{"id":14699,"date":"2026-10-07T21:09:48","date_gmt":"2026-10-07T21:09:48","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/retenue-de-soi-inventaire-d-ajustement-de-weinberger\/"},"modified":"2026-10-07T21:09:48","modified_gmt":"2026-10-07T21:09:48","slug":"retenue-de-soi-inventaire-d-ajustement-de-weinberger","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=retenue-de-soi-inventaire-d-ajustement-de-weinberger","title":{"rendered":"Retenue de soi\u2014Inventaire d&rsquo;Ajustement de Weinberger"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de Retenue de soi issue de l&rsquo;Inventaire d&rsquo;Ajustement de Weinberger (<em>Weinberger Adjustment Inventory \u2013 Self-Restraint Scale<\/em>, ou WAI-Restraint) constitue un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour mesurer la capacit\u00e9 d&rsquo;un individu \u00e0 moduler, inhiber et canaliser ses pulsions, ses affects agressifs et ses comportements antisociaux en faveur de conduites socialement adapt\u00e9es et respectueuses d&rsquo;autrui. \u00c9labor\u00e9e par le psychologue Daniel A. Weinberger au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 dans le cadre de ses travaux fondateurs sur les dimensions fondamentales de l&rsquo;ajustement socio-\u00e9motionnel, cette \u00e9chelle s&rsquo;inscrit en contrepoint de la d\u00e9tresse subjective pour fournir une typologie op\u00e9rationnelle de la personnalit\u00e9 (distinguant notamment les individus r\u00e9silients, surcontr\u00f4l\u00e9s, sous-contr\u00f4l\u00e9s et r\u00e9presseurs).<\/p>\n<p>Dans sa forme standard int\u00e9grale, l&rsquo;\u00e9chelle comprend 30 items \u00e9valuant quatre facettes interconnect\u00e9es : la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Agressivit%C3%A9\">suppression de l&rsquo;agression<\/a> (<em>Suppression of Aggression<\/em>, 7 items), le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Contr%C3%B4le_des_impulsions\">contr\u00f4le des impulsions<\/a> (<em>Impulse Control<\/em>, 8 items), la prise en compte d&rsquo;autrui (<em>Consideration of Others<\/em>, 7 items) et la responsabilit\u00e9 soci\u00e9tale ou morale (<em>Responsibility<\/em>, 8 items). Une version abr\u00e9g\u00e9e valid\u00e9e de 12 items est \u00e9galement fr\u00e9quemment utilis\u00e9e dans les contextes \u00e9pid\u00e9miologiques et scolaires. Les items reposent sur des formats de r\u00e9ponse de type Likert en 5 points articul\u00e9s autour de deux m\u00e9triques distinctes : une \u00e9chelle d&rsquo;accord\/v\u00e9racit\u00e9 (allant de <em>False<\/em> \u00e0 <em>True<\/em>) pour les six premiers items, et une \u00e9chelle de fr\u00e9quence temporelle (allant de <em>Never<\/em> \u00e0 <em>Almost always<\/em>) pour les items 7 \u00e0 30.<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques de l&rsquo;\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9es \u00e0 travers de multiples populations d&rsquo;adolescents et d&rsquo;adultes, en contextes normatifs, cliniques et m\u00e9dico-l\u00e9gaux. La coh\u00e9rence interne globale s&rsquo;av\u00e8re particuli\u00e8rement robuste, avec des coefficients <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Alpha_de_Cronbach\">alpha de Cronbach<\/a> oscillant typiquement entre 0,85 et 0,91 pour le score global, et entre 0,70 et 0,86 pour les sous-\u00e9chelles individuelles. La stabilit\u00e9 temporelle test-retest s&rsquo;\u00e9tend de 0,75 \u00e0 0,88 sur des intervalles de plusieurs mois. L&rsquo;analyse factorielle confirme une organisation hi\u00e9rarchique o\u00f9 les quatre dimensions de premier ordre s&rsquo;agr\u00e8gent sous un facteur de second ordre robuste repr\u00e9sentant la retenue socio-\u00e9motionnelle globale. L&rsquo;outil s&rsquo;est impos\u00e9 comme une r\u00e9f\u00e9rence dans la recherche sur la d\u00e9linquance juv\u00e9nile, les conduites \u00e0 risque, la r\u00e9gulation des \u00e9motions et la sant\u00e9 publique.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Retenue de soi, Inventaire d&rsquo;ajustement de Weinberger, WAI-Restraint, contr\u00f4le des impulsions, suppression de l&rsquo;agression, responsabilit\u00e9, consid\u00e9ration d&rsquo;autrui, r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, d\u00e9linquance juv\u00e9nile, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation socio-\u00e9motionnelle, style d&rsquo;adaptation.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et d\u00e9velopp\u00e9e par le psychologue <strong>Daniel A. Weinberger, Ph.D.<\/strong>, professeur \u00e9m\u00e9rite et chercheur en psychologie clinique et d\u00e9veloppementale, en collaboration th\u00e9orique initiale avec <strong>Gary E. Schwartz, Ph.D.<\/strong> (Universit\u00e9 de l&rsquo;Arizona).