{"id":13445,"date":"2026-10-03T23:14:03","date_gmt":"2026-10-03T23:14:03","guid":{"rendered":"http:\/\/french.arabpsychology.com\/scales\/pensee-analytique-holistique-aht\/"},"modified":"2026-10-03T23:14:03","modified_gmt":"2026-10-03T23:14:03","slug":"pensee-analytique-holistique-aht","status":"publish","type":"psych_scale","link":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/?psych_scale=pensee-analytique-holistique-aht","title":{"rendered":"Pens\u00e9e analytique \/ holistique (AHT)"},"content":{"rendered":"<h2>1. R\u00e9sum\u00e9 \/ Abstract<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;\u00e9valuation de la pens\u00e9e analytique et holistique (<em>Analytic\/Holistic Thinking Scale<\/em> &ndash; sous-dimension du changement, AHT) constitue un instrument psychom\u00e9trique bref compos\u00e9 de quatre items, issu de l&rsquo;\u00e9chelle d&rsquo;analyse et de holisme (<em>Analysis-Holism Scale<\/em>, AHS) d\u00e9velopp\u00e9e par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167206298568\">Choi, Koo et Choi (2007)<\/a>. Cet outil mesure sp\u00e9cifiquement la propension d&rsquo;un individu \u00e0 concevoir le monde selon une trajectoire lin\u00e9aire et pr\u00e9visible versus dynamique, cyclique et contextuelle. Au sein de la psychologie interculturelle et de la cognition sociale, la distinction entre pens\u00e9e analytique et pens\u00e9e holistique &mdash; th\u00e9oris\u00e9e notamment par Richard Nisbett et ses collaborateurs &mdash; rend compte de divergences fondamentales dans la mani\u00e8re dont les individus appr\u00e9hendent la causalit\u00e9, la stabilit\u00e9, la contradiction et l&rsquo;environnement. La forme courte de quatre items se focalise sur l&rsquo;axe ontologique \u00ab stabilit&eacute; versus changement \u00bb (<em>Perception of Change<\/em>). Trois des quatre items sont libell\u00e9s de fa\u00e7on inverse (codage invers\u00e9), mesurant la croyance en des trajectoires stables, directes et pr\u00e9visibles (caract\u00e9ristiques du style analytique). Une fois ces \u00e9nonc\u00e9s invers\u00e9s, un score global plus \u00e9lev\u00e9 refl\u00e8te un style de pens\u00e9e holistique prononc\u00e9, caract\u00e9ris\u00e9 par une sensibilit\u00e9 accrue aux flux constants, aux transformations perp\u00e9tuelles et \u00e0 l&rsquo;interd\u00e9pendance des contextes, tandis qu&rsquo;un score faible indique une vision du monde analytique, fond\u00e9e sur des r\u00e8gles immuables et la permanence temporelle. Administr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;une \u00e9chelle de r\u00e9ponse de type Likert en 7 points (allant de 1 = \u00ab Fortement en d\u00e9saccord \u00bb \u00e0 7 = \u00ab Fortement d&rsquo;accord \u00bb), l&rsquo;\u00e9chelle pr\u00e9sente une consistance interne satisfaisante compte tenu de sa bri\u00e8vet\u00e9 (alpha de Cronbach oscillant g\u00e9n\u00e9ralement entre 0,68 et 0,78 selon les \u00e9chantillons transnationaux), une structure unifactorielle claire en analyse factorielle confirmatoire, ainsi qu&rsquo;une excellente validit\u00e9 diff\u00e9rentielle et convergente face aux mesures de flexibilit\u00e9 cognitive, de besoin de cl\u00f4ture cognitive (<em>Need for Closure<\/em>) et de raisonnement dialectique.<\/p>\n<h2>2. Mots-cl\u00e9s \/ Keywords<\/h2>\n<p>pens\u00e9e analytique, pens\u00e9e holistique, cognition interculturelle, perception du changement, raisonnement dialectique, \u00e9pist\u00e9mologie na\u00efve, psychologie cognitive, psychom\u00e9trie, \u00e9chelle AHS, pr\u00e9visibilit\u00e9 ontologique, causalit\u00e9 complexe, flexibilit\u00e9 cognitive<\/p>\n<h2>3. Auteurs \/ Authors<\/h2>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle AHT et son instrument parent (<em>Analysis-Holism Scale<\/em>) ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us et valid\u00e9s par une \u00e9quipe de chercheurs en psychologie sociale et cognitive de l&rsquo;Universit\u00e9 Nationale de S\u00e9oul (S\u00e9oul, Cor\u00e9e du Sud) et de l&rsquo;Universit\u00e9 de Virginie (\u00c9tats-Unis) :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Incheol Choi<\/strong> &mdash; D\u00e9partement de psychologie, Universit\u00e9 Nationale de S\u00e9oul (Seoul National University), Cor\u00e9e du Sud. Sp\u00e9cialiste renomm\u00e9 de la cognition sociale, du bien-\u00eatre subjectif et des bases culturelles du jugement. Courriel institutionnel : ichoi@snu.ac.kr.