{"id":14785,"date":"2026-10-07T23:08:17","date_gmt":"2026-10-07T23:08:17","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-auto-construction-de-soi-scs\/"},"modified":"2026-10-07T23:08:17","modified_gmt":"2026-10-07T23:08:17","slug":"echelle-auto-construction-de-soi-scs","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-auto-construction-de-soi-scs","title":{"rendered":"\u00c9chelle d&rsquo;auto-construction de soi (SCS)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;auto-construction de soi<\/strong> (<em>Self-Construal Scale<\/em>, SCS), d\u00e9velopp\u00e9e par le psychologue social Theodore M. Singelis en 1994, constitue l&rsquo;un des instruments psychom\u00e9triques les plus influents dans l&rsquo;\u00e9tude des fondements culturels et individuels de la personnalit\u00e9, de la cognition sociale et de la communication interpersonnelle. Con\u00e7ue pour op\u00e9rationnaliser empiriquement le mod\u00e8le th\u00e9orique fondamental \u00e9labor\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Hazel_Rose_Markus\">Hazel Rose Markus<\/a> et Shinobu Kitayama (1991), la SCS mesure la mani\u00e8re dont les individus con\u00e7oivent, structurent et d\u00e9limitent psychologiquement leur identit\u00e9 par rapport \u00e0 autrui et \u00e0 leur environnement social.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument postule que l&rsquo;identit\u00e9 ne se r\u00e9sume pas \u00e0 un trait monolithique, mais s&rsquo;organise autour de deux dimensions orthogonales et coexistantes : l&rsquo;<strong>auto-construction ind\u00e9pendante<\/strong> (<em>independent self-construal<\/em>) et l&rsquo;<strong>auto-construction interd\u00e9pendante<\/strong> (<em>interdependent self-construal<\/em>). La dimension ind\u00e9pendante refl\u00e8te une d\u00e9finition de soi fond\u00e9e sur l&rsquo;unicit\u00e9 personnelle, l&rsquo;autonomie, l&rsquo;affirmation de ses attributs internes, l&rsquo;expression directe de ses pens\u00e9es et la poursuite d&rsquo;objectifs personnels distincts. \u00c0 l&rsquo;inverse, la dimension interd\u00e9pendante renvoie \u00e0 une d\u00e9finition relationnelle et contextuelle de soi, caract\u00e9ris\u00e9e par la recherche de l&rsquo;harmonie groupale, la prise en compte des attentes d&rsquo;autrui, la conformit\u00e9 normative, le sentiment de responsabilit\u00e9 partag\u00e9e et la primaut\u00e9 des liens interpersonnels sur les r\u00e9alisations individuelles.<\/p>\n<p>La SCS est principalement administr\u00e9e dans une version canonique de 24 items, compl\u00e9t\u00e9e dans de nombreux travaux par une version \u00e9tendue \u00e0 30 items. Les participants r\u00e9pondent \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 7 points allant de 1 (\u00ab fortement en d\u00e9saccord \u00bb) \u00e0 7 (\u00ab fortement d&rsquo;accord \u00bb). D&rsquo;un point de vue psychom\u00e9trique, l&rsquo;instrument pr\u00e9sente des indices de consistance interne acceptables \u00e0 robustes (les coefficients alpha de Cronbach oscillent g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,69 et 0,75 pour la sous-\u00e9chelle d&rsquo;ind\u00e9pendance, et entre 0,73 et 0,80 pour celle d&rsquo;interd\u00e9pendance dans les \u00e9chantillons initiaux, atteignant fr\u00e9quemment plus de 0,80 dans les r\u00e9plications contemporaines). Sa validit\u00e9 factorielle, sa validit\u00e9 convergente et sa validit\u00e9 pr\u00e9dictive ont \u00e9t\u00e9 document\u00e9es dans des centaines d&rsquo;\u00e9tudes transculturelles explorant la communication, l&rsquo;estime de soi, la susceptibilit\u00e9 \u00e0 l&#8217;embarras, la sant\u00e9 mentale, la prise de d\u00e9cision et, plus r\u00e9cemment, les interactions g\u00e8ne-culture en neurosciences cognitives.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Auto-construction de soi, concept de soi ind\u00e9pendant, concept de soi interd\u00e9pendant, Singelis, psychologie interculturelle, individualisme, collectivisme, identit\u00e9 sociale, psychom\u00e9trie, analyse factorielle confirmatoire, harmonie relationnelle, autonomie psychologique.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;auteur principal et concepteur de l&rsquo;instrument est :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Theodore M. Singelis, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie sociale et interculturelle au D\u00e9partement de psychologie de la <em>California State University, Chico<\/em> (Chico, Californie, \u00c9tats-Unis). Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:Tsingelis@csuchico.edu\">Tsingelis@csuchico.edu<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les fondements th\u00e9oriques et les applications empiriques ult\u00e9rieures de l&rsquo;\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9s en \u00e9troite collaboration avec des figures majeures de la psychologie sociale et interculturelle contemporaine, parmi lesquelles figurent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Harry C. Triandis<\/strong> (University of Illinois at Urbana-Champaign), pionnier mondial de l&rsquo;\u00e9tude de l&rsquo;individualisme et du collectivisme horizontal et vertical.<\/li>\n<li><strong>Michael Harris Bond<\/strong> (Chinese University of Hong Kong \/ The Hong Kong Polytechnic University), sp\u00e9cialiste des axiomes sociaux et de la psychologie des populations asiatiques.<\/li>\n<li><strong>William F. Sharkey<\/strong> (University of Hawaii at Manoa), expert en communication interpersonnelle et \u00e9tude de l&#8217;embarras transculturel.