Le Questionnaire court pour \u00e9valuer l’activit\u00e9 physique favorable \u00e0 la sant\u00e9<\/strong> (connu internationalement sous l’acronyme SQUASH<\/em> pour Short QUestionnaire to ASsess Health-enhancing physical activity<\/em>) est un instrument psychom\u00e9trique et \u00e9pid\u00e9miologique d’auto-\u00e9valuation con\u00e7u par l’Institut national n\u00e9erlandais de la sant\u00e9 publique et de l’environnement (RIVM)<\/a> au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 sous la direction de G. C. Wanda Wendel-Vos. Cet outil a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour quantifier de mani\u00e8re structur\u00e9e et pragmatique le niveau habituel d’activit\u00e9 physique<\/a> chez les adultes, en prenant pour point d’ancrage les recommandations de sant\u00e9 publique, notamment la \u00ab Norme n\u00e9erlandaise pour une activit\u00e9 physique favorable \u00e0 la sant\u00e9 \u00bb (Nederlandse Norm Gezond Bewegen<\/em>), elle-m\u00eame align\u00e9e sur les lignes directrices conjointes du CDC<\/a> et de l’American College of Sports Medicine (ACSM)<\/a>.<\/p>\n Le questionnaire est structur\u00e9 autour de quatre domaines principaux de la vie quotidienne : les activit\u00e9s de d\u00e9placement et de transport (trajets domicile-travail), les activit\u00e9s professionnelles, les activit\u00e9s m\u00e9nag\u00e8res et domestiques, ainsi que les activit\u00e9s physiques et sportives r\u00e9alis\u00e9es pendant les loisirs. Compos\u00e9 de 11 questions ma\u00eetresses se d\u00e9clinant en sous-composantes, le SQUASH \u00e9value pour chaque comportement trois dimensions essentielles : la fr\u00e9quence hebdomadaire (jours par semaine), la dur\u00e9e quotidienne moyenne (heures et minutes par jour) et l’intensit\u00e9 per\u00e7ue (faible, mod\u00e9r\u00e9e, intense). Cette architecture permet d’attribuer \u00e0 chaque t\u00e2che un \u00e9quivalent m\u00e9tabolique (MET<\/a>) d\u00e9riv\u00e9 du recueil de r\u00e9f\u00e9rence d’Ainsworth, puis de calculer des scores globaux et dimensionnels en minutes par semaine ou en score d’activit\u00e9 totale (minutes pond\u00e9r\u00e9es par l’intensit\u00e9).<\/p>\n Sur le plan m\u00e9trologique, le SQUASH pr\u00e9sente des qualit\u00e9s psychom\u00e9triques satisfaisantes, attest\u00e9es par une fid\u00e9lit\u00e9 test-retest mod\u00e9r\u00e9e \u00e0 bonne (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse ou de Spearman variant de 0,44 \u00e0 0,89 selon les populations et les domaines) et une validit\u00e9 de construit d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations significatives avec les mesures objectives par acc\u00e9l\u00e9rom\u00e9trie (ActiGraph) et les carnets d’activit\u00e9s. Il constitue un standard m\u00e9thodologique dans les \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques de grande envergure, les protocoles de recherche interventionnelle et l’\u00e9valuation clinique pr\u00e9- et post-op\u00e9ratoire en chirurgie orthop\u00e9dique et en rhumatologie.<\/p>\n Activit\u00e9 physique, SQUASH, \u00e9valuation psychom\u00e9trique, \u00e9pid\u00e9miologie, \u00e9quivalent m\u00e9tabolique, MET, sant\u00e9 publique, reproductibilit\u00e9 test-retest, validit\u00e9 de construit, s\u00e9dentarit\u00e9, m\u00e9decine pr\u00e9ventive, comportement de sant\u00e9.