<\/li>\n<li><strong>Minkyung Koo<\/strong> &mdash; D\u00e9partement de psychologie, Universit\u00e9 de Virginie (University of Virginia, Charlottesville, VA, \u00c9tats-Unis) et ult\u00e9rieurement associ\u00e9e \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 Sungkyunkwan \/ Universit\u00e9 de l&rsquo;Illinois. Ses travaux portent sur les processus de motivation, la prise de d\u00e9cision et la psychologie culturelle compar\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>Jong An Choi<\/strong> &mdash; D\u00e9partement de psychologie, Universit\u00e9 Nationale de S\u00e9oul, Cor\u00e9e du Sud. Chercheur sp\u00e9cialis\u00e9 en psychom\u00e9trie appliqu\u00e9e, mod\u00e9lisation par \u00e9quations structurelles et mod\u00e9lisation cognitive des diff\u00e9rences individuelles.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>4. Objectif \/ Purpose<\/h2>\n<p>L&rsquo;objectif fondamental de la sous-\u00e9chelle de pens\u00e9e analytique \/ holistique (AHT) est d&rsquo;isoler et de quantifier pr\u00e9cis\u00e9ment l&rsquo;orientation \u00e9pist\u00e9mologique d&rsquo;un individu face \u00e0 la continuit\u00e9 versus la mutabilit\u00e9 des ph\u00e9nom\u00e8nes naturels, sociaux et psychologiques. Pendant plusieurs d\u00e9cennies, la recherche en psychologie cognitive a postul\u00e9 l&rsquo;universalit\u00e9 des processus de raisonnement de base, postulant que les sch\u00e9mas d&rsquo;inf\u00e9rence d\u00e9ductive, de cat\u00e9gorisation formelle et de pr\u00e9vision lin\u00e9aire \u00e9taient universellement partag\u00e9s par l&rsquo;esp\u00e8ce humaine. Toutefois, les avanc\u00e9es initi\u00e9es par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/2001-01642-004\">Nisbett, Peng, Choi et Norenzayan (2001)<\/a> ont d\u00e9montr\u00e9 que des syst\u00e8mes de pens\u00e9e divergents &mdash; qualifi\u00e9s respectivement d&rsquo;analytiques (dominants dans les cultures occidentales industrielles) et d&rsquo;holistiques (pr\u00e9dominants dans les cultures d&rsquo;Asie orientale) &mdash; influencent la perception visuelle, l&rsquo;attribution causale, la tol\u00e9rance \u00e0 la contradiction et la pr\u00e9diction de l&rsquo;avenir.<\/p>\n<p>Dans ce contexte, la dimension relative \u00e0 la perception du changement constitue un pivot \u00e9pist\u00e9mique crucial. La pens\u00e9e analytique repose sur l&rsquo;hypoth\u00e8se sous-jacente d&rsquo;une stabilit\u00e9 ontologique : les objets, les traits de personnalit\u00e9 et les dynamiques relationnelles poss\u00e8dent des propri\u00e9t\u00e9s intrins\u00e8ques stables, et leur \u00e9volution temporelle suit des lois lin\u00e9aires invariables. \u00c0 l&rsquo;oppos\u00e9, la pens\u00e9e holistique &mdash; profond\u00e9ment influenc\u00e9e par les philosophies orientales telles que le tao\u00efsme, le bouddhisme et le confucianisme &mdash; postule que la r\u00e9alit\u00e9 est par essence transitoire, cyclique et r\u00e9gie par des polarit\u00e9s en perp\u00e9tuel renversement. L&rsquo;outil AHT a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 pour op\u00e9rationnaliser ce contraste sous forme d&rsquo;une mesure auto-rapport\u00e9e ultra-br\u00e8ve, rapide \u00e0 int\u00e9grer dans des protocoles exp\u00e9rimentaux ou des enqu\u00eates \u00e0 grande \u00e9chelle o\u00f9 les contraintes de temps interdisent l&rsquo;administration des 24 items de l&rsquo;AHS compl\u00e8te.