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Daniel A. Weinberger, Ph.D.<\/strong> : Wellen Center, P.O. Box 22807, Beachwood, OH 44122, \u00c9tats-Unis. Affiliation acad\u00e9mique historique : D\u00e9partement de psychologie, Cleveland State University \/ Case Western Reserve University. Adresse \u00e9lectronique institutionnelle de contact : <code>dweinbergerphd@aol.com<\/code>.<\/li>\n<li><strong>Gary E. Schwartz, Ph.D.<\/strong> : Professor of Psychology, Medicine, Neurology, Psychiatry, and Surgery, University of Arizona, Tucson, AZ, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00e9chelle de Retenue de soi de l&rsquo;Inventaire d&rsquo;Ajustement de Weinberger (WAI-Restraint) est de fournir une mesure objective, standardis\u00e9e et nuanc\u00e9e des m\u00e9canismes comportementaux et attitudinaux par lesquels un individu subordonne ses d\u00e9sirs imm\u00e9diats, ses r\u00e9actions hostiles et ses pulsions h\u00e9donistes aux exigences normatives, \u00e9thiques et interpersonnelles de son environnement social. Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation psychologique de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Ajustement_(psychologie)\">ajustement psychologique<\/a> s&rsquo;est focalis\u00e9e de mani\u00e8re asym\u00e9trique sur l&rsquo;absence ou la pr\u00e9sence de d\u00e9tresse subjective, d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et de sympt\u00f4mes d\u00e9pressifs (ajustement internalis\u00e9). Daniel Weinberger a introduit la dimension de retenue (<em>restraint<\/em>) pour capturer l&rsquo;ajustement externalis\u00e9 et la comp\u00e9tence relationnelle, postulant qu&rsquo;un individu peut ne pr\u00e9senter aucune souffrance subjective apparente tout en manifestant une inadaptation sociale s\u00e9v\u00e8re en raison d&rsquo;une absence totale de retenue.<\/p>\n<h3>Applications en recherche<\/h3>\n<p>Dans les sciences comportementales et \u00e9pid\u00e9miologiques, l&rsquo;\u00e9chelle constitue un outil pr\u00e9pond\u00e9rant pour diss\u00e9quer l&rsquo;\u00e9tiologie des comportements \u00e0 risque \u00e0 l&rsquo;adolescence et au d\u00e9but de l&rsquo;\u00e2ge adulte. Elle est abondamment mobilis\u00e9e dans les recherches longitudinales examinant les trajectoires de consommation de substances psychoactives, la conduite automobile dangereuse, la promiscuit\u00e9 sexuelle non prot\u00e9g\u00e9e et les infractions judiciaires. Les chercheurs l&rsquo;utilisent \u00e9galement pour tester des mod\u00e8les th\u00e9oriques sur la maturation neurocognitive du cortex pr\u00e9frontal \u00e0 la pubert\u00e9 et pour \u00e9valuer l&rsquo;interaction entre la sensibilit\u00e9 aux r\u00e9compenses et les capacit\u00e9s d&rsquo;inhibition comportementale.<\/p>\n<h3>Applications cliniques et m\u00e9dico-l\u00e9gales<\/h3>\n<p>Sur le plan clinique et m\u00e9dico-l\u00e9gal, le WAI-Restraint est employ\u00e9 pour diagnostiquer les profils de perturbation des conduites, de psychopathie juv\u00e9nile et de trouble de la personnalit\u00e9 antisociale. L&rsquo;outil s&rsquo;av\u00e8re particuli\u00e8rement utile en milieu correctionnel, en probation et dans les programmes d&rsquo;intervention scolaire pr\u00e9ventive. Par exemple, le r\u00e9pertoire d&rsquo;outils du <em>Centers for Disease Control and Prevention<\/em> (CDC) a int\u00e9gr\u00e9 cette \u00e9chelle dans son compendium d&rsquo;\u00e9valuation de la violence juv\u00e9nile (Dahlberg et al., 2005) en tant que mesure princeps de l&rsquo;inhibition des comportements d&rsquo;agression physique et verbale. Elle permet \u00e9galement aux cliniciens de rep\u00e9rer les individus pr\u00e9sentant un surcontr\u00f4le pathologique, souvent associ\u00e9 \u00e0 une alexithymie ou \u00e0 un perfectionnisme rigide masquant une vuln\u00e9rabilit\u00e9 somatique.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit de retenue de soi (<em>Self-Restraint<\/em>) est conceptualis\u00e9 par Weinberger comme une capacit\u00e9 m\u00e9ta-r\u00e9gulatrice superordonn\u00e9e englobant quatre sous-syst\u00e8mes cognitifs, comportementaux et socio-affectifs distincts mais interd\u00e9pendants. Chacun de ces domaines traduit un aspect particulier de la socialisation r\u00e9ussie et de la discipline personnelle.<\/p>\n<h3>Suppression de l&rsquo;agression (<em>Suppression of Aggression<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette dimension \u00e9value la propension d&rsquo;un sujet \u00e0 contenir ses r\u00e9actions d&rsquo;hostilit\u00e9, d&rsquo;intimidation, de vengeance ou d&rsquo;explosion verbale et physique lorsqu&rsquo;il fait face \u00e0 des conflits interpersonnels, des frustrations ou des provocations directes. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te la capacit\u00e9 \u00e0 d\u00e9samorcer la col\u00e8re et \u00e0 privil\u00e9gier la r\u00e9solution pacifique des diff\u00e9rends (par exemple, refr\u00e9ner le d\u00e9sir de frapper en retour ou de crier apr\u00e8s autrui). \u00c0 l&rsquo;inverse, un faible score caract\u00e9rise les individus impulsifs-r\u00e9actifs, prompts \u00e0 la repr\u00e9saille imm\u00e9diate (\u00ab <em>If someone tries to hurt me, I make sure I get even with them<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>Contr\u00f4le des impulsions (<em>Impulse Control<\/em>)<\/h3>\n<p>Le contr\u00f4le des impulsions mesure la capacit\u00e9 \u00e0 inhiber les actions t\u00e9m\u00e9raires, la recherche effr\u00e9n\u00e9e de sensations fortes sans \u00e9gard pour le danger, et la tendance \u00e0 agir sans planification cognitive pr\u00e9alable. Cette facette renvoie directement aux th\u00e9ories neuropsychologiques des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Fonctions_ex%C3%A9cutives\">fonctions ex\u00e9cutives<\/a> et de l&rsquo;inhibition motrice. Les individus dot\u00e9s d&rsquo;un bon contr\u00f4le des impulsions s&rsquo;arr\u00eatent pour r\u00e9fl\u00e9chir avant de poser un acte (\u00ab <em>I stop and think things through before I act<\/em> \u00bb), tandis que ceux affichant un d\u00e9ficit se laissent ais\u00e9ment d\u00e9border par l&rsquo;excitation du moment (\u00ab <em>When I\u2019m doing something for fun, I tend to get carried away and go too far<\/em> \u00bb).<\/p>\n<h3>Consid\u00e9ration d&rsquo;autrui (<em>Consideration of Others<\/em>)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la sensibilit\u00e9 prosociale, l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Empathie\">empathie dispositionnelle<\/a> et l&rsquo;altruisme actif. Elle capte dans quelle mesure un individu s&rsquo;assure que ses propres d\u00e9sirs n&#8217;empi\u00e8tent pas sur le bien-\u00eatre ou les sentiments de ses pairs, et valorise le fait d&rsquo;aider son prochain sans attente d&rsquo;un gain r\u00e9ciproque imm\u00e9diat (\u00ab <em>Doing things to help other people is more important to me than almost anything else<\/em> \u00bb). Un score faible traduit un \u00e9gocentrisme froid, une indiff\u00e9rence \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard de la douleur caus\u00e9e \u00e0 autrui ou une instrumentalisation des relations sociales.<\/p>\n<h3>Responsabilit\u00e9 (<em>Responsibility<\/em>)<\/h3>\n<p>La composante de responsabilit\u00e9 s&rsquo;int\u00e9resse \u00e0 l&rsquo;adh\u00e9sion internalis\u00e9e aux r\u00e8gles formelles, aux normes juridiques et soci\u00e9tales, ainsi qu&rsquo;\u00e0 la fiabilit\u00e9 personnelle face aux engagements moraux. Elle mesure la propension \u00e0 respecter les lois en vigueur m\u00eame en cas de d\u00e9saccord, \u00e0 s&rsquo;abstenir de voler ou de tricher sous le sceau de l&rsquo;anonymat, et \u00e0 m\u00e9riter la confiance accord\u00e9e par le groupe (\u00ab <em>People can depend on me to do what I know I should<\/em> \u00bb). Un d\u00e9ficit marqu\u00e9 dans cette facette est le corr\u00e9lat le plus direct des comportements d\u00e9lictueux et antisociaux av\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de retenue de soi repose sur le cadre th\u00e9orique matriciel de l&rsquo;ajustement de la personnalit\u00e9 formalis\u00e9 par Daniel A. Weinberger et Gary E. Schwartz (1990). Ce mod\u00e8le s&rsquo;inscrit au confluent de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Psychologie_de_la_personnalit%C3%A9\">psychologie de la personnalit\u00e9<\/a>, de la psychologie clinique et des th\u00e9ories psychodynamiques et cognitives de la d\u00e9fense du soi.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le bidimensionnel de l&rsquo;ajustement socio-\u00e9motionnel<\/h3>\n<p>Weinberger postule que l&rsquo;adaptation humaine globale peut \u00eatre synth\u00e9tis\u00e9e de fa\u00e7on parcimonieuse mais exhaustive par deux dimensions superordonn\u00e9es orthogonales :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>La D\u00e9tresse subjective (<em>Subjective Distress<\/em>)<\/strong> : englobant l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, la d\u00e9pression, la faible estime de soi et le sentiment de vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e9motionnelle.<\/li>\n<li><strong>La Retenue de soi (<em>Self-Restraint<\/em>)<\/strong> : synth\u00e9tisant la socialisation, le contr\u00f4le de l&rsquo;effort, la conscience morale et l&rsquo;inhibition des pulsions destructrices.