{"id":14243,"date":"2026-10-07T11:01:03","date_gmt":"2026-10-07T11:01:03","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/questionnaire-integration-communautaire-ciq-3\/"},"modified":"2026-10-07T11:01:03","modified_gmt":"2026-10-07T11:01:03","slug":"questionnaire-integration-communautaire-ciq-3","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=questionnaire-integration-communautaire-ciq-3","title":{"rendered":"Questionnaire d&rsquo;int\u00e9gration communautaire (CIQ)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>Le <strong>Questionnaire d&rsquo;int\u00e9gration communautaire<\/strong> (<em>Community Integration Questionnaire<\/em>, <strong>CIQ<\/strong>) est un instrument psychom\u00e9trique de r\u00e9f\u00e9rence \u00e9labor\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 par Barry Willer et ses collaborateurs pour \u00e9valuer de mani\u00e8re standardis\u00e9e le niveau de r\u00e9int\u00e9gration dans la communaut\u00e9 des personnes ayant subi un <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Traumatisme_cr%C3%A2nien\">traumatisme cr\u00e2nio-c\u00e9r\u00e9bral<\/a> (TCC) ou d&rsquo;autres atteintes neurologiques acquises. Con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour d\u00e9passer les simples mesures de d\u00e9ficiences fonctionnelles ou d&rsquo;autonomie basale dans les activit\u00e9s de la vie quotidienne, le CIQ quantifie la participation effective de l&rsquo;individu au sein de son environnement \u00e9cologique naturel. Le questionnaire se compose de <strong>15 items<\/strong> op\u00e9rationnalisant trois dimensions fondamentales de la participation sociale : l&rsquo;int\u00e9gration au foyer (<em>Home Integration<\/em>, 5 items), l&rsquo;int\u00e9gration sociale (<em>Social Integration<\/em>, 6 items) et la productivit\u00e9 ou int\u00e9gration productive (<em>Productivity<\/em>, 4 items).<\/p>\n<p>Le format de r\u00e9ponse varie selon les domaines explor\u00e9s, combinant des \u00e9chelles ordinales portant sur l&rsquo;autonomie et le partage des responsabilit\u00e9s domestiques (seul, avec assistance ou pris en charge par un tiers), la fr\u00e9quence mensuelle d&rsquo;activit\u00e9s sociales ou communautaires hors du domicile, ainsi que des questions cat\u00e9gorielles \u00e9valuant le statut professionnel, \u00e9tudiant ou b\u00e9n\u00e9vole. Le score global oscille entre 0 et 29 points, o\u00f9 un score plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un degr\u00e9 sup\u00e9rieur d&rsquo;autonomie et d&rsquo;insertion communautaire. L&rsquo;instrument peut \u00eatre administr\u00e9 sous forme d&rsquo;auto-questionnaire par le patient ou par l&rsquo;interm\u00e9diaire d&rsquo;un proche aidant (h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation), ce qui en renforce l&rsquo;utilit\u00e9 clinique face aux troubles de l&rsquo;anosognosie fr\u00e9quents en neurotraumatologie.<\/p>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques du CIQ ont \u00e9t\u00e9 abondamment document\u00e9es dans la litt\u00e9rature internationale. Il pr\u00e9sente une coh\u00e9rence interne satisfaisante avec des coefficients alpha de Cronbach variant g\u00e9n\u00e9ralement de 0,76 \u00e0 0,84 pour l&rsquo;\u00e9chelle totale, ainsi qu&rsquo;une excellente stabilit\u00e9 test-retest (coefficients de corr\u00e9lation intraclasse souvent sup\u00e9rieurs \u00e0 0,85 et pouvant atteindre 0,91 \u00e0 0,97 selon les sous-\u00e9chelles). Sa validit\u00e9 factorielle, initialement confirm\u00e9e par analyses factorielles exploratoires puis confirmatoires, corrobore le mod\u00e8le trifactoriel classique, tout en d\u00e9montrant une solide validit\u00e9 convergente avec des outils tels que la mesure d&rsquo;ind\u00e9pendance fonctionnelle (FIM) et l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation des r\u00e9sultats de Glasgow (GOS-E).<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s<\/h2>\n<p>Questionnaire d&rsquo;int\u00e9gration communautaire, CIQ, traumatisme cr\u00e2nien, r\u00e9adaptation psychosociale, participation sociale, int\u00e9gration au foyer, int\u00e9gration productive, \u00e9valuation neuropsychologique, m\u00e9trologie clinique, activit\u00e9s de la vie quotidienne.<\/p>\n<h2>3. Auteurs<\/h2>\n<p>Le Questionnaire d&rsquo;int\u00e9gration communautaire a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 par une \u00e9quipe multidisciplinaire de cliniciens et chercheurs sp\u00e9cialistes de la neuro-r\u00e9adaptation et de la sant\u00e9 communautaire :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Barry Willer, Ph.D.