{"id":14727,"date":"2026-10-07T21:49:44","date_gmt":"2026-10-07T21:49:44","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/echelle-auto-appreciation-auto-competence-slcs-r\/"},"modified":"2026-10-07T21:49:44","modified_gmt":"2026-10-07T21:49:44","slug":"echelle-auto-appreciation-auto-competence-slcs-r","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=echelle-auto-appreciation-auto-competence-slcs-r","title":{"rendered":"\u00c9chelle d&rsquo;auto-appr\u00e9ciation et d&rsquo;auto-comp\u00e9tence (SLCS-R)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;<strong>\u00c9chelle d&rsquo;auto-appr\u00e9ciation et d&rsquo;auto-comp\u00e9tence r\u00e9vis\u00e9e<\/strong> (<em>Self-Liking\/Self-Competence Scale \u2013 Revised<\/em>, ou <strong>SLCS-R<\/strong>), d\u00e9velopp\u00e9e initialement par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Romin_Tafarodi\">Romin W. Tafarodi<\/a> et William B. Swann Jr. en 1995 puis r\u00e9vis\u00e9e en 2001, constitue un instrument psychom\u00e9trique fondamental con\u00e7u pour \u00e9valuer la nature bidimensionnelle de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Estime_de_soi\">estime de soi globale<\/a>. Contrairement aux mod\u00e8les unidimensionnels traditionnels, tels que celui formalis\u00e9 par l&rsquo;\u00e9chelle de Rosenberg (<em>Rosenberg Self-Esteem Scale<\/em>), la SLCS-R postule que l&rsquo;\u00e9valuation globale de soi \u00e9merge de deux dimensions ph\u00e9nom\u00e9nologiques et fonctionnelles distinctes mais corr\u00e9l\u00e9es : l&rsquo;<strong>auto-appr\u00e9ciation<\/strong> (<em>self-liking<\/em>) et l&rsquo;<strong>auto-comp\u00e9tence<\/strong> (<em>self-competence<\/em>).<\/p>\n<p>L&rsquo;auto-comp\u00e9tence refl\u00e8te la valorisation instrumentale de soi en tant qu&rsquo;agent causal efficace, capable d&rsquo;atteindre ses objectifs et d&rsquo;exercer un contr\u00f4le sur son environnement. L&rsquo;auto-appr\u00e9ciation, quant \u00e0 elle, repr\u00e9sente l&rsquo;\u00e9valuation intrins\u00e8que de sa valeur morale et sociale en tant que personne digne d&rsquo;affection, fa\u00e7onn\u00e9e par l&rsquo;int\u00e9riorisation des retours relationnels et l&rsquo;approbation sociale. Dans sa version r\u00e9vis\u00e9e (SLCS-R), l&rsquo;outil comprend 16 items principaux (souvent compl\u00e9t\u00e9s ou ancr\u00e9s dans la matrice originale de 20 items de l&rsquo;\u00e9chelle princeps de 1995), administr\u00e9s sur une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/%C3%89chelle_de_Likert\">Likert<\/a> en 5 points allant de 1 (\u00ab fortement en d\u00e9saccord \u00bb) \u00e0 5 (\u00ab fortement d&rsquo;accord \u00bb).<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de la SLCS-R attestent d&rsquo;une excellente consistance interne, avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant habituellement entre 0,85 et 0,92 pour la sous-\u00e9chelle d&rsquo;auto-appr\u00e9ciation, et entre 0,80 et 0,89 pour la sous-\u00e9chelle d&rsquo;auto-comp\u00e9tence. Les analyses factorielles confirmatoires corroborent de mani\u00e8re univoque la structure binaire orthogonale ou corr\u00e9l\u00e9e oblique, d\u00e9montrant une validit\u00e9 diff\u00e9rentielle robuste face aux affects d\u00e9pressifs, \u00e0 l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale et aux r\u00e9ponses comportementales face au succ\u00e8s et \u00e0 l&rsquo;\u00e9chec.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Estime de soi bidimensionnelle, auto-appr\u00e9ciation, auto-comp\u00e9tence, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation psychologique, th\u00e9orie du soi, sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 personnelle, valeur personnelle, Tafarodi et Swann, psychologie de la personnalit\u00e9.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;auto-appr\u00e9ciation et d&rsquo;auto-comp\u00e9tence a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9e et affin\u00e9e par deux chercheurs majeurs en psychologie sociale et de la personnalit\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Romin W. Tafarodi, Ph.D.