<\/li>\n<\/ol>\n<p>En croisant ces deux axes continus, Weinberger et Schwartz \u00e9tablissent une typologie quadripartite fondamentale qui transcende les simples classifications psychopathologiques cat\u00e9gorielles :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Individus ajust\u00e9s \/ r\u00e9silients<\/strong> : faible d\u00e9tresse et forte retenue. Ils g\u00e8rent efficacement leurs \u00e9motions, respectent les conventions sociales et disposent de relations interpersonnelles stables.<\/li>\n<li><strong>Individus sous-contr\u00f4l\u00e9s (<em>Undercontrolled<\/em>)<\/strong> : faible retenue, ind\u00e9pendamment de leur niveau de d\u00e9tresse. Lorsqu&rsquo;ils \u00e9prouvent une d\u00e9tresse \u00e9lev\u00e9e, ils manifestent des troubles ext\u00e9rioris\u00e9s comorbides (agressivit\u00e9, toxicomanie) ; lorsqu&rsquo;elle est faible, ils pr\u00e9sentent souvent des profils sociopathiques ou d\u00e9linquants purs.<\/li>\n<li><strong>Individus surcontr\u00f4l\u00e9s (<em>Overcontrolled<\/em>)<\/strong> : d\u00e9tresse \u00e9lev\u00e9e et retenue extr\u00eamement \u00e9lev\u00e9e. Ils souffrent d&rsquo;inhibition excessive, d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 sociale, de somatisation et d&rsquo;incapacit\u00e9 \u00e0 exprimer leurs affects l\u00e9gitimes.<\/li>\n<li><strong>Individus r\u00e9presseurs (<em>Repressors<\/em>)<\/strong> : tr\u00e8s faible d\u00e9tresse d\u00e9clar\u00e9e mais forte retenue et scores \u00e9lev\u00e9s de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale\/d\u00e9fense. Ils pr\u00e9tendent \u00e0 une s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 totale mais pr\u00e9sentent une r\u00e9activit\u00e9 physiologique autonome \u00e9lev\u00e9e face au stress.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Rapprochements th\u00e9oriques contemporains<\/h3>\n<p>Ce cadre th\u00e9orique s&rsquo;articule directement avec le mod\u00e8le de la socialisation de Robert Hogan, la th\u00e9orie du contr\u00f4le de l&rsquo;effort (<em>effortful control<\/em>) de Mary Rothbart dans le domaine du temp\u00e9rament, ainsi que le grand facteur de Conscienciosit\u00e9 (<em>Conscientiousness<\/em>) et d&rsquo;Agr\u00e9abilit\u00e9 (<em>Agreeableness<\/em>) du mod\u00e8le des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Cinq_grands_facteurs_de_personnalit%C3%A9\">Big Five<\/a> d\u00e9velopp\u00e9 par Costa et McCrae. Le WAI-Restraint op\u00e9rationnalise ces concepts sous un angle fonctionnel centr\u00e9 sur l&rsquo;adaptation aux contraintes de la vie en collectivit\u00e9.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la validit\u00e9 du WAI-Restraint a fait l&rsquo;objet de nombreuses investigations empiriques qui attestent de sa robustesse th\u00e9orique et de son utilit\u00e9 clinique.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et divergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente est \u00e9tay\u00e9e par des corr\u00e9lations fortes et statistiquement significatives avec des instruments mesurant des construits analogues. La sous-\u00e9chelle de contr\u00f4le des impulsions et le score total de retenue corr\u00e8lent positivement avec les \u00e9chelles de contr\u00f4le de soi de Tangney (<em>Brief Self-Control Scale<\/em>, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,65\">$r = 0,65$<\/span> \u00e0 $0,72$) et les dimensions de Conscienciosit\u00e9 du NEO-PI-R (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,58\">$r = 0,58$<\/span> \u00e0 $0,64$). Des corr\u00e9lations n\u00e9gatives robustes sont syst\u00e9matiquement observ\u00e9es avec l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;impulsivit\u00e9 de Barratt (BIS-11, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,55\">$r = -0,55$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"-0,68\">$-0,68$<\/span>) et les mesures d&rsquo;hostilit\u00e9 du questionnaire de Buss-Perry (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,48\">$r = -0,48$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"-0,61\">$-0,61$<\/span> pour la sous-\u00e9chelle de suppression de l&rsquo;agression).<\/p>\n<p>La validit\u00e9 divergente est confirm\u00e9e par l&rsquo;ind\u00e9pendance statistique relative entre le score global de retenue et les \u00e9chelles de d\u00e9tresse subjective du WAI (corr\u00e9lations typiquement n\u00e9gligeables \u00e0 faibles, <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = -0,10\">$r = -0,10$<\/span> \u00e0 <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"-0,22\">$-0,22$<\/span>), d\u00e9montrant que la capacit\u00e9 de retenue ne constitue pas un simple artefact li\u00e9 \u00e0 un \u00e9tat d\u00e9pressif ou anxieux latent.