<\/p>\n Le questionnaire SQUASH a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u et valid\u00e9 par une \u00e9quipe de chercheurs en sant\u00e9 publique et en \u00e9pid\u00e9miologie cardiovasculaire et nutritionnelle rattach\u00e9e au Centre de pr\u00e9vention et de recherche sur les services de sant\u00e9 de l’Institut national n\u00e9erlandais de la sant\u00e9 publique et de l’environnement (RIVM – Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu<\/em>), situ\u00e9 \u00e0 Bilthoven, aux Pays-Bas :<\/p>\n Le Questionnaire court pour \u00e9valuer l’activit\u00e9 physique favorable \u00e0 la sant\u00e9<\/em> a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour pallier une lacune majeure dans l’arsenal m\u00e9thodologique de l’\u00e9pid\u00e9miologie comportementale des ann\u00e9es 1990 et 2000. \u00c0 cette \u00e9poque, la majorit\u00e9 des questionnaires existants soit se concentraient exclusivement sur les pratiques sportives intensives et les loisirs vigoureux (comme le Minnesota Leisure Time Physical Activity Questionnaire<\/em>), soit pr\u00e9sentaient une lourdeur d’administration incompatible avec les enqu\u00eates de population \u00e0 grande \u00e9chelle (\u00e0 l’instar de certains questionnaires de rappel sur 7 jours comportant plusieurs dizaines de pages). Le SQUASH a \u00e9t\u00e9 express\u00e9ment pens\u00e9 pour capturer les niveaux d’activit\u00e9 physique habituelle d’intensit\u00e9 mod\u00e9r\u00e9e, reconnus par la litt\u00e9rature m\u00e9dicale comme cruciaux pour la r\u00e9duction de la mortalit\u00e9 toutes causes confondues et la pr\u00e9vention du diab\u00e8te de type 2<\/a>, de l’hypertension art\u00e9rielle et des cardiopathies isch\u00e9miques.<\/p>\n L’objectif fondamental du SQUASH est de classifier les individus et les groupes de population selon qu’ils atteignent ou non les recommandations internationales en mati\u00e8re d’activit\u00e9 physique favorable \u00e0 la sant\u00e9 (Health-Enhancing Physical Activity<\/em> ou HEPA). Ces recommandations pr\u00e9conisent l’accumulation d’au moins 30 minutes d’activit\u00e9 physique d’intensit\u00e9 au moins mod\u00e9r\u00e9e par jour, au moins cinq jours par semaine (ou un \u00e9quivalent de 150 minutes hebdomadaires). En mesurant non seulement le sport mais \u00e9galement les transports actifs, les t\u00e2ches professionnelles et l’entretien m\u00e9nager, l’outil offre une cartographie \u00e9cologique compl\u00e8te de la d\u00e9pense \u00e9nerg\u00e9tique comportementale.<\/p>\n En recherche clinique et \u00e9pid\u00e9miologique, le SQUASH remplit plusieurs fonctions primordiales :<\/p>\n Le construit th\u00e9orique au c\u0153ur du SQUASH repose sur le concept multidimensionnel d’activit\u00e9 physique habituelle<\/strong>, d\u00e9fini sur le plan biom\u00e9canique et comportemental comme \u00ab tout mouvement corporel produit par la contraction des muscles squelettiques entra\u00eenant une d\u00e9pense \u00e9nerg\u00e9tique sup\u00e9rieure \u00e0 la d\u00e9pense de repos \u00bb. Le SQUASH op\u00e9rationnalise ce construit \u00e0 travers le prisme de l’activit\u00e9 favorable \u00e0 la sant\u00e9, ce qui implique de saisir non seulement le volume global de mouvement, mais \u00e9galement la distribution contextuelle et le continuum d’effort per\u00e7u.<\/p>\n Le questionnaire mesure quatre dimensions contextuelles (ou sous-domaines de vie), au sein desquelles s’articulent trois variables quantitatives intrins\u00e8ques (fr\u00e9quence, dur\u00e9e, intensit\u00e9) :<\/p>\n Cette dimension \u00e9value les comportements de transport actif accomplis pour se rendre sur le lieu de travail ou d’\u00e9tudes et en revenir. Elle comprend sp\u00e9cifiquement la marche \u00e0 pied de d\u00e9placement et le v\u00e9lo de transport. Contrairement \u00e0 la marche r\u00e9cr\u00e9ative, le transport actif se caract\u00e9rise souvent par une r\u00e9gularit\u00e9 temporelle stricte et une contrainte de cadence dict\u00e9e par les imp\u00e9ratifs d’horaires. Le SQUASH capture ici la r\u00e9gularit\u00e9 des trajets et leur dur\u00e9e unitaire.