<\/strong> : Professeur associ\u00e9 au D\u00e9partement de psychologie de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.utoronto.ca\/\">Universit\u00e9 de Toronto<\/a> (Canada). Ses recherches se concentrent sur la dynamique de l&rsquo;identit\u00e9, le soi culturel, l&rsquo;individuation et la m\u00e9moire autobiographique. Courriel institutionnel : <code>tafarodi@psych.utoronto.ca<\/code>.<\/li>\n<li><strong>William B. Swann Jr., Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie sociale et de la personnalit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.utexas.edu\/\">Universit\u00e9 du Texas \u00e0 Austin<\/a> (\u00c9tats-Unis). Reconnu internationalement pour sa th\u00e9orisation de la v\u00e9rification de soi (<em>Self-Verification Theory<\/em>) et de la fusion de l&rsquo;identit\u00e9. Courriel institutionnel : <code>swann@austin.utexas.edu<\/code>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la SLCS-R est de pallier les insuffisances th\u00e9oriques et empiriques inh\u00e9rentes aux mesures unidimensionnelles de l&rsquo;estime de soi. Historiquement, l&rsquo;estime de soi globale a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e comme un composite indiff\u00e9renci\u00e9 d&rsquo;affect positif et de sentiment de capacit\u00e9. Or, Tafarodi et Swann ont d\u00e9montr\u00e9 que cette agr\u00e9gation masque des asym\u00e9tries psychologiques critiques. La SLCS-R permet donc de d\u00e9sintriquer le sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 instrumentale de l&rsquo;acceptation affective inconditionnelle de soi.<\/p>\n<p>Dans les contextes de <strong>recherche fondamentale<\/strong>, l&rsquo;\u00e9chelle permet de mod\u00e9liser avec une grande pr\u00e9cision les r\u00e9actions individuelles face \u00e0 l&rsquo;\u00e9chec pragmatique et au rejet interpersonnel. Les individus pr\u00e9sentant une haute auto-comp\u00e9tence mais une faible auto-appr\u00e9ciation r\u00e9agissent de mani\u00e8re radicalement diff\u00e9rente aux stresseurs \u00e9valuatifs par rapport \u00e0 ceux pr\u00e9sentant le profil inverse. L&rsquo;\u00e9chelle est largement mobilis\u00e9e dans les protocoles examinant la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, les biais d&rsquo;attribution causale, la vuln\u00e9rabilit\u00e9 narcissique, ainsi que la dynamique des relations intergroupes et interpersonnelles.<\/p>\n<p>Dans les <strong>applications cliniques et de conseil psychologique<\/strong>, l&rsquo;instrument fournit une cartographie diff\u00e9rentielle du fonctionnement de soi. Par exemple, le perfectionnisme inadapt\u00e9 ou le syndrome de l&rsquo;imposteur se caract\u00e9risent typiquement par une auto-comp\u00e9tence pr\u00e9serv\u00e9e ou hypertrophi\u00e9e, coexistant avec un effondrement de l&rsquo;auto-appr\u00e9ciation (haine de soi, sentiment d&rsquo;indignit\u00e9 morale). \u00c0 l&rsquo;inverse, certaines manifestations de d\u00e9pendance affective ou de d\u00e9ficits d&rsquo;autor\u00e9gulation peuvent refl\u00e9ter une auto-appr\u00e9ciation stable adoss\u00e9e \u00e0 une auto-comp\u00e9tence d\u00e9faillante. La SLCS-R oriente ainsi les interventions th\u00e9rapeutiques, en ciblant soit le renforcement des comp\u00e9tences et de l&rsquo;agentivit\u00e9 (th\u00e9rapies cognitivo-comportementales, entra\u00eenement \u00e0 la r\u00e9solution de probl\u00e8mes), soit la restructuration des sch\u00e9mas d&rsquo;indignit\u00e9 et le d\u00e9veloppement de l&rsquo;auto-compassion.