{"id":13617,"date":"2026-10-04T03:58:10","date_gmt":"2026-10-04T03:58:10","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/profil-de-sante-de-duke-duke-ph\/"},"modified":"2026-10-04T03:58:10","modified_gmt":"2026-10-04T03:58:10","slug":"profil-de-sante-de-duke-duke-ph","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=profil-de-sante-de-duke-duke-ph","title":{"rendered":"Profil de sant\u00e9 de Duke (Duke-PH)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>Le <strong>Profil de sant\u00e9 de Duke<\/strong> (commun\u00e9ment abr\u00e9g\u00e9 <em>Duke Health Profile<\/em> ou <em>Duke-PH<\/em>) est un instrument g\u00e9n\u00e9rique standardis\u00e9 d&rsquo;auto-\u00e9valuation de la <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Qualit%C3%A9_de_vie\">qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9<\/a> (QdVS), con\u00e7u sp\u00e9cifiquement pour une utilisation rapide en soins primaires et en recherche clinique et \u00e9pid\u00e9miologique. D\u00e9velopp\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 par George R. Parkerson Jr. et son \u00e9quipe au d\u00e9partement de m\u00e9decine communautaire et familiale du Centre m\u00e9dical de l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Universit%C3%A9_Duke\">Universit\u00e9 Duke<\/a>, le Duke-PH d\u00e9rive du <em>Duke-UNC Health Profile<\/em> (initialement compos\u00e9 de 63 items). R\u00e9duit \u00e0 seulement <strong>17 items<\/strong>, il permet une \u00e9valuation multidimensionnelle exhaustive tout en minimisant la charge cognitive pour les r\u00e9pondants.<\/p>\n<p>Le questionnaire \u00e9value le statut fonctionnel et l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 selon dix \u00e0 onze dimensions distinctes r\u00e9parties en deux grands domaines : les <strong>dimensions de sant\u00e9 positive \/ fonctionnement<\/strong> (sant\u00e9 physique, sant\u00e9 mentale, sant\u00e9 sociale, sant\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale, sant\u00e9 per\u00e7ue et estime de soi) et les <strong>dimensions de dysfonctionnement \/ sympt\u00f4mes<\/strong> (anxi\u00e9t\u00e9, d\u00e9pression, anxi\u00e9t\u00e9-d\u00e9pression combin\u00e9e, douleur physique et incapacit\u00e9). Les items utilisent des \u00e9chelles ordinales de type Likert en trois points adapt\u00e9es au contexte de la question (\u00e9valuation descriptive de soi, g\u00eane physique ressentie le jour m\u00eame, ou fr\u00e9quence des sympt\u00f4mes et activit\u00e9s au cours de la semaine \u00e9coul\u00e9e). Chaque sous-\u00e9chelle est transform\u00e9e lin\u00e9airement sur un score standardis\u00e9 allant de 0 \u00e0 100.<\/p>\n<p>Sur le plan psychom\u00e9trique, le Duke-PH d\u00e9montre une validit\u00e9 de contenu, une validit\u00e9 convergente et une validit\u00e9 discriminante robustes, corr\u00e9lant de fa\u00e7on substantielle avec des mesures de r\u00e9f\u00e9rence telles que le <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/SF-36\">Short-Form 36 (SF-36)<\/a>, le Sickness Impact Profile (SIP) ou les \u00e9chelles de d\u00e9pression clinique de Beck. La coh\u00e9rence interne (alpha de Cronbach) oscille g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,55 et 0,78 selon les dimensions (refl\u00e9tant la bri\u00e8vet\u00e9 d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e des sous-\u00e9chelles compos\u00e9es de 1 \u00e0 7 items), tandis que la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest \u00e0 court terme (1 \u00e0 4 semaines) atteste d&rsquo;une grande stabilit\u00e9 temporelle avec des coefficients de corr\u00e9lation intraclasse compris entre 0,65 et 0,82. Traduit et valid\u00e9 dans de multiples langues (notamment en fran\u00e7ais par Guillemin et al.), le Duke-PH s&rsquo;impose comme un outil de r\u00e9f\u00e9rence pour mesurer l&rsquo;efficacit\u00e9 des interventions m\u00e9dicales, pr\u00e9dire l&rsquo;utilisation des services de soins et analyser les trajectoires de sant\u00e9 ambulatoire.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>Profil de sant\u00e9 de Duke, Duke Health Profile, Duke-PH, qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9, soins primaires, \u00e9valuation multidimensionnelle, psychom\u00e9trie, sant\u00e9 physique, sant\u00e9 mentale, fonctionnement social, validit\u00e9 transculturelle, instruments de mesure g\u00e9n\u00e9riques.<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>Le <strong>Profil de sant\u00e9 de Duke<\/strong> a \u00e9t\u00e9 mis au point par une \u00e9quipe de chercheurs et cliniciens pionniers de la m\u00e9decine familiale et de l&rsquo;\u00e9pid\u00e9miologie clinique au <em>Duke University Medical Center<\/em> (Durham, Caroline du Nord, \u00c9tats-Unis) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>George R. Parkerson Jr., MD, MPH<\/strong> : Professeur \u00e9m\u00e9rite et ancien directeur du <em>Department of Community and Family Medicine<\/em>, Duke University School of Medicine. Il a dirig\u00e9 la conception th\u00e9orique, la r\u00e9daction des items et la validation empirique du Duke-UNC Health Profile et du Duke Health Profile. Contact acad\u00e9mique : Duke University Medical Center, Durham, NC 27710, USA.