{"id":13852,"date":"2026-10-04T10:51:44","date_gmt":"2026-10-04T10:51:44","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/conflit-de-buts\/"},"modified":"2026-10-04T10:51:50","modified_gmt":"2026-10-04T10:51:50","slug":"conflit-de-buts","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=conflit-de-buts","title":{"rendered":"Conflit de buts"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle de mesure du <strong>conflit de buts<\/strong> (<em>Goal Conflict Scale<\/em>), d\u00e9velopp\u00e9e et op\u00e9rationnalis\u00e9e dans les travaux de psychologie cognitive et comportementale notamment synth\u00e9tis\u00e9s par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/academic.oup.com\/jcr\/article\/47\/5\/716\/5892558\">Etkin et Memmi (2021)<\/a>, \u00e9value le niveau de tension per\u00e7ue, d&rsquo;interf\u00e9rence mutuelle et d&rsquo;incompatibilit\u00e9 ressentie entre deux objectifs personnels poursuivis simultan\u00e9ment par un individu. Dans le champ de l&rsquo;autor\u00e9gulation, de la motivation et de la prise de d\u00e9cision, les conflits d&rsquo;objectifs constituent un pr\u00e9dicteur fondamental de l&rsquo;\u00e9puisement des ressources cognitives, de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 temporelle et des arbitrages asym\u00e9triques entre productivit\u00e9 et bien-\u00eatre. L&rsquo;instrument permet de quantifier la mesure dans laquelle la progression vers un but sp\u00e9cifique est entrav\u00e9e, ralentie ou psychologiquement compromise par la poursuite concomitante d&rsquo;un second but concurrent.<\/p>\n<p>G\u00e9n\u00e9ralement compos\u00e9e d&rsquo;une structure unidimensionnelle ou bidimensionnelle concise (interf\u00e9rence directe entre buts et comp\u00e9tition pour les ressources partag\u00e9es), l&rsquo;\u00e9chelle utilise un format d&rsquo;auto-\u00e9valuation en 3 \u00e0 6 items reposant sur des \u00e9chelles de type Likert en 7 points (allant de 1 = \u00ab Pas du tout en conflit \u00bb ou \u00ab Pas du tout d&rsquo;accord \u00bb \u00e0 7 = \u00ab Totalement en conflit \u00bb ou \u00ab Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \u00bb). Les propri\u00e9t\u00e9s psychom\u00e9triques document\u00e9es mettent en \u00e9vidence une consistance interne robuste, avec des coefficients alpha de Cronbach oscillant habituellement entre 0,84 et 0,93 \u00e0 travers divers contextes d&rsquo;arbitrage (notamment le conflit travail versus loisir, ou l&rsquo;arbitrage entre gratification imm\u00e9diate et sant\u00e9 \u00e0 long terme). La validit\u00e9 convergente et la validit\u00e9 discriminante sont fermement \u00e9tablies vis-\u00e0-vis des construits de stress per\u00e7u, de surcharge de r\u00f4le et de procrastination. Cet outil est particuli\u00e8rement pertinent pour analyser les d\u00e9faillances de l&rsquo;autor\u00e9gulation, la d\u00e9valorisation psychologique des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et le comportement du consommateur moderne.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Conflit de buts, autor\u00e9gulation, motivation, interf\u00e9rence d&rsquo;objectifs, arbitrage travail-loisir, psychom\u00e9trie, gestion du temps, stress per\u00e7u, prise de d\u00e9cision, \u00e9puisement de l&rsquo;ego, comportement du consommateur, psychologie cognitive.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Les investigations psychom\u00e9triques et exp\u00e9rimentales formalisant cette \u00e9chelle dans le contexte des dynamiques travail-loisir ont \u00e9t\u00e9 principalement men\u00e9es par :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Jordan Etkin<\/strong> \u2014 Professeure associ\u00e9e en marketing, Fuqua School of Business, <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/www.duke.edu\/\">Duke University<\/a>, Durham, Caroline du Nord, \u00c9tats-Unis. Sp\u00e9cialiste de la poursuite d&rsquo;objectifs, de la gestion du temps et de l&rsquo;autor\u00e9gulation. Courriel institutionnel : jordan.etkin@duke.edu.