L\u2019\u00c9chelle des Difficult\u00e9s de R\u00e9gulation \u00c9motionnelle<\/strong> (Difficulties in Emotion Regulation Scale<\/em>, DERS), con\u00e7ue originellement par Kim L. Gratz<\/a> et Lizabeth Roemer<\/a> en 2004, constitue \u00e0 ce jour l’un des instruments psychom\u00e9triques d’auto-\u00e9valuation les plus robustes, largement valid\u00e9s et pr\u00e9pond\u00e9rants pour appr\u00e9hender les perturbations multidimensionnelles de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle<\/a> chez les adultes et les adolescents. Compos\u00e9 de 36 items not\u00e9s sur une \u00e9chelle de type Likert<\/a> en 5 points (allant de 1 = \u00ab presque jamais \u00bb \u00e0 5 = \u00ab presque toujours \u00bb), cet outil a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour pallier les insuffisances des mod\u00e9lisations ant\u00e9rieures, lesquelles r\u00e9duisaient fr\u00e9quemment la r\u00e9gulation des affects au simple contr\u00f4le de l’intensit\u00e9 \u00e9motionnelle ou \u00e0 la suppression de l’expression affective.<\/p>\n La DERS conceptualise la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle non pas comme l’\u00e9radication des affects n\u00e9gatifs, mais plut\u00f4t comme un ensemble int\u00e9gr\u00e9 d’aptitudes englobant la conscience, la compr\u00e9hension et l’acceptation des \u00e9motions, ainsi que la capacit\u00e9 \u00e0 moduler les r\u00e9ponses comportementales et \u00e0 poursuivre des buts personnels en pr\u00e9sence d’\u00e9tats \u00e9motionnels aversifs. L’\u00e9chelle d\u00e9ploie une structure \u00e0 six facteurs distincts mais corr\u00e9l\u00e9s : (1) la non-acceptation des r\u00e9ponses \u00e9motionnelles (Nonacceptance<\/em>), (2) les difficult\u00e9s \u00e0 s’engager dans des comportements orient\u00e9s vers des objectifs (Goals<\/em>), (3) les difficult\u00e9s de contr\u00f4le des impulsions (Impulse<\/em>), (4) le manque de conscience \u00e9motionnelle (Awareness<\/em>), (5) l’acc\u00e8s limit\u00e9 aux strat\u00e9gies de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle per\u00e7ues comme efficaces (Strategies<\/em>), et (6) le manque de clart\u00e9 \u00e9motionnelle (Clarity<\/em>).<\/p>\n Sur le plan m\u00e9trologique, l’instrument d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne globale exceptionnelle (avec un coefficient alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,93 et 0,95 pour le score total, et entre 0,80 et 0,91 pour les sous-\u00e9chelles), une stabilit\u00e9 temporelle satisfaisante \u00e0 travers des protocoles test-retest, ainsi qu’une validit\u00e9 convergente et pr\u00e9dictive substantielle vis-\u00e0-vis d’un large spectre de psychopathologies, telles que le trouble de la personnalit\u00e9 borderline<\/a>, les troubles anxieux, la d\u00e9pression majeure, les troubles des conduites alimentaires et les comportements d’automutilation non suicidaires. Elle est devenue un instrument \u00e9talon tant dans la recherche fondamentale en sciences affectives que dans l’\u00e9valuation clinique et l’orientation des th\u00e9rapies cognitivo-comportementales de troisi\u00e8me vague, notamment la th\u00e9rapie comportementale dialectique<\/a> (TCD) et les approches bas\u00e9es sur l’acceptation et la pleine conscience.<\/p>\n r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, dysr\u00e9gulation affective, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation clinique, \u00e9chelle DERS, th\u00e9rapie comportementale dialectique, psychopathologie, impulsivit\u00e9, conscience \u00e9motionnelle, validation d’\u00e9chelle, validit\u00e9 factorielle, auto-\u00e9valuation<\/p>\n L’instrument a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 par deux chercheuses \u00e9minentes dans le domaine de la psychologie clinique et des neurosciences affectives :<\/p>\n L’objectif fondamental ayant pr\u00e9sid\u00e9 \u00e0 la conception de la DERS \u00e9tait de fournir \u00e0 la communaut\u00e9 scientifique et clinique un instrument psychom\u00e9trique exhaustif, op\u00e9rationnel et psychologiquement valide, capable de mesurer les multiples facettes de la dysr\u00e9gulation \u00e9motionnelle. Avant la publication des travaux fondateurs de Gratz et Roemer en 2004, la litt\u00e9rature empirique souffrait d’une fragmentation conceptuelle notable : de nombreuses \u00e9chelles mesuraient isol\u00e9ment l’intensit\u00e9 affective, l’alexithymie ou l’inhibition expressive, sans proposer de cadre int\u00e9gratif liant le traitement \u00e9motionnel \u00e0 l’action comportementale.<\/p>\n Dans le domaine de la recherche, la DERS permet de diss\u00e9quer avec pr\u00e9cision les m\u00e9canismes d’action sous-jacents aux troubles mentaux. L’\u00e9chelle est mobilis\u00e9e pour :<\/p>\n Sur le versant clinique, la DERS n’est pas un outil purement diagnostique binaire, mais un puissant instrument d’\u00e9valuation fonctionnelle et de formulation de cas. Ses applications concr\u00e8tes incluent :<\/p>\n Le mod\u00e8le sous-jacent \u00e0 la DERS postule que la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle est un processus actif, dynamique et multidimensionnel qui englobe non seulement la modulation des \u00e9tats de d\u00e9tresse, mais \u00e9galement l’acceptation de ces \u00e9tats et la capacit\u00e9 \u00e0 poursuivre des conduites adapt\u00e9es malgr\u00e9 la souffrance ressentie. Ainsi, la dysr\u00e9gulation \u00e9motionnelle n’est pas d\u00e9finie par la simple pr\u00e9sence d’\u00e9motions intenses ou d\u00e9sagr\u00e9ables, mais par la rupture d’un ou plusieurs composants essentiels \u00e0 la r\u00e9ponse adaptative. L’instrument op\u00e9rationnalise ce construit \u00e0 travers six sous-\u00e9chelles compl\u00e9mentaires :<\/p>\n Cette dimension \u00e9value la propension d’un individu \u00e0 manifester des r\u00e9actions n\u00e9gatives secondaires face \u00e0 sa propre d\u00e9tresse, ou \u00e0 \u00e9prouver un jugement m\u00e9ta-\u00e9motionnel d\u00e9pr\u00e9ciatif (culpabilit\u00e9, honte, col\u00e8re dirig\u00e9e contre soi-m\u00eame pour le simple fait de ressentir une \u00e9motion p\u00e9nible). Par exemple, un individu pr\u00e9sentant un score \u00e9lev\u00e9 sur cette dimension estimera qu’il est \u00ab faible \u00bb ou \u00ab honteux \u00bb d’\u00eatre triste, ajoutant une couche suppl\u00e9mentaire de d\u00e9tresse psychologique \u00e0 l’affect initial (items 11, 12, 21, 23, 25, 29).<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle mesure les entraves ressenties par l’individu dans sa capacit\u00e9 \u00e0 se concentrer, \u00e0 raisonner pos\u00e9ment et \u00e0 mener \u00e0 bien des t\u00e2ches cognitives ou des engagements pragmatiques lorsqu’il est submerg\u00e9 par des \u00e9motions n\u00e9gatives. Le construit refl\u00e8te le blocage ex\u00e9cutif induit par l’affect aversif (par exemple, \u00eatre incapable de travailler ou de se focaliser sur un projet professionnel en situation de contrari\u00e9t\u00e9 : items 13, 18, 20R, 26, 33).<\/p>\n La dimension Impulse<\/em> capte l’incapacit\u00e9 per\u00e7ue \u00e0 maintenir le contr\u00f4le de ses actes et comportements manifestes lorsque des \u00e9motions n\u00e9gatives aigu\u00ebs sont ressenties. Des scores \u00e9lev\u00e9s renvoient \u00e0 des sentiments de perte totale de ma\u00eetrise motrice ou comportementale (sentiment de \u00ab disjoncter \u00bb, passages \u00e0 l’acte impulsifs, agressivit\u00e9 verbale ou comportements autodestructeurs induits par l’urgence \u00e9motionnelle : items 3, 14, 19, 24R, 27, 32).<\/p>\n Cette sous-\u00e9chelle \u00e9value la tendance de l’individu \u00e0 pr\u00eater attention \u00e0 ses ressentis int\u00e9rieurs et \u00e0 reconna\u00eetre l’existence de ses affects. Tous les items de cette sous-\u00e9chelle sont formul\u00e9s de mani\u00e8re invers\u00e9e (items 2R, 6R, 8R, 10R, 17R, 34R). Un score \u00e9lev\u00e9 (apr\u00e8s inversion) signale une propension \u00e0 refouler, ignorer, minimiser ou disqualifier les signaux \u00e9motionnels corporels et psychiques naissants.