<\/li>\n<li><strong>W. E. Broadhead, MD, PhD<\/strong> : \u00c9pid\u00e9miologiste clinique et enseignant-chercheur au <em>Department of Community and Family Medicine<\/em>, Duke University Medical Center, sp\u00e9cialiste des interactions entre sant\u00e9 mentale, soutien social et pronostic somatique en m\u00e9decine ambulatoire.<\/li>\n<li><strong>C. K. J. Tse, MS<\/strong> : Biostatisticien au <em>Department of Community and Family Medicine<\/em>, Duke University Medical Center, ayant conduit les mod\u00e9lisations statistiques, les analyses factorielles et les \u00e9quations de cotation des diff\u00e9rentes versions de l&rsquo;instrument.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<h3>Contexte et justification th\u00e9orique<\/h3>\n<p>Dans la pratique m\u00e9dicale quotidienne, en particulier au sein des structures de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/M%C3%A9decine_g%C3%A9n%C3%A9rale\">soins de premier recours<\/a> (m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale, centres de sant\u00e9 communautaires), les praticiens sont confront\u00e9s \u00e0 des patients souffrant de multimorbidit\u00e9, associant des affections somatiques chroniques, des d\u00e9tresses psychologiques et des contraintes psychosociales. Historiquement, les outils d&rsquo;\u00e9valuation de l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 \u00e9taient soit extr\u00eamement cibl\u00e9s sur une pathologie sp\u00e9cifique (ex. arthrite, insuffisance cardiaque), soit trop volumineux pour une utilisation pratique. C&rsquo;\u00e9tait le cas du <em>Sickness Impact Profile<\/em> (136 items) ou du <em>Duke-UNC Health Profile<\/em> original (63 items), qui requ\u00e9raient souvent plus de 20 \u00e0 30 minutes de passation et g\u00e9n\u00e9raient un taux important de donn\u00e9es manquantes chez les patients vuln\u00e9rables ou \u00e2g\u00e9s.<\/p>\n<p>L&rsquo;objectif principal poursuivi par Parkerson et al. (1990) \u00e9tait de concevoir un instrument <strong>bref<\/strong>, <strong>autoadministr\u00e9<\/strong>, <strong>g\u00e9n\u00e9rique<\/strong> et <strong>multidimensionnel<\/strong>, capable de refl\u00e9ter avec fid\u00e9lit\u00e9 la d\u00e9finition holistique de la sant\u00e9 formul\u00e9e par l&rsquo;<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Organisation_mondiale_de_la_sant%C3%A9\">Organisation mondiale de la sant\u00e9 (OMS)<\/a>, tout en \u00e9tant r\u00e9alisable en moins de cinq minutes dans une salle d&rsquo;attente m\u00e9dicale.<\/p>\n<h3>Applications cliniques et de recherche<\/h3>\n<p>Le Duke-PH r\u00e9pond \u00e0 plusieurs besoins diagnostiques et m\u00e9thodologiques :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>D\u00e9pistage et \u00e9valuation fonctionnelle de base :<\/strong> Il offre un aper\u00e7u imm\u00e9diat de la sant\u00e9 per\u00e7ue, des limitations motrices, du fardeau \u00e9motionnel et du r\u00e9seau social du patient d\u00e8s la consultation initiale.<\/li>\n<li><strong>Suivi longitudinal des maladies chroniques :<\/strong> L&rsquo;instrument permet de mesurer l&rsquo;impact dans le temps de pathologies telles que le diab\u00e8te de type 2, l&rsquo;hypertension art\u00e9rielle, la bronchopneumopathie chronique obstructive ou les troubles anxiod\u00e9pressifs sur les capacit\u00e9s fonctionnelles du sujet.<\/li>\n<li><strong>\u00c9valuation des r\u00e9sultats rapport\u00e9s par les patients (PROMs) :<\/strong> Dans les essais cliniques randomis\u00e9s et les \u00e9tudes interventionnelles en soins primaires, le Duke-PH sert de crit\u00e8re de jugement principal ou secondaire pour \u00e9valuer l&rsquo;efficacit\u00e9 th\u00e9rapeutique au-del\u00e0 des seuls marqueurs biologiques (ex. tension art\u00e9rielle, h\u00e9moglobine glyqu\u00e9e).<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e9diction de la consommation de soins :<\/strong> Les recherches de Parkerson et al. ont d\u00e9montr\u00e9 que les scores bas sur les \u00e9chelles de sant\u00e9 physique et \u00e9lev\u00e9e sur l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;incapacit\u00e9 pr\u00e9disent de mani\u00e8re significative les hospitalisations futures, les consultations d&rsquo;urgence et l&rsquo;absent\u00e9isme professionnel.