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le mod\u00e8le th\u00e9orique sous-jacent postule deux dimensions cardinales orthogonales sur le plan conceptuel, bien que positivement corr\u00e9l\u00e9es dans les populations normatives :<\/p>\n<h3>Auto-comp\u00e9tence (Self-Competence)<\/h3>\n<p>L&rsquo;<strong>auto-comp\u00e9tence<\/strong> est d\u00e9finie comme la composante instrumentale de l&rsquo;estime de soi. Elle r\u00e9f\u00e8re \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation que fait l&rsquo;individu de lui-m\u00eame en tant qu&rsquo;agent intentionnel, efficace et capable d&rsquo;agir sur son environnement mat\u00e9riel et social. Cette dimension s&rsquo;enracine dans la perception de ses propres aptitudes g\u00e9n\u00e9rales, de son endurance face aux obstacles, de son intelligence pratique et de sa ma\u00eetrise comportementale. Un individu dot\u00e9 d&rsquo;une forte auto-comp\u00e9tence se per\u00e7oit comme performant, r\u00e9silient face aux d\u00e9fis et outill\u00e9 pour accomplir ses desseins personnels (ex. item : <em>\u00ab I perform very well at many things \u00bb<\/em>). \u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9, un d\u00e9ficit d&rsquo;auto-comp\u00e9tence engendre des doutes chroniques sur sa propre efficacit\u00e9, un sentiment d&rsquo;impuissance et la croyance persistante en son incomp\u00e9tence fonctionnelle face aux exigences de l&rsquo;existence.<\/p>\n<h3>Auto-appr\u00e9ciation (Self-Liking)<\/h3>\n<p>L&rsquo;<strong>auto-appr\u00e9ciation<\/strong> repr\u00e9sente la composante affective et morale de l&rsquo;estime de soi. Elle renvoie au sentiment int\u00e9rioris\u00e9 de sa propre valeur en tant qu&rsquo;\u00eatre socialement et intrins\u00e8quement signifiant, digne de respect, d&rsquo;amour et de bienveillance. Alors que la comp\u00e9tence se fonde sur le succ\u00e8s instrumental, l&rsquo;auto-appr\u00e9ciation se construit \u00e0 travers le prisme de l&rsquo;approbation relationnelle, de la conformit\u00e9 aux id\u00e9aux moraux et de l&rsquo;int\u00e9riorisation de l&rsquo;amour parental et social. Elle traduit une posture de bienveillance ou de r\u00e9probation envers sa propre personne. Une auto-appr\u00e9ciation \u00e9lev\u00e9e se manifeste par une acceptation sereine de son identit\u00e9 (ex. item : <em>\u00ab I feel great about who I am \u00bb<\/em>), tandis qu&rsquo;une faible auto-appr\u00e9ciation se traduit par du m\u00e9pris de soi, de l&rsquo;auto-d\u00e9nigrement, un d\u00e9go\u00fbt introspectif et la conviction intime de ne m\u00e9riter ni consid\u00e9ration ni bonheur.<\/p>\n<table style=\"width:100%; border-collapse: collapse; margin-top: 15px; margin-bottom: 20px; font-size: 14px;\">\n<thead>\n<tr style=\"background-color: #f1f5f9; text-align: left;\">\n<th style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Dimension<\/th>\n<th style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Source ph\u00e9nom\u00e9nologique<\/th>\n<th style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Focalisation<\/th>\n<th style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Manifestation typique<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\"><strong>Auto-comp\u00e9tence<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Agentivit\u00e9 causale, ma\u00eetrise instrumentale<\/td>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Capacit\u00e9s, succ\u00e8s, r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/td>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Sentiment de pouvoir personnel, efficacit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\"><strong>Auto-appr\u00e9ciation<\/strong><\/td>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">R\u00e9ceptivit\u00e9 sociale, int\u00e9gration morale<\/td>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">Valeur intrins\u00e8que, respect de soi<\/td>\n<td style=\"padding: 10px; border: 1px solid #cbd5e1;\">S\u00e9r\u00e9nit\u00e9 introspective, amour de soi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>La SLCS-R prend racine dans une longue tradition philosophique et sociologique combin\u00e9e aux paradigmes contemporains de la psychologie du soi. Deux courants majeurs convergent au sein de cette mod\u00e9lisation :<\/p>\n<h3>1. L&rsquo;h\u00e9ritage de William James et l&rsquo;efficacit\u00e9 instrumentale<\/h3>\n<p>Dans