{"id":14177,"date":"2026-10-07T09:38:05","date_gmt":"2026-10-07T09:38:05","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/attention-du-vendeur-envers-le-client\/"},"modified":"2026-10-07T09:38:18","modified_gmt":"2026-10-07T09:38:18","slug":"attention-du-vendeur-envers-le-client","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=attention-du-vendeur-envers-le-client","title":{"rendered":"Attention du vendeur envers le client"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;<strong>attention du vendeur envers le client<\/strong> (<em>Salesperson\u2019s Attention to the Customer<\/em>) constitue un instrument psychom\u00e9trique con\u00e7u pour quantifier la perception subjective qu&rsquo;a un consommateur de l&rsquo;effort attentionnel, de la r\u00e9ceptivit\u00e9 cognitive et de l&rsquo;\u00e9coute active d\u00e9ploy\u00e9s par un repr\u00e9sentant commercial ou un agent de service au cours d&rsquo;une interaction. Popularis\u00e9e et affin\u00e9e dans les travaux pionniers de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa038\">Packard et Berger (2021)<\/a> au sein de leurs recherches sur l&rsquo;impact du langage concret sur la satisfaction client publi\u00e9es dans le <em>Journal of Consumer Research<\/em>, cette mesure trouve ses fondements th\u00e9oriques dans les conceptualisations de l&#8217;empathie interpersonnelle et de l&rsquo;\u00e9coute active en contexte transactionnel (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0148-2963(99)00042-0\">de Ruyter &amp; Wetzels, 2000<\/a> ; <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/08853134.2006.10754428\">Drollinger et al., 2006<\/a>).<\/p>\n<p>Cet instrument mesure un construit unidimensionnel ou bidimensionnel centr\u00e9 sur la concentration per\u00e7ue de l&#8217;employ\u00e9, son investissement cognitif direct et sa capacit\u00e9 \u00e0 traiter les signaux sp\u00e9cifiques transmis par le client. Compos\u00e9e g\u00e9n\u00e9ralement de 3 \u00e0 5 items administr\u00e9s sous la forme d&rsquo;\u00e9chelles de Likert en 7 points (allant de 1 = \u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \u00e0 7 = \u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb), l&rsquo;\u00e9chelle \u00e9value si le repr\u00e9sentant a accord\u00e9 une attention soutenue, a v\u00e9ritablement pris en consid\u00e9ration la requ\u00eate exprim\u00e9e et a manifest\u00e9 une focalisation continue sur la r\u00e9solution du probl\u00e8me. Les indices psychom\u00e9triques document\u00e9s dans la litt\u00e9rature d\u00e9montrent une coh\u00e9rence interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach syst\u00e9matiquement sup\u00e9rieurs \u00e0 0,85, une validit\u00e9 convergente confirm\u00e9e par des variances moyennes extraites (AVE) d\u00e9passant 0,60 et un pouvoir pr\u00e9dictif substantiel sur des variables cardinales telles que la satisfaction globale, l&rsquo;\u00e9valuation du service et l&rsquo;intention de rachat.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Attention per\u00e7ue, \u00e9coute active, communication commerciale, psychologie du consommateur, langage concret, empathie du vendeur, relation client, satisfaction client, psychom\u00e9trie, \u00e9valuation du service.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;adaptation et l&rsquo;application contemporaine de cette \u00e9chelle dans le contexte du comportement verbal et de l&rsquo;exp\u00e9rience client ont \u00e9t\u00e9 formalis\u00e9es par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Grant Packard<\/strong> \u2014 Professeur associ\u00e9 de marketing \u00e0 la Schulich School of Business, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/\">York University<\/a>, Toronto, Canada. Sp\u00e9cialiste de la psycholinguistique du consommateur, de la communication de service et de l&rsquo;analyse textuelle computationnelle. Courriel : gpackard@schulich.yorku.ca.<\/li>\n<li><strong>Jonah Berger<\/strong> \u2014 Professeur de marketing \u00e0 la Wharton School, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.upenn.edu\/\">University of Pennsylvania<\/a>, Philadelphie, \u00c9tats-Unis. Chercheur reconnu en contagion sociale, influence interpersonnelle et dynamique du langage verbal. Courriel : jberger@wharton.upenn.edu.