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le Duke Health Profile mod\u00e9lise la sant\u00e9 comme une entit\u00e9 dynamique, bidirectionnelle et multidimensionnelle. Plut\u00f4t que de r\u00e9duire la sant\u00e9 \u00e0 une simple absence d&rsquo;infirmit\u00e9, il articule simultan\u00e9ment des p\u00f4les de <em>fonctionnement positif<\/em> (bien-\u00eatre) et des p\u00f4les de <em>dysfonctionnement<\/em> (morbidit\u00e9 ressentie). L&rsquo;outil g\u00e9n\u00e8re 10 \u00e0 11 scores op\u00e9rationnels standardis\u00e9s, structur\u00e9s comme suit :<\/p>\n<h3>1. Dimensions de sant\u00e9 fonctionnelle positive<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Sant\u00e9 physique (Physical Health &#8211; 5 items : items 8 \u00e0 12) :<\/strong> \u00c9value la capacit\u00e9 du patient \u00e0 ex\u00e9cuter des actes moteurs de la vie courante sans limitation s\u00e9v\u00e8re (monter un escalier, courir la longueur d&rsquo;un terrain de sport) ainsi que l&rsquo;absence de perturbations somatiques majeures alt\u00e9rant l&rsquo;\u00e9nergie physique (sommeil, fatigue, douleur corporelle).<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 mentale (Mental Health &#8211; 5 items : items 1, 4, 5, 13, 14) :<\/strong> Explore le bien-\u00eatre psychologique global, mesur\u00e9 \u00e0 travers la positivit\u00e9 de l&rsquo;image de soi, la pers\u00e9v\u00e9rance, la capacit\u00e9 de concentration, et la raret\u00e9 des affects d\u00e9pressifs ou anxieux.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 sociale (Social Health &#8211; 5 items : items 2, 6, 7, 15, 16) :<\/strong> Quantifie l&rsquo;int\u00e9gration sociale et la qualit\u00e9 du relationnel interpersonnel, incluant l&rsquo;entente familiale, la facilit\u00e9 \u00e0 c\u00f4toyer autrui, la tol\u00e9rance relationnelle et la participation \u00e0 des activit\u00e9s communautaires ou de loisirs.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale (General Health) :<\/strong> Repr\u00e9sente la moyenne arithm\u00e9tique globale des scores de sant\u00e9 physique, mentale et sociale, offrant un indice unifi\u00e9 du fonctionnement biopsychosocial de la personne.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 per\u00e7ue (Perceived Health &#8211; 1 item : item 3) :<\/strong> Mesure l&rsquo;\u00e9valuation subjective et globale que fait l&rsquo;individu de son propre \u00e9tat (\u00ab\u00a0Je suis une personne en bonne sant\u00e9 dans l&rsquo;ensemble\u00a0\u00bb), indicateur pronostique reconnu de la long\u00e9vit\u00e9 et de la morbidit\u00e9.<\/li>\n<li><strong>Estime de soi (Self-Esteem &#8211; 5 items : items 1, 2, 4, 6, 7) :<\/strong> Mesure le sentiment de valeur personnelle, d&rsquo;acceptation de soi et d&rsquo;harmonie dans les relations de proximit\u00e9 (aimer qui l&rsquo;on est, ne pas \u00eatre difficile \u00e0 vivre, ne pas abandonner trop vite).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>2. Dimensions de dysfonctionnement et de sympt\u00f4mes<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Anxi\u00e9t\u00e9 (Anxiety &#8211; 6 items : items 2, 5, 7, 10, 12, 14) :<\/strong> Capte l&rsquo;hyperr\u00e9activit\u00e9 neurov\u00e9g\u00e9tative, les troubles du sommeil, la nervosit\u00e9 ressentie et les tensions relationnelles associ\u00e9es aux troubles anxieux.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9pression (Depression &#8211; 5 items : items 4, 5, 10, 12, 13) :<\/strong> Regroupe les sympt\u00f4mes cardinaux du spectre d\u00e9pressif : tristesse, perte d&rsquo;\u00e9nergie\/fatigabilit\u00e9, troubles cognitifs (difficult\u00e9 de concentration), insomnie et d\u00e9couragement pr\u00e9coce.<\/li>\n<li><strong>Anxi\u00e9t\u00e9-D\u00e9pression combin\u00e9e (Anxiety-Depression &#8211; 7 items : items 4, 5, 7, 10, 12, 13, 14) :<\/strong> Reconnaissant le chevauchement \u00e9pid\u00e9miologique massif de ces deux entit\u00e9s en soins primaires (d\u00e9tresse psychologique mixte), cette \u00e9chelle synth\u00e9tise l&rsquo;ensemble des items de souffrance \u00e9motionnelle.<\/li>\n<li><strong>Douleur physique (Pain &#8211; 1 item : item 11) :<\/strong> Mesure directe de l&rsquo;intensit\u00e9 et de la fr\u00e9quence de la souffrance corporelle ressentie au cours de la semaine pr\u00e9c\u00e9dente.<\/li>\n<li><strong>Incapacit\u00e9 (Disability &#8211; 1 item : item 17) :<\/strong> Mesure le confinement \u00e0 domicile, au lit ou en milieu hospitalier r\u00e9sultant d&rsquo;une maladie ou d&rsquo;une blessure sur une \u00e9chelle temporelle (aucun jour, 1 \u00e0 4 jours, 5 \u00e0 7 jours).