ses <em>Principles of Psychology<\/em> (1890), <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/William_James\">William James<\/a> formule l&rsquo;estime de soi comme le ratio des succ\u00e8s r\u00e9els sur les pr\u00e9tentions d&rsquo;un individu (<em>Self-Esteem = Success \/ Pretensions<\/em>). Cette conceptualisation m\u00e9canique et t\u00e9l\u00e9ologique met l&rsquo;accent sur l&rsquo;agent causal : l&rsquo;individu s&rsquo;\u00e9value en fonction de sa capacit\u00e9 tangible \u00e0 concr\u00e9tiser ses ambitions. Tafarodi et Swann ont r\u00e9actualis\u00e9 cette perspective en th\u00e9orisant l&rsquo;<strong>auto-comp\u00e9tence<\/strong> comme l&rsquo;incarnation contemporaine du soi jamesien, \u00e9troitement articul\u00e9e aux travaux ult\u00e9rieurs d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Albert_Bandura\">Albert Bandura<\/a> sur le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Sentiment_d%27efficacit%C3%A9_personnelle\">sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 personnelle<\/a> (<em>self-efficacy<\/em>).<\/p>\n<h3>2. L&rsquo;interactionnisme symbolique et le \u00ab Looking-Glass Self \u00bb<\/h3>\n<p>\u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9 de la vision individualiste de James, les th\u00e9oriciens de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Interactionnisme_symbolique\">interactionnisme symbolique<\/a>, notamment <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Charles_Horton_Cooley\">Charles Horton Cooley<\/a> (1902) avec le concept de \u00ab soi en miroir \u00bb (<em>looking-glass self<\/em>) et <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/George_Herbert_Mead\">George Herbert Mead<\/a> (1934), soutiennent que le sentiment de soi proc\u00e8de de la fa\u00e7on dont l&rsquo;individu se sent per\u00e7u, valoris\u00e9 ou rejet\u00e9 par autrui. L&rsquo;<strong>auto-appr\u00e9ciation<\/strong> traduit pr\u00e9cis\u00e9ment l&rsquo;int\u00e9riorisation de ce regard social : elle d\u00e9pend des exp\u00e9riences pr\u00e9coces d&rsquo;attachement (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/John_Bowlby\">John Bowlby<\/a>), des marques d&rsquo;affection inconditionnelle re\u00e7ues et du positionnement moral de l&rsquo;individu au sein de sa communaut\u00e9.<\/p>\n<p>Tafarodi et Swann (1995, 2001) ont unifi\u00e9 ces deux polarit\u00e9s en affirmant que l&rsquo;exp\u00e9rience humaine du soi exige simultan\u00e9ment la validation de son pouvoir d&rsquo;action (comp\u00e9tence) et la validation de son statut d&rsquo;entit\u00e9 relationnelle digne d&rsquo;amour (appr\u00e9ciation). La SLCS-R permet d&rsquo;op\u00e9rationnaliser cette synth\u00e8se th\u00e9orique en dissociant les trajectoires de ces deux piliers du psychisme.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudes empiriques accumul\u00e9es depuis plus de deux d\u00e9cennies confirment la remarquable robustesse psychom\u00e9trique de la SLCS-R \u00e0 travers divers crit\u00e8res de validit\u00e9 :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La sous-\u00e9chelle d&rsquo;auto-comp\u00e9tence pr\u00e9sente de fortes corr\u00e9lations positives avec l&rsquo;\u00e9chelle de sentiment d&rsquo;efficacit\u00e9 personnelle g\u00e9n\u00e9rale de Schwarzer et Jerusalem (g\u00e9n\u00e9ralement <em>r<\/em> compris entre 0,65 et 0,78), ainsi qu&rsquo;avec les mesures d&rsquo;optimisme dispositionnel (LOT-R) et de contr\u00f4le interne (Rotter). L&rsquo;auto-appr\u00e9ciation, pour sa part, pr\u00e9sente des corr\u00e9lations n\u00e9gatives tr\u00e8s prononc\u00e9es avec le neuroticisme de l&rsquo;inventaire NEO-PI (<em>r<\/em> atteignant -0,60 \u00e0 -0,75), l&rsquo;inventaire de d\u00e9pression de Beck (BDI) et les \u00e9chelles de solitude sociale (UCLA Loneliness Scale).