<\/p>\n Cette composante, la plus volumineuse de l’\u00e9chelle, traduit la croyance subjective et r\u00e9sign\u00e9e selon laquelle, une fois que l’individu est perturb\u00e9 ou contrari\u00e9, rien de ce qu’il pourrait entreprendre ne permettra d’apaiser sa d\u00e9tresse. Elle renvoie \u00e0 un sentiment d’impuissance acquise face \u00e0 la temp\u00eate affective, \u00e0 la conviction que la d\u00e9tresse persistera ind\u00e9finiment sans qu’aucune strat\u00e9gie de r\u00e9\u00e9valuation, de soutien social ou d’auto-apaisement ne puisse \u00eatre op\u00e9rante (items 15, 16, 22R, 28, 30, 31, 35, 36).<\/p>\n La dimension Clarity<\/em> mesure le degr\u00e9 avec lequel un individu identifie, discrimine et comprend la nature sp\u00e9cifique de ses \u00e9tats \u00e9motionnels. Elle renvoie au concept de granularit\u00e9 \u00e9motionnelle. Les personnes obtenant des scores \u00e9lev\u00e9s sur cette sous-\u00e9chelle rapportent une confusion majeure quant \u00e0 ce qu’elles ressentent, \u00e9prouvant un malaise diffus sans parvenir \u00e0 identifier s’il s’agit de col\u00e8re, de d\u00e9ception, d’anxi\u00e9t\u00e9 ou de tristesse (items 1R, 4, 5, 7R, 9).<\/p>\n Le fondement th\u00e9orique de la DERS s’enracine au confluent de la psychologie des \u00e9motions contemporaine et des approches fonctionnelles-contextuelles de la psychopathologie. Gratz et Roemer ont puis\u00e9 leurs pr\u00e9misses th\u00e9oriques dans les formulations s\u00e9minales de James J. Gross<\/a> (mod\u00e8le modal et processuel de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle), de Marsha M. Linehan<\/a> (th\u00e9orie biosociale du trouble de la personnalit\u00e9 borderline) et de Steven C. Hayes (mod\u00e8le de l’\u00e9vitement exp\u00e9rientiel).<\/p>\n Contrairement aux mod\u00e8les traditionnels qui assimilaient historiquement la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle \u00e0 la diminution de l’exp\u00e9rience affective (\u00ab r\u00e9gulation \u00e0 la baisse \u00bb ou down-regulation<\/em>), Gratz et Roemer ont propos\u00e9 une perspective explicitement fonctionnaliste. Selon cette approche :<\/p>\n La DERS capture avec une acuit\u00e9 particuli\u00e8re les dimensions d\u00e9crites par Marsha Linehan dans sa conceptualisation de la vuln\u00e9rabilit\u00e9 \u00e9motionnelle. Selon Linehan, la d\u00e9r\u00e9gulation \u00e9motionnelle r\u00e9sulte de la transaction continue entre une sensibilit\u00e9 biologique inn\u00e9e (haute r\u00e9activit\u00e9, intensit\u00e9 \u00e9motionnelle accrue, retour lent \u00e0 la ligne de base) et un environnement invalidant durant le d\u00e9veloppement. Les sous-\u00e9chelles Nonacceptance<\/em> et Strategies<\/em> op\u00e9rationnalisent directement l’int\u00e9riorisation de cette invalidation : l’individu s’auto-invalide (\u00ab je ne devrais pas ressentir cela \u00bb, \u00ab je suis faible \u00bb) et per\u00e7oit ses ressources d’apaisement comme totalement an\u00e9anties.<\/p>\n Bien que le mod\u00e8le processuel de Gross structure la r\u00e9gulation selon une chronologie temporelle (s\u00e9lection de situation, modification de situation, d\u00e9ploiement attentionnel, r\u00e9\u00e9valuation cognitive, modulation de la r\u00e9ponse), la DERS aborde le ph\u00e9nom\u00e8ne sous l’angle des d\u00e9ficits capacitaires globaux. Elle montre que l’acc\u00e8s effectif aux \u00e9tapes cognitives de haut niveau (comme la r\u00e9\u00e9valuation) est conditionn\u00e9 par la clart\u00e9 \u00e9motionnelle pr\u00e9alable et par la capacit\u00e9 \u00e0 maintenir le contr\u00f4le de ses fonctions ex\u00e9cutives en pr\u00e9sence de l’activation physiologique.