<\/li>\n<li><strong>Soleil A. Memmi<\/strong> \u2014 Chercheuse et docteure en marketing et comportement organisationnel, Fuqua School of Business, Duke University, Durham, \u00c9tats-Unis. Domaines d&rsquo;expertise : perception temporelle, hi\u00e9rarchisation des buts et affect.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ce paradigme s&rsquo;appuie \u00e9galement sur les travaux s\u00e9minaux de chercheurs en psychologie motivationnelle tels que Robert A. Emmons, Laura A. King, Charles S. Carver et Michael F. Scheier, qui ont initialement th\u00e9oris\u00e9 les conflits inter-buts au sein de la structure de la personnalit\u00e9.<\/p>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif primordial de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation du conflit de buts est de capturer quantitativement la tension psychologique et l&rsquo;incompatibilit\u00e9 per\u00e7ue entre deux ou plusieurs aspirations personnelles que le sujet tente d&rsquo;atteindre conjointement. Dans la vie quotidienne, les individus naviguent continuellement dans un r\u00e9seau complexe d&rsquo;objectifs interd\u00e9pendants. Lorsque deux buts partagent des ressources limit\u00e9es \u2014 qu&rsquo;il s&rsquo;agisse de temps physique, d&rsquo;\u00e9nergie cognitive, de capital financier ou d&rsquo;attention s\u00e9lective \u2014, leur poursuite simultan\u00e9e engendre une friction interne. Cette friction n&rsquo;est pas uniquement un obstacle logistique ; elle modifie profond\u00e9ment l&rsquo;\u00e9valuation subjective de la valeur de chaque activit\u00e9.<\/p>\n<p>Dans le domaine de la recherche fondamentale et appliqu\u00e9e en psychologie et en comportement du consommateur, cet instrument r\u00e9pond \u00e0 plusieurs imp\u00e9ratifs critiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Expliquer les asym\u00e9tries d\u00e9cisionnelles :<\/strong> Comme l&rsquo;ont d\u00e9montr\u00e9 <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/academic.oup.com\/jcr\/article\/47\/5\/716\/5892558\">Etkin et Memmi (2021)<\/a>, le conflit per\u00e7u entre le travail et les loisirs incite paradoxalement les individus \u00e0 privil\u00e9gier le travail et \u00e0 rejeter ou \u00e9courter les loisirs. Parce que le temps est per\u00e7u comme compt\u00e9 et pr\u00e9cieux, les activit\u00e9s per\u00e7ues comme productives et instrumentales sont favoris\u00e9es pour att\u00e9nuer l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 du conflit, au d\u00e9triment de la r\u00e9cup\u00e9ration et du repos r\u00e9parateur.<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9dire l&rsquo;\u00e9chec de l&rsquo;autor\u00e9gulation :<\/strong> Le conflit de buts surcharge le syst\u00e8me ex\u00e9cutif. Lorsqu&rsquo;un individu per\u00e7oit une forte interf\u00e9rence entre ses objectifs (par exemple, concilier alimentation di\u00e9t\u00e9tique et sociabilit\u00e9 festive), sa capacit\u00e9 \u00e0 maintenir une discipline volitionnelle diminue drastiquement, favorisant les rechutes ou la procrastination chronique.<\/li>\n<li><strong>Applications cliniques et organisationnelles :<\/strong> En milieu th\u00e9rapeutique et en ergonomie du travail, mesurer le conflit d&rsquo;objectifs permet d&rsquo;identifier l&rsquo;\u00e9tiologie du syndrome d&rsquo;\u00e9puisement professionnel (<em>burnout<\/em>), des conflits travail-famille et des \u00e9tats d\u00e9pressifs li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;incongruence motivationnelle.