<\/li>\n<li><strong>Shinobu Kitayama<\/strong> (University of Michigan), co-auteur du cadre th\u00e9orique originel avec Hazel Rose Markus, ayant mobilis\u00e9 la SCS dans des protocoles de neurosciences culturelles et de g\u00e9n\u00e9tique comportementale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la <em>Self-Construal Scale<\/em> est d&rsquo;\u00e9valuer, au niveau individuel d&rsquo;analyse psychologique, les orientations de soi ind\u00e9pendantes et interd\u00e9pendantes. Historiquement, la recherche interculturelle, largement influenc\u00e9e par les travaux de sociologues et de psychologues comparatistes tels que <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Geert_Hofstede\">Geert Hofstede<\/a>, appr\u00e9hendait les variables culturelles au niveau macroscopique ou soci\u00e9tal, cat\u00e9gorisant les nations selon des dichotomies globales d&rsquo;individualisme versus collectivisme. Cette approche macro-analytique souffrait toutefois d&rsquo;une limite m\u00e9thodologique majeure : l&rsquo;erreur \u00e9cologique ou le sophisme \u00e9cologique, qui consiste \u00e0 attribuer m\u00e9caniquement aux individus singuliers les caract\u00e9ristiques agr\u00e9g\u00e9es de leur culture d&rsquo;origine.<\/p>\n<p>Theodore Singelis a d\u00e9velopp\u00e9 la SCS pour combler ce foss\u00e9 \u00e9pist\u00e9mologique et m\u00e9thodologique. En cr\u00e9ant un instrument psychom\u00e9trique directement administrable aux individus, l&rsquo;auteur a permis de \u00ab d\u00e9sagr\u00e9ger \u00bb l&rsquo;influence de la culture (<em>unpackaging culture<\/em>). L&rsquo;\u00e9chelle vise \u00e0 mesurer comment les syst\u00e8mes culturels de sens sont int\u00e9rioris\u00e9s, traduits et op\u00e9rationnalis\u00e9s dans le syst\u00e8me cognitif, affectif et motivationnel propre \u00e0 chaque personne. Elle postule que m\u00eame au sein d&rsquo;une soci\u00e9t\u00e9 hautement individualiste (par exemple les \u00c9tats-Unis), certains individus d\u00e9veloppent une orientation de soi profond\u00e9ment interd\u00e9pendante, tandis qu&rsquo;au sein de cultures traditionnellement collectivistes (comme le Japon ou la Cor\u00e9e du Sud), d&rsquo;importantes variations intra-culturelles d&rsquo;ind\u00e9pendance peuvent \u00e9merger selon le genre, la classe sociale ou l&rsquo;histoire personnelle.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche fondamentale, la SCS est employ\u00e9e pour examiner comment l&rsquo;auto-construction de soi module des processus cognitifs de base, tels que les biais d&rsquo;attribution causale (notamment l&rsquo;erreur fondamentale d&rsquo;attribution, nettement moins marqu\u00e9e chez les individus \u00e0 forte interd\u00e9pendance), la m\u00e9moire autobiographique, les m\u00e9canismes de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, ainsi que les modes d&rsquo;expression communicative directe ou indirecte. En psychologie de la sant\u00e9 et clinique, l&rsquo;\u00e9chelle permet d&rsquo;\u00e9clairer la vuln\u00e9rabilit\u00e9 diff\u00e9rentielle aux troubles anxieux, \u00e0 la d\u00e9pression, \u00e0 l&rsquo;angoisse de performance et au sentiment de solitude, en d\u00e9montrant par exemple que l&rsquo;estime de soi prot\u00e8ge de la d\u00e9tresse psychologique principalement lorsque l&rsquo;orientation ind\u00e9pendante est pr\u00e9dominante, tandis que l&rsquo;harmonie relationnelle joue un r\u00f4le m\u00e9diateur central chez les personnes fortement interd\u00e9pendantes.<\/p>\n<p>Enfin, dans le contexte contemporain des soci\u00e9t\u00e9s multiculturelles et mondialis\u00e9es, la SCS sert d&rsquo;outil cl\u00e9 pour \u00e9valuer le biculturalisme. En d\u00e9montrant que l&rsquo;ind\u00e9pendance et l&rsquo;interd\u00e9pendance ne sont pas mutuellement exclusives, l&rsquo;\u00e9chelle permet d&rsquo;identifier des profils identitaires complexes (individus biculturels int\u00e9gr\u00e9s, caract\u00e9ris\u00e9s par des scores \u00e9lev\u00e9s sur les deux dimensions simultan\u00e9ment) et d&rsquo;\u00e9tudier l&rsquo;adaptation psychosociale des migrants, des minorit\u00e9s ethniques et des cadres internationaux \u00e9voluant dans des environnements professionnels diversifi\u00e9s.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique op\u00e9rationnalis\u00e9 par la <em>Self-Construal Scale<\/em> repose sur une conceptualisation bidimensionnelle de l&rsquo;identit\u00e9 du soi. Contrairement \u00e0 une vision unidimensionnelle bipolaire qui opposerait l&rsquo;autonomie au lien social le long d&rsquo;un axe unique continu, Singelis postule l&rsquo;existence de deux dimensions s\u00e9par\u00e9es, orthogonales et potentiellement ind\u00e9pendantes au sein de l&rsquo;architecture cognitive humaine.<\/p>\n<h3>5.1. L&rsquo;auto-construction ind\u00e9pendante de soi (Independent Self-Construal)<\/h3>\n<p>L&rsquo;auto-construction ind\u00e9pendante prend racine dans une vision individualiste du fonctionnement humain, largement valoris\u00e9e dans les soci\u00e9t\u00e9s occidentales industrialis\u00e9es. Dans cette configuration, le soi est appr\u00e9hend\u00e9 comme une entit\u00e9 autonome, born\u00e9e, autosuffisante et nettement diff\u00e9renci\u00e9e de la matrice sociale. Les caract\u00e9ristiques centrales de ce construit incluent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>L&rsquo;affirmation de l&rsquo;unicit\u00e9 personnelle :<\/strong> L&rsquo;individu accorde une valeur primordiale au fait de se distinguer des autres, de cultiver ses particularit\u00e9s et d&rsquo;affirmer son originalit\u00e9 (par exemple, l&rsquo;item stipulant le plaisir d&rsquo;\u00eatre unique et diff\u00e9rent des autres \u00e0 de nombreux \u00e9gards).