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les racines structurelles ant\u00e9rieures de ces items d\u00e9rivent des travaux acad\u00e9miques sur l&rsquo;\u00e9coute active et l&#8217;empathie men\u00e9s notamment par Ko de Ruyter, Martin Wetzels (2000), ainsi que Tanya Drollinger, Lucette B. Comer et Patty T. Warrington (2006).<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attention du vendeur envers le client est d&rsquo;op\u00e9rationnaliser et de quantifier le m\u00e9canisme psychologique m\u00e9diateur par lequel les comportements verbaux, paraverbaux et non verbaux d&rsquo;un employ\u00e9 influencent les jugements affectifs et cognitifs du consommateur. Dans les interactions dyadiques de vente et de service apr\u00e8s-vente, les clients n&rsquo;\u00e9valuent pas uniquement le r\u00e9sultat final d&rsquo;une transaction (la r\u00e9solution objective du litige ou la d\u00e9livrance du produit) ; ils \u00e9valuent minutieusement la qualit\u00e9 du processus relationnel. L&rsquo;attention per\u00e7ue repr\u00e9sente l&rsquo;inf\u00e9rence faite par le client quant \u00e0 l&rsquo;allocation des ressources attentionnelles et cognitives de l&#8217;employ\u00e9 \u00e0 son \u00e9gard.<\/p>\n<p>Dans les recherches men\u00e9es par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa038\">Packard et Berger (2021)<\/a>, l&rsquo;outil r\u00e9pond \u00e0 un besoin th\u00e9orique pr\u00e9cis : identifier pourquoi l&rsquo;utilisation d&rsquo;un langage concret (par exemple, mentionner sp\u00e9cifiquement \u00ab votre t-shirt bleu \u00e0 col rond \u00bb plut\u00f4t que \u00ab votre article \u00bb) engendre une augmentation significative de la satisfaction et des intentions d&rsquo;achat ult\u00e9rieures. L&rsquo;\u00e9chelle d\u00e9montre empiriquement que la concr\u00e9tude linguistique agit comme un signal diagnostique informant le client que le vendeur l&rsquo;\u00e9coute r\u00e9ellement et porte attention \u00e0 ses besoins singuliers. En traitant l&rsquo;attention comme un m\u00e9diateur psychologique central, l&rsquo;\u00e9chelle permet de d\u00e9composer l&rsquo;effet total de la communication d&rsquo;entreprise en sous-composantes sociocognitives mesurables.<\/p>\n<p>Au-del\u00e0 du cadre exp\u00e9rimental acad\u00e9mique, l&rsquo;\u00e9chelle trouve de nombreuses applications dans les diagnostics organisationnels et la recherche appliqu\u00e9e en marketing :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00c9valuation de la qualit\u00e9 de service :<\/strong> Mesure directe du climat d&rsquo;\u00e9coute per\u00e7u au sein des centres de contact, des agences bancaires ou des points de vente physiques.<\/li>\n<li><strong>Formation et d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences commerciales :<\/strong> \u00c9valuation pr\u00e9- et post-formation des modules d&rsquo;\u00e9coute active, de reformulation empathique et d&rsquo;expression linguistique adapt\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Conception des agents conversationnels (IA) :<\/strong> Analyse comparative de l&rsquo;attention per\u00e7ue transmise par des conseillers humains versus des agents virtuels g\u00e9n\u00e9ratifs dot\u00e9s de mod\u00e8les de langage (LLM).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit d&rsquo;<strong>attention du vendeur envers le client<\/strong> capture la perception inf\u00e9rentielle qu&rsquo;a le client du degr\u00e9 d&rsquo;orientation, de vigilance et d&rsquo;effort intellectuel consacr\u00e9 par l&#8217;employ\u00e9 \u00e0 l&rsquo;interaction en cours. Ce construit s&rsquo;enracine dans la psychologie de l&rsquo;attention sociale (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.97.4.480\">Posner &amp; Petersen, 1990<\/a>) et s&rsquo;articule autour de facettes interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<h3>1. La focalisation cognitive et r\u00e9ceptive<\/h3>\n<p>Cette dimension renvoie \u00e0 l&rsquo;impression que le vendeur consacre l&rsquo;int\u00e9gralit\u00e9 de sa bande passante cognitive \u00e0 la situation pr\u00e9sente. Le client estime si l&rsquo;agent est engag\u00e9 dans un traitement en profondeur de l&rsquo;information (<em>deep information processing<\/em>) ou s&rsquo;il op\u00e8re selon un mode automatis\u00e9 et superficiel. Par exemple, lorsqu&rsquo;un consommateur d\u00e9taille un probl\u00e8me technique complexe, la focalisation cognitive se traduit par le fait que l&#8217;employ\u00e9 ne formule pas de r\u00e9ponses g\u00e9n\u00e9riques pr\u00e9programm\u00e9es, mais s&rsquo;impr\u00e8gne de la texture singuli\u00e8re du discours.