{"id":14339,"date":"2026-10-07T13:13:53","date_gmt":"2026-10-07T13:13:53","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/locus-de-controle-au-travail\/"},"modified":"2026-10-07T13:13:53","modified_gmt":"2026-10-07T13:13:53","slug":"locus-de-controle-au-travail","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=locus-de-controle-au-travail","title":{"rendered":"Locus de contr\u00f4le au travail"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>La <strong>Work Locus of Control Scale (WLCS)<\/strong>, d\u00e9velopp\u00e9e en 1988 par le psychologue organisationnel <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Paul_Spector\">Paul E. Spector<\/a>, est un instrument psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation con\u00e7u pour mesurer les croyances d&rsquo;un individu quant au contr\u00f4le qu&rsquo;il exerce sur son environnement professionnel et les \u00e9v\u00e9nements survenant dans le cadre de son travail. Ancr\u00e9e dans la th\u00e9orie de l&rsquo;apprentissage social de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Julian_Rotter\">Julian Rotter<\/a>, cette \u00e9chelle propose une op\u00e9rationnalisation sp\u00e9cifique au domaine organisationnel du concept de <em>locus de contr\u00f4le<\/em>, surmontant ainsi les limitations psychom\u00e9triques et pr\u00e9dictives des \u00e9chelles g\u00e9n\u00e9ralistes lorsqu&rsquo;elles sont appliqu\u00e9es au contexte du travail.<\/p>\n<p>L&rsquo;instrument se compose classiquement de 16 items mesur\u00e9s sur une \u00e9chelle de type <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Likert_scale\">Likert<\/a> en six points, allant de 1 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Disagree very much<\/em>) \u00e0 6 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Agree very much<\/em>). Une version abr\u00e9g\u00e9e en 8 items est \u00e9galement document\u00e9e et exploit\u00e9e dans la litt\u00e9rature. La structure de l&rsquo;\u00e9chelle oppose une orientation de <strong>contr\u00f4le interne<\/strong> (la conviction que les promotions, les augmentations salariales et les r\u00e9ussites professionnelles d\u00e9coulent directement des efforts, des comp\u00e9tences et des initiatives personnelles) \u00e0 une orientation de <strong>contr\u00f4le externe<\/strong> (la croyance que le succ\u00e8s ou l&rsquo;\u00e9chec au travail rel\u00e8ve principalement de la chance, du destin, des relations de favoritisme ou de figures d&rsquo;autorit\u00e9 toutes-puissantes). Huit items sont formul\u00e9s dans le sens interne (items 1, 2, 3, 4, 7, 11, 14 et 15) et huit dans le sens externe (items 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13 et 16).<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, la WLCS d\u00e9montre une coh\u00e9rence interne satisfaisante, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,75 et 0,85 au sein de divers \u00e9chantillons de salari\u00e9s et de cadres. La validit\u00e9 de construit, convergente et discriminante a \u00e9t\u00e9 rigoureusement attest\u00e9e : l&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9dit de mani\u00e8re robuste la satisfaction au travail, l&rsquo;engagement organisationnel, l&rsquo;intention de d\u00e9part, le stress per\u00e7u, l&rsquo;\u00e9puisement professionnel (<em>burnout<\/em>) et les comportements de citoyennet\u00e9 organisationnelle, surpassant syst\u00e9matiquement les mesures globales du locus de contr\u00f4le telles que l&rsquo;\u00e9chelle I-E de Rotter.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Locus de contr\u00f4le au travail, WLCS, Paul E. Spector, psychologie organisationnelle, comportement organisationnel, contr\u00f4le interne, contr\u00f4le externe, satisfaction au travail, stress professionnel, psychom\u00e9trie.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue et valid\u00e9e par le professeur <strong>Paul E. Spector<\/strong>, chercheur \u00e9m\u00e9rite et figure majeure de la psychologie du travail et des organisations.