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;internalit\u00e9 et l&rsquo;agentivit\u00e9 :<\/strong> Le comportement individuel est guid\u00e9, expliqu\u00e9 et justifi\u00e9 principalement par r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 des dispositions internes stables (traits de personnalit\u00e9, talents, d\u00e9sirs, croyances personnelles) plut\u00f4t que par les pressions normatives ou les r\u00f4les sociaux contextuels.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;expression directe et la communication explicite :<\/strong> La personne privil\u00e9gie une communication directe, transparente et sans \u00e9quivoque, estimant qu&rsquo;il est pr\u00e9f\u00e9rable d&rsquo;affirmer un d\u00e9saccord ou de dire \u00ab non \u00bb de mani\u00e8re explicite plut\u00f4t que de risquer une ambigu\u00eft\u00e9 ou un malentendu relationnel.<\/li>\n<li><strong>La coh\u00e9rence trans-situationnelle :<\/strong> Le soi ind\u00e9pendant aspire \u00e0 une grande authenticit\u00e9 interne, se manifestant par une stabilit\u00e9 comportementale constante quel que soit l&rsquo;interlocuteur ou le contexte spatial (se comporter de mani\u00e8re identique \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9, au travail ou dans le cercle familial).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>5.2. L&rsquo;auto-construction interd\u00e9pendante de soi (Interdependent Self-Construal)<\/h3>\n<p>\u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9, l&rsquo;auto-construction interd\u00e9pendante con\u00e7oit l&rsquo;individu comme fondamentalement enracin\u00e9 dans un r\u00e9seau dense de relations humaines, o\u00f9 le soi est perm\u00e9able, fluide et contextuellement d\u00e9termin\u00e9 par son appartenance collective. Les composantes psychologiques majeures de cette dimension comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La pr\u00e9servation de l&rsquo;harmonie groupale :<\/strong> L&rsquo;\u00e9vitement actif des conflits interpersonnels directs et le maintien de la coh\u00e9sion sociale sont \u00e9rig\u00e9s en imp\u00e9ratifs majeurs. L&rsquo;individu s&rsquo;abstient d&rsquo;entrer en dispute ouverte m\u00eame lorsqu&rsquo;il est en d\u00e9saccord profond avec les membres de son endogroupe.<\/li>\n<li><strong>La subordination de l&rsquo;int\u00e9r\u00eat personnel au bien collectif :<\/strong> La personne manifeste une disposition constante \u00e0 sacrifier ses ambitions ou pr\u00e9f\u00e9rences priv\u00e9es au profit des besoins, des attentes ou de la r\u00e9ussite du groupe d&rsquo;appartenance.<\/li>\n<li><strong>La perm\u00e9abilit\u00e9 des fronti\u00e8res du soi :<\/strong> Le bien-\u00eatre affectif individuel est intimement corr\u00e9l\u00e9 \u00e0 celui des proches (\u00ab Mon bonheur d\u00e9pend du bonheur de ceux qui m&rsquo;entourent \u00bb), et les \u00e9checs ou difficult\u00e9s des membres de la famille (par exemple un fr\u00e8re ou une s\u0153ur) sont ressentis avec un sentiment direct de responsabilit\u00e9 personnelle.<\/li>\n<li><strong>Le respect de la hi\u00e9rarchie et de l&rsquo;autorit\u00e9 :<\/strong> Une conformit\u00e9 attentive envers les figures statutaires l\u00e9gitimes, les a\u00een\u00e9s et les d\u00e9cisions coll\u00e9giales est valoris\u00e9e, l&rsquo;individu adaptant avec souplesse son comportement aux r\u00f4les prescrits par la situation sociale.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>5.3. Orthogonalit\u00e9 et dynamique situationnelle<\/h3>\n<p>Un aspect th\u00e9orique capital du construit de Singelis r\u00e9side dans le fait que ces deux dimensions ne constituent pas les extr\u00e9mit\u00e9s d&rsquo;une ligne droite, mais deux axes cardinaux d&rsquo;un espace bidimensionnel. Tout \u00eatre humain poss\u00e8de, dans son r\u00e9pertoire cognitif, des sch\u00e9mas d&rsquo;ind\u00e9pendance et des sch\u00e9mas d&rsquo;interd\u00e9pendance. Selon l&rsquo;histoire d\u00e9veloppementale, l&rsquo;exposition culturelle et les amor\u00e7ages contextuels (<em>cultural priming<\/em>), l&rsquo;un de ces deux syst\u00e8mes peut devenir chroniquement accessible, ou les deux peuvent coexister \u00e0 des niveaux \u00e9lev\u00e9s (profil biculturel ou int\u00e9gr\u00e9), moyens, ou faibles (profil marginalis\u00e9).<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le cadre th\u00e9orique de la <em>Self-Construal Scale<\/em> s&rsquo;enracine directement dans la r\u00e9volution \u00e9pist\u00e9mologique op\u00e9r\u00e9e au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 par la psychologie culturelle, et singuli\u00e8rement dans l&rsquo;article s\u00e9minal de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.98.2.224\">Markus et Kitayama (1991)<\/a>, intitul\u00e9 <em>\u00ab Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation \u00bb<\/em>, publi\u00e9 dans la <em>Psychological Review<\/em>.<\/p>\n<h3>6.1. La conceptualisation fondatrice de Markus et Kitayama (1991)<\/h3>\n<p>Markus et Kitayama ont d\u00e9montr\u00e9 que les th\u00e9ories psychologiques occidentales traditionnelles reposaient implicitement sur une conception universelle et ethnocentr\u00e9e du fonctionnement mental, \u00e9rigeant l&rsquo;individu autonome en mod\u00e8le normatif universel. En comparant syst\u00e9matiquement les corpus empiriques nord-am\u00e9ricains et est-asiatiques (notamment japonais et chinois), ils ont mis en lumi\u00e8re que la psych\u00e9 ne peut \u00eatre dissoci\u00e9e des pratiques culturelles collectives au sein desquelles elle se d\u00e9veloppe. Ils ont propos\u00e9 la distinction th\u00e9orique entre le <em>soi ind\u00e9pendant<\/em> (d\u00e9limit\u00e9, autonome, centr\u00e9 sur ses comp\u00e9tences internes) et le <em>soi interd\u00e9pendant<\/em> (relationnel, holistique, centr\u00e9 sur les devoirs moraux et la r\u00e9sonance sociale).