<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle examine l’ensemble des efforts physiques d\u00e9ploy\u00e9s dans le cadre du travail r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 ou du b\u00e9n\u00e9volat structur\u00e9. Elle distingue le travail assis (consid\u00e9r\u00e9 comme s\u00e9dentaire ou d’intensit\u00e9 tr\u00e8s l\u00e9g\u00e8re) des postures debout, de la manutention manuelle de charges, de la marche professionnelle et des travaux manuels lourds (ex. ouvriers du b\u00e2timent, personnel soignant, agriculteurs). L’\u00e9valuation de ce domaine est capitale, car les contraintes professionnelles peuvent repr\u00e9senter une fraction majeure de la d\u00e9pense \u00e9nerg\u00e9tique journali\u00e8re totale.<\/p>\n Ce domaine quantifie les t\u00e2ches indispensables au maintien du cadre de vie. Le SQUASH op\u00e8re une distinction analytique entre le travail m\u00e9nager l\u00e9ger (ex. pr\u00e9parer les repas, laver la vaisselle, repasser, d\u00e9poussi\u00e9rer) et les corv\u00e9es m\u00e9nag\u00e8res lourdes ou d’entretien ext\u00e9rieur (ex. laver les vitres, porter des courses lourdes, frotter les sols, tondre la pelouse, b\u00eacher le jardin, faire des travaux de r\u00e9novation). Ce compartiment est particuli\u00e8rement sensible aux variations sociod\u00e9mographiques, notamment le genre et l’\u00e2ge.<\/p>\n Cette dimension s’int\u00e9resse aux activit\u00e9s librement choisies pendant le temps lib\u00e9r\u00e9 des obligations professionnelles et domestiques. Elle se subdivise en marche r\u00e9cr\u00e9ative, cyclisme de loisir, jardinage et jusqu’\u00e0 quatre disciplines sportives sp\u00e9cifiques que le participant est invit\u00e9 \u00e0 nommer librement (ex. natation, tennis, course \u00e0 pied, football). Pour chaque sport mentionn\u00e9, le sujet pr\u00e9cise le nombre de jours par semaine, le temps pass\u00e9 par session et l’effort ressenti.<\/p>\n Chaque activit\u00e9 est ainsi d\u00e9compos\u00e9e en un triplet de variables : la fr\u00e9quence<\/em> (nombre de jours par semaine au cours d’une semaine habituelle des derniers mois), la dur\u00e9e<\/em> (temps moyen par jour de pratique en heures et minutes) et l’intensit\u00e9 relative per\u00e7ue<\/em>, cat\u00e9goris\u00e9e en trois \u00e9chelons (lente\/l\u00e9g\u00e8re, mod\u00e9r\u00e9e, rapide\/intense). Cette intensit\u00e9 per\u00e7ue est ensuite crois\u00e9e avec la valeur absolue standardis\u00e9e du Compendium des activit\u00e9s physiques d’Ainsworth<\/a> pour attribuer un score MET-d\u00e9finitif et calculer les minutes de chaque cat\u00e9gorie d’intensit\u00e9 (l\u00e9g\u00e8re : < 3,0 MET ; mod\u00e9r\u00e9e : 3,0 \u00e0 5,9 MET ; vigoureuse : ≥ 6,0 MET).<\/p>\n Le d\u00e9veloppement du SQUASH s’ancre dans le paradigme \u00e9pid\u00e9miologique de la transition de l’\u00e9valuation de la condition physique (physical fitness<\/em>) vers l’\u00e9valuation des comportements de sant\u00e9 globaux. Jusqu’au milieu des ann\u00e9es 1990, les physiologistes de l’exercice privil\u00e9giaient l’intensit\u00e9 vigoureuse et continue (le mod\u00e8le a\u00e9robie cardiorespiratoire classique promu par Kenneth Cooper). Cependant, la publication des d\u00e9clarations de consensus de l’ACSM et du CDC en 1995 (Pate et al., 1995) et le rapport historique du Surgeon General<\/em> des \u00c9tats-Unis en 1996 ont initi\u00e9 un changement de paradigme fondamental : l’accent a \u00e9t\u00e9 mis sur l’accumulation d’activit\u00e9s physiques mod\u00e9r\u00e9es dans la vie quotidienne comme levier de sant\u00e9 publique.