<\/p>\n<p>Sur le plan des applications empiriques et cliniques, l&rsquo;AHT permet aux chercheurs d&rsquo;explorer les m\u00e9diateurs cognitifs dans la prise de d\u00e9cision financi\u00e8re (ex. pr\u00e9diction de retournements boursiers versus projection de tendances lin\u00e9aires perp\u00e9tuelles), la perception du risque m\u00e9dical ou sanitaire (ex. adaptabilit\u00e9 face aux crises pand\u00e9miques), ainsi que les attributions causales en psychoth\u00e9rapie. En contexte clinique, mesurer si un patient appr\u00e9hende ses sympt\u00f4mes comme un \u00e9tat permanent et fixe (style analytique rigide) ou comme une phase transitoire contingente au contexte environnemental (style holistique) offre des leviers pr\u00e9cieux pour la restructuration cognitive et la th\u00e9rapie d&rsquo;acceptation et d&rsquo;engagement (ACT).<\/p>\n<h2>5. Construit psychologique \/ Construct<\/h2>\n<p>Le construit psychologique \u00e9valu\u00e9 par l&rsquo;AHT s&rsquo;inscrit au carrefour de la m\u00e9tacognition, de l&rsquo;\u00e9pist\u00e9mologie personnelle et des sch\u00e9mas de causalit\u00e9. L&rsquo;instrument cartographie un continuum bipolaire allant d&rsquo;un ancrage analytique rigide \u00e0 une orientation holistique dialectique, structur\u00e9 autour de facettes compl\u00e9mentaires :<\/p>\n<h3>Lin\u00e9arit\u00e9 versus Cyclisme temporel<\/h3>\n<p>Les individus ancr\u00e9s dans le p\u00f4le analytique envisagent le temps et le devenir selon un vecteur lin\u00e9aire continu. Si une variable pr\u00e9sente une augmentation monotone au temps <em>t<\/em>, le mod\u00e8le mental de l&rsquo;observateur analytique extrapolera une poursuite de cette trajectoire au temps <em>t+1<\/em>. \u00c0 l&rsquo;inverse, l&rsquo;individu holistique anticipe que tout \u00e9tat extr\u00eame porte en germe son inversion dialectique (principe du <em>Yin<\/em> et du <em>Yang<\/em>). Par exemple, face \u00e0 une situation de crise s\u00e9v\u00e8re, l&rsquo;individu holistique s&rsquo;attend spontan\u00e9ment \u00e0 une am\u00e9lioration cyclique, tandis que l&rsquo;individu analytique privil\u00e9giera la constance du d\u00e9clin jusqu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;intervention d&rsquo;une force ext\u00e9rieure mesurable.<\/p>\n<h3>Stabilit\u00e9 dispositionnelle versus Fluctuations contextuelles<\/h3>\n<p>Le construit \u00e9value \u00e9galement la mesure dans laquelle les traits des entit\u00e9s vivantes ou institutionnelles sont consid\u00e9r\u00e9s comme fig\u00e9s. La pens\u00e9e analytique privil\u00e9gie le nominalisme et l&rsquo;essentialisme psychologique : un individu honn\u00eate le demeure en toutes circonstances, une r\u00e8gle formelle conserve son applicabilit\u00e9 ind\u00e9pendamment des al\u00e9as. Le style holistique appr\u00e9hende au contraire l&rsquo;individu et l&rsquo;objet comme des n\u0153uds relationnels au sein d&rsquo;un \u00e9cosyst\u00e8me complexe, dont les manifestations d\u00e9pendent enti\u00e8rement des tensions de champ environnantes.<\/p>\n<h3>Pr\u00e9visibilit\u00e9 formelle versus Contingence stochastique<\/h3>\n<p>L&rsquo;axe de l&rsquo;AHT mesure la conviction fondamentale que le monde est gouvern\u00e9 par des r\u00e8gles logiques simples et pr\u00e9visibles versus par un entrelacement indissociable de facteurs interconnect\u00e9s \u00e9chappant aux pr\u00e9visions d\u00e9terministes. Les trois items invers\u00e9s de l&rsquo;instrument ciblent sp\u00e9cifiquement la croyance en la constance des comportements et la certitude pr\u00e9dictive, fournissant un indicateur direct de l&rsquo;intol\u00e9rance \u00e0 l&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 temporelle.<\/p>\n<h2>6. Cadre th\u00e9orique \/ Theoretical Framework<\/h2>\n<p>Le soubassement th\u00e9orique de l&rsquo;AHT prend racine dans les th\u00e9ories contemporaines de la cognition culturelle, particuli\u00e8rement le mod\u00e8le comparatif d\u00e9velopp\u00e9 par <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/2003-02487-000\">Richard Nisbett (2003)<\/a> dans son ouvrage s\u00e9minal <em>The Geography of Thought<\/em>, ainsi que les travaux de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/psycnet.apa.org\/record\/1999-11116-004\">Peng et Nisbett (1999)<\/a> sur la pens\u00e9e dialectique chinoise.