<\/p>\n<h3>2. L&rsquo;\u00e9coute active et la r\u00e9tention de l&rsquo;information<\/h3>\n<p>L&rsquo;attention ne peut \u00eatre directement observ\u00e9e par autrui ; elle doit \u00eatre inf\u00e9r\u00e9e \u00e0 travers des indices comportementaux et discursifs. L&rsquo;\u00e9coute active per\u00e7ue mesure le sentiment que le vendeur entend, retient et assimile les \u00e9l\u00e9ments factuels et \u00e9motionnels partag\u00e9s. Dans les travaux de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/08853134.2006.10754428\">Drollinger et al. (2006)<\/a>, cela englobe la capacit\u00e9 per\u00e7ue de synth\u00e8se, le fait d&rsquo;\u00e9viter les interruptions intempestives et de formuler des relances d\u00e9montrant la m\u00e9morisation imm\u00e9diate des d\u00e9clarations du client.<\/p>\n<h3>3. L&rsquo;orientation vers la personnalisation du probl\u00e8me<\/h3>\n<p>Cette facette \u00e9value la perception que le vendeur personnalise son raisonnement en fonction de l&rsquo;interlocuteur sp\u00e9cifique, plut\u00f4t que de traiter ce dernier comme une unit\u00e9 indiff\u00e9renci\u00e9e au sein d&rsquo;une file d&rsquo;attente. L&rsquo;attention per\u00e7ue s&rsquo;oppose \u00e0 la d\u00e9personnalisation bureaucratique ; elle traduit une volont\u00e9 manifeste d&rsquo;ajuster l&rsquo;assistance fournie aux contraintes sp\u00e9cifiques du client.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le socle th\u00e9orique sous-tendant la mesure de l&rsquo;attention per\u00e7ue s&rsquo;appuie sur une convergence entre la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Th%C3%A9orie_du_signal\">th\u00e9orie du signal<\/a> (<em>Signaling Theory<\/em> ; <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/1882010\">Spence, 1973<\/a>), la th\u00e9orie de l&rsquo;esprit (<em>Theory of Mind<\/em>) et le mod\u00e8le de l&rsquo;\u00e9coute active empathique (<em>Active-Empathetic Listening<\/em>).<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie du signal en communication de service<\/h3>\n<p>En situation d&rsquo;asym\u00e9trie d&rsquo;information, les clients ne disposent pas d&rsquo;un acc\u00e8s direct \u00e0 l&rsquo;\u00e9tat mental interne ou aux intentions r\u00e9elles de l&#8217;employ\u00e9. Par cons\u00e9quent, les consommateurs recherchent des signaux observables dot\u00e9s d&rsquo;un co\u00fbt cognitif ou comportemental pour \u00e9valuer l&rsquo;engagement du vendeur. L&rsquo;attention per\u00e7ue op\u00e8re comme un signal interm\u00e9diaire fondamental : les caract\u00e9ristiques microscopiques du langage (telles que la concr\u00e9tude lexicale d\u00e9montr\u00e9e par Packard &amp; Berger) exigent un effort mental sup\u00e9rieur de la part du locuteur, qui doit s\u00e9lectionner des termes pr\u00e9cis adapt\u00e9s \u00e0 la situation plut\u00f4t que des cat\u00e9gories abstraites par d\u00e9faut. Le client per\u00e7oit cet effort comme une preuve indiscutable d&rsquo;attention port\u00e9e \u00e0 son cas.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le de l&rsquo;\u00e9coute active empathique<\/h3>\n<p>D\u00e9velopp\u00e9 par Comer, Drollinger et leurs collaborateurs, ce cadre stipule que l&rsquo;\u00e9coute r\u00e9ussie en milieu commercial comporte trois \u00e9tapes interconnect\u00e9es : la d\u00e9tection (<em>sensing<\/em>), le traitement (<em>processing<\/em>) et la r\u00e9ponse (<em>responding<\/em>). L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attention du vendeur capte pr\u00e9cis\u00e9ment l&rsquo;\u00e9valuation par le client de la phase de traitement et de r\u00e9ponse : le client per\u00e7oit que l&#8217;employ\u00e9 ne se contente pas d&rsquo;enregistrer acoustiquement des paroles, mais qu&rsquo;il organise activement sa r\u00e9flexion pour construire une solution sur mesure.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie de la confirmation des attentes<\/h3>\n<p>Selon le paradigme de confirmation des attentes (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405\">Oliver, 1980<\/a>), la satisfaction est le produit d&rsquo;un \u00e9cart positif entre le service anticip\u00e9 et le service r\u00e9ellement exp\u00e9riment\u00e9. Lorsque le vendeur d\u00e9montre un niveau d&rsquo;attention sup\u00e9rieur aux normes standardis\u00e9es habituelles, ce surplus attentionnel g\u00e9n\u00e8re une disconfirmation positive puissante, amplifiant les \u00e9motions favorables et renfor\u00e7ant la fid\u00e9lit\u00e9 relationnelle.