<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite au D\u00e9partement de psychiatrie et de m\u00e9decine comportementale de l&rsquo;Universit\u00e9 de Buffalo (State University of New York, SUNY), Buffalo, New York, \u00c9tats-Unis. Directeur de recherche pionnier dans l&rsquo;\u00e9tude des traumatismes cr\u00e2niens et des commotions c\u00e9r\u00e9brales. Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:bvwiller@buffalo.edu\">bvwiller@buffalo.edu<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Mitchell Rosenthal, Ph.D., ABPP<\/strong> (d\u00e9c\u00e9d\u00e9) : Neuropsychologue et professeur au Kessler Institute for Rehabilitation et \u00e0 l&rsquo;UMDNJ-New Jersey Medical School, Newark, New Jersey, \u00c9tats-Unis. Figure centrale de la r\u00e9adaptation des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales traumatiques aux \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Jeffrey S. Kreutzer, Ph.D., ABPP<\/strong> : Professeur au D\u00e9partement de m\u00e9decine physique et de r\u00e9adaptation de la Virginia Commonwealth University (VCU), Richmond, Virginie, \u00c9tats-Unis. Directeur du Virginia TBI Model System. Courriel institutionnel : <a href=\"mailto:jeffrey.kreutzer@vcuhealth.org\">jeffrey.kreutzer@vcuhealth.org<\/a>.<\/li>\n<li><strong>Wayne A. Gordon, Ph.D., ABPP<\/strong> : Professeur au D\u00e9partement de m\u00e9decine de r\u00e9adaptation de l&rsquo;Icahn School of Medicine at Mount Sinai, New York, NY, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<li><strong>Roxane Rempel, M.A.<\/strong> : Chercheuse associ\u00e9e au D\u00e9partement de psychiatrie, State University of New York at Buffalo, Buffalo, New York, \u00c9tats-Unis.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif<\/h2>\n<p>Le CIQ a \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9 sous les auspices du National Institute on Disability and Rehabilitation Research (NIDRR) dans le cadre des Traumatic Brain Injury Model Systems (TBIMS) aux \u00c9tats-Unis. L&rsquo;objectif cardinal de cet outil est de fournir une mesure objective, br\u00e8ve et standardis\u00e9e de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Participation_sociale\">participation sociale<\/a> et de la r\u00e9int\u00e9gration des individus ayant subi des l\u00e9sions c\u00e9r\u00e9brales acquises au sein de leur famille et de leur communaut\u00e9 locale.<\/p>\n<p>Historiquement, l&rsquo;\u00e9valuation des suites d&rsquo;un traumatisme cr\u00e2nien s&rsquo;est longtemps cantonn\u00e9e aux marqueurs physiologiques, neurologiques ou moteurs (comme la motricit\u00e9 globale ou la continence mesur\u00e9es par la Mesure d&rsquo;Ind\u00e9pendance Fonctionnelle) ou aux tests cognitifs de laboratoire (m\u00e9moire, fonctions ex\u00e9cutives). Bien que ces mesures soient indispensables en phase aigu\u00eb ou subaigu\u00eb, elles ne permettent pas de pr\u00e9dire fid\u00e8lement la capacit\u00e9 d&rsquo;une personne \u00e0 reprendre sa vie au sein de la soci\u00e9t\u00e9 : habiter de mani\u00e8re autonome, entretenir des relations amicales, participer \u00e0 des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives, g\u00e9rer son budget et r\u00e9int\u00e9grer le march\u00e9 du travail ou des \u00e9tudes. Le CIQ a \u00e9t\u00e9 formul\u00e9 pr\u00e9cis\u00e9ment pour combler ce vide \u00e9valuatif en se focalisant sur des comportements observables et concrets plut\u00f4t que sur le sentiment subjectif de d\u00e9tresse ou de satisfaction.<\/p>\n<p>Sur le plan des applications cliniques, le CIQ remplit plusieurs fonctions majeures :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9valuation initiale et planification des soins :<\/strong> Identifier les domaines pr\u00e9cis de restriction de participation (par exemple, d\u00e9pendance compl\u00e8te pour les t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res ou absence d&rsquo;activit\u00e9s sociales externes) afin d&rsquo;adapter les interventions des ergoth\u00e9rapeutes, neuropsychologues et travailleurs sociaux.<\/li>\n<li><strong>Suivi longitudinal des programmes de r\u00e9adaptation :<\/strong> \u00c9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 des interventions interdisciplinaires de r\u00e9adaptation ax\u00e9es sur le milieu communautaire et observer l&rsquo;\u00e9volution du patient \u00e0 1 an, 2 ans ou 5 ans post-traumatisme.<\/li>\n<li><strong>Comparaison inter-informateurs :<\/strong> Administrer l&rsquo;outil en parall\u00e8le au patient et \u00e0 son proche aidant pour d\u00e9tecter d&rsquo;\u00e9ventuelles divergences pouvant r\u00e9v\u00e9ler une m\u00e9connaissance des d\u00e9ficits (anosognosie) ou un fardeau important pour l&rsquo;aidant.