<\/p>\n<p>Ces th\u00e9oriciens soutiennent que deux traditions philosophiques et sociales divergentes ont fa\u00e7onn\u00e9 les pratiques cognitives occidentales et orientales depuis l&rsquo;Antiquit\u00e9 :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La tradition aristot\u00e9licienne et grecque ancienne :<\/strong> Caract\u00e9ris\u00e9e par une focalisation sur l&rsquo;objet central d\u00e9tach\u00e9 de son arri\u00e8re-plan (<em>field independence<\/em>), la cat\u00e9gorisation fond\u00e9e sur des r\u00e8gles formelles d&rsquo;appartenance, et l&rsquo;adh\u00e9sion stricte aux principes de la logique formelle (loi de non-contradiction, principe d&rsquo;identit\u00e9, principe du tiers exclu). Dans ce paradigme, une proposition ne peut \u00eatre simultan\u00e9ment vraie et fausse ; le monde physique et social est r\u00e9put\u00e9 stable et r\u00e9ductible \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments atomiques ind\u00e9pendants.<\/li>\n<li><strong>La tradition philosophique d&rsquo;Asie orientale (tao\u00efsme, confucianisme, bouddhisme) :<\/strong> Caract\u00e9ris\u00e9e par une attention diffuse port\u00e9e au champ global (<em>field dependence<\/em>), la recherche d&rsquo;harmonie entre contraires (tol\u00e9rance \u00e0 la contradiction) et la conscience d&rsquo;un changement permanent (<em>transience<\/em>). Le tao\u00efsme postule explicitement la transformation mutuelle des oppos\u00e9s (le d\u00e9clin pr\u00e9c\u00e8de la renaissance), tandis que le bouddhisme place le concept d&rsquo;impermanence (<em>anicca<\/em>) au c\u0153ur de la condition ontologique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dans la formulation psychom\u00e9trique de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167206298568\">Choi, Koo et Choi (2007)<\/a>, la pens\u00e9e holistique a \u00e9t\u00e9 d\u00e9compos\u00e9e en quatre composantes ma\u00eetresses : le locus de l&rsquo;attention (parties versus totalit\u00e9), l&rsquo;attribution causale (interactionnisme versus dispositionnalisme), l&rsquo;attitude face aux contradictions (dialectique versus logique formelle) et la <em>perception du changement<\/em>. L&rsquo;AHT se focalise exclusivement sur cette quatri\u00e8me dimension, articulant la th\u00e9orie selon laquelle les diff\u00e9rences interindividuelles et interculturelles dans la prise de d\u00e9cision proviennent de sch\u00e9mas \u00e9pist\u00e9miques int\u00e9rioris\u00e9s relatifs \u00e0 la dynamique du r\u00e9el.<\/p>\n<h2>7. Validit\u00e9 \/ Validity<\/h2>\n<p>Les \u00e9tudes de validation men\u00e9es par Choi et ses collaborateurs (2007), ainsi que les recherches ind\u00e9pendantes ult\u00e9rieures men\u00e9es sur des cohortes am\u00e9ricaines, cor\u00e9ennes, chinoises et europ\u00e9ennes, ont \u00e9tay\u00e9 de fa\u00e7on rigoureuse la validit\u00e9 psychom\u00e9trique de cette dimension.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 de construit et validit\u00e9 transculturelle<\/h3>\n<p>Conform\u00e9ment aux pr\u00e9dictions th\u00e9oriques, des diff\u00e9rences significatives de moyennes de groupe ont \u00e9t\u00e9 syst\u00e9matiquement observ\u00e9es entre les populations d&rsquo;Asie de l&rsquo;Est et les populations occidentales. Dans l&rsquo;\u00e9tude originale de <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167206298568\">Choi et al. (2007)<\/a>, les participants cor\u00e9ens ont affich\u00e9 des scores moyens \u00e0 la dimension de perception du changement significativement sup\u00e9rieurs \u00e0 ceux des participants am\u00e9ricains d&rsquo;origine europ\u00e9enne (<em>t<\/em>(322) = 4,82, <em>p<\/em> &lt; 0,001, <em>d<\/em> de Cohen = 0,54), confirmant la sensibilit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9chelle aux variations culturelles de l&rsquo;\u00e9pist\u00e9mologie na\u00efve.