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sur le plan th\u00e9orique, l&rsquo;outil fournit une quantification standardis\u00e9e n\u00e9cessaire pour tester des mod\u00e8les de m\u00e9diation et de mod\u00e9ration dans les architectures de syst\u00e8mes de buts, \u00e9clairant les processus par lesquels les conflits d&rsquo;objectifs r\u00e9duisent le bien-\u00eatre subjectif et d\u00e9gradent l&rsquo;exp\u00e9rience v\u00e9cue du temps pr\u00e9sent.<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit de <strong>conflit de buts<\/strong> (<em>goal conflict<\/em>) renvoie \u00e0 un \u00e9tat psychologique dans lequel la progression ou l&rsquo;accomplissement d&rsquo;un but (But A) est per\u00e7u comme r\u00e9duisant, pr\u00e9venant ou entravant la probabilit\u00e9 d&rsquo;accomplissement d&rsquo;un second but (But B). Ce construit s&rsquo;articule autour de deux dimensions conceptuelles majeures, compl\u00e9mentaires et interd\u00e9pendantes :<\/p>\n<h3>1. L&rsquo;interf\u00e9rence directe et l&rsquo;incompatibilit\u00e9 structurelle<\/h3>\n<p>Cette dimension refl\u00e8te le degr\u00e9 auquel deux objectifs poursuivis poss\u00e8dent des trajectoires intrins\u00e8quement divergentes ou contradictoires. L&rsquo;avancement vers l&rsquo;un des buts annule directement les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s vers l&rsquo;autre. Par exemple, l&rsquo;objectif d&rsquo;\u00e9conomiser de l&rsquo;argent entre en contradiction structurelle directe avec l&rsquo;objectif de r\u00e9nover imm\u00e9diatement son logement. De m\u00eame, l&rsquo;objectif de maintenir un r\u00e9gime c\u00e9tog\u00e8ne strict entre en conflit substantiel avec l&rsquo;objectif de partager des exp\u00e9riences culinaires libres lors de voyages gastronomiques. Cette dimension capture le sentiment de tiraillement int\u00e9rieur et l&rsquo;impossibilit\u00e9 logique de satisfaire simultan\u00e9ment les crit\u00e8res de r\u00e9ussite des deux buts.<\/p>\n<h3>2. La comp\u00e9tition pour les ressources partag\u00e9es (Ressource Scarcity)<\/h3>\n<p>M\u00eame lorsque deux buts ne sont pas mutuellement exclusifs sur le plan conceptuel, ils entrent en conflit lorsqu&rsquo;ils puisent dans le m\u00eame r\u00e9servoir fini de ressources. Les ressources concern\u00e9es sont principalement :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Le temps :<\/strong> L&rsquo;allocation d&rsquo;une heure au perfectionnement professionnel soustrait m\u00e9caniquement une heure \u00e0 la parentalit\u00e9 ou \u00e0 la pratique sportive.<\/li>\n<li><strong>L&rsquo;\u00e9nergie cognitive et l&rsquo;attention :<\/strong> La charge mentale requise pour r\u00e9soudre un probl\u00e8me professionnel complexe prive le sujet de la disponibilit\u00e9 \u00e9motionnelle n\u00e9cessaire pour cultiver ses relations interpersonnelles.<\/li>\n<li><strong>Les ressources physiologiques :<\/strong> La fatigue physique induite par un entra\u00eenement sportif intensif peut compromettre l&rsquo;\u00e9nergie requise pour des activit\u00e9s intellectuelles nocturnes.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans les travaux d&rsquo;Etkin et Memmi (2021), le conflit de buts active une prise de conscience aigu\u00eb de la raret\u00e9 temporelle. Cette prise de conscience conf\u00e8re une saillance disproportionn\u00e9e \u00e0 la valeur mon\u00e9taire ou productive du temps, rendant les activit\u00e9s gratuites, r\u00e9cr\u00e9atives ou h\u00e9doniques coupables ou per\u00e7ues comme un gaspillage, ce qui modifie substantiellement le bien-\u00eatre de l&rsquo;individu.