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<h3>Le mod\u00e8le biopsychosocial de George Engel<\/h3>\n<p>Le Duke Health Profile s&rsquo;inscrit directement dans le sillage du mod\u00e8le biopsychosocial propos\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/George_L._Engel\">George L. Engel<\/a> (1977). Ce cadre th\u00e9orique s&rsquo;oppose au mod\u00e8le biom\u00e9dical r\u00e9ductionniste en postulant que la sant\u00e9 et la maladie ne sont pas de simples anomalies physico-chimiques, mais le produit de l&rsquo;interaction constante entre des syst\u00e8mes biologiques, des processus psychologiques (cognitions, \u00e9motions, comportements) et des facteurs environnementaux et sociaux.<\/p>\n<p>Dans l&rsquo;architecture du Duke-PH, aucun domaine n&rsquo;est subordonn\u00e9 \u00e0 un autre : un d\u00e9ficit somatique (ex. douleur \u00e0 l&rsquo;item 11) interagit math\u00e9matiquement et conceptuellement avec le score de sant\u00e9 physique mais participe \u00e9galement \u00e0 la charge d\u00e9pressive ou \u00e0 la restriction de la participation sociale. L&rsquo;outil rend compte de cette interconnectivit\u00e9 sans exiger des batteries de tests disjointes.<\/p>\n<h3>La conceptualisation de l&rsquo;OMS et le continuum sant\u00e9-dysfonctionnement<\/h3>\n<p>Le pr\u00e9ambule de la constitution de l&rsquo;Organisation Mondiale de la Sant\u00e9 (1948) d\u00e9finit la sant\u00e9 comme \u00ab un \u00e9tat de complet bien-\u00eatre physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d&rsquo;infirmit\u00e9 \u00bb. Le Duke-PH op\u00e9rationnalise cette vision en int\u00e9grant le concept de continuum : d&rsquo;un c\u00f4t\u00e9, le <em>fonctionnement positif<\/em> et les ressources adaptatives (bien-\u00eatre per\u00e7u, estime de soi, int\u00e9gration collective) ; de l&rsquo;autre, la <em>dysfonction<\/em> et les sympt\u00f4mes perturbateurs (d\u00e9tresse \u00e9motionnelle, douleur, incapacit\u00e9 de travail ou d&rsquo;autonomie).<\/p>\n<p>Cette approche th\u00e9orique \u00e9vite le biais de n\u00e9gativit\u00e9 fr\u00e9quent des questionnaires m\u00e9dicaux traditionnels qui ne s&rsquo;int\u00e9ressent qu&rsquo;aux sympt\u00f4mes et aux d\u00e9ficits, n\u00e9gligeant les forces pr\u00e9serv\u00e9es du patient et sa r\u00e9silience fonctionnelle.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<h3>Validit\u00e9 de contenu et d&rsquo;apparence<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 de contenu du Duke-PH s&rsquo;appuie sur le long processus de d\u00e9veloppement du Duke-UNC original. Lors de la r\u00e9duction \u00e0 17 items, Parkerson et al. (1990) ont proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une s\u00e9lection rigoureuse parmi les 63 items historiques, en appliquant des crit\u00e8res de clart\u00e9 linguistique, de pertinence clinique rapport\u00e9e par des panels de m\u00e9decins g\u00e9n\u00e9ralistes et de sensibilit\u00e9 aux variations de l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 chez des patients ambulatoires.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente et discriminante<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente a \u00e9t\u00e9 amplement document\u00e9e dans la litt\u00e9rature internationale par des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es \u00e0 fortes avec des instruments de r\u00e9f\u00e9rence :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sant\u00e9 physique :<\/strong> Corr\u00e8le fortement avec les sous-\u00e9chelles de fonctionnement physique du SF-36 (r = 0,67 \u00e0 0,75) et avec la dimension mobilit\u00e9 du <em>Sickness Impact Profile<\/em> (r = -0,62).<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 mentale et d\u00e9tresse psychologique :<\/strong> Les scores de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9-d\u00e9pression du Duke-PH pr\u00e9sentent des corr\u00e9lations statistiquement significatives avec l&rsquo;inventaire de d\u00e9pression de Beck (BDI) (r = 0,61 \u00e0 0,69), l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 de Spielberger (STAI) (r = 0,58) et l&rsquo;\u00e9chelle GHQ-12 (<em>General Health Questionnaire<\/em>).<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 sociale :<\/strong> Les corr\u00e9lations avec le score de fonctionnement social du SF-36 se situent entre r = 0,45 et 0,58, et avec les \u00e9chelles de soutien social (Duke-UNC Functional Social Support Questionnaire) autour de r = 0,42.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La validit\u00e9 discriminante est d\u00e9montr\u00e9e par la capacit\u00e9 du questionnaire \u00e0 distinguer nettement les populations asymptomatiques saines des patients atteints de pathologies chroniques s\u00e9v\u00e8res (insuffisance r\u00e9nale, polyarthrite rhumato\u00efde, \u00e9pisode d\u00e9pressif majeur), les scores de dysfonctionnement augmentant lin\u00e9airement avec la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 clinique mesur\u00e9e par l&rsquo;indice d&rsquo;\u00e9valuation de la s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 m\u00e9dicale (<em>Duke Severity of Illness Checklist<\/em>, DUSOI).