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Dans les cohortes adolescentes suivies par Weinberger et ses collaborateurs (Weinberger, 1997 ; Weinberger &amp; Schwartz, 1990), un score abaiss\u00e9 sur l&rsquo;\u00e9chelle de Retenue de soi s&rsquo;est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 \u00eatre le pr\u00e9dicteur longitudinal le plus puissant des conduites d\u00e9linquantes ult\u00e9rieures, de l&rsquo;absent\u00e9isme scolaire, des suspensions disciplinaires et de l&rsquo;initiation pr\u00e9coce aux drogues illicites, surpassant souvent les pr\u00e9dicteurs socio-\u00e9conomiques traditionnels. Chez les jeunes incarc\u00e9r\u00e9s ou plac\u00e9s sous mandat judiciaire, les scores moyens au WAI-Restraint sont inf\u00e9rieurs de plus de 1,5 \u00e9cart-type par rapport aux populations scolaires normatives (Dahlberg et al., 2005).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle de Retenue de soi du Weinberger Adjustment Inventory d\u00e9montrent une excellente pr\u00e9cision de mesure \u00e0 travers des \u00e9chantillons vari\u00e9s.<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9chantillon normatif initial de Weinberger et Schwartz (1990) comprenant des adolescents et de jeunes adultes, le coefficient alpha de Cronbach pour le score global de retenue de soi (30 items) a atteint <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,89\">$\\alpha = 0,89$<\/span>. Les coefficients associ\u00e9s aux sous-\u00e9chelles individuelles se distribuent comme suit :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Suppression de l&rsquo;agression<\/strong> (7 items) : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,78\">$\\alpha = 0,78$<\/span> \u00e0 $0,84$<\/li>\n<li><strong>Contr\u00f4le des impulsions<\/strong> (8 items) : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,76\">$\\alpha = 0,76$<\/span> \u00e0 $0,82$<\/li>\n<li><strong>Consid\u00e9ration d&rsquo;autrui<\/strong> (7 items) : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,73\">$\\alpha = 0,73$<\/span> \u00e0 $0,79$<\/li>\n<li><strong>Responsabilit\u00e9<\/strong> (8 items) : <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\alpha = 0,74\">$\\alpha = 0,74$<\/span> \u00e0 $0,80$<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pour la forme courte valid\u00e9e de 12 items, la coh\u00e9rence interne demeure satisfaisante, avec des coefficients alpha oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre $0,78$ et $0,83$ selon les \u00e9tudes de r\u00e9plication \u00e9pid\u00e9miologiques (Dahlberg et al., 2005).<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes de stabilit\u00e9 temporelle attestent du caract\u00e8re dispositionnel et stable du construit chez les individus d&rsquo;\u00e2ge m\u00fbr comme chez les adolescents. Sur un intervalle de 2 \u00e0 4 semaines, les corr\u00e9lations test-retest se situent entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,82\">$r = 0,82$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,89\">$r = 0,89$<\/span>. Sur un intervalle \u00e9tendu de 6 \u00e0 12 mois au cours de l&rsquo;adolescence, la stabilit\u00e9 relative reste remarquablement \u00e9lev\u00e9e (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,68\">$r = 0,68$<\/span> \u00e0 $0,75$), refl\u00e9tant une coh\u00e9rence relative des rangs interindividuels en d\u00e9pit des transformations maturationnelles de cette p\u00e9riode de d\u00e9veloppement.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>Les travaux d&rsquo;analyse factorielle exploratoire (AFE) et confirmatoire (AFC) men\u00e9s sur le WAI-Restraint corroborent une structure hi\u00e9rarchique th\u00e9orique solide.<\/p>\n<h3>Mod\u00e9lisation factorielle confirmatoire<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles confirmatoires conduites sur de larges \u00e9chantillons multiethniques (par exemple, Weinberger, 1997) ont syst\u00e9matiquement compar\u00e9 un mod\u00e8le unifactoriel global, un mod\u00e8le \u00e0 quatre facteurs corr\u00e9l\u00e9s de premier ordre, et un mod\u00e8le hi\u00e9rarchique de second ordre. Le mod\u00e8le hi\u00e9rarchique \u2014 dans lequel un facteur g\u00e9n\u00e9ral superordonn\u00e9 de \u00ab Retenue de soi \u00bb sous-tend les quatre facteurs primaires (Suppression de l&rsquo;agression, Contr\u00f4le des impulsions, Consid\u00e9ration d&rsquo;autrui, Responsabilit\u00e9) \u2014 pr\u00e9sente des indices d&rsquo;ad\u00e9quation statistiques excellents :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) &gt; 0,92<\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) &gt; 0,91<\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) &lt; 0,055 (avec intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre 0,048 et 0,061)<\/li>\n<li><em>Standardized Root Mean Square