<\/p>\n Les propri\u00e9t\u00e9s m\u00e9trologiques de la DERS ont fait l’objet d’un examen empirique rigoureux dans l’article princeps de Gratz et Roemer (2004), puis au sein de dizaines d’\u00e9tudes de r\u00e9plication transculturelles \u00e0 travers le monde (notamment en versions fran\u00e7aise, espagnole, italienne, allemande, turque et chinoise).<\/p>\n La validit\u00e9 convergente de la DERS a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des corr\u00e9lations statistiquement significatives et th\u00e9oriquement coh\u00e9rentes avec de multiples instruments psychom\u00e9triques \u00e9tablis :<\/p>\n La validit\u00e9 discriminante est appuy\u00e9e par des corr\u00e9lations faibles ou mod\u00e9r\u00e9es avec des construits ne relevant pas sp\u00e9cifiquement de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle, tels que l’extraversion, l’amabilit\u00e9 ou les comp\u00e9tences d’intelligence verbale cristallis\u00e9e. De plus, l’analyse factorielle confirmatoire d\u00e9montre que le mod\u00e8le \u00e0 six facteurs procure un ajustement nettement sup\u00e9rieur \u00e0 un mod\u00e8le unidimensionnel o\u00f9 tous les items satureraient sur un facteur unique, prouvant que les six sous-\u00e9chelles capturent des facettes distinctes et non redondantes.<\/p>\n La DERS d\u00e9montre une valeur pr\u00e9dictive incr\u00e9mentielle exceptionnelle :<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 de la DERS a \u00e9t\u00e9 abondamment document\u00e9e \u00e0 l’aide d’indices de coh\u00e9rence interne et d’\u00e9valuations de stabilit\u00e9 test-retest longitudinales.<\/p>\n Dans l’\u00e9chantillon de d\u00e9rivation original ($N = 357$<\/span> \u00e9tudiants universitaires), Gratz et Roemer ont rapport\u00e9 une coh\u00e9rence interne globale remarquable avec un coefficient alpha de Cronbach<\/a> de $\\alpha = 0{,}93$<\/span> pour le score total \u00e0 36 items. Les coefficients de coh\u00e9rence interne pour chacune des six sous-\u00e9chelles ont d\u00e9montr\u00e9 une excellente tenue m\u00e9trologique :<\/p>\n Dans les validations cliniques ult\u00e9rieures, notamment chez des patients pr\u00e9sentant un trouble de la personnalit\u00e9 limite ou des troubles li\u00e9s \u00e0 l’usage de substances, l’alpha de Cronbach pour le score total d\u00e9passe r\u00e9guli\u00e8rement $0{,}95$<\/span>, et les sous-\u00e9chelles conservent des coefficients $\\alpha$<\/span> compris entre $0{,}82$<\/span> et $0{,}91$<\/span>. Les calculs de l’om\u00e9ga de McDonald ($\\omega$<\/span>), indicateur plus robuste face aux violations de tau-\u00e9quivalence, confirment ces valeurs avec des indices d’om\u00e9ga hi\u00e9rarchique et total attestant de la solidit\u00e9 m\u00e9trologique de la structure.<\/p>\n La fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e dans l’\u00e9tude originale sur un sous-\u00e9chantillon ($n = 56$<\/span>) r\u00e9\u00e9valu\u00e9 apr\u00e8s un intervalle moyen de 4 \u00e0 8 semaines. Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse ou de corr\u00e9lation de Pearson sont les suivants :<\/p>\n Ces donn\u00e9es confirment que, bien que la DERS r\u00e9agisse aux changements induits par un traitement psychoth\u00e9rapeutique, elle mesure un trait fonctionnel stable en l’absence d’intervention cibl\u00e9e.<\/p>\n La structure factorielle de la DERS a \u00e9t\u00e9 \u00e9tablie initialement par le biais d’analyses factorielles exploratoires (AFE), suivies d’analyses factorielles confirmatoires (AFC) et de mod\u00e8les d’\u00e9quations structurelles dans des populations diversifi\u00e9es.