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En recherche, le CIQ constitue un \u00e9talon-or (<em>gold standard<\/em>) utilis\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle mondiale dans les essais cliniques randomis\u00e9s, les \u00e9tudes de cohorte \u00e9pid\u00e9miologiques et les registres m\u00e9dico-\u00e9conomiques pour quantifier les b\u00e9n\u00e9fices r\u00e9els des approches th\u00e9rapeutiques sur la vie quotidienne des patients.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture conceptuelle du CIQ repose sur le construit multidimensionnel de l&rsquo;<strong>int\u00e9gration communautaire<\/strong>. L&rsquo;int\u00e9gration communautaire ne se r\u00e9sume pas \u00e0 la simple pr\u00e9sence physique dans un environnement ouvert ; elle implique l&rsquo;exercice de r\u00f4les sociaux valoris\u00e9s, l&rsquo;ind\u00e9pendance fonctionnelle dans les routines quotidiennes, l&rsquo;engagement interpersonnel significatif et la participation \u00e0 des activit\u00e9s productives. Le CIQ op\u00e9rationnalise ce construit \u00e0 travers trois sous-\u00e9chelles distinctes mais interconnect\u00e9es :<\/p>\n<h3>1. Int\u00e9gration au foyer (Home Integration)<\/h3>\n<p>Cette sous-\u00e9chelle (items 1 \u00e0 5) explore la participation active et la prise de responsabilit\u00e9 de la personne dans le fonctionnement quotidien du domicile familial. Elle mesure dans quelle mesure le patient contribue aux activit\u00e9s domestiques partag\u00e9es plut\u00f4t que d&rsquo;\u00eatre simplement le b\u00e9n\u00e9ficiaire passif des soins prodigu\u00e9s par autrui. Les comportements mesur\u00e9s incluent :<\/p>\n<ul>\n<li>La r\u00e9alisation des courses alimentaires et des biens de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 (item 1).<\/li>\n<li>La pr\u00e9paration des repas pour le foyer (item 2).<\/li>\n<li>L&rsquo;ex\u00e9cution des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res quotidiennes (vaisselle, m\u00e9nage, lessive) (item 3).<\/li>\n<li>La garde et les soins apport\u00e9s aux enfants du foyer (item 4).<\/li>\n<li>La planification et l&rsquo;organisation des r\u00e9ceptions et rencontres avec la famille et les amis (item 5).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Une note \u00e9lev\u00e9e dans cette dimension indique que la personne assume des responsabilit\u00e9s r\u00e9elles au sein de sa cellule de vie, restaurant ainsi un r\u00f4le contributif au sein du m\u00e9nage.<\/p>\n<h3>2. Int\u00e9gration sociale (Social Integration)<\/h3>\n<p>L&rsquo;int\u00e9gration sociale (items 6 \u00e0 11) examine l&rsquo;inscription du sujet dans le tissu relationnel extra-familial et communautaire, son ind\u00e9pendance financi\u00e8re et son niveau d&rsquo;activit\u00e9 r\u00e9cr\u00e9ative externe. Cette dimension couvre :<\/p>\n<ul>\n<li>La gestion des finances personnelles, des op\u00e9rations bancaires et du paiement des factures (item 6).<\/li>\n<li>La fr\u00e9quence des sorties pour faire des emplettes en dehors du domicile (item 7).<\/li>\n<li>La participation \u00e0 des activit\u00e9s de loisirs \u00e0 l&rsquo;ext\u00e9rieur (cin\u00e9ma, sport, restaurants) (item 8).<\/li>\n<li>La fr\u00e9quence des visites rendues \u00e0 des amis ou \u00e0 des proches (item 9).<\/li>\n<li>La nature des relations sociales lors des loisirs (pratique solitaire, avec d&rsquo;autres personnes c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9es, ou avec des pairs tout-venant\/famille) (item 10).<\/li>\n<li>L&rsquo;existence d&rsquo;un ami intime ou d&rsquo;un confident privil\u00e9gi\u00e9 (item 11).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cette composante permet de capturer l&rsquo;isolement social, complication majeure et fr\u00e9quente du traumatisme cr\u00e2nien, et distingue l&rsquo;isolement contraint de la pr\u00e9sence de r\u00e9seaux de soutien informels.<\/p>\n<h3>3. Int\u00e9gration productive (Productivity)<\/h3>\n<p>La sous-\u00e9chelle de productivit\u00e9 (items 12 \u00e0 15) \u00e9value l&rsquo;engagement structur\u00e9 de la personne dans des activit\u00e9s soci\u00e9tales valoris\u00e9es qui conf\u00e8rent un r\u00f4le civique ou \u00e9conomique. Les variables \u00e9tudi\u00e9es comprennent :<\/p>\n<ul>\n<li>La fr\u00e9quence des d\u00e9placements hors du domicile (mobilit\u00e9 g\u00e9ographique) (item 12).<\/li>\n<li>Le statut d&#8217;emploi au cours du dernier mois (temps plein, temps partiel, recherche active d&#8217;emploi, inactivit\u00e9) (item 13).