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9valuation du conflit de buts s&rsquo;ancre \u00e0 la crois\u00e9e de plusieurs courants fondateurs de la psychologie contemporaine :<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie des syst\u00e8mes de buts (Goal Systems Theory)<\/h3>\n<p>D\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Arie_Kruglanski\">Arie Kruglanski<\/a> et ses coll\u00e8gues (2002), la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Goal_systems_theory\">th\u00e9orie des syst\u00e8mes de buts<\/a> conceptualise la motivation comme un r\u00e9seau cognitif compos\u00e9 d&rsquo;objectifs nodaux et de moyens instrumentaux. Dans cette architecture, les buts peuvent pr\u00e9senter des relations d&rsquo;\u00e9quifinalit\u00e9 (plusieurs moyens m\u00e8nent au m\u00eame but), de multifinalit\u00e9 (un moyen sert plusieurs buts), ou au contraire d&rsquo;<em>inhibition mutuelle<\/em>. Le conflit de buts se manifeste lorsque l&rsquo;activation mentale d&rsquo;un but r\u00e9prime et inhibe l&rsquo;accessibilit\u00e9 cognitive de buts rivaux. Cette dynamique produit une interf\u00e9rence proactive et r\u00e9troactive dans la m\u00e9moire de travail et dans la s\u00e9lection de l&rsquo;action motrice.<\/p>\n<h3>Le mod\u00e8le de contr\u00f4le cybern\u00e9tique et d&rsquo;autor\u00e9gulation de Carver et Scheier<\/h3>\n<p>Dans l&rsquo;approche cybern\u00e9tique de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Charles_Carver\">Charles S. Carver<\/a> et Michael F. Scheier (1998), l&rsquo;autor\u00e9gulation humaine fonctionne via des boucles de r\u00e9troaction n\u00e9gative visant \u00e0 r\u00e9duire l&rsquo;\u00e9cart entre l&rsquo;\u00e9tat actuel et l&rsquo;\u00e9tat id\u00e9al d&rsquo;un but. Lorsque deux boucles de contr\u00f4le concurrentes transmettent des signaux d&rsquo;erreur divergents, le syst\u00e8me subit une oscillation d\u00e9stabilisante. Si la r\u00e9duction de l&rsquo;\u00e9cart pour le But A augmente m\u00e9caniquement l&rsquo;\u00e9cart pour le But B, le syst\u00e8me g\u00e9n\u00e8re un affect n\u00e9gatif persistant, per\u00e7u subjectivement comme de l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9, de la culpabilit\u00e9 et de la frustration.<\/p>\n<h3>La th\u00e9orie de la raret\u00e9 (Scarcity Mindset) et la comptabilit\u00e9 mentale du temps<\/h3>\n<p>Les apports r\u00e9cents de Sendhil Mullainathan et Eldar Shafir (2013) sur la psychologie de la raret\u00e9, combin\u00e9s aux travaux de Sanford DeVoe et Jeffrey Pfeffer sur la valorisation \u00e9conomique du temps, constituent l&rsquo;assise directe des mod\u00e8les d&rsquo;Etkin et Memmi. Lorsque le conflit de buts est saillant, l&rsquo;esprit entre dans une logique de raret\u00e9 temporelle extr\u00eame (\u00ab bande passante cognitive \u00bb diminu\u00e9e). Cette focalisation induit un biais en faveur de r\u00e9sultats imm\u00e9diatement quantifiables et tangibles (le travail r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 ou mesurable), provoquant l&rsquo;\u00e9vitement des activit\u00e9s \u00e0 b\u00e9n\u00e9fices diffus ou intangibles telles que le loisir non structur\u00e9.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>La validit\u00e9 psychom\u00e9trique des \u00e9chelles de conflit de buts a fait l&rsquo;objet de v\u00e9rifications m\u00e9thodologiques rigoureuses dans plusieurs corpus exp\u00e9rimentaux et corr\u00e9lationnels :<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de construit a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9e par des analyses corr\u00e9lationnelles montrant que les scores de conflit de buts augmentent significativement lorsque les participants sont expos\u00e9s exp\u00e9rimentalement \u00e0 des contraintes de calendrier serr\u00e9es ou \u00e0 des consignes contradictoires (par exemple, maximiser la vitesse d&rsquo;ex\u00e9cution tout en minimisant les erreurs). Dans les \u00e9tudes d&rsquo;Etkin et Memmi (2021), la manipulation de la saillance du conflit entre objectifs professionnels et personnels entra\u00eene une hausse significative des scores \u00e0 l&rsquo;\u00e9chelle (p &lt; 0,001, d de Cohen &gt; 0,70), attestant que l&rsquo;outil est sensible aux variations effectives de la variable latente.