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Dans des cohortes prospectives de soins primaires suivies par Parkerson et al. (1992, 1995), les scores initiaux de sant\u00e9 physique et d&rsquo;incapacit\u00e9 pr\u00e9disaient significativement le nombre de jours d&rsquo;alitement, les visites aux services d&rsquo;urgence et les co\u00fbts de sant\u00e9 cumul\u00e9s sur une p\u00e9riode de 12 \u00e0 24 mois, ind\u00e9pendamment de l&rsquo;\u00e2ge et des diagnostics m\u00e9dicaux formels.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<h3>Coh\u00e9rence interne (Alpha de Cronbach)<\/h3>\n<p>La structure parcimonieuse du Duke-PH (17 items au total, chaque \u00e9chelle comportant entre 1 et 7 items) induit des coefficients de coh\u00e9rence interne mod\u00e9r\u00e9s mais acceptables pour des \u00e9chelles aussi br\u00e8ves. Dans l&rsquo;\u00e9tude princeps de Parkerson et al. (1990) portant sur 683 patients de soins primaires, les alphas de Cronbach rapport\u00e9s \u00e9taient :<\/p>\n<ul>\n<li>Sant\u00e9 physique (5 items) : \u03b1 = 0,64<\/li>\n<li>Sant\u00e9 mentale (5 items) : \u03b1 = 0,60<\/li>\n<li>Sant\u00e9 sociale (5 items) : \u03b1 = 0,55<\/li>\n<li>Estime de soi (5 items) : \u03b1 = 0,62<\/li>\n<li>Anxi\u00e9t\u00e9 (6 items) : \u03b1 = 0,68<\/li>\n<li>D\u00e9pression (5 items) : \u03b1 = 0,65<\/li>\n<li>Anxi\u00e9t\u00e9-D\u00e9pression combin\u00e9e (7 items) : \u03b1 = 0,76<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces valeurs, bien qu&rsquo;en de\u00e7\u00e0 du seuil usuel de 0,80 requis pour des d\u00e9cisions diagnostiques individuelles isol\u00e9es, sont consid\u00e9r\u00e9es comme satisfaisantes pour des comparaisons de groupes en recherche \u00e9pid\u00e9miologique et en suivi de cohorte (Nunnally, 1978).<\/p>\n<h3>Fid\u00e9lit\u00e9 test-retest<\/h3>\n<p>La stabilit\u00e9 temporelle a \u00e9t\u00e9 mesur\u00e9e aupr\u00e8s de patients dont l&rsquo;\u00e9tat de sant\u00e9 \u00e9tait clinique stable. \u00c0 un intervalle de retest de 1 \u00e0 4 semaines, les coefficients de corr\u00e9lation intraclasse (CCI) ou de Pearson s&rsquo;\u00e9chelonnent entre 0,65 et 0,82 :<\/p>\n<ul>\n<li>Sant\u00e9 physique : r = 0,78<\/li>\n<li>Sant\u00e9 mentale : r = 0,74<\/li>\n<li>Sant\u00e9 sociale : r = 0,65<\/li>\n<li>Sant\u00e9 per\u00e7ue : r = 0,72<\/li>\n<li>Douleur : r = 0,68<\/li>\n<li>Incapacit\u00e9 : r = 0,67<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ces donn\u00e9es confirment que l&rsquo;instrument capture des traits de sant\u00e9 relativement stables plut\u00f4t que de simples fluctuations \u00e9motionnelles instantan\u00e9es, tout en demeurant sensible aux am\u00e9liorations th\u00e9rapeutiques majeures.<\/p>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la conception du Duke-PH (Parkerson et al., 1990), une analyse factorielle exploratoire en composantes principales avec rotation orthogonale Varimax a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e pour v\u00e9rifier l&rsquo;ad\u00e9quation empirique des regroupements d&rsquo;items. Les r\u00e9sultats ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 trois facteurs majeurs sous-jacents expliquant la majeure partie de la variance commune :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Facteur I (Composante somato-fonctionnelle) :<\/strong> Saturations \u00e9lev\u00e9es sur les items 8 (monter les escaliers), 9 (courir), 11 (douleur) et 12 (fatigabilit\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Facteur II (Composante psycho-\u00e9motionnelle) :<\/strong> Saturations pr\u00e9dominantes sur les items 1 (image de soi), 4 (d\u00e9couragement), 5 (concentration), 13 (tristesse) et 14 (nervosit\u00e9).<\/li>\n<li><strong>Facteur III (Composante socio-relationnelle) :<\/strong> Saturations notables sur les items 6 (famille), 7 (aisance relationnelle), 15 (socialisation) et 16 (activit\u00e9s de groupe).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC) et validations transculturelles<\/h3>\n<p>Les \u00e9tudes de validation transculturelle, notamment la validation fran\u00e7aise conduite par Francis Guillemin et ses collaborateurs (1997), ont appliqu\u00e9 des mod\u00e9lisations en \u00e9quations structurelles (AFC). Les indices d&rsquo;ajustement globaux (RMSEA compris entre 0,045 et 0,062 ; CFI &gt; 0,90) ont confirm\u00e9 la pertinence de la structure multidimensionnelle. L&rsquo;analyse a valid\u00e9 la pratique consistant \u00e0 utiliser certains items de mani\u00e8re conjointe au sein de plusieurs \u00e9chelles (syst\u00e8me multitrait), \u00e0 l&rsquo;instar de l&rsquo;item 12 (\u00ab\u00a0Getting tired easily\u00a0\u00bb) qui sature \u00e0 la fois sur le construit de sant\u00e9 physique et sur celui de d\u00e9pression, refl\u00e9tant ainsi la r\u00e9alit\u00e9 s\u00e9miologique de la fatigue en pratique m\u00e9dicale.