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Paul E. Spector, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite de psychologie organisationnelle au sein du <em>Department of Psychology<\/em> de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/University_of_South_Florida\">University of South Florida<\/a> (USF), Tampa, Floride, \u00c9tats-Unis. Auteur prolifique d&rsquo;instruments de r\u00e9f\u00e9rence en sant\u00e9 au travail et climat organisationnel (notamment le <em>Job Satisfaction Survey<\/em>). Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:pspector@usf.edu\">pspector@usf.edu<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la <em>Work Locus of Control Scale<\/em> est d&rsquo;\u00e9valuer la tendance cognitive g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e d&rsquo;une personne \u00e0 attribuer les r\u00e9sultats, \u00e9v\u00e9nements et renforcements survenant dans le milieu professionnel soit \u00e0 ses propres actions (causalit\u00e9 interne), soit \u00e0 des forces ext\u00e9rieures incontr\u00f4lables (causalit\u00e9 externe). Avant le d\u00e9veloppement de la WLCS en 1988, les chercheurs en gestion des ressources humaines et en psychologie industrielle utilisaient quasi exclusivement l&rsquo;\u00e9chelle globale I-E (<em>Internal-External Locus of Control Scale<\/em>) formul\u00e9e par Rotter en 1966. Or, comme l&rsquo;a d\u00e9montr\u00e9 Spector, les mesures g\u00e9n\u00e9ralistes souffrent d&rsquo;une perte d&rsquo;efficacit\u00e9 pr\u00e9dictive substantielle lorsqu&rsquo;elles tentent d&rsquo;anticiper des comportements et des attitudes situ\u00e9s dans des micro-environnements hautement codifi\u00e9s tels que les organisations professionnelles.<\/p>\n<p>En recherche fondamentale et appliqu\u00e9e, la WLCS remplit plusieurs fonctions majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Pr\u00e9dicteur des attitudes au travail :<\/strong> Elle permet de mod\u00e9liser les variations de la satisfaction au travail (<em>job satisfaction<\/em>), de l&rsquo;implication affective, du sentiment d&rsquo;auto-efficacit\u00e9 et de l&rsquo;ali\u00e9nation professionnelle. Les individus \u00e0 locus interne rapportent des niveaux de satisfaction intrins\u00e8que et extrins\u00e8que significativement plus \u00e9lev\u00e9s.<\/li>\n<li><strong>Mod\u00e9rateur du stress et des stresseurs organisationnels :<\/strong> Dans le paradigme transactionnel du stress, la WLCS \u00e9value une ressource d&rsquo;adaptation (<em>coping<\/em>). Les travailleurs internes per\u00e7oivent l&rsquo;autonomie au travail comme une opportunit\u00e9 stimulante et adoptent des strat\u00e9gies de r\u00e9solution de probl\u00e8mes actives, tandis que les employ\u00e9s externes ont tendance \u00e0 percevoir l&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 de r\u00f4le ou la surcharge comme des fatalit\u00e9s immuables, d\u00e9veloppant plus fr\u00e9quemment des sympt\u00f4mes de d\u00e9tresse psychologique et de <em>burnout<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Analyse de la performance et des comportements proactifs :<\/strong> Les employ\u00e9s poss\u00e9dant un locus interne ont une probabilit\u00e9 accrue de manifester des <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Organizational_citizenship_behavior\">comportements de citoyennet\u00e9 organisationnelle<\/a> (OCB), d&rsquo;initier des changements op\u00e9rationnels et de n\u00e9gocier activement leurs conditions de travail.<\/li>\n<li><strong>Applications en gestion des talents et diagnostic clinique du travail :<\/strong> Bien que la WLCS ne soit pas con\u00e7ue comme un test \u00e9liminatoire d&#8217;embauche en raison des risques de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale, elle constitue un outil pr\u00e9cieux en coaching ex\u00e9cutif, en gestion de carri\u00e8re, en r\u00e9insertion professionnelle et lors d&rsquo;interventions en sant\u00e9 mentale au travail pour identifier les distorsions cognitives d&rsquo;impuissance acquise.