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudes empiriques conduites pour valider cette \u00e9chelle, notamment au sein de corpus volumineux d&rsquo;interactions r\u00e9elles de service client et d&rsquo;exp\u00e9riences en laboratoire men\u00e9es par Packard et Berger (2021), mettent en lumi\u00e8re d&rsquo;excellentes qualit\u00e9s m\u00e9trologiques.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de la mesure est attest\u00e9e par des corr\u00e9lations fortes et significatives avec des \u00e9chelles pr\u00e9existantes d&#8217;empathie per\u00e7ue (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0148-2963(99)00042-0\">de Ruyter &amp; Wetzels, 2000<\/a> ; <em>r<\/em> compris entre 0,72 et 0,81, <em>p<\/em> &lt; 0,001) et d&rsquo;\u00e9coute active du personnel de contact (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0092070397252003\">Ramsey &amp; Sohi, 1997<\/a> ; <em>r<\/em> &gt; 0,75). La variance moyenne extraite (AVE) calcul\u00e9e lors des mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles d\u00e9passe r\u00e9guli\u00e8rement le seuil conventionnel de 0,50 (affichant g\u00e9n\u00e9ralement des valeurs comprises entre 0,68 et 0,79), confirmant qu&rsquo;une part pr\u00e9pond\u00e9rante de la variance des indicateurs est imputable au construit latent.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e via le crit\u00e8re de Fornell-Larcker et le ratio h\u00e9t\u00e9rotrait-monotrait (HTMT). L&rsquo;attention du vendeur se distingue conceptuellement et statistiquement de construits connexes tels que la courtoisie per\u00e7ue, la comp\u00e9tence technique g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;entreprise ou la rapidit\u00e9 de prise en charge (valeurs HTMT &lt; 0,85 vis-\u00e0-vis de ces dimensions). Cela prouve que le client est parfaitement capable de diff\u00e9rencier un agent poli mais inattentif d&rsquo;un agent v\u00e9ritablement concentr\u00e9 sur son probl\u00e8me.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive et nomologique<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle fait preuve d&rsquo;une robustesse pr\u00e9dictive \u00e9lev\u00e9e. Dans les analyses de m\u00e9diation s\u00e9rielle pr\u00e9sent\u00e9es par Packard et Berger (2021), l&rsquo;attention per\u00e7ue m\u00e9diatise avec succ\u00e8s l&rsquo;effet du langage concret sur la satisfaction globale (effets indirects significatifs confirm\u00e9s par r\u00e9\u00e9chantillonnage bootstrap \u00e0 95 % : [0,08 ; 0,24]). De plus, l&rsquo;attention per\u00e7ue explique une proportion substantielle de variance incr\u00e9mentielle dans les intentions de r\u00e9achat et la disposition \u00e0 recommander la marque (Net Promoter Score contextuel).<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>La fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attention du vendeur envers le client a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e \u00e0 travers plusieurs paradigmes exp\u00e9rimentaux (\u00e9tudes textuelles contr\u00f4l\u00e9es, \u00e9coute d&rsquo;enregistrements audio de centres d&rsquo;appels, analyse de retranscriptions \u00e9crites r\u00e9elles).<\/p>\n<h3>Coh\u00e9rence interne<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;ensemble des \u00e9tudes rapport\u00e9es par Packard et Berger (2021) et les travaux connexes en marketing relationnel :<\/p>\n<ul>\n<li>Le coefficient <strong>alpha de Cronbach (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\u0007lpha\">$\u0007lpha$<\/span>)<\/strong> de l&rsquo;\u00e9chelle \u00e0 3 items oscille entre <strong>0,88 et 0,94<\/strong> selon les \u00e9chantillons, d\u00e9passant tr\u00e8s largement le crit\u00e8re d&rsquo;acceptabilit\u00e9 de 0,70.<\/li>\n<li>La <strong>fiabilit\u00e9 composite ($<br \/>\nho_c$ ou <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\omega\">$\\omega$<\/span> de McDonald)<\/strong> pr\u00e9sente des valeurs comprises entre <strong>0,89 et 0,95<\/strong>, attestant d&rsquo;une excellente consistance interne exempte de redondance excessive.