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;instrument :<\/strong> Questionnaire g\u00e9n\u00e9rique d&rsquo;auto-\u00e9valuation du statut de sant\u00e9 et de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 (PROM).<\/li>\n<li><strong>Mode d&rsquo;administration :<\/strong> Questionnaire papier-crayon, formulaire \u00e9lectronique ou administration h\u00e9t\u00e9ro-\u00e9valu\u00e9e par un enqu\u00eateur form\u00e9 chez les patients illettr\u00e9s ou malvoyants.<\/li>\n<li><strong>Temps de passation :<\/strong> Environ 3 \u00e0 5 minutes.<\/li>\n<li><strong>Nombre total d&rsquo;items :<\/strong> 17 items (des versions d\u00e9riv\u00e9es abr\u00e9g\u00e9es \u00e0 8 items et de sant\u00e9 des populations \u00e0 15 items existent \u00e9galement, mais la version standard et recommand\u00e9e compte 17 items).<\/li>\n<li><strong>Formats de r\u00e9ponse :<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Items 1 \u00e0 7 (Description de soi) :<\/strong> \u00c9chelle en 3 points : <em>(2) Oui, me d\u00e9crit exactement (Yes, describes me exactly)<\/em> ; <em>(1) Me d\u00e9crit en partie (Somewhat describes me)<\/em> ; <em>(0) Ne me d\u00e9crit pas du tout (No, doesn\u2019t describe me at all)<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Items 8 et 9 (Difficult\u00e9 physique ressentie aujourd&rsquo;hui) :<\/strong> \u00c9chelle en 3 points : <em>(2) Aucune (None)<\/em> ; <em>(1) Un peu (Some)<\/em> ; <em>(0) Beaucoup (A Lot)<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Items 10 \u00e0 14 (Troubles ressentis au cours de la semaine pass\u00e9e) :<\/strong> \u00c9chelle en 3 points : <em>(2) Aucun (None)<\/em> ; <em>(1) Un peu (Some)<\/em> ; <em>(0) Beaucoup (A Lot)<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Items 15 et 16 (Fr\u00e9quence des activit\u00e9s sociales au cours de la semaine pass\u00e9e) :<\/strong> \u00c9chelle en 3 points : <em>(0) Aucune difficult\u00e9 \/ Jamais (None)<\/em> ; <em>(1) Un peu (Some)<\/em> ; <em>(2) Beaucoup (A Lot)<\/em>.<\/li>\n<li><strong>Item 17 (Incapacit\u00e9 \/ Confinement durant la semaine pass\u00e9e) :<\/strong> \u00c9chelle ordinale en 3 points : <em>Aucun jour (None = 2)<\/em> ; <em>1\u20134 jours (1)<\/em> ; <em>5\u20137 jours (0)<\/em>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation et formules de standardisation (\u00c9chelle 0 \u00e0 100) :<\/strong>\n<p>Toutes les dimensions du Duke-PH sont ramen\u00e9es \u00e0 un score th\u00e9orique de 0 \u00e0 100 pour faciliter la lecture clinique.<\/p>\n<p><strong>1. Dimensions de sant\u00e9 (fonctionnement) :<\/strong> Un score \u00e9lev\u00e9 indique un meilleur \u00e9tat de sant\u00e9.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Sant\u00e9 physique :<\/strong> Somme des scores bruts des items (8 + 9 + 10 + 11 + 12) \u00d7 10.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 mentale :<\/strong> Somme des scores bruts des items (1 + 4 + 5 + 13 + 14) \u00d7 10.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 sociale :<\/strong> Somme des scores bruts des items (2 + 6 + 7 + 15 + 16) \u00d7 10.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale :<\/strong> (Score de sant\u00e9 physique + Score de sant\u00e9 mentale + Score de sant\u00e9 sociale) \u00f7 3.<\/li>\n<li><strong>Sant\u00e9 per\u00e7ue :<\/strong> Score brut de l&rsquo;item 3 \u00d7 50.<\/li>\n<li><strong>Estime de soi :<\/strong> Somme des scores bruts des items (1 + 2 + 4 + 6 + 7) \u00d7 10.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2. Dimensions de dysfonctionnement (sympt\u00f4mes) :<\/strong><\/p>\n<p>Dans la proc\u00e9dure d&rsquo;inversion des items de dysfonctionnement, les scores bruts des items impliqu\u00e9s (items 2, 4, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 17) sont d&rsquo;abord soustraits de 2 (Score invers\u00e9 = 2 &#8211; Score brut). Les formules appliqu\u00e9es aux scores invers\u00e9s sont les suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Anxi\u00e9t\u00e9 :<\/strong> Somme des scores invers\u00e9s des items (2 + 5 + 7 + 10 + 12 + 14) \u00d7 8,333.<\/li>\n<li><strong>D\u00e9pression :<\/strong> Somme des scores invers\u00e9s des items (4 + 5 + 10 + 12 + 13) \u00d7 10.<\/li>\n<li><strong>Douleur :<\/strong> Score invers\u00e9 de l&rsquo;item 11 \u00d7 50.<\/li>\n<li><strong>Incapacit\u00e9 :<\/strong> Score invers\u00e9 de l&rsquo;item 17 \u00d7 50.<\/li>\n<li><strong>Anxi\u00e9t\u00e9-D\u00e9pression combin\u00e9e :<\/strong> Somme des scores invers\u00e9s des items (4 + 5 + 7 + 10 + 12 + 13 + 14) \u00d7 7,143.