<\/p>\n Sur le plan th\u00e9orique et m\u00e9thodologique, le SQUASH s’inspire du mod\u00e8le \u00e9cologique de l’activit\u00e9 physique<\/strong> d\u00e9velopp\u00e9 par James F. Sallis et ses collaborateurs. Ce mod\u00e8le postule que les comportements actifs ne sont pas r\u00e9ductibles \u00e0 la volont\u00e9 individuelle d’effectuer un sport d’entra\u00eenement, mais sont conditionn\u00e9s par de multiples domaines de vie interd\u00e9pendants : le micro-environnement professionnel, l’environnement domestique, les infrastructures de transport et les opportunit\u00e9s de loisir. En structurant explicitement son recueil de donn\u00e9es selon ces quatre sph\u00e8res \u00e9cologiques, le SQUASH refl\u00e8te fid\u00e8lement cette perspective int\u00e9grative.<\/p>\n Un autre pilier th\u00e9orique r\u00e9side dans la th\u00e9orie de la perception de l’effort<\/strong>, conceptualis\u00e9e initialement par Gunnar Borg \u00e0 travers l’\u00e9chelle RPE (Rating of Perceived Exertion<\/em>). Wendel-Vos et ses coll\u00e8gues ont reconnu que la m\u00eame t\u00e2che biom\u00e9canique (par exemple, marcher \u00e0 4 km\/h) n’induit pas le m\u00eame co\u00fbt m\u00e9tabolique relatif chez un adulte jeune en excellente condition physique que chez une personne \u00e2g\u00e9e ou atteinte d’arthrose s\u00e9v\u00e8re. En demandant au participant de qualifier son effort d’apr\u00e8s son ressenti (\u00ab lent\/l\u00e9ger \u00bb, \u00ab mod\u00e9r\u00e9 \u00bb, \u00ab rapide\/vigoureux \u00bb), le SQUASH combine une approche absolue (ancrage par le Compendium des MET) et une approche relative (ajustement selon l’intensit\u00e9 auto-rapport\u00e9e), permettant une meilleure discrimination clinique.<\/p>\n L’\u00e9valuation des propri\u00e9t\u00e9s de validit\u00e9 du SQUASH a fait l’objet d’investigations pouss\u00e9es, tant lors de son \u00e9tude princeps que dans de nombreux protocoles cliniques et translationnels ult\u00e9rieurs.<\/p>\n Dans l’\u00e9tude de validation originelle men\u00e9e par Wendel-Vos et al. (2003) aupr\u00e8s d’un \u00e9chantillon de 50 hommes et femmes adultes issus de la population g\u00e9n\u00e9rale n\u00e9erlandaise, les scores d\u00e9riv\u00e9s du SQUASH ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 deux crit\u00e8res de r\u00e9f\u00e9rence : un acc\u00e9l\u00e9rom\u00e8tre uniaxial (Computer Science and Applications, CSA \/ MTI ActiGraph) port\u00e9 pendant une semaine compl\u00e8te et un carnet d’activit\u00e9 physique journalier auto-administr\u00e9 sur sept jours cons\u00e9cutifs :<\/p>\n La validit\u00e9 de construit du SQUASH a \u00e9t\u00e9 abondamment document\u00e9e dans des contextes pathologiques o\u00f9 les limitations motrices alt\u00e8rent le pattern habituel de mobilit\u00e9 :<\/p>\n Le SQUASH d\u00e9montre une capacit\u00e9 robuste \u00e0 discriminer les sous-groupes de la population selon l’\u00e2ge, le statut professionnel et les maladies chroniques. Les scores d’intensit\u00e9 vigoureuse et de transport actif diminuent de mani\u00e8re significative et graduelle avec l’avancement en \u00e2ge, tandis que les activit\u00e9s de loisirs douces et le jardinage pr\u00e9dominent chez les personnes retrait\u00e9es, attestant de la sensibilit\u00e9 de l’instrument aux profils socio-comportementaux r\u00e9els.