<\/li>\n<li>La fr\u00e9quentation d&rsquo;un \u00e9tablissement d&rsquo;enseignement scolaire, universitaire ou de formation professionnelle (item 14).<\/li>\n<li>La participation \u00e0 des activit\u00e9s b\u00e9n\u00e9voles ou d&rsquo;engagement citoyen non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 (item 15).<\/li>\n<\/ul>\n<p>La productivit\u00e9 refl\u00e8te l&rsquo;aboutissement optimal de la r\u00e9habilitation psychosociale : la reprise d&rsquo;activit\u00e9s structur\u00e9es qui structurent le temps, procurent un sentiment d&rsquo;utilit\u00e9 et r\u00e9tablissent l&rsquo;identit\u00e9 socioprofessionnelle de l&rsquo;individu.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique<\/h2>\n<p>Le d\u00e9veloppement du CIQ s&rsquo;ancre dans l&rsquo;\u00e9volution contemporaine des mod\u00e8les du handicap et de la sociologie de la r\u00e9adaptation, s&rsquo;inspirant directement de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Classification_internationale_du_fonctionnement,_du_handicap_et_de_la_sant%C3%A9\">Classification internationale des handicaps<\/a> (CIH de l&rsquo;OMS, 1980) de Philip Wood, qui a ensuite \u00e9volu\u00e9 vers la <strong>Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la sant\u00e9 (CIF, OMS, 2001)<\/strong>.<\/p>\n<p>Dans le sch\u00e9ma conceptuel de Wood, une distinction formelle est op\u00e9r\u00e9e entre :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>La d\u00e9ficience (<em>Impairment<\/em>) :<\/strong> perte ou anomalie d&rsquo;une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique (par ex. l\u00e9sion du cortex frontal, h\u00e9mipar\u00e9sie).<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;incapacit\u00e9 (<em>Disability<\/em>) :<\/strong> r\u00e9duction de la capacit\u00e9 d&rsquo;accomplir une activit\u00e9 dans les limites consid\u00e9r\u00e9es comme normales (par ex. difficult\u00e9 \u00e0 m\u00e9moriser des consignes ou \u00e0 marcher).<\/li>\n<li><strong>Le d\u00e9savantage social (<em>Handicap<\/em>) :<\/strong> discordance entre la performance ou le statut de l&rsquo;individu et les attentes du groupe auquel il appartient (par ex. perte d&#8217;emploi, rupture des liens sociaux, d\u00e9pendance totale au domicile).<\/li>\n<\/ol>\n<p>Willer et al. (1993, 1994) ont con\u00e7u le CIQ explicitement pour mesurer le <em>d\u00e9savantage social<\/em> et la <em>participation<\/em> plut\u00f4t que l&rsquo;incapacit\u00e9 brute. Les auteurs soutiennent que l&rsquo;int\u00e9gration communautaire ne d\u00e9pend pas uniquement de l&rsquo;int\u00e9grit\u00e9 cognitive ou motrice du sujet, mais de son interaction dynamique avec son environnement physique, social et attitudinal. Ce positionnement th\u00e9orique rejoint le mod\u00e8le bio-psycho-social et la th\u00e9orie \u00e9cologique du d\u00e9veloppement humain d&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Urie_Bronfenbrenner\">Urie Bronfenbrenner<\/a>, dans laquelle le fonctionnement d&rsquo;un individu s&rsquo;articule autour de multiples syst\u00e8mes interconnect\u00e9s (le microsyst\u00e8me familial, le m\u00e9sosyst\u00e8me des relations de voisinage et de travail, et le macrosyst\u00e8me socioculturel).<\/p>\n<p>Par ailleurs, les travaux ult\u00e9rieurs de McColl et al. (1998, 2001) et Minnes et al. (2003) sur la d\u00e9finition de l&rsquo;int\u00e9gration communautaire ont mis en lumi\u00e8re trois \u00e9l\u00e9ments fondamentaux per\u00e7us par les personnes c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9es elles-m\u00eames : le sentiment d&rsquo;appartenance (<em>belonging<\/em>), la r\u00e9ciprocit\u00e9 dans les relations et le choix autonome. Bien que le CIQ soit une mesure comportementale quantitative plut\u00f4t qu&rsquo;une mesure du sentiment subjectif d&rsquo;appartenance, il a pos\u00e9 les bases m\u00e9trologiques empiriques permettant d&rsquo;op\u00e9rationnaliser ces concepts dans les protocoles de recherche clinique.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9<\/h2>\n<p>Le CIQ b\u00e9n\u00e9ficie d&rsquo;une validation psychom\u00e9trique exhaustive men\u00e9e sur des cohortes diversifi\u00e9es de patients c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9s, de t\u00e9moins sains et de populations avec d&rsquo;autres affections chroniques.