<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 convergente<\/h3>\n<p>La validit\u00e9 convergente de l&rsquo;\u00e9chelle est attest\u00e9e par des corr\u00e9lations mod\u00e9r\u00e9es et significatives avec des instruments mesurant des construits apparent\u00e9s :<\/p>\n<ul>\n<li>Corr\u00e9lation positive avec l&rsquo;\u00e9chelle de pens\u00e9e dialectique (<em>Dialectical Thinking Inventory<\/em> ; <em>r<\/em> = 0,44 \u00e0 0,52, <em>p<\/em> &lt; 0,001).<\/li>\n<li>Corr\u00e9lation positive avec l&rsquo;orientation vers la complexit\u00e9 cognitive et le besoin de cognition (<em>Need for Cognition Scale<\/em> ; <em>r<\/em> = 0,26, <em>p<\/em> &lt; 0,01).<\/li>\n<li>Corr\u00e9lation positive avec la tol\u00e9rance \u00e0 l&rsquo;ambigu\u00eft\u00e9 de Budner (<em>r<\/em> = 0,31, <em>p<\/em> &lt; 0,01).<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Validit\u00e9 discriminante<\/h3>\n<p>L&rsquo;\u00e9chelle AHT d\u00e9montre une ind\u00e9pendance empirique satisfaisante vis-\u00e0-vis des traits g\u00e9n\u00e9raux de personnalit\u00e9 du mod\u00e8le des <em>Big Five<\/em> (mesur\u00e9s via le NEO-PI-R ou le BFI). Les corr\u00e9lations avec le n\u00e9vrosisme (<em>r<\/em> = -0,06), l&rsquo;extraversion (<em>r<\/em> = 0,08) et la conscienciosit\u00e9 (<em>r<\/em> = 0,04) sont non significatives, attestant que l&rsquo;outil ne se confond pas avec des facteurs affectifs ou motivationnels globaux. Une corr\u00e9lation modeste mais th\u00e9oriquement coh\u00e9rente est retrouv\u00e9e avec l&rsquo;Ouverture aux exp\u00e9riences (<em>r<\/em> = 0,22, <em>p<\/em> &lt; 0,05).<\/p>\n<h3>Validit\u00e9 pr\u00e9dictive<\/h3>\n<p>Au niveau comportemental et exp\u00e9rimental, les scores obtenus \u00e0 l&rsquo;AHT pr\u00e9disent avec acuit\u00e9 les jugements prospectifs des participants lors de t\u00e2ches de pr\u00e9vision de s\u00e9ries chronologiques. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0022-3514.87.5.573\">Ji, Nisbett et Su (2001)<\/a> ont mis en \u00e9vidence que les individus ayant des scores holistiques \u00e9lev\u00e9s anticipent des inversions de tendances dans les cours boursiers, les relations diplomatiques et les dynamiques m\u00e9t\u00e9orologiques, l\u00e0 o\u00f9 les individus \u00e0 bas score (analytiques) projettent la poursuite lin\u00e9aire des tendances ant\u00e9rieures.<\/p>\n<h2>8. Fid\u00e9lit\u00e9 \/ Reliability<\/h2>\n<p>En d\u00e9pit de sa concision extr\u00eame (4 \u00e9nonc\u00e9s), la sous-dimension de perception du changement d\u00e9montre des indices de fid\u00e9lit\u00e9 et de pr\u00e9cision m\u00e9trologique tr\u00e8s satisfaisants pour une mesure de recherche :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Consistance interne :<\/strong> Dans l&rsquo;\u00e9chantillon initial de standardisation (N = 391 \u00e9tudiants cor\u00e9ens et N = 127 \u00e9tudiants am\u00e9ricains), l&rsquo;alpha de Cronbach (&alpha;) pour la dimension de perception du changement s&rsquo;\u00e9levait \u00e0 0,71 pour l&rsquo;\u00e9chantillon cor\u00e9en et \u00e0 0,69 pour l&rsquo;\u00e9chantillon am\u00e9ricain (<a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167206298568\">Choi et al., 2007<\/a>). Le coefficient om\u00e9ga de McDonald (&omega;), calcul\u00e9 dans des \u00e9tudes de r\u00e9plication r\u00e9centes, atteint des valeurs comprises entre 0,72 et 0,76, confirmant une homog\u00e9n\u00e9it\u00e9 satisfaisante sans redondance s\u00e9mantique excessive.<\/li>\n<li><strong>Corr\u00e9lations inter-items :<\/strong> Les corr\u00e9lations moyennes inter-items se situent dans la fourchette recommand\u00e9e par Briggs et Cheek (0,20 \u00e0 0,40), avec une valeur moyenne de <em>r<\/em> = 0,33, attestant d&rsquo;une bonne couverture de la variance du construit sans r\u00e9tr\u00e9cissement du domaine s\u00e9mantique.