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Remarque d&rsquo;interpr\u00e9tation :<\/em> Selon le manuel de l&rsquo;utilisateur de Duke, un score \u00e9lev\u00e9 sur les \u00e9chelles de dysfonctionnement indique une pr\u00e9sence accrue de sympt\u00f4mes ou de dysfonctionnements.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &amp; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de publication initiale :<\/strong> 1990 (publication de r\u00e9f\u00e9rence dans <em>Medical Care<\/em> par Parkerson et al.), faisant suite au Duke-UNC Health Profile de 1981. Le manuel d&rsquo;utilisation officiel r\u00e9vis\u00e9 a \u00e9t\u00e9 publi\u00e9 en 1994 puis en 2002.<\/li>\n<li><strong>Statut du droit d&rsquo;auteur :<\/strong> Propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle d\u00e9tenue par le <strong>Duke University Medical Center<\/strong> (Durham, NC, \u00c9tats-Unis).<\/li>\n<li><strong>Conditions d&rsquo;utilisation et permissions :<\/strong> Le Duke Health Profile est accessible gratuitement pour les projets de recherche acad\u00e9mique non financ\u00e9s par l&rsquo;industrie, les th\u00e8ses universitaires et la pratique clinique quotidienne individuelle, sous r\u00e9serve de citer scrupuleusement les publications sources et de ne pas modifier le texte ou l&rsquo;agencement des questions. Les utilisations commerciales, les essais cliniques sponsoris\u00e9s par l&rsquo;industrie pharmaceutique ou l&rsquo;int\u00e9gration dans des progiciels payants n\u00e9cessitent une autorisation formelle et un contrat de licence aupr\u00e8s du <em>Department of Family Medicine and Community Health<\/em> de l&rsquo;Universit\u00e9 Duke.<\/li>\n<li><strong>Ressources et acc\u00e8s :<\/strong> Les manuels de l&rsquo;utilisateur, les cl\u00e9s de saisie et les traductions officielles sont disponibles via le portail de recherche de Duke : <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/cfm.duke.edu\/research\/duke-health-measures\">Duke Health Measures Research Group<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<ul>\n<li>Guillemin, F., Paul-Dauphin, A., Virion, J. M., Bouchet, C., &amp; Brian\u00e7on, S. (1997). Le profil de sant\u00e9 de Duke : un instrument g\u00e9n\u00e9rique de mesure de la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9. <em>Sant\u00e9 Publique<\/em>, 9(1), 35\u201344.<\/li>\n<li>McDowell, I. (2006). <em>Measuring Health: A Guide to Rating Scales and Questionnaires<\/em> (3rd ed.). Oxford University Press. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780195165678.001.0001\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/acprof:oso\/9780195165678.001.0001<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Gehlbach, S. H., Wagner, E. H., &amp; Schoch, S. A. (1981). The Duke-UNC Health Profile: An adult health status instrument for primary care. <em>Medical Care<\/em>, 19(8), 806\u2013828. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-198108000-00002\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-198108000-00002<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1990). The Duke Health Profile: A 17-item measure of health and dysfunction. <em>Medical Care<\/em>, 28(11), 1056\u20131072. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199011000-00007\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199011000-00007<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1991). Development of the 17-item Duke Health Profile. <em>Family Practice<\/em>, 8(4), 396\u2013401. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1093\/fampra\/8.4.396\">https:\/\/doi.org\/10.1093\/fampra\/8.4.396<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1991). Comparison of the Duke Health Profile and the MOS Short-Form in healthy young adults. <em>Medical Care<\/em>, 29(7), 679\u2013683. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199107000-00010\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199107000-00010<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1992). Quality of life and functional health of primary care patients. <em>Journal of Clinical Epidemiology<\/em>, 45(11), 1303\u20131313. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(92)90172-R\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(92)90172-R<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr. (1994). <em>User&rsquo;s Guide for the Duke Health Profile (DUKE)<\/em>. Department of Community and Family Medicine, Duke University Medical Center.<\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. (1995). Health status and severity of illness as predictors of outcomes in primary care. <em>Medical Care<\/em>, 33(1), 53\u201366. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199501000-00005\">https:\/\/doi.org\/10.1097\/00005650-199501000-00005<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr., Broadhead, W. E., &amp; Tse, C. K. J. (1996). Anxiety and depressive symptom identification using the Duke Health Profile. <em>Journal of Clinical Epidemiology<\/em>, 49(1), 85\u201393. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(95)00037-2\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/0895-4356(95)00037-2<\/a><\/li>\n<li>Parkerson, G. R., Jr. (2002). <em>User&rsquo;s Guide for Duke Health Measures<\/em>. Department of Community and Family Medicine, Duke University Medical Center.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#f8fafc; border-bottom:1px solid #e2e8f0; padding:14px 20px; font-size:13.5px; color:#475569; font-weight:500;\">\n    Voici les items originaux de l&rsquo;\u00e9chelle tels que publi\u00e9s dans les \u00e9tudes psychom\u00e9triques de r\u00e9f\u00e9rence, sans modification ni traduction, afin de pr\u00e9server la validit\u00e9 et la fid\u00e9lit\u00e9 de l&rsquo;instrument :\n<\/div>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif; padding: 20px; background-color: #ffffff;\">\n<div style=\"margin-bottom: 25px;\">\n<h4 style=\"margin-bottom: 10px; color: #1e293b;\">Responses: (2) Yes, describes me exactly; (1) Somewhat describes me; (0) No, doesn&rsquo;t describe me at all<\/h4>\n<ol style=\"padding-left: 20px; line-height: 1.8;\">\n<li>I like who I am<\/li>\n<li>I am not an easy person to get along with<\/li>\n<li>I am basically a healthy person<\/li>\n<li>I give up too easily<\/li>\n<li>I have difficulty concentrating<\/li>\n<li>I am happy with my family relationships<\/li>\n<li>I am comfortable being around people<\/li>\n<\/ol><\/div>\n<div style=\"margin-bottom: 25px;\">\n<h4 style=\"margin-bottom: 5px; color: #1e293b;\">Today would you have any physical trouble or difficulty<\/h4>\n<p style=\"margin-top: 0; color: #64748b; font-style: italic;\">Responses: (2) None; (1) Some; (0) A Lot<\/p>\n<ol start=\"8\" style=\"padding-left: 20px; line-height: 1.8;\">\n<li>Walking up a flight of stairs<\/li>\n<li>Running the length of a football field<\/li>\n<\/ol><\/div>\n<div style=\"margin-bottom: 25px;\">\n<h4 style=\"margin-bottom: 5px; color: #1e293b;\">During the past week: How much trouble have you had with:<\/h4>\n<p style=\"margin-top: 0; color: #64748b; font-style: italic;\">Responses: (2) None; (1) Some; (0) A Lot<\/p>\n<ol start=\"10\" style=\"padding-left: 20px; line-height: 1.8;\">\n<li>Sleeping<\/li>\n<li>Hurting or aching in any part of your body<\/li>\n<li>Getting tired easily<\/li>\n<li>Feeling depressed or sad<\/li>\n<li>Nervousness<\/li>\n<\/ol><\/div>\n<div style=\"margin-bottom: 25px;\">\n<h4 style=\"margin-bottom: 5px; color: #1e293b;\">During the past week: How often did you:<\/h4>\n<p style=\"margin-top: 0; color: #64748b; font-style: italic;\">Responses: (0) None; (1) Some; (2) A Lot<\/p>\n<ol start=\"15\" style=\"padding-left: 20px; line-height: 1.8;\">\n<li>Socialize with other people (talk or visit with friends or relatives)<\/li>\n<li>Take part in social, religious, or recreation activities (meetings, church, movies, sports, parties)<\/li>\n<\/ol><\/div>\n<div style=\"margin-bottom: 25px;\">\n<h4 style=\"margin-bottom: 5px; color: #1e293b;\">During the past week: How often did you:<\/h4>\n<ol start=\"17\" style=\"padding-left: 20px; line-height: 1.8;\">\n<li>\n                Stay in your home, a nursing home, or hospital because of sickness, injury, or other health problem.<br \/>\n                <span style=\"color: #64748b; font-size: 13.5px;\">Responses: (2) None; (1) 1\u20134 Days; (0) 5\u20137 Days<\/span>\n            <\/li>\n<\/ol><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Profil de sant\u00e9 de Duke (Duke-PH) est une \u00e9chelle standardis\u00e9e de 17 items \u00e9valuant la qualit\u00e9 de vie li\u00e9e \u00e0 la sant\u00e9 et les dysfonctionnements en soins primaires (sant\u00e9 physique, mentale, sociale, anxi\u00e9t\u00e9, d\u00e9pression).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[20342,2,26],"tags":[20711,20712,700,10642,16,29,419,17646,676],"class_list":["post-13617","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-evaluations-en-sante","category-psychometrie","category-qualite-de-vie","tag-duke-health-profile","tag-duke-ph","tag-evaluation-fonctionnelle","tag-medecine-generale","tag-psychometrie","tag-qualite-de-vie","tag-sante-mentale","tag-sante-physique","tag-soins-primaires"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13617","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13617"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13617\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13617"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13617"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13617"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}