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Willer et al. (1993) comparant des patients avec traumatisme cr\u00e2nien \u00e0 des t\u00e9moins sains appari\u00e9s, le CIQ a d\u00e9montr\u00e9 une validit\u00e9 discriminante remarquable. Les scores totaux moyens et les scores des trois sous-\u00e9chelles \u00e9taient significativement plus bas chez les individus ayant subi un TCC par rapport aux t\u00e9moins non c\u00e9r\u00e9brol\u00e9s\u00e9s (<em>p<\/em> &lt; 0,001), attestant de la capacit\u00e9 du test \u00e0 quantifier les r\u00e9percussions \u00e9cologiques de l&rsquo;atteinte c\u00e9r\u00e9brale. De surcro\u00eet, Willer, Ottenbacher et Coad (1994) ont confirm\u00e9 que le CIQ distingue avec acuit\u00e9 les patients vivant en milieu institutionnel de ceux vivant dans des r\u00e9sidences autonomes supervis\u00e9es ou au sein de leur propre famille.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et concourante<\/h3>\n<p>Le CIQ pr\u00e9sente de fortes corr\u00e9lations avec d&rsquo;autres mesures de r\u00e9adaptation valid\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Mesure d&rsquo;Ind\u00e9pendance Fonctionnelle (FIM) :<\/strong> Corr\u00e9lations positives mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 \u00e9lev\u00e9es (g\u00e9n\u00e9ralement <em>r<\/em> = 0,45 \u00e0 0,65) entre le CIQ total et la sous-\u00e9chelle cognitive de la FIM, ainsi qu&rsquo;avec la FIM motrice, indiquant que l&rsquo;autonomie basale conditionne en partie la r\u00e9insertion communautaire sans toutefois s&rsquo;y substituer.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle d&rsquo;\u00e9valuation des r\u00e9sultats de Glasgow (GOS et GOS-E) :<\/strong> Corr\u00e9lations significatives (<em>r<\/em> &gt; 0,55) montrant que les patients class\u00e9s en \u00ab\u00a0bonne r\u00e9cup\u00e9ration\u00a0\u00bb obtiennent des scores CIQ nettement sup\u00e9rieurs \u00e0 ceux pr\u00e9sentant un \u00ab\u00a0handicap mod\u00e9r\u00e9\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0s\u00e9v\u00e8re\u00a0\u00bb.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de handicap de Craig (CHART) :<\/strong> De fortes corr\u00e9lations convergentes sont retrouv\u00e9es entre les dimensions correspondantes (int\u00e9gration physique, mobilit\u00e9, occupation).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Concordance patient-aidant (Accord inter-informateurs)<\/h3>\n<p>Sander et al. (1997) ont \u00e9tudi\u00e9 l&rsquo;accord entre les r\u00e9ponses auto-rapport\u00e9es par les personnes avec TCC et les h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuations fournies par leurs proches aidants sur un \u00e9chantillon de 170 dyades. Les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (ICC) et les coefficients kappa ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 une concordance globale substantielle (ICC global = 0,81), les niveaux d&rsquo;accord les plus \u00e9lev\u00e9s concernant l&rsquo;int\u00e9gration au foyer (ICC = 0,89) et la productivit\u00e9 (ICC = 0,88), tandis que l&rsquo;int\u00e9gration sociale pr\u00e9sentait un accord mod\u00e9r\u00e9 (ICC = 0,68), refl\u00e9tant la subjectivit\u00e9 inh\u00e9rente \u00e0 l&rsquo;intimit\u00e9 relationnelle.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9<\/h2>\n<p>Les propri\u00e9t\u00e9s de fid\u00e9lit\u00e9 du CIQ ont \u00e9t\u00e9 rigoureusement \u00e9tablies \u00e0 travers plusieurs \u00e9tudes m\u00e9trologiques majeures :<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Dans la cohorte de validation initiale de Willer et al. (1993), la coh\u00e9rence interne mesur\u00e9e par le coefficient alpha de Cronbach s&rsquo;\u00e9levait \u00e0 <strong>0,76<\/strong> pour l&rsquo;ensemble du questionnaire chez les personnes avec TCC. Les analyses conduites par Corrigan (1995) sur un \u00e9chantillon ind\u00e9pendant de 221 patients ont retrouv\u00e9 un alpha de Cronbach global de <strong>0,84<\/strong>, confirmant une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 satisfaisante sans redondance excessive d&rsquo;items. Les valeurs d&rsquo;alpha pour les sous-\u00e9chelles individuelles sont respectivement :<\/p>\n<ul>\n<li>Int\u00e9gration au foyer : alpha = 0,81 \u00e0 0,84 ;<\/li>\n<li>Int\u00e9gration sociale : alpha = 0,61 \u00e0 0,67 ;<\/li>\n<li>Int\u00e9gration productive : alpha = 0,71 \u00e0 0,78.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Le coefficient l\u00e9g\u00e8rement plus bas pour l&rsquo;int\u00e9gration sociale s&rsquo;explique par la nature h\u00e9t\u00e9rog\u00e8ne des items qui la composent (gestion budg\u00e9taire, sorties r\u00e9cr\u00e9atives et pr\u00e9sence d&rsquo;un confident).