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 d’un questionnaire d’activit\u00e9 physique repose principalement sur la reproductibilit\u00e9 temporelle de ses mesures (stabilit\u00e9 test-retest), le concept de coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach) \u00e9tant peu pertinent pour des \u00e9chelles de comportement sommatives o\u00f9 la r\u00e9alisation d’une activit\u00e9 donn\u00e9e n’implique pas logiquement la r\u00e9alisation d’une autre.<\/p>\n Dans l’\u00e9tude princeps de Wendel-Vos et al. (2003), la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e avec un intervalle de r\u00e9administration moyen de 5 \u00e0 6 semaines aupr\u00e8s de 44 participants adultes. Les analyses ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 :<\/p>\n Dans des \u00e9tudes ult\u00e9rieures portant sur des populations sp\u00e9cifiques et avec des d\u00e9lais d’administration plus resserr\u00e9s (ex. 1 \u00e0 2 semaines) afin de minimiser le biais de changement r\u00e9el de comportement, les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) se sont r\u00e9v\u00e9l\u00e9s encore plus \u00e9lev\u00e9s. Notamment, Wagenmakers et al. (2008) ont rapport\u00e9 un CCI de 0,89<\/strong> pour le score total du SQUASH chez des patients en phase pr\u00e9-op\u00e9ratoire d’arthroplastie, d\u00e9montrant une excellente stabilit\u00e9 m\u00e9trologique lorsque l’intervalle d’\u00e9valuation est strictement contr\u00f4l\u00e9.<\/p>\n Sur le plan psychom\u00e9trique fondamental, la mod\u00e9lisation factorielle des questionnaires de rappel d’activit\u00e9 physique comme le SQUASH pr\u00e9sente des particularit\u00e9s statistiques qui les distinguent nettement des \u00e9chelles psychologiques conventionnelles mesurant des traits latents (tels que l’anxi\u00e9t\u00e9, la d\u00e9pression ou l’estime de soi).<\/p>\n Dans les \u00e9chelles psychologiques classiques, le mod\u00e8le de mesure est r\u00e9flectif<\/em> : la variable latente inobservable (ex. le n\u00e9vrosisme) \u00ab cause \u00bb les r\u00e9ponses aux items. Tous les items sont donc cens\u00e9s \u00eatre positivement et fortement intercorr\u00e9l\u00e9s, justifiant l’usage classique de l’analyse factorielle exploratoire (AFE) ou confirmatoire (AFC) avec extraction de facteurs communs. En revanche, l’activit\u00e9 physique mesur\u00e9e par le SQUASH rel\u00e8ve d’un mod\u00e8le d’indicateurs formatifs<\/strong> (ou mod\u00e8le de composition causale) : le niveau global d’activit\u00e9 physique d’un individu est la somme alg\u00e9brique arithm\u00e9tique de comportements ind\u00e9pendants. Ainsi, passer beaucoup de temps \u00e0 faire du v\u00e9lo pour aller au travail n’implique absolument pas qu’un individu doive \u00e9galement pratiquer le football le week-end ou passer des heures \u00e0 laver le sol ; bien au contraire, un temps important allou\u00e9 \u00e0 un domaine peut r\u00e9duire m\u00e9caniquement le temps disponible pour un autre.<\/p>\n Les tentatives d’application d’analyses factorielles exploratoires sur les donn\u00e9es brutes du SQUASH mettent syst\u00e9matiquement en \u00e9vidence une structure multidimensionnelle orthogonale ou quasi-ind\u00e9pendante, dans laquelle chaque domaine forme un facteur distinct :<\/p>\n Ces dimensions partagent des saturations crois\u00e9es extr\u00eamement faibles, confirmant que les quatre sous-domaines du SQUASH repr\u00e9sentent des entit\u00e9s comportementales distinctes et non interchangeables. Pour cette raison, les recommandations psychom\u00e9triques actuelles pr\u00e9conisent de ne pas tenter de r\u00e9duire l’\u00e9chelle \u00e0 un facteur latent unique par AFC, mais d’exploiter la structure cat\u00e9gorielle \u00e9tablie a priori<\/em> et de calculer des scores modulaires par domaine en compl\u00e9ment du score agr\u00e9g\u00e9 d’\u00e9quivalents m\u00e9taboliques.