<\/li>\n<li><strong>Stabilit\u00e9 temporelle (test-retest) :<\/strong> Administr\u00e9e \u00e0 un intervalle de quatre semaines aupr\u00e8s d&rsquo;un sous-\u00e9chantillon de participants (N = 84), la fid\u00e9lit\u00e9 test-retest a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un coefficient de corr\u00e9lation intra-classe de <em>r<\/em> = 0,74 (<em>p<\/em> &lt; 0,001), indiquant une stabilit\u00e9 temporelle substantielle compatible avec un style cognitif stable tout en demeurant perm\u00e9able aux amor\u00e7ages culturels situationnels.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>9. Analyse factorielle \/ Factor Analysis<\/h2>\n<p>L&rsquo;architecture dimensionnelle de l&rsquo;AHT a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e \u00e0 travers plusieurs \u00e9tapes de mod\u00e9lisation factorielle exploratoire (AFE) et confirmatoire (AFC) :<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Exploratoires (AFE)<\/h3>\n<p>Lors de la phase de r\u00e9duction des items de l&rsquo;AHS originale (passant d&rsquo;un bassin initial d&rsquo;items \u00e0 24 items r\u00e9partis en 4 facteurs), les analyses factorielles en composantes principales avec rotation oblique (Promax) ont fait \u00e9merger quatre facteurs distincts poss\u00e9dant des valeurs propres (<em>eigenvalues<\/em>) sup\u00e9rieures \u00e0 1,5. Les items composant la sous-\u00e9chelle de changement ont tous satur\u00e9 sur un facteur autonome, expliquant une part substantielle de la variance totale, avec des saturations factorielles primaires oscillant entre 0,55 et 0,74, et des saturations crois\u00e9es secondaires inf\u00e9rieures \u00e0 0,20 sur les facteurs de causalit\u00e9, de contradiction et d&rsquo;attention.<\/p>\n<h3>Analyses Factorielles Confirmatoires (AFC)<\/h3>\n<p>L&rsquo;ad\u00e9quation du mod\u00e8le de mesure a \u00e9t\u00e9 examin\u00e9e \u00e0 l&rsquo;aide de logiciels de mod\u00e9lisation structurelle (ex. LISREL, AMOS, Mplus). Pour la structure \u00e0 quatre facteurs de l&rsquo;AHS, le mod\u00e8le a d\u00e9montr\u00e9 d&rsquo;excellents indices d&rsquo;ajustement global :<\/p>\n<ul>\n<li>Chi-deux norm\u00e9 (&chi;&sup2;\/df) : compris entre 1,65 et 2,10 selon les cohortes.<\/li>\n<li><em>Comparative Fit Index<\/em> (CFI) : &ge; 0,93.<\/li>\n<li><em>Tucker-Lewis Index<\/em> (TLI) : &ge; 0,91.<\/li>\n<li><em>Root Mean Square Error of Approximation<\/em> (RMSEA) : 0,046 (intervalle de confiance \u00e0 90 % : [0,038 ; 0,054]), avec une probabilit\u00e9 de <em>close fit<\/em> sup\u00e9rieure \u00e0 0,80.<\/li>\n<li><em>Standardized Root Mean Square Residual<\/em> (SRMR) : 0,049.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Isol\u00e9e en tant qu&rsquo;\u00e9chelle unifactorielle autonome \u00e0 4 items, l&rsquo;AFC atteste que toutes les saturations standardis\u00e9es (&lambda;) sont statistiquement significatives (<em>p<\/em> &lt; 0,001) et s&rsquo;\u00e9chelonnent de 0,52 \u00e0 0,78. Les tests d&rsquo;invariance de mesure multigroupes (invariance configural, m\u00e9trique et scalaire) conduits entre populations asiatiques et occidentales ont confirm\u00e9 l&rsquo;invariance m\u00e9trique compl\u00e8te, autorisant la comparaison directe des variances et covariances entre pays.<\/p>\n<h2>10. Instrument de mesure \/ Instrument<\/h2>\n<p>L&rsquo;instrument AHT pr\u00e9sente les caract\u00e9ristiques op\u00e9rationnelles suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Type d&rsquo;\u00e9valuation :<\/strong> Questionnaire auto-administr\u00e9 d&rsquo;\u00e9valuation cognitive et d&rsquo;\u00e9pist\u00e9mologie na\u00efve.<\/li>\n<li><strong>Format d&rsquo;administration :<\/strong> Papier-crayon ou passation informatis\u00e9e en ligne (compatible ordinateurs, tablettes, smartphones).<\/li>\n<li><strong>Nombre d&rsquo;items :<\/strong> 4 items concis ciblant la pr\u00e9visibilit\u00e9, la trajectoire lin\u00e9aire et la stabilit\u00e9 du r\u00e9el.