Residual<\/em> (SRMR) &lt; 0,050<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Saturations factorielles<\/h3>\n<p>L&rsquo;ensemble des 30 items sature de mani\u00e8re significative (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"p &lt; 0,001\">$p &lt; 0,001$<\/span>) sur leur facteur de premier ordre respectif, avec des saturations factorielles standardis\u00e9es s&rsquo;\u00e9chelonnant majoritairement entre <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"lambda = 0,45\">$lambda = 0,45$<\/span> et <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"lambda = 0,78\">$lambda = 0,78$<\/span>. Les corr\u00e9lations inter-facteurs entre les quatre sous-\u00e9chelles de premier ordre sont mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 \u00e9lev\u00e9es (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"r = 0,42\">$r = 0,42$<\/span> \u00e0 $0,65$), justifiant pleinement l&rsquo;extraction du facteur superordonn\u00e9. Les tests d&rsquo;invariance de mesure (invariance morphologique, m\u00e9trique et scalaire) ont confirm\u00e9 que la structure de l&rsquo;instrument est \u00e9quivalente selon le genre et stable \u00e0 travers diff\u00e9rents groupes ethnoculturels.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Auto-questionnaire psychom\u00e9trique standardis\u00e9 (auto-\u00e9valuation individuelle ou collective sur support papier-crayon ou informatis\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 8 \u00e0 12 minutes pour la version int\u00e9grale de 30 items ; environ 3 \u00e0 5 minutes pour la version courte de 12 items.<\/li>\n<li><strong>Public cible :<\/strong> Adolescents (\u00e0 partir de 11-12 ans \/ niveau coll\u00e8ge) et adultes. Adapt\u00e9 aux contextes scolaires, universitaires, cliniques et correctionnels.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 30 items dans l&rsquo;\u00e9chelle compl\u00e8te ; 12 items dans la version abr\u00e9g\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelles et composition :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Suppression de l&rsquo;agression (7 items) :<\/em> Items 6, 10, 20, 22, 25, 28 et 30.<\/li>\n<li><em>Contr\u00f4le des impulsions (8 items) :<\/em> Items 2, 3, 8, 12, 15, 18, 24 et 27.<\/li>\n<li><em>Consid\u00e9ration d&rsquo;autrui (7 items) :<\/em> Items 1, 5, 7, 11, 16, 19 et 26.<\/li>\n<li><em>Responsabilit\u00e9 (8 items) :<\/em> Items 4, 9, 13, 14, 17, 21, 23 et 29.<\/li>\n<li><em>Version courte de Retenue (12 items) :<\/em> Items 6, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 19, 22 et 23.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Formats de r\u00e9ponse :<\/strong>\n<ul>\n<li><em>Format A (\u00c9chelle d&rsquo;accord en 5 points &#8211; Items 1 \u00e0 6) :<\/em>\n<ul>\n<li>False = 1<\/li>\n<li>Somewhat false = 2<\/li>\n<li>Not sure = 3<\/li>\n<li>Somewhat true = 4<\/li>\n<li>True = 5<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><em>Format B (\u00c9chelle de fr\u00e9quence en 5 points &#8211; Items 7 \u00e0 30) :<\/em>\n<ul>\n<li>Never = 1<\/li>\n<li>Not often = 2<\/li>\n<li>Sometimes = 3<\/li>\n<li>Often = 4<\/li>\n<li>Almost always = 5<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de recodage (Items invers\u00e9s) :<\/strong>\n<ul>\n<li>Pour les items 2, 3, 4 et 6, inverser le score : False = 5, Somewhat false = 4, Not sure = 3, Somewhat true = 2, True = 1.<\/li>\n<li>Pour les items 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 17, 18, 20, 22, 23, 24, 25, 28 et 30, inverser le score : Never = 5, Not often = 4, Sometimes = 3, Often = 2, Almost always = 1.<\/li>\n<li>Les items 1, 5, 7, 11, 16, 19, 21, 26, 27 et 29 conservent leur cotation directe (1 \u00e0 5).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Cotation et interpr\u00e9tation :<\/strong>\n<ul>\n<li>Le score global de retenue s&rsquo;obtient par la somme de tous les items apr\u00e8s recodage (\u00e9tendue th\u00e9orique : 30 \u00e0 150). Un score de 150 indique une retenue \u00e9motionnelle et comportementale maximale ; un score de 30 indique un niveau de retenue extr\u00eamement faible (sous-contr\u00f4le).<\/li>\n<li>Pour la version courte, le score total varie de 12 (faible retenue) \u00e0 60 (forte retenue).<\/li>\n<li>Pour les sous-\u00e9chelles de 7 items (Agression, Consid\u00e9ration), les scores varient de 7 \u00e0 35. Pour les sous-\u00e9chelles de 8 items (Impulsion, Responsabilit\u00e9), les scores varient de 8 \u00e0 40. Dans chaque cas, un score \u00e9lev\u00e9 traduit une plus forte inhibition\/socialisation.