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit mesur\u00e9 par la <em>Work Locus of Control Scale<\/em> est une variable de personnalit\u00e9 quasi-cognitive repr\u00e9sentant un continuum unidimensionnel (ou bidimensionnel selon certaines analyses) des attentes g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es quant au lieu de contr\u00f4le des renforcements dans la sph\u00e8re du travail. Ce construit s&rsquo;articule autour de deux p\u00f4les conceptuels oppos\u00e9s :<\/p>\n<h3>5.1 Le contr\u00f4le interne au travail (Work Internal Locus of Control)<\/h3>\n<p>Le p\u00f4le interne refl\u00e8te la conviction ferme que les r\u00e9sultats professionnels d\u00e9pendent directement des attributs, comp\u00e9tences, efforts et d\u00e9cisions de l&rsquo;individu. Un employ\u00e9 caract\u00e9ris\u00e9 par un locus interne \u00e9lev\u00e9 adh\u00e8re aux propositions suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9terminisme de l&rsquo;effort :<\/strong> La croyance que la ma\u00eetrise des t\u00e2ches et l&rsquo;excellence op\u00e9rationnelle sont accessibles \u00e0 quiconque fournit les efforts ad\u00e9quats (item 7 : <em>\u00ab Most people are capable of doing their jobs well if they make the effort \u00bb<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Proactivit\u00e9 et agentivit\u00e9 :<\/strong> L&rsquo;id\u00e9e qu&rsquo;un poste de travail est mall\u00e9able et que l&#8217;employ\u00e9 en est l&rsquo;artisan principal (item 1 : <em>\u00ab A job is what you make of it \u00bb<\/em>). Face \u00e0 une d\u00e9cision insatisfaisante de l&rsquo;encadrement, l&rsquo;individu estime qu&rsquo;il a le devoir et la capacit\u00e9 d&rsquo;agir pour modifier la situation (item 4).<\/li>\n<li><strong>M\u00e9ritocratie organisationnelle :<\/strong> La perception que le syst\u00e8me de r\u00e9compenses, d&rsquo;augmentations et de promotions est fondamentalement tributaire de la performance objective (item 11 : <em>\u00ab Promotions are given to employees who perform well on the job \u00bb<\/em> ; item 14).<\/li>\n<li><strong>Ascendant hi\u00e9rarchique per\u00e7u :<\/strong> La conviction que les subordonn\u00e9s ont un pouvoir d&rsquo;influence r\u00e9el sur leurs sup\u00e9rieurs hi\u00e9rarchiques (item 15).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>5.2 Le contr\u00f4le externe au travail (Work External Locus of Control)<\/h3>\n<p>Le p\u00f4le externe correspond \u00e0 la croyance que les issues professionnelles sont r\u00e9gies par des d\u00e9terminants ind\u00e9pendants du contr\u00f4le de l&#8217;employ\u00e9. Dans le contexte organisationnel, Spector a op\u00e9rationnalis\u00e9 l&rsquo;externalit\u00e9 \u00e0 travers deux sous-facettes pr\u00e9dominantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La chance, le hasard et la fatalit\u00e9 :<\/strong> La conviction que l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 un emploi d\u00e9sir\u00e9, les hauts salaires ou les promotions rel\u00e8vent de la pure fortune ou du coup de chance (item 5 : <em>\u00ab Getting the job you want is mostly a matter of luck \u00bb<\/em> ; item 6 ; item 9 ; item 16).<\/li>\n<li><strong>Le pouvoir d&rsquo;autrui et le n\u00e9potisme :<\/strong> La vision du monde professionnel selon laquelle la progression d\u00e9pend exclusivement des r\u00e9seaux d&rsquo;influence, du capital social informel, du copinage ou de la manipulation politique (item 8 : <em>\u00ab In order to get a really good job, you need to have family members or friends in high places \u00bb<\/em> ; item 10 : <em>\u00ab who you know is more important than what you know \u00bb<\/em> ; item 12).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la cotation globale standardis\u00e9e, un score \u00e9lev\u00e9 indique une orientation externe prononc\u00e9e, tandis qu&rsquo;un score faible d\u00e9note un locus de contr\u00f4le interne.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>La WLCS s&rsquo;inscrit directement dans le prolongement de la <strong>th\u00e9orie de l&rsquo;apprentissage social<\/strong> (<em>Social Learning Theory<\/em>) formul\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Julian_Rotter\">Julian B. Rotter<\/a> (1954, 1966). Selon Rotter, le potentiel de survenue d&rsquo;un comportement sp\u00e9cifique dans une situation donn\u00e9e est fonction de deux variables principales : l&rsquo;<strong>attente<\/strong> (l&rsquo;estimation subjective que le comportement conduira \u00e0 un renforcement pr\u00e9cis) et la <strong>valeur du renforcement<\/strong>.