<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest et inter-examinateurs<\/h3>\n<p>Willer et al. (1993) ont mesur\u00e9 la stabilit\u00e9 temporelle du CIQ \u00e0 un intervalle moyen de 10 jours. Les coefficients de fid\u00e9lit\u00e9 test-retest obtenus sont particuli\u00e8rement \u00e9lev\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9chelle totale :<\/strong> <em>r<\/em> = 0,91 pour les auto-\u00e9valuations des patients, et <em>r<\/em> = 0,97 pour les \u00e9valuations fournies par les membres de la famille.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Int\u00e9gration au foyer :<\/strong> <em>r<\/em> = 0,93 (patient) et <em>r<\/em> = 0,96 (proche).<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Int\u00e9gration sociale :<\/strong> <em>r<\/em> = 0,86 (patient) et <em>r<\/em> = 0,90 (proche).<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelle Int\u00e9gration productive :<\/strong> <em>r<\/em> = 0,83 (patient) et <em>r<\/em> = 0,97 (proche).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces indices d\u00e9montrent une stabilit\u00e9 m\u00e9trologique robuste, permettant d&rsquo;utiliser le CIQ en pratique clinique pour mesurer de r\u00e9els changements longitudinaux imputables aux soins et non \u00e0 l&rsquo;erreur de mesure.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle<\/h2>\n<p>La structure dimensionnelle du CIQ a fait l&rsquo;objet de nombreuses v\u00e9rifications empiriques, confirmant la pertinence de son d\u00e9coupage trifactoriel :<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la conception initiale par Willer et al. (1993), une analyse en composantes principales avec rotation varimax a \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e sur les r\u00e9ponses de 341 participants. Les r\u00e9sultats ont extrait <strong>trois facteurs principaux<\/strong> expliquant collectivement plus de 52 % de la variance totale :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur 1 (Int\u00e9gration au foyer) :<\/strong> Fortes saturations des items 1 (courses, 0,78), 2 (pr\u00e9paration des repas, 0,84), 3 (t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, 0,82), 4 (garde d&rsquo;enfants, 0,64) et 5 (planification sociale, 0,55).<\/li>\n<li><strong>Facteur 2 (Int\u00e9gration sociale) :<\/strong> Saturations substantielles des items 6 (finances personnelles, 0,51), 7 (courses ext\u00e9rieures, 0,61), 8 (loisirs, 0,70), 9 (visites amicales, 0,66), 10 (compagnie lors des loisirs, 0,58) et 11 (ami intime, 0,47).<\/li>\n<li><strong>Facteur 3 (Productivit\u00e9) :<\/strong> Saturations \u00e9lev\u00e9es des items 12 (d\u00e9placements hors du domicile, 0,62), 13 (travail, 0,79), 14 (\u00e9tudes\/formation, 0,68) et 15 (b\u00e9n\u00e9volat, 0,56).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyses factorielles confirmatoires (AFC) et r\u00e9plications<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9tude ind\u00e9pendante men\u00e9e par Corrigan (1995) a soumis le mod\u00e8le original \u00e0 une r\u00e9plication factorielle. Corrigan a retrouv\u00e9 la m\u00eame configuration trifactorielle sous-jacente, bien qu&rsquo;il ait not\u00e9 que l&rsquo;item 6 (finances personnelles) pr\u00e9sente parfois une saturation crois\u00e9e entre l&rsquo;int\u00e9gration sociale et l&rsquo;int\u00e9gration au foyer selon le mode de vie des sujets. Des travaux transculturels ult\u00e9rieurs (notamment en versions fran\u00e7aise, espagnole, chinoise et br\u00e9silienne) ont test\u00e9 le mod\u00e8le par AFC et confirm\u00e9 des indices d&rsquo;ajustement acceptables (RMSEA &lt; 0,06, CFI &gt; 0,92), confortant la robustesse interculturelle du mod\u00e8le trifactoriel originel.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire comportemental standardis\u00e9 d&rsquo;\u00e9valuation de la participation et de l&rsquo;int\u00e9gration sociale ; auto-\u00e9valuation ou h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valuation par un proche aidant.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 15 items r\u00e9partis en trois sous-\u00e9chelles.<\/li>\n<li><strong>Dur\u00e9e de passation :<\/strong> Environ 10 \u00e0 15 minutes.<\/li>\n<li><strong>Sous-\u00e9chelles et cotation :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Int\u00e9gration au foyer (Items 1 \u00e0 5) :<\/strong> \u00c9valu\u00e9e sur une \u00e9chelle de responsabilit\u00e9 : Seul (2 points), Avec quelqu&rsquo;un d&rsquo;autre (1 point), Quelqu&rsquo;un d&rsquo;autre (0 point). Pour l&rsquo;item 4 (enfants), en cas d&rsquo;absence d&rsquo;enfant mineur, des r\u00e8gles de pond\u00e9ration standardis\u00e9es s&rsquo;appliquent (moyenne des autres items du foyer ou exclusion proratis\u00e9e). Score maximum : 10 ou 12 points selon la m\u00e9thode de proratisation (score standard de r\u00e9f\u00e9rence = 10 points).