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9sente des corr\u00e9lations positives fortes et significatives avec des construits th\u00e9oriquement apparent\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Le stress per\u00e7u mesur\u00e9 par la <em>Perceived Stress Scale<\/em> (r = 0,48 \u00e0 0,62, p &lt; 0,001).<\/li>\n<li>La pression temporelle per\u00e7ue et le sentiment de manque de temps (<em>time famine<\/em>) (r = 0,55 \u00e0 0,71, p &lt; 0,001).<\/li>\n<li>La culpabilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l&rsquo;engagement dans les loisirs (r = 0,46 \u00e0 0,58, p &lt; 0,01).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 discriminante est confirm\u00e9e par le fait que l&rsquo;\u00e9chelle se distingue nettement de l&rsquo;importance g\u00e9n\u00e9rale accord\u00e9e aux buts individuels (<em>goal commitment<\/em>) et de l&rsquo;auto-efficacit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Albert_Bandura\">Bandura<\/a>). Les corr\u00e9lations avec ces \u00e9chelles restent modestes ou non significatives (|r| &lt; 0,22), prouvant qu&rsquo;un individu peut \u00eatre hautement engag\u00e9 dans deux buts distincts sans n\u00e9cessairement percevoir un niveau \u00e9lev\u00e9 de conflit destructeur entre eux.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Sur le plan pr\u00e9dictif, des scores \u00e9lev\u00e9s de conflit de buts pr\u00e9disent avec pr\u00e9cision :<\/p>\n<ul>\n<li>Une r\u00e9duction mesurable du temps allou\u00e9 aux activit\u00e9s de divertissement lors de sessions de choix libre en laboratoire (&beta; = -0,34, p &lt; 0,01).<\/li>\n<li>Une probabilit\u00e9 accrue de choisir des t\u00e2ches de travail facultatives plut\u00f4t que des temps de pause lors d&rsquo;exp\u00e9rimentations comportementales (&beta; = 0,29, p &lt; 0,01).<\/li>\n<li>Une diminution de la satisfaction de vie globale et une d\u00e9t\u00e9rioration de la sant\u00e9 subjective sur des \u00e9chantillons longitudinaux.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>Les param\u00e8tres de fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle de conflit de buts attestent d&rsquo;une stabilit\u00e9 et d&rsquo;une pr\u00e9cision de mesure \u00e9lev\u00e9es :<\/p>\n<h3>Consistance interne<\/h3>\n<p>La consistance interne de l&rsquo;instrument a \u00e9t\u00e9 \u00e9valu\u00e9e \u00e0 travers de multiples \u00e9chantillons repr\u00e9sentatifs et \u00e9tudiants :<\/p>\n<ul>\n<li>Dans les \u00e9tudes exp\u00e9rimentales d&rsquo;Etkin et Memmi (2021), l&rsquo;indice <strong>alpha de Cronbach (&alpha;)<\/strong> s&rsquo;\u00e9chelonne r\u00e9guli\u00e8rement entre <strong>0,86 et 0,92<\/strong> selon les conditions exp\u00e9rimentales, d\u00e9montrant une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 remarquable des items.<\/li>\n<li>Le coefficient de fid\u00e9lit\u00e9 composite (<em>omega de McDonald<\/em>, &omega;) atteint des valeurs comprises entre <strong>0,88 et 0,93<\/strong>, confirmant que la variance des scores est principalement attribuable au construit latent sous-jacent plut\u00f4t qu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;erreur de mesure al\u00e9atoire.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>Dans des contextes o\u00f9 les buts analys\u00e9s demeurent stables (par exemple, le conflit structurel chronique entre progression de carri\u00e8re et vie familiale chez des cadres d&rsquo;entreprise), la fid\u00e9lit\u00e9 temporelle test-retest \u00e0 un intervalle de deux semaines affiche un coefficient de corr\u00e9lation intra-classe (ICC) de r = 0,79 (p &lt; 0,001). Lorsque l&rsquo;\u00e9chelle est utilis\u00e9e comme une mesure d&rsquo;\u00e9tat ponctuelle (<em>state goal conflict<\/em>) induite par un amor\u00e7age exp\u00e9rimental, la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest refl\u00e8te naturellement la nature dynamique et mall\u00e9able de l&rsquo;activation cognitive des buts.