<\/p>\n<p>Selon leur mod\u00e8le, cette divergence fondamentale ne rel\u00e8ve pas de simples diff\u00e9rences d&rsquo;opinions ou de coutumes superficielles, mais fa\u00e7onne profond\u00e9ment :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Les processus cognitifs :<\/strong> Traitement analytique et focalis\u00e9 sur l&rsquo;objet isol\u00e9 (soi ind\u00e9pendant) versus traitement holistique, contextuel et attention port\u00e9e au champ relationnel global (soi interd\u00e9pendant).<\/li>\n<li><strong>La dynamique \u00e9motionnelle :<\/strong> \u00c9mergence pr\u00e9f\u00e9rentielle d&rsquo;\u00e9motions orient\u00e9es vers le soi (fiert\u00e9, col\u00e8re, sentiment de sup\u00e9riorit\u00e9) versus \u00e9motions tourn\u00e9es vers la relation (empathie, respect, culpabilit\u00e9, honte face au groupe).<\/li>\n<li><strong>La motivation :<\/strong> Besoin de r\u00e9alisation personnelle et d&rsquo;auto-affirmation versus motivation d&rsquo;ajustement, de perfectionnement de soi (<em>self-improvement<\/em>) et de satisfaction des devoirs r\u00e9ciproques.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>6.2. L&rsquo;apport structural de Triandis et la diff\u00e9renciation individu-soci\u00e9t\u00e9<\/h3>\n<p>Parall\u00e8lement, les travaux de Harry C. Triandis (1989, 1995) sur le soi et le comportement social ont fourni le socle m\u00e9thodologique n\u00e9cessaire \u00e0 Singelis. Triandis soulignait que le collectivisme et l&rsquo;individualisme op\u00e8rent comme des syndromes culturels au niveau des soci\u00e9t\u00e9s, mais que leurs \u00e9quivalents psychologiques au niveau de l&rsquo;individu doivent \u00eatre d\u00e9sign\u00e9s par des concepts distincts : l&rsquo;allocentrisme (priorit\u00e9 au collectif) et l&rsquo;idiocentrisme (priorit\u00e9 \u00e0 soi). Singelis s&rsquo;est inspir\u00e9 de cette distinction pour conceptualiser l&rsquo;auto-construction de soi comme un ensemble de structures de m\u00e9moire (sch\u00e9mas de soi ou <em>self-schemas<\/em>) r\u00e9gissant le traitement de l&rsquo;information sociale.<\/p>\n<h3>6.3. L&rsquo;ancrage contemporain en neurosciences culturelles<\/h3>\n<p>Au cours des deux derni\u00e8res d\u00e9cennies, ce cadre th\u00e9orique a trouv\u00e9 un prolongement remarquable dans le champ \u00e9mergent des neurosciences culturelles. Les recherches dirig\u00e9es par Kitayama et ses collaborateurs (e.g., Kitayama et al., 2014) ont montr\u00e9 que les orientations mesur\u00e9es par la SCS interagissent avec des polymorphismes g\u00e9n\u00e9tiques du syst\u00e8me dopaminergique (notamment le g\u00e8ne r\u00e9cepteur DRD4). Les porteurs d&rsquo;all\u00e8les de susceptibilit\u00e9 environnementale (tels que l&rsquo;all\u00e8le 7-repeat ou 2-repeat) manifestent une int\u00e9riorisation nettement plus accentu\u00e9e des normes de leur culture (haute ind\u00e9pendance en milieu am\u00e9ricain, haute interd\u00e9pendance en milieu asiatique), confirmant que l&rsquo;auto-construction de soi constitue une interface neuro-culturelle hautement dynamique et adaptative.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la <em>Self-Construal Scale<\/em> a fait l&rsquo;objet d&rsquo;un examen empirique approfondi depuis sa publication initiale par Singelis en 1994, confirmant ses qualit\u00e9s de validit\u00e9 de construit, convergente, discriminante et pr\u00e9dictive \u00e0 travers une diversit\u00e9 remarquable de contextes g\u00e9ographiques et linguistiques.<\/p>\n<h3>7.1. Validit\u00e9 de construit et structurelle<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps men\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;un \u00e9chantillon multiethnique d&rsquo;\u00e9tudiants de premier cycle universitaire \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 d&rsquo;Hawa\u00ef (N = 364), Singelis a soumis les items de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 des analyses factorielles confirmatoires. Les r\u00e9sultats ont valid\u00e9 la structure th\u00e9orique \u00e0 deux facteurs ind\u00e9pendants. Les analyses ont d\u00e9montr\u00e9 que la corr\u00e9lation entre le facteur d&rsquo;ind\u00e9pendance et le facteur d&rsquo;interd\u00e9pendance \u00e9tait statistiquement n\u00e9gligeable ou tr\u00e8s faible (g\u00e9n\u00e9ralement comprise entre r = -0,05 et r = 0,15), confirmant de fa\u00e7on empirique l&rsquo;hypoth\u00e8se d&rsquo;orthogonalit\u00e9 : \u00eatre fortement interd\u00e9pendant n&rsquo;implique nullement une incapacit\u00e9 \u00e0 \u00eatre autonome, et inversement.<\/p>\n<h3>7.2. Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des associations th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes avec de multiples construits psychologiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Individualisme et Collectivisme :<\/strong> La sous-\u00e9chelle d&rsquo;ind\u00e9pendance corr\u00e8le positivement et significativement avec les mesures d&rsquo;idiocentrisme et d&rsquo;individualisme horizontal\/vertical de Triandis (coefficients r variant de 0,35 \u00e0 0,55). La sous-\u00e9chelle d&rsquo;interd\u00e9pendance corr\u00e8le fortement avec les mesures d&rsquo;allocentrisme et de collectivisme.