<\/p>\n<p>Rotter a postul\u00e9 que lorsque les individus font face \u00e0 des situations nouvelles ou complexes, ils d\u00e9veloppent des \u00ab attentes g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9es \u00bb (<em>generalized expectancies<\/em>) concernant la nature des liens de causalit\u00e9 entre leur comportement et les \u00e9v\u00e9nements ult\u00e9rieurs. Ces attentes s&rsquo;organisent selon un continuum :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c0 une extr\u00e9mit\u00e9 se trouve le <em>locus de contr\u00f4le interne<\/em> : la conviction que les renforcements sont contingents \u00e0 la conduite personnelle.<\/li>\n<li>\u00c0 l&rsquo;autre extr\u00e9mit\u00e9 figure le <em>locus de contr\u00f4le externe<\/em> : l&rsquo;attribution des renforcements \u00e0 des forces impersonnelles, au destin, \u00e0 la chance ou \u00e0 des \u00ab autrui tout-puissants \u00bb (<em>powerful others<\/em>).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Toutefois, la psychologie diff\u00e9rentielle et sociale a rapidement mis en \u00e9vidence le principe de <strong>sp\u00e9cificit\u00e9 situationnelle<\/strong> (mod\u00e8le de Phares et Rotter). Une attente g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e trans-situationnelle pr\u00e9dit m\u00e9diocrement des conduites au sein d&rsquo;un domaine de vie particulier lorsque ce domaine poss\u00e8de ses propres r\u00e8gles institutionnelles et dynamiques de pouvoir. C&rsquo;est sur ce constat que Paul E. Spector s&rsquo;est appuy\u00e9 en 1988 pour proposer une th\u00e9orie du contr\u00f4le sp\u00e9cifique au domaine du travail : le milieu organisationnel est caract\u00e9ris\u00e9 par des structures formelles, des hi\u00e9rarchies d&rsquo;autorit\u00e9 et des m\u00e9canismes d&rsquo;\u00e9valuation qui cr\u00e9ent un syst\u00e8me d&rsquo;attentes cognitives propre \u00e0 la carri\u00e8re et aux t\u00e2ches professionnelles.<\/p>\n<p>Par la suite, la th\u00e9orie du locus de contr\u00f4le au travail s&rsquo;est int\u00e9gr\u00e9e au paradigme des <strong>\u00e9valuations fondamentales de soi<\/strong> (<em>Core Self-Evaluations<\/em>, CSE) d\u00e9velopp\u00e9 par Timothy A. Judge et ses collaborateurs (Judge et al., 1997, 2002). Aux c\u00f4t\u00e9s de l&rsquo;estime de soi, de l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e et de la stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle (faible n\u00e9vrosisme), le locus de contr\u00f4le constitue l&rsquo;un des quatre piliers fondamentaux d\u00e9terminant l&rsquo;\u00e9valuation basale qu&rsquo;un individu porte sur sa propre valeur et sa capacit\u00e9 \u00e0 naviguer avec succ\u00e8s dans son existence.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation psychom\u00e9trique de la WLCS a fait l&rsquo;objet de nombreuses validations empiriques depuis sa parution originale dans le <em>Journal of Occupational Psychology<\/em> en 1988.<\/p>\n<h3>7.1 Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>Spector (1988) a examin\u00e9 les corr\u00e9lations entre la WLCS et l&rsquo;\u00e9chelle globale I-E de Rotter au sein de plusieurs \u00e9chantillons d&#8217;employ\u00e9s administratifs, de managers et d&rsquo;\u00e9tudiants salari\u00e9s. Les coefficients de corr\u00e9lation de Pearson oscillent entre <strong>r = 0,49<\/strong> et <strong>r = 0,57<\/strong> (p &lt; 0,001). Cette corr\u00e9lation mod\u00e9r\u00e9e atteste d&rsquo;une convergence th\u00e9orique solide avec le construit originel de Rotter, tout en confirmant que la WLCS capture une variance substantielle sp\u00e9cifique au monde de l&rsquo;entreprise, non expliqu\u00e9e par l&rsquo;\u00e9chelle globale.<\/p>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e par des corr\u00e9lations fortes avec d&rsquo;autres \u00e9chelles de contr\u00f4le professionnel per\u00e7u, d&rsquo;autonomie au travail (corr\u00e9lations n\u00e9gatives avec l&rsquo;ali\u00e9nation au travail, r = -0,40 \u00e0 -0,52) et d&rsquo;efficacit\u00e9 personnelle au travail.<\/p>\n<h3>7.2 Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La WLCS se distingue nettement des mesures de d\u00e9sirabilit\u00e9 sociale (corr\u00e9lations proches de z\u00e9ro, r &lt; 0,15 non significatives). De surcro\u00eet, elle montre une discrimination claire par rapport aux dimensions fondamentales des <em>Big Five<\/em>, notamment l&rsquo;extraversion et l&rsquo;agr\u00e9abilit\u00e9, bien qu&rsquo;une l\u00e9g\u00e8re corr\u00e9lation n\u00e9gative soit r\u00e9guli\u00e8rement observ\u00e9e entre l&rsquo;externalit\u00e9 et la conscience (r \u2248 -0,25) ainsi qu&rsquo;une corr\u00e9lation positive avec le n\u00e9vrosisme (r \u2248 0,30 \u00e0 0,38).