<\/li>\n<li><em>Gestion des donn\u00e9es manquantes :<\/em> Si 25 % ou moins des items d&rsquo;une sous-\u00e9chelle sont omis, la moyenne des items renseign\u00e9s est multipli\u00e9e par le nombre total d&rsquo;items pour imputer un score proratis\u00e9. Si plus de 25 % des items sont manquants, la sous-\u00e9chelle ne doit pas \u00eatre cot\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de d\u00e9veloppement initial :<\/strong> 1990 (publication de r\u00e9f\u00e9rence par Weinberger &amp; Schwartz dans le <em>Journal of Personality<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle est une \u0153uvre prot\u00e9g\u00e9e par le droit d&rsquo;auteur (<em>Copyright \u00a9 Daniel A. Weinberger, Ph.D.<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Modalit\u00e9s d&rsquo;acc\u00e8s et permissions :<\/strong> L&rsquo;instrument est disponible \u00e0 des fins de recherche acad\u00e9mique et d&rsquo;\u00e9valuation non commerciale. Pour obtenir l&rsquo;autorisation formelle d&rsquo;utilisation, le manuel complet et les cl\u00e9s de cotation institutionnelles, les utilisateurs doivent contacter directement l&rsquo;auteur :<br \/>\n  Daniel A. Weinberger, Ph.D.<br \/>\n  Wellen Center, P.O. Box 22807, Beachwood, OH 44122, USA<br \/>\n  T\u00e9l\u00e9phone : (440) 734-7861 \/ Fax : (404) 378-5930<br \/>\n  Courriel : <code>dweinbergerphd@aol.com<\/code><\/li>\n<li><strong>Diffusion publique gouvernementale :<\/strong> Une version document\u00e9e du protocole d&rsquo;administration et de cotation a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9e dans le domaine public \u00e0 vis\u00e9e de pr\u00e9vention sanitaire dans le compendium du CDC : <em>Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools<\/em> (pages 134-137).<\/li>\n<li><strong>Tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation dans le cadre de la recherche universitaire ind\u00e9pendante est g\u00e9n\u00e9ralement accord\u00e9e \u00e0 titre gracieux sur demande \u00e9crite aupr\u00e8s de l&rsquo;auteur. Des frais de licence peuvent s&rsquo;appliquer pour les exploitations commerciales, \u00e9ditoriales \u00e0 grande \u00e9chelle ou dans le cadre d&rsquo;essais cliniques financ\u00e9s par l&rsquo;industrie.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les publications fondatrices et validations psychom\u00e9triques de l&rsquo;instrument sont r\u00e9pertori\u00e9es ci-dessous :<\/p>\n<ul>\n<li>Dahlberg, L. L., Toal, S. B., Swahn, M., &amp; Behrens, C. B. (2005). <em>Measuring Violence-Related Attitudes, Behaviors, and Influences Among Youths: A Compendium of Assessment Tools<\/em> (2nd ed., pp. 134-137). Centers for Disease Control and Prevention, National Center for Injury Prevention and Control. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/pdf\/YV_Compendium.pdf\">https:\/\/www.cdc.gov\/violenceprevention\/pdf\/YV_Compendium.pdf<\/a><\/li>\n<li>Feldman, S. S., &amp; Weinberger, D. A. (1994). Self-restraint as a mediator of family influences on boys&rsquo; delinquent behavior: A longitudinal study. <em>Child Development<\/em>, 65(1), 195-211. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/1131375\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/1131375<\/a><\/li>\n<li>Weinberger, D. A. (1997). Distress and self-restraint as measures of social-emotional adjustment: The Weinberger Adjustment Inventory. Dans <em>Assessing adolescent psychopathology: MMPI-A \/ MACI \/ WAI<\/em>. Lawrence Erlbaum Associates.<\/li>\n<li>Weinberger, D. A., &amp; Schwartz, G. E. (1990). Distress and restraint as superordinate dimensions of adjustment: A typological perspective. <em>Journal of Personality<\/em>, 58(2), 381-417. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1467-6494.1990.tb00235.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.1467-6494.1990.tb00235.x<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Doing things to help other people is more important to me than almost anything else.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I\u2019m the kind of person who will try anything once\u201a even if it\u2019s not that safe.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I should try harder to control myself when I\u2019m ha\u200eving fun.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I do things that are against the law more often than most people.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I often go out of my way to do things for other people.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People who get me angry better watch out.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I think about other people\u2019s feelings before I do something they might not like.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I do things without giving them enough thought.