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Les investigations men\u00e9es par Tafarodi et Vu (1997) ainsi que Tafarodi et Swann (2001) ont mis en lumi\u00e8re une double dissociation exp\u00e9rimentale cruciale :<\/p>\n<ul>\n<li>Face \u00e0 un <strong>\u00e9chec intellectuel ou instrumental<\/strong> manipul\u00e9 en laboratoire, seule l&rsquo;auto-comp\u00e9tence pr\u00e9dit la pers\u00e9v\u00e9rance comportementale subs\u00e9quente, les attributions de comp\u00e9tence et l&rsquo;effort investi. Les individus \u00e0 faible auto-comp\u00e9tence abandonnent pr\u00e9matur\u00e9ment.<\/li>\n<li>Face \u00e0 un <strong>rejet social ou un feedback moral n\u00e9gatif<\/strong>, seule l&rsquo;auto-appr\u00e9ciation mod\u00e8re l&rsquo;intensit\u00e9 de la d\u00e9tresse affective et la vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e9motionnelle. Un sujet dot\u00e9 d&rsquo;une haute auto-comp\u00e9tence mais d&rsquo;une faible auto-appr\u00e9ciation s&rsquo;effondre affectivement lorsqu&rsquo;il est rejet\u00e9, en d\u00e9pit de ses r\u00e9ussites pragmatiques.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette divergence fonctionnelle fournit une preuve incontestable que les deux sous-\u00e9chelles capturent des construits distincts et non de simples artefacts s\u00e9mantiques ou m\u00e9thodologiques.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de la SLCS et de sa forme r\u00e9vis\u00e9e (SLCS-R) a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e dans de nombreux \u00e9chantillons cliniques et non cliniques \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle internationale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Consistance interne :<\/strong> Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Tafarodi et Swann (1995), l&rsquo;\u00e9chelle originale de 20 items pr\u00e9sentait un coefficient alpha de Cronbach de 0,88 pour l&rsquo;auto-appr\u00e9ciation (<em>Self-Liking<\/em>) et de 0,79 pour l&rsquo;auto-comp\u00e9tence (<em>Self-Competence<\/em>). Dans la version r\u00e9vis\u00e9e de 2001 (16 items \u00e9quilibr\u00e9s), les alphas s&rsquo;\u00e9l\u00e8vent respectivement \u00e0 0,89-0,92 pour l&rsquo;auto-appr\u00e9ciation et \u00e0 0,82-0,86 pour l&rsquo;auto-comp\u00e9tence, indiquant une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 des items hautement satisfaisante.<\/li>\n<li><strong>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest :<\/strong> Les coefficients de corr\u00e9lation test-retest calcul\u00e9s sur un intervalle de 4 \u00e0 8 semaines oscillent entre 0,80 et 0,87 pour les deux dimensions, attestant d&rsquo;une excellente stabilit\u00e9 temporelle des traits mesur\u00e9s, tout en demeurant sensibles aux r\u00e9am\u00e9nagements psychoth\u00e9rapeutiques majeurs.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture interne de l&rsquo;instrument a fait l&rsquo;objet d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC) approfondies :<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude de r\u00e9vision de Tafarodi et Swann (2001), des mod\u00e8les concurrents ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9s par AFC : un mod\u00e8le unidimensionnel (l&rsquo;estime de soi g\u00e9n\u00e9rale comme facteur unique), un mod\u00e8le \u00e0 facteurs de m\u00e9thode (induit par les items invers\u00e9s versus directs), et le mod\u00e8le bidimensionnel th\u00e9orique (auto-appr\u00e9ciation et auto-comp\u00e9tence). Les r\u00e9sultats d&rsquo;ajustement structurel d\u00e9montrent la nette sup\u00e9riorit\u00e9 du mod\u00e8le \u00e0 deux facteurs corr\u00e9l\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Indice de comparabilit\u00e9 (CFI) &gt; 0,94.<\/li>\n<li>Indice de Tucker-Lewis (TLI) &gt; 0,93.<\/li>\n<li>Erreur quadratique moyenne d&rsquo;approximation (RMSEA) &lt; 0,055 (intervalle de confiance \u00e0 90% : [0,045 ; 0,064]).<\/li>\n<li>Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) &lt; 0,050.