<\/p>\n<h3>7.3 Validit\u00e9 crit\u00e9rielle et pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>De multiples m\u00e9ta-analyses et \u00e9tudes longitudinales d\u00e9montrent la sup\u00e9riorit\u00e9 pr\u00e9dictive de la WLCS sur les mesures globales de Rotter pour les variables du travail :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Satisfaction au travail :<\/strong> La WLCS corr\u00e8le n\u00e9gativement de mani\u00e8re substantielle avec la satisfaction globale au travail (r = -0,38 \u00e0 -0,45 ; les scores \u00e9lev\u00e9s indiquant l&rsquo;externalit\u00e9, les salari\u00e9s externes sont nettement moins satisfaits).<\/li>\n<li><strong>Engagement organisationnel :<\/strong> Corr\u00e9lations n\u00e9gatives avec l&rsquo;engagement affectif (r = -0,30 \u00e0 -0,42).<\/li>\n<li><strong>Sympt\u00f4mes de stress et \u00e9puisement professionnel :<\/strong> L&rsquo;externalit\u00e9 mesur\u00e9e par la WLCS est corr\u00e9l\u00e9e positivement avec les sympt\u00f4mes somatiques de stress (r = 0,25 \u00e0 0,35), l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 au travail (r = 0,35 \u00e0 0,44) et le burnout (notamment l&rsquo;\u00e9puisement \u00e9motionnel et la d\u00e9personnalisation).<\/li>\n<li><strong>Performance et intentions de turnover :<\/strong> Les employ\u00e9s internes affichent de meilleures \u00e9valuations de performance de la part de leurs pairs et sup\u00e9rieurs (r = -0,20 \u00e0 -0,28 avec l&rsquo;externalit\u00e9) et une propension beaucoup plus faible \u00e0 envisager de quitter volontairement leur organisation.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de la <em>Work Locus of Control Scale<\/em> a \u00e9t\u00e9 v\u00e9rifi\u00e9e \u00e0 travers de multiples \u00e9chantillons internationaux regroupant plusieurs dizaines de milliers de r\u00e9pondants.<\/p>\n<h3>8.1 Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Spector (1988), men\u00e9e sur six \u00e9chantillons distincts totalisant 1 151 participants (incluant des employ\u00e9s municipaux, des gestionnaires de magasins, des employ\u00e9s de bureau et des infirmi\u00e8res), les coefficients de coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach) se sont \u00e9chelonn\u00e9s entre <strong>0,75<\/strong> et <strong>0,85<\/strong>, avec une moyenne pond\u00e9r\u00e9e d&rsquo;environ <strong>0,80<\/strong> pour l&rsquo;ensemble des 16 items.<\/p>\n<p>Des recherches ind\u00e9pendantes ult\u00e9rieures ont confirm\u00e9 cette excellente homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li>Macan, Shahani, Dipboye et Phillips (1990) ont rapport\u00e9 un coefficient alpha de 0,81.<\/li>\n<li>Dans la recherche doctorale de Jennifer D. Oyler (2007) portant sur les \u00e9valuations fondamentales de soi et la satisfaction au travail, l&rsquo;alpha de Cronbach atteignait 0,84 pour l&rsquo;\u00e9chelle compl\u00e8te de 16 items.<\/li>\n<li>La forme abr\u00e9g\u00e9e \u00e0 8 items (<em>WLCS-8<\/em>) conserve une consistance tout \u00e0 fait acceptable, avec des alphas oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,70 et 0,78 selon les contextes linguistiques et professionnels.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>8.2 Stabilit\u00e9 temporelle (Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest)<\/h3>\n<p>Les estimations de la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest de la WLCS sur des intervalles de 6 \u00e0 12 semaines r\u00e9v\u00e8lent des coefficients de corr\u00e9lation intra-classe (CCI) compris entre <strong>r = 0,68<\/strong> et <strong>r = 0,76<\/strong>. Ces indices d\u00e9montrent que la mesure refl\u00e8te un trait de personnalit\u00e9 stable tout en demeurant sensible, \u00e0 la marge, \u00e0 des transformations structurelles radicales de l&rsquo;environnement de travail (telles qu&rsquo;une r\u00e9organisation majeure ou une perte soudaine d&#8217;emploi).