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Stabilit\u00e9 temporelle et test-retest<\/h3>\n<p>Dans les contextes d&rsquo;\u00e9valuation exp\u00e9rimentale o\u00f9 les r\u00e9pondants r\u00e9\u00e9valuent un m\u00eame stimulus d&rsquo;interaction \u00e0 intervalle temporel diff\u00e9r\u00e9 (par exemple 48 \u00e0 72 heures plus tard), les coefficients de corr\u00e9lation test-retest se maintiennent au-del\u00e0 de <em>r<\/em> = 0,80, indiquant une stabilit\u00e9 satisfaisante de l&rsquo;instrument lorsqu&rsquo;il est appliqu\u00e9 \u00e0 des traces comportementales stabilis\u00e9es.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture dimensionnelle de l&rsquo;\u00e9chelle a fait l&rsquo;objet de v\u00e9rifications approfondies par le biais d&rsquo;analyses factorielles exploratoires (AFE) et confirmatoires (AFC).<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>Lors d&rsquo;analyses en composantes principales avec rotation orthogonale (Varimax) ou oblique (Promax), les items constitutifs de l&rsquo;\u00e9chelle s&rsquo;agr\u00e8gent syst\u00e9matiquement sur un facteur unique dominant. La valeur propre (<em>eigenvalue<\/em>) du premier facteur exc\u00e8de couramment 2,50, expliquant entre 75 % et 85 % de la variance totale des items. Aucun facteur secondaire n&rsquo;\u00e9merge avec une valeur propre sup\u00e9rieure \u00e0 1,0, validant l&rsquo;hypoth\u00e8se de parcimonie unidimensionnelle du construit dans sa formulation abr\u00e9g\u00e9e.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations confirmatoires confirment l&rsquo;ad\u00e9quation optimale du mod\u00e8le unifactoriel aux donn\u00e9es empiriques. Les indices d&rsquo;ajustement couramment observ\u00e9s r\u00e9pondent aux normes les plus rigoureuses de la psychom\u00e9trie contemporaine :<\/p>\n<ul>\n<li><span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"\\chi^2 \/ \text{ddl} &lt; 2,5\">$\\chi^2 \/ \text{ddl} &lt; 2,5$<\/span><\/li>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"ge 0,98\">$ge 0,98$<\/span><\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"ge 0,97\">$ge 0,97$<\/span><\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"le 0,05\">$le 0,05$<\/span> (avec un intervalle de confiance \u00e0 90 % compris entre [0,00 ; 0,08])<\/li>\n<li><em>Standardized Root Mean Square Residual<\/em> (SRMR) <span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"le 0,02\">$le 0,02$<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les saturations factorielles standardis\u00e9es (<span class=\"arabpsy-math-inline\" data-latex=\"lambda\">$lambda$<\/span>) pour l&rsquo;ensemble des items sont uniform\u00e9ment \u00e9lev\u00e9es, oscillant entre <strong>0,82 et 0,94<\/strong> (toutes significatives \u00e0 <em>p<\/em> &lt; 0,001), ce qui confirme que chaque \u00e9nonc\u00e9 refl\u00e8te fid\u00e8lement la variance de l&rsquo;attention per\u00e7ue.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument se caract\u00e9rise par une administration simple et rapide, convenant parfaitement aux enqu\u00eates post-contact et aux protocoles exp\u00e9rimentaux stricts :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> \u00c9chelle d&rsquo;auto-\u00e9valuation par questionnaire (rapport\u00e9e par le client ou le participant).<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou questionnaire num\u00e9rique en ligne (Qualtrics, Decipher, etc.).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> Version standardis\u00e9e courte de 3 items (extensible \u00e0 4 ou 5 items dans certaines versions enrichies d&rsquo;\u00e9coute active).<\/li>\n<li><strong>Format de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 7 degr\u00e9s : de 1 (\u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly disagree<\/em>) \u00e0 7 (\u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb \/ <em>Strongly agree<\/em>). Des ancrages neutres se situent \u00e0 4 (\u00ab Ni en d\u00e9saccord, ni d&rsquo;accord \u00bb).<\/li>\n<li><strong>Calcul du score :<\/strong> Moyenne arithm\u00e9tique simple des scores attribu\u00e9s aux diff\u00e9rents items. L&rsquo;ensemble des items \u00e9tant formul\u00e9 de mani\u00e8re positive, aucun recodage invers\u00e9 n&rsquo;est n\u00e9cessaire. Un score \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te une perception d&rsquo;attention et d&rsquo;\u00e9coute maximale.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e d&rsquo;adaptation de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong> 2021 (dans sa formalisation pour le langage concret par Packard &amp; Berger).