entre les scores des items du tri \u00ab Soi \u00bb et ceux du tri \u00ab Id\u00e9al \u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication princeps :<\/strong> 1954 (University of Chicago Press).<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> Les items et la m\u00e9thodologie du Q-Sort de Butler-Haigh ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s dans le cadre de recherches universitaires fondamentales financ\u00e9es par des fonds publics et acad\u00e9miques. Le protocole et les items int\u00e9graux sont tomb\u00e9s dans le <strong>domaine public acad\u00e9mique<\/strong> et sont librement reproductibles et adaptables \u00e0 des fins de recherche scientifique non commerciale et d&rsquo;enseignement, sous r\u00e9serve d&rsquo;une citation bibliographique appropri\u00e9e de Butler &#038; Haigh (1954) et Rogers &#038; Dymond (1954).<\/li>\n<li><strong>Tarifs :<\/strong> Aucun co\u00fbt de licence n&rsquo;est requis pour l&rsquo;utilisation des items en milieu universitaire ou de recherche clinique. Les praticiens concevant leur propre mat\u00e9riel physique n&rsquo;ont \u00e0 supporter que les co\u00fbts d&rsquo;impression des jeux de cartes.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les sources bibliographiques suivantes constituent les r\u00e9f\u00e9rences canoniques pour l&rsquo;\u00e9tude et l&rsquo;application du Q-Sort de Butler-Haigh :<\/p>\n<ul>\n<li>Butler, J. M., &#038; Haigh, G. V. (1954). Changes in the relation between self-concepts and ideal concepts consequent upon client-centered counseling. In C. R. Rogers &#038; R. F. Dymond (Eds.), <em>Psychotherapy and personality change: Co-ordinated research studies in the client-centered approach<\/em> (pp. 55\u201375). University of Chicago Press.<\/li>\n<li>Rogers, C. R. (1951). <em>Client-centered therapy: Its current practice, implications, and theory<\/em>. Houghton Mifflin.<\/li>\n<li>Rogers, C. R. (1959). A theory of therapy, personality, and interpersonal relationships, as developed in the client-centered framework. In S. Koch (Ed.), <em>Psychology: A study of a science<\/em> (Vol. 3, pp. 184\u2013256). McGraw-Hill.<\/li>\n<li>Rogers, C. R., &#038; Dymond, R. F. (Eds.). (1954). <em>Psychotherapy and personality change: Co-ordinated research studies in the client-centered approach<\/em>. University of Chicago Press.<\/li>\n<li>Stephenson, W. (1953). <em>The study of behavior: Q-technique and its methodology<\/em>. University of Chicago Press.<\/li>\n<li>Wylie, R. C. (1961). <em>The self-concept: A critical survey of pertinent research literature<\/em>. University of Nebraska Press.<\/li>\n<li>Robinson, J. P., &#038; Shaver, P. R. (1969). <em>Measures of social psychological attitudes<\/em>. Survey Research Center, Institute for Social Research, University of Michigan. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.psc.isr.umich.edu\/dis\/infoserv\/isrpub\/pdf\/Measuresofsocialpsychologicalattitudes_2928_.PDF\">https:\/\/www.psc.isr.umich.edu\/dis\/infoserv\/isrpub\/pdf\/Measuresofsocialpsychologicalattitudes_2928_.PDF<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Administration Instructions:<\/strong> The test consists of sorting the following 74 statements into a 9-category forced normal distribution ranging from 0 (Least like me) to 8 (Most like me). The participant sorts the cards twice: first for the \u00ab\u00a0Real Self\u00a0\u00bb (as you currently see yourself), and second for the \u00ab\u00a0Ideal Self\u00a0\u00bb (as you would most like to be).<\/p>\n<h3>Negative \/ Maladjusted Statements (Typically placed in 0\u20133 categories by well-adjusted individuals)<\/h3>\n<ol>\n<li>I put on a false front.<\/li>\n<li>I often feel humiliated.<\/li>\n<li>I doubt my sexual powers.<\/li>\n<li>I have a feeling of hopelessness.<\/li>\n<li>I have few values and standards of my own.<\/li>\n<li>It is difficult to control my aggression.<\/li>\n<li>I want to give up trying to cope with the world.<\/li>\n<li>I tend to be on my guard with people who are somewhat more friendly than I had expected.