<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>La composition dimensionnelle de la WLCS a fait l&rsquo;objet de d\u00e9bats acad\u00e9miques riches au cours des trois derni\u00e8res d\u00e9cennies.<\/p>\n<h3>9.1 Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la conception initiale, Spector (1988) a soumis la matrice de corr\u00e9lations des 16 items \u00e0 une analyse en composantes principales avec rotation oblique et varimax. L&rsquo;analyse a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un facteur g\u00e9n\u00e9ral dominant expliquant la majeure partie de la variance commune, justifiant l&rsquo;addition de l&rsquo;ensemble des items en un score total unidimensionnel allant de l&rsquo;internalit\u00e9 \u00e0 l&rsquo;externalit\u00e9. Les saturations factorielles sur ce facteur g\u00e9n\u00e9ral variaient entre <strong>0,35<\/strong> et <strong>0,68<\/strong> pour tous les items retenus.<\/p>\n<p>Cependant, plusieurs solutions factorielles \u00e0 deux facteurs \u00e9mergent fr\u00e9quemment lors de l&rsquo;application de crit\u00e8res de Kaiser stricts (valeur propre sup\u00e9rieure \u00e0 1) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Externalit\u00e9 \/ Chance et r\u00e9seau) :<\/strong> Regroupant pr\u00e9f\u00e9rentiellement les items 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13 et 16, avec des saturations factorielles comprises entre 0,45 et 0,74.<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Internalit\u00e9 \/ Effort et contr\u00f4le personnel) :<\/strong> Regroupant les items 1, 2, 3, 4, 7, 11, 14 et 15, avec des saturations factorielles oscillant entre 0,40 et 0,70.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>9.2 Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Les analyses factorielles confirmatoires men\u00e9es dans les ann\u00e9es 2000 et 2010 ont compar\u00e9 un mod\u00e8le unifactoriel \u00e0 un mod\u00e8le bifactoriel corr\u00e9l\u00e9. Les indices d&rsquo;ajustement indiquent que si le mod\u00e8le unidimensionnel est acceptable (CFI \u2248 0,90, RMSEA \u2248 0,065), le mod\u00e8le \u00e0 deux dimensions corr\u00e9l\u00e9es (Internalit\u00e9 vs Externalit\u00e9) ou un mod\u00e8le incluant un effet de m\u00e9thode li\u00e9 \u00e0 la polarit\u00e9 des \u00e9nonc\u00e9s (items r\u00e9versibles) pr\u00e9sente des indices d&rsquo;ajustement sup\u00e9rieurs (CFI &gt; 0,94, TLI &gt; 0,93, RMSEA &lt; 0,05).<\/p>\n<p>Malgr\u00e9 cette structure bifactorielle \u00e9mergente, Spector pr\u00e9conise l&rsquo;utilisation du <strong>score total unifi\u00e9<\/strong> dans la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des \u00e9tudes de recherche et d&rsquo;\u00e9valuation organisationnelle, car les deux sous-dimensions partagent une variance nomologique substantielle et d\u00e9montrent des patrons de corr\u00e9lation presque sym\u00e9triques avec les crit\u00e8res de bien-\u00eatre et de rendement au travail.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire psychom\u00e9trique d&rsquo;auto-\u00e9valuation (<em>self-report inventory<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Domaine d&rsquo;application :<\/strong> Psychologie du travail et des organisations, gestion des ressources humaines, ergonomie psychologique, bilan de comp\u00e9tences.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong>\n<ul>\n<li>Version compl\u00e8te standard : 16 items.<\/li>\n<li>Version courte de recherche : 8 items (items 2, 3, 5, 9, 11, 13, 14, 16).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Format et \u00e9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert gradu\u00e9e en 6 points :\n<ul>\n<li>1 = Disagree very much (Pas du tout d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>2 = Disagree moderately (Mod\u00e9r\u00e9ment pas d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>3 = Disagree slightly (L\u00e9g\u00e8rement pas d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>4 = Agree slightly (L\u00e9g\u00e8rement d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>5 = Agree moderately (Mod\u00e9r\u00e9ment d&rsquo;accord)<\/li>\n<li>6 = Agree very much (Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 3 \u00e0 5 minutes pour la version compl\u00e8te de 16 items.