<\/li>\n<li><strong>Estime de soi :<\/strong> L&rsquo;ind\u00e9pendance pr\u00e9sente une corr\u00e9lation positive robuste avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;estime de soi de Rosenberg (r \u2248 0,35 \u00e0 0,48 dans les cultures occidentales), alors que l&rsquo;interd\u00e9pendance ne pr\u00e9sente que des corr\u00e9lations faibles ou mod\u00e9r\u00e9es avec l&rsquo;estime de soi globale, mais corr\u00e8le fortement avec l&rsquo;harmonie relationnelle per\u00e7ue (Kwan, Bond, &amp; Singelis, 1997).<\/li>\n<li><strong>D\u00e9sirabilit\u00e9 sociale et n\u00e9vrosisme :<\/strong> Les corr\u00e9lations entre les deux sous-\u00e9chelles de la SCS et les \u00e9chelles classiques de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale (telle que l&rsquo;\u00e9chelle de Marlowe-Crowne) ou de n\u00e9vrosisme sont tr\u00e8s faibles (|r| &lt; 0,18), confirmant que l&rsquo;instrument ne mesure pas un biais de complaisance ou une vuln\u00e9rabilit\u00e9 affective g\u00e9n\u00e9rale.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>7.3. Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et nomologique<\/h3>\n<p>L&rsquo;utilit\u00e9 nomologique de la SCS est attest\u00e9e par sa capacit\u00e9 \u00e0 pr\u00e9dire fid\u00e8lement des comportements r\u00e9els et des patterns communicationnels :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Styles de communication :<\/strong> Singelis et Brown (1995) ont d\u00e9montr\u00e9 que des scores \u00e9lev\u00e9s en interd\u00e9pendance pr\u00e9disent une pr\u00e9f\u00e9rence marqu\u00e9e pour la communication indirecte et contextualis\u00e9e, ainsi qu&rsquo;une attention aigu\u00eb aux indices non-verbaux, tandis que l&rsquo;ind\u00e9pendance pr\u00e9dit la clart\u00e9 explicite du message.<\/li>\n<li><strong>Susceptibilit\u00e9 \u00e0 l&#8217;embarras :<\/strong> Singelis et Sharkey (1995) ont mis en \u00e9vidence que les individus pr\u00e9sentant une forte auto-construction interd\u00e9pendante obtiennent des scores nettement plus \u00e9lev\u00e9s sur l&rsquo;\u00e9chelle d&#8217;embarrassabilit\u00e9 (<em>embarrassability<\/em>), refl\u00e9tant leur sensibilit\u00e9 accrue au regard normatif d&rsquo;autrui et \u00e0 la rupture d&rsquo;harmonie collective.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 psychom\u00e9trique de la <em>Self-Construal Scale<\/em> a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e principalement \u00e0 travers l&rsquo;\u00e9valuation de sa consistance interne et de sa stabilit\u00e9 temporelle test-retest au sein de populations diversifi\u00e9es.<\/p>\n<h3>8.1. Consistance interne (Alpha de Cronbach et Omega)<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Singelis (1994), les indices de consistance interne calcul\u00e9s pour la version \u00e0 24 items \u00e9taient les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle d&rsquo;ind\u00e9pendance (12 items) :<\/strong> \u03b1 = 0,69 (\u00e9chantillon de d\u00e9rivation hawa\u00efen), atteignant \u03b1 = 0,74 dans des r\u00e9plications ult\u00e9rieures men\u00e9es sur le continent am\u00e9ricain.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle d&rsquo;interd\u00e9pendance (12 items) :<\/strong> \u03b1 = 0,73 dans l&rsquo;\u00e9chantillon initial, variant entre 0,74 et 0,79 dans les \u00e9tudes de validation crois\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien que ces valeurs d&rsquo;alpha puissent para\u00eetre mod\u00e9r\u00e9es comparativement \u00e0 des \u00e9chelles de traits de personnalit\u00e9 \u00e9troits, Singelis a soulign\u00e9 que cette amplitude refl\u00e8te la nature multidimensionnelle et contextuellement diffuse du concept de soi. Les items couvrent un \u00e9ventail large de domaines de vie (famille, \u00e9tudes, autorit\u00e9, communication, prise de parole publique), ce qui limite m\u00e9caniquement l&rsquo;inflation artificielle de l&rsquo;alpha tout en garantissant une excellente validit\u00e9 de contenu.<\/p>\n<p>Dans les \u00e9tudes contemporaines utilisant la version \u00e0 30 items ou des versions adapt\u00e9es dans diverses langues (chinois, japonais, espagnol, allemand, fran\u00e7ais), les coefficients de consistance interne se situent couramment entre \u03b1 = 0,72 et 0,83 pour l&rsquo;ind\u00e9pendance, et entre \u03b1 = 0,75 et 0,85 pour l&rsquo;interd\u00e9pendance. Les analyses r\u00e9centes mobilisant le coefficient om\u00e9ga de McDonald (\u03c9) rapportent des valeurs similaires, attestant de la solidit\u00e9 de la saturation des items sur leurs facteurs respectifs.<\/p>\n<h3>8.2. Stabilit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation de la stabilit\u00e9 temporelle de la SCS sur des intervalles de deux \u00e0 six semaines d\u00e9montre des coefficients de corr\u00e9lation test-retest satisfaisants, oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre r = 0,71 et r = 0,82 pour les deux dimensions. Cette stabilit\u00e9 temporelle confirme que l&rsquo;\u00e9chelle mesure des orientations cognitives structurelles relativement durables chez l&rsquo;adulte, tout en demeurant sensible aux interventions d&rsquo;amor\u00e7age culturel de laboratoire ou aux transitions identitaires majeures \u00e0 long terme (comme les exp\u00e9riences prolong\u00e9es d&rsquo;expatriation ou d&rsquo;acculturation).<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La structure factorielle de la SCS a fait l&rsquo;objet d&rsquo;investigations statistiques exhaustives, allant des analyses factorielles exploratoires initiales aux mod\u00e9lisations contemporaines par \u00e9quations structurelles multi-groupes.