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les saturations factorielles des items sur leurs facteurs respectifs sont substantielles, oscillant entre 0,55 et 0,82, avec des saturations crois\u00e9es n\u00e9gligeables (&lt; 0,20). La corr\u00e9lation latente entre les deux facteurs oscille g\u00e9n\u00e9ralement entre <em>r<\/em> = 0,45 et <em>r<\/em> = 0,65, confirmant qu&rsquo;il s&rsquo;agit de facettes distinctes mais synergiques du syst\u00e8me du soi.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>Les caract\u00e9ristiques op\u00e9rationnelles de l&rsquo;instrument se d\u00e9clinent comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type de test :<\/strong> Questionnaire psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation (auto-rapport).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou version informatis\u00e9e standardis\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 16 items dans la version formalis\u00e9e SLCS-R de 2001 (la matrice int\u00e9grale de d\u00e9veloppement historique contient les 20 items r\u00e9f\u00e9renc\u00e9s dans les \u00e9tudes de 1995 et 2001).<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 5 degr\u00e9s d&rsquo;assentiment :\n<ul>\n<li>1 = Fortement en d\u00e9saccord (<em>Strongly disagree<\/em>)<\/li>\n<li>2 = En d\u00e9saccord (<em>Disagree<\/em>)<\/li>\n<li>3 = Neutre \/ Ind\u00e9cis (<em>Neither agree nor disagree<\/em>)<\/li>\n<li>4 = D&rsquo;accord (<em>Agree<\/em>)<\/li>\n<li>5 = Fortement d&rsquo;accord (<em>Strongly agree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Distribution des sous-\u00e9chelles (pour la version SLCS-R \u00e0 16 items) :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Auto-appr\u00e9ciation (Self-Liking) :<\/em> Items 1, 3, 5, 6, 7, 9, 11, 15.<\/li>\n<li><em>Auto-comp\u00e9tence (Self-Competence) :<\/em> Items 2, 4, 8, 10, 12, 13, 14, 16.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Items invers\u00e9s (Reverse-scored) :<\/strong> Items 1, 6, 7, 8, 10, 13, 15 et 16. Pour ces items, la cotation doit \u00eatre pr\u00e9alablement invers\u00e9e selon la formule : <code>Nouveau score = 6 - Score brut<\/code> (un score de 1 devient 5, un score de 2 devient 4, etc.).<\/li>\n<li><strong>Calcul des scores :<\/strong> Les scores pour chaque sous-\u00e9chelle s&rsquo;obtiennent par la somme ou la moyenne arithm\u00e9tique des 8 items affili\u00e9s. Des scores \u00e9lev\u00e9s indiquent respectivement une forte auto-appr\u00e9ciation ou une forte auto-comp\u00e9tence.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e pour la premi\u00e8re fois en <strong>1995<\/strong>, puis substantiellement r\u00e9vis\u00e9e en <strong>2001<\/strong>. Les auteurs, Romin W. Tafarodi et William B. Swann Jr., ont plac\u00e9 l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 la disposition de la communaut\u00e9 scientifique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Frais d&rsquo;utilisation :<\/strong> Gratuit pour toute recherche acad\u00e9mique, scientifique et sans but lucratif, ainsi que pour les pratiques p\u00e9dagogiques et cliniques individuelles.<\/li>\n<li><strong>Permissions et licence :<\/strong> L&rsquo;instrument est accessible dans le domaine public acad\u00e9mique. Les chercheurs et cliniciens sont autoris\u00e9s \u00e0 reproduire et administrer la SLCS-R sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications originales de r\u00e9f\u00e9rence de 1995 et 2001. Toute exploitation commerciale ou incorporation dans des suites logicielles payantes requiert l&rsquo;autorisation explicite pr\u00e9alable des d\u00e9tenteurs des droits d&rsquo;auteur.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Allen, A. (2001). <em>Informational effects of assessment feedback<\/em> (Th\u00e8se de doctorat, Florida International University). Florida International University Electronic Theses and Dissertations, Paper 1094. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/digitalcommons.fiu.edu\/etd\/1094\">https:\/\/digitalcommons.fiu.edu\/etd\/1094<\/a><\/li>\n<li>Bandura, A. (1997). <em>Self-efficacy: The exercise of control<\/em>. W. H. Freeman.