<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;article fondateur est publi\u00e9 par Oxford University Press au nom de la <em>Journal of Consumer Research, Inc.<\/em> Les concepts psychom\u00e9triques d\u00e9riv\u00e9s et les formulations d&rsquo;items sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d&rsquo;auteur acad\u00e9mique usuel.<\/li>\n<li><strong>Tarifs d&rsquo;utilisation :<\/strong> Gratuit pour un usage strictement scientifique, universitaire ou p\u00e9dagogique sans but lucratif, sous r\u00e9serve de citer formellement la publication source (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa038\">Packard &amp; Berger, 2021<\/a>). Tout d\u00e9ploiement commercial ou int\u00e9gration dans des progiciels propri\u00e9taires d&rsquo;audit d&rsquo;exp\u00e9rience client peut n\u00e9cessiter l&rsquo;obtention d&rsquo;une licence ou l&rsquo;autorisation expresse des \u00e9diteurs et d\u00e9tenteurs de droits.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>de Ruyter, K., &amp; Wetzels, M. (2000). The impact of perceived listening behavior on customer satisfaction in customer service interactions. <em>Journal of Marketing Theory and Practice<\/em>, 8(4), 9\u201320. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/10696679.2000.11558485\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/10696679.2000.11558485<\/a><\/li>\n<li>Drollinger, T., Comer, L. B., &amp; Warrington, P. T. (2006). Development and validation of the active empathetic listening scale. <em>Psychology &amp; Marketing<\/em>, 23(2), 161\u2013180. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/08853134.2006.10754428\">https:\/\/doi.org\/10.1080\/08853134.2006.10754428<\/a><\/li>\n<li>Oliver, R. L. (1980). A cognitive model of the antecedents and consequences of satisfaction decisions. <em>Journal of Marketing Research<\/em>, 17(4), 460\u2013469. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/002224378001700405<\/a><\/li>\n<li>Packard, G., &amp; Berger, J. (2021). How concrete language shapes customer satisfaction. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 47(5), 787\u2013806. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa038\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa038<\/a><\/li>\n<li>Posner, M. I., &amp; Petersen, S. E. (1990). The attention system of the human brain. <em>Annual Review of Neuroscience<\/em>, 13(1), 25\u201342. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1146\/annurev.ne.13.030190.000325\">https:\/\/doi.org\/10.1146\/annurev.ne.13.030190.000325<\/a><\/li>\n<li>Ramsey, R. P., &amp; Sohi, R. S. (1997). Listening to your customers: The impact of listening on relationship quality and share of wallet. <em>Journal of the Academy of Marketing Science<\/em>, 25(2), 127\u2013137. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0092070397252003\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0092070397252003<\/a><\/li>\n<li>Spence, M. (1973). Job market signaling. <em>The Quarterly Journal of Economics<\/em>, 87(3), 355\u2013374. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.2307\/1882010\">https:\/\/doi.org\/10.2307\/1882010<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-instructions\" style=\"background:#f1f5f9; border-left:4px solid #64748b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:16px; font-size:13.5px; color:#334155;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">Instructions \/ Directions:<\/strong> Please indicate your agreement with the following statements regarding the customer service representative on a 7-point scale from 1 (Strongly disagree) to 7 (Strongly agree).\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 7-point scale (1 = Strongly disagree to 7 = Strongly agree)\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The representative was paying attention to what I said.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The representative was listening carefully to what I said.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">The representative made an effort to listen to what I was saying.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse psychom\u00e9trique de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;attention du vendeur envers le client (Packard &amp; Berger, 2021). 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