<\/li>\n<li><strong>Protocole de cotation et calcul du score :<\/strong>\n<ul>\n<li>L&rsquo;\u00e9chelle est con\u00e7ue pour que le score total refl\u00e8te le degr\u00e9 d&rsquo;<strong>externalit\u00e9<\/strong>. Par cons\u00e9quent, les scores les plus \u00e9lev\u00e9s indiquent une croyance en un contr\u00f4le externe, et les scores les plus bas indiquent un contr\u00f4le interne.<\/li>\n<li><strong>Items formul\u00e9s dans le sens interne :<\/strong> Items 1, 2, 3, 4, 7, 11, 14 et 15. Ces items doivent faire l&rsquo;objet d&rsquo;un <em>recodage invers\u00e9<\/em> pr\u00e9alable (reverse-scoring) : 1 devient 6, 2 devient 5, 3 devient 4, 4 devient 3, 5 devient 2, et 6 devient 1 (Formule de transformation : Score_Invers\u00e9 = 7 &#8211; R\u00e9ponse_Brute).<\/li>\n<li><strong>Items formul\u00e9s dans le sens externe :<\/strong> Items 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13 et 16. Ces items conservent leur cotation directe brute (1 = 1 jusqu&rsquo;\u00e0 6 = 6).<\/li>\n<li><strong>Score total :<\/strong> Somme des 16 items apr\u00e8s inversion des 8 items internes. Le score possible s&rsquo;\u00e9tend de <strong>16<\/strong> (internalit\u00e9 maximale) \u00e0 <strong>96<\/strong> (externalit\u00e9 maximale). Un score m\u00e9dian th\u00e9orique se situe \u00e0 56.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1988 (publication officielle dans le <em>Journal of Occupational Psychology<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Auteur d\u00e9tenteur des droits :<\/strong> Dr. Paul E. Spector.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9gime de licence et conditions d&rsquo;utilisation :<\/strong> La <em>Work Locus of Control Scale<\/em> est mise \u00e0 disposition <strong>gratuitement pour la recherche universitaire et les applications \u00e9ducatives sans but lucratif<\/strong>. L&rsquo;auteur accorde l&rsquo;autorisation d&#8217;employer l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 condition de citer ad\u00e9quatement l&rsquo;article original de 1988 et de respecter l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 du protocole de cotation.<\/li>\n<li><strong>Utilisation commerciale :<\/strong> Toute utilisation commerciale, int\u00e9gration au sein d&rsquo;une plateforme de diagnostic payante ou prestation de conseil \u00e0 vis\u00e9e lucrative requiert l&rsquo;autorisation formelle expresse de Paul E. Spector.<\/li>\n<li><strong>Acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;instrument :<\/strong> L&rsquo;\u00e9chelle, ses instructions et ses r\u00e8gles de calcul sont librement consultables sur la page acad\u00e9mique de l&rsquo;auteur \u00e0 l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/paulspector.com\">Universit\u00e9 de Floride du Sud \/ PaulSpector.com<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Judge, T. A., Bono, J. E., &amp; Locke, E. A. (2000). Personality and job satisfaction: The mediating role of job characteristics. <em>Journal of Applied Psychology<\/em>, 85(2), 237\u2013249. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-9010.85.2.237\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0021-9010.85.2.237<\/a><\/li>\n<li>Judge, T. A., Locke, E. A., &amp; Durham, C. C. (1997). The dispositional causes of job satisfaction: A core evaluations approach. <em>Research in Organizational Behavior<\/em>, 19, 151\u2013188.<\/li>\n<li>Macan, T. H., Shahani, C., Dipboye, R. L., &amp; Phillips, A. P. (1990). College students&rsquo; time management: Correlations with academic performance and stress. <em>Journal of Educational Psychology<\/em>, 82(4), 760\u2013768. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-0663.82.4.760\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-0663.82.4.760<\/a><\/li>\n<li>Ng, T. W. H., Sorensen, K. L., &amp; Eby, L. T. (2006). Locus of control at work: A meta-analysis. <em>Journal of Organizational Behavior<\/em>, 27(8), 1057\u20131087. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1002\/job.416\">https:\/\/doi.org\/10.1002\/job.416<\/a><\/li>\n<li>Oyler, J. D. (2007). <em>Core Self-Evaluations and Job Satisfaction: The Role of Organizational and Community Embeddedness<\/em> (Th\u00e8se de doctorat, Virginia Polytechnic Institute and State University). <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"http:\/\/scholar.lib.vt.edu\/theses\/available\/etd-10242007-153627\/unrestricted\/Oyler_Jennifer_D__Dissertation_VT_120207.pdf\">http:\/\/scholar.lib.vt.edu\/theses\/available\/etd-10242007-153627\/unrestricted\/Oyler_Jennifer_D__Dissertation_VT_120207.pdf<\/a><\/li>\n<li>Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. <em>Psychological Monographs: General and Applied<\/em>, 80(1), 1\u201328. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0092976\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/h0092976<\/a><\/li>\n<li>Spector, P. E. (1988). Development of the Work Locus of Control Scale. <em>Journal of Occupational Psychology<\/em>, 61(4), 335\u2013340. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1988.tb00470.x\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/j.2044-8325.1988.tb00470.x<\/a><\/li>\n<li>Spector, P. E. (1982). Behavior in organizations as a function of employee&rsquo;s locus of control. <em>Psychological Bulletin<\/em>, 91(3), 482\u2013497. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.91.3.482\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-2909.91.3.482<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">A job is what you make of it.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">On most jobs\u201a people can pretty much accomplish whatever they set out to accomplish.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If you know what you want out of a job\u201a you can find a job that gives it to you.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">If employees are unhappy with a decision made by their boss\u201a they should do something about it.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Getting the job you want is mostly a matter of luck.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Making money is primarily a matter of good fortune.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Most people are capable of doing their jobs well if they make the effort.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">In order to get a really good job\u201a you need to have family members or friends in high places.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Promotions are usually a matter of good fortune.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When it comes to landing a really good job\u201a who you know is more important than what you know.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Promotions are given to employees who perform well on the job.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">To make a lot of money you have to know the right people.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">It takes a lot of luck to be an outstanding employee on most jobs.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">People who perform their jobs well generally get rewarded.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Most employees have more influence on their supervisors than they think they do.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">16<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The main difference between people who make a lot of money and people who make a little money is luck.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Work Locus of Control Scale (WLCS) de Paul E. Spector (1988) est un instrument psychom\u00e9trique de 16 items mesurant le contr\u00f4le interne et externe en milieu professionnel.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[73,1727,2],"tags":[1094,14087,874,16,447,1697,837,22203,22202],"class_list":["post-14339","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-de-personnalite","category-psychologie-du-travail-et-des-organisations","category-psychometrie","tag-locus-de-controle","tag-paul-e-spector","tag-psychologie-organisationnelle","tag-psychometrie","tag-ressources-humaines","tag-satisfaction-au-travail","tag-stress-au-travail","tag-wlcs","tag-work-locus-of-control-scale"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14339"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14339\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14339"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}