<\/li>\n<li>I usually feel driven.<\/li>\n<li>I feel helpless.<\/li>\n<li>My decisions are not my own.<\/li>\n<li>I am a hostile person.<\/li>\n<li>I am disorganized.<\/li>\n<li>I feel apathetic.<\/li>\n<li>I don&rsquo;t trust my emotions.<\/li>\n<li>It&rsquo;s pretty tough to be me.<\/li>\n<li>I have the feeling that I am just not facing things.<\/li>\n<li>I try not to think about my problems.<\/li>\n<li>I am shy.<\/li>\n<li>I am no one. Nothing seems to be me.<\/li>\n<li>I despise myself.<\/li>\n<li>I shrink from facing a crisis or difficulty.<\/li>\n<li>I just don&rsquo;t respect myself.<\/li>\n<li>I am afraid of a full-fledged disagreement with a person.<\/li>\n<li>I can&rsquo;t seem to make up my mind one way or the other.<\/li>\n<li>I am confused.<\/li>\n<li>I am a failure.<\/li>\n<li>I am afraid of sex.<\/li>\n<li>I have a horror of failing in anything I want to accomplish.<\/li>\n<li>I really am disturbed.<\/li>\n<li>All you have to do is just insist with me, and I give in.<\/li>\n<li>I feel insecure within myself.<\/li>\n<li>I have to protect myself with excuses, with rationalizing.<\/li>\n<li>I feel hopeless.<\/li>\n<li>I am unreliable.<\/li>\n<li>I am worthless.<\/li>\n<li>I dislike my own sexuality.<\/li>\n<\/ol>\n<h3>Positive \/ Well-Adjusted Statements (Typically placed in 5\u20138 categories by well-adjusted individuals)<\/h3>\n<ol start=\"38\">\n<li>I make strong demands on myself.<\/li>\n<li>I often kick myself for the things I do.<\/li>\n<li>I have a warm emotional relationship with others.<\/li>\n<li>I am responsible for my troubles.<\/li>\n<li>I am a responsible person.<\/li>\n<li>I can accept most social values and standards.<\/li>\n<li>Self-control is no problem with me.<\/li>\n<li>I usually like people.<\/li>\n<li>I can usually live comfortably with the people around me.<\/li>\n<li>My hardest battles are with myself.<\/li>\n<li>I am optimistic.<\/li>\n<li>I am liked by most people who know me.<\/li>\n<li>I am sexually attractive.<\/li>\n<li>I can usually make up my mind and stick to it.<\/li>\n<li>I am contented.<\/li>\n<li>I am poised.<\/li>\n<li>I am impulsive.<\/li>\n<li>I am a rational person.<\/li>\n<li>I am tolerant.<\/li>\n<li>I have an attractive personality.<\/li>\n<li>I am ambitious.<\/li>\n<li>I have initiative.<\/li>\n<li>I take a positive attitude toward myself.<\/li>\n<li>I am assertive.<\/li>\n<li>I am satisfied with myself.<\/li>\n<li>I am likeable.<\/li>\n<li>My personality is attractive to the opposite sex.<\/li>\n<li>I am relaxed and nothing really bothers me.<\/li>\n<li>I am a hard worker.<\/li>\n<li>I feel emotionally mature.<\/li>\n<li>I am intelligent.<\/li>\n<li>I am self-reliant.<\/li>\n<li>I am different from others.<\/li>\n<li>I understand myself.<\/li>\n<li>I am a good mixer.<\/li>\n<li>I feel adequate.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Q-Sort de Butler-Haigh (1954) est un instrument psychom\u00e9trique majeur issu de l&rsquo;\u00e9cole humaniste de Carl Rogers. Fond\u00e9 sur la m\u00e9thodologie Q, il \u00e9value la congruence entre Soi r\u00e9el et Soi id\u00e9al pour quantifier le changement th\u00e9rapeutique.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,3,4725,2],"tags":[23286,7473,1199,2829,881,23288,16,2223,23287,11640],"class_list":["post-14923","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-clinique","category-psychologie-humaniste","category-psychometrie","tag-butler-haigh","tag-carl-rogers","tag-concept-de-soi","tag-congruence","tag-estime-de-soi","tag-methodologie-q","tag-psychometrie","tag-psychotherapie","tag-q-sort","tag-soi-ideal"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14923","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14923"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14923\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14923"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14923"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14923"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}