<\/p>\n<h3>9.1. Analyses factorielles exploratoires (AFE) initiales<\/h3>\n<p>Lors de la cr\u00e9ation de l&rsquo;instrument, Singelis (1994) a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 un pool initial de 45 items refl\u00e9tant fid\u00e8lement les descriptions th\u00e9oriques de Markus et Kitayama (1991). Apr\u00e8s une premi\u00e8re administration et l&rsquo;\u00e9limination des items pr\u00e9sentant une faible variabilit\u00e9 ou des ambigu\u00eft\u00e9s s\u00e9mantiques, une analyse factorielle en composantes principales avec rotation orthogonale (Varimax) et oblique (Oblimin) a \u00e9t\u00e9 conduite. Les r\u00e9sultats ont clairement fait \u00e9merger deux facteurs dominants correspondant aux construits th\u00e9oriques :<\/p>\n<ul>\n<li>Le <strong>Facteur 1 (Interd\u00e9pendance)<\/strong> regroupait des items saturant sur le respect de l&rsquo;autorit\u00e9, la recherche d&rsquo;harmonie, la d\u00e9pendance du bonheur propre \u00e0 celui des autres et le sacrifice personnel.<\/li>\n<li>Le <strong>Facteur 2 (Ind\u00e9pendance)<\/strong> regroupait des items saturant sur l&rsquo;unicit\u00e9 personnelle, l&rsquo;autonomie comportementale, l&rsquo;affirmation directe de son avis et la constance trans-situationnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les 24 items finaux (12 par dimension) ont \u00e9t\u00e9 retenus en fonction de leur saturation factorielle principale \u00e9lev\u00e9e (&gt; 0,35 ou &gt; 0,40) et de leur absence de saturation crois\u00e9e significative sur l&rsquo;autre facteur (&lt; 0,25).<\/p>\n<h3>9.2. Analyses factorielles confirmatoires (AFC) et d\u00e9bats m\u00e9thodologiques<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles confirmatoires r\u00e9alis\u00e9es dans des contextes transculturels ont globalement valid\u00e9 l&rsquo;ad\u00e9quation du mod\u00e8le bi-factoriel oblique ou orthogonal. Les indices d&rsquo;ajustement couramment rapport\u00e9s dans la litt\u00e9rature sont acceptables :<\/p>\n<ul>\n<li>Indice de Tucker-Lewis (TLI) : 0,88 \u00e0 0,93<\/li>\n<li>Indice de comparaison de Bentler (CFI) : 0,89 \u00e0 0,94<\/li>\n<li>Erreur quadratique moyenne d&rsquo;approximation (RMSEA) : 0,045 \u00e0 0,062<\/li>\n<li>R\u00e9sidu quadratique moyen standardis\u00e9 (SRMR) : 0,050 \u00e0 0,068<\/li>\n<\/ul>\n<p>Certains auteurs (notamment Levine et al., 2003) ont formul\u00e9 des critiques m\u00e9thodologiques, pointant des instabilit\u00e9s factorielles ou des saturations crois\u00e9es de certains items particuliers (notamment l&rsquo;item 24 concernant la valorisation de la bonne sant\u00e9, ou l&rsquo;item 15 relatif \u00e0 l&rsquo;imagination d\u00e9bordante) lorsqu&rsquo;ils sont traduits dans des contextes linguistiques non occidentaux. En r\u00e9ponse, Singelis et ses coll\u00e8gues ont d\u00e9montr\u00e9 que ces variations refl\u00e8tent souvent des nuances s\u00e9mantiques locales et ont propos\u00e9 des directives rigoureuses de r\u00e9tro-traduction, confirmant que le mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs reste le plus parcimonieux et robuste d&rsquo;un point de vue th\u00e9orique et empirique.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument de mesure se caract\u00e9rise par les sp\u00e9cifications administratives et psychom\u00e9triques suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Questionnaire psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation (auto-rapport\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Versions disponibles :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Version canonique standard :<\/em> 24 items (12 items d&rsquo;ind\u00e9pendance et 12 items d&rsquo;interd\u00e9pendance).<\/li>\n<li><em>Version \u00e9tendue :<\/em> 30 items (15 items d&rsquo;ind\u00e9pendance et 15 items d&rsquo;interd\u00e9pendance), incluant des items compl\u00e9mentaires sur l&rsquo;autonomie et le destin partag\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de type Likert en 7 points gradu\u00e9e comme suit :\n<ul>\n<li>1 = Fortement en d\u00e9saccord (<em>Strongly disagree<\/em>)<\/li>\n<li>2 = Mod\u00e9r\u00e9ment en d\u00e9saccord (<em>Moderately disagree<\/em>)<\/li>\n<li>3 = L\u00e9g\u00e8rement en d\u00e9saccord (<em>Somewhat disagree<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Neutre (<em>Neutral<\/em>)<\/li>\n<li>5 = L\u00e9g\u00e8rement d&rsquo;accord (<em>Somewhat agree<\/em>)<\/li>\n<li>6 = Mod\u00e9r\u00e9ment d&rsquo;accord (<em>Moderately agree<\/em>)<\/li>\n<li>7 = Fortement d&rsquo;accord (<em>Strongly agree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Affectation des items (Version \u00e0 24 items) :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Ind\u00e9pendance (12 items) :<\/em> Items 2, 9, 10, 13, 15, 18, 20, 22, 25, 27 et 29 (selon la num\u00e9rotation originale de Singelis).<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Interd\u00e9pendance (12 items) :<\/em> Items 3, 4, 6, 8, 11, 16, 17, 19, 21, 23, 26 et 28.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Affectation des items (Version \u00e0 30 items) :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Ind\u00e9pendance (15 items) :<\/em> Items 1, 2, 5, 7, 9, 10, 13, 15, 18, 20, 22, 24, 25, 27 et 29.<\/li>\n<li><em>Sous-\u00e9chelle Interd\u00e9pendance (15 items) :<\/em> Items 3, 4, 6, 8, 11, 12, 14, 16, 17, 19, 21, 23, 26, 28 et 30.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s de cotation (Scoring) :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Score d&rsquo;ind\u00e9pendance :<\/em> Moyenne arithm\u00e9tique ou somme des r\u00e9ponses aux items de la sous-\u00e9chelle d&rsquo;ind\u00e9pendance (score moyen de 1 \u00e0 7).