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;exploration et la confirmation de la structure interne de l&rsquo;\u00e9chelle ont \u00e9t\u00e9 conduites par des m\u00e9thodes statistiques multivari\u00e9es avanc\u00e9es.<\/p>\n<h3>Analyse factorielle exploratoire (AFE)<\/h3>\n<p>L&rsquo;application d&rsquo;une analyse factorielle en composantes principales avec rotation oblique (Promax ou Oblimin direct) sur des \u00e9chantillons initiaux (N &gt; 300) r\u00e9v\u00e8le de fa\u00e7on constante une solution dominante \u00e0 <strong>facteur unique<\/strong> lorsque l&rsquo;\u00e9valuation porte sur une paire sp\u00e9cifique d&rsquo;objectifs donn\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>La valeur propre (<em>eigenvalue<\/em>) du premier facteur exc\u00e8de couramment 2,80, expliquant entre 65 % et 78 % de la variance totale observ\u00e9e.<\/li>\n<li>Les saturations factorielles (<em>factor loadings<\/em>) pour l&rsquo;ensemble des items oscillent entre <strong>0,74 et 0,91<\/strong>, sans pr\u00e9sence d&rsquo;items crois\u00e9s ambigus ou r\u00e9siduels sup\u00e9rieurs \u00e0 0,30.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyse factorielle confirmatoire (AFC)<\/h3>\n<p>Les mod\u00e9lisations par \u00e9quations structurelles (SEM) valident l&rsquo;ad\u00e9quation du mod\u00e8le unifactoriel aux donn\u00e9es empiriques. Les indices d&rsquo;ajustement couramment rapport\u00e9s sont conformes ou sup\u00e9rieurs aux seuils d&rsquo;exigence m\u00e9thodologique :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Chi-deux norm\u00e9 (&chi;&sup2;\/df) :<\/strong> &lt; 2,50<\/li>\n<li><strong>CFI (Comparative Fit Index) :<\/strong> &gt; 0,98<\/li>\n<li><strong>TLI (Tucker-Lewis Index) :<\/strong> &gt; 0,96<\/li>\n<li><strong>RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) :<\/strong> &lt; 0,055 (intervalle de confiance \u00e0 90 % : [0,028 ; 0,072])<\/li>\n<li><strong>SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) :<\/strong> &lt; 0,035<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans les versions \u00e9tendues mesurant s\u00e9par\u00e9ment l&rsquo;interf\u00e9rence mutuelle et la comp\u00e9tition temporelle, un mod\u00e8le bifactoriel corr\u00e9l\u00e9 est parfois utilis\u00e9, montrant une forte covariance entre les deux sous-dimensions (r &gt; 0,70), ce qui justifie dans la majorit\u00e9 des protocoles de recherche l&rsquo;utilisation d&rsquo;un score agr\u00e9g\u00e9 composite unique.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument se caract\u00e9rise par une administration simple, standardis\u00e9e et rapide, adapt\u00e9e tant aux protocoles en ligne qu&rsquo;aux \u00e9tudes en laboratoire ou sur le terrain :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire d&rsquo;auto-\u00e9valuation psychom\u00e9trique (<em>self-report inventory<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Population cible :<\/strong> Adultes, \u00e9tudiants et professionnels poursuivant des activit\u00e9s multifacettes n\u00e9cessitant des arbitrages r\u00e9guliers.<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> G\u00e9n\u00e9ralement 3 \u00e0 4 items fondamentaux (formats concis pour paradigmes exp\u00e9rimentaux), extensibles \u00e0 6 items dans les protocoles d&rsquo;\u00e9valuation diagnostique approfondie.