<\/li>\n<li><strong>Int\u00e9gration sociale (Items 6 \u00e0 11) :<\/strong> Cot\u00e9e selon la gestion financi\u00e8re (0 \u00e0 2 points), la fr\u00e9quence mensuelle des sorties\/loisirs\/visites (0 = Jamais, 1 = 1-4 fois, 2 = 5 fois ou plus), le statut relationnel des loisirs (0 \u00e0 1 point) et la pr\u00e9sence d&rsquo;un ami intime (0 = Non, 1 = Oui). Score maximum : 12 points.<\/li>\n<li><strong>Int\u00e9gration productive (Items 12 \u00e0 15) :<\/strong> Combinaison de la fr\u00e9quence des sorties du domicile (item 12 : 0 \u00e0 1 point) et d&rsquo;une matrice pond\u00e9r\u00e9e de productivit\u00e9 bas\u00e9e sur les items 13 (travail), 14 (formation) et 15 (b\u00e9n\u00e9volat). Le travail ou les \u00e9tudes \u00e0 temps plein conf\u00e8rent la cotation maximale. Score maximum : 7 points.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Score total :<\/strong> Varie de 0 \u00e0 29 points (la somme des trois sous-\u00e9chelles : Foyer [0-10 ou 12 standardis\u00e9 \u00e0 10] + Social [0-12] + Productivit\u00e9 [0-7]). Un score \u00e9lev\u00e9 indique une int\u00e9gration communautaire optimale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1993 (par Barry Willer et al. dans le <em>Journal of Head Trauma Rehabilitation<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Droits d&rsquo;auteur et permissions :<\/strong> Le CIQ est un instrument du <strong>domaine public<\/strong>, d\u00e9velopp\u00e9 avec le soutien financier d&rsquo;agences gouvernementales f\u00e9d\u00e9rales am\u00e9ricaines (NIDRR). Il est librement accessible \u00e0 des fins cliniques, de recherche et d&rsquo;enseignement sans paiement de redevances.<\/li>\n<li><strong>Acc\u00e8s et tarification :<\/strong> L&rsquo;utilisation du CIQ est enti\u00e8rement <strong>gratuite<\/strong>. Les protocoles d&rsquo;administration et les grilles de cotation officielles peuvent \u00eatre consult\u00e9s et t\u00e9l\u00e9charg\u00e9s librement via le site des Traumatic Brain Injury Model Systems (TBIMS) : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.tbims.org\/ciq\/\">https:\/\/www.tbims.org\/ciq\/<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences<\/h2>\n<ul>\n<li>Agonis, J. (2012). <em>Family resiliency, family needs and community re-integration in persons with brain injury<\/em> (Doctoral dissertation). Florida Atlantic University.<\/li>\n<li>Corrigan, J. D., &amp; Deming, R. (1995). Psychometric characteristics of the Community Integration Questionnaire: Replication and extension. <em>Journal of Head Trauma Rehabilitation<\/em>, 10(4), 41\u201353. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00001199-199508000-00006\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00001199-199508000-00006<\/a><\/li>\n<li>McColl, M. A., Carlson, P., Johnston, J., Minnes, P., Shue, K., Davies, D., &amp; Karlovits, T. (1998). The definition of community integration: Perspectives of people with brain injuries. <em>Brain Injury<\/em>, 12(1), 15\u201330. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/026990598122827\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/026990598122827<\/a><\/li>\n<li>McColl, M. A., Davies, D., Carlson, P., Johnston, J., &amp; Minnes, P. (2001). The Community Integration Measure: Development and preliminary validation. <em>Archives of Physical Medicine and Rehabilitation<\/em>, 82(4), 429\u2013434. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1053\/apmr.2001.22195\">https:\/\/doi.org\/10.1053\/apmr.2001.22195<\/a><\/li>\n<li>Minnes, P., Carlson, P., McColl, M. A., Nolte, M. L., Johnston, J., &amp; Buell, K. (2003). Community integration: A useful construct, but what does it really mean? <em>Brain Injury<\/em>, 17(2), 149\u2013159. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/0269905021000030823\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/0269905021000030823<\/a><\/li>\n<li>Sander, A. M., Seel, R. T., Kreutzer, J. S., Hall, K. M., High, W. M., &amp; Rosenthal, M. (1997). Agreement between persons with traumatic brain injury and their relatives regarding psychosocial outcome using the Community Integration Questionnaire. <em>Archives of Physical Medicine and Rehabilitation<\/em>, 78(4), 353\u2013357. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0003-9993(97)90224-3\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0003-9993(97)90224-3<\/a><\/li>\n<li>Willer, B., Rosenthal, M., Kreutzer, J. S., Gordon, W. A., &amp; Rempel, R. (1993). Assessment of community integration following rehabilitation for traumatic brain injury. <em>Journal of Head Trauma Rehabilitation<\/em>, 8(2), 75\u201387. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00001199-199306000-00009\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00001199-199306000-00009<\/a><\/li>\n<li>Willer, B., Ottenbacher, K. J., &amp; Coad, M. L. (1994). The Community Integration Questionnaire: A comparative examination. <em>American Journal of Physical Medicine &amp; Rehabilitation<\/em>, 73(2), 103\u2013111. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00002060-199404000-00006\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00002060-199404000-00006<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire (Scale Items)<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Who usually does shopping for groceries or other necessities in your household?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Who usually prepares meals in your household?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">In your home\u201a who usually does everyday housework?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">4<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Who usually cares for the children in your home?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">5<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Who usually plans social arrangements such as get-togethers with family and friends?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">6<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Who usually looks after your personal finances\u201a such as banking or paying bills?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">7<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Approximately how many times a month do you usually participate in shopping outside your home? [Approximately how many times in the past month have you gone shopping?]<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">8<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Approximately how many times a month do you usually participate in leisure activities such as movies\u201a sports\u201a restaurants\u201a etc. [Approximately how many times in the past month have you done leisure activities such as sports\u201a restaurants\u201a etc.?]<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">9<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Approximately how many times a month do you usually visit your friends or relatives? [Approximately how many times in the past month have you visited family or friends?]<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">10<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">When you participate in leisure activities\u201a do you usually do this alone or with others?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">11<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Do you have a best friend with whom you can confide?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">12<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">How often do you travel outside the home?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">13<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Please choose the answer below that best corresponds to your current work situation during the past month:<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">14<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Please choose the answer below that best corresponds to your current (during the past month) school or training program situation:<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">15<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">In the past month\u201a how often do you engage in volunteer activities?<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Questionnaire d&rsquo;int\u00e9gration communautaire (CIQ) est l&rsquo;instrument de r\u00e9f\u00e9rence con\u00e7u par Barry Willer pour mesurer la r\u00e9int\u00e9gration au foyer, la vie sociale et la productivit\u00e9 apr\u00e8s un traumatisme cr\u00e2nien.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[46,2,12860],"tags":[13147,12441,13148,11768,797,11257],"class_list":["post-14243","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-neuropsychologie","category-psychometrie","category-readaptation","tag-ciq","tag-evaluation-neuropsychologique","tag-integration-communautaire","tag-participation-sociale","tag-readaptation","tag-traumatisme-cranien"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14243"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/14243\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14243"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}