<\/li>\n<li><em>Score d&rsquo;interd\u00e9pendance :<\/em> Moyenne arithm\u00e9tique ou somme des r\u00e9ponses aux items de la sous-\u00e9chelle d&rsquo;interd\u00e9pendance (score moyen de 1 \u00e0 7).<\/li>\n<li><em>Indice diff\u00e9rentiel (IND minus INT) :<\/em> Certains protocoles calculent la diff\u00e9rence alg\u00e9brique entre le score d&rsquo;ind\u00e9pendance et le score d&rsquo;interd\u00e9pendance afin d&rsquo;obtenir un continuum relatif d&rsquo;orientation pr\u00e9dominante, bien que l&rsquo;analyse s\u00e9par\u00e9e des deux scores ind\u00e9pendants soit th\u00e9oriquement privil\u00e9gi\u00e9e.<\/li>\n<li><em>Inversion d&rsquo;items :<\/em> Aucun item n&rsquo;est formul\u00e9 de mani\u00e8re invers\u00e9e ; tous les \u00e9nonc\u00e9s sont orient\u00e9s positivement vers leur dimension respective.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 5 \u00e0 10 minutes.<\/li>\n<li><strong>Mode d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou passation informatis\u00e9e en ligne (compatible auto-administration individuelle ou collective).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;auto-construction de soi a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e officiellement pour la premi\u00e8re fois en <strong>1994<\/strong> dans la revue scientifique <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>.<\/p>\n<p>D&rsquo;un point de vue juridique et \u00e9thique, l&rsquo;auteur, le Dr Theodore M. Singelis, applique une politique d&rsquo;<strong>acc\u00e8s libre et gratuit (Open Access) pour la recherche acad\u00e9mique, scientifique et l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>. Dans une note institutionnelle officielle adress\u00e9e \u00e0 la communaut\u00e9 scientifique, le Pr Singelis stipule :<\/p>\n<blockquote><p>\n  \u00ab Sentez-vous parfaitement libre d&rsquo;utiliser la SCS dans vos recherches. Je vous demande uniquement de bien vouloir me transmettre une copie de vos publications ou r\u00e9sultats pour mes archives. Si vous traduisez l&rsquo;\u00e9chelle dans une autre langue, j&rsquo;appr\u00e9cierais grandement de recevoir une copie de la traduction. Il peut \u00eatre utile de me contacter avant le d\u00e9but de la traduction car je pourrais faciliter le processus. \u00bb\n<\/p><\/blockquote>\n<p>Les chercheurs et universitaires souhaitant employer l&rsquo;instrument ou proposer des adaptations transculturelles sont donc invit\u00e9s \u00e0 contacter directement l&rsquo;auteur \u00e0 l&rsquo;adresse \u00e9lectronique : <a href=\"mailto:Tsingelis@csuchico.edu\">Tsingelis@csuchico.edu<\/a>. L&rsquo;utilisation commerciale, le conseil d&rsquo;entreprise lucratif ou l&rsquo;int\u00e9gration dans des plateformes payantes d&rsquo;\u00e9valuation des ressources humaines requi\u00e8rent l&rsquo;autorisation formelle explicite pr\u00e9alable de l&rsquo;auteur et des ayant-droits \u00e9ditoriaux (Society for Personality and Social Psychology \/ SAGE Publications).<\/p>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Kitayama, S., King, A., Tompson, S., Huff, S., Yoon, C., &amp; Liberzon, I. (2014). The dopamine receptor gene (DRD4) moderates cultural difference in independent versus interdependent social orientation. <em>Psychological Science<\/em>, 25(6), 1169\u20131177. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0956797614528338\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0956797614528338<\/a><\/li>\n<li>Kwan, V. S. Y., Bond, M. H., &amp; Singelis, T. M. (1997). Pancultural explanations for life satisfaction: Adding relationship harmony to self-esteem. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 73(5), 1038\u20131051. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.73.5.1038\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.73.5.1038<\/a><\/li>\n<li>Levine, T. R., Bresnahan, M. J., Park, H. S., Lapinski, M. K., Wittenbaum, G. M., Shearman, S. M., Lee, P. E., Chung, D., &amp; Ohashi, R. (2003). Self-construal scales: Lack of validity. <em>Human Communication Research<\/em>, 29(2), 210\u2013252. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.2003.tb00837.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.2003.tb00837.x<\/a><\/li>\n<li>Markus, H. R., &amp; Kitayama, S. (1991). Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. <em>Psychological Review<\/em>, 98(2), 224\u2013253. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.98.2.224\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.98.2.224<\/a><\/li>\n<li>Oyserman, D., Coon, H. M., &amp; Kemmelmeier, M. (2002). Rethinking individualism and collectivism: Evaluation of theoretical assumptions and meta-analyses. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 128(1), 3\u201372. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.128.1.3\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.128.1.3<\/a><\/li>\n<li>Singelis, T. M. (1994). The measurement of independent and interdependent self-construals. <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>, 20(5), 580\u2013591. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167294205014\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167294205014<\/a><\/li>\n<li>Singelis, T. M., Bond, M. H., Lai, S. Y., &amp; Sharkey, W. F. (1999). Unpackaging culture\u2019s influence on self-esteem and embarrassability: The role of self-construals. <em>Journal of Cross-Cultural Psychology<\/em>, 30(3), 315\u2013341. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0022022199030003003\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0022022199030003003<\/a><\/li>\n<li>Singelis, T. M., &amp; Brown, W. P. (1995). Culture, self, and collectivist communication: Linking culture to individual behavior. <em>Human Communication Research<\/em>, 21(3), 354\u2013389. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.1995.tb00351.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1468-2958.1995.tb00351.x<\/a><\/li>\n<li>Singelis, T. M., &amp; Sharkey, W. F. (1995). Culture, self-construal, and embarrassability. <em>Journal of Cross-Cultural Psychology<\/em>, 26(6), 622\u2013644. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002202219502600607\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002202219502600607<\/a><\/li>\n<li>Singelis, T. M., Triandis, H. C., Bhawuk, D. S., &amp; Gelfand, M. J. (1995). Horizontal and vertical dimensions of individualism and collectivism: A theoretical and measurement refinement. <em>Cross-Cultural Research<\/em>, 29(3), 240\u2013275. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/106939719502900302\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/106939719502900302<\/a><\/li>\n<li>Tom, D. M. (2006). <em>Effects of perceived discrimination: Rejection and identification as two distinct pathways and their associated effects<\/em> (Doctoral dissertation, Ohio State University). OhioLINK Electronic Theses and Dissertations Center.<\/li>\n<li>Triandis, H. C. (1989). The self and social behavior in differing cultural contexts. <em>Psychological Review<\/em>, 96(3), 506\u2013520. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.96.3.506\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.96.3.506<\/a><\/li>\n<li>Yamada, A.-M., &amp; Singelis, T. M. (1999). Biculturalism and self-construal. <em>International Journal of Intercultural Relations<\/em>, 23(5), 697\u2013709. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0147-1767(99)00016-1\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0147-1767(99)00016-1<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Response format:<\/strong><br \/>\n  1 = strongly disagree, 2 = moderately disagree, 3 = somewhat disagree, 4 = neutral, 5 = somewhat agree, 6 = moderately agree, 7 = strongly agree<\/p>\n<ol style=\"line-height: 1.8;\">\n<li>I have respect for the authority figures with whom I interact.<\/li>\n<li>It is important for me to maintain harmony within my group.<\/li>\n<li>My happiness depends on the happiness of those around me.<\/li>\n<li>I would offer my seat in a bus to my professor (or my boss).<\/li>\n<li>I respect people who are modest about themselves.<\/li>\n<li>I will sacrifice my self-interest for the benefit of the group I am in.<\/li>\n<li>My relationships . . . are more important than my own accomplishments.<\/li>\n<li>I should [consider] my parents\u2019 advice when making education\/career plans.<\/li>\n<li>It is important to me to respect decisions made by the group.<\/li>\n<li>I will stay in a group if they need me\u201a even when I am not happy with the group.<\/li>\n<li>If my brother or sister fails\u201a I feel responsible.<\/li>\n<li>Even when I strongly disagree with group members\u201a I avoid an argument.<\/li>\n<li>I\u2019d rather say \u201cno\u201d directly than risk being misunderstood.<\/li>\n<li>Speaking up during a class (or a meeting) is not a problem for me.<\/li>\n<li>having a lively imagination is important to me.<\/li>\n<li>I am comfortable with being singled out for praise or rewards.<\/li>\n<li>I act the same way at home that I do at school.<\/li>\n<li>Being able to take care of myself is a primary concern for me.<\/li>\n<li>I act the same way no matter who I am with.<\/li>\n<li>I feel comfortable using someone\u2019s first name soon after I meet them.<\/li>\n<li>I prefer to be direct and forthright when dealing with people I\u2019ve just met.<\/li>\n<li>I enjoy being unique and different from others in many respects.<\/li>\n<li>My personal identity\u201a independent of others\u201a is very important to me.<\/li>\n<li>I value being in good health above everything.<\/li>\n<li>Being able to take care of myself is a primary concern for me.<\/li>\n<li>It is important to me to respect decisions made by the group.<\/li>\n<li>My personal identity\u201a independent of others\u201a is very important to me.<\/li>\n<li>It is important for me to maintain harmony within my group.<\/li>\n<li>I act the same way at home that I do at school (or work).<\/li>\n<li>I usually go along with what others want to do\u201a even when I would rather do something different.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;auto-construction de soi (SCS) de Theodore M. Singelis (1994) est l&rsquo;instrument de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9valuant les orientations ind\u00e9pendantes et interd\u00e9pendantes de l&rsquo;identit\u00e9 individuelle. D\u00e9couvrez sa structure, ses fondements th\u00e9oriques et ses propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[73,664,2],"tags":[23014,3645,23015,23016,3644,8674,220,16,17520,11246],"class_list":["post-14785","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-personnalite","category-psychologie-interculturelle","category-psychometrie","tag-auto-construction-de-soi","tag-collectivisme","tag-concept-de-soi-independant","tag-concept-de-soi-interdependant","tag-individualisme","tag-markus-et-kitayama","tag-psychologie-sociale","tag-psychometrie","tag-scs","tag-theodore-singelis"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14785"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14785\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14785"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14785"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}