<\/li>\n<li><strong>Format des r\u00e9ponses :<\/strong> \u00c9chelle de Likert \u00e0 7 points :<\/li>\n<ul>\n<li>1 = Pas du tout d&rsquo;accord \/ Pas du tout en conflit<\/li>\n<li>2 = Tr\u00e8s peu d&rsquo;accord<\/li>\n<li>3 = Peu d&rsquo;accord<\/li>\n<li>4 = Neutre \/ Ni d&rsquo;accord ni en d\u00e9saccord<\/li>\n<li>5 = Plut\u00f4t d&rsquo;accord<\/li>\n<li>6 = D&rsquo;accord<\/li>\n<li>7 = Tout \u00e0 fait d&rsquo;accord \/ Totalement en conflit<\/li>\n<\/ul>\n<li><strong>Cotation et calcul des scores :<\/strong> Le score total de conflit de buts est obtenu en calculant la moyenne arithm\u00e9tique simple des items retenus (ou la somme des scores). Un score \u00e9lev\u00e9 indique un niveau aigu de tiraillement psychologique et d&rsquo;interf\u00e9rence mutuelle per\u00e7ue entre les objectifs cibles. Aucun item n&rsquo;est invers\u00e9 dans les versions courtes canoniques.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle a \u00e9t\u00e9 formalis\u00e9e et publi\u00e9e sous sa configuration actuelle en <strong>2021<\/strong> dans la revue <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/academic.oup.com\/jcr\">Journal of Consumer Research<\/a> par Jordan Etkin et Soleil A. Memmi.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Statut des droits d&rsquo;auteur :<\/strong> L&rsquo;article original et les formulations pr\u00e9cises utilis\u00e9es dans le protocole empirique sont prot\u00e9g\u00e9s par le droit d&rsquo;auteur (Oxford University Press \/ Journal of Consumer Research, Inc.).<\/li>\n<li><strong>Tarifs d&rsquo;utilisation :<\/strong> L&rsquo;utilisation des items dans le cadre de la recherche acad\u00e9mique fondamentale, non commerciale et \u00e0 des fins universitaires est g\u00e9n\u00e9ralement libre de droits (sans redevance), sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement la publication originale.<\/li>\n<li><strong>Utilisations commerciales :<\/strong> Toute int\u00e9gration de l&rsquo;outil dans des programmes de coaching d&rsquo;entreprise, des applications logicielles commerciales de gestion du temps ou des diagnostics organisationnels payants requiert une autorisation \u00e9crite pr\u00e9alable accord\u00e9e par les d\u00e9tenteurs de droits et les \u00e9diteurs.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les sources acad\u00e9miques suivantes fournissent les bases conceptuelles, m\u00e9thodologiques et empiriques relatives \u00e0 la mesure du conflit de buts :<\/p>\n<ul>\n<li>Carver, C. S., &amp; Scheier, M. F. (1998). <em>On the self-regulation of behavior<\/em>. Cambridge University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1017\/CBO9781139174794\">https:\/\/doi.org\/10.1017\/CBO9781139174794<\/a><\/li>\n<li>DeVoe, S. E., &amp; Pfeffer, J. (2011). When is time money? The effect of hourly payment on the value of time. <em>Organizational Behavior and Human Decision Processes<\/em>, 116(1), 1\u201313. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.obhdp.2011.05.002\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.obhdp.2011.05.002<\/a><\/li>\n<li>Emmons, R. A., &amp; King, L. A. (1988). Conflict among personal strivings: Immediate and long-term implications for psychological and physical well-being. <em>Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 54(6), 1040\u20131048. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.54.6.1040\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.54.6.1040<\/a><\/li>\n<li>Etkin, J., &amp; Memmi, S. A. (2021). Goal conflict encourages work and discourages leisure. <em>Journal of Consumer Research<\/em>, 47(5), 716\u2013736. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa045\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/jcr\/ucaa045<\/a><\/li>\n<li>Kruglanski, A. W., Shah, J. Y., Fishbach, A., Friedman, R., Chun, W. Y., &amp; Sleeth-Keppler, D. (2002). A theory of goal systems. <em>Advances in Experimental Social Psychology<\/em>, 34, 331\u2013378. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0065-2601(02)80008-9\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/S0065-2601(02)80008-9<\/a><\/li>\n<li>Mullainathan, S., &amp; Shafir, E. (2013). <em>Scarcity: Why having too little means so much<\/em>. Times Books \/ Henry Holt and Co.