<\/p>\n Le SQUASH est un questionnaire structur\u00e9 d’auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour \u00eatre compl\u00e9t\u00e9 de mani\u00e8re autonome ou administr\u00e9 par un enqu\u00eateur en face-\u00e0-face ou par t\u00e9l\u00e9phone. L’architecture de passation et la proc\u00e9dure de cotation se caract\u00e9risent comme suit :<\/p>\n Le SQUASH<\/strong> a \u00e9t\u00e9 initialement publi\u00e9 en 2003<\/strong> dans le Journal of Clinical Epidemiology<\/em> par Wendel-Vos et ses coll\u00e8gues de l’Institut national n\u00e9erlandais de la sant\u00e9 publique et de l’environnement (RIVM).<\/p>\n Les publications fondatrices et les \u00e9tudes de validation du SQUASH incluent notamment les r\u00e9f\u00e9rences suivantes (normes APA 7e<\/sup> \u00e9dition) :<\/p>\n Instructions to respondents:<\/strong><\/p>\n The questionnaire is about physical activity in a typical week over the past months. Please indicate how many days per week you performed each activity, the average time spent on such a day, and the intensity of the effort.<\/p>\n Walking to and from work or school:<\/em><\/p>\n Bicycling to and from work or school:<\/em><\/p>\n Light work (sitting or standing, e.g., desk work, driving, light assembly):<\/em><\/p>\n Heavy work (walking, lifting heavy objects, physical labour):<\/em><\/p>\n Light household work (e.g., cooking, washing dishes, ironing, light dusting):<\/em><\/p>\n Heavy household work (e.g., scrubbing floors, washing windows, carrying heavy shopping bags):<\/em><\/p>\n Walking in leisure time:<\/em><\/p>\n Bicycling in leisure time:<\/em><\/p>\n Gardening:<\/em><\/p>\n Sports (up to 4 sports can be specified):<\/em><\/p>\n Sport 1: [________________________]<\/p>\n Sport 2: [________________________]<\/p>\n Sport 3: [________________________]<\/p>\n Sport 4: [________________________]<\/p>\n2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n
3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n
\n
4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n
\n
5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n
1. D\u00e9placement et mobilit\u00e9 active (Commuting activities)<\/h3>\n
2. Activit\u00e9s physiques professionnelles (Occupational activities)<\/h3>\n
3. Activit\u00e9s domestiques et m\u00e9nag\u00e8res (Household activities)<\/h3>\n
4. Activit\u00e9s physiques de loisir et sportives (Leisure-time activities)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n
7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n
Validit\u00e9 convergente et de crit\u00e8re<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 de construit dans des populations cliniques<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n
Reproductibilit\u00e9 test-retest<\/h3>\n
\n
9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n
Mod\u00e8le d’indicateurs formatifs versus r\u00e9flectifs<\/h3>\n
Exploration de la structure factorielle et ind\u00e9pendance des domaines<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n
\n
\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions & Fee and Test Year<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n
1. Commuting activities<\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
2. Activities at work<\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
3. Household activities<\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
4. Activities in leisure time<\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n