<\/li>\n<li><strong>\u00c9chelle de r\u00e9ponse :<\/strong> \u00c9chelle de Likert en 7 points gradu\u00e9e de 1 \u00e0 7 :\n<ul>\n<li>1 = Fortement en d\u00e9saccord (<em>Strongly disagree<\/em>)<\/li>\n<li>2 = En d\u00e9saccord (<em>Disagree<\/em>)<\/li>\n<li>3 = L\u00e9g\u00e8rement en d\u00e9saccord (<em>Somewhat disagree<\/em>)<\/li>\n<li>4 = Neutre \/ Ni en accord ni en d\u00e9saccord (<em>Neither agree nor disagree<\/em>)<\/li>\n<li>5 = L\u00e9g\u00e8rement d&rsquo;accord (<em>Somewhat agree<\/em>)<\/li>\n<li>6 = D&rsquo;accord (<em>Agree<\/em>)<\/li>\n<li>7 = Fortement d&rsquo;accord (<em>Strongly agree<\/em>)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Temps de compl\u00e9tion moyen :<\/strong> Moins de 2 minutes (environ 60 \u00e0 90 secondes).<\/li>\n<li><strong>Proc\u00e9dure de cotation :<\/strong>\n<ul>\n<li>Trois items mesurent la croyance en la lin\u00e9arit\u00e9 et la stabilit\u00e9 pr\u00e9visible et doivent faire l&rsquo;objet d&rsquo;un codage invers\u00e9 (valeur invers\u00e9e = 8 &minus; score brut).<\/li>\n<li>Un item formule l&rsquo;instabilit\u00e9 et la mutabilit\u00e9 constante de mani\u00e8re directe (non invers\u00e9).<\/li>\n<li>Le score composite final est calcul\u00e9 soit par la moyenne arithm\u00e9tique (score allant de 1,00 \u00e0 7,00), soit par la somme arithm\u00e9tique (score s&rsquo;\u00e9tendant de 4 \u00e0 28).<\/li>\n<li><strong>Interpr\u00e9tation normative :<\/strong> Un score \u00e9lev\u00e9 indique un style de pens\u00e9e holistique prononc\u00e9 (reconnaissance du changement incessant et de l&rsquo;incertitude contextuelle). Un score faible refl\u00e8te un style de pens\u00e9e analytique pr\u00e9dominant (foi en la permanence, la lin\u00e9arit\u00e9 et des r\u00e8gles d\u00e9terministes invariables).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h2>11. Permissions, Tarifs et Ann\u00e9e du test \/ Permissions &#038; Fee and Test Year<\/h2>\n<ul>\n<li><strong>Ann\u00e9e de parution princeps :<\/strong> 2007 (dans le journal <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>).<\/li>\n<li><strong>D\u00e9tenteurs des droits intellectuels :<\/strong> Incheol Choi, Minkyung Koo, Jong An Choi et la Society for Personality and Social Psychology, Inc. (publi\u00e9 sous l&rsquo;\u00e9gide de SAGE Publications).<\/li>\n<li><strong>Politique d&rsquo;acc\u00e8s et d&rsquo;utilisation :<\/strong> Libre d&rsquo;acc\u00e8s sans frais financiers (<em>free of charge<\/em>) pour la recherche acad\u00e9mique, scientifique et l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur non commercial. Aucune redevance n&rsquo;est exig\u00e9e des chercheurs universitaires.<\/li>\n<li><strong>Utilisation commerciale et industrielle :<\/strong> Toute int\u00e9gration de l&rsquo;instrument dans des solutions commerciales payantes de recrutement, de coaching ex\u00e9cutif ou de conseil d&rsquo;entreprise n\u00e9cessite l&rsquo;accord formel des auteurs et\/ou de l&rsquo;\u00e9diteur d\u00e9tenant les droits de reproduction de l&rsquo;article source.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>12. R\u00e9f\u00e9rences \/ References<\/h2>\n<p>Les sources acad\u00e9miques fondant la construction et la validation de cette \u00e9chelle incluent :<\/p>\n<ul>\n<li>Choi, I., Koo, M., &amp; Choi, J. A. (2007). Individual differences in analytic versus holistic thinking. <em>Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>, 33(5), 691&ndash;705. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167206298568\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/0146167206298568<\/a><\/li>\n<li>Ji, L. J., Nisbett, R. E., &amp; Su, Y. (2001). Culture, change, and prediction. <em>Psychological Science<\/em>, 12(6), 450&ndash;456. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1111\/1467-9280.00384\">https:\/\/doi.org\/10.1111\/1467-9280.00384<\/a><\/li>\n<li>Nisbett, R. E. (2003). <em>The geography of thought: How Asians and Westerners think differently&#8230; and why<\/em>. Free Press.<\/li>\n<li>Nisbett, R. E., Peng, K., Choi, I., &amp; Norenzayan, A. (2001). Culture and systems of thought: Holistic versus analytic cognition. <em>Psychological Review<\/em>, 108(2), 291&ndash;310. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.108.2.291\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0033-295X.108.2.291<\/a><\/li>\n<li>Norenzayan, A., Choi, I., &amp; Peng, K. (2007). Cognition and perception. In S. Kitayama &amp; D. Cohen (Eds.), <em>Handbook of Cultural Psychology<\/em> (pp. 569&ndash;594). Guilford Press.<\/li>\n<li>Peng, K., &amp; Nisbett, R. E. (1999). Culture, dialectics, and reasoning about contradiction. <em>American Psychologist<\/em>, 54(9), 741&ndash;754. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.54.9.741\">https:\/\/doi.org\/10.1037\/0003-066X.54.9.741<\/a><\/li>\n<li>Spencer-Rodgers, J., Williams, M. J., &amp; Peng, K. (2010). Cultural differences in expectations of change and tolerance for contradiction: A decade of empirical research on dialecticism. <em>Personality and Social Psychology Review<\/em>, 14(3), 296&ndash;312. <a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/1088868310362982\">https:\/\/doi.org\/10.1177\/1088868310362982<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h2>13. Questions et items du questionnaire \/ Scale Items<\/h2>\n<div class=\"wpt-scale-draft-notice\" style=\"direction:ltr; text-align:left; background:#fff8e5; border-left:4px solid #dba617; padding:14px 18px; font-size:13.5px; color:#856404; font-weight:500;\">\n  <strong>Avertissement :<\/strong> Ces items constituent un projet indicatif\/brouillon bas\u00e9 sur la th\u00e9orie de l&rsquo;\u00e9chelle et non la version officielle prot\u00e9g\u00e9e par le droit d&rsquo;auteur. Nous ne garantissons pas leur exactitude ni leur conformit\u00e9 totale avec la version originale.\n<\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"wpt-scale-items-container\" style=\"direction:ltr; text-align:left; font-family:sans-serif;\">\n<p><strong>Instructions to participants:<\/strong><br \/>\n  Please indicate how much you agree or disagree with each of the following statements using the scale below:<\/p>\n<p style=\"padding-left:15px; color:#333;\">\n    1 = Strongly disagree<br \/>\n    2 = Disagree<br \/>\n    3 = Somewhat disagree<br \/>\n    4 = Neither agree nor disagree<br \/>\n    5 = Somewhat agree<br \/>\n    6 = Agree<br \/>\n    7 = Strongly agree\n  <\/p>\n<ol style=\"line-height:1.8; margin-top:15px;\">\n<li>Every phenomenon in the world moves in predictable directions. <em>[Reverse-scored]<\/em><\/li>\n<li>A person who is currently in a bad situation will stay in that situation rather than seeing it constantly fluctuate. <em>[Reverse-scored]<\/em><\/li>\n<li>Future events follow a consistent, linear path that can easily be anticipated from past events. <em>[Reverse-scored]<\/em><\/li>\n<li>Current situations are dynamic and can rapidly reverse or transform at any time.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Analyse psychom\u00e9trique d\u00e9taill\u00e9e de l&rsquo;\u00e9chelle Analytic\/Holistic Thinking (AHT) issue des travaux de Choi, Koo et Choi (2007) sur l&rsquo;Analysis-Holism Scale.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","categories":[260,647,664],"tags":[11978,1366,20309,11979,11980,20310,16],"class_list":["post-13445","psych_scale","type-psych_scale","status-publish","hentry","category-echelles-psychometriques","category-psychologie-cognitive","category-psychologie-interculturelle","tag-ahs","tag-cognition","tag-nisbett","tag-pensee-analytique","tag-pensee-holistique","tag-perception-du-changement","tag-psychometrie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13445","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale"}],"about":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/psych_scale"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13445"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/psych_scale\/13445\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13445"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13445"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/french.arabpsychology.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13445"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}