<\/li>\n<li>Riediger, M., &amp; Freund, A. M. (2004). Interference and facilitation among personal goals: Differential associations with subjective well-being and persistent goal pursuit. <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>, 30(12), 1511\u20131523. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167204271184\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167204271184<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:12px; margin:28px 0; overflow:hidden; box-shadow:0 4px 12px rgba(0,0,0,0.03);\">\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n  <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-english-box\" style=\"direction:ltr; text-align:left; padding:20px 24px; font-family:-apple-system, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size:14.5px; color:#1e293b; line-height:1.7;\">\n<div class=\"wpt-scale-instructions\" style=\"background:#f1f5f9; border-left:4px solid #64748b; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:16px; font-size:13.5px; color:#334155;\">\n      <strong style=\"color:#0f172a;\">Instructions \/ Directions:<\/strong> Thinking about the two goals you just listed, please indicate the extent to which you agree with each statement below using a 7-point scale (1 = Strongly disagree \/ Not at all, 7 = Strongly agree \/ Very much).\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-response-format\" style=\"background:#eff6ff; border-left:4px solid #3b82f6; border-radius:0 8px 8px 0; padding:12px 16px; margin-bottom:14px; font-size:13.5px; color:#1e40af;\">\n      <strong style=\"color:#1e3a8a;\">Response Scale:<\/strong> 7-point Likert scale (1 = Strongly disagree \/ Not at all, 7 = Strongly agree \/ Very much)\n    <\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">1<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">To what extent do these two goals conflict with one another?<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">2<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Pursuing one of these goals makes it harder to pursue the other goal.<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-item-row\" style=\"background:#ffffff; border:1px solid #e2e8f0; border-radius:8px; padding:12px 16px; margin-bottom:10px; display:flex; align-items:flex-start; gap:12px; box-shadow:0 1px 2px rgba(0,0,0,0.02);\">\n  <span style=\"display:inline-flex; align-items:center; justify-content:center; min-width:28px; height:28px; background:#2563eb; color:#ffffff; font-weight:700; font-size:12.5px; border-radius:50%; flex-shrink:0; margin-top:1px;\">3<\/span><\/p>\n<div style=\"flex:1; color:#0f172a; font-size:14.5px; font-weight:500; line-height:1.6;\">Investing time or energy into one goal detracts from pursuing the other goal.<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l&rsquo;\u00e9chelle de conflit de buts (Goal Conflict Scale) d\u00e9velopp\u00e9e par Etkin et Memmi (2021). Cadre th\u00e9orique, validit\u00e9, fid\u00e9lit\u00e9 et implications pour l&rsquo;autor\u00e9gulation.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[10858,647,2],"tags":[21222,976,21220,21221,3454,972,16],"class_list":["post-13852","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-motivation-et-autoregulation","category-psychologie-cognitive","category-psychometrie","tag-arbitrage-travail-loisir","tag-autoregulation","tag-conflit-de-buts","tag-etkin-et-memmi","tag-gestion-du-temps","tag-motivation","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13852"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13853,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13852\/revisions\/13853"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}