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I have the chance\u201a I take things I want that don\u2019t really belong to me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If someone tries to hurt me\u201a I make sure I get even with them.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I enjoy doing things for other people\u201a even when I don\u2019t receive anything in return.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I become \u201cwild and crazy\u201d and do things other people might not like.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I do things that are really not fair to people I don\u2019t care about.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I will cheat on something if I know no one will find out.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When I\u2019m doing something for fun (for example\u201a partying\u201a acting silly)\u201a I tend to get carried away and go too far.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I make sure that doing what I want will not cause problems for other people.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">17<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I break laws and rules I don\u2019t agree with.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">18<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I like to do new and different things that many people would consider weird or not really safe.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">19<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Before I do something\u201a I think about how it will affect the people around me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">20<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If someone does something I really don\u2019t like\u201a I yell at them about it.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">21<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People can depend on me to do what I know I should.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">22<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I lose my temper and \u201clet people have it\u201d when I\u2019m angry.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">23<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I do things that I know really aren\u2019t right.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">24<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I say the first thing that comes into my mind without thinking enough about it.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">25<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I pick on people I don\u2019t like.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">26<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I try very hard not to hurt other people\u2019s feelings.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">27<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I stop and think things through before I act.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">28<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I say something mean to someone who has upset me.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">29<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">I make sure I stay out of trouble.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">30<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When someone tries to start a fight with me\u201a I fight back.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9couvrez l&rsquo;\u00e9chelle de Retenue de soi du Weinberger Adjustment Inventory (WAI-Restraint) : analyse psychom\u00e9trique compl\u00e8te, cadre th\u00e9orique, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et passation des 30 items.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[31,3,127,2],"tags":[10843,22874,10061,129,841,22873,22875,22872,22876],"class_list":["post-14699","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-psychologiques","category-psychologie-clinique","category-psychologie-du-developpement","category-psychometrie","tag-comportement-antisocial","tag-controle-des-impulsions","tag-delinquance-juvenile","tag-evaluation-psychometrique","tag-regulation-emotionnelle","tag-retenue-de-soi","tag-suppression-de-lagression","tag-wai-restraint","tag-weinberger-adjustment-inventory"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14699","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14699"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14699\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14699"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14699"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14699"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}