<\/li>\n<li>Cooley, C. H. (1902). <em>Human nature and the social order<\/em>. Charles Scribner&rsquo;s Sons.<\/li>\n<li>James, W. (1890). <em>The principles of psychology<\/em>. Henry Holt and Company. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/10538-000\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/10538-000<\/a><\/li>\n<li>Rosenberg, M. (1965). <em>Society and the adolescent self-image<\/em>. Princeton University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1515\/9781400876136\">https:\/\/doi.org\/10.1515\/9781400876136<\/a><\/li>\n<li>Tafarodi, R. W., &amp; Swann, W. B. Jr. (1995). Self-liking and self-competence as dimensions of global self-esteem: Initial validation of a measure. <em>Journal of Personality Assessment<\/em>, 65(2), 322\u2013342. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1207\/s15327752jpa6502_8\">https:\/\/doi.org\/10.1207\/s15327752jpa6502_8<\/a><\/li>\n<li>Tafarodi, R. W., &amp; Swann, W. B. Jr. (2001). Two-dimensional self-esteem: Theory and measurement. <em>Personality and Individual Differences<\/em>, 31(5), 653\u2013673. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0191-8869(00)00169-0\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0191-8869(00)00169-0<\/a><\/li>\n<li>Tafarodi, R. W., &amp; Vu, C. (1997). Two-dimensional self-esteem and reactions to success and failure. <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>, 23(6), 626\u2013635. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167297236006\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167297236006<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n  Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p style=\"margin-top:15px; margin-bottom:10px; font-weight:600;\">Response Scale: 1 = Strongly disagree to 5 = Strongly agree<\/p>\n<ol style=\"line-height: 1.8; padding-left: 25px;\">\n<li>I tend to devalue myself.<\/li>\n<li>I am highly effective at the things I do.<\/li>\n<li>I am very comfortable with myself.<\/li>\n<li>I am almost always able to accomplish what I try for.<\/li>\n<li>I am secure in my sense of self-worth.<\/li>\n<li>It is sometimes unpleasant for me to think about myself.<\/li>\n<li>I have a negative attitude toward myself.<\/li>\n<li>At times\u201a I find it difficult to achieve the things that are important to me.<\/li>\n<li>I feel great about who I am.<\/li>\n<li>I sometimes deal poorly with challenges.<\/li>\n<li>I never doubt my personal worth.<\/li>\n<li>I perform very well at many things.<\/li>\n<li>I sometimes fail to fulfill my goals.<\/li>\n<li>I am very talented.<\/li>\n<li>I do not have enough respect for myself.<\/li>\n<li>I wish I were more skillful in my activities.<\/li>\n<li>I am not very competent. (C-)<\/li>\n<li>I have a negative attitude toward myself. (L-)<\/li>\n<li>I deal poorly with challenge. (C-)<\/li>\n<li>I perform inadequately in many important situation. (C-)<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;\u00c9chelle d&rsquo;auto-appr\u00e9ciation et d&rsquo;auto-comp\u00e9tence (SLCS-R) de Tafarodi et Swann : fondements th\u00e9oriques, dimensions psychom\u00e9triques, validit\u00e9 et cotation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,11041,2],"tags":[21368,22917,881,194,220,16,22916,22919,22918],"class_list":["post-14727","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-personnalite-et-soi","category-psychometrie","tag-auto-appreciation","tag-auto-competence","tag-estime-de-soi","tag-evaluation-clinique","tag-psychologie-sociale","tag-psychometrie","tag-slcs-r","tag-swann","tag-tafarodi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14727","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14727"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14727\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14727"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14727"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14727"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}