<\/p>\n Dans la phase de construction, Gratz et Roemer ont initialement formul\u00e9 un pool de 43 items potentiels fond\u00e9s sur la revue de litt\u00e9rature th\u00e9orique. Ces items ont \u00e9t\u00e9 soumis \u00e0 une analyse factorielle en composantes principales avec rotation oblique (promax), une m\u00e9thode choisie en postulant th\u00e9oriquement que les dimensions de la r\u00e9gulation \u00e9motionnelle devaient \u00eatre corr\u00e9l\u00e9es entre elles. Sept items pr\u00e9sentant des saturations primaires insuffisantes (< 0,40) ou des saturations crois\u00e9es complexes (> 0,35 sur plusieurs facteurs) ont \u00e9t\u00e9 \u00e9limin\u00e9s, aboutissant \u00e0 la version d\u00e9finitive \u00e0 36 items organis\u00e9e en six facteurs bien individualis\u00e9s, expliquant collectivement plus de 55 % de la variance totale observ\u00e9e.<\/p>\n Les \u00e9tudes d’AFC conduites ult\u00e9rieurement sur de grands \u00e9chantillons (notamment par Bardeen et al., 2012, ou Fowler et al., 2014) ont valid\u00e9 le mod\u00e8le \u00e0 six facteurs, affichant des indices d’ad\u00e9quation robustes :<\/p>\n L’instrument de mesure de la DERS se caract\u00e9rise par une administration simple et standardis\u00e9e :<\/p>\n Les r\u00e9f\u00e9rences ci-dessous regroupent les publications s\u00e9minales et les travaux m\u00e9thodologiques majeurs consacr\u00e9s \u00e0 la DERS :<\/p>\n Response format:<\/strong> L’\u00c9chelle des Difficult\u00e9s de R\u00e9gulation \u00c9motionnelle (DERS) de Gratz et Roemer (2004) est un instrument psychom\u00e9trique \u00e0 36 items \u00e9valuant 6 dimensions de la dysr\u00e9gulation affective.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[408,7944,2],"tags":[1252,842,63,22511,16,841,22512,2147],"class_list":["post-14488","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-cliniques","category-psychologie-des-emotions","category-psychometrie","tag-ders","tag-dysregulation","tag-evaluation-psychologique","tag-gratz","tag-psychometrie","tag-regulation-emotionnelle","tag-roemer","tag-therapie-comportementale-dialectique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14488"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14488\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n
3. Auteurs<\/h2>\n
\n
klgratz@aol.com<\/code> ou kim.gratz@utoledo.edu<\/code>.<\/li>\n4. Objectif<\/h2>\n
Applications en recherche fondamentale et translationnelle<\/h3>\n
\n
Applications cliniques et psychoth\u00e9rapeutiques<\/h3>\n
\n
5. Construit psychologique<\/h2>\n
1. Non-acceptation des r\u00e9ponses \u00e9motionnelles (Nonacceptance<\/em> – 6 items)<\/h3>\n
2. Difficult\u00e9s \u00e0 s’engager dans des comportements orient\u00e9s vers des objectifs (Goals<\/em> – 5 items)<\/h3>\n
3. Difficult\u00e9s de contr\u00f4le des impulsions (Impulse<\/em> – 6 items)<\/h3>\n
4. Manque de conscience \u00e9motionnelle (Awareness<\/em> – 6 items)<\/h3>\n
5. Acc\u00e8s limit\u00e9 aux strat\u00e9gies de r\u00e9gulation \u00e9motionnelle (Strategies<\/em> – 8 items)<\/h3>\n
6. Manque de clart\u00e9 \u00e9motionnelle (Clarity<\/em> – 5 items)<\/h3>\n
6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n
Le mod\u00e8le int\u00e9gratif et fonctionnel de Gratz et Roemer<\/h3>\n
\n
Articulation avec la th\u00e9orie biosociale de Linehan<\/h3>\n
Convergence avec le mod\u00e8le processuel de Gross<\/h3>\n
7. Validit\u00e9<\/h2>\n
Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n
\n
Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n
Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et clinique<\/h3>\n
\n
8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n
Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n
\n
Stabilit\u00e9 temporelle (Test-Retest)<\/h3>\n
\n
9. Analyse factorielle<\/h2>\n
D\u00e9veloppement initial et analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n
Analyses factorielles confirmatoires (AFC) et d\u00e9bats m\u00e9thodologiques<\/h3>\n
\n
10. Instrument de mesure<\/h2>\n
\n
\n
\n
11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n
\n
12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n
\n
13. Questions et items du questionnaire<\/h2>\n
\n 1 = Almost never (0-10%)
\n 2 = Sometimes (11-35%)